Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Gua de actividades y rbrica de evaluacin Fase II

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin interdisciplinar bsica comn
Formacin
Nombre del Teora Electromagntica y Ondas
curso
Cdigo del curso 203058
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Individ Colaborati Nmero de

4
actividad: ual va semanas
Intermedi
Momento de la
Inicial a, unidad Final
evaluacin:
1:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 110 puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 7 de septiembre de
lunes, 2 de octubre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Comprende y caracteriza los medios y ondas teniendo en cuenta los
parmetros propios de los mismos y la interaccin entre estos.
Temticas a desarrollar:

Unidad 1: Electrodinmica y ondas

- Tangente de Prdidas
- Ondas electromagnticas en dielctricos perfectos, medios
disipativos, buenos conductores y buenos aislantes.
 - Propagacin en medios abiertos.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase II - Reconocer la aplicacin de la electrodinmica y ondas
Actividades a desarrollar

Teniendo en cuenta la bibliografa dispuesta en el entorno de

conocimiento para la unidad 1, de forma individual responda
las siguientes preguntas:
https://books.google.com.co/books?id=8aipFzSCKnkC&pg=PA
287&lpg=PA287&dq=tangente+de+p%C3%A9rdidas&source=
bl&ots=Xk_UPR5x0n&sig=4M0JJu-qePvQgIm-i5-
Bxt81No4&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwjIuoOCrsTWAhXIeSYK
HU7DDf4Q6AEIPzAI#v=onepage&q=tangente%20de%20p%C
3%A9rdidas&f=false
- Qu utilidad tiene la tangente de prdidas?, mustrelo
con un ejemplo sencillo.
- Qu tipo de factores pueden incidir en las prdidas por
propagacin de ondas electromagnticas?
- Qu representa el vector de poynting y cul es su utilidad
prctica?
- De qu parmetros depende la velocidad de propagacin
y profundidad de penetracin de una onda? De qu
parmetros de la onda y el medio es independiente?
- Qu es el efecto piel y que aplicaciones prcticas tiene?
- Haga una tabla en la que muestre el comportamiento de
una onda electromagntica en 3 valores de frecuencia en
miles, millones y miles de millones que puede escoger.
Para un medio slido, lquido y el espacio libre.

Seleccione uno de los siguientes problemas, resulvalo y

comprtalo en el foro; de forma crtica analice los problemas
presentados por sus compaeros.

1. Determine el rango de frecuencia para el que el cobre no se

comporta como un buen conductor y el rango para el que el
suelo seco se comporta como un dielctrico de bajas prdidas.
Tenga en cuenta que debe investigar los parmetros ,
para los medios, relacionando la fuente en la que fueron
encontrados.
 2. Un radar empleado para encontrar objetos enterrados bajo
tierra trabaja a una frecuencia de 900MHz. Si se asume que la
conductividad de la tierra es de = 103 /, permitividad = 90
y permeabilidad = 0 . Determine la profundidad de penetracin
del radar.

3. Un material no magntico tiene los siguientes parmetros =

3.2 y = 1.5104 /. Determine la tangente de prdidas,
constante de atenuacin, contante de fase e impedancia
intrnseca a 10MHz y 1,5GHz.

4. Un material determinado en el que = 1 , = 2.7 y tangente de

prdidas 0.15. Si estos parmetros no varan en un rango de
frecuencia de 1MHz a 200MHz, determine , a 2 valores de
frecuencia que podr seleccionar en este rango.

5. Si se requiere aislar un equipo mdico en una caja de cobre

para evitar la interferencia producida por seales en el rango de
RF, buscando que la atenuacin sea de mnimo 30dB comparado
con el exterior. Cul debera ser el grosor mnimo del
aislamiento de cobre?

En grupo resuelvan el siguiente ejercicio prctico.

 Un campo no penetra instantneamente una determinada
superficie, el tiempo que tarda en penetrar una distancia x est
dado por:
0 2
Seleccione 4 medios y disee un script en scilab o una hoja de
clculo en Excel que permita seleccionar el medio, el rango de
frecuencia y distancia. Para estos parmetros grafique la
profundidad de penetracin y el tiempo que tardara en penetrar
una distancia dada.

Entornos Entorno de aprendizaje colaborativo

para su Entorno de aprendizaje prctico
desarrollo Entorno de seguimiento y evaluacin
Individuales:
Aportes relacionados con los conceptos solicitados,
soportados en fuentes bibliogrficas de naturaleza
acadmica, ejercicio desarrollado y anlisis crtico de los
ejercicios presentados por los compaeros.

Colaborativos:
Productos Consolidacin del trabajo, teniendo en cuenta los
a entregar aportes y sugerencias realizadas tanto por sus
por el compaeros como por el tutor, contando con la
estudiante siguiente estructura y empleando las normas APA.

- Portada
- Introduccin
- Objetivos
- Desarrollo de la actividad
- Conclusiones
- Referencias
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Para el desarrollo de las actividades cada integrante

Planeacin
del grupo reconocer los conceptos bsicos necesarios
de
para abordar los ejercicios propuestos. Tras
actividades
reconocerlos, deber seleccionar uno de los ejercicios,
para el
desarrollarlo y compartirlo en el foro. Posteriormente,
desarrollo
deber presentar un anlisis crtico de los aportes
del trabajo
entregados por los compaeros.
colaborativo
Roles a
desarrollar Par el desarrollo del trabajo, cada estudiante debe
por el realizar aportes significativos y participar activamente
estudiante en la consolidacin del trabajo teniendo en cuenta los
dentro del Roles y responsabilidades para la produccin de
grupo entregables por los estudiantes.
colaborativo
Teniendo en cuenta el documento Lineamientos
generales del currculo de la UNAD Aspectos del
trabajo colaborativo y acompaamiento docente, se
definirn los siguientes roles para la produccin del
informe que soportar el desarrollo del trabajo
Roles y propuesto.
Roles Funcin
responsabili
Compilador Consolidar el documento que se
dades para
constituye como el producto final del
la debate, teniendo en cuenta que se
produccin hayan incluido los aportes de todos los
de participantes y que solo se incluya a
entregables los participantes que intervinieron en
por los el proceso. Debe informar a la persona
estudiantes encargada de las alertas para que
avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluir
en el producto a entregar.
Revisor Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentacin de trabajos
exigidas por el docente.
 Evaluador Asegurar que el documento contenga
los criterios presentes en la rbrica.
Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que
informe a los dems integrantes del
equipo en caso que haya que realizar
algn ajuste sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos de entrega
de los productos y enviar el
documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envo, e indicar a
los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y
la mensajera del curso, que se ha
realizado el envo del documento.

Uso de Toda informacin debe ser citada y referenciada en el

referencias informe haciendo uso de norma APA.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artculo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden acadmico, entre otras, las
siguientes: literal e) El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autora la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invencin realizado por
otra persona. Implica tambin el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
Polticas de coincidencia entre ella y la referencia y liberal f) El
plagio reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigacin, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones acadmicas a las que se enfrentar el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude acadmico demostrado
en el trabajo acadmico o evaluacin respectiva, la
calificacin que se impondr ser de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sancin disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo acadmico cualquiera sea
su naturaleza, la calificacin que se impondr ser de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sancin
disciplinaria correspondiente
 4. Rubrica de evaluacin

Rbrica de evaluacin
Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad 1
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante Aunque el
El estudiante no
responde de forma estudiante da
da respuesta a las
adecuada a las respuesta a las
Respuesta a preguntas o la
preguntas, preguntas, no se
las preguntas respuesta dada no
apoyndose en apoya en 15
propuestas. responde de forma
bibliografa de bibliografa de
adecuada a las
naturaleza naturaleza
mismas.
acadmica. acadmica.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aunque el
El estudiante
estudiante presenta
desarrolla uno de El estudiante no
el desarrollo de uno
los problemas desarrolla uno de
Desarrollo de de los problemas,
propuestos, los problemas,
uno de los este carece de 20
planteando un planteando el
problemas. anlisis o no
anlisis detallado anlisis el mismo.
responde de forma
del mismo.
completa al mismo.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
presenta un anlisis El estudiante
El estudiante no
Anlisis crtico de los presenta una
presenta un
crtico de los problemas conceptualizacin
anlisis crtico de
problemas desarrollados por general de los
los aportes 15
presentados sus compaeros, aportes realizados
realizados por sus
por los validando tanto por sus
compaeros.
compaeros. resultados como la compaeros.
calidad del anlisis.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El estudiante
Participacin El estudiante limita El estudiante no
presenta aportes
en el su participacin a presenta aportes
significativos al
desarrollo del aportes tericos, al desarrollo del 10
desarrollo del
ejercicio carentes de anlisis. ejercicio prctico.
ejercicio prctico.
prctico.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El grupo valida los
aportes incluidos en El grupo consolida
el trabajo, el trabajo sin
No se consolidan
buscando garantizar validar la calidad de
Consolidacin los aportes en un
que cumpla con los los aportes que 20
del trabajo. nico informe.
requerimientos forman parte del
establecidos para el mismo.
mismo.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Toda la informacin Aunque se incluye
incluida en el bibliografa, no
informe es todas las fuentes No se referencia ni
Uso de referenciada y son empleadas en se cita la
fuentes citada, empleando el trabajo, falta informacin
10
bibliogrficas fuentes referenciar incluida en el
acadmicas. bibliogrficas de informacin o no se informe.
naturaleza hace uso de citas
acadmica. bibliogrficas.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El informe tiene
El trabajo cuenta Aunque el informe una presentacin
con una excelente tiene los elementos deficiente,
Presentacin estructura, teniendo solicitados, no se careciendo de
10
del trabajo. en cuenta las hace de normas algunos elementos
normas APA. APA. solicitados o no es
presentado.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se evidencia gran
El informe tiene
El informe tiene una cantidad de
Redaccin y algunos errores de
excelente redaccin errores de 10
ortografa. redaccin y/o
y ortografa. redaccin y/o
ortografa.
ortografa.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 110