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NDICE................................................................................................................2
OBJETIVO GENERAL.........................................................................................5
OBJETIVOS ESPECFICOS................................................................................5
ELABORACIN DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA ESTE CASO,
DEBE INCLUIR LOS SIGUIENTES COMPONENTES:.........................................6
SUGERENCIAS AL DOCENTE............................................................................7
SEGUIMIENTO....................................................................................................7
EVALUACIN DE RESULTADOS........................................................................8
CONCLUSIN.....................................................................................................9
BIBLIOGRAFA..................................................................................................10
INTRODUCCIN
OBJETIVOS ESPECFICOS
- Indicar sugerencias a los padres o tutores y docentes para darle una respuesta
satisfactoria al caso.
ELABORACIN DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA ESTE CASO,
DEBE INCLUIR LOS SIGUIENTES COMPONENTES:
Manuel vive con sus padres y dos hermanas, es el quinto lugar entre los hermanos
de padre y segundo lugar entre los hermanos de padre y madre. Vive en la misma
habitacin con sus hermanas, pero en cama diferente.
2 Tcnica de exposicin: esto nos permitir que Manuel enfrente y supere sus
miedos
SUGERENCIAS AL DOCENTE
Para lograr modificar la conducta de Manuel, le recomendara a su docente
mostrar una actitud tolerante, flexible y paciente. Referirlo al departamento de
orientacin y psicologa las veces que considere necesario. Trabajar con terapia
familiar para detectar los posibles conflictos y buscarle una solucin a los mismos.
Emplear refuerzos positivos y recompensas para que se sienta motivado a tener
una conducta adecuada. Trtelo con respeto en todas las situaciones, y
esfurcese para manejar su conducta con actitud calma.
Cuanto ms amor y comprensin sienta su hijo por usted, ms fcil ser manejar
su comportamiento. Aplauda, felicite, abrace a Manuel cada vez que el nio se
comporta exitosamente en la manera que usted lo ha prescrito.
Algo muy importante es poner lmites a sus demandas, ya que las recompensas
dependern de su comportamiento. Establecer reglas claras, cuando no sean
cumplidas usando refuerzo positivo, los padres deben establecer consecuencias
por fallas en la obediencia. Ponerse de acuerdo a la hora de corregirlo, porque la
madre no puede decir una cosa y el padre otra.
SEGUIMIENTO.
Respecto al seguimiento, las tcnicas aplicadas tendrn una duracin de
aproximadamente un mes, adaptando las mismas a las circunstancias de Manuel,
es decir, su problema. En ella involucraremos a los padres y maestros para
evaluar el logro de los objetivos respecto a la conducta indeseada del nio.
Tendremos registros de todas las tcnicas y procedimientos aplicados para ir
viendo la evolucin de Manuel. Entre estas tcnicas realizaremos una tabla para
ser utilizada tanto en clases como en el hogar donde se plasmar el
comportamiento del nio durante toda la semana para ir evaluando los cambios en
su conducta, all se evaluar su comportamiento, las tareas que realiza y no
realiza, si asiste o no a la escuela, su conducta en la misma, sus actuaciones con
los dems, entre otros aspectos para determinar cules puntos debemos reforzar
hasta lograr los objetivos propuestos.
EVALUACIN DE RESULTADOS.