Mtodo inductivo.

Con este mtodo se utiliza el razonamiento para obtener conclusiones que

parten de hechos particulares aceptados como vlidos, para llegar a conclusiones, cuya
aplicacin sea de carcter general. El mtodo se inicia con un estudio individual de los hechos
y se formulan conclusiones universales que se postulan como leyes, principios o fundamentos
de una teora.

Mtodo deductivo. Es un mtodo de razonamiento que consiste en tomar conclusiones

generales para explicaciones particulares. El mtodo se inicia con el anlisis de los postulados,
teoremas, leyes, principios, etc., de aplicacin universal y de comprobada validez, para
aplicarlos a soluciones o hechos particulares.

Mtodo inductivo-deductivo. ste es el mtodo de inferencia basado en la lgica y

relacionado con el estudio de hechos particulares, aunque es deductivo en un sentido (parte
de lo general a lo particular) es inductivo en sentido contrario (va de lo particular a lo general).

Mtodo hipottico-deductivo. El mtodo consiste en un procedimiento que parte de

aseveraciones en calidad de hiptesis, separando cada una de las partes del todo para
estudiarlas en forma individual.

Mtodo analtico. Este mtodo es un proceso cognoscitivo, que consiste en descomponer un

objeto de estudio separando cada una de las partes del todo para estudiarlas en forma
individual.

Mtodo sinttico. El mtodo consiste en integrar los componentes dispersos de un objeto de

estudio para estudiarlos en su totalidad.

Mtodo analtico-sinttico. Este mtodo estudia los hechos, partiendo de la descomposicin

del objeto de estudio en cada una de sus partes para estudiarlas en forma individual (anlisis),
y luego se integran dichas partes para estudiarlas de manera holstica e integral (sntesis).

Mtodo histrico-comparativo. Es un procedimiento de investigacin y esclarecimiento de los

fenmenos culturales que consiste en establecer la semejanza de dichos fenmenos, infiriendo
una conclusin acerca de su parentesco gentico, es decir, de su origen comn.

Mtodo cuantitativo. Tambin denominado tradicional, se fundamenta en la medicin de las

caractersticas de los fenmenos sociales, lo cual supone derivar de un marco conceptual
pertinente al problema analizado, una serie de postulados que expresen relaciones entre las
variables estudiadas de forma deductiva. Este mtodo tiende a generalizar y normalizar
resultados.

Mtodo cualitativo. Se le puede llamar no tradicional, de acuerdo con Bonilla y Rodrguez

(2000, p. 68), se orienta a profundizar casos especficos y no a generalizar. Su preocupacin no
es prioritariamente medir, sino cualificar y describir el fenmeno social a partir de rasgos
determinantes, segn sean percibidos por los elementos mismos que estn dentro de la
situacin estudiada.

Mtodo comparativo. Es un procedimiento de bsqueda sistemtica de similitudes lxicas y

fonticas con el objeto de estudiar sus similitudes y finalmente analizar qu dio lugar a la
similitud.

Mtodo dialctico. El mtodo dialctico constituye el mtodo cientfico de conocimiento del

mundo. Proporciona al hombre la posibilidad de comprender los ms diversos fenmenos de
la realidad. El mtodo dialctico al analizar los fenmenos de la naturaleza, de la sociedad y del
pensamiento permite descubrir sus verdaderas leyes y las fuerzas motrices del desarrollo de la
realidad.