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PLAN ANUAL

LOGICO MATEMTICA

II. FINALIDAD
El presente trabajo de Lgico Matemtico tiene por finalidad el
lograr que los estudiantes desarrollen competencias en un contexto
particular en funcin de un objetivo y/o la solucin de un
problema. Para tal fin, se selecciona o se pone en accin las
diversas capacidades y recursos del entorno con el propsito de
mejorar en su aprendizaje.

III. OBJETIVOS GENERALES


3.1 Resuelva situaciones problemticas de contexto real y
matematice que implica la construccin del significado y uso de
los nmeros y sus operaciones empleando diversas estrategias de
solucin, justificando y valorando sus procedimientos y
resultados.

3.2 Resuelve situacin problemticas de contexto real y


matemtico que implican la construccin del significado y el uso
de los patrones, igualdades, desigualdades, relaciones y
funciones, utilizando diversas estrategias de solucin y
justificando sus procedimientos y resultados.
3.3 Afianzar a la prctica de lectura.

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS


4.1 representa cantidades discretas o continuas mediante nmeros
naturales, fracciones y decimales, segn corresponda para la
solucin de diversos problemas.
4.2 Interpreta patrones que crecen y decrecen con nmeros
naturales y patrones geomtricos que se generan al aplicar
traslaciones, reflexiones o giros; completa y crea sucesiones
graficas y numricas.

VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES/TAREAS CRONOGRAMA
A M J J A S O N D
Identifica la potencia como un
producto de factores iguales X
Resuelve, modela y formula X
siutaciones problematicas referidas
a acciones de comparar e igualar
dos cantidades
Modela diversas situaciones de X
cambio mediante relaciones de
proporcionalidad directa.
Interpreta patrones que crecen y
decrecen con nmeros naturales y x
patrones geomtricos.
Descubre el valor del termino
desconocido en una sucesin dado su X
orden.
Representa cantidades discretas y X
continuas mediante fracciones
Resuelve situaciones problemticas X
referidas acciones de comparar dos
cantidades
Representa operaciones, medidas o X
razones mediante fracciones
Compara y establece equivalencias X
entre fracciones

Coimpara y establece equivalencias X


entre decimales

Compara y establece equivalencias X


entre porcentajes ms usuales.

Representa operaciones entre X


nmeros decimales

Interpreta patrones geometricos X

Modela diversas situacxiones de X


cambio mediante relaciones de
proporcionalidad directa.

VII. ESTRATEGIAS
Desarrollo escenarios del aprendizaje de matemticas como:
laboratorio matemtico, taller de matemtica y proyecto
matemtico.
Desarrollo de situaciones problemticas motivadoras.

VIII. EVALUACIN
Ser permanente y oportuna, haciendo seguimiento debido de las
actividades programadas.

Tarapoto, abril 2013

Juan Jos, Alvarez Baltazar


Profesora de Aula
6 B