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Ciclo 2017-I

Escuela Profesional de CIENCIAS CONTABLES YFINANCIERAS

0302- 03203 PSICOLOGIA


Trabajo
acadmico Docente:
PS. EDGAR RUALES POSTIGO
Nota:

1 1
Ciclo: Seccin:
Mdulo I
Datos del alumno: Forma de publicacin:
Apellidos y nombres:
Publicar su archivo(s) en la opcin TRABAJO ACADMICO que figura en
QUISPE CONDORI GLADYS el men contextual de su curso
Cdigo de matrcula:
Panel de control:
2017114760
Uded de matrcula:
AREQUIPA

Fecha de publicacin en
campus virtual DUED
LEARN:

Hasta el Domingo 22 de
Julio 2017
(Hora peruana)
Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicacin de
su Trabajo Acadmico
en el Campus Virtual
antes de confirmar al
sistema el envo
definitivo al Docente.

Revisar la
previsualizacin de su
trabajo para asegurar
archivo correcto.

2. Las fechas de publicacin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual DUED LEARN estn definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma acadmico 2017-I por lo que no se aceptarn
trabajos extemporneos.

3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirn para su
autoaprendizaje mas no para la calificacin, por lo que no debern ser consideradas como trabajos
acadmicos obligatorios.
Gua del Trabajo Acadmico:
4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es nicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet sern verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y sern calificados con 00 (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la segunda actividad y para el examen
final debe haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluacin del trabajo acadmico:


Este trabajo acadmico ser calificado considerando criterios de evaluacin segn naturaleza del curso:

Presentacin adecuada Considera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y presentacin del


1 del trabajo trabajo en este formato.
Considera la revisin de diferentes fuentes bibliogrficas y electrnicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando segn la normativa
Investigacin
2 bibliogrfica:
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientacin:

Situacin problemtica o Considera el anlisis contextualizado de casos o la solucin de


3 caso prctico: situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicacin de juicios valorativos ante situaciones y


4 Otros contenidos
escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y tico.

PREGUNTAS:

DESARROLLO DE LA GUA DEL TRABAJO ACADMICO

EL PRESENTE TRABAJO ES DE NATURALEZA APLICATIVA. DEBE SER DESARROLLADO


EN FORMATO MICROSOFT WORD Y COMPRIMIDO EN WINZIP PARA QUE PUEDA SER
ENVIADO POR MEDIO DEL CAMPUS ACADEMICO.

PARA SU DESARROLLO SE RECOMIENDA UTILIZAR LOS SIGUIENTES ENLACES, LOS


CUALES LE SERVIRAN DE APOYO PARA LA RESOLUCION DE LAS ACTIVIDADES:

http://books.google.com.pe/books?id=bSd3q_EuXW0C&pg=PA44&hl=es&source=gbs_toc_r&c
ad=4#v=onepage&q&f=false

http://books.google.com.pe/books?id=ltpuz8vlbCIC&pg=PA78&lr=&hl=es&source=gbs_toc_r&
cad=4#v=onepage&q&f=false
La redaccin, ortografa y gramtica se tomara en cuenta para la calificacin de este trabajo, a
la cual se le adjudicarn 2 puntos

Objetivo de la actividad 1: Comprende la naturaleza y fundamentos de la psicologa como


ciencia de la conducta

ACTIVIDAD 1

Presente la referencia bibliogrfica en los medios de comunicacin escritos en forma


de citas, sobre dos problemas ocurridos en el presente ao en su lugar de residencia,
donde el mtodo de estudio de la Psicologa haya contribuido para la explicacin de
dichos eventos. Efecte un anlisis crtico de al menos 20 lneas e incluya la
bibliogrfica (5 puntos)

El 45% de nios de tres aos no estudian en regin: Especialistas revelan que hay
desatencin alta a la primera infancia. En Arequipa 18 mil infantes no acuden al nido y
jardn. Faltan aulas, docentes y conciencia de los padres. Distritos de Cerro Colorado,
Yura, Sachaca, Tiabaya, Majes, La Joya y Santa Rita de Siguas, presentan mayor
problema. Director de la Ugel dice: El 40% de las habilidades intelectuales y
humanas se forman en la primera infancia por eso es vital que desde los tres aos un
nio se integre a las actividades educativas Aqu realza sobre la psicologa
educacional el cual investiga la dinmica escolar, los estilos de enseanza y
aprendizaje, evala los programas de estudio. A mi manera de ver esta noticia es que
los especialistas que vieron este gran problema es que se est dejando de instruir a
los infantes es por falta de economa en los padres, Instituciones educativas olvidadas,
docentes que no quieren trabajar en zonas alejadas, lo cual ocasiona esta situacin,
que es muy lamentable as como indica el Director de la Ugel los infantes estn en la
poca el cual desarrollan sus habilidades intelectuales y humanas. La psicologa aqu
acta como un crtico por que detectan y tratan problemas de aprendizaje, las
relaciones entre los diferentes aspectos del proceso educativo.

Un fallecido tras balacera entre policas y delincuentes: Un muerto dej como


saldo la balacera entre policas y una banda de asaltantes. Otros dos facinerosos que
tambin iban dentro del auto, De acuerdo de las primeras investigaciones de la Polica,
el fallecido sera el delincuente que conduca la unidad. El hecho ocurri en una las
avenidas del distrito de Miraflores Arequipa, aqu ingresa la Psicologa Forense el
cual estudia los problemas de la delincuencia y su prevencin, deben de ingresar a
programas de rehabilitacin en crceles. Por ende tambin se aplica en el rgimen
penitenciario con la finalidad de recuperar, reeducar y reinsertar al penado a la
sociedad, habiendo una balacera por ende capturados por la Polica Nacional el cual
sern juzgados y sentenciados por el crimen y delincuencia, ingresaran a la Crcel es
en donde la psicologa acta para que estas personas con costumbres y conductas
que van en contra de lo que indica la constitucin es que tendrn terapia,
asesoramiento para que as como lo dije en lneas anteriores se inserten en la
sociedad, pero como personas con buen comportamiento y actitud.

- BIBLIOGRAFIA 1:
DIARIO EL PUEBLO - DIARIO AREQUIPEO
http://elpueblo.com.pe/noticia/locales/el-45-de-ninos-de-tres-anos-
no-estudian-en-region.
SAAVEDRA DIAZ; Fabiana Psicologa primera edicin 2015.
Per Editora LEALTAD SAC.
DIARIO NOTICIAS DIARIO AREQUIPEO
https://diarionoticias.pe/index.php/2016/12/15/un-fallecido-tras-
balacera-entre-policias-y-delincuentes/

Objetivo de la actividad 2: Valora la importancia de la Psicologa en el desarrollo integral del ser


humano.

ACTIVIDAD 2:

Investigue y presente dos investigaciones en el continente americano


publicadas en libros, revistas, tesis o referencias electrnicas que traten sobre
la aparicin de los problemas de conducta. Por otro lado mencione un hecho de
su ciudad donde se aprecie el aporte que ello brinda al derecho y efecte un
comentario crtico en al menos 15 lneas. Incluya la bibliografa de dichos
artculos. (4 puntos).

Se realiz un trabajo de investigacin en el Pas de Cuba donde las


especialistas tienen como objetivo general el determinar las causas y
condiciones que provocan la permanencia de los menores en escuela de
conducta y si el tratamiento recibido una vez que egresan influye en el deterioro

de su conducta. La docente que esta a cargo de los jvenes indica que los

defectos en el comportamiento familiar, escolar y social estn en una edad que


buscan modelos de conductas apropiados para el, pero sin tomar las
consecuencias del caso, no es imposible pero tampoco fcil el poder cambiar
ese comportamiento, la prueba de que esto funcione es cuando integrados en
la sociedad, en su familia tenga el comportamiento bueno como era en los
centros de ayuda. Las consecuencias que llevan adolescentes transgresores
es que poseen familias disfuncionales, monoparentales, nivel econmico bajo,
hogares con delincuentes sancionados etc.

Trabajo con jvenes con trastorno de conducta en Cuba: Son las edades
de 16 a 18 aos es precisamente en las que los jvenes transgresores egresan
de las escuelas de conducta, edades en la que an el joven no ha solidificado
su personalidad ante la sociedad y tiende a imitar lo patrones de las personas
que ms cerca tiene, la familia. De ella recibe las principales influencias y
mediante costumbre, hbitos y tradiciones va adquiriendo los principios que
van a conformar su actuar, es por ello que el eslabn fundamental para la
reinsercin del menor es la familia y la adecuada educacin que esta pueda

brindar.

BIBLIOGRAFIA:

GESTIPOLIS http://www.gestiopolis.com/trabajo-con-jovenes-con-
trastorno-de-conducta-en-cuba/.
SAAVEDRA DIAZ; Fabiana Psicologa primera edicin 2015.
Per Editora LEALTAD SAC.
Conducta : http://definicion.de/conducta/

Objetivo de la actividad 3: Relaciona los diferentes procesos psquicos cognitivos, justificando


su importancia en la actividad psquica y la conducta humana.

ACTIVIDAD 3

Construya un esquema de su autora donde se aprecie las principales caractersticas y


semejanzas de los objetivos en Derecho y Psicologa. En un prrafo aparte de al
menos 20 lneas, establezca la importancia que tienen ambos dentro de la sociedad,
(4 puntos).
CARACTERSTICAS Y SEMEJANZAS ENTRE LOS OBJETIVOS DEL
DERECHO Y LA PSICOLOGA

DERECHO PSICOLOGA SEMEJANZA Y


OBJETIVOS

El Derecho o ciencia La Psicologa es la Ambas ciencias


jurdica es la disciplina ciencia que estudia la desde su perspectiva
humanstica que tiene por conducta y los procesos tratan de forma
objeto el estudio, mentales. Trata de comn la conducta
interpretacin, integracin describir y explicar todos del hombre, el
y sistematizacin de un los aspectos del hombre en sociedad,
ordenamiento jurdico pensamiento, de los y las repercusiones
para su justa aplicacin. sentimientos, de las de ste, su forma de
percepciones y de las expresin y en
acciones humanas. general toda
manifestacin
humana que necesite
de anlisis,
respetando cada
rea desde el ngulo
correspondiente.

El Derecho est lleno de La Psicologa dota al Tanto el Derecho y


componentes Derecho de muchas la Psicologa estn
psicolgicos, por cuanto teoras a considerar entrelazadas entre
mucho de los artculos del respecto del s, lo cual se ve
Cdigo Penal tienen una comportamiento del reflejado en el
connotacin psicolgica hombre en la sociedad. Cdigo Penal, en el
respecto de la conducta Captulo III
del individuo. Causas que eximen
o atenan la
responsabilidad
Penal; artculo 20
Inimputabilidad,
inciso 01 El que por
anomala psquica,
grave alteracin de
la conciencia o por
sufrir alteraciones
en la percepcin...

El Derecho est La Psicologa aporta con Las normas jurdicas


compuesto de normas su estudio, aquellas son estmulos
jurdicas que tratan de caractersticas de las verbales mediante
retraer determinadas conductas que se las cuales se
conductas en el ser pretende retraer en las pretende suprimir
humano. personas. determinadas
conductas en el
hombre.

El Derecho Penal La Psicologa estudia la De ambas ciencias


interviene respecto de conducta del hombre, y su objetivo principal
conductas de un individuo, pretende explicar el Por es conocer y tratar
las cuales son contrarias a qu? De sta. la conducta de las
la ley. personas, desde un
enfoque distinto y
particular, pero
entrelazado entre s.

A travs del Derecho es La Psicologa estudia la Ambos se


que nace la Ley para conducta del individuo. preocupan por
regular la convivencia en comprender,
sociedad predecir y regular la
conducta humana.

El Derecho regula la La Psicologa carece de Ambas ciencias se


conducta por mandato y este poder social, pero preocupan por
en funcin del poder de sta regula la conducta hacer de la
que est investido el acudiendo a los procesos convivencia en
legislador para obligar que rigen el sociedad un tanto
mediante una sancin de comportamiento humano. mejor cada da.
por medio, a la ejecucin
o prohibicin de
determinadas conductas.

El Derecho es un conjunto La Psicologa es un Ambas ciencias


de normas, el deber ser, y conjunto de principios tienen un mtodo
las normas obligan naturales, de estudio, y
aunque no se cumplan. comportamientos que se conclusiones
extraen mediante la independientes,
observacin objetiva del pero que se
modo de ser. combinan entre en
si en un
determinado punto.

IMPORTANCIA DEL DERECHO Y LA PSICOLOGA

Desde varios siglos atrs el Derecho a estado presente en muchas civilizaciones, las
cuales recogan dentro de sus pueblos determinadas reglas de conducta las que
permitan que la convivencia pueda ser posible entre sus integrantes. Posteriormente,
el Derecho fue evolucionando a travs del tiempo y dentro las sociedades alrededor
del mundo, es as, que el Derecho necesit del auxilio de otras ciencias, las cuales le
permitiera entender determinados asuntos de su competencia. Una de estas ciencias
fue la psicologa, la cual le permiti al Derecho entender diversas conductas de las
personas que habitan en una determinada sociedad.

La psicologa ha permitido al Derecho conocer los diversos trastornos que pueden


presentar algunos individuos, y debido a estas anomalas es que algunas personas
puedan cometer acciones contrarias al Derecho y a la ley. Es as que desde esta
perspectiva la psicologa ha sumado esfuerzos con el Derecho para determinar que
conductas pueden ser susceptibles de una eximente o atenuante dentro de la
punibilidad que establece los distintos enunciados enumerados en la ley (Cdigo
Penal).

Por otra parte la psicologa al ser tomada en cuenta por el Derecho, ha sido importante
para plantear diversas formas de defensa en el ejercicio regular de un Derecho, por
ejemplo: En algunos delitos como el homicidio, se ha permitido introducir como un
elemento de defensa una pericia psicolgica sobre la carencia de conciencia de un
individuo en su proceder, por lo que resultara injusto condenar con una pena a una
persona que no es consciente de sus acciones, siendo el caso que sta persona
necesitara un tratamiento distinto al de una sancin. Por ende, resulta importante el
aporte que ha venido realizando la psicologa a la sociedad y al Derecho en si.

Objetivo de la actividad 4: Comprende la naturaleza, evolucin e influencia de las conductas


afectivas en la personalidad. Aplica los fundamentos tericos de la personalidad, valorndose a
s mismo

ACTIVIDAD 4:

Presente un caso abordado por el Derecho en nuestro pas, el que se


presente un delito relacionado con la posible presencia de un trastorno afectivo.
Frente a este caso, investigue y cite informacin al respecto sobre dos teoras
estudiadas que podran explicar el origen de la problemtica. Plantee un
anlisis que incluya sugerencias sobre las acciones a realizar sobre el mismo
caso, dentro de la perspectiva del Derecho y Psicologa en al menos 20 lneas.
Cite la bibliografa utilizada. (5 puntos)

DERECHO EN NUESTRO PAS

DELITO CASO TRANSTORNO TEORIAS

Homicidio por Simn Serapio Transtorno Teoras de


emocin violenta Merma paranoide de la rasgos.
(artculo 109 Mayhua. personalidad. Teoras
Cdigo Penal). Transtorno lmite psicodinmicas.
de la personalidad.

DELITO DE HOMICIDIO POR EMOCIN VIOLENTA

El delito de homicidio por emocin violenta implica que el sujeto actu con disminucin
del poder de sus frenos inhibitorios, debiendo este estado psquico traslucirse en un
estado de furor, pasin, perturbacin, etc., debiendo pues esta conmocin psquica ser
violenta e imprevista y no planeada como tal el hecho de cometerse bajo ese breve
lapso de alteracin psquica, no pudiendo transcurrir un largo espacio temporal entre el
hecho provocante y su reaccin.
La emocin violenta es un hecho psquico, un estado afectivo que transforma de modo
momentneo, pero brusco, el equilibrio de la estructura psicofsica del individuo. La
existencia de la emocin es el paso haca la excusa, debido a que es considerada en
s misma por el Derecho como un estado en el cual el sujeto acta con disminucin del
poder de los frenos inhibitorios de la voluntad. El paso de la exencin a la atenuacin
de la pena del homicidio cometido por emocin violenta. La doctrina ha especificado
los siguientes criterios para determinar la emocin violenta: a) El intervalo de tiempo
entre la causa objetiva desencadenante y la accin homicida debe ser razonable; b) El
medio empleado; c) La violencia de la emocin; d) El factor sorpresa.

CASO SIMN SERAPIO MERMA MAYHUA

El 04 de setiembre del 2005, a las 15:00 horas aproximadamente, Simn Serapio


Merma Mayhua se encontraba libando licor junto con Adolfo Lipa Torres y su cuado
Vctor Nez Gallegos, los cuales se estaban por inmediaciones del mercado El
Palomar en el distrito del Cercado de Arequipa. Posteriormente, a las 19:00 horas
aproximadamente, en circunstancias que Simn Serapio se encontraba en estado de
ebriedad, fue haca Vinatea Reynoso en el distrito de Jos Luis Bustamante y Rivero,
a buscar a David Joaqun Corimanya Quispe, para que ste le devolviera su cmara
fotogrfica. Luego Simn Serapio llev a David Joaqun haca la calle Colombia
ubicado en el citado distrito, donde sin motivo alguno con un cuchillo en mano le infiri
varios cortes en diversas partes del cuerpo (trax, abdomen, miembros superiores e
inferiores), para luego huir del lugar dejndolo tirado en el suelo al agraviado, siendo
ste encontrado por su hermano Juan Corimanya Quispe quien lo condujo haca el
hospital general, donde se certific su defuncin, siendo la causa de la muerte shock
hipovolmico hemorrgico, causado por un arma punzo cortante.

ANLISIS

En el presente caso se pretendi aducir la emocin violenta, sin embargo no se pudo


demostrar tal situacin ya que el acusado fue quien se puso en un estado inconsciente
por mano propia, adems se determin que no concurrieron las circunstancias
previstas en la emocin violenta que son: a) El intervalo de tiempo entre la causa
objetiva desencadenante y la accin homicida debe ser razonable; b) El medio
empleado; c) La violencia de la emocin; d) El factor sorpresa. Asimismo, la
conmocin psquica del agente fue violenta, prevista y planeada. Por lo tanto, en el
presente caso no se evidencia en ningn momento la emocin violenta, sino, una
premeditacin por parte del acusado.

TRANSTORNOS

Transtorno paranoide de la personalidad: Es un patrn de desconfianza y


suspicacia que hace que se interprete maliciosamente las intenciones de los dems.
Por lo que en el presente caso se evidencia que la desconfianza en el agente en
relacin al agraviado, ya que ste ltimo se neg en devolverle su cmara fotogrfica
al acusado, y esto gener la suspicacia en ste quien termino actuando de la peor
forma posible.

Transtorno lmite de la personalidad: Es un patrn de inestabilidad en las


relaciones interpersonales, la autoimagen y los afectos, y de una notable
impulsividad. En el presente caso se evidencia una vasta inestabilidad por parte del
acusado en relacin al agraviado, asimismo es notorio la forma impulsiva en el actuar
del acusado al propiciarle varias pualadas al agraviado.

TEORAS

Teoras de rasgos: Es un modelo explicativo del comportamiento humano que


supone la existencia de caractersticas estales en la estructura de la personalidad de
individuos. Desde este punto de vista, la personalidad est formada por una jerarqua
de rasgos estables y consistentes que determinan, explican y, hasta cierto punto,
permiten predecir el comportamiento individual, en la medida en que guan la forma
en que cada individuo piensa en interpreta la realidad.

Teoras psicodinmicas: Se centra en el funcionamiento interno de la personalidad,


especialmente en los conflictos y las luchas. Consideran que la conducta es el
resultado de la dinmica psicolgica dentro del individuo. A menudo esos procesos
ocurren fuera de la conciencia.

SUGERENCIAS

Es importante emplear la psicologa en el mbito del Derecho, ya que est ciencia nos
permite postular sus distintas teoras respecto de las conductas de los individuos,
tanto para formular una acusacin o para plantear una defensa, subordinndonos a los
principios fundamentales del derecho y al principio de la supremaca constitucional.

Cuando se habla de plantear una acusacin se tiene que tomar en cuenta los rasgos
del comportamiento del sujeto, y las razones por las que realiz una determinada
accin, teniendo en consideracin si est puede estar libre de responsabilidad o no,
valorando distintos aspectos personales y contextuales del individuo.

Por otro lado, al tratar de establecer una defensa, es importante tener en cuenta si
sta persona es consciente de sus acciones, o si tiene alteraciones en la percepcin
del mundo real, lo cual conllevara a que se pueda plantear eximentes, atenuantes, o
invocar una inimputabilidad por alteraciones psquicas.

Como hemos visto, es importante conocer el estado mental de las personas ya que
esta nos va a permitir dilucidar algunas ambigedades que se puedan presentar en
diversas situaciones especficas, por lo que la psicologa y el derecho, ambos se
entrelazan y esbozan esfuerzos al entrelazar sus teoras y aportes que hacen
sustentable la vida en sociedad en todas las sociedades alrededor del mundo.

Finalmente, tanto juristas y especialistas en psicologa abordan el mismo tema que es


la conducta del hombre, pero con una ptica o perspectiva independiente que en
alguna parte del camino se va a fundir en una misma conclusin, y propondr una
tratativa que se debe de dar a un acontecimiento originado por el accionar de un sujeto
determinado, valorando las circunstancias personales, mentales y del entorno social
donde se suscitaron. Por lo tanto, es importante estudiar y conocer las teoras
psicolgicas que se aplican al derecho, ya sea para formular una acusacin o para
plantear una defensa, y teniendo en consideracin esta premisa, se podr lograr una
efectiva aplicacin del derecho dentro de la sociedad.

BIBLIOGRAFIA 4:
SAAVEDRA DIAZ; Fabiana Psicologa primera edicin 2015. Per
Editora LEALTAD SAC.
Medlineplus :https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/001532.htm
Universidad Mayor de San Marcos :
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/libros/psicologia/manual_psiquiatr%
C3%ADa/cap-13.htm