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BANCO DE ACTIVIDADES

7 ¿Los personajes literarios son siempre seres humanos?
NIVEL I Razona tu respuesta.

1 Lee esta situación y explica qué propiedades de 8 ¿Qué rasgos de la personalidad de don Juan muestra
los textos se incumplen. este fragmento? ¿A qué personaje tipo ha dado lugar?

Un alumno escribe la biografía de un Un conquistador nato
escritor para la clase. Emplea un lenguaje Don Juan.  Desde una princesa real
informal. Además, al principio dice que a la hija de un pescador,
el autor nació en Oviedo y, más adelante, ¡oh! ha recorrido mi amor
que era andaluz. toda la escala social.
¿Tenéis algo que tachar?
Don Luis.  Solo una os falta en justicia.
2 Sustituye los siguientes extranjerismos por una palabra
o expresión patrimonial: Don Juan.  ¿Me la podéis señalar?
Don Luis.  Sí, por cierto; una novicia
•  email •  link •  hobby
que esté para profesar.
•  look •  show •  paddle
Don Juan.  ¡Bah! pues yo os complaceré
  Inventa una oración con cada una de las palabras o doblemente, porque os digo
expresiones patrimoniales que has escrito. que a la novicia uniré
la dama de algún amigo
3 Muchos extranjerismos, con el tiempo, se han convertido
que para casarse esté.
en préstamos lingüísticos.
Don Luis.  ¡Pardiez, que sois atrevido!
Escribe el préstamo lingüístico de estos extranjerismos:
José Zorrilla, Don Juan Tenorio
croissant scanner volleyball
   

4 Escribe cuatro palabras que contengan un hiato: dos
NIVEL II
que lleven tilde y otras dos sin tilde.

5 Identifica las clases de palabras que forman estas 9 Elige uno de estos temas y construye un texto
oraciones: adecuado, coherente y bien cohesionado.
•  Mi profesor es muy paciente con nosotros. •  Las ventajas y los inconvenientes de tener una mascota.
•  ¡Uy! No sé si Matilde vendrá hoy. •  La importancia de seguir una dieta sana y equilibrada.

6 Escribe dos oraciones intentando emplear el mayor 10 Piensa en un cuento popular y analiza los personajes
número de clases de palabras posible. tipo que aparecen en él.

DISFRUTA Y APRENDE

El espanglish
Más de cuarenta millones de personas en EE. UU. tienen el español
como lengua materna, aunque habitualmente se comunican en
inglés. La convivencia de las dos lenguas ha dado lugar al espanglish,
una modalidad de habla en la que se deforman y combinan
elementos de ambos idiomas. Así, por ejemplo, se usa el verbo
wachar (del inglés to watch) en lugar de ver, o se dice vacumear la
carpeta en vez de aspirar la alfombra. También es habitual mezclar
el español y el inglés: You have a little mancha on your pantalones.
  Escribe un breve diálogo en espanglish.

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