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2017­10­11 Música y Educación: La creatividad del niño en la música.

Revista en Internet
Número 7º ­ Agosto 2000 

Secciones:  LA CREATIVIDAD DEL NIÑO EN LA MÚSICA.
 Portada
Por Cristina Isabel Gallego García.
 Archivo
 ¿Qué es la creatividad
 Editorial
para ti?...
 Quiénes somos
He  querido
 Entrevistas
empezar  con  esta
 Artículos pregunta  porque  deseo
 El lector opina partir  de  tus
 Crítica discos
conocimientos    previos
en  el  tema  que
 Web del mes propongo.  Me  gusta
 Midi del mes  pensar  en  ti  cuando
 Tablón anuncios
escribo,  por  eso  te
implico  desde  un
 Buscar primer momento. Como
decía  Ausubel,
pretendo  que  el
material  que  presento
sea  significativo  y  así,
despierte tu interés.

Seguro que  habrás
escuchado  o  empleado
la palabra “creatividad”
en  alguna  ocasión,
pero, ¿has profundizado
en  todo  lo  que
conlleva?...

En  palabras  de
Gervilla Castillo, A. “La creatividad podría definirse como la capacidad de
engendrar algo nuevo, ya sea un producto, una técnica, un modo de enfocar
la  realidad...  La  creatividad  implica  a  salirse  de  los  cauces  trillados,  a
romper las convenciones,  las  ideas  estereotipadas,  los  modos  generales  de
pensar y actuar...”

http://filomusica.com/filo7/cristi.html 1/4

 Como decía  Rachmaninoff: “La música es suficiente para la vida.  Los niños utilizan el lenguaje oral como medio de comunicación con los  otros  cuando  aprenden  la  letra  de  una  canción.  Si cuando los niños escuchan música.  el  verdadero  valor  de  la  Educación  Musical activa  en  la  infancia  es  que  hagamos  música  desde  el  primer  momento. quisiera  comentarte una cuestión que he tenido presente desde que empecé a escribir en Filomúsica. pero  no  por  eso  quiero  limitar  mis  artículos  a  unos  lectores  determinados. inventan letras para sus canciones preferidas e incluso pueden inventar su propia música con un ritmo sencillo.  Las  producciones  espontáneas    que  los  niños  realicen  nos mostrarán  su  nivel  de  desarrollo  y  sus  expectativas.. todo lo contrario.  Podemos formar un gran círculo con todos los instrumentos musicales que tenemos en clase. dejamos que se muevan al son de  ésta. relajen  sus  cuerpos  y  escuchen  la  música  que  suena.  Cuando  pare..   En  Educación  Infantil  podemos  dejar  que  los  niños  cierren  los  ojos.  establecen  un  diálogo cantado entre sus compañeros...2017­10­11 Música y Educación: La creatividad del niño en la música.  pueden  experimentar  las  posibilidades  expresivas  de  su  cuerpo (gestos. La Música es la razón que nos une a ti y a mí (por ella has  conocido  esta  revista  y  ahora  estás  leyendo  mi  escrito).  cogerán  los http://filomusica.   A  los  2  años.  el  niño  ya  improvisa  canciones  repetitivas;  con  3 desarrolla una capacidad creativa.  Cuando  abran  sus  ojos.  sólo quiero confirmar que: la música favorece la creatividad en el niño. Implícitamente siempre ha habido un tema por el que me he decantado; quizás  porque  es  mi  vocación  (como  ya  dije  en  “Nuestro  viaje  en  barca”).  expresiones  faciales. inventa canciones. movimientos.com/filo7/cristi.  favorecerá  un pensamiento  independiente  y  un  universo  simbólico  y  personal.    Espero  que desde el punto de vista que la suelo enfocar (el de la Educación) también te pueda enriquecer.  Según  Monserrat  Sanuy.  pueden  dibujar  lo  que  han imaginado. pero una vida no es suficiente para la música”. No.  al  tiempo  que  suena  una  música.html 2/4 ...  puede seguir  el  ritmo  de  la  música  con  las  extremidades  superiores;  con  6. desarrolla  la  capacidad  para  inventar  ritmos  y  música.. y hacer que los niños vayan andando según su ritmo personal.)  de  forma  creativa. danzas; con 4 aumenta su  capacidad  de  entonación;  con  5  además  de  seguir  la  pulsación. Una vez realizada esta introducción. expresándonos a través de ella..  al  tiempo  que  dejan volar  su  imaginación. Uno nunca deja de aprender.  En  otra  ocasión detallaré  con  más  detenimiento  la  evolución  de  las  capacidades  del desarrollo  musical.  pero  con  estas  características  que  he  mencionado.  fomentará su libertad y creatividad.  interpretar los sentimientos y emociones personales que ésta les produce.

    Yo  opino  que  la  música  les puede ayudar a desarrollar su personalidad.  Pero  lo  que  me  sorprendió  es  que solamente  una  niña  eligió  ser  la  directora  de  orquesta.  les  propuse  un  juego:  debían  salir  uno  a  uno.  fantasiosos.  La actividad tuvo buena acogida: hasta algunos intentaban imitar con su  voz  el  sonido  del  instrumento.  Se  quedó  fijamente mirando  el  póster  y  al  cabo  de  un  rato.  decidió  ser  alguien  que  ningún compañero suyo había pensado. Una vez en el aula. Otra  cuestión  que  debemos  analizar  es  la  siguiente:  la  creatividad. Puedo hablar de creatividad en su elección porque  nadie  había  optado  por  ser  el    director. instrumentos que tienen a sus pies para explorar las propiedades sonoras de éstos. Lo mismo pasa con la Música.  Permíteme  comparar  este  ejemplo  a  la  lectoescritura:  cuando más  temprano  esté  el  niño  pequeño  en  contacto  con  la  lengua  escrita.2017­10­11 Música y Educación: La creatividad del niño en la música. Llegan a la escuela con grandes deseos de  aprender.  libertad). deberemos  explicarle  cómo  funciona  el  Lenguaje  Musical. Si nosotros queremos que la conozcan.  llenos  de  vitalidad. Pero también existen algunos problemas.  Los niños son sorprendentes.  Su personalidad  empieza  a  configurarse  por  factores  endógenos  (herencia. En un concierto al que asistí con los  niños  de  una  clase  (ya  hablé  de  esto  en  mi  artículo  de  junio)  nos regalaron un gran póster con los instrumentos de la orquesta..  ni  siquiera  se  lo  habían planteado.  Cómo  leí  en  las  Actas  de  un  Congreso sobre  Educación  Musical  celebrado  en  España:  “Enseñemos  a  hacer  sus http://filomusica.  Son  imaginativos. vivencia)  o  exógenos  (ambiente. Fue algo inusual.. convertirse en individuos creativos. La  creatividad  en  muchos  casos  se  encuentra  desligada  de  la  música.  aproximarles  a ese mundo..com/filo7/cristi. leer el nombre de éste en voz alta y dramatizar cómo se tocaba con él..  más fácil resultará que la aprenda.  también  se relaciona con el tema que estoy tratando.  señalar  en  el  póster  su instrumento preferido. improvisarán sonidos y ritmos. Por eso te pido ayuda. para que ya desde pequeños se vayan familiarizando con él..   Los  niños  también  desarrollarán  la  creatividad  inventando  instrumentos musicales con materiales que tengan en clase..  en  cierto  modo. creer en sí mismos.   Me  gustaría  comentar  una  anécdota  que. está siendo dañada por el entorno social. ¿Cuántas horas a la semana pasa el niño viendo la TV cuando podría utilizar ese tiempo en otras actividades más positivas en su desarrollo?.. La Educación Musical es una tarea compartida por  la  familia  y  los  profesionales. Ésta  se  imparte  de  una  forma  técnica  y  el  niño  pequeño  no  piensa  que  las canciones  que  él  canta  o  conoce  tengan  algo  que  ver  con  “las  notas musicales”.  en algunos casos..html 3/4 ...

 la belleza. Ese es el amor. el interés.   http://filomusica.  a  que  los  niños  sean  más  creativos  cuando  salgan  del colegio o de la universidad. el estímulo que hay que enseñar”. almas  navegables.com/filo7/cristi.html 4/4 . el ansia.2017­10­11 Música y Educación: La creatividad del niño en la música.