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CORPORACION UNIVERSITARIA LATINOAMERICANA

LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR
TTTULO DE LA INVESTIGACIÓN:__ Juegos tradicionales como estrategia pedagógica que fortalezcan la

convivencia en los niños del grado transición de Institución Educativa de San Juan de Tocagua

AUTORAS_: YURANIS CERVANTES. NORA DE LA CRUZ NELMIS PACHECO

3. dificultades en convivencia escolar El Centro Educativo de de los niños y niñas de transición. las aulas de clase niñas y jóvenes. donde los instrumentos de evaluación adultos tienen una • Analizar las dificultades en convivencia escolar que responsabilidad central muestran los niños y las niñas en ya que se constituyen convivencia escolar al interior de modelos para niños. Los • Implementar una propuesta de intervención estudiantes. al ser pedagógica a través de los juegos personas en proceso tradicional como medio para formativo.1 Objetivo General el clima escolar través de los juegos Diseñar estrategias pedagógicas componente con la utilización de juegos tradicionales en los implementado en los tradicionales que fortalezcan la niños y las niñas del convivencia escolar en los niños y últimos tiempos por el grado transición de las niñas del grado transición de Ministerio de Educación Institución Educativa Institución Educativa de san Juan Nacional es producto y de Tocagua de san juan de 1.3. muestran los niños y las niños del en los recreos. en la e informativa para docentes de educación preescolar con juegos resolución de los tradicionales que permita conflictos y en el manejo intervenir adecuadamente las de su agresividad.SITUACIÓN FASE UNO DESCRIPCIÓN DEL PREGUNTA DE OBJETIVOS JUSTIFICACIÓN PROBLEMA INVESTIGACIÓN Como fortalecer 1. San juan de Tocagua s e . convivencia escolar a 1. observan e favorecer la convivencia escolar en imitan los los niños y niños del grado transición y que trascienda el aula comportamientos de los de clase adultos en la • Crear una cartilla práctica interrelación.2 Objetivos Específicos fruto de la enseñanza y Tocagua ? • Identificar dificultades en el aprendizaje de la materia de convivencia escolar que convivencia en el aula. en los actos a través de la aplicación de oficiales. en el grado transición de Institución Educativa de san Juan de Tocagua deporte.3 Objetivos Desde esta perspectiva.

vienen implementando estas políticas Nacionales aunque con ciertas falencias pues los niños y las niñas muestras dificultades en materia de convivencia escolar pues muy a pesar de estar iniciando la edad escolar se visualizan problemas de agresividad y mal comportamiento Por estas razones este proyecto de investigación pretende lograr un clima de convivencia basado en el respeto y la amistad entre los miembros no solo del grado transición sino también de toda la comunidad Educativa Así mismo por medio de este proyecto se pretende alcanzar de forma significativa el conocimiento de la convivencia escolar a los niños y niñas de del grado transición mediante la utilización de juegos tradicionales. .

ya que por medio de este adquieren un mejor conocimiento de mayor significación de los su aprendizaje .

ORIENTACIONES FASE DOS VIGENCIA DEL ESTADO DEL ARTE_______________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ CONSISTENCIA TEORICA ____________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ REDACCIÓN_________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ORIENTACIONES FASE TRES COHERENCIA METODOLOGICA__________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ APROBACION DE INSTRUMENTOS______________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ FASES DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN__________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ FASES DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN____________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ PRESENTACION DE CONCLUSIONES_________________________________________ .

___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ DOCUMENTO CONSOLIDADO ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ REVISIÓN DE NORMAS ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ DOCUMENTO FINAL______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ .