You are on page 1of 6

APRENDIZAJES ESPERADOS.

ÁMBITO FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
NÚCLEO AUTONIMÍA
EJE MOTRICIDAD

APRENDIZAJES 1ER SEMESTRE 2DO SEMESTRE
Coordinar algunas de sus habilidades
motrices gruesas, controlando sus
movimientos y desplazamientos,
alternando velocidades, direcciones,
posiciones e implementos.
Coordinar sus habilidades de
flexibilidad en posturas y
movimientos, con o
sin implementos livianos.
Coordinar con precisión y eficiencia
MOTRICIDAD

sus habilidades psicomotoras finas
de acuerdo a sus intereses de
exploración, recreación y
construcción.
Coordinar algunas destrezas,
utilizando instrumentos punzantes,
cortantes, de carpintería y jardinería,
en sus respectivos contextos de
empleo, tomando los resguardos
necesarios para su uso adecuado y
seguro.
Reconocer algunas posibilidades y
características de su cuerpo para
lograr la
conciencia de su esquema corporal y
definir su lateralidad.

ÁMBITO FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
NÚCLEO AUTONIMÍA
EJE CUIDADO DE SI MISMO

APRENDIZAJES 1ER SEMESTRE 2DO SEMESTRE
Identificar algunas acciones y
situaciones de la vida diaria que
contribuyen al
CUIDADO DE SI MISMO

cuidado de su salud y al desarrollo de
ambientes saludables.
Identificar algunos objetos y
situaciones de riesgo que puedan
atentar contra
su bienestar y seguridad.
Manifestar independencia en las
prácticas de higiene, alimentación y
vestuario
para el cuidado y bienestar personal.

Apreciar positivamente su identidad sexual y su género. manifestando interés y preocupación por su presentación personal. Identificar algunos atributos de sí mismo comunes y diferentes en relación a otros: habilidades. INDEPENDENCIA Proponer algunas ideas y estrategias para desarrollar juegos y resolver sencillas situaciones que se le presentan. manifestando satisfacción. conocimientos y RECONOCIMIENTO Y APRECIO DE SI MISMO preferencias. para realizar acciones. . ampliar su campo de conocimientos y tomar decisiones. Perseverar en la realización de sus actividades. Apreciar los resultados alcanzados en trabajos y juegos personales o colectivos. manifestando iniciativa para buscar algunos medios que le permitan concluir los proyectos que inicia. características y destrezas físicas. características y destrezas físicas. Expresar características de sí mismo. ÁMBITO FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL NÚCLEO IDENTIDAD EJE RECONOCIMIENTO Y APRECIO DE SI MISMO APRENDIZAJES 1ER SEMESTRE 2DO SEMESTRE Reconocer sus principales fortalezas: habilidades. a través del reconocimiento de sus características corporales y la identificación con personas de su mismo sexo. conocimientos y preferencias.ÁMBITO FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL NÚCLEO AUTONIMÍA EJE INDEPENDENCIA APRENDIZAJES 1ER SEMESTRE 2DO SEMESTRE Manifestar iniciativa ante situaciones y experiencias nuevas.

Distinguir emociones y sentimientos en sí mismo y en los demás. manifestando disposición para respetar algunas prácticas democráticas que contribuyan al desarrollo de proyectos comunes.ÁMBITO FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL NÚCLEO IDENTIDAD EJE RECONOCIMIENTO Y EXPRESIÓN DE SENTIMIENTOS. Identificar algunas prácticas de convivencia social de su entorno familiar. intentando autorregularlos en algunos contextos o situaciones. Relacionarse con niños y niñas. creatividad y cooperación para el bienestar personal y de los otros. . para ampliar INTERACCIÓN SOCIAL sus prácticas de convivencia social. Expresar algunos recursos de tipo personal: buen humor. en diferentes contextos o situaciones. respetando sencillas normas de comportamiento. SENTIMIENTOS. Interactuar con otras personas fuera de su entorno familiar. ÁMBITO FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL NÚCLEO CONVIVENCIA EJE INTERACCIÓN SOCIAL APRENDIZAJES 1ER SEMESTRE 2DO SEMESTRE Participar colaborativamente en grupos de juego en torno a un propósito común. en contextos protegidos. APRENDIZAJES 1ER SEMESTRE 2DO SEMESTRE RECONOCIMIENTO Y EXPRESIÓN DE Expresar emociones y sentimientos.

Reconocer la diversidad en las FORMACIÓN VALÓRICA. personas y sus formas de vida. Manifestar disposición para aceptar y respetar algunas normas para el funcionamiento y convivencia con su grupo de pares en diferentes situaciones. en un marco de respeto por sus costumbres. APRENDIZAJES 1ER SEMESTRE 2DO SEMESTRE Apreciar algunas expresiones culturales representativas de Chile como: símbolos nacionales. lingüísticas. Reconocer la importancia que tiene la práctica de algunos valores en sus juegos y actividades cotidianas. singularidades personales. fisonómicas. comidas típicas. canciones y danzas. artesanías. .ÁMBITO FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL NÚCLEO CONVIVENCIA EJE FORMACIÓN VALÓRICA. Aplicar estrategias pacíficas frente a conflictos cotidianos con otros niños y niñas. vestimentas. étnicas.

estructuras oracionales elementales y conjugaciones verbales simples adecuadas con los tiempos y . rimas. Reconocer las posibilidades expresivas de textos orales breves y sencillos. manifestando impresiones y preferencias por algunos de ellos. cuentos. fábulas. COMUNICACIÓN ORAL. mitos y leyendas. mitos y leyendas. fábulas. poemas. instrucciones explícitas y preguntas relativas a: tiempo. mediante la reproducción y recreación de algunos relatos. anécdotas. empleando un vocabulario adecuado e incorporando algunas palabras nuevas. poemas. adivinanzas. Emplear en distintas situaciones comunicativas. rimas y otros. APRENDIZAJES 1ER SEMESTRE 2DO SEMESTRE INICIACIÓN A LA LECTURA. lugar y explicaciones sencillas. anécdotas. otros. Comprender mensajes orales simples en distintas situaciones que involucran: informaciones de su interés. estructuras oracionales elementales y conjugaciones verbales simples adecuadas con los tiempos y personas. COMUNICACIÓN LENGUAJE VELBAL APRENDIZAJES 1ER SEMESTRE 2DO SEMESTRE Emplear en distintas situaciones comunicativas. Disfrutar de algunos textos orales literarios breves y sencillos mediante la escucha atenta y receptiva de relatos. Expresarse oralmente en distintos contextos. sobre temas de su interés. adivinanzas.

Disfrutar de algunos textos orales literarios breves y sencillos mediante la escucha atenta y receptiva de relatos. fábulas. anécdotas. manifestando impresiones y preferencias por algunos de ellos. adivinanzas. adivinanzas. mitos y leyendas. sobre temas de su interés. . poemas. Expresarse oralmente en distintos contextos. Reconocer las posibilidades expresivas de textos orales breves y sencillos. SUS FORMAS DE VIDA Y ACONTECIMIENTOS RELEVANTES. cuentos. Comprender mensajes orales simples en distintas situaciones que involucran: informaciones de su interés. lugar y explicaciones sencillas.personas. instrucciones explícitas y preguntas relativas a: tiempo. anécdotas. otros. LENGUAJE ARTÍSTICO RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL SERES VIVOS Y SU ENTORNO GRUPOS HUMANOS. fábulas. mediante la reproducción y recreación de algunos relatos. empleando un vocabulario adecuado e incorporando algunas palabras nuevas. RELACIÓN LÓGICO MATEMÁTICA. rimas y otros. mitos y leyendas. rimas. poemas.