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Ficha de Información

Nombre del estudiante: Jimmy

Edad: 6 años. Fecha de nacimiento: -----

Aula:……………………………………….. Docente:……………………………………………………………………………..

Fecha de Evaluación: 24 de octubre de 2017. Examinadora: Byanca Fernández Humanchari

A continuación complete los siguientes datos que van a permitir complementar con la evaluación que se
desarrollara al estudiante:

1.-Cree usted que el estudiante en mención presenta problemas (detallar)

a) Aprendizaje
b) Conducta
c) Lenguaje
d) Otros……………………………………………………………………………..
e) Ninguno

2.- Cree usted que el estudiante no se encuentre APTO para pasar al primer grado. ¿Por qué?

Según los test que se le aplico yo creo que el niño aún no se encuentra apto para pasar satisfactoriamente
al 1° año de primaria, porque se le observo falta de interés y se le recomienda motivar e incentivar más.

3.- Tiene información si el niño o niña ha estado recibiendo algún tipo de tratamiento:

a) Neurológico
b) Psicológico
c) Lenguaje
d) Otros
e) No se tiene información.

4.- Ha observado si el niño presenta problemas de atención

a) SI b) NO c) A VECES

5.- Ha observado si el niño presenta problemas de agresión:

a) SI b) NO c) A VECES

6.- Tiene información si el entorno familiar del estudiante es óptimo

a) SI b) NO
MODELO DE INFORME

DATOS GENERALES

ESTUDIANTE : Jimmy.
EDAD : 6 Años. Fecha de Nacimiento:……………………………………………..
Grado de Instrucción :………………………… Aula:………………… Docente:…………………….………………….
Fecha de evaluación: 24/10/2017 Examinador: Byanca Fernández Huamanchari.

MOTIVO EVALUACION

Evaluación psicológica para evaluar nivel de madurez para el aprendizaje.

INSTRUMENTOS UTILIZADOS

 Test de Koppitz
 ABC FILHO
 Funciones Básicas.
RESULTADOS DE EVALUACION PSICOLOGICA
Jimmy se encuentra trabajando en el área cognitiva con una Capacidad Intelectual equivalente a un nivel
NORMAL BAJO O NORMAL (C.I 80-110)
En los resultados del test de ABC DE FIHO, se puede evidencia los siguientes resultados

NIVELES Coordinación Memoria Memoria Memoria Memoria Pronunciación Capacidad Atención
Visomotora Inmediata Motora Auditiva Lógica Motora

ALTO
NORMAL X X
BAJO X X X X X
deficiente X

En el test de Funciones Básica se obtuvo los siguientes resultados:

NIVELES Coordinación Discriminación Lenguaje
Visomotora Auditiva
Muy superior
Superior
Normal Superior
NORMAL X
Normal Inferior X
Inferior X
Muy inferior
CONCLUSIONES

JIMMY SE ENCUENTRA EN PROCESO PARA EL INICIO DEL PRIMER GRADO

RECOMENDACIONES

 Incentivar más en el aprendizaje.
 Terapia motora.
 Reforzamiento en las áreas motoras y de lenguaje.
 Realizar actividades de atención y memoria.