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Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

358010 Microbiología Ambiental
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN
PROPUESTA DE SYLLLABUS

1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD:
SIGLA: ECAPMA
Escuela de Ciencias Agrícolas. Pecuarias y del Medio Ambiente
NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIÓN: Interdisciplinar Básico Común
CURSO: Microbiología Ambiental CODIGO: 358010
TIPO DE CURSO: Metodológico
N° DE CREDITOS: 3 N° DE SEMANAS: 16
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Bases de química, biología, ciencias naturales de la educación básica secundaria.
DIRECTOR DEL CURSO DISEÑADOR DEL CURSO: Diana García Vargas
FECHA DE ELABORACIÓN:24.07.2014 Versión dos
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

Microbiología ambiental es un curso de 3 Créditos Académicos (CA) con aprendizaje práctico por parte del o la estudiante. Cada CA es una unidad didáctica. Es de tipo
teórico – práctico o metodológico. Se enfatizan en el saber procedimental; por su naturaleza profundizan en la relación teoría-práctica para su desarrollo pedagógico y
didáctico en procesos, procedimientos, técnicas, métodos y metodologías, necesarios para la comprensión y transferencia de determinados conocimientos propios de un
campo disciplinar

Un crédito académico por semana equivale a cuarenta y ocho (48) horas de trabajo académico del estudiante, que comprende 36 horas de acompañamiento directo del
docente y 12 horas de trabajo independiente que el estudiante debe dedicar a la realización de actividades de estudio, prácticas u otras que sean necesarias para
alcanzar las metas de aprendizaje.

El objetivo de este curso es que el estudiante mediante la estrategia de aprendizaje por indagación-investigación aprenda a consultar bases de datos electrónicas o físicas
de bibliotecas universitarias de Colombia para implementar el método científico desde la observación, propuesta de hipótesis y su demostración argumentada. Las
competencias que desarrolla el estudiante desde la indagación son competencias científicas transversales a todos los cursos científicos metodológicos de fundamentación
conceptual y de la forma de trabajo en campo en la persona que se está formando.

En la unidad uno se tratará la célula procariota y términos de introducción de algunos microorganismos no celulares del reino monera y fungi para desarrollar competencias
argumentativas en los estudiantes.

En la unidad dos se capacitan los estudiantes en un tema correspondiente tanto a la identificación en bacteriología y micología: descripción microscópica y macroscópica,
Protocolo de aislamiento bacteriano, Laboratorio de microbiología ambiental I y II.

En la unidad tres se desarrollan las competencias propositivas del estudiante al hacer un ejercicio de un artículo científico sobre los resultados de laboratorio de microbiología
ambiental desde el ejercicio profesional del ingeniero ambiental.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS (Cumple la pág. 12 del manual del syllabus)

Propósitos:

Propósitos unidad uno:

¿Cuál es la finalidad? Fortalecer en los estudiantes nacionales de este curso…

1

un artículo científico acorde con el modelo internacional. CONTENIDOS DEL CURSO 2 . el diseño de una estrategia microbiológica adecuada para escribir en un ejercicio denominado artículo científico la descripción microscópica y macroscópica como del aislamiento de procariontes del dominio bacteriae y archaea de importancia en el medio ambiente mediante la implementación de las herramientas del laboratorio de microbiología ambiental. tanto la descripción microscópica y macroscópica como del aislamiento de microorganismos del reino monera y del reino fungi de importancia en el medio ambiente en el laboratorio. Competencias generales del curso: 1) El estudiante utiliza. Escuela de Ciencias Agrícolas. 3) El estudiante diseña. utilizando herramientas que faciliten el ejercicio de este tipo de comunicación científica. Pecuarias y del Medio Ambiente 358010 Microbiología Ambiental ¿Cuál es el cómo? El estudio de la fundamentación y descripción de las características biológicas propias de la célula procariota ¿Quién es el sujeto? Los estudiantes nacionales 1) Fortalecer en los estudiantes nacionales de este curso. de manera suficiente nociones y conceptos que constituyen el campo de las características microbiológicas propias de la célula procariota. 3. el estudio de la fundamentación y descripción de las características biológicas propias de la célula procariota y de la comprensión de los términos usados con los dominios bacteriae y archaea. Propósitos unidad dos: ¿Cuál es la finalidad? Apoyar en la elaboración del componente práctico ¿Cuál es el cómo? Por medio del uso de los protocolos de laboratorio … ¿Quién es el sujeto? Los estudiantes nacionales de este curso 2) Apoyar a los estudiantes nacionales de este curso académico en la elaboración de un componente práctico tanto de la descripción microscópica y macroscópica como del aislamiento de microorganismos del reino monera y del reino fungi de importancia en el medio ambiente. que permita presentar los aislamientos de laboratorio. 2) El estudiante aprende. Propósitos unidad tres: ¿Cuál es la finalidad? Mejorar … ¿Cuál es el cómo? Escribir en un ejercicio de un artículo científico… ¿Quién es el sujeto? Los estudiantes nacionales de este curso… 3) Mejorar en los estudiantes nacionales de este curso. en el área de la microbiología ambiental analizando y describiendo ejemplos de los dominios bacteriae y archaea.

Comunicación científica Autoevaluación 0 % 358010 desde los datos de El entono de Evaluaciòn y laboratorio. Heteroevaluación 40 % III. Evaluación Microbiología ambiental 2do.1. Heteroevaluación 5 % I. Aplicación. paso. paso. paso. Pecuarias y del Medio Ambiente 358010 Microbiología Ambiental Esquema del contenido del curso: Estrategia de aprendizaje: Curso Unidades Contenido Evaluación Indagación- Investigación 1er. Focalización. Exploración. 3er. Heteroevaluación 30 % El entono de Evaluaciòn y 3. Seguimiento descripción microscópica y macroscópica. Escuela de Ciencias Agrícolas. Seguimiento El Entono de Evaluación y Seguimiento 3.1. Protocolo de aislamiento bacteriano..1. Evaluación Laboratorio de microbiología ambiental I y El Entorno de Aprendizaje Práctico II. 4. La identificación en El Entorno de Aprendizaje El entono de Evaluaciòn y bacteriología y micología: Colaborativo 2. Seguimiento ECAPMA 4to. Evaluación El Entono de Evaluación y Seguimiento Heteroevaluación 25 % El entono de Evaluación y Seguimiento: Evaluación final 3 . 1. Experimentación.1. la célula procariota: El Entorno de Aprendizaje Colaborativo El entono de Evaluación y Dominios: bacteriaea y Seguimiento El Entorno de Evaluación y Seguimiento 1. paso 4... archaea. 2. Evaluación Coevaluación 0 % Código de Curso: III.

La identificación Bacteriología y Parte. Dunlap | David P. Tortora. Dw&ved=0CBsQ6AEwAA#v=onepage&q=procariotas&f=false III.uniandes. Recuperado de científica desde los http://www. Ed. Lección 11. 24. Case.co/1621/w3- propertyvalue-44132.co/books?id=TdsoWPEYaoUC&pg=PA1&dq=procariotas&hl=es&sa=X&ei=kcm4U9OFGInMsATs94HQ ambiental I. La organización de las células. Verónica Behrens. Pecuarias y del Medio Ambiente 358010 Microbiología Ambiental Nombre de la unidad Contenidos Referencias Bibliográficas Requeridas de (Incluye: Libros textos.co/books?id=TdsoWPEYaoUC&pg=PA1&dq=procariotas&hl=es&sa=X&ei=kcm4U9OFGInMsATs94HQ Dw&ved=0CBsQ6AEwAA#v=onepage&q=procariotas&f=false Ámbito científico tecnológico.co/contenido.4. Ed.11. 2008.aspx?catID=140&conID=43102] Michael T. 2.co/1621/w3-propertyvalue-44132. 2010. Educación superior: Competencias científicas recuperado de http://www. 2008. Microbiología clínica de G. 9ª.mineducacion. Martinko | Paul V. 363 pp. 363 pp.co/~cimic/ CorpoGen Investigación y Tecnología: ¨[http://www.com. Cap.es/books?id=gh0hoIdx5vQC&pg=PA246&dq=Eucariotas&hl=es&sa=X&ei=UoW5U4DvM7KlsATl- 4GYAQ&ved=0CCcQ6AEwAQ#v=onepage&q=Eucariotas&f=false II. Gerard J. microbiología http://books. Médica Panamericana. 2013.html 07072014:9:27h. 27.corpogen. Parte I. Berdell R.mineducacion. Cap. Introducción a la microbiología. 6ª reimp. 2. Comunicación e-portafolio Educación superior: Competencias laborales. Ed. Cap. La célula procariota Procariotas Parte.google. Microbiología clínica de G. 244. Curtis. 2008.2. en bacteriología y micología: http://books. 1.com. Pearson Education. Funke. Editex. 2008. Evaluación Leer cómo es la estructura de un artículo científico. Dw&ved=0CBsQ6AEwAA#v=onepage&q=procariotas&f=false Laboratorio de Parte.google.co/books?id=TdsoWPEYaoUC&pg=PA1&dq=procariotas&hl=es&sa=X&ei=kcm4U9OFGInMsATs94HQ micología: descripción Dw&ved=0CBsQ6AEwAA#v=onepage&q=procariotas&f=false descripción microscópica y microscópica y macroscópica. Bacteria 4 . Pág. Médica Panamericana.gov. Microbiología ambiental. Cap.edu. Procariontes: Dominios: Bacteria y Archaea.ecopetrol. Médica Panamericana.Cap. S.co/books?id=TdsoWPEYaoUC&pg=PA1&dq=procariotas&hl=es&sa=X&ei=kcm4U9OFGInMsATs94HQ ambiental II. Microbiología clínica de G. Prats. 2008. macroscópica. 28x22 cm. Ed.com. Prats. Massarini. Biología.-Buenos Aires: Médica Panamericana. ISBN: 978-0-132-32460-1. datos de laboratorio.com. Ilustrado por Pablo Bolaños. Libro original: Biology of microorganisms.html 07072014:9:25h.google.1 Origen de la célula. Médica Panamericana. Eucarionte-procarionte. Células procariotas. web links. Competencias ciudadanas. Recuperado de http://books. Microbiología de Brock. 2007.google. Barnes.6.com.23 La clasificación de los organismos. Crecimiento microbiano. Escuela de Ciencias Agrícolas. Madigan | John M. http://books. H. Cap. Microbiología clínica de G. Recuperado de: http://wwwprof.-7ª ed. Cap. Ed. Cap. Ed..gov. 363 pp. Prats.. Clark. Médica Panamericana. Formación básica. Unidad 7. 1160 p. Ciencias de la naturaleza. Christine L. Dos tipos de células: procariontes y eucariontes.google. 2. revistas científicas) aprendizaje I. Ed. Prats.org]/ Revista Ecopetrol Innova:[http://www. nacional Referencias complementarias: Publicaciones de: Centro de Investigaciones Microbiológicas. Juan Aráoz. Schnek. 12a.A. 363 pp. microbiología http://books. Laboratorio de Parte.

Biología de las plantas: Cap. Del mismo modo [50%] de describiendo tiene técnicas cumplimiento ejemplos de los colaborativas dado de la guía. curso. 47.. 45. Barnes. 51. 48. Massarini. A13. Universidad de Caldas. Cap. dominios bacteriae que algunas tareas y archaea. Cap. Estructura y reproducción de las plantas. Cap. Glosario. H. Pecuarias y del Medio Ambiente 358010 Microbiología Ambiental y Archaea: los procariontes. Medio : analizando y ambiental. Verónica Behrens.G1.com. Toro.28.47. contenido.46. La biósfera. de manera organización de la aprendizaje se estudiantes competencias Dominio suficiente célula procariota y de denomina nacionales de este y por Coevaluación Bacteria y nociones y los organismos indagación . Eukarya IV: El linaje de los animales I. archaea 3.118 p. 24. de la comprensión 100%] de célula procariota. Sección 6: Biología de los animales. 50. Sección 8. microbiología dentro del contexto dominios bacteriae y ambiental de la microbiología archaea. eucariontes heterogéneos. eucariontes heterogéneos. 1160 p. Aplicación. Dos tipos de células: procariontes y eucariontes. la célula procariota y Alto: [95 al propias de la dominio bacteriae y 2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Unidad Contenido de Competencia Indicadores de Estrategia de N° de Evaluación1 Aprendizaje desempeño Aprendizaje (Pág. Ilustrado por Pablo Bolaños.27. o de la guía 5 . el estudio de procesos: Archaea. Escuela de Ciencias Agrícolas. Exploración. conceptos que procariontes. son en grupo Bajo: colaborativo con [<10%] realimentación de incumplimient grupo. Cap. Cap. Cap. Cap. Ecología: Cap. Cap. Cap..Cap. en la fundamentación y Heteroevalua constituyen el donde el estudiante descripción de las ción campo de las mediante el estudio hará por pasos: características características personal del biológicas propias de 5% microbiológicas estudiante sobre el 1. 25. Intervenciones humanas y cambios globales. Juan Aráoz. 28x22 cm.29: Eucarya V: Elinaje de los animales II. 2008. Eukarya II: El linaje de las algas verdes y las plantas. El transporte de las plantas. usados con los de la guía. 2005.2.26. syllabus) evaluación Ponderación condición) por procesos UNIDAD La célula El estudiante Comprende la La estrategia de 1y2 Fortalecer en los Evaluación de I procariota: utiliza. Ed.cap. Biología. Cap. Cap.R. Cap.-Buenos Aires: Médica Panamericana. 44.29: Eucarya V: El linaje de los animales II. Curtis. investigación.28.co/books?id=KjwNmqIz5- YC&pg=PA103&dq=microbiologia+laboratorio&hl=es&sa=X&ei=CSvPU8KLLofKsQT- 4IA4&ved=0CCIQ6AEwAA#v=onepage&q=microbiologia%20laboratorio&f=false] 4. Apendice 4 Diccionario de raíces griegas y latinas. Eucarya I: los protistas. El linaje de los hongos.google.26. [http://books. 6ª reimp. de los términos cumplimiento en el área de la 4. Schnek. Estructura y dinámica de las poblaciones. El linaje de los hongos.Manizales-Colombia.27.49.23 La clasificación de los organismos. Ecosistemas. Bacteria y Archaea: los procariontes. ISBN: 958-8231-57- 4. Cap. La organización de las células. Estructura y dinámica de las poblaciones. D.cap. Cap. Cap.-7ª ed. Eucarya I: los protistas. El crecimiento y desarrollo de las plantas. Semanas 30 manual del Propósito Criterios de (Acción. Sección 7. 2013.1 Origen de la célula. Eukarya II: El linaje de las algas verdes y las plantas. Manual para la introducción al laboratorio de microbiología.Experimentación.Cap. Cap. Cap. Focalización. Eukarya IV: El linaje de los animales I. 25. Interacciones en las comunidades.

macroscópica como de importancia Comprende la 3. 1. ejercicio Alto: [95 al herramientas que aislamiento de 2. hongos filamentosos. Experimentación. que descripción investigación. del aislamiento de Medio : en el medio descripción Experimentación. escribir en un de laboratorio. comunicación su relación con los microscópica y científica. beneficios macroscópica como Medio : sostenibles. compromete la experimentación I en Comprende la su casa y. científico la cumplimiento de este tipo de del medio ambiente y 4. descripción de la guía. tanto la de la descripción. según la técnicas autónomas terminología del como la recolección manual de Bergey`s de muestras para bacteriología y biológicas de mohos. investigación. Focalización. curso. Escuela de Ciencias Agrícolas. manuales de micología ambiental. Aplicación. utilizando del protocolo de 1. microorganismos estereoscopio en el descripción cumplimiento ción 30 % del reino monera laboratorio. reino monera y del cumplimiento Autoevaluaci laboratorio. y del reino fungi 2. un artículo y organizada. en descripción de una muestra denomina nacionales de este y por bacteriología y microscópica y biológica tomada por indagación . del aislamiento de 6 . denominado artículo 100%] de faciliten el ejercicio bacterias habitantes 3. reino monera y fungi. Comunicación internacional. micología: macroscópica el estudiante. Exploración. de la descripción instrucción que se le microscópica de las ofrece en el bacterias y mohos. observación a través del microscopio en el También tiene laboratorio. Focalización. aprendizaje se estudiantes competencias ción 40 %. Bajo: mohos presentes en aprendizaje son [<10%] nuestro hogar. aprendizaje se estudiantes competencias ción 25 % científico acorde una comunicación denomina nacionales de este y por con el modelo científica de la indagación . reino fungi de de la guía. laboratorio como mediante la experimentación II. Aplicación. Pecuarias y del Medio Ambiente 358010 Microbiología Ambiental UNIDAD La El estudiante Argumenta el por qué La estrategia de 3 a 16 Apoyar a los Evaluación de Heteroevalua II identificación aprende. en la elaboración de un descripción como del apoyado en la donde el estudiante componente práctico Alto: [95 al microscópica y aislamiento de observación con hará por pasos: tanto de la 100%] de Heteroevalua macroscópica. UNIDAD El estudiante Diseña de forma clara La estrategia de 17 y 18 Mejorar en los Evaluación de Heteroevalua III diseña. donde el estudiante microbiológica el trabajo tanto los aislamientos de microscópica del hará por pasos: adecuada para de campo como laboratorio. dentro inmersivas dado que incumplimient del contexto de la el estudiante se o de la guía micología ambiental. ón 0 % mediante la Las técnicas de la importancia en el experimentación con estrategia de medio ambiente. curso académico en procesos. Exploración. en una estrategia científica desde permita presentar macroscópica. microorganismos del [50%] de ambiente en el macroscópica de 4. el diseño de procesos. microscópica y de la guía.

importancia en el medio ambiente Bajo: mediante la [<10%] implementación de incumplimient las herramientas del o de la guía laboratorio de microbiología ambiental. Escuela de Ciencias Agrícolas. 5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO Tipo de evaluación Ponderación Puntaje Máximo Autoevaluación Formativa Coevaluación Formativa Heteroevaluación 500 puntos 500 puntos Total 500 puntos 500 puntos 7 . Pecuarias y del Medio Ambiente 358010 Microbiología Ambiental También tiene procariontes del [50%] de técnicas autónomas dominio bacteriae y cumplimiento como el e-portafolio. archaea de de la guía.