You are on page 1of 15

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniaría Programa: Ciencias Básicas
Curso: Inferencia Estadística Código : 100403
Guía de Actividades

Unidad 2: Paso 3 – Pruebas de Hipotesis.

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

El curso académico de Inferencia Estadística hace parte del componente básico disciplinar de los programas que
oferta la Universidad Nacional Abierta y a Distancia —UNAD—. Consta de dos (2) créditos académicos, y es de tipo
teórico, en tanto que busca la identificación y el reconocimiento de los conceptos, métodos y técnicas esenciales
para el logro de las metas de aprendizajes previstas. En este curso se estudian temas como: distribuciones
muéstrales, estimación y pruebas de hipótesis. Se enfatiza la aplicación de dichos temas a una problemática
práctica, para que el estudiante comprenda la importancia de la Inferencia Estadística y sus aplicaciones como
apoyo a la investigación científica en las distintas áreas del conocimiento. Dicho de otro modo, la Inferencia es de
gran utilidad en todos aquellos estudios de investigación llevados a cabo en poblaciones demasiado grandes como
para poder realizar mediciones en todos y cada uno de los individuos de dichas poblaciones, siendo útil como base
para elaborar proyectos de Investigación.

El curso de Inferencia Estadística consta de dos unidades temático-didácticas, los cuales se desarrollarán durante
las 16 semanas del periodo académico. La primera de ellas, esta direccionada hacia los conceptos iniciales, tipos de
muestreo, distribuciones muéstrales y estimación de intervalos de Confianza como alternativa para inferir los
parámetros de una población. En la segunda unidad temático-didáctica, se abordan las pruebas de hipótesis,
conocidas como la estadística paramétrica unidimensional y bidimensional, así como el análisis de Varianza ANOVA
para pruebas de tres o más variables.

Temáticas a desarrollar:
Unidad 2: Pruebas de Hipotesis.

subir un único  Leer las tématicas correspondientes temática de Pruebas archivo en formato Excel. la cual socializando los Evaluación Paso 3 – Pruebas esta dividida en tres partes: individual de la aportes de los de Hipotesis. de manera que cada uno foro en el desarrollo cual debe contener las conocimiento u otras referencias biblíograficas libres. En el entorno de seguimiento y Pruebas de Hipotesis allí deberá Excel de forma desarrollar la siguiente actividad. ejercicio para individual. Número de semanas: 4 Fecha: 21 marzo Momento de Entorno: Aprendizaje: Aprendizaje -16 Abril del 2017 evaluación: Intermedio colaborativo. de los estudiantes del de los ejercicios. Seguimiento y evaluación Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase Intermedia Productos académicos y Productos académicos y Actividad Actividad individual ponderación de la ponderación de la actividad colaborativa* actividad colaborativa individual Paso 3 – Pruebas de Hipotesis. A continuación se Entrega de trabajo grupal: En el entorno de aprendizaje plantean dos (2) ítems  Participar colaborativo encontrará el Paso 3 – que deberá de desarrollar en formato activamente.Vicerrectoría Académica y de Investigación .  Portada. (Anexo 1) actividad el  PH diferencia U calcular prueba de . Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD .  Desarrollar cada una de los pasos realizará lo siguiente:  Publicar en el foro  Muestra propuestos (instrucciones). el compañeros en el encontradas en el syllabus. entorno dede Hipotesis. siguientes hojas: grupo colaborativo.VIACI Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniaría Programa: Ciencias Básicas Curso: Inferencia Estadística Código : 100403 En esta unidad se desarrollarán las temáticas referentes a pruebas de hipotesis. diseñado para el  Escoger un socializarlos como aporte y trabajo desarrollo de la  PH muestra U.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . actividad media U. publicar en el Foro dispuesto para el  Tutorial como realizar pruebas de desarrollo de la hipotesis: actividad.  Link para descargar Software .  Descargue la base de datos en el ejercicios propuestos  Referencias Bibliográficas link:  Escoger un en el anexo 1. será ese el proceso y resolverlo https://drive.google. Vicerrectoría Académica y de Investigación .co/ seleccionados con el fin de evitar que otro p786j6f7b4y/? compañero seleccione launcher=false&fcsContent=true& los mismos ejercicios.VIACI Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniaría Programa: Ciencias Básicas Curso: Inferencia Estadística Código : 100403 Enlaces de guía para el desarrollo de la Hipotesis para la consolidado con la  PH proporción P. los ejercicios Peso Evaluativo: 100 puntos http://conferencia2.edu. (teniendo en cuenta las https://docs. pbMode=normal es decir en esta Fase Individual cada estudiante resolverá ejercicios diferentes. número de estudiantes que participaron en el desarrollo de Nota: Para plantear su  Uso del formato Excel: la actividad.com/spreadshe ejercicio para normas APA) ets/d/1D3mxJ37FmNia9xjyOB9LF9 calcular prueba de QaeT02DVqKQkabp8tifrg/edit? Hipotesis para la usp=sharing y de acuerdo a ella Proporción P. el presentados en el consolidado U1pqNUk estudiante deberá del trabajo. totalidad de  PH diferencia P.google.unad.com/open? para llegar a la número de ejercicios id=0B1mha95hD80CSXNtb0k5 solución buscada. Nota: Dependiendo del realice lo solicitado en el anexo 1.

Una PH para la media. Use la información que hay en “muestra” para calcular: a. Una PH para la media. colóquele el nombre de “muestra” 3. . para probar si el ingreso mensual promedio es igual a 1000000. para probar si la media de las horas laboradas diariamente es de 4 horas.com. para probar si la edad promedio de los discapacitados es de 35 años. Llame a la primera hoja: Portada.infostat. esa será la 2da hoja. En Excel cree un nuevo libro y llámelo: Paso 3 y allí realice los siguientes pasos: 1.VIACI Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniaría Programa: Ciencias Básicas Curso: Inferencia Estadística Código : 100403 Infostat para realizar intervalos de confianza: http://www. c. 2. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD .ar/ Anexo 1 Paso 3 – Pruebas de Hipotesis. En el mismo libro cree una nueva hoja y nómbrela: PH media U. Una PH para la media. b.Vicerrectoría Académica y de Investigación . Copie y pegue la hoja “Tipo de muestreo” que el grupo trabajo en el pasado paso 2.

6. para probar que la proporción % de discapacidad Femenina que utiliza actualmente “Prótesis” es igual al % de discapacidad masculino que utiliza actualmente “Prótesis”. para probar si él % de discapacidad “Movilidad” es igual al 25%. Una PH para la proporción. Una PH para la proporción. c. Una PH para la diferencia de proporciones. b. Use la información que hay en “muestra” para calcular: a. Una PH para la diferencia de medias. para probar que el promedio horas laboradas diariamente por hombres es mayor al promedio de horas laboradas diariamente por mujeres. (Bilateral) Su Sugerencia: población 1= Femenina población 2= Masculino .VIACI Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniaría Programa: Ciencias Básicas Curso: Inferencia Estadística Código : 100403 4. En el mismo libro cree una nueva hoja y nómbrela: PH proporción P. para probar si él % de tipo de régimen de Salud “Sisben” es mayor al 30%. Una PH para la proporción. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . En el mismo libro cree una nueva hoja y nómbrela: PH diferencia P. En el mismo libro cree una nueva hoja y nómbrela: PH diferencia U. 5. para probar que el ingreso mensual promedio de las discapacitadas (femenino) es igual al ingreso mensual promedio de los discapacitados (masculino). para probar si él % de situación laboral “Desempleado” es Inferior al 20%. Use la información que hay en “muestra” para calcular: a. Una PH para la diferencia de medias. Use la información que hay en “muestra” para calcular: a.Vicerrectoría Académica y de Investigación . b.

VIACI Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniaría Programa: Ciencias Básicas Curso: Inferencia Estadística Código : 100403 b. para probar que la proporción % de discapacitados con Escolaridad “EDUCACIÓN MEDIA” es mayor si están ubicados en la Zona Rural. A una última hoja en el libro del Excel. . Ejemplo Estudiante 1 Estudiante 2 Estudiante 3 Estudiante 4 Estudiante 5 PH para U PH para U PH para U PH diferencia U PH diferencia U PH para P PH para P PH para P PH diferencia P PH diferencia P Si observa deben hacer 10 PH. Una PH para la diferencia de proporciones. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . incluidos los videos. Use las normas APA y coloque todas las referencias usadas. 7. por tanto cada estudiante puede realizar dos diferentes a las de sus compañeros. denomínela: referencias. Sugerencia: Población 1= Zona Rural Población 2= Zona Urbana Nota: Cada estudiante debe realizar 2 pruebas de hipótesis.Vicerrectoría Académica y de Investigación .

desarrollando uno de los deberá desarrollar uno de los siguientes requiere de un proceso sólido siguientes roles. *Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo Planeación de actividades Roles a desarrollar por el estudiante Roles y responsabilidades para la para el desarrollo del dentro del grupo colaborativo producción de entregables por los trabajo colaborativo estudiantes El ejercicio educativo a Cada integrante del equipo tomara una Para poder realizar la Preparación y distancia y en ambientes responsabilidad para el cumplimiento de revisión de los entregables el estudiante virtuales de aprendizaje. miembros Compilador: Consolidar el documento . roles: de planeación frente a las Se recomienda que la interacción en el Roles y Función del estudiante actividades que se sugieren foro entre los 5 estudiantes. Como respaldo a ese archivo GRUPAL. una tarea. se verificará que cada estudiante (Relacionado en el archivo) tenga aportes individuales (en el foro grupal) que representen los aportes realizados a nivel personal.Vicerrectoría Académica y de Investigación . Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . D e manera individual en el foro de aprendizaje colaborativo cada estudiante debe entregar su documento individual consolidado antes de la consolidación grupal.VIACI Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniaría Programa: Ciencias Básicas Curso: Inferencia Estadística Código : 100403 Políticas para el desarrollo de la actividad Es importante tener en cuenta que el trabajo colaborativo debe ser entregada por UNO de los miembros del equipo dentro del entorno de Seguimiento y Evaluación.

teniendo en cuenta que se elementos que requieran la del grupo. Para este ejercicio es Revisor: Asegurar que el escrito cumpla importante considerar con las normas de presentación de aspectos como el tiempo de trabajos exigidas por el docente ejecución de la actividad. definidas en la Netiqueta hayan incluido los aportes de todos los participación conjunta de los virtual participantes y que solo se incluya a los integrantes de los grupos. entregar. acciones que permitan que no se les incluirá en el producto a desarrollarla. participantes que intervinieron en el surge la necesidad de proceso. Debe comunicar a la persona promover y el contenido encargada de las alertas para que informe .VIACI Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniaría Programa: Ciencias Básicas Curso: Inferencia Estadística Código : 100403 para los estudiantes. Debe informar a la persona articular la estrategia de encargada de las alertas para que avise a aprendizaje del curso con las quienes no hicieron sus participaciones. los Evaluador: Asegurar que el documento recursos didácticos. el tipo contenga los criterios presentes en la de interacción que se quiere rúbrica. al trabajar unas normas de convivencia al interior del debate. En este del equipo se debe realizar en base a que se constituye como el producto final sentido. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD .Vicerrectoría Académica y de Investigación .

desarrollar. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . utilizando los recursos destinados para el Es importante definir que envío. integrantes del grupo de las novedades en de modo que allí el el trabajo e informar al docente mediante estudiante establezca con su el foro de trabajo y la mensajería del grupo los roles y acciones curso. la . Toda vez que se caso que haya que realizar algún ajuste han considerado estos sobre el tema. aspectos puede entonces Entregas: Alertar sobre los tiempos de diseñarse y proponerse el entrega de los productos y enviar el trabajo colaborativo a documento en los tiempos estipulados. en el marco del crecimiento personal y colectivo. que se ha realizado el envío del que les permitan interactuar documento.VIACI Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniaría Programa: Ciencias Básicas Curso: Inferencia Estadística Código : 100403 disciplinar que se pretende a los demás integrantes del equipo en desarrollar. para ejecutarse en el entorno Alertas: Asegurar que se avise a los de aprendizaje colaborativo.Vicerrectoría Académica y de Investigación . e indicar a los demás compañeros estas actividades se planean que se ha realizado la entrega.

citas. encabezados y seriación.com/ Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas. Evaluación del Trabajo Colaborativo. revisando la agenda que establece las fechas en las cuales se deben hacer las entregas de los productos y a manifestar cualquier inquietud de los contenidos del curso. establece: Para aquellos estudiantes que ingresan faltando dos o tres días para el cierre de la actividad. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . como referencias. el docente no tendrá en cuenta estas participaciones para la asignación de la calificación en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que sí lo han hecho. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa. elaboración y presentación de tablas y figuras. la cual en su Artículo 19 numeral 3. Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico. para lo cual pueden utilizar las diferentes herramientas Sincrónicas establecidas en el curso. al robo. Finalmente se invita a aprovechar al máximo el tiempo destinado para cada actividad. entre otros. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico.Vicerrectoría Académica y de Investigación . Un estudiante que plagia no se toma su . Uso de la norma APA.VIACI Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniaría Programa: Ciencias Básicas Curso: Inferencia Estadística Código : 100403 acción responsable y la colaboración. dándolas como propias". Recomendaciones por el docente: Tener presente la Resolución Rectoral 006808 del 19 de Agosto de 2014. versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales.

sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea. Ahora. no sólo para dar reconocimiento a su autor. y no respeta el trabajo intelectual ajeno. y no documenta su fuente. está cometiendo un acto de plagio. si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente. no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona. en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . identificamos claramente nuestra fuente. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros. Cuando hacemos una cita o un paráfrasis. No existe plagio pequeño.VIACI Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniaría Programa: Ciencias Básicas Curso: Inferencia Estadística Código : 100403 educación en serio. Existen circunstancias académicas en las cuales. ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa. es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras. Por ejemplo.Vicerrectoría Académica y de Investigación . excepcionalmente. . si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD .VIACI Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniaría Programa: Ciencias Básicas Curso: Inferencia Estadística Código : 100403 .Vicerrectoría Académica y de Investigación .

(Hasta 35 puntos) (Hasta 17 puntos) (Hasta 0 puntos) El estudiante presenta la solución de Aunque presenta la solución para No presenta la solución del PH una prueba de hipotesis para la una prueba de hipotesis para la para una prueba de Proporción proporción (distinto al de sus proporción. solicitada. no es correcto. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . (Hasta 35 puntos) (Hasta 17 puntos) (Hasta 0 puntos) . no es correcto. el desarrollo de la misma 35 U la media solicitada.VIACI Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniaría Programa: Ciencias Básicas Curso: Inferencia Estadística Código : 100403 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOMBRE DEL CURSO: INFERENCIA ESTADÍSTICA RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD II Criterios de desempeño de la actividad individual Aspectos Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje evaluados Ingresó entre 5 a 6 días antes de Ingresó entre 3 a 4 días antes de No ingresó Tiempo cerrarse el foro. 10 (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos) El estudiante presenta la solución de Aunque presenta la solución para No presenta la solución para una prueba de hipotesis para la una prueba de hipotesis para la PH media una prueba de hipotesis para media (distinto al de sus media.Vicerrectoría Académica y de Investigación . cerrarse el foro. el desarrollo del mismo hipotesis para la proporción 35 U compañeros) de manera correcta. compañeros) de manera correcta.

ni guía de actividades. tampoco las normas básicas para la presentación del El documento presenta las mismo. . 2) Realimenta dos o tres aportes en el foro de sus compañeros. referencias biblíograficas pero no estan citadas bajo las normas APA. (Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos) Consolidació La presentación es excelente. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . realimenta sólo pero no realimenta las Interacción realimenta como minimo dos con los aportes realizados por los un aporte de sus compañeros. pero la intervención no es pertinente.Vicerrectoría Académica y de Investigación . no contiene todos elementos solicitados en la producto requerimientos solicitados en la los elementos solicitados en la guía guía de actividades. El documento no presenta las referencias bibliograficas.VIACI Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniaría Programa: Ciencias Básicas Curso: Inferencia Estadística Código : 100403 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOMBRE DEL CURSO:INFERENCIA ESTADÍSTICA RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD II Criterios de desempeño de la actividad Colaborativa Aspectos Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje evaluados El estudiante presenta aportes individuales no obstante o: El estudiante participa Participación su Presenta aportes individuales activamente en el foro y 1) Siendo pertinente e intervención. referencias bibliograficas bajo las El documento presenta las normas APA. respuestas del compañero 15 compañeros compañeros de forma pertinente. se Aunque el documento presenta una El trabajo no contiene los 5 n del tuvieron en cuenta el 100% de los estructura base. de actividades.

VIACI Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniaría Programa: Ciencias Básicas Curso: Inferencia Estadística Código : 100403 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOMBRE DEL CURSO:INFERENCIA ESTADÍSTICA RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD II Criterios de desempeño de la actividad Colaborativa Aspectos Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje evaluados (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos) Calificación final 100 . Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD .Vicerrectoría Académica y de Investigación .