You are on page 1of 2

RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU (BERMASALAH PEMBELAJARAN

)

Nama : Nur Nadia Bte Hasnol Tarikh lahir : 5-6-2005 Tarikh mula: 12 Januari 2015

Komponen : Pengurusan Tingkah Laku Umur : 8 tahun Tarikh semakan : 4 Julai 2015

 Murid boleh duduk sehingga latihan yang di beri siap.
Tahap/ Pengetahuan Sedia Ada
o Murid ke tandas sendiri.

 Murid boleh memahami latihan yang diberikan.
Matlamat Jangka Panjang
o Murid ke tandas tanpa diarahkan oleh guru.

Menyanyi
Kekuatan / Minat
Mewarna
-Mengganggu murid lain membuat latihan.
Kelemahan / Masalah yang di kenalpasti. -Mengajuk percakapan guru jika disoal.
-Kurang memahami arahan yang diberikan.
-Akan menarik tudung dan tangan guru untuk meminta sesuatu.
-Murid tidak fokus semasa guru mengajar dan tidak memahami
soalan yang diberikan.

-Murid seperti kurang mendengar percakapan dan arahan guru -Kurang memahami arahan guru dan -Guru sentiasa menegur dan menyebabkan murid kurang tumpuan. mengajuk perkataan guru. membetulkan perkataan yang disebut murid dan menunjukkan aksi supaya murid faham. -Murid tidak menarik tudung dan -Murid sentiasa diberikan aktiviti supaya -Murid suka apabila dapat melakukan tangan guru ketika melakukan aktiviti. OBJEKTIF JANGKA PENDEK PENDEKATAN PENILAIAN/TARIKH/TANGGUNGJAWAB -Murid membuat latihan dan tidak -Lebih banyak latihan mewarna atau -Murid tidak mengganggu murid lain mengganggu murid lain. pengajaran guru. ketika membuat dan menyiapkan latihan yang diberi guru. . menyambung titik-titik. aktiviti seperti murid lain. -Murid memberikan perhatian dan tidak -Guru sentiasa memanggil nama murid berkhayal semasa pembelajaran untuk memberikan perhatian kepada dalam kelas. tidak bosan dan boleh berasa gembira.