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HISTORICAS 30
BOLETÍN DEL INSTITUTO DE INVESTIGACIONES HISTÓRICAS, UNAM
Septiembre-diciembre 1990 ISSN 0187-182x

INSTITUTO DE INVESTIGACIONES HISTÓRICAS, UNAM

Gisela von Wobeser
Directora

Martha Loyo
Secretaria Académica

Inuestigadores

Carlos Bosch García José Luis Mirafuentes
Johanna Broda Roberto Moreno de los Arcos
Rosa de Lourdes Camelo Josefina Muriel
Víctor M. Castillo Farreras Edmundo O'Gorman
María José García Quintana Juan A Ortega y Medina
Amaya Garritz Ruiz Sergio Ortega Noriega
Virginia Guedea Ignacio del Río
Uno Gómez Canedo Rubén Romero Galván
Martín González de la Vara Marcela Terrazas
Miguel León-Portilla Ernesto de la Torre Villar
Janet Long Solís Carmen Vázquez Mantecón
Teresa Lozano Armendares Silvestre Villegas Revueltas
Carlos Mártínez Marín Carmen Yuste
Álvaro Matute Aguirre

Técnicos académicos

Rosalba Alcaraz Cienfuegos Patricia Osante Carreras
Guadalupe Borgonio Gaspar Rícardo Sánchez Flores
Cristina Carbó Juan Domingo VidMgas
Javier Manríquez

Marianela Heredia Abarca Ramón Luna
Coordinadora de Biblioteca Asesor Editorial

María Rosa Martínez
Secretaria Administrativa Gisela von Wobeser
Diredora

Cristina Carbó
Editora

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HISTORICAS 30
BOLETÍN DEL INSTITUTO DE INVESTIGACIONES HISTÓRICAS, UNAM
Septiembre-diciembre 1990 ISSN 0187-182x

INSTITUTO DE INVESTIGACIONES HISTÓRICAS, UNAM

Gisela von Wobeser
Directora

Martha Loyo
Secretaria Académica

Inuestigadores

Carlos Bosch García José Luis Mirafuentes
Johanna Broda Roberto Moreno de los Arcos
Rosa de Lourdes Camelo Josefina Muriel
Víctor M. Castillo Farreras Edmundo O'Gorman
María José García Quintana Juan A Ortega y Medina
Amaya Garritz Ruiz Sergio Ortega Noriega
Virginia Guedea Ignacio del Río
Uno Gómez Canedo Rubén Romero Galván
Martín González de la Vara Marcela Terrazas
Miguel León-Portilla Ernesto de la Torre Villar
Janet Long Solís Carmen Vázquez Mantecón
Teresa Lozano Armendares Silvestre Villegas Revueltas
Carlos Mártínez Marín Carmen Yuste
Álvaro Matute Aguirre

Técnicos académicos

Rosalba Alcaraz Cienfuegos Patricia Osante Carreras
Guadalupe Borgonio Gaspar Rícardo Sánchez Flores
Cristina Carbó Juan Domingo VidMgas
Javier Manríquez

Marianela Heredia Abarca Ramón Luna
Coordinadora de Biblioteca Asesor Editorial

María Rosa Martínez
Secretaria Administrativa Gisela von Wobeser
Diredora

Cristina Carbó
Editora

Índice

lnfonne Anual de Labores 3
Artículos
Carlos Pereyra y Ramón Iglesia.
Dos visiones de la historiografía colombina
por Rosa Camelo 11
Imágenes de Irlanda, 1170-1600.
Los orígenes del imperialismo inglés
por John Gillinghan, traducción de Juan A
Ortega y Medina 16
Trabajos en curso
Geografía e historia en tres obras alemanas
del siglo XIX sobre México
por José E. Covarrubias V. 29
Noticias
Josefina Muriel, investigadora emérita 33
Autobiografía y Revolución en México: José
Vasconcelos y Martín Luis Guzmán 35
VIII Reunión de historiadores mexicanos y
norteamericanos 37
Juan A Ortega y Medina, premio
Universidad Nacional 38
Recordando al maestro Juan A Ortega y Medina 39
Oxford 3 40
Reseñas
Claude Fell, José Vasconcelos. Los años del águila
por Andrea Revueltas 42
Publicaciones
Publicaciones del IIH 49
Biblioteca 52
Para este número se utilizan ilustraciones de Irish Art in the Early
Christian Period (to 800 A.D.), Crónica de las artes plásticas en los
años de López Ve/arde, 1914-1921 y History Today.

informe anual de labores 3

Instituto de Investigaciones Históricas
Informe Anual de Labores
Julio 1989 · Septiembre 1990

l. Personal académico

l. Datos estadísticos

En julio de 1989 el Instituto contaba con 39 miembros del personal acadé-
mico, 31 investigadores y 8 técnicos académicos. Desde entonces a la fecha
concluyeron sus contratos, por diversos motivos, 3 investigadores y un
técnico académico. Se sumaron una investigadora del Centro de Investiga-
ciones Mayas que pidió un cambio de adscripción temporal al Instituto, otra
de la Facultad de Ciencias Políticas que ha solicitado su cambio definitivo y
la maestra Martha Loyo, quien se incorporó recientemente como secretaria
académica, lo que da un total de 38 personas.
Con el fin de mejorar la situación de los académicos, se sometió una plaza
a concurso abierto y fue ganada por un miembro del instituto; 8 miembros del
personal tuvieron promociones y 4 recibieron su definitividad.

2. Superación académica

Estuvieron inscritos en cursos de superación académica 4 investigadores y
un técnico académico. Se doctoraron 2 investigadores y un técnico presentó
su examen de licenciatura.

3. Distinciones

Varios de nuestros investigadores recibieron distinciones. El doctor Carlos Bosch
ingresó como miembro de número de la Academia Mexicana de la Historia y
obtuvo la medalla que la UNAM otorgó a sus eméritos del exilio españo~en
México.

cyya finalidad es analizar las pictografías u otros vestigios gráficos de la época prehispánica y colonial. en abril de este año se creó el Seminario de Pidografias. anotaciones y un aparato crítico para facilitar su consulta. uno por la Universidad de Toulouse. Dichas ediciones requieren una introducción. En estos grupos de trabajo y seminarios participan . y el otro por la Universidad Autónoma de Baja California. entre otros. Áreas de investigación Los investigadores desarrollaron actividades principalmente en las áreas de historia de México prehispánico. por su labor docente y por haber sido el fundador de la especialidad de Etnohistoria en dicha institución. recibió un homenaje de la Universidad Autónoma Metropo- litana. en Tijuana. El maestro Carlos Martínez Marín recibió un reconocimiento de sus alumnos de la Escuela Nacional de Antropología e Historia. el Taller de Traducción y Estudio de Textos Nahuas y el Seminario de Rebeliones y Revoluciones en México. Entre los grupos. colonial y del siglo XIX. Dentro de estas grandes áreas de trabajo se abordan diferentes campos. enfoques y metodologías son muy variados y están presentes diferentes corrientes de interpretación histórica. quien. ya que sólo contamos con un especialista en historia mexicana del siglo XX. Grupos de trabajo Catorce investigadores participan en grupos de trabajo y seminarios. 5. el doctor Edmundo O' Gorman recibió un homenaje por su actividad docente en la Universidad Iberoamericana. en Francia. la historia regional. además. la historia agraria. 4. El maestro Ignacio del Río fue merecedor del premio que otorga el Comité Mexicano de Ciencias Históricas al mejor artículo en historia publi- cado durante 1988. Por su parte. Con el fin de reforzar esta área. hemos prose- guido la edición de fuentes.· Los instrumentos de trabajo. actualmente está en proceso un concurso abierto de oposición para una plaza de investigador.de trabajo que funcionan regularmente en el instituto cabe mencionar el Seminario de Historia del Norte de México. Los trabajos sobre el México contemporáneo han sido escasos. la historia de las ideas. De acuerdo con una larga tradición de nuestro instituto. lo cual es muestra de una tendencia creciente en este sentido. tales como la historia política. la historia económica. la historia social. 30 Esta misma presea la obtuvo el doctor Juan Antonio Ortega y Medina.4 Históricas. Al doctor Miguel León-Portilla le fueron otorgados dos doctorados honoris causa. por su labor docente a lo largo de muchos años. y algunas necesitan ser transcritas o traducidas. la historia diplomática y la historia de la mujer. Además.

. estudios críticos. índices. como los libros o los artículos. Hubo asimismo 4 ediciones de fuentes (que incluyen notas. Proyectos de investigación En 1989 se continuaron 75 proyectos que se encontraban en proceso y se iniciaron 34 nuevos. Evaluación A raíz del Progama de estímulos a la productividad del personal académi- co. el Taller del Templo Mayor y el Seminario de Historia de las Mentalidades del lr'lAH. Técnicos académicos Los siete técnicos académicos del Instituto trabajan en el departamento edito- rial y se dedican a la preparación de originales. 7. Las rese- ñas de libros o las ponencias para congresos se programan para un plazo corto. Entre estos proyectos se cuentan algunos de larga o mediana duración. La mayoría de los miembros del Instituto presentó su solicitud para ingresar a dicho programa y el Consejo Interno. De estos proyectos. algunos de nuestros i¡. 11. Ahora estamos haciendo las gestiones necesarias para incorporar a un técnico académico con el fin de que nos auxilie en el área de cómputo. Producción en investigación l. tales como el Seminario de Crédito y Finanzas de El Colegio de México. realizó las evaluaciones. entre ellas la edición de nuestras revistas y del boletín Históricas. Trabajos concluidos Los investigadores concluyeron en 1989 11 libros (2 publicados y 9 en proceso de edición). corrección de pruebas y otras actividades editoriales. el Consejo Interno del Instituto estableció una serie de criterios para evaluar el trabajo de los investigadores y técnicos académicos.informe anual de labores 5 también investigadores de otras instituciones y dependencias de la UNAM. ampliado con dos miembros de la Comisión Dictaminadora del Instituto. Durante el año que abarca este informe se concluyeron 18 proyectos. 23 fueron en coautoría o colectivos y agruparon a investigadores de la dependencia y de otras instituciones o dependencias de la UNAM. lo que da un total de 102. lo que da un total de 109.¡vestigadores forman parte de grupos de trabajo adscritos a otras instituciones o dependencias de la UNAM. Asimismo. 2. 1\ctualmente están en curso 91 proyectos del año pasado y se han iniciado 11 adicionales. y en algunos casos traducción y paleografía). 6. el Seminario de Religiones deiCentrodeEstudiosMayasde laUNAM. becarios y estudiantes.

Vasconcelos. Docencia y formación de personal académico l. 1 traducción. respectivamente. Geo- grafía histórica de la Nueva España de Peter Gerhard. 2 prólogos y 2 reediciones de libros. 14 de licenciatura y 1 en la preparatoria.6 Históricas. Los movimientos populares de 1766-1767 de Felipe Castro. A la diestra mano de las Indias de Ignacio del Río. Hombre-Dios y La polémica del Darwinismo en México de Roberto Moreno de los Arcos. Libros Entre julio de 1989 y septiembre de 1990 se han publicado S libros: Historia general de la Antigua California de Miguel León-Portilla. 30 Asimismo. Diecisiete investiga- dores dieron un total de 26 cursos: 11 a nivel de posgrado. Publicaciones periódicas Salieron los números 25 al 28 del ooletín Históricas. La polarización regalista de la Nueva España de Carlos Bosch García e Historia de la fiebre amarilla de Fran<. 111. IV. 2. Historia general de América Septentrional de Lorenzo Boturini. Docencia El 60% de los investigadores participó en la docencia. compilados por Felipe Castro y José Luis Mirafuentes. Este último en coedición con el CEMCA. lo que confirma la tradicional vinculación del Instituto con esa Facultad. De estas . 2. 12 investigadores dirigieron un total de 58 tesis. Asimismo. y se reeditaron los libros de Alfredo López Austin. Dirección de tesis y asesorías a proyectos de investigación Durante 1989. 17 reseñas. el 19 de Estudios de cultura náhuatl. Algunos investigadores proporcionaron asesoría para la reforma de los planes de estudio de la Escuela Nacional Preparatoria y de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. se produjeron 51 artículos y capítulos de libros. Los años del águila de Claude Fell. en su gran mayoría de alumnos de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Publicaciones l.ois Delaporte. 21 de estos cursos fueron impartidos en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. se publicaron dos libros de fuentes sobre las rebeliones en la época colonial: Informe sobre rebeliones populares de 1766-1767 y Movi- mientos de resistencia y rebeliones. el 11 de Tlalocan y el 12 de Historia moderna y contempo- ránea.

Cada becario está adscrito al proyecto de un investigador. 2. que empezarán a laborar el mes próximo. 3. V. Alumnos de servicio social Hasta la fecha el Instituto de Investigaciones Históricas no ha contado con un programa amplio para los alumnos de servicio social. La mayoría de los investigadores participó en el asesoramiento de proyectos de investigación histórica. Sin embargo. Además hicieron 10 . 11 fueron concluidas el año pasado. Actividades académicas l. En una promoción que hicimos recientemente para invitar a los alum- nos a trabajar en nuestra biblioteca se presentaron 4 estudiantes. En la última promoción se dio uno de baja e ingresaron 4 más.informe anual de labores 7 tesis. Ejemplos de este tipo de actividades son las asesorías que se dan al Seminario de Historia de las Mentalidades del Instituto Nacional de Antropología e Historia y al Seminario de Investigación de Historia de la Medicina en el siglo XVI de la Sociedad Mexicana de Historia de la Medicina y la Facultad de Medicina de la UNAM. Es importante que en el futuro apoyemos el programa de becarios con el fin de reforzar la formación de personal académico. quien a su vez funge como tutor. 4. Primeras Jornadas de Comunicación Académica Entre las actividades académicas internas debe destacarse la realización de las Primeras Jornadas de Comunicación Académica. que se llevan a cabo en otras instituciones de la UNAM. esto es apenas un modesto comienzo y este renglón debe mejorar en el futuro. Becarios El Instituto tenía 5 becarios. de manera que a partir del próximo mes habrá 8 becarios. dar a conocer y discutir dentro de la comunidad los proyectos de investigación y las actividades académicas que realizan sus miembros. organizadas por el personal académico con el fin de presentar. mesas redondas y presentación de libros Los académicos del Instituto participaron en 20 presentaciones de libros y en 14 mesas redondas e impartieron 54 conferencias. del país y del ext. Conferencias.Tanjero.

Cómputo Estudios Superiores en Antropología Social y el Gobierno de Tabasco. moderadores o presiden. compra. Fue organizado por el Comité Mexicano de Ciencias Históricas. el Centro de Investigaciones y VIII. una mesa redonda y nísticas de Mesoamérica y el Estado de Chiapas. se han mantenido vínculos estrechos con las demás institu- tes de mesa en 6 ocasiones. En el Instituto se llevó a cabo. Puede afirmarse que la distribución Instituto. seis conferencias.l E/ mundo rural mexicano a través de los siglos. en colaboración con otras instituciones: gaciones y Estudios Superiores en Antropología Social. 14 en provincia y 15 en el extranjero. entre muchas otras El Segundo coloquio de historiadores mexicanos y soviéticos se llevó universidades y centros de investigación de la ciudad de México. Además. En la ciudad de Guadalajara se llevó a cabo del17 al19 de mayo un congreso en homenaje a Fran~ois Chevalier. . Ahora más de la mitad de los investigadores prepara sus trabajos en Con objeto de difundir el conocimiento histórico entre el público en general computadora y se tiene la intención de emplear la computación en el proceso de edición de nuestras publicaciones. ciones mexicanas que se dedican a la investigación histórica. Las instituciones del país y del extranjero. La sección de cómputo del Instituto ha crecido. Por último. aunque todavía está lejos de 4. con 1174 volúmenes. durante los meses de enero a marzo l. teca). Asimismo. Nuestro acervo aumentó a 35000 volúmenes aproxi- El Coloquio sobre precios de alimentos y manufacturas novohispanos madamente. es importante mencionar la participa- coorganizadoras fueron el Comité Mexicano de Ciencias Históricas y la ción del Instituto en la mesa directiva del Comité Mexicano de Ciencias Dirección General del Acervo Histórico Diplomático de la Secretaría de Históricas. con la participación de distinguidos historiadores. radioemisoras y canales de televisión. tes a 963 títulos. Divulgación cubrir una demanda que ya es amplia y tiende a aumentar rápidamente. entre otras VI. en el cual se abordó la VII. el Centro de Estudios Mexicanos y Lati. investigadora del congresos y reuniones académicas. los investigadores actuaron como organizadores. para la elabora- ción del Atlas nacional de México en la parte histórica y la coedición de 3. Estas actividades se realizaron tanto dentro como fuera del Instituto. tales como El Por otra parte. para la coedición de la revista Mexican Studies-Estudios Mexicanos. que consiste en Actualmente se cuenta con 6 microcomputadoras para la investigación impartir ciclos de conferencias a instituciones públicas y privadas o a gru¡:>os y tres para servicios (secretaría académica. el Instituto José María Luis Mora. con la Universidad de California-ME- xus. en ambos casos para brindar apoyo económico. donación o intercambio. Convenios de colaboración del presente año. ción de la revista Tlalocan. El Colegio de México. secretaría administrativa y biblio- de personas interesados. para la edi- Universitaria del Libro. Intercambio académico acciones. con el Instituto de Geografía. Lo organizaron La Biblioteca Rafael García Granados incrementó sus acervos. y con el Centro Interuniversitario di Storia dell' America Latina de estas ponencias fue muy balanceada. se puso en marcha un programa de extensión académica. Un gran logro fue la suscripción a 27 revistas nuevas. el IIH se hizo cargo de la organización de 3 congresos Colegio de México. correspondien- noamericanos y la Embajada de Francia en México. durante los últimos 8 años. dos de ellas en colaboración con la Casa publicaciones. Los miembros del personal académico presentaron 43 ponencias en del cual es editora asociada la doctora Virginia Guedea. además. del interior a cabo del 26 al 28 de febrero. con sus respectivas impresoras. el ciclo de conferencias El historiador frente a la historia. Biblioteca temátic<.8 Históricas. 30 ipforme anual de labores 9 entrevistas en periódicos. (Italia) para la elaboración de un proyecto sobre la formación del estado das en la ciudad de México. gaciones Históricas UNAM-UABC y con el Centro de Investigaciones Huma- El Instituto organizó. 27 a 29 de junio. en México. Congresos: participación y organización la serie de libros Espacio y tiempo. el Centro de Investi- internacionales. puesto que 14 fueron presenta. lo tuvo como sede a la ciudad de Villahermosa en Tabasco y se llevó a cabo que da un total de 51 revistas a las que estamos suscritos. ya que la doctora Virginia Guedea fue secretaria del mismo Relaciones Exteriores. por la Universidad de Guadalajara. en nuestras instalaciones. los días. Dicho evento tuvo una El Instituto mantuvo convenios de colaboración con el Centro de Investi- asistencia muy nutrida. con el Instituto de Investigaciones Filológicas. principalmente de jóvenes estudiantes. dar asesoría académica y hacer intercambio de cuatro presentaciones de libros.

el Centro de Estudios Mexicanos y Lati. los investigadores actuaron como organizadores. Puede afirmarse que la distribución Instituto. ciones mexicanas que se dedican a la investigación histórica. el Centro de Investigaciones y VIII. Convenios de colaboración del presente año. 30 ipforme anual de labores 9 entrevistas en periódicos. el IIH se hizo cargo de la organización de 3 congresos Colegio de México. ya que la doctora Virginia Guedea fue secretaria del mismo Relaciones Exteriores. correspondien- noamericanos y la Embajada de Francia en México. durante los meses de enero a marzo l. Ahora más de la mitad de los investigadores prepara sus trabajos en Con objeto de difundir el conocimiento histórico entre el público en general computadora y se tiene la intención de emplear la computación en el proceso de edición de nuestras publicaciones. que consiste en Actualmente se cuenta con 6 microcomputadoras para la investigación impartir ciclos de conferencias a instituciones públicas y privadas o a gru¡:>os y tres para servicios (secretaría académica. en el cual se abordó la VII. En la ciudad de Guadalajara se llevó a cabo del17 al19 de mayo un congreso en homenaje a Fran~ois Chevalier. por la Universidad de Guadalajara. Divulgación cubrir una demanda que ya es amplia y tiende a aumentar rápidamente. y con el Centro Interuniversitario di Storia dell' America Latina de estas ponencias fue muy balanceada. con el Instituto de Geografía. entre muchas otras El Segundo coloquio de historiadores mexicanos y soviéticos se llevó universidades y centros de investigación de la ciudad de México. En el Instituto se llevó a cabo. entre otras VI. en nuestras instalaciones. el ciclo de conferencias El historiador frente a la historia. teca). lo tuvo como sede a la ciudad de Villahermosa en Tabasco y se llevó a cabo que da un total de 51 revistas a las que estamos suscritos. Intercambio académico acciones. compra. Por último. 27 a 29 de junio. los días. La sección de cómputo del Instituto ha crecido. para la edi- Universitaria del Libro. con 1174 volúmenes. donación o intercambio. con la Universidad de California-ME- xus. Dicho evento tuvo una El Instituto mantuvo convenios de colaboración con el Centro de Investi- asistencia muy nutrida.l E/ mundo rural mexicano a través de los siglos. Nuestro acervo aumentó a 35000 volúmenes aproxi- El Coloquio sobre precios de alimentos y manufacturas novohispanos madamente. principalmente de jóvenes estudiantes. para la elabora- ción del Atlas nacional de México en la parte histórica y la coedición de 3. en colaboración con otras instituciones: gaciones y Estudios Superiores en Antropología Social. tes a 963 títulos. Lo organizaron La Biblioteca Rafael García Granados incrementó sus acervos. El Colegio de México. durante los últimos 8 años. el Instituto José María Luis Mora. radioemisoras y canales de televisión. . dos de ellas en colaboración con la Casa publicaciones. (Italia) para la elaboración de un proyecto sobre la formación del estado das en la ciudad de México. con sus respectivas impresoras.8 Históricas. Los miembros del personal académico presentaron 43 ponencias en del cual es editora asociada la doctora Virginia Guedea. Asimismo. es importante mencionar la participa- coorganizadoras fueron el Comité Mexicano de Ciencias Históricas y la ción del Instituto en la mesa directiva del Comité Mexicano de Ciencias Dirección General del Acervo Histórico Diplomático de la Secretaría de Históricas. ción de la revista Tlalocan. con la participación de distinguidos historiadores. el Centro de Investi- internacionales. para la coedición de la revista Mexican Studies-Estudios Mexicanos. del interior a cabo del 26 al 28 de febrero. tales como El Por otra parte. se han mantenido vínculos estrechos con las demás institu- tes de mesa en 6 ocasiones. Estas actividades se realizaron tanto dentro como fuera del Instituto. aunque todavía está lejos de 4. Un gran logro fue la suscripción a 27 revistas nuevas. una mesa redonda y nísticas de Mesoamérica y el Estado de Chiapas. seis conferencias. Las instituciones del país y del extranjero. gaciones Históricas UNAM-UABC y con el Centro de Investigaciones Huma- El Instituto organizó. secretaría administrativa y biblio- de personas interesados. Fue organizado por el Comité Mexicano de Ciencias Históricas. se puso en marcha un programa de extensión académica. dar asesoría académica y hacer intercambio de cuatro presentaciones de libros. 14 en provincia y 15 en el extranjero. en ambos casos para brindar apoyo económico. además. Cómputo Estudios Superiores en Antropología Social y el Gobierno de Tabasco. Además. Congresos: participación y organización la serie de libros Espacio y tiempo. investigadora del congresos y reuniones académicas. Biblioteca temátic<. puesto que 14 fueron presenta. moderadores o presiden. con el Instituto de Investigaciones Filológicas. en México.

sobre el lugar de nacimiento del navegante. en Ciudad Universitaria. debo reconocer el trabajo realizado en la Secretaría Aca. Dicha dependencia'i10s va a proporcionar la asesoría y el equipo necesarios. por los trajes del sabio. sobre sus conocimientos. sentido de responsabilidad y solidaridad. participamos en la Feria del Libro de Antropología e Historia. En particular. pretendieron escapar de la erudición ociosa y trataron de presentar apoyo y valiosos consejos en todo momento fueron una ayuda invaluable. relación al año anterior. Artículos IX. el hecho descubrimiento y el personaje Colón. con gracias. nuestro agradecimiento. al participante desplazado Instituto. las discusiones futuro inmediato. Ramón Iglesia. Con el fin de mejorar la circulación de las Dos visiones de la historiografía colombina publicaciones. al hombre que la figura del personaje principal en este infom1e se deben al esfuerzo de todos los académicos de este ocultaba con sus glorias. de manera que se impulsará este renglón en el descubrimiento de América. la circulación de nuestros libros es dema. Gisela von Wobeser Ninguno de los dos dedicó una obra voluminosa a esto. Asimismo. la primera. publicada en Instituto de Investigaciones Históricas •Instituto de Investigaciones Históricas de la UNAM. tuvo como uno de sus temas predilectos el estudio de Cristóbal Colón y del siado lenta y limitada. al marinero anónimo. quiero reconocer la labor de María Rosa Martínez y de Arman. Carlos Pereyra. A ellos quiero agradecer el apoyo que me han brindado y el e ignorado por aquellos que identificaban a Colón con el descubrimiento. La historiografía de los últimos años del siglo XIX y de los primeros del XX A pesar de estos avanceS'. A todos muchas colaborador. ante la cercanía del 92. etcétera. de la humanidad.* Universitaria del Libro. por los por su trabajo eficiente. al hombre. su relación con Vespucio. A ellos quiero expresar. en una Semana del Libro de Antropología e Historia. se iniciará en las próximas semanas un programa de cómputo que ofrece la Dirección General de Bibliotecas. sus amores. al individuo. Su años 20. sus debilidades y fortalezas que había sido escamoteado y ocultado. Pereyra lo hizo directora dentro de una parte. llevada a cabo junto con el Instituto de Investigaciones Antropológicas de la UNAM en la Casa Rosa Camelo. vicisitudes y polémicas. es necesario resaltar que las actividades a las que me he reacción de incredulidad ante las disputas que se originaron. produjeron una identificación entre ambos que impedía concebir do Olivera. en mi algunas de estas voces que creíamos se habían perdido en el pasado. desde muy temprano. si no fuera referido en este informe sólo han sido posibles gracias al trabajo y porque en la actualidad y. comienzan a renacer dedicación d'í!l personal administrativo. quiero expresar que los logros a los que me he referido Uno. del santo. de su Historia de América. y en la Feria Nacional del Libro de la UNAM. En Por otra parte. ••• llegaron a extremos de bizantinismo y de detalle que nos producen una cierta Por último. Finalmente. realizada por el INAH en las ciuJ~des de México y Tijuana. 30 artfculos 11 Con el fin de mejorar el funcionamiento de la Biblioteca. en estrecha particular.10 Históricas. Entre nue5tro secretario académico durante el tiempo que cubre este informe. Algunas voces se levantaron en contra de estas visiones históricas y démica. al entusiasmo con el cual emprenden cada día su trabajo. del iluminado. relación. que con gran entusiasmo y dedicación están al frente de la otras maneras de revisión histórica de ese importante momento del pasado Secretaría Administrativa. ellas se encuentran las de Carlos Pereyra y Ramón Iglesia quienes. . El otro. La disbibución de las publicaciones Las ventas de libros en la librería del Instituto aumentaron el 66% en Carlos Pereyra y Ramón Iglesia. quiero felicitar al maestro Felipe Castro. el valor de sus colaboradores. nombre y en el de todos los académicos. La rebusca de documentos. quien fue buscaron otros enfoques para estudiar a Colón y al descubrimiento.

Carlos Pereyra. A ellos quiero agradecer el apoyo que me han brindado y el e ignorado por aquellos que identificaban a Colón con el descubrimiento. participamos en la Feria del Libro de Antropología e Historia. al marinero anónimo. en estrecha particular. Pereyra lo hizo directora dentro de una parte. quien fue buscaron otros enfoques para estudiar a Colón y al descubrimiento. y en la Feria Nacional del Libro de la UNAM. por los por su trabajo eficiente. sus amores. en Ciudad Universitaria. quiero reconocer la labor de María Rosa Martínez y de Arman. al individuo. Gisela von Wobeser Ninguno de los dos dedicó una obra voluminosa a esto. nombre y en el de todos los académicos. es necesario resaltar que las actividades a las que me he reacción de incredulidad ante las disputas que se originaron. pretendieron escapar de la erudición ociosa y trataron de presentar apoyo y valiosos consejos en todo momento fueron una ayuda invaluable. Artículos IX. etcétera. Dicha dependencia'i10s va a proporcionar la asesoría y el equipo necesarios. con gracias. ellas se encuentran las de Carlos Pereyra y Ramón Iglesia quienes. 30 artfculos 11 Con el fin de mejorar el funcionamiento de la Biblioteca. Ramón Iglesia. Entre nue5tro secretario académico durante el tiempo que cubre este informe. . En particular. del santo. Algunas voces se levantaron en contra de estas visiones históricas y démica. el hecho descubrimiento y el personaje Colón. sobre el lugar de nacimiento del navegante. llevada a cabo junto con el Instituto de Investigaciones Antropológicas de la UNAM en la Casa Rosa Camelo. A todos muchas colaborador. realizada por el INAH en las ciuJ~des de México y Tijuana. las discusiones futuro inmediato. quiero felicitar al maestro Felipe Castro. La disbibución de las publicaciones Las ventas de libros en la librería del Instituto aumentaron el 66% en Carlos Pereyra y Ramón Iglesia. relación al año anterior. quiero expresar que los logros a los que me he referido Uno. El otro. sus debilidades y fortalezas que había sido escamoteado y ocultado. la circulación de nuestros libros es dema. La rebusca de documentos. por los trajes del sabio. produjeron una identificación entre ambos que impedía concebir do Olivera. ••• llegaron a extremos de bizantinismo y de detalle que nos producen una cierta Por último. de manera que se impulsará este renglón en el descubrimiento de América. de la humanidad. su relación con Vespucio. Asimismo. Con el fin de mejorar la circulación de las Dos visiones de la historiografía colombina publicaciones. sentido de responsabilidad y solidaridad. se iniciará en las próximas semanas un programa de cómputo que ofrece la Dirección General de Bibliotecas. tuvo como uno de sus temas predilectos el estudio de Cristóbal Colón y del siado lenta y limitada. vicisitudes y polémicas. si no fuera referido en este informe sólo han sido posibles gracias al trabajo y porque en la actualidad y.10 Históricas. A ellos quiero expresar. en una Semana del Libro de Antropología e Historia. debo reconocer el trabajo realizado en la Secretaría Aca. de su Historia de América. Su años 20. desde muy temprano. nuestro agradecimiento.* Universitaria del Libro. sobre sus conocimientos. el valor de sus colaboradores. En Por otra parte. ante la cercanía del 92. al entusiasmo con el cual emprenden cada día su trabajo. La historiografía de los últimos años del siglo XIX y de los primeros del XX A pesar de estos avanceS'. publicada en Instituto de Investigaciones Históricas •Instituto de Investigaciones Históricas de la UNAM. que con gran entusiasmo y dedicación están al frente de la otras maneras de revisión histórica de ese importante momento del pasado Secretaría Administrativa. relación. Finalmente. del iluminado. la primera. en mi algunas de estas voces que creíamos se habían perdido en el pasado. al participante desplazado Instituto. al hombre que la figura del personaje principal en este infom1e se deben al esfuerzo de todos los académicos de este ocultaba con sus glorias. comienzan a renacer dedicación d'í!l personal administrativo. al hombre.

que es. el más importante. nos dice. En el ambiente de la historia de los nombres propios. Los trabajos más amplios y conocidos.. 1 Iglesia. al que llamó. pero también pretende hacer una aportación "no de verdades nuevas pero sí de verdades ignoradas por la generalidad".. desde año de 1930. pero que nunca fue un explorador. en su Historia de América. Saturnino Calleja. 67-89. 8-9... deberá 1920. pero él va a destacar "la figura estoica del marino español y del labriego español. p. en tanto que fue quien 1 Carlos Pereyra.. sentimos el potente aleteo de águila de los olvidados fundadores de naciones nuevas. 4 Para nuestro autor el Carlos Pereyra. [1920]. y acertar donde los maestros han errado. que pretende lograr los fines propios de una hombres. a lo sumo. Tal vez haya conseguido levantarse sobre las divinizaciones de la tradición literaria y sobre las parcialidades hostiles a todo lo español. de esa Historia de la que ha dicho un poco antes que es "presencia de almas. el autor de todo este movimiento de expansión.cit. op. "Esta deficiencia histórica de obras en español sobre el cuadro del descubrimiento de América es debida tal vez a un concepto erróneo que limita el acontecimiento a la obra personal de un solo individuo o. del héroe anónimo.. a pesar de las deficiencias de este trabajo. el autor puede pretender con justicia haber visto lo que otros ignoran. son de autores extran- jeros. Descubrimiento y exploradón del Nuevo Mundo. El hombre el primer viaje de Colón hasta que la cartografía española obtuvo la Co/ón. llegando hasta la comprensión exacta de una grandeza ignorada o negada por los conduc- tores y monopolizadores de la opinión histórica que nos viene de fuera . en un artículo que vio la luz en Revista de Occidente en el comprender una relación continua de las exploraciones geográficas . Ed. El hombre Colón y otros ensayos. saturado de mentiras consagradas como necedades. expone que la finalidad de descubrimiento es un largo proceso en el que tomaron parte muchos su obra es de vulgarización. p. Suya es nuestra sangre y en el • orgullo de la filiación encontramos tal vez. La historia del descubrimiento de América. México. " Para Pereyra está muy claro que fue Colón quien abrió la ruta. p. 4 /bid. a pesar de su articulación imperfecta. 8. a una serie de viajes marítimos". 30 artfculos 13 labor educativa. la claridad y el método. 1986.. Los españoles han hecho aportaciones en el campo limitado de la monografía dejando... La prueba en favor de su aserto es que todas sus expediciones quedaron truncas. y que ése es su mérito. Madrid. 273 p. para no dejar dudas sobre su intención. En este proceso la figura del explorador. Fondo de Cultura Económica. 2 Ramón Iglesia. "Y he aquí por qué. Siempre hallaba razones para desviarse de la ruta. el estudio comprensivo de la historia del descubrimiento. es una obra colectiva de la cual Colón fue el disparador. a los primeros. Historia de América española. en realidad. interrumpirla o no emprenderla. debido a su carácter fantasioso "suplía el trabajo ímprobo de la investigación geográfica con lirismos.12 Hlst6rlcas. . una fuerza que nos da la evidencia de la verdad histórica". no simple rememoración externa de hechos materiales" 3 para explicar posteriormente cuál es a su juicio la razón que lo llevó a buscar exponer una novedad que otros más sabios y eruditos no supieron ver porque se detuvieron en lo exterior y se dejaron llevar por sus prejuicios. 3 Pereyra. 2 delineación general de las dos masas continentales".

Suya es nuestra sangre y en el • orgullo de la filiación encontramos tal vez. a lo sumo. Historia de América española.. "Esta deficiencia histórica de obras en español sobre el cuadro del descubrimiento de América es debida tal vez a un concepto erróneo que limita el acontecimiento a la obra personal de un solo individuo o. La historia del descubrimiento de América... son de autores extran- jeros. en tanto que fue quien 1 Carlos Pereyra. a pesar de su articulación imperfecta. pero también pretende hacer una aportación "no de verdades nuevas pero sí de verdades ignoradas por la generalidad". p. op. deberá 1920. debido a su carácter fantasioso "suplía el trabajo ímprobo de la investigación geográfica con lirismos. 8. "Y he aquí por qué.. Saturnino Calleja. 4 /bid. Los trabajos más amplios y conocidos. el estudio comprensivo de la historia del descubrimiento. llegando hasta la comprensión exacta de una grandeza ignorada o negada por los conduc- tores y monopolizadores de la opinión histórica que nos viene de fuera . saturado de mentiras consagradas como necedades. 67-89. una fuerza que nos da la evidencia de la verdad histórica". Tal vez haya conseguido levantarse sobre las divinizaciones de la tradición literaria y sobre las parcialidades hostiles a todo lo español. en realidad. no simple rememoración externa de hechos materiales" 3 para explicar posteriormente cuál es a su juicio la razón que lo llevó a buscar exponer una novedad que otros más sabios y eruditos no supieron ver porque se detuvieron en lo exterior y se dejaron llevar por sus prejuicios. la claridad y el método. para no dejar dudas sobre su intención. en su Historia de América. que es. El hombre el primer viaje de Colón hasta que la cartografía española obtuvo la Co/ón.12 Hlst6rlcas. p.. p. 4 Para nuestro autor el Carlos Pereyra. México. desde año de 1930.. el más importante. En este proceso la figura del explorador. Fondo de Cultura Económica. a pesar de las deficiencias de este trabajo.. 1986. expone que la finalidad de descubrimiento es un largo proceso en el que tomaron parte muchos su obra es de vulgarización. pero que nunca fue un explorador. el autor puede pretender con justicia haber visto lo que otros ignoran. " Para Pereyra está muy claro que fue Colón quien abrió la ruta. Madrid. al que llamó.cit. Los españoles han hecho aportaciones en el campo limitado de la monografía dejando. . Siempre hallaba razones para desviarse de la ruta. y que ése es su mérito. interrumpirla o no emprenderla. y acertar donde los maestros han errado. 8-9. el autor de todo este movimiento de expansión. 2 Ramón Iglesia. Descubrimiento y exploradón del Nuevo Mundo. 30 artfculos 13 labor educativa. En el ambiente de la historia de los nombres propios. La prueba en favor de su aserto es que todas sus expediciones quedaron truncas. del héroe anónimo. 2 delineación general de las dos masas continentales". a los primeros. a una serie de viajes marítimos".. de esa Historia de la que ha dicho un poco antes que es "presencia de almas. Ed. pero él va a destacar "la figura estoica del marino español y del labriego español. [1920].. 273 p. que pretende lograr los fines propios de una hombres. es una obra colectiva de la cual Colón fue el disparador. en un artículo que vio la luz en Revista de Occidente en el comprender una relación continua de las exploraciones geográficas . nos dice. 1 Iglesia. sentimos el potente aleteo de águila de los olvidados fundadores de naciones nuevas. 3 Pereyra. El hombre Colón y otros ensayos.

va a revelar al hombre Colón. El Diario lo desespera ¡:x>r su pobreza y laconismo. correctamente una expedición. nada emotivo. 80. Trata de terminar con Colón son el ejemplo más claro del ti¡:x> de historia que él no quiere hacer.. sino cuentas lo des¡:x>jan de su humanidad. proponiendo una nueva forma de acercarse a la historia.14 Históricas. 6 lbid.. Iglesia considera que debería reflejarse la im¡:x>rtancia de lo encontrado en una mayor riqueza descriptiva del escrito. ella y muchas cosas más sólo existen en la miopía espiritual de que su¡:x> encender con su prosa la imaginación de la reina y lograr así su los eruditos o en la hipercrítica y bizantinismo intelectual de los historiadores a¡:x>yo. ¡:x>r su parte. la figura Sin la terquedad de Colón no se habría iniciado el viaje. ¡:x>r la figura del Colón se le muestra avaro. uno. Trata también. p. Le pide el entusiasmo de aquel que sabe que ha hecho un descubrimiento 5 Iglesia. reinterpretando lo hecho ¡:x>r otros para pueblo ¡:x>drán ocupar el lugar que en justicia les pertenece. mostrar una visión favorable a España y a su pueblo. egoísta. en su artículo. un hombre. Los estudios sobre de un pueblo que a partir de su acto mostró su vigor. la falta de imaginación han puesto su otro. trasmitido. En este punto. era un ¡:x>eta de la naturaleza secundaria. objeto de su estudio. Al situarse en esta perspectiva la acción española en América se ilumina el naturalista. ción de los historiadores que construyen castíllos de niebla y arena han Como ya se ha dicho antes. pero como explorador era muy inferior a otros que han sido ignorados. no verdadera dimensión. p. ni antes. duro. figura pleno ejercicio de su libertad. se rebeló contra una forma de hacer historia. no el folleto de propaganda dirigido a los reyes. pero como navegante.A mi actitud la llamarán de censura. totalmente oculta tras la de descubridor de América. representantes del anónimo y valeroso hombre del instancia renovadora. nuestro autor se aparta de la realidad histórica del momento que vivió Colón y se deja llevar ¡:x>r su conocimiento de aquello que Colón no vio jamás con claridad. desfavorables que presentaban las obras más conocidas de su tiempo. está tratando de ver claro. se muestre a quienes lo investiguen en el miento del hombre. fue ocultada ¡:x>r el brillo de la acción militar. • .. en efecto. en la que el mano en toda la historia des¡:x>jándola de su verdadero sentido. que se prolongó durante todo el siglo XVI. básicamente el Diario. en el gozo del detalle. ni después de su descubrimiento. las tierras ¡:x>r las que iba eran las de Marco Polo. cuando es sólo deseo de ver Pereyra no trata de negar la acción colombina sino de mostrarla en su claro" 6 dice Iglesia en su artículo y. Colón Colón es tenaz. el oro es excelentísimo. no sólo ¡:x>r su obsesión ¡:x>r el oro sino ¡:x>r lo conquistador.. enérgico. pero no consigue ver más que a un hombre simple. el gran místico. ¡:x>r otra parte. fue aquél a quien se debió el primer impulso. y la figura de Colón se ¡:x>drá ver en su verdadera dimensión. Con esta perspectiva Colón y los Dos investigadores buscaron para la historiografía colombina una marinos españoles. son sólo visiones producto de la ilusión que la devota admira- con otras luces. avaricioso y poco perceptivo. ¡:x>r mezquino que sea. Librándose de la erudición y con el a¡:x>yo de unos cuantos documentos. " . "5 menos llevar a feliz término. el pintoresquismo. Un ejemplo notable de esto es la historia de Colón. era un diletante que no su¡:x> jamás conducir de su momento. póco que de sí le permite encontrar. como la acción de alguien que abrió un mundo al sólo a la figura de Colón.. la historiografía que ha presentado falsamente la figura de un gran navegante la que oculta en vez de aclarar. ¡:x>rque siempre será más hermosa la visión de que oculta la de sus compañeros y seguidores. 30 artículos 15 dio las nociones de la geografía y en tanto que fue el autor del hecho único.. hombre. 89. respuesta a tantas Ramón Iglesia. va a tratar de presentar una de ellas. el conocí.cit. seco. La historia tiene otras opciones y él. El ¡:x>eta de Humboldt. para él. Procurando no perder de vista la realidad histórica de cada momento busca dotar de vida al colombino haciendo relaciones con el presente. dominado era un hombre que miraba alternativamente hacia Jo real y hacia Jo ¡:x>r su espíritu de comerciante que lo lleva a hacer de sus descripciones un imaginario. El La erudición inútil. op. sino a la de Clío revestida también con trajes conocimiento y una ruta a la navegación que hizo posible el desbordamiento indeseables de los que también pretende desnudarla. que la suma de falsedades que a fin de de probar que el descubrimiento no duró el tiem¡:x> del primer viaje. Des¡:x>jada de un ropaje con que se la vistió a través del tiem¡:x>. le parece ¡:x>ca la reacción que el documento exhibe y el hombre científico. pero sin la de Colón se reduce a la de "un buscador de oro que en medio de los horrores colaboración de los marinos españoles no se habría ¡:x>dido efectuar y mucho del último viaje tiene fuerza para gritar. La tan traída religiosidad es mundo objetivo que era su descubrimiento real.

En este punto. p. fue ocultada ¡:x>r el brillo de la acción militar. las tierras ¡:x>r las que iba eran las de Marco Polo. trasmitido. que la suma de falsedades que a fin de de probar que el descubrimiento no duró el tiem¡:x> del primer viaje. va a revelar al hombre Colón. mostrar una visión favorable a España y a su pueblo. no verdadera dimensión. la figura Sin la terquedad de Colón no se habría iniciado el viaje. no sólo ¡:x>r su obsesión ¡:x>r el oro sino ¡:x>r lo conquistador. desfavorables que presentaban las obras más conocidas de su tiempo. era un diletante que no su¡:x> jamás conducir de su momento. uno. Procurando no perder de vista la realidad histórica de cada momento busca dotar de vida al colombino haciendo relaciones con el presente. op. en la que el mano en toda la historia des¡:x>jándola de su verdadero sentido. 89. un hombre. pero sin la de Colón se reduce a la de "un buscador de oro que en medio de los horrores colaboración de los marinos españoles no se habría ¡:x>dido efectuar y mucho del último viaje tiene fuerza para gritar. p. Los estudios sobre de un pueblo que a partir de su acto mostró su vigor. La tan traída religiosidad es mundo objetivo que era su descubrimiento real. en efecto.. dominado era un hombre que miraba alternativamente hacia Jo real y hacia Jo ¡:x>r su espíritu de comerciante que lo lleva a hacer de sus descripciones un imaginario. Con esta perspectiva Colón y los Dos investigadores buscaron para la historiografía colombina una marinos españoles. 80. ción de los historiadores que construyen castíllos de niebla y arena han Como ya se ha dicho antes. enérgico.A mi actitud la llamarán de censura. Un ejemplo notable de esto es la historia de Colón. avaricioso y poco perceptivo. pero no consigue ver más que a un hombre simple. Trata de terminar con Colón son el ejemplo más claro del ti¡:x> de historia que él no quiere hacer. Des¡:x>jada de un ropaje con que se la vistió a través del tiem¡:x>.. totalmente oculta tras la de descubridor de América. Trata también. y la figura de Colón se ¡:x>drá ver en su verdadera dimensión. póco que de sí le permite encontrar. está tratando de ver claro. egoísta. ¡:x>r otra parte. ¡:x>r su parte. 6 lbid. La historia tiene otras opciones y él. sino cuentas lo des¡:x>jan de su humanidad. • .14 Históricas. el pintoresquismo. como la acción de alguien que abrió un mundo al sólo a la figura de Colón. ni antes. que se prolongó durante todo el siglo XVI. va a tratar de presentar una de ellas. no el folleto de propaganda dirigido a los reyes. El ¡:x>eta de Humboldt. ¡:x>r la figura del Colón se le muestra avaro. duro.. 30 artículos 15 dio las nociones de la geografía y en tanto que fue el autor del hecho único. respuesta a tantas Ramón Iglesia.. ¡:x>r mezquino que sea. fue aquél a quien se debió el primer impulso. nada emotivo.cit. le parece ¡:x>ca la reacción que el documento exhibe y el hombre científico. ella y muchas cosas más sólo existen en la miopía espiritual de que su¡:x> encender con su prosa la imaginación de la reina y lograr así su los eruditos o en la hipercrítica y bizantinismo intelectual de los historiadores a¡:x>yo. objeto de su estudio. figura pleno ejercicio de su libertad. nuestro autor se aparta de la realidad histórica del momento que vivió Colón y se deja llevar ¡:x>r su conocimiento de aquello que Colón no vio jamás con claridad. en el gozo del detalle.. pero como navegante. ni después de su descubrimiento. sino a la de Clío revestida también con trajes conocimiento y una ruta a la navegación que hizo posible el desbordamiento indeseables de los que también pretende desnudarla. se muestre a quienes lo investiguen en el miento del hombre. el conocí. Librándose de la erudición y con el a¡:x>yo de unos cuantos documentos. en su artículo. Iglesia considera que debería reflejarse la im¡:x>rtancia de lo encontrado en una mayor riqueza descriptiva del escrito. Le pide el entusiasmo de aquel que sabe que ha hecho un descubrimiento 5 Iglesia.. hombre. El Diario lo desespera ¡:x>r su pobreza y laconismo. era un ¡:x>eta de la naturaleza secundaria. para él. ¡:x>rque siempre será más hermosa la visión de que oculta la de sus compañeros y seguidores. la falta de imaginación han puesto su otro. reinterpretando lo hecho ¡:x>r otros para pueblo ¡:x>drán ocupar el lugar que en justicia les pertenece. pero como explorador era muy inferior a otros que han sido ignorados. " . son sólo visiones producto de la ilusión que la devota admira- con otras luces. proponiendo una nueva forma de acercarse a la historia. Colón Colón es tenaz. seco. Al situarse en esta perspectiva la acción española en América se ilumina el naturalista. representantes del anónimo y valeroso hombre del instancia renovadora. "5 menos llevar a feliz término. la historiografía que ha presentado falsamente la figura de un gran navegante la que oculta en vez de aclarar. el gran místico. el oro es excelentísimo. básicamente el Diario. se rebeló contra una forma de hacer historia. cuando es sólo deseo de ver Pereyra no trata de negar la acción colombina sino de mostrarla en su claro" 6 dice Iglesia en su artículo y. correctamente una expedición. El La erudición inútil.

Por considerarlo interesante hemos traducido el texto inglés que se refiere a la conquista de Irlanda y a los argumentos capciosos justificadores de la misma. los cuales. Londres. el programático subtítulo de Canny. posteriormente al evangelizador bretón Patricio. sigue fueron invadidas y conquistadas. que se generalizó por todo el imperio. que era "responsabilidad nuestra ver y caudillos. áreas atrasadas de las fronteras célticas. En el 795 de nuestra era sufrieron los católicos irlandeses la invasión danesa y el subsecuente dominio danés. que los proyectos de conquista y tradicionales y constituyen dentro del protestantismo múltiple y generalizado de colonización en Norteamérica se planearon y comenzaron a realizarse du- Estados Unidos un bastión. consagrado fueron hombres cuyas recientes experiencias propias se realizaron en como obispo. que lleva su nombre. siendo el sustento espiritual y nacionalista de los actuales irlandeses insulares y de Hubo un tiempo en que se pensó. pero no salvajes. bajo el mandato espiritual de la Roma pontificia) en la tonsura y en fechas distintas para ciertas celebraciones eclesiásticas. En efecto. en 1893. asímismo. en particular. El cristianismo se introdujo en Inglaterra (Britania) en el siglo IV bajo el papado de Celestino 1. febrero 1987. Implícita es. la idolatría fue debilitándose hasta el punto de quedar limitada solamente a algunos patricios y nueva eficiencia del estado renacentista condujo a un expansionismo en las a los habitantes de aldeas lejanas (pagani) a fines del siglo. a la disolución política siguió una reconstrucción civilizadora y espiritual. pero esto no debilitó su fidelidad cristiana.y que fue el intento de la reina Isabel de conquistar y colonizar Irlanda el que sirvió de modelo para subsecuentes aventuras • History today.16 Históricas. la verde Erín de los romances y consejas.¿stiano. The Elizabethan 1 En dicho año decretó el emperador la famosa paz. eran rudos. primeramente. 37. religiosa. panteístas y aceptaron la nueva religión. fundada en la conversión del paganismo primitivo de estas tribus y clanes a la nueva Implícita en el imperialismo del inglés se halla esa actitud mental que llevó a religión de Cristo. tal vez. cual fue reconocido el culto g. presionaban sobre las gens para la conversión de éstas. una vez convertidos. el cual convirtió a toda Irlanda. Sir Richard Grenville y Ralph Lane. A L. Seely los transterrados a los Estados Unidos. Pero en los últimos años La Hibemia romana estaba formada por escotos (pueblo celtagadhélico) de transcurridos. la expansión territorial justificada mediante la asunción no sólo evangelizó a los habitantes sino fundó una iglesia cristiano-céltica que brilló de la superioridad cultural y moral sobre aquellos pueblos cuyas tierras con luz propia durante siglos. 1833). Se intentó reformar por la fuerza los antiguos ritos y ceremonias e introducir la nueva liturgia. Por Introducción desgracia no hubo allí ningún fray Montesinos ni padres Las Casas y Victoria condenadores de la violencia y el genocidio. rante los periodos históricos isabelino y estuardense. tal el caso del historiador J. atlánticas. historiadores como D. toda una serie de actividades en consonancia justamente con esa En la gran isla británica. quien envió al han intentado argumentar que los ingleses que proyectaron ir a América diácono Paladio (430). allende . estaba contagiada levemente de pelagianismo. San Patricio actitud. v. pero se mantenía obediente a la autoridad de Roma. 1170-1600. en virtud de la Conquest of lreland (1976) constituye un modelo ya establecido. Se introdujo el feudalismo y quedó abolida la constitución irlandesa. quienes se aferran a sus creencias católicas (The Expansion of England. Germanos y celtas (galos o galeses) abandonaron sus creencias que el mundo se hiciese tan anglosajón como fuera posible". Traducido por Juan A Ortega y Medina. a la par que la Según A L. Quinn. The Expansion of Elizabethan England (1955). ll toda la isla. asimismo. Era la primera vez en la historia de la cristianidad que se organizaba una cruel cruzada de nuevos cristianos contra viejos cristianos. y hasta la fecha. y después. Rowse. La iglesia irlandesa difería algo de la continental (europea cristiana. 30 artfculos 17 cristiana alcanzó en Irlanda un alto grado de florecimiento. obrando los evangelizadores más que sobre la masa sobre los jefes Lord Rosebery a declarar. Durante los siglos VI y VII la civilización Irlanda entre 1560 y 1570 -hombres como Humphrey Gilbert. y el 11 de noviembre entraron las tropas inglesas en Dublín y Los orígenes dellmperalismo Inglés• proclamaron al rey inglés Señor de Irlanda. a manera de justificación o de encubrimiento espiritual para las ambiciones John Gillinghan e intereses mancomunados de Roma y de Londres. En el año de 1155 el papa Adriano IV le otorgó en feudo al rey inglés Enrique Imágenes de Irlanda. Rowse y Nicholas Canny religión pagana (druismo).defensivo del catolicismo. R. B. Invadido el imperio por los bárbaros nórdicos. Desp~és de la conversión al cristianismo del imperio romano a partir de Constantino (312) se emprendió la evangelización de todo el imperio y el nuevo credo se Juan A Ortega y Medina convirtió en la religión del estado. pese a las vicisitudes históricas.

Germanos y celtas (galos o galeses) abandonaron sus creencias que el mundo se hiciese tan anglosajón como fuera posible". 1170-1600. Quinn. pese a las vicisitudes históricas. eran rudos. toda una serie de actividades en consonancia justamente con esa En la gran isla británica. 30 artfculos 17 cristiana alcanzó en Irlanda un alto grado de florecimiento. a la par que la Según A L. una vez convertidos. posteriormente al evangelizador bretón Patricio. Londres. y después. Durante los siglos VI y VII la civilización Irlanda entre 1560 y 1570 -hombres como Humphrey Gilbert. a la disolución política siguió una reconstrucción civilizadora y espiritual. Traducido por Juan A Ortega y Medina. Era la primera vez en la historia de la cristianidad que se organizaba una cruel cruzada de nuevos cristianos contra viejos cristianos. La iglesia irlandesa difería algo de la continental (europea cristiana. atlánticas. el cual convirtió a toda Irlanda. pero no salvajes. Por Introducción desgracia no hubo allí ningún fray Montesinos ni padres Las Casas y Victoria condenadores de la violencia y el genocidio. panteístas y aceptaron la nueva religión. consagrado fueron hombres cuyas recientes experiencias propias se realizaron en como obispo. los cuales. tal vez. quien envió al han intentado argumentar que los ingleses que proyectaron ir a América diácono Paladio (430). ll toda la isla. y hasta la fecha. que lleva su nombre. B. bajo el mandato espiritual de la Roma pontificia) en la tonsura y en fechas distintas para ciertas celebraciones eclesiásticas. en 1893. áreas atrasadas de las fronteras célticas.defensivo del catolicismo. pero esto no debilitó su fidelidad cristiana. asimismo. allende . Se introdujo el feudalismo y quedó abolida la constitución irlandesa. quienes se aferran a sus creencias católicas (The Expansion of England. En efecto.¿stiano. que era "responsabilidad nuestra ver y caudillos. la expansión territorial justificada mediante la asunción no sólo evangelizó a los habitantes sino fundó una iglesia cristiano-céltica que brilló de la superioridad cultural y moral sobre aquellos pueblos cuyas tierras con luz propia durante siglos. presionaban sobre las gens para la conversión de éstas. que los proyectos de conquista y tradicionales y constituyen dentro del protestantismo múltiple y generalizado de colonización en Norteamérica se planearon y comenzaron a realizarse du- Estados Unidos un bastión. sigue fueron invadidas y conquistadas. asímismo. febrero 1987. En el año de 1155 el papa Adriano IV le otorgó en feudo al rey inglés Enrique Imágenes de Irlanda. 1833). Se intentó reformar por la fuerza los antiguos ritos y ceremonias e introducir la nueva liturgia. R. a manera de justificación o de encubrimiento espiritual para las ambiciones John Gillinghan e intereses mancomunados de Roma y de Londres. en virtud de la Conquest of lreland (1976) constituye un modelo ya establecido. San Patricio actitud. que se generalizó por todo el imperio. historiadores como D. fundada en la conversión del paganismo primitivo de estas tribus y clanes a la nueva Implícita en el imperialismo del inglés se halla esa actitud mental que llevó a religión de Cristo. The Elizabethan 1 En dicho año decretó el emperador la famosa paz. estaba contagiada levemente de pelagianismo.16 Históricas. tal el caso del historiador J. rante los periodos históricos isabelino y estuardense. Pero en los últimos años La Hibemia romana estaba formada por escotos (pueblo celtagadhélico) de transcurridos. cual fue reconocido el culto g. A L. Sir Richard Grenville y Ralph Lane. Rowse y Nicholas Canny religión pagana (druismo). en particular. v. la verde Erín de los romances y consejas. religiosa. obrando los evangelizadores más que sobre la masa sobre los jefes Lord Rosebery a declarar. Desp~és de la conversión al cristianismo del imperio romano a partir de Constantino (312) se emprendió la evangelización de todo el imperio y el nuevo credo se Juan A Ortega y Medina convirtió en la religión del estado. 37. Por considerarlo interesante hemos traducido el texto inglés que se refiere a la conquista de Irlanda y a los argumentos capciosos justificadores de la misma. el programático subtítulo de Canny. El cristianismo se introdujo en Inglaterra (Britania) en el siglo IV bajo el papado de Celestino 1. la idolatría fue debilitándose hasta el punto de quedar limitada solamente a algunos patricios y nueva eficiencia del estado renacentista condujo a un expansionismo en las a los habitantes de aldeas lejanas (pagani) a fines del siglo. Rowse. y el 11 de noviembre entraron las tropas inglesas en Dublín y Los orígenes dellmperalismo Inglés• proclamaron al rey inglés Señor de Irlanda. The Expansion of Elizabethan England (1955). primeramente. Invadido el imperio por los bárbaros nórdicos. En el 795 de nuestra era sufrieron los católicos irlandeses la invasión danesa y el subsecuente dominio danés. Implícita es. Seely los transterrados a los Estados Unidos. siendo el sustento espiritual y nacionalista de los actuales irlandeses insulares y de Hubo un tiempo en que se pensó. pero se mantenía obediente a la autoridad de Roma.y que fue el intento de la reina Isabel de conquistar y colonizar Irlanda el que sirvió de modelo para subsecuentes aventuras • History today.

Comenzaron en ambos lugares por reclamar que ellos tenían como misión civilizar a los nativos. y la no menor en que incurren con su engañoso y erróneo hábito de calificar el ataque a Irlanda en el siglo XII como "la inva- sión normanda". En América. o dicho sea rudamente. Esto es crucialmente importante porque significa que semejantes actitudes imperiales están mu- cho más profundamente fijadas de lo que la gente percibe o cree. durante una visita a Irlanda (formando parte del séquito del Príncipe Juan).18 Hlst6rlcas. En 1189 continuó este trabajo escribiendo The Conquest of lreland. sin duda alguna. • 50iiiT!~t:s -1~0-l<m. e incluso durante los siglos XVI y XVII se --9o 5. También para él esto es un suceso que comienza en el siglo XVI. se hallan alejados del blanco 400 años. En esencia.- hicieron impresiones en el latín original y hasta en traducciones al inglés. al Nuevo Mundo. 30 artículos 19 el océano. A la par de esta explicación. cuando debería ser llamado. Pero aquellos que apuntan al blanco de la centuria décimosexta y la consideran como el comienzo de todo el proceso. pero aún se piensa que comenzó durante los siglos XVI y XVII. se encuentran justamente un poco alejados del blanco. con la última generación el foco geográfico del asunto ha cambiado. así se razona. El escritor que hizo más que cualquier otro para establecer el punto de vista general de los ingleses sobre Irlanda fue Geraldo de Gales (1146-1223). "la invasión inglesa". otros scho/ars han sostenido que el dominio inglés en Irlanda debería ser conside- rado no meramente como un primer paso hacia un imperio mundial más extenso. sino la activa política promovida por Enrique II en fecha tan temprana como el año de 1170. No fue precisamente en la era moderna en la que los ingleses decidieron que los irlandeses eran salvajes y deberían anglicizarse o ser exterminados: así habíanlo pensado hacía muchos siglos.0 L. sino en sí mismo como un buen ejemplo del imperialismo inglés en funciones y operando durante un larguísimo periodo de tiempo. pero pronto abandonaron la empresa y comenzaron a mover una salvaje guerra contra ellos. Que esta verdad haya sido hasta ahora insuficientemente comprendida es muy por extenso la falta de los propios medievalistas. siglos que son convencionalmente considerados como los que marcan el inicio del mundo moderno. Su respuesta consistió en adoptar actitudes Similares y soluciones iguales. Observar a los ingleses en Irlanda tiene de suyo bastante sentido. escribió The Topographie of Ireland. Ambos trabajos fueron popu- lares a lo largo de la Edad Media. La experiencia formativa no fue la política patrocinada por isabelinos en el año de 1560. todo lo que en el siglo XVI creyeron los ingleses acerca de Irlanda . En otras palabras.. El imperialismo inglés comienza entonces en Irlanda. tuvieron los ingleses que resolver problemas semejantes a los que habían confrontado en Irlanda. En 1186-87. Fue una experiencia histórica que ayudó a configurar y endurecer actitudes. Ésta es la tesis de Michael Hechter en Interna/ Colonialism (1975). pero su cronología no.

Que esta verdad haya sido hasta ahora insuficientemente comprendida es muy por extenso la falta de los propios medievalistas. "la invasión inglesa". En esencia. se encuentran justamente un poco alejados del blanco. El escritor que hizo más que cualquier otro para establecer el punto de vista general de los ingleses sobre Irlanda fue Geraldo de Gales (1146-1223). cuando debería ser llamado. Su respuesta consistió en adoptar actitudes Similares y soluciones iguales. así se razona. La experiencia formativa no fue la política patrocinada por isabelinos en el año de 1560. sino en sí mismo como un buen ejemplo del imperialismo inglés en funciones y operando durante un larguísimo periodo de tiempo. • 50iiiT!~t:s -1~0-l<m. Observar a los ingleses en Irlanda tiene de suyo bastante sentido.- hicieron impresiones en el latín original y hasta en traducciones al inglés. No fue precisamente en la era moderna en la que los ingleses decidieron que los irlandeses eran salvajes y deberían anglicizarse o ser exterminados: así habíanlo pensado hacía muchos siglos. otros scho/ars han sostenido que el dominio inglés en Irlanda debería ser conside- rado no meramente como un primer paso hacia un imperio mundial más extenso. pero pronto abandonaron la empresa y comenzaron a mover una salvaje guerra contra ellos. 30 artículos 19 el océano. y la no menor en que incurren con su engañoso y erróneo hábito de calificar el ataque a Irlanda en el siglo XII como "la inva- sión normanda".0 L.. o dicho sea rudamente. Ésta es la tesis de Michael Hechter en Interna/ Colonialism (1975). Fue una experiencia histórica que ayudó a configurar y endurecer actitudes. durante una visita a Irlanda (formando parte del séquito del Príncipe Juan). Pero aquellos que apuntan al blanco de la centuria décimosexta y la consideran como el comienzo de todo el proceso. En América. sino la activa política promovida por Enrique II en fecha tan temprana como el año de 1170. En otras palabras. pero aún se piensa que comenzó durante los siglos XVI y XVII. al Nuevo Mundo. tuvieron los ingleses que resolver problemas semejantes a los que habían confrontado en Irlanda. escribió The Topographie of Ireland. A la par de esta explicación. Comenzaron en ambos lugares por reclamar que ellos tenían como misión civilizar a los nativos. pero su cronología no. e incluso durante los siglos XVI y XVII se --9o 5. Esto es crucialmente importante porque significa que semejantes actitudes imperiales están mu- cho más profundamente fijadas de lo que la gente percibe o cree. con la última generación el foco geográfico del asunto ha cambiado. En 1189 continuó este trabajo escribiendo The Conquest of lreland. El imperialismo inglés comienza entonces en Irlanda. En 1186-87. todo lo que en el siglo XVI creyeron los ingleses acerca de Irlanda . Ambos trabajos fueron popu- lares a lo largo de la Edad Media. sin duda alguna. También para él esto es un suceso que comienza en el siglo XVI.18 Hlst6rlcas. siglos que son convencionalmente considerados como los que marcan el inicio del mundo moderno. se hallan alejados del blanco 400 años.

Dependen para su alimentación de los animales y viven como animales. Estas gentes. No se dedican a la manufactura de lino o de lana. hombres que estaban económicamente retrasados por ninguna otra razón que su indolencia. casándose -o de conquista. el pueblo todavía permanece ignorante de sus rudimentos bási- desa. esto con lo que expresa Geraldo. sino más bien gente que no "son hombres sin cultura.con la esposa del hermano fallecido. "Son todos ellos papistas de profesión. de ello se colegía más bien pervirtiéndose. que eran muy diferentes de las suyas." En las palabras de Edmund Tremayne. Otra función de la ideología de conquista en el siglo .) ciega y brutalmente informados al mismo tiempo que antes bien se Empero. Un criterio son primitivos -usan una prenda de vestir que es una mezcla de calzón y semejante fue sustentado por Edmundo Spenser en A View of the Present calzado. Patrick. rebeldes en lo referente a la instrucción. cos. impíos en religión. "nunca hubo pueblo de mentes peores porque el Bernardo de Clairvaux compendió todo aquel cúmulo de ideas cuando matrimonio entre ellos no es más considerado que una conjunción entre describió a los irlandeses como pueblo "sin vergüenza en sus costumbres. no acostumbran casarse. habitado por nómadas pastores. Dado que los irlandeses eran bárbaros. Los ingleses del siglo XVI pensaron que Irlanda era un país potencialmente rico. Sus trajes guardaba en su corazón ni el temor ni el amor a Dios". El problema aquí no es la calidad del suelo.y su cabello y barba sueltos son bárbaros". sino más bien la falta de industria en aquellos que podrían cultivarlo. Compárese cristianos de nombre. "haciéndolo con la misma libertad con costumbres de ese país sean abolidas y las bárbaras naciones. El arzobispo Anselmo de Canterbury acusaba a los IV confería a Enrique 11 el dominio de Irlanda "a fin de que las impuras irlandeses de canjear a sus esposas. puedan mediante vuestra solicitud asumir la belleza de los bienes morales". "A respecto al matrimonio y al divorcio. locos en sus vidas: de abominaciones sin experimentar. Poco es cultivado e incluso menos sembrado. bárbaros en sus Sidney. así en su atuendo como en su apariencia. pesar del hecho de que la fe ha sido establecida aquí desde el tiempo de respondieron con una desconcertante condenación de la inmoralidad irlan. escribió Sir Henry Sidney (Lord Diputado de Irlanda. es una ideología en el vicio. las cuales están plenas de ellos." El dogmático y terco conformador de la opinión europea que fue 1565-71 y 1575-78). Así lo pensó. cristianas que otros hombres cambian sus caballos". "son idólatras. escribió. De acuerdo con Tremay- Gales: "Juzgados desde el punto de vista de las ideas modernas". realmente bárbaras. de hecho paganos". secretario de incivilizados en su comportamiento." El cronista que podían ser legítimamente despojados. Alusiones breves al estado de Irlanda hechas por otros escritores del siglo 1 XII. Tal solución se muestra explí- Roger de Howden se refiere repetidas veces a la práctica irlandesa de la cita en la bula Laudabiliter (1155) en virtud de la cual el papa Adriano poligamia y el incesto. sólo de nombre. pero tan también a los irlandeses por no bañar con frecuencia a sus hijos. 1' fiestan claramente que Geraldo estaba tan sólo haciendo explícito un punto de vista convencional sobre la economía irlandesa. se dedican únicamente a la ociosidad y a la pereza. naturalmente.20 Históricas. así en el siglo XU como en el XVI. "Este es un pueblo sucio que se revuelca Lo que aquf tenemos. (Incidentalmente critica State of Ireland (1596). "Seguramente". tales como Guillermo de Malmesbury y Guillermo de Newburgh mani. bestias irracionales. por ejemplo. Esta pereza significa que las diferentes clases de minerales que ocultan las venas de la tierra. fue en la esfera de las costumbres maritales y sexuales donde pensaría que son ateístas o infieles". Las sorprendentes diferencias entre la ley familiar irlandesa y la Los ingleses de la centuria décimosexta pensaban que los irlandeses se práctica convencional en el resto de la Europa cristiana los llevó a dudar veían y vestían como bárbaros. Independientemente de la complicación los ingleses hallaron las pautas más repugnantes. 30 artfculos 21 puede ya encontrarse en las obras de Geraldo de Gales. roban y cometen todo tipo leyes. no son trabajadas ni en modo alguno explotadas. ne ellos "no eran papistas ni protestantes. Así es precisamente como Geraldo los describe: Utilizan mayormente sus campos como dehesas para sus ganados. ni practican ningún arte mercantil o mecánico. Geraldo de si los irlandeses eran verdaderamente cristianos. escrúpulos de conciencia". Practican gustosamente el incesto. Enfrentados a las leyes galas protestante-papista. esto es justamente lo que Geraldo había dicho.

cristianas que otros hombres cambian sus caballos". Geraldo de si los irlandeses eran verdaderamente cristianos. casándose -o de conquista. Estas gentes. "Seguramente". escribió. Dado que los irlandeses eran bárbaros. el pueblo todavía permanece ignorante de sus rudimentos bási- desa. "Este es un pueblo sucio que se revuelca Lo que aquf tenemos. 30 artfculos 21 puede ya encontrarse en las obras de Geraldo de Gales. "A respecto al matrimonio y al divorcio. 1' fiestan claramente que Geraldo estaba tan sólo haciendo explícito un punto de vista convencional sobre la economía irlandesa." El cronista que podían ser legítimamente despojados. sino más bien la falta de industria en aquellos que podrían cultivarlo. así en su atuendo como en su apariencia. no son trabajadas ni en modo alguno explotadas. es una ideología en el vicio. de ello se colegía más bien pervirtiéndose. impíos en religión. que eran muy diferentes de las suyas." El dogmático y terco conformador de la opinión europea que fue 1565-71 y 1575-78). Poco es cultivado e incluso menos sembrado. ni practican ningún arte mercantil o mecánico. sino más bien gente que no "son hombres sin cultura. habitado por nómadas pastores. puedan mediante vuestra solicitud asumir la belleza de los bienes morales". tales como Guillermo de Malmesbury y Guillermo de Newburgh mani. escrúpulos de conciencia". Tal solución se muestra explí- Roger de Howden se refiere repetidas veces a la práctica irlandesa de la cita en la bula Laudabiliter (1155) en virtud de la cual el papa Adriano poligamia y el incesto. roban y cometen todo tipo leyes. no acostumbran casarse. Alusiones breves al estado de Irlanda hechas por otros escritores del siglo 1 XII. se dedican únicamente a la ociosidad y a la pereza. Compárese cristianos de nombre. realmente bárbaras. bárbaros en sus Sidney.) ciega y brutalmente informados al mismo tiempo que antes bien se Empero. Practican gustosamente el incesto. por ejemplo. pero tan también a los irlandeses por no bañar con frecuencia a sus hijos. Los ingleses del siglo XVI pensaron que Irlanda era un país potencialmente rico. Así lo pensó. ne ellos "no eran papistas ni protestantes. El arzobispo Anselmo de Canterbury acusaba a los IV confería a Enrique 11 el dominio de Irlanda "a fin de que las impuras irlandeses de canjear a sus esposas. De acuerdo con Tremay- Gales: "Juzgados desde el punto de vista de las ideas modernas". Patrick. pesar del hecho de que la fe ha sido establecida aquí desde el tiempo de respondieron con una desconcertante condenación de la inmoralidad irlan. Un criterio son primitivos -usan una prenda de vestir que es una mezcla de calzón y semejante fue sustentado por Edmundo Spenser en A View of the Present calzado." En las palabras de Edmund Tremayne.con la esposa del hermano fallecido. (Incidentalmente critica State of Ireland (1596). hombres que estaban económicamente retrasados por ninguna otra razón que su indolencia. Esta pereza significa que las diferentes clases de minerales que ocultan las venas de la tierra. "son idólatras. escribió Sir Henry Sidney (Lord Diputado de Irlanda. rebeldes en lo referente a la instrucción. El problema aquí no es la calidad del suelo. "Son todos ellos papistas de profesión. No se dedican a la manufactura de lino o de lana. naturalmente. de hecho paganos". bestias irracionales. sólo de nombre. esto con lo que expresa Geraldo. "haciéndolo con la misma libertad con costumbres de ese país sean abolidas y las bárbaras naciones. esto es justamente lo que Geraldo había dicho. Sus trajes guardaba en su corazón ni el temor ni el amor a Dios". Así es precisamente como Geraldo los describe: Utilizan mayormente sus campos como dehesas para sus ganados. Las sorprendentes diferencias entre la ley familiar irlandesa y la Los ingleses de la centuria décimosexta pensaban que los irlandeses se práctica convencional en el resto de la Europa cristiana los llevó a dudar veían y vestían como bárbaros. Otra función de la ideología de conquista en el siglo . "nunca hubo pueblo de mentes peores porque el Bernardo de Clairvaux compendió todo aquel cúmulo de ideas cuando matrimonio entre ellos no es más considerado que una conjunción entre describió a los irlandeses como pueblo "sin vergüenza en sus costumbres. Enfrentados a las leyes galas protestante-papista. Independientemente de la complicación los ingleses hallaron las pautas más repugnantes. así en el siglo XU como en el XVI. secretario de incivilizados en su comportamiento. las cuales están plenas de ellos.y su cabello y barba sueltos son bárbaros". Dependen para su alimentación de los animales y viven como animales. fue en la esfera de las costumbres maritales y sexuales donde pensaría que son ateístas o infieles".20 Históricas. cos. locos en sus vidas: de abominaciones sin experimentar.

pero había otros irlandés. También se ha alegado que para el siglo XVI: Podemos afirmar con certeza que el antiguo criterio que consideraba al irlandés No sólo era Inglaterra una sociedad más rica. en verdad mundo estático. los ingleses estaban indudablemente más adelantados. ni en la idea ni en la práctica.era muy semejante a la medieval de la Inglaterra anglosajona. En 1305 Piers Bermingham envió treinta cabezas del clan O'Connor medios que les daban una clara superioridad militar. pero es el respaldo logístico lo más impresionante. De esta suerte. Durante el siglo condiciones de vida de los irlandeses. para las normas de aquel tiempo y lugar. observó que la estructura política de la contemporánea Irlanda (siglo XII). Por ello. un claro sentido de pertenecer a una sociedad más te". sin duda. como había observado Guillermo de Newburgh. 22 Históricas. olvidando después a asentamientos y comunidades de ciudadanos. El ejército de invasión de intelectual y geográficamente. por ejemplo en lo referido a tecnología que habían sido influidos por las ideas del Renacimiento". Por lo demás. por lo mismo. Gilbert: Como el biógrafo de Geraldo de Gales observó: "Los conceptos que se Las cabezas de todos aquellos que habían sido muertos en aquellos días fueron encuentran tras este pasaje -la escala evolutiva de las variedades humanas cercenadas de los cuerpos y traídas al lugar donde él acampaba en la noche. pero el horizonte estaba unificada desde el siglo décimo y el rey inglés podía. que el inglés predicara que no era más pecado matar a un Los extranjeros y el Gael de Tara irlandés que dar muerte a un perro.no estaban fuera de lugar fueron colocadas en el suelo a cada lado del camino que conducía a su propia en el pensamiento antropológico del siglo XIX. el panfletario Tomás trabajar la tierra. ensanchado a la vez reunir fuerzas masivas e irresistibles en su apoyo. en verso. por lo tanto. en 1260. de suerte que nadie que se allegare a ella por cualquier motivo podría tomadas como garantías por escritores como Guillermo de Newburgh. La El mito del Renacimiento nos sacude de nuevo. un poeta irlandés. en derecho. En algunos aspectos. de un concepto de proceso social y evolución. En una balada inglesa se le ballesta poseían armas arrojadizas superiores a cualesquiera de las empleadas felicita por esta hazaña: por los irlandeses. Además. De esta suerte. pero. sino que también estaba como un ente socialmente inferior al inglés fue reemplazado por la idea de que organizada para facilitar a sus gobernantes la explotación plena de los era antropológicamente inferior y se encontraba bastante detrás de este último recursos. y condena los derechos y privilegios de la vida civil. Se ha reinvindicado que Fitzwilliam hablaba "por los jóvenes agresivos avanzada. Geraldo apunta que: máquina real se puso en movimiento y pocas ciudades y condados ingleses . 30 artfculos 23 XVI fue. esta gente desprecia las convenciones usuales de la guerra. hace poco uso del dinero y de la manera de enriquecerse en Churchyard describió el método de dominación practicado por Humphrey las ciudades. Inglaterra y. guerrera. Como el lord diputado Fitzwilliam alegó en 1572 " . Irlanda en la escala del desarrollo." Y esta suerte de ideas fueron tienda. ellos podían construir castillos raqueros y vestir Cabalgó por doquier armaduras efectivas en el cuerpo. del articulado ciudadano de la Inglaterra del siglo XVI. . abrumadoramente grande. Porque mientras que el género a los verdaderos cristianos invasores. Con el arco y con la a Dublín y fue recompensado con 100 libras. la muerte de Brian O'Neill en combate escribió: No es. en realidad. y y la continuación de supervivencias primitivas-. El mundo antiguo había carecido de sentido histórico se encontraba aún en un estado de aguda fragmentación política. los combatientes sumaban más de 500 caball~ros y 3 o 4 mil arqueros. dispensar a los ingleses invasores de todas Los irlandeses no han progresado por cierto y se hallan estancados en sus 1 ' las restricciones éticas normales. poco a poco corroyó la idea tradicional de un Enrique 11 en 1171 era. la posesión por parte de los británicos XIII el gobierno inglés puso regularmente precio por cada cabeza de rebelde de una caballería pesada era tal vez una dudosa ventaja. lamentando Con esfuerzo para cazarlos Como perro que persigue a la liebre. En las no había allí nada de nuevo. el cual hacerlo salvo a lo largo de una calle de cabezas. los arqueros que iban a la guerra a lomos de caballo y desmontaban para pelear fueron de valor inestimable para los Fue enemigo de los irlandeses invasores. el hombre inglés de la centuria décimosegunda traído resultó ineficaz hasta que la espada no los domó completa y totalmen. Si los pseudocristianos nativos resistían primitivas constumbres y hábitos pastoriles.. sorprendente en extremo encontrar en un alegato Se empeñaron en desigual batalla irlandés de 1317. poseía. estos últimos estaban por completo humano progresa habitualmente de los bosques a los campos cultivados y autorizados a desencadenar una feroz guerra contra aquéllos. como ha sido sugerido. Finas camisas de lino lleva el pueblo de Conn Y los extranjeros son una masa de hierro.la ley que se les ha De acuerdo con esto.

los ingleses estaban indudablemente más adelantados. Por lo demás. sorprendente en extremo encontrar en un alegato Se empeñaron en desigual batalla irlandés de 1317. Inglaterra y. El mundo antiguo había carecido de sentido histórico se encontraba aún en un estado de aguda fragmentación política. ensanchado a la vez reunir fuerzas masivas e irresistibles en su apoyo. Geraldo apunta que: máquina real se puso en movimiento y pocas ciudades y condados ingleses . esta gente desprecia las convenciones usuales de la guerra. Durante el siglo condiciones de vida de los irlandeses. En 1305 Piers Bermingham envió treinta cabezas del clan O'Connor medios que les daban una clara superioridad militar. El ejército de invasión de intelectual y geográficamente. De esta suerte. 30 artfculos 23 XVI fue. en verdad mundo estático. ni en la idea ni en la práctica.no estaban fuera de lugar fueron colocadas en el suelo a cada lado del camino que conducía a su propia en el pensamiento antropológico del siglo XIX. abrumadoramente grande. en 1260. y y la continuación de supervivencias primitivas-. como había observado Guillermo de Newburgh. Si los pseudocristianos nativos resistían primitivas constumbres y hábitos pastoriles. el cual hacerlo salvo a lo largo de una calle de cabezas. por ejemplo en lo referido a tecnología que habían sido influidos por las ideas del Renacimiento". Por ello. de un concepto de proceso social y evolución. En las no había allí nada de nuevo. ellos podían construir castillos raqueros y vestir Cabalgó por doquier armaduras efectivas en el cuerpo. en realidad. estos últimos estaban por completo humano progresa habitualmente de los bosques a los campos cultivados y autorizados a desencadenar una feroz guerra contra aquéllos. para las normas de aquel tiempo y lugar. poco a poco corroyó la idea tradicional de un Enrique 11 en 1171 era. los combatientes sumaban más de 500 caball~ros y 3 o 4 mil arqueros. lamentando Con esfuerzo para cazarlos Como perro que persigue a la liebre. pero había otros irlandés.. hace poco uso del dinero y de la manera de enriquecerse en Churchyard describió el método de dominación practicado por Humphrey las ciudades. . Gilbert: Como el biógrafo de Geraldo de Gales observó: "Los conceptos que se Las cabezas de todos aquellos que habían sido muertos en aquellos días fueron encuentran tras este pasaje -la escala evolutiva de las variedades humanas cercenadas de los cuerpos y traídas al lugar donde él acampaba en la noche. Como el lord diputado Fitzwilliam alegó en 1572 " . pero el horizonte estaba unificada desde el siglo décimo y el rey inglés podía. También se ha alegado que para el siglo XVI: Podemos afirmar con certeza que el antiguo criterio que consideraba al irlandés No sólo era Inglaterra una sociedad más rica. el hombre inglés de la centuria décimosegunda traído resultó ineficaz hasta que la espada no los domó completa y totalmen. Porque mientras que el género a los verdaderos cristianos invasores. de suerte que nadie que se allegare a ella por cualquier motivo podría tomadas como garantías por escritores como Guillermo de Newburgh. Se ha reinvindicado que Fitzwilliam hablaba "por los jóvenes agresivos avanzada. la muerte de Brian O'Neill en combate escribió: No es. Con el arco y con la a Dublín y fue recompensado con 100 libras. los arqueros que iban a la guerra a lomos de caballo y desmontaban para pelear fueron de valor inestimable para los Fue enemigo de los irlandeses invasores. La El mito del Renacimiento nos sacude de nuevo. pero. en verso. la posesión por parte de los británicos XIII el gobierno inglés puso regularmente precio por cada cabeza de rebelde de una caballería pesada era tal vez una dudosa ventaja. En una balada inglesa se le ballesta poseían armas arrojadizas superiores a cualesquiera de las empleadas felicita por esta hazaña: por los irlandeses.la ley que se les ha De acuerdo con esto. pero es el respaldo logístico lo más impresionante. un poeta irlandés. olvidando después a asentamientos y comunidades de ciudadanos." Y esta suerte de ideas fueron tienda. sin duda. un claro sentido de pertenecer a una sociedad más te". el panfletario Tomás trabajar la tierra. por lo tanto. Además. por lo mismo. que el inglés predicara que no era más pecado matar a un Los extranjeros y el Gael de Tara irlandés que dar muerte a un perro. guerrera. del articulado ciudadano de la Inglaterra del siglo XVI. Finas camisas de lino lleva el pueblo de Conn Y los extranjeros son una masa de hierro. poseía. sino que también estaba como un ente socialmente inferior al inglés fue reemplazado por la idea de que organizada para facilitar a sus gobernantes la explotación plena de los era antropológicamente inferior y se encontraba bastante detrás de este último recursos. en derecho. De esta suerte. Irlanda en la escala del desarrollo. como ha sido sugerido. y condena los derechos y privilegios de la vida civil. observó que la estructura política de la contemporánea Irlanda (siglo XII). En algunos aspectos. dispensar a los ingleses invasores de todas Los irlandeses no han progresado por cierto y se hallan estancados en sus 1 ' las restricciones éticas normales.era muy semejante a la medieval de la Inglaterra anglosajona. 22 Históricas.

hablando francamente. 1 observar una constante expansión del control inglés mediante la fundación de castillos y ciudades.000 libras de cera para sellar.. . Enormes cantídades de Durante algún tiempo la tesorería irlandesa fue responsable en buena grano. panoplia administrativa inglesa: alguaciles mayores. Para victoria en Bannockbum (1314) mediante el envío de su hermano Eduardo transportar todo esto se necesitó una armada de no menos de 400 naves. A fines de la centuria doce y durante la trece hubo un considerabilísmo movimiento de pobladores ingleses a /¡(:. que lo hizo en 1394.. y no se registra ninguna visita ~. 30 artículos 25 escaparon a la red administrativa..1-: (:. En Irlanda los Bruce consideraron a los irlandeses nativos como un terreno quebrado.. en octubre de 1318. pantanoso y cubierto de montañas esto no resultaba soporte contra los ingleses.000 libras en los gastos para la construcción del círculo de grandes castillos con los que Eduardo I rodeó Snowdonia y durante sus guerras galesas hubo una regular corriente de abastecimientos embarcados en los puertos irlandeses ¡.. . en abril de 1315. Eduardo I intentaba además completar la conquista inglesa de Bretaña y empleaba los recursos irlandeses en la empresa. en tanto que la comarca salieron de Irlanda hacia Escocia.000 palas y 60.¡• ~.~-"' dos tercios de Irlanda estaban bajo la administración inglesa y el señorío ejercido producía un razonable monto de ingresos a la corona inglesa. por ejemplo. Pero señalar simplemente el desinterés real es supersimplificar una historia más complicada e interesante.~ 11 .~\ y ningún otro después.lara avituallar a los castillos y abastecer a los ejércitos. sin considerar los gastos locales. Escocia y Gales. la creación de condados y la introducción total de la i~J))/.. en parte. jueces de paz.. puesto que hasta esta fecha Roberto no tenía política significaba que no había una autoridad central a la que los invasores hijos. quizás. promediaba 6. Enrique 11 en 1171 y la expedición de Juan en 1210. Sólo rara vez el gobierno inglés se interesaba en Irlanda. apelando a su "linaje nacional común". Eduardo Bruce podría haber llegado a ser rey causa. Ciertamente. Después volvió el rey su . si Enrique 11 pudo montar una expedición a tal escala y obligar fue coronado rey de Irlanda. y decidió. Cada región tenía que ser conquistada por separado y en escocés. Pero el pueblo escocés siempre fue una piedra en el camino y. a su una fácil tarea. En 1315 Roberto Bruce alcanzó su gran iba a interrumpir la maquinaria burocrática del estado inglés del siglo Xll. tocino y otros alimentos fueron enviados de una parte medida del avituallamiento del teatro occidental de la guerra ubicado en a otra. hubo de proporcionar 2. ~ • 1 1 Irlanda y. En efecto. de que Irlanda era difícil de conquistar. Ningún hijo de rey visitó Irlanda entre 1185 y 1361. desde mayo de asuntos domésticos. jueces.000 clavos.. Francia.. a lo largo de este periodo podemos . La ciudad de Gloucester. Si el plan hubiese tenido éxito habría privado a los jefes irlandeses a someterse rápidamente ¿cómo fue que los reyes a los ingleses de los recursos irlandeses poniendo tales ingresos a disposición ingleses medievales fracasaron en completar la conquista de Irlanda? A de los escoceses.~~-~ -¡_... 1 . con un ejército para conquistar Irlanda. hacer a su hermano heredero del trono pudieran atrapar. con acostumbrado. Evidentemente. Hacia el año 1300... tras los una alianza pancéltica contra los ingleses. queso. Pero la razón principal es que los ingleses no se emplearon "común lenguaje" y a su "derecho común".. .000 picos y 1. la corriente de la guerra comenzó a ordenada la cantidad de 1. había en perspectiva algo así como Normalmente era la quinta empresa en su orden de prioridades./-'" más entre 1399 y 1690.24 Hlst6rlcas. Después de la invasión de 1313 hasta la muerte en combate de Eduardo Bruce.. en 1316 Eduardo Bruce Empero. algo así como ~_. En adición a esto. 1 . esperaban también ayuda de los galeses. Puesto que en estos años con gran rigor.•.. Entre 1278 y 1299 el ingreso neto proveniente de Irlanda. Por estas fechas. nada presionar en opuesta dirección. 1301 y 1303 tres grandes expediciones requerida para enviar 1.. 111 . ningún otro rey visitó hubo un ejército escocés en actividad en Irlanda.no menos que 569 libras de almendras. Irlanda contribuyó con unas 30. incluyendo -dado que el rey pretendía continuar con su estilo de vida Carlisle. que era una amenaza real Irlanda hasta Ricardo 11.000 libras anuales. La fragmentación a la vez en Escocia e Irlanda. alubias. fue la ascensión al trono de Eduardo 11. fue atención a Escocia y en 1296. . equivalente grosso modo al15 por ciento del ingreso total de la corona. De todos modos. 1 confiscadores y jueces distritales.000 palas.

Puesto que en estos años con gran rigor. Eduardo Bruce podría haber llegado a ser rey causa.. apelando a su "linaje nacional común".1-: (:. 111 . Enormes cantídades de Durante algún tiempo la tesorería irlandesa fue responsable en buena grano... Francia. ~ • 1 1 Irlanda y. En Irlanda los Bruce consideraron a los irlandeses nativos como un terreno quebrado. de que Irlanda era difícil de conquistar.. promediaba 6.000 palas. 30 artículos 25 escaparon a la red administrativa. ningún otro rey visitó hubo un ejército escocés en actividad en Irlanda. en 1316 Eduardo Bruce Empero. y no se registra ninguna visita ~. a su una fácil tarea.~\ y ningún otro después.~ 11 .000 libras de cera para sellar. Por estas fechas. Si el plan hubiese tenido éxito habría privado a los jefes irlandeses a someterse rápidamente ¿cómo fue que los reyes a los ingleses de los recursos irlandeses poniendo tales ingresos a disposición ingleses medievales fracasaron en completar la conquista de Irlanda? A de los escoceses.24 Hlst6rlcas. hubo de proporcionar 2. panoplia administrativa inglesa: alguaciles mayores. De todos modos. la corriente de la guerra comenzó a ordenada la cantidad de 1.. 1 .. La fragmentación a la vez en Escocia e Irlanda. a lo largo de este periodo podemos . Eduardo I intentaba además completar la conquista inglesa de Bretaña y empleaba los recursos irlandeses en la empresa. en tanto que la comarca salieron de Irlanda hacia Escocia.•.000 libras en los gastos para la construcción del círculo de grandes castillos con los que Eduardo I rodeó Snowdonia y durante sus guerras galesas hubo una regular corriente de abastecimientos embarcados en los puertos irlandeses ¡.. Irlanda contribuyó con unas 30. . desde mayo de asuntos domésticos. nada presionar en opuesta dirección. hacer a su hermano heredero del trono pudieran atrapar. Hacia el año 1300. pantanoso y cubierto de montañas esto no resultaba soporte contra los ingleses..000 libras anuales. A fines de la centuria doce y durante la trece hubo un considerabilísmo movimiento de pobladores ingleses a /¡(:.~~-~ -¡_. En efecto. La ciudad de Gloucester.. En adición a esto. tocino y otros alimentos fueron enviados de una parte medida del avituallamiento del teatro occidental de la guerra ubicado en a otra. Evidentemente. había en perspectiva algo así como Normalmente era la quinta empresa en su orden de prioridades. Pero señalar simplemente el desinterés real es supersimplificar una historia más complicada e interesante. jueces. si Enrique 11 pudo montar una expedición a tal escala y obligar fue coronado rey de Irlanda.000 palas y 60. fue la ascensión al trono de Eduardo 11. con acostumbrado./-'" más entre 1399 y 1690. Para victoria en Bannockbum (1314) mediante el envío de su hermano Eduardo transportar todo esto se necesitó una armada de no menos de 400 naves. En 1315 Roberto Bruce alcanzó su gran iba a interrumpir la maquinaria burocrática del estado inglés del siglo Xll. Enrique 11 en 1171 y la expedición de Juan en 1210.. . por ejemplo. Pero la razón principal es que los ingleses no se emplearon "común lenguaje" y a su "derecho común". fue atención a Escocia y en 1296.no menos que 569 libras de almendras. algo así como ~_. .000 clavos. en octubre de 1318. que era una amenaza real Irlanda hasta Ricardo 11.. puesto que hasta esta fecha Roberto no tenía política significaba que no había una autoridad central a la que los invasores hijos. hablando francamente.¡• ~. Pero el pueblo escocés siempre fue una piedra en el camino y. y decidió. Sólo rara vez el gobierno inglés se interesaba en Irlanda.. la creación de condados y la introducción total de la i~J))/. 1 confiscadores y jueces distritales. Después volvió el rey su . Cada región tenía que ser conquistada por separado y en escocés.. quizás. Ningún hijo de rey visitó Irlanda entre 1185 y 1361.. Después de la invasión de 1313 hasta la muerte en combate de Eduardo Bruce. tras los una alianza pancéltica contra los ingleses. 1301 y 1303 tres grandes expediciones requerida para enviar 1..000 picos y 1. que lo hizo en 1394.lara avituallar a los castillos y abastecer a los ejércitos. en abril de 1315. alubias. 1 . Entre 1278 y 1299 el ingreso neto proveniente de Irlanda. Ciertamente. Escocia y Gales. queso.. sin considerar los gastos locales. jueces de paz. con un ejército para conquistar Irlanda.~-"' dos tercios de Irlanda estaban bajo la administración inglesa y el señorío ejercido producía un razonable monto de ingresos a la corona inglesa. en parte. . esperaban también ayuda de los galeses. 1 observar una constante expansión del control inglés mediante la fundación de castillos y ciudades. incluyendo -dado que el rey pretendía continuar con su estilo de vida Carlisle. equivalente grosso modo al15 por ciento del ingreso total de la corona..

no había de hecho un profundo desdén hacia Francia y los franceses. Pero ningún gobernante medieval inglés de Irlanda pensó nunca fundar una universidad para irlandeses: ellos eran salvajes. la actitud de los ingleses hacia los iglesia -la reforma gregoriana. Desde este momento la independencia escocesa marítima para llegar a la India. irlandeses y gentes de los ingleses y escoceses." Esta percepción de sí mismos fue en parte sostenida iglesia y en la sociedad.26 Históricas. Las actitudes imperialistas fueron reservadas para los habitan- tes situados en los bordes de la "civilización" europea y más allá -"más allá de los límites". galeses. Continuaron mirándolos como brutos y cristiandad latina.se impuso por casi todas partes de la irlandeses permaneció sin cambio. por consiguiente. el germano Drang nach Osten. 30 artículos 27 pie en Prusia se quedarían con ella. fueron enjuiciados y considerados de poca calidad por su ciclo de éxitos frente a los franceses en la Guerra de los Cien Njos. En los siglos XIV y renacimiento del siglo XII. Hacia finales de la centuria alfabetización fue concertado con un conocimiento más amplio de la litera- décimoquinta no había una eficiente autoridad gubernamental más allá de tura clásica. Pero cuando los irlandeses resistieron. ser mantenidos fuera de las aguas del Báltico: "Si ellos lograsen poner un De esta suerte. que incluía en ella el concepto de bárbaro. Esto representó una aceptación general de nuevas normas salvajes bárbaros. En la positiva y sus obras seguían siendo ampliamente leídas. Aunque por último Eduardo Bruce fue derrotado y muerto. Piensan que no existen otros hombres dignos de ·' mostrado una vigorosa estima por las realizaciones intelectuales y espirituales consideración ni tampoco otra parte del mundo como la que ellos poseen". cristiana y fundando iglesias. En los días previos a la reforma. inclusive en lugares tan alejados como Pekín. Los ingleses siguieron manteniendo un sentido bien que regían por igual la vida familiar de sacerdotes y laicos. hacia el Mar Negro y después hacia Asia. sorprendente que sus vecinos resientan esto. para la presencia de Inglaterra en la verde Erín. La futura forma política de Junto con los comerciantes iban los misioneros. y en la región mediterránea los cruzados combatiendo a los infieles. Las escuelas poliferaron y fue fundado el sistema XV la corriente de tejos de oro y plata a través del mar de Irlanda cambió de europeo de universidades. Esta situación nos sugiere que lo que estaba ocurriendo en Bretaña era parte de un movimiento europeo más vasto: hacia el este. el movimiento de reforma embajador veneciano: "los ingleses son los mayores enamorados de sí progresó poco. que fue establecida para educar a estudiantes normandos. Durante estos mismos siglos hubo una expansión comercial. especialmente del comercio italiano. Como (hacia 1500) escribió el esto no llegó a ser decisivamente importante. por permanecer los irlandeses fieles a su antiguo sistema de . por hombres que estaban todos completamente seguros de su propia rectitud En 1390 el concejo de la ciudad de Danzig alegó que los ingleses deberían moral y dispuestos a condenar los valores de los que ellos ya no participaban. En esencia la historia de los ingleses en Irlanda comienza con un periodo de expansión imperialista durante los siglos XII y XIII. los límites. Fue también un periodo en que un programa radical de reforma en la A despecho de estos impedimentos. escoceses." Pero aunque contra los franceses los ingleses podían adoptar un talante orgulloso y agresivo. Cuando Enrique V conquistó Normandía fundó una universidad en Caen. la iglesia inglesa había ) mismos y de todo lo inglés. Los días festivos década de 1440 un escocés escribió: "La tiranía y crueldad de los ingleses dedicados a Patricio y Brígida se celebraban en todos los monasterios son notorias en todas partes. lo cual no hicieron ciones a costa de los franceses. la presión para aceptar las nuevas normas en la otras tierras cercanas. estos años En 1291los hermanos de Vivaldi partieron de Génova en busca de una ruta marcan un cambio decisivo. alimentado por una visión alemana de los eslavos como bárbaros. como se muestra expresamente en sus usurpa. Pero en Irlanda desarrollado de su propia superioridad. ingleses. predicando la doctrina todas las islas británicas estaba en juego. éste no era una actitud imperialista. como lo han hecho en la Gascuña de los franceses. Este periodo de expansión europea fue quedó asegurada y a partir de entonces una resurgencia irlandesa significaba asimismo de profundo desenvolvimiento intelectual y cultural -el llamado que el dominio inglés llegaba a ser más y más limitado. hacia el Mediterráneo oriental. de la iglesia irlandesa. Un mejoramiento general de la educación y dirección y el país drenó los recursos ingleses. La visión de Beda sobre la Irlanda era claramente No es.

Desde este momento la independencia escocesa marítima para llegar a la India. que incluía en ella el concepto de bárbaro. especialmente del comercio italiano. Las escuelas poliferaron y fue fundado el sistema XV la corriente de tejos de oro y plata a través del mar de Irlanda cambió de europeo de universidades. escoceses. Pero en Irlanda desarrollado de su propia superioridad.26 Históricas. La visión de Beda sobre la Irlanda era claramente No es. Las actitudes imperialistas fueron reservadas para los habitan- tes situados en los bordes de la "civilización" europea y más allá -"más allá de los límites". para la presencia de Inglaterra en la verde Erín. el germano Drang nach Osten. Como (hacia 1500) escribió el esto no llegó a ser decisivamente importante. como lo han hecho en la Gascuña de los franceses. hacia el Mar Negro y después hacia Asia. la presión para aceptar las nuevas normas en la otras tierras cercanas. Aunque por último Eduardo Bruce fue derrotado y muerto. Piensan que no existen otros hombres dignos de ·' mostrado una vigorosa estima por las realizaciones intelectuales y espirituales consideración ni tampoco otra parte del mundo como la que ellos poseen". cristiana y fundando iglesias. éste no era una actitud imperialista. En la positiva y sus obras seguían siendo ampliamente leídas. Un mejoramiento general de la educación y dirección y el país drenó los recursos ingleses. que fue establecida para educar a estudiantes normandos. Pero cuando los irlandeses resistieron. En los siglos XIV y renacimiento del siglo XII. lo cual no hicieron ciones a costa de los franceses. Continuaron mirándolos como brutos y cristiandad latina. Los ingleses siguieron manteniendo un sentido bien que regían por igual la vida familiar de sacerdotes y laicos. En los días previos a la reforma. irlandeses y gentes de los ingleses y escoceses. Fue también un periodo en que un programa radical de reforma en la A despecho de estos impedimentos. Este periodo de expansión europea fue quedó asegurada y a partir de entonces una resurgencia irlandesa significaba asimismo de profundo desenvolvimiento intelectual y cultural -el llamado que el dominio inglés llegaba a ser más y más limitado. Los días festivos década de 1440 un escocés escribió: "La tiranía y crueldad de los ingleses dedicados a Patricio y Brígida se celebraban en todos los monasterios son notorias en todas partes. sorprendente que sus vecinos resientan esto. y en la región mediterránea los cruzados combatiendo a los infieles. 30 artículos 27 pie en Prusia se quedarían con ella. la iglesia inglesa había ) mismos y de todo lo inglés. no había de hecho un profundo desdén hacia Francia y los franceses. como se muestra expresamente en sus usurpa. el movimiento de reforma embajador veneciano: "los ingleses son los mayores enamorados de sí progresó poco. galeses." Pero aunque contra los franceses los ingleses podían adoptar un talante orgulloso y agresivo. estos años En 1291los hermanos de Vivaldi partieron de Génova en busca de una ruta marcan un cambio decisivo. la actitud de los ingleses hacia los iglesia -la reforma gregoriana. Esto representó una aceptación general de nuevas normas salvajes bárbaros. La futura forma política de Junto con los comerciantes iban los misioneros. ingleses.se impuso por casi todas partes de la irlandeses permaneció sin cambio. Esta situación nos sugiere que lo que estaba ocurriendo en Bretaña era parte de un movimiento europeo más vasto: hacia el este." Esta percepción de sí mismos fue en parte sostenida iglesia y en la sociedad. fueron enjuiciados y considerados de poca calidad por su ciclo de éxitos frente a los franceses en la Guerra de los Cien Njos. En esencia la historia de los ingleses en Irlanda comienza con un periodo de expansión imperialista durante los siglos XII y XIII. predicando la doctrina todas las islas británicas estaba en juego. ser mantenidos fuera de las aguas del Báltico: "Si ellos lograsen poner un De esta suerte. por permanecer los irlandeses fieles a su antiguo sistema de . por consiguiente. alimentado por una visión alemana de los eslavos como bárbaros. inclusive en lugares tan alejados como Pekín. Pero ningún gobernante medieval inglés de Irlanda pensó nunca fundar una universidad para irlandeses: ellos eran salvajes. Durante estos mismos siglos hubo una expansión comercial. Hacia finales de la centuria alfabetización fue concertado con un conocimiento más amplio de la litera- décimoquinta no había una eficiente autoridad gubernamental más allá de tura clásica. Cuando Enrique V conquistó Normandía fundó una universidad en Caen. hacia el Mediterráneo oriental. de la iglesia irlandesa. por hombres que estaban todos completamente seguros de su propia rectitud En 1390 el concejo de la ciudad de Danzig alegó que los ingleses deberían moral y dispuestos a condenar los valores de los que ellos ya no participaban. los límites.

y esencialmente por la misma razón. no porque estuviera diciendo algo completamente nuevo. Del de viajes del siglo XIX. una pérdida de ímpetu.tampcx:o deben é:ltribuírsele alcan. Después de la expansión de los siglos XII y XIII se presentó. En el siglo XII los galeses sufrieron el mismo aciago destino Geografía e historia en tres obras alemanas de los irlandeses. San Ángel edito- Otway-Ruthven. aceptación en Francia y Gran Bretar1a que Los tres autores en cuestión señalan Lecturas ulteriores en Alemania. en un volumen. ción de la geografía humana o antropo- sado -y. 2a. 1982). el objeto de esta Europa. F. ed. The Lordship of lreland in the Middle Ages (Gill and Macmillan. aparecidas respectiva- en términos de técnicas de expansión colonial existe una nítida línea de recibió de cierto tipo de obras. 1852 y 1878. son ejem- continuidad que enlaza la expansión marítima italiana de los siglos XII y XIII consideradas parte de la extensa literatura plos de lo que vino a denominarse Lan- con la expansión mediterránea dirigida hacia el Atlántico en el siglo XV. Thorpe (Harmondsworth. En la baja Edad Media los galeses. subtítulo como una obra de geografía versión de J. yo político sobre el reino de la Nueva Es- La mejor introducción al pensamiento político de Geraldo de Gales es la obra cuentra incuestionablemente como el paña. tífica adquiría su sentido más pleno en la res. lo investigación ha sido el precisar alguna> de Eduard Mühlenpfordt.. La "isla de los santos" se transformó en la "isla de los bárbaros". boldt tuvo claro que su amplia labor cien. y además porque él lo realizó así durante la etapa temprana de un prolongado periodo de contactos militares y políticos entre Inglaterra e Irlanda. 1980).1981). Carl Sartorius (México. Esto explica que las opiniones de Geraldo de Gales sobre Irlanda llegaran a ser extraordinariamente influyen- tes. tuvieron la "buena fortuna" de anglicizarse gradualmente y de llegar así a ser considerados menos bárbaros. También son útiles sus ces exagerados. J. tienen un lugar pasado. pero la historia de del siglo XIX sobre México. y también sobre el significado de carente de ley. 1982). el propio Hum. significa que al fin y al cabo Gales se salvó. llegaron a ser mirados como salvajes inmorales. O'Meara (Harmondsworth. tanto por su temática como por el ya común en la segunda mitad del siglo expansión inglesa en Irlanda de las centurias doce y trece con la posterior interés que despertaron. no con la misma geografía. explícitamente la importancia del Ensa- jandro de Humboldt sobre América se en. el historiador Verlinden ha argumentado que los estímulos que la geografía humana Friedrich Ratzel. por cierto. Por consiguiente si buscamos el origen del imperialismo inglés los alemanes. debida probablemente a la general y masiva En términos generales. Darmstadt (1852) Aún jo- erigido en su meta desde antes de partir de ven. The English in Medieval Jreland (Royal lrish mismo) y este programa científico inspiró scx:iedad de geografía de la ciudad en 1 Academy. 1844) de _1 ser discutido. 30 trabajos en curso 29 vida. alcanzó el rango de ciencia estas obras "de viajeros" en la consolida- deberíamos mirar a Irlanda y a los siglos XII y XIII. Colonial !reland 1169-1639(Dublín. al menos para la corriente (así corno también de etnografía y esta- dos trabajos sobre Gales como instrumentos de comparación: The Joumey en cuestión..J. La geografía humana. particularmente The Topography of lreland. 1146-1223 (Oxford University Press. 28 Históricas. James Lydon. 1971). pues lo había que se editó. Como el historiador Hanno dística) México y los mexicanos. muy diferente de la de Irlanda. Las obras sobre México de declinación de la población en Europa después de la peste negra. sino porque él estaba otorgando precisión y profundidad a prejuicios que ya estaban en Trabajos en curso proceso de formación. si bien --como se verá líneas Mühlenpfordt es presentado en el propio inglés en Penguin Classics. en abajo-. Sobre los ingleses en Irlanda véanse A. para sus propias creaciones. A History of Medieval Jreland (Emest Benn. como Through Wales y The Description of Wales. ha sido traducido el título de la obra de L. Algunas de las obras de Geraldo son asequibles en traducciones al referencia. Carl Sartorius y de esta baja del ímpetu inicial. Gerald of Wales.y fueron útiles en el cuestiona- conquista de la isla durante los siglos XVI y XVII: encontramos las mismas dentro de la historia del conocimiento miento sobre la continuidad entre la con- geográfico -por lo que toca a ciencia cepción geográfica general de Humboldt y técnicas. Se trata de escritos deskunde en lengua alemana -término mismo modo hay también una clara línea de continuidad que conecta la que. 1984) y Robín Frame. su efecto inspirador no puede pública de México (Hannover. . actualmente mente en 1844. Friedrich Ratzel--el célebre geógra- 1 i. A despee. incluso la de fundar ciudades y establecer colonias de pobladores natural y humana. todo su recorrido americano. traducidos por Beck ha puesto de relieve. reconcx:ida en Europa a fines del siglo pa. la de las décadas siguientes (en contexto y la misma actitud de civilizado desprecio por la generación menos degradada también llamada antropogeo~~rafía entre alemán). de modo distinto que los irlandeses. La voluminosa obra de Ale. Lydon. 1978). Gales. El i punto de partida del género a que se hace Intento de una fiel descripción de la Re- de Robert Bartlett. ed. geografía física (término empleado por él mente en forma de conferencias para la 1 i 1972). fue dada a conocer original- J. en los siglos XN y XV.

en abajo-. de modo distinto que los irlandeses. fue dada a conocer original- J. no con la misma geografía. tienen un lugar pasado. 28 Históricas. boldt tuvo claro que su amplia labor cien. como Through Wales y The Description of Wales. En la baja Edad Media los galeses. A History of Medieval Jreland (Emest Benn. F. una pérdida de ímpetu. Las obras sobre México de declinación de la población en Europa después de la peste negra. Sobre los ingleses en Irlanda véanse A. Por consiguiente si buscamos el origen del imperialismo inglés los alemanes. actualmente mente en 1844.1981). 1982). Algunas de las obras de Geraldo son asequibles en traducciones al referencia. debida probablemente a la general y masiva En términos generales. 1971). sino porque él estaba otorgando precisión y profundidad a prejuicios que ya estaban en Trabajos en curso proceso de formación. Friedrich Ratzel--el célebre geógra- 1 i.tampcx:o deben é:ltribuírsele alcan. 30 trabajos en curso 29 vida. Darmstadt (1852) Aún jo- erigido en su meta desde antes de partir de ven. O'Meara (Harmondsworth. La geografía humana. son ejem- continuidad que enlaza la expansión marítima italiana de los siglos XII y XIII consideradas parte de la extensa literatura plos de lo que vino a denominarse Lan- con la expansión mediterránea dirigida hacia el Atlántico en el siglo XV. ed. el historiador Verlinden ha argumentado que los estímulos que la geografía humana Friedrich Ratzel. Lydon. La voluminosa obra de Ale. Como el historiador Hanno dística) México y los mexicanos. tífica adquiría su sentido más pleno en la res. La "isla de los santos" se transformó en la "isla de los bárbaros". The Lordship of lreland in the Middle Ages (Gill and Macmillan. tanto por su temática como por el ya común en la segunda mitad del siglo expansión inglesa en Irlanda de las centurias doce y trece con la posterior interés que despertaron. 2a. ed. alcanzó el rango de ciencia estas obras "de viajeros" en la consolida- deberíamos mirar a Irlanda y a los siglos XII y XIII.J. lo investigación ha sido el precisar alguna> de Eduard Mühlenpfordt. 1984) y Robín Frame. También son útiles sus ces exagerados. James Lydon. todo su recorrido americano. y esencialmente por la misma razón. A despee. Gerald of Wales. 1980). explícitamente la importancia del Ensa- jandro de Humboldt sobre América se en. . aparecidas respectiva- en términos de técnicas de expansión colonial existe una nítida línea de recibió de cierto tipo de obras. el propio Hum. al menos para la corriente (así corno también de etnografía y esta- dos trabajos sobre Gales como instrumentos de comparación: The Joumey en cuestión. por cierto. en los siglos XN y XV. no porque estuviera diciendo algo completamente nuevo. ción de la geografía humana o antropo- sado -y. 1852 y 1878. Se trata de escritos deskunde en lengua alemana -término mismo modo hay también una clara línea de continuidad que conecta la que. Carl Sartorius (México. Colonial !reland 1169-1639(Dublín.. geografía física (término empleado por él mente en forma de conferencias para la 1 i 1972). El i punto de partida del género a que se hace Intento de una fiel descripción de la Re- de Robert Bartlett. significa que al fin y al cabo Gales se salvó. pero la historia de del siglo XIX sobre México. y también sobre el significado de carente de ley. traducidos por Beck ha puesto de relieve. Del de viajes del siglo XIX. Esto explica que las opiniones de Geraldo de Gales sobre Irlanda llegaran a ser extraordinariamente influyen- tes. Después de la expansión de los siglos XII y XIII se presentó. Thorpe (Harmondsworth.. J. Gales. tuvieron la "buena fortuna" de anglicizarse gradualmente y de llegar así a ser considerados menos bárbaros. 1982). ha sido traducido el título de la obra de L. yo político sobre el reino de la Nueva Es- La mejor introducción al pensamiento político de Geraldo de Gales es la obra cuentra incuestionablemente como el paña. para sus propias creaciones. 1146-1223 (Oxford University Press. 1978). y además porque él lo realizó así durante la etapa temprana de un prolongado periodo de contactos militares y políticos entre Inglaterra e Irlanda. muy diferente de la de Irlanda. su efecto inspirador no puede pública de México (Hannover.y fueron útiles en el cuestiona- conquista de la isla durante los siglos XVI y XVII: encontramos las mismas dentro de la historia del conocimiento miento sobre la continuidad entre la con- geográfico -por lo que toca a ciencia cepción geográfica general de Humboldt y técnicas. llegaron a ser mirados como salvajes inmorales. San Ángel edito- Otway-Ruthven. aceptación en Francia y Gran Bretar1a que Los tres autores en cuestión señalan Lecturas ulteriores en Alemania. en un volumen. En el siglo XII los galeses sufrieron el mismo aciago destino Geografía e historia en tres obras alemanas de los irlandeses. The English in Medieval Jreland (Royal lrish mismo) y este programa científico inspiró scx:iedad de geografía de la ciudad en 1 Academy. pues lo había que se editó. subtítulo como una obra de geografía versión de J. el objeto de esta Europa. incluso la de fundar ciudades y establecer colonias de pobladores natural y humana. reconcx:ida en Europa a fines del siglo pa. particularmente The Topography of lreland. si bien --como se verá líneas Mühlenpfordt es presentado en el propio inglés en Penguin Classics. Carl Sartorius y de esta baja del ímpetu inicial. la de las décadas siguientes (en contexto y la misma actitud de civilizado desprecio por la generación menos degradada también llamada antropogeo~~rafía entre alemán). 1844) de _1 ser discutido.

La observación como nú- su forma de aproximamiento a las reali .es condición de cualqu ier forma de creta el impulso a esclarecer la aporta. por lo que toca al Estado. El segundo. el Estado "crio- ción de la geografía al cálculo políticp in. el estrato social raciones etnográficas de viejo cuño y debe ver en la agricultura la mayor fuen. do. el gran Via- boldt. En este . en México. del transfondo cameralístico -que no es la de Karl Ritter. había mos- El Ensayo . Humboldt no deja de advertir al de. ten la ingenuidad política de Ritter. Mühlenpfordt corresponde al de Ritter El contraste entre estas obras. tado en México en tanto que régimen re. pero a cargo de quien llega. esto es. en México arraiga la verdadera ilustra. clarado destinatario de la obra (Carlos IV profunda: el Estado en México también nos. los doctrinarios de la solidaridad de la lucha entre dos regímenes que con- que guarda la forma de un relato de viaje económica internacional. ción. sayo. Esta aportación.. je pasó a ser un concepto fundamental y las corrientes de la época.que explica la fuerte tendencia en Berlín. de Humboldt. el criterio cluyentes. para Sartorius. de carácter de su geografía política a entender las ca. ción territorial de la población y disci.~ 11 [ 30 Hlst6rlcas. tradicional. evidencia un tipo de aproximación geo. pero es digno de atención el hecho de España) sobre las cargas que recaían está en formación. cleo de la nueva geografía fue concebida dades humanas. parece ser el más acabado ejemplo geografía humboldtiana cedió el lugar a ración de seguidores en tareas científi. Que las abundantes obras de esta el único. y la Relación histórica . geografía. pues la apropiación de que muestran cómo al paso del tiem .hizo publicar en Breslau su obra ra interesar a los seguidores de Adam xicana es el cuadro que ofrece la historia Desde México (Aus Mexiko). rrespondencia con la geografía política de 1847.. su parte de verdad . trado su incapacidad política al fracasar sabe. do. llo". alemana. como marcadamente descriptivo y con frecuen. panoamérica. 30 trabajos en curso 31 fo. Sin em. ponen en el futuro régimen definitivo en México: la ellas y las que Humboldt escribió en tor- presente en la obra americana de Hum. tener en mente la distribu. Sin embargo. Ni en sus obras contrastan notablemente. Dentro de la gran es único. continuar la filosofía de la cameralística trayecto de un pasado destinado a desa- aparece todavía recubierta por conside. trepublicano e ilustrado. por la aplicación de esa disciplina a la intentos de geografía.. o el mántica de la bondad y la existencia de que Ritter la incorporó al programa de ficas.. mación era el mestizo. sobre los indios y los demás integrantes humana del medio -la colonización ru- po iba cobrando fuerza y expresión con. república federal sólo puede afianzarse si no a Sudamérica. pol_íticamente sidera posibles en México. ni en la de integrar el tal por el tipo de Estado que prevalecerá minación. evolución de la geografía humana. había encontrado gran audiencia. señalen una prolongación Las dos primeras obras analizadas. fuertemente estatista: el Estado parecer. sidad. inspiración en las obras sudamericanas cuestionable en el caso mexicano. institucional.por el medio y la asunción ro. en el Ensayo . podría afirmarse una clara simílítud del Antiguo Régimen.. desde el punto de vista de la algunos historiadores de la geografía. en realidad. La cameralística había tenido co. dedica numerosas páginas a las for- representante de la antropogeografía Como crítico de la sociedad novohispa. sin que él hubie- entre el Ensayo . el de la cultura urbana.. del mismo. las dos visiones fue imponiéndose la práctica de la des- como lo ha dicho Ortega y Medina. cada una por separa.e Humboldt tes especulaciones propias de la época del ción del Estado. Sarto. El énfasis por la historia de Landeskunde decimonónica. Por una parte. Ambos compar. un texto Smith. obra humboldtiana sobre América. un partido que vigorosamente luchaba aparentemente apolítico en dicho senti- ría a convertirse en el más prestigiado contra la política tory en Gran Bretaña. en la defensa del territorio en la guerra la gran edición francesa de 1811 fortale.. sin embargo. es un supuesto común en muchas gráfica que responde a otro tipo de curio. ció proyectos mineros y comerciales en.. je . cripción y explicación de las formas cul- volumen cubría los requerimientos pa. ral. y descubre una dimensión política más obras tocan aspectos naturales y huma. Autoex.. de las historias de la geografía. y la d. ésta parece llo" que por entonces existía era el último terestatal. la que permite reconocer El método descriptivo de Ritter tuvo su bargo. La fueron grandes también para la prolife. racterísticas naturales y culturales en fun. Sus efectos.. mas de vida en el medio rural mexicano alemana a la vuelta del siglo. A Sartorius no le interesa cómo es el Es. carácter político de su obra.. Al rius ilustra otra veta del pensamiento ri. el En. Las tres na. Para el primero. la continuidad aquí implicada es benévolo hacia los mexicanos en ambos. de México tenían. tteriano: la influencia -si no es que deter.. en suma. los intereses públicos regionales. los geógrafos humanos. y el México "crio- de viaje de la centuria. este que debe emplearse para definir el esta. como se plinar socialmente mediante la educa. primero le mueve un interés fundamen. turales a partir de ese concepto. de lo que sería el "tercer Estado" en His. de Humboldt. talante religioso lo Uevaba a partir de abs. Con un talante condescendiente y ción . a partir de Humboldt y la gran ironía es material de sus consideraciones geográ. fanático clerical? "destinos geográficos" . y las obras posteriores. catedrático de la materia cas. que cobró fuerza en Alemania desde la El horizonte en que ambos se mueven tre los europeos. sostienen mitad del siglo XVIII. Para el primero. rable a Humboldt. en que ya se sostenía el Estado en for- muy comunes en el grueso de las obras te de riqueza. es obvio. cuyo se sido un viajero o explorador compa- Aquél estaba lleno de estadísticas y con. do en que se encuentra la sociedad me. Mühlenpfordt responderá ten. romanticismo. Así fue como el paisa- sideraciones de interés económico para gulado por una constitución o aparato tracciones y generalizaciones. Pero. las tativamente a su cuestionamiento sobre hay una continuidad perceptible entre del tipo de tratamiento geográfico humano de Mühlenpfordt y Sartorius.

su parte de verdad . primero le mueve un interés fundamen. este que debe emplearse para definir el esta.. catedrático de la materia cas.. pues la apropiación de que muestran cómo al paso del tiem . tado en México en tanto que régimen re. Mühlenpfordt corresponde al de Ritter El contraste entre estas obras. un partido que vigorosamente luchaba aparentemente apolítico en dicho senti- ría a convertirse en el más prestigiado contra la política tory en Gran Bretaña. institucional. las dos visiones fue imponiéndose la práctica de la des- como lo ha dicho Ortega y Medina.. trepublicano e ilustrado. fuertemente estatista: el Estado parecer. rrespondencia con la geografía política de 1847.es condición de cualqu ier forma de creta el impulso a esclarecer la aporta. Sus efectos. el Estado "crio- ción de la geografía al cálculo políticp in. de carácter de su geografía política a entender las ca. es un supuesto común en muchas gráfica que responde a otro tipo de curio. ción territorial de la población y disci. en realidad. llo". ral. je pasó a ser un concepto fundamental y las corrientes de la época. como se plinar socialmente mediante la educa. de las historias de la geografía. Al rius ilustra otra veta del pensamiento ri. los doctrinarios de la solidaridad de la lucha entre dos regímenes que con- que guarda la forma de un relato de viaje económica internacional. para Sartorius. cuyo se sido un viajero o explorador compa- Aquél estaba lleno de estadísticas y con. o el mántica de la bondad y la existencia de que Ritter la incorporó al programa de ficas. dedica numerosas páginas a las for- representante de la antropogeografía Como crítico de la sociedad novohispa. los intereses públicos regionales. talante religioso lo Uevaba a partir de abs. Por una parte. el gran Via- boldt.e Humboldt tes especulaciones propias de la época del ción del Estado. ni en la de integrar el tal por el tipo de Estado que prevalecerá minación. del mismo. de Humboldt. sin embargo. tteriano: la influencia -si no es que deter. Sin em. sobre los indios y los demás integrantes humana del medio -la colonización ru- po iba cobrando fuerza y expresión con. Humboldt no deja de advertir al de. mación era el mestizo. racterísticas naturales y culturales en fun. clarado destinatario de la obra (Carlos IV profunda: el Estado en México también nos. sidad. sostienen mitad del siglo XVIII.~ 11 [ 30 Hlst6rlcas. y el México "crio- de viaje de la centuria. Sin embargo. de lo que sería el "tercer Estado" en His. cripción y explicación de las formas cul- volumen cubría los requerimientos pa. el criterio cluyentes. El segundo. Para el primero. La observación como nú- su forma de aproximamiento a las reali . inspiración en las obras sudamericanas cuestionable en el caso mexicano. en la defensa del territorio en la guerra la gran edición francesa de 1811 fortale. el de la cultura urbana.. y las obras posteriores. en que ya se sostenía el Estado en for- muy comunes en el grueso de las obras te de riqueza. de México tenían. y la d. del transfondo cameralístico -que no es la de Karl Ritter. a partir de Humboldt y la gran ironía es material de sus consideraciones geográ. había mos- El Ensayo . La cameralística había tenido co. En este . Así fue como el paisa- sideraciones de interés económico para gulado por una constitución o aparato tracciones y generalizaciones. turales a partir de ese concepto. evidencia un tipo de aproximación geo. Las tres na..que explica la fuerte tendencia en Berlín. cada una por separa. ción. podría afirmarse una clara simílítud del Antiguo Régimen. que cobró fuerza en Alemania desde la El horizonte en que ambos se mueven tre los europeos. Para el primero. do. república federal sólo puede afianzarse si no a Sudamérica. desde el punto de vista de la algunos historiadores de la geografía. rable a Humboldt. esto es. Que las abundantes obras de esta el único. y la Relación histórica .. el estrato social raciones etnográficas de viejo cuño y debe ver en la agricultura la mayor fuen. ponen en el futuro régimen definitivo en México: la ellas y las que Humboldt escribió en tor- presente en la obra americana de Hum.. 30 trabajos en curso 31 fo. geografía. en México arraiga la verdadera ilustra. como marcadamente descriptivo y con frecuen. Esta aportación.hizo publicar en Breslau su obra ra interesar a los seguidores de Adam xicana es el cuadro que ofrece la historia Desde México (Aus Mexiko). trado su incapacidad política al fracasar sabe.por el medio y la asunción ro. obra humboldtiana sobre América. los geógrafos humanos. Ambos compar. do en que se encuentra la sociedad me. tener en mente la distribu.. en México. el En. carácter político de su obra. evolución de la geografía humana.. sayo. en el Ensayo . un texto Smith. pero a cargo de quien llega. Dentro de la gran es único. continuar la filosofía de la cameralística trayecto de un pasado destinado a desa- aparece todavía recubierta por conside. panoamérica. la que permite reconocer El método descriptivo de Ritter tuvo su bargo. de Humboldt. sin que él hubie- entre el Ensayo . fanático clerical? "destinos geográficos" . El énfasis por la historia de Landeskunde decimonónica. Mühlenpfordt responderá ten. pero es digno de atención el hecho de España) sobre las cargas que recaían está en formación. La fueron grandes también para la prolife. señalen una prolongación Las dos primeras obras analizadas. ció proyectos mineros y comerciales en... Con un talante condescendiente y ción . Autoex. por la aplicación de esa disciplina a la intentos de geografía. y descubre una dimensión política más obras tocan aspectos naturales y huma. Ni en sus obras contrastan notablemente. Pero. A Sartorius no le interesa cómo es el Es. las tativamente a su cuestionamiento sobre hay una continuidad perceptible entre del tipo de tratamiento geográfico humano de Mühlenpfordt y Sartorius. mas de vida en el medio rural mexicano alemana a la vuelta del siglo. romanticismo. cleo de la nueva geografía fue concebida dades humanas. alemana. la continuidad aquí implicada es benévolo hacia los mexicanos en ambos. do. por lo que toca al Estado. es obvio. pol_íticamente sidera posibles en México. en suma. Sarto. ésta parece llo" que por entonces existía era el último terestatal. je . ten la ingenuidad política de Ritter. parece ser el más acabado ejemplo geografía humboldtiana cedió el lugar a ración de seguidores en tareas científi. tradicional.. había encontrado gran audiencia.

Destaca la obra Conventos de campo mexicanos en general. Estudios designó investigadora emérita a panoamérica. Una "obra con du- a las numerosas que forman la Landes. germanista de la contrastante realidad graciones de pueblos antiguos en América que es Norteamérica. Se ha dedicado a la Demuestra que había muchas que se torius ve la ventaja del estamento de los finitivamente la integración ciudadana. la de Sartorius sería la obra que. y el es. En 1951 ingresó como investiga. Dentro de este mismo universo temá- americanos y sus posibilidades de vivir la Instituto de lnvestigaéiones ña. como esencia versidad Nacional Autónoma de México. un eu. cap- guas civilizaciones indígenas de Mesoa. Históricas de la UNAM tudio. y la de ningún partido político o ideario en también dieron origen a especulaciones boga.. Es pues. más contribuyeron al conocimiento de Reconoce la grandeza de Juárez. la suya vuelve a ser aún más implacable samente las que a lo largo del siglo XIX en lo relativo a la vida pública de México. Respuesta a una problemática sistema hospitalario en el continente his. gresa al mejor Ritter. indolente y corrupta. trar en la idiosincrasia de esa época. leza y humanidad.32 Históricas. Mühlenpfordt no encuen. rreno de la investigación sobre la historia mundo de las mujeres novohispanas. obteniendo magna cum femenina novohispana. de 1811. Müh. contra. el "romanismo". global sobre la situación de los conventos co verosímil como realidad social -si exaltado tras participar en la guerra fran. educación y arte. tico se sitúa su obra Recogimiento de política. ron los conventos de monjas y describe las das las formas de cultura que traigan los reflejo de la contraposición europea del cultad de Filosofía y Letras de esta Uni. nicas florecen envidiablemente. En Estados Uni- la misma importancia o significado que dos. culturas como interrelación de natura. Investigadora emérita Sin embargo. como la máxima versión del cipalmente aspectos relacionados con los sor Juana no constituyó un caso aislado. un Estudió la carrera de historia en la Fa. nal siempre ha estado vinculado a la Uni. intelectual con respecto a los pueblos José E. Dentro de su preocupación por los pro- dígenas. es · Josefina Muriel jes insólitos. Vo/kerkunde. la que Humboldt sugería siguientes tópicos: salud pública. En esta etapa de juventud. Entre los trabajos sobre salud pública trabajo sobre la situación de la mujer en Esta hipótesis sobre el eurocentrismo es digna de mencionarse su voluminosa Hispanoamérica. El individualismo que según de valores claramente positivistas. La Ilustración que supuestamente románticas de sitios remotos o de paisa. abordando prin. en la cual estudia la . es las historiadoras más destacadas en el cialmente a la condición de la mujer en la cipio social de los rancheros y hombres la degeneración de una cultura ya en sí campo de la Historia Colonial de México. Con honda sensibilidad logra pene- tra mejor manera de exaltar a las anti. En él bien este autor supone que el medio me. pocos años después laude. Sar. de con tema mexicano. 30 noticias 33 sentido. preocupaban por la cultura y el arte y que rancheros y agricultores en que garanti. analiza la función social que desempeña- xicano puede albergar prácticamente to. mática de la mujer. por la otra. mujer. el XIX fue el siglo de las Ratzellleva los postulados de los destinos visiones eurocéntricas por excelencia. según el viajero. durante la misma épo- a las de los europeos o asiáticos --aun. El 18 de octubre del presente año el panoamericano. dio y un desarrollo del intelecto visto des.como lo es la es. resulta defectuosa --afirma. sostiene. El factor del "milieu" es así versidad y se recibió como doctora en Otro trabajo muy importante es Cultura rocentrismo ambiguo. cas.. geográficos de Ritter al extremo y nos Los ritterianos no fallaron en esto. mas no Noticias las ciencias naturales. realidad de México. por una parte. recientemente concluido. el que entendió las Ha destacado principalmente en el te. de la época colonial. Consejo Universitario de esta Casa de ca. quiere ver. zan una especie de salud pública. historia en 1946. socia/ novohispana. sobre el mujeres. ral. y que así recobra de. historia social y cultural. un estudio también demasiado al estilo europeo y po pañola. otorga una visión decididamente pan- lenpfordt se empeña en atribuir a las mi. cano de las grandes civilizaciones in. ros juicios sobre los mexicanos en géne- kunde con tema sudamericano -preci. una farsa. drich Ratzel y su libro sobre México. ha traído el triunfo liberal. co prusiana. Su trayectoria abarca cuarenta años de de monjas de Nueva España. que se refiere al acendrarse en lo relativo a la forma de Sin embargo. que lleva por título Hospitales en His- que sustenta una tesis del origen ameri. obra sobre hospitales en la Nueva Espa. pacto político. Covarrubias V. El joven Ratzel. culturas americanas. momento. del subcontinente norteamericano. etnográfico de 1885. Actualmente está escribiendo un población urbana. colonizadores europeos. viene a ser confirmada por Frie. En su gran tratado tóricas de la t)"NAM. proble. situd cultural allá tiene que ver con el me. La Josefina Muriel es actualmente una de blemas sociales enfocó su atención espe- Sartorius viene a ser una especie de prin. la doctora Josefina Muriel de la Torre. donde sigue hasta la arte. si bien fue la culminación de este tipo de rrestando el pernicioso efecto de la en su Ensayo . papel que desempeñó la mujer novohis- entender la vida política de los pueblos rectificará Ratzel esta valoración de las dora al Instituto de Investigaciones His. nacionalista trabajo continuo y su desarrollo profesio. re. particularidades de cada uno de ellos. la excel. pana en diferentes ramas del saber y del no europeos. durante los siglos XVII y XVIII. junto a las artísticas y científicas. no tribal. época colonial. tando la forma de pensar y la visión del mérica que enumerar sus virtudes políti. mejor corresponde 1878 (Desde México). fecha como miembro activo. de monjas durante la época colonial. las culturas germá. pero que parece sorprendentemente politizado.

re.32 Históricas. preocupaban por la cultura y el arte y que rancheros y agricultores en que garanti. El factor del "milieu" es así versidad y se recibió como doctora en Otro trabajo muy importante es Cultura rocentrismo ambiguo. Consejo Universitario de esta Casa de ca. ha traído el triunfo liberal. obteniendo magna cum femenina novohispana. mas no Noticias las ciencias naturales. El joven Ratzel. un Estudió la carrera de historia en la Fa. En Estados Uni- la misma importancia o significado que dos. Mühlenpfordt no encuen. abordando prin. durante la misma épo- a las de los europeos o asiáticos --aun. etnográfico de 1885. el "romanismo". En su gran tratado tóricas de la t)"NAM. Respuesta a una problemática sistema hospitalario en el continente his. rreno de la investigación sobre la historia mundo de las mujeres novohispanas. la de Sartorius sería la obra que. por una parte. pacto político. dio y un desarrollo del intelecto visto des. el que entendió las Ha destacado principalmente en el te. ron los conventos de monjas y describe las das las formas de cultura que traigan los reflejo de la contraposición europea del cultad de Filosofía y Letras de esta Uni. culturas americanas. mujer. educación y arte. socia/ novohispana. Destaca la obra Conventos de campo mexicanos en general. que se refiere al acendrarse en lo relativo a la forma de Sin embargo. mejor corresponde 1878 (Desde México). durante los siglos XVII y XVIII. de con tema mexicano. las culturas germá. cap- guas civilizaciones indígenas de Mesoa. del subcontinente norteamericano. realidad de México. geográficos de Ritter al extremo y nos Los ritterianos no fallaron en esto. recientemente concluido. de 1811. historia en 1946. analiza la función social que desempeña- xicano puede albergar prácticamente to. la que Humboldt sugería siguientes tópicos: salud pública. 30 noticias 33 sentido. proble. por la otra. el XIX fue el siglo de las Ratzellleva los postulados de los destinos visiones eurocéntricas por excelencia. culturas como interrelación de natura. la doctora Josefina Muriel de la Torre. junto a las artísticas y científicas. El individualismo que según de valores claramente positivistas. pocos años después laude. co prusiana. y la de ningún partido político o ideario en también dieron origen a especulaciones boga. papel que desempeñó la mujer novohis- entender la vida política de los pueblos rectificará Ratzel esta valoración de las dora al Instituto de Investigaciones His. época colonial. un estudio también demasiado al estilo europeo y po pañola. y el es. Actualmente está escribiendo un población urbana. cas. Entre los trabajos sobre salud pública trabajo sobre la situación de la mujer en Esta hipótesis sobre el eurocentrismo es digna de mencionarse su voluminosa Hispanoamérica. la excel. global sobre la situación de los conventos co verosímil como realidad social -si exaltado tras participar en la guerra fran. la suya vuelve a ser aún más implacable samente las que a lo largo del siglo XIX en lo relativo a la vida pública de México. Históricas de la UNAM tudio. resulta defectuosa --afirma. indolente y corrupta. Con honda sensibilidad logra pene- tra mejor manera de exaltar a las anti. Sar. quiere ver.. es las historiadoras más destacadas en el cialmente a la condición de la mujer en la cipio social de los rancheros y hombres la degeneración de una cultura ya en sí campo de la Historia Colonial de México. si bien fue la culminación de este tipo de rrestando el pernicioso efecto de la en su Ensayo .como lo es la es. donde sigue hasta la arte. un eu. Müh. de monjas durante la época colonial. pana en diferentes ramas del saber y del no europeos. En él bien este autor supone que el medio me. momento. El 18 de octubre del presente año el panoamericano. es · Josefina Muriel jes insólitos. situd cultural allá tiene que ver con el me. Una "obra con du- a las numerosas que forman la Landes. Su trayectoria abarca cuarenta años de de monjas de Nueva España.. nicas florecen envidiablemente. Dentro de su preocupación por los pro- dígenas. leza y humanidad. gresa al mejor Ritter. nal siempre ha estado vinculado a la Uni. pero que parece sorprendentemente politizado. En 1951 ingresó como investiga. según el viajero. germanista de la contrastante realidad graciones de pueblos antiguos en América que es Norteamérica. no tribal. ros juicios sobre los mexicanos en géne- kunde con tema sudamericano -preci. Estudios designó investigadora emérita a panoamérica. zan una especie de salud pública. La Josefina Muriel es actualmente una de blemas sociales enfocó su atención espe- Sartorius viene a ser una especie de prin. Dentro de este mismo universo temá- americanos y sus posibilidades de vivir la Instituto de lnvestigaéiones ña. mática de la mujer. sobre el mujeres. particularidades de cada uno de ellos. Se ha dedicado a la Demuestra que había muchas que se torius ve la ventaja del estamento de los finitivamente la integración ciudadana. historia social y cultural. contra. otorga una visión decididamente pan- lenpfordt se empeña en atribuir a las mi. más contribuyeron al conocimiento de Reconoce la grandeza de Juárez. como esencia versidad Nacional Autónoma de México. En esta etapa de juventud. y que así recobra de. intelectual con respecto a los pueblos José E. Covarrubias V. viene a ser confirmada por Frie. colonizadores europeos. como la máxima versión del cipalmente aspectos relacionados con los sor Juana no constituyó un caso aislado. tico se sitúa su obra Recogimiento de política. cano de las grandes civilizaciones in. tando la forma de pensar y la visión del mérica que enumerar sus virtudes políti. ral. sostiene. trar en la idiosincrasia de esa época. drich Ratzel y su libro sobre México. Es pues. que lleva por título Hospitales en His- que sustenta una tesis del origen ameri. en la cual estudia la . Vo/kerkunde. fecha como miembro activo. Investigadora emérita Sin embargo. nacionalista trabajo continuo y su desarrollo profesio. La Ilustración que supuestamente románticas de sitios remotos o de paisa. una farsa. de la época colonial. obra sobre hospitales en la Nueva Espa.

Con base en 1 las áreas anteriores.1 situación de las mujeres novohispanas En varios de los campos de investiga. el día 5 de octubre de 1990. y que por los temas sociales se anticipó a las tólica. ' gaciones Históricas. ha impartido Serie Historia Moderna y Contemporá. y es miembro del Sistema Na. diarios y testimonios gido y asesorado numerosos proyectos originados en la Revolución Mexicana. Claude Fell. del cual es les y conventos de mujeres y su gran libro coordinadora y coeditora. conferencia Autobiografía y Revolución en ción de algunos investigadores de México: José Vasconcelos y Martín Luis reconocido prestigio.1 1¡· ~ i .: ¡i¡: marginadas.. cuentos. durante su estancia en dencia u oposición a lo ya dado. . presen1ósu libroJoséV~ncelas. con el novohispana y La marquesa de Selva perior y fue la fundadora de la cátedra de México. han convertido en clásicos de la historio.. paña. directora interina del Instituto de Investi. pero igualmente sig. Tres veces fue expresa su posición frente a lo narrado. objeto de crear un universo de significa- Nevada.f . ción dado (biografía mítica). ción arriba mencionados la doctora Mu. Pero sus obras también son con. y el que pre- de Historia de América. El tema de esta disertación. afines. por la veta autobiográfica y ponsabilidades directivas. "La arquitectura de como las facultades de Medicina y de Fi. También ha diri. realizados en nuestra centró el investigador francés en el tipo casa de estudios y en otras instituciones. lo de investigación. se apoyó en la idea de que la autobiogra- tante labor editorial. para los conventos de monjas en el virreinato" losofía y Letras. facción que nuestra colega Josefina haya obra Los colegios femeninos en la Nueva jer en todo el país y en su preocupación decoración de la Orden de Isabel la Ca. radamente. Sus investigaciones sobre educación ríel ha sido pionera. ~ /1 1 . de la cual destaca los rasgos que t L 5éfYi!irif1f<. en el libro Los vascos en México y Por esta razón sus obras sobre hospita- su colegio de las Vizcaínas. 30 noticias 35 ! :. esto. al Mérito de esta Universidad y la con. tituto. así como en sobre Cultura femenina novohispana se Autobiografía y Rev¡. señaló Fell. recibido esta distinción y la felicitamos España. Entre los trabajos de este gé. que pronto saldrá a la luz.Q f'iliGO!'illL Históricas. raíz del esplendor barro. el objetivo mismo.lución en México: diversos artículos. Ha recibido diversas muestras de re. 34 Históricas. cional de Investigadores. fía es un relato retrospectivo en prosa que RcUiJTh·~··Rf~UiJTr1~~¡ gió la revista Estudios de Historia Novo- hispana del Instituto de Investigaciones una persona real hace de su existencia propia. Ha impartido un Guzmán. categorías de relato autobiográfico: el que 1 nero merecen ser mencionados los los estudiantes. asimismo. grafía y son consulta obligada para los es- toria del arte es menos abundante que en pecialistas que pretenden abordar temas Recientemente estuvo en México el profesor historia de su personalidad. ciones Históricas de la UNAM editó en su tende universalizar el "yo" de la historia nes femeninas. ha desarrollado una impor. memorias. calurosamente. Educación. se usan como libros de e iberoameriamismo en el México postre. Historia de España en la Universidad Ibe. como decana del Desde esta perspectiva. En algunas instituciones. individual que se narra a partir de la disi- co queretano" en Estudios de historia clases en el nivel de enseñanza medía y su.. integrar el "yo" a un universo de significa- publicada en las Memorias del Congreso texto. ya que fundó y diri. la particularizan. de la Universidad de la Sor. Sus conventos y sus arquitectos. del águila (1920-1925). pueden establecerse dos nificativa. También. Josefina Muriel. velas. ··¡11 f'. conocimiento a su labor académica: Es para los miembros del Instituto de 1 . tan vasto cipado en diversos eventos académicos. de relato en el cual su autor opta. Lasañas narra la historia de una vida insertándola Retratos de monjas. Con motivo de esa visita. Claude Fell dictó en nuestro ins. sultadas por el público en general y por bona de París. cultura en una historia o un mito más general. la ción propio (biografía crítica). presenta un análisis de las instituciones corrientes historiográficas que se impu- educativas para mujeres en la Nueva Es. que el Instituto de Investiga. de las nuevas generaciones. le fue otorgada la Medalla Investigaciones Históricas una gran satis- están contenidas principalmente en la de los trabajos sobre la historia de la mu. sieron décadas más tarde. "Las institucio. individual dentro de ese movimiento- Asimismo. es decir. nea. entre 1965 y 1974. Ha contribuido a la forma. José Vasconcelos y Martín Luis Guzmán Su aportación en el campo de la his. delibe- En varías ocasiones ha asumido res. Ella fue la iniciadora entre otras. contribuyendo a la formación voludonario. desempeñó el cargo de directora concreto de Fell -saber cómo los dife- de la Junta Mexicana de Investigaciones rentes autores abordan los acontecimien- Históricas y actualmente dirige el Archivo tos de la Revolución y su actuación Histórico del Colegio de las Vizcaínas. roamericana. gran número de conferencias y ha parti. en un afán de construir la . su situación de enunciación. no- tales como congresos. como el cúmulo de relatos.

entre 1965 y 1974. se usan como libros de e iberoameriamismo en el México postre. Ella fue la iniciadora entre otras. recibido esta distinción y la felicitamos España.: ¡i¡: marginadas. Claude Fell dictó en nuestro ins. ya que fundó y diri. que el Instituto de Investiga. ha desarrollado una impor. individual que se narra a partir de la disi- co queretano" en Estudios de historia clases en el nivel de enseñanza medía y su. de la cual destaca los rasgos que t L 5éfYi!irif1f<.1 situación de las mujeres novohispanas En varios de los campos de investiga. Con motivo de esa visita. contribuyendo a la formación voludonario. no- tales como congresos. es decir. José Vasconcelos y Martín Luis Guzmán Su aportación en el campo de la his. se apoyó en la idea de que la autobiogra- tante labor editorial. en el libro Los vascos en México y Por esta razón sus obras sobre hospita- su colegio de las Vizcaínas. radamente. y que por los temas sociales se anticipó a las tólica. roamericana. Historia de España en la Universidad Ibe. paña. la particularizan. ción arriba mencionados la doctora Mu. del águila (1920-1925). por la veta autobiográfica y ponsabilidades directivas. y es miembro del Sistema Na. velas. presen1ósu libroJoséV~ncelas. individual dentro de ese movimiento- Asimismo. lo de investigación. de relato en el cual su autor opta. Josefina Muriel. directora interina del Instituto de Investi. con el novohispana y La marquesa de Selva perior y fue la fundadora de la cátedra de México.. le fue otorgada la Medalla Investigaciones Históricas una gran satis- están contenidas principalmente en la de los trabajos sobre la historia de la mu. "Las institucio. Entre los trabajos de este gé. pueden establecerse dos nificativa. También ha diri. del cual es les y conventos de mujeres y su gran libro coordinadora y coeditora.lución en México: diversos artículos. Pero sus obras también son con. sultadas por el público en general y por bona de París. así como en sobre Cultura femenina novohispana se Autobiografía y Rev¡. de la Universidad de la Sor. durante su estancia en dencia u oposición a lo ya dado. Sus conventos y sus arquitectos. como decana del Desde esta perspectiva. como el cúmulo de relatos. cional de Investigadores. 34 Históricas. gran número de conferencias y ha parti. grafía y son consulta obligada para los es- toria del arte es menos abundante que en pecialistas que pretenden abordar temas Recientemente estuvo en México el profesor historia de su personalidad. objeto de crear un universo de significa- Nevada. conocimiento a su labor académica: Es para los miembros del Instituto de 1 . señaló Fell. afines. sieron décadas más tarde. memorias. Con base en 1 las áreas anteriores. ··¡11 f'. . que pronto saldrá a la luz. ' gaciones Históricas. También. diarios y testimonios gido y asesorado numerosos proyectos originados en la Revolución Mexicana.f . En algunas instituciones. el objetivo mismo. delibe- En varías ocasiones ha asumido res. Ha recibido diversas muestras de re. El tema de esta disertación. el día 5 de octubre de 1990. en un afán de construir la . de las nuevas generaciones. para los conventos de monjas en el virreinato" losofía y Letras.. presenta un análisis de las instituciones corrientes historiográficas que se impu- educativas para mujeres en la Nueva Es. ción dado (biografía mítica). "La arquitectura de como las facultades de Medicina y de Fi. cultura en una historia o un mito más general. ciones Históricas de la UNAM editó en su tende universalizar el "yo" de la historia nes femeninas. realizados en nuestra centró el investigador francés en el tipo casa de estudios y en otras instituciones. facción que nuestra colega Josefina haya obra Los colegios femeninos en la Nueva jer en todo el país y en su preocupación decoración de la Orden de Isabel la Ca. fía es un relato retrospectivo en prosa que RcUiJTh·~··Rf~UiJTr1~~¡ gió la revista Estudios de Historia Novo- hispana del Instituto de Investigaciones una persona real hace de su existencia propia. 30 noticias 35 ! :. raíz del esplendor barro. categorías de relato autobiográfico: el que 1 nero merecen ser mencionados los los estudiantes. ~ /1 1 . cuentos. Tres veces fue expresa su posición frente a lo narrado. integrar el "yo" a un universo de significa- publicada en las Memorias del Congreso texto.1 1¡· ~ i . han convertido en clásicos de la historio.Q f'iliGO!'illL Históricas. la ción propio (biografía crítica). desempeñó el cargo de directora concreto de Fell -saber cómo los dife- de la Junta Mexicana de Investigaciones rentes autores abordan los acontecimien- Históricas y actualmente dirige el Archivo tos de la Revolución y su actuación Histórico del Colegio de las Vizcaínas. Sus investigaciones sobre educación ríel ha sido pionera. calurosamente. nea.. Claude Fell. Ha contribuido a la forma. Lasañas narra la historia de una vida insertándola Retratos de monjas. tan vasto cipado en diversos eventos académicos. tituto. su situación de enunciación. Ha impartido un Guzmán. pero igualmente sig. al Mérito de esta Universidad y la con. Educación. y el que pre- de Historia de América. conferencia Autobiografía y Revolución en ción de algunos investigadores de México: José Vasconcelos y Martín Luis reconocido prestigio. asimismo. ha impartido Serie Historia Moderna y Contemporá. esto.

De der o de una escuela dominantes. ya que confesión. pe. Conocer también cómo el timonio y búsqueda de una identidad. tes.lo serpiente autobiográficos son de índole polémica. igual importancia que las propias ponen- La autobiografía ~ue. laciones asimétricas: México. señalaron las desviaciones modalidad pertenecen las Memorias de Guzmán ofrecen una visión partidaria y de la misma. tores pertenecieron a la misma genera. Este tipo de relato. rios desde perspectivas establecidas con ferencia. VID Reunión de Historiadores Mexicanos tráfico. en las instalaciones malabarismo político personal puede ha- elementos consustanciales de la autobio. y. apuntan a una continuidad y a riodista. Harvardmen del régimen actual. Ambas obras dialogan . y El águila y. del hotel Ramada Inn Downtown. pero su na. "Tecnología agrí. celos y Martín Luis Guzmán.lo que Ge. la subjetividad de que el narrador ha sido testigo y actor de referencia fuera de México. José Vascon- rración es posterior a tales acontecimientos toria. A es1a Desde luego. Como ejemplos de estos relatos caban temas tan disímiles como "Las di. que buscó nes. vida. las relaciones entre Sonora y Ari- pueden coincidir en una misma narra.trans. y justificaron. narra. a la vez. tituto de Investigaciones Históricas que biográfico estriban en el rescate de lo que eje dominante la precisión de la situación jera (1840-1910)". la cual será desde luego subjetiva. apoyaron la actuación política estéticos y éticos que los vuelven más efi- lución Mexicana. Como puede apre. rehabilitar lo individual sobre sólidas ba. en el Aguascalientes. fío mediatizado. producto de la imaginación de un autor que tomó (o no ) . una investigación para hacer factible la los hechos de la Revolución. Madero. y sus escritos actuación personal en los acontecimien- y Lo tormento). cionario. yeron y su talento para hacer literatura. la zona y los problemas actuales del narco- ción. da. El autor de ellas -pe. examinó de manera exhaustiva en su con. ses filosóficas y epistemológicas. que nas y a los contactos académicos que drar una transformación del presente. "Re. . amplio menú de temas que desafortuna. para Claude ción. Canadá y California University o las del propio Ins- pertinencia y el sentido del relato auto. temática y lo accesible de sus precios. les preocupó la problemática social celos y Martín Luis Guzmán mostraron la y. Resultó atractivo conocer una nueva cias es lo referido a las relaciones huma- Fell. objetividad de una cultura. versiones y el Estado mexicano: cultura Melchor Ocampo en antecesores de los dor y protagonista. tanto Vasconcelos como entendieron. participaron de caces para transmitir las verdádes de sus En primer lugar se distingue. El evento se dividió en siete sesiones libre comercio con los Estados Unidos una disidencia. ocupó un lugar importante. la información que propor. Fue so- persona. Sus au. sociólogo. la cultura que pose- de Martín Luis Guzmán. con frecuencia está dirigida a engen. emprenderá la lectura del pasa. de Francisco l. del país. tuvo como Estados Unidos" y "La inversión extran. por lo 1anto. hasta mediados del siglo pasado y con- Por otra parte.36 Históricas. la autobiografía re. publicaron sus obras de equilibrar. entre el Nuevo y el Viejo Mundo". nes de diversas universidades como la ro no necesariamente arbitraria. afirmó Fell. de Elena Poniatowska. que Fell de- nominó homodiegético. antropólogo. Ulises criollo parcial de la Revolución. puede ejemplifi. tos revolucionarios. necesidad de la Revolución tal como la ciona difiet:~ de la del protagonista. su José Vasconcelos (ante todo. propuesta de lectura de los códices. VIII Reunión de Historiadores Mexicanos carse con Mi general de Gregario López y y Norteamericanos Fuentes y con TroJXl viejo de Francisco L Ambos casos de tejido autobiográfico Urquizo. la de los oteneístas. damente coincidían en algunas ocasio. cola y plantas domesticadas: intercambio bresaliente la exposición de publicacio- do. la experiencia de la Convención de vidas. expuso Fell. obras que Fell Ambos enjuician los hechos revoluciona. La comparación que Fell hizo poste. vertir prácticamente a Benito Juárez o quiere la identificación de autor. pueden citarse Juan Pérez Jolote de Ri. en ellas. en primera cardo Pozas y Hasta no verte Jesús mío alta y cultura popular". Una tercera modalidad es la que los en la ciudad de San Diego. antropólogos han llamado historia de vi. cer llegar los orígenes de un acuerdo de grafía. en suma. y Norteamericanos. y fijan la letra Instituto de Investigaciones en el cual el "yo" que los protagoniza e$·. de sus escritos con el empleo de recursos Históricas de la UNAM un personaje de ficción. que. posterioridad a los acontecimientos que Javier Monríquez El siguiente grupo de relatos es aquél reseñan en sus discursos. pero que no aparece en el escenario de su obra. Del 17 al 20 de octubre se llevó a cabo o bien. Son narradores que pretenden nette denomina relato outodiegético. 30 noticias 37 cuanto a las narraciones sobre la Revo. con una vocación orientada hacia la his. fueron ha sido plasmada en la película Tloruilo. tanto por el ha sido desechado por la memoria oficial histórica e ideológica del "yo" narrador ciarse el interesado contaba con un diseño de sus libros como por la variedad o por la historiografía al servicio de un po. pues la riormente de las obras de José Vascon. que Oaude Fell definió como biogra. REUI:JTn ~ REUijJnj EL 5EMllNllRIO NllCIONllL parte en el movimiento revolucionario. cribe lo que otra persona le cuenta de su con setenta mesas de trabajo que abar. California. puede uno llevar a cabo y que redundan ofrece tres modalidades enunciativas en testigos y actores del movimiento revolu- .

en el Aguascalientes. Este tipo de relato. entre el Nuevo y el Viejo Mundo". expuso Fell. afirmó Fell. producto de la imaginación de un autor que tomó (o no ) . vida. posterioridad a los acontecimientos que Javier Monríquez El siguiente grupo de relatos es aquél reseñan en sus discursos. pero su na. la autobiografía re. la de los oteneístas. antropólogo. puede uno llevar a cabo y que redundan ofrece tres modalidades enunciativas en testigos y actores del movimiento revolu- . hasta mediados del siglo pasado y con- Por otra parte. objetividad de una cultura. Madero. 30 noticias 37 cuanto a las narraciones sobre la Revo. les preocupó la problemática social celos y Martín Luis Guzmán mostraron la y. cola y plantas domesticadas: intercambio bresaliente la exposición de publicacio- do. que buscó nes. celos y Martín Luis Guzmán. pueden citarse Juan Pérez Jolote de Ri. Sus au. la cultura que pose- de Martín Luis Guzmán. narra. una investigación para hacer factible la los hechos de la Revolución. publicaron sus obras de equilibrar. tores pertenecieron a la misma genera. de Francisco l. VID Reunión de Historiadores Mexicanos tráfico. en ellas. a la vez. El autor de ellas -pe. tituto de Investigaciones Históricas que biográfico estriban en el rescate de lo que eje dominante la precisión de la situación jera (1840-1910)". igual importancia que las propias ponen- La autobiografía ~ue. REUI:JTn ~ REUijJnj EL 5EMllNllRIO NllCIONllL parte en el movimiento revolucionario. Conocer también cómo el timonio y búsqueda de una identidad. tanto Vasconcelos como entendieron. apuntan a una continuidad y a riodista. Resultó atractivo conocer una nueva cias es lo referido a las relaciones huma- Fell. Son narradores que pretenden nette denomina relato outodiegético. El evento se dividió en siete sesiones libre comercio con los Estados Unidos una disidencia. fío mediatizado. Ambas obras dialogan . sociólogo. la subjetividad de que el narrador ha sido testigo y actor de referencia fuera de México. tes. y. versiones y el Estado mexicano: cultura Melchor Ocampo en antecesores de los dor y protagonista. que Oaude Fell definió como biogra. Como ejemplos de estos relatos caban temas tan disímiles como "Las di. la información que propor. con una vocación orientada hacia la his. que Fell de- nominó homodiegético. y El águila y. laciones asimétricas: México. en primera cardo Pozas y Hasta no verte Jesús mío alta y cultura popular". y Norteamericanos. con frecuencia está dirigida a engen.trans. vertir prácticamente a Benito Juárez o quiere la identificación de autor. José Vascon- rración es posterior a tales acontecimientos toria. nes de diversas universidades como la ro no necesariamente arbitraria. ses filosóficas y epistemológicas. y sus escritos actuación personal en los acontecimien- y Lo tormento). en las instalaciones malabarismo político personal puede ha- elementos consustanciales de la autobio.lo que Ge.lo serpiente autobiográficos son de índole polémica. en suma. A es1a Desde luego. por lo 1anto. Como puede apre. participaron de caces para transmitir las verdádes de sus En primer lugar se distingue. tos revolucionarios. la zona y los problemas actuales del narco- ción. de Elena Poniatowska. Harvardmen del régimen actual.36 Históricas. antropólogos han llamado historia de vi. del país. ocupó un lugar importante. pero que no aparece en el escenario de su obra. cionario. obras que Fell Ambos enjuician los hechos revoluciona. cer llegar los orígenes de un acuerdo de grafía. rios desde perspectivas establecidas con ferencia. para Claude ción. del hotel Ramada Inn Downtown. pe. Fue so- persona. tanto por el ha sido desechado por la memoria oficial histórica e ideológica del "yo" narrador ciarse el interesado contaba con un diseño de sus libros como por la variedad o por la historiografía al servicio de un po. temática y lo accesible de sus precios. rehabilitar lo individual sobre sólidas ba. que nas y a los contactos académicos que drar una transformación del presente. señalaron las desviaciones modalidad pertenecen las Memorias de Guzmán ofrecen una visión partidaria y de la misma. tuvo como Estados Unidos" y "La inversión extran. necesidad de la Revolución tal como la ciona difiet:~ de la del protagonista. yeron y su talento para hacer literatura. propuesta de lectura de los códices. ya que confesión. California. y justificaron. pues la riormente de las obras de José Vascon. da. amplio menú de temas que desafortuna. Ulises criollo parcial de la Revolución. Canadá y California University o las del propio Ins- pertinencia y el sentido del relato auto. Una tercera modalidad es la que los en la ciudad de San Diego. su José Vasconcelos (ante todo. examinó de manera exhaustiva en su con. apoyaron la actuación política estéticos y éticos que los vuelven más efi- lución Mexicana. damente coincidían en algunas ocasio. puede ejemplifi. De der o de una escuela dominantes. emprenderá la lectura del pasa. la cual será desde luego subjetiva. "Tecnología agrí. y fijan la letra Instituto de Investigaciones en el cual el "yo" que los protagoniza e$·. fueron ha sido plasmada en la película Tloruilo. la experiencia de la Convención de vidas. cribe lo que otra persona le cuenta de su con setenta mesas de trabajo que abar. las relaciones entre Sonora y Ari- pueden coincidir en una misma narra. de sus escritos con el empleo de recursos Históricas de la UNAM un personaje de ficción. La comparación que Fell hizo poste. que. . VIII Reunión de Historiadores Mexicanos carse con Mi general de Gregario López y y Norteamericanos Fuentes y con TroJXl viejo de Francisco L Ambos casos de tejido autobiográfico Urquizo. Del 17 al 20 de octubre se llevó a cabo o bien. "Re.

Su método para la enseñanza era co. enfrentarnos con la historia haciendo Teoría y critica de la historiografía científi. particularmente dentro pea relacionados. pa. trabajos de investigación y la dirección ga y Medina. los historiadores hicieron gala de Históricas de la UNAM sempeñado labor docente en otras insti- tuciones de enseñanza media superior. desarrollando hasta la fecha. La de. diante en la escuela secundaria número ción de hechos. nombres y fe- lización puritana en Norteamérica (Méxi. ria universal. En estas obras aborda temas novedo. se ses dinámicas. Recuerdo en especial chas. bor docente permitió el desarrollo Recién llegado de España. 1976). Sus trabajos han sido espe.38 Históricas. por ejemplo en la Universidad Iberoame- ricana. pretendía de sus alumnos la memoriza- obras ampliamente conocidas La evange. hecho que rrollo de nuestro país y que expusiéra- A él se deben. 30 noticias 39 no solamente en invitaciones para otros su capacidad para asistir a cocteles. en la Universidad Metropolitana. a través de la asesoría de fación que nuestro colega.. Fondo de Cultura Económica. Son historiadores. imperio espa- mexicano. entonces clases en el instituto Luis Vives el año de 1946. Sin involucrarse en aspectos doctrina- sarrollo de la historia en México. quien nos impartió la materia que buscáramos en libros y documentos 1982) e lmagología del bueno y del mal dicación y entrega de esos años a la la. en la Universidad de Nuevo León en Monterrey y en la Universidad de Sonora. reforma y contrarreforma. tarea que ha venido ra establecer posibles colaboraciones en verificó en el "Oid Town". ya que le debemos a Ortega y Medina una parte campo humanístico y crítico. mexicana dentro del contexto de la histo. UNAM. entre otros. mo refugiado de la guerra civil. dohde se pu. eminente estudioso del liberalismo de despedida en el Balboa Park. que han de tesis. Ingresó entónces A pesar de su juventud tenía el maes. Tal es. políticas y sociales del momento cpmo Humboldt. A lo largo de los años ha dirigido cedor del Premio Universidad Nacional contribuido al desarrollo de la historia alrededor de cien tesis de licenciatura. sin embargo no los grandes cambios que se operaban en . 1987). Su vocación de profesor Vienen a mi memoria mis días de estu. también. así como el des. nos brindó desde la primera ocasión cla. que han sido fundamentales para el de. la obra clásica del Barón de dedicó a la labor docente en el área de la que a veces tienen algunos profesores. canos y europeos. sobre sor Juana Inés de la Cruz. ya que ha condu- cido numerosos seminarios y grupos de Es para los miembros del Instituto de de la Nueva España y la obra de Pfandl trabajo y ha guiado a los estudiantes en Investigaciones Históricas una gran satis. que hemos sido sus alumnos. "Historia de México". mún en él: "todo español bien nacido . dades.. forma personal. sin ese acartonamiento rios nos enseñó a analizar las situaciones por ejemplo. Instituto de Investigaciones mexicana y de tesis. Hale. diversas edi. Muchos. co. co-idealista alemana (México. quien se ñol. erudición. en los cuales aborda diferentes acercamiento a los autores clásicos mexi- aspectos de la historia mexicana y euro. cuando tuve oportuni. ". con la del campo de la historiografía. eran la lucha electoral a nivel nacional y tro una gran erudición. como profesor de historia en la Facultad coloquios y congresos sino. el Ensayo político del reino enseñanza superior. sos y plantea tesis originales. Secretaría de Educación Pública. lugares. a partir de 1954. (México. Silvestre Vi/legas Revueltas seminarios de historiografía moderna Por lo que se refiere a los eventos so. además. Ortega y Medina es un hombre universal. Impartió 4 "Moisés Sáenz". Ortega y Medina Su labor docente no se ha limitado al Premio Universidad Nacional ejercicio de la cátedra. ante todo el grupo. autor de numerosos libros y han permitido que los alumnos tengan un artículos. Juan A. historiografía general. y atendido los ocupa del México decimonónico. haya sido este año mere. principalmente. algu. los nexos entre el mundo Ortega y Medina ha contribuido a la Recordando al maestro Juan Ortega y Medina anglosajón y el español. de en el área de Docencia en Humanidades. formación de muchas generaciones de cubrimiento de América. importante de nuestra formación en el de pensamiento humanista y de gran cialmente útiles para la enseñanza. se perfiló desde que llegó a México. do apreciar un pequeño museo sobre los do cursos sobre historia de América. UNAM. ellos un profundo amor por las humani. Posteriormente. y en las secundarias números 4 y 7 de la dad de conocer al maestro Juan Ortega que investigáramos por nuestra cuenta. di- presiones como el que tuve con Charles orígenes de la ciudad. maestría y doctorado. Asimismo. mos los resultados de nuestros estudios ciones críticas y traducciones de libros. nos en lugares agradables como el que se de Filosofía y Letras. los acontecimientos decisivos del desa- salvaje. integral de sus alumnos y despertó en delataban su acento y una frase muy co. Ha imparti- seminarios y para el intercambio de im. absolutismo europeo. y Medina. así como la comida dáctica de la h~oria. ha de- ciales. historiografía. Juan A Orte. y con Hugh Hamill.

y con Hugh Hamill. Asimismo. sos y plantea tesis originales. diversas edi. en la Universidad Metropolitana. principalmente. ". historiografía general. autor de numerosos libros y han permitido que los alumnos tengan un artículos. mos los resultados de nuestros estudios ciones críticas y traducciones de libros. tarea que ha venido ra establecer posibles colaboraciones en verificó en el "Oid Town". a partir de 1954. por ejemplo en la Universidad Iberoame- ricana. Son historiadores. ria universal. pa. como profesor de historia en la Facultad coloquios y congresos sino. imperio espa- mexicano. ya que ha condu- cido numerosos seminarios y grupos de Es para los miembros del Instituto de de la Nueva España y la obra de Pfandl trabajo y ha guiado a los estudiantes en Investigaciones Históricas una gran satis. UNAM. trabajos de investigación y la dirección ga y Medina. sin ese acartonamiento rios nos enseñó a analizar las situaciones por ejemplo. En estas obras aborda temas novedo.38 Históricas. nos en lugares agradables como el que se de Filosofía y Letras. de en el área de Docencia en Humanidades. y atendido los ocupa del México decimonónico. dades. en la Universidad de Nuevo León en Monterrey y en la Universidad de Sonora. mexicana dentro del contexto de la histo. Sus trabajos han sido espe.. pretendía de sus alumnos la memoriza- obras ampliamente conocidas La evange. entonces clases en el instituto Luis Vives el año de 1946. se ses dinámicas. lugares. también. nos brindó desde la primera ocasión cla. el Ensayo político del reino enseñanza superior. los acontecimientos decisivos del desa- salvaje. ya que le debemos a Ortega y Medina una parte campo humanístico y crítico. algu. cuando tuve oportuni. la obra clásica del Barón de dedicó a la labor docente en el área de la que a veces tienen algunos profesores. haya sido este año mere. a través de la asesoría de fación que nuestro colega. quien nos impartió la materia que buscáramos en libros y documentos 1982) e lmagología del bueno y del mal dicación y entrega de esos años a la la. Juan A Orte. A lo largo de los años ha dirigido cedor del Premio Universidad Nacional contribuido al desarrollo de la historia alrededor de cien tesis de licenciatura. y en las secundarias números 4 y 7 de la dad de conocer al maestro Juan Ortega que investigáramos por nuestra cuenta. que han sido fundamentales para el de. historiografía. enfrentarnos con la historia haciendo Teoría y critica de la historiografía científi. Su vocación de profesor Vienen a mi memoria mis días de estu. Juan A. maestría y doctorado. bor docente permitió el desarrollo Recién llegado de España. Impartió 4 "Moisés Sáenz". nombres y fe- lización puritana en Norteamérica (Méxi. "Historia de México". Ortega y Medina es un hombre universal. Su método para la enseñanza era co. Posteriormente. co-idealista alemana (México. Sin involucrarse en aspectos doctrina- sarrollo de la historia en México. así como la comida dáctica de la h~oria. 1976). ante todo el grupo. mo refugiado de la guerra civil. di- presiones como el que tuve con Charles orígenes de la ciudad. y Medina. integral de sus alumnos y despertó en delataban su acento y una frase muy co. dohde se pu. (México. Ingresó entónces A pesar de su juventud tenía el maes. mún en él: "todo español bien nacido . entre otros. UNAM. Recuerdo en especial chas. Tal es. Secretaría de Educación Pública. erudición. así como el des. particularmente dentro pea relacionados. sobre sor Juana Inés de la Cruz. Hale. 30 noticias 39 no solamente en invitaciones para otros su capacidad para asistir a cocteles. con la del campo de la historiografía.. forma personal. que hemos sido sus alumnos. los historiadores hicieron gala de Históricas de la UNAM sempeñado labor docente en otras insti- tuciones de enseñanza media superior. en los cuales aborda diferentes acercamiento a los autores clásicos mexi- aspectos de la historia mexicana y euro. hecho que rrollo de nuestro país y que expusiéra- A él se deben. Ortega y Medina Su labor docente no se ha limitado al Premio Universidad Nacional ejercicio de la cátedra. Instituto de Investigaciones mexicana y de tesis. que han de tesis. Silvestre Vi/legas Revueltas seminarios de historiografía moderna Por lo que se refiere a los eventos so. co. diante en la escuela secundaria número ción de hechos. Ha imparti- seminarios y para el intercambio de im. importante de nuestra formación en el de pensamiento humanista y de gran cialmente útiles para la enseñanza. sin embargo no los grandes cambios que se operaban en . se perfiló desde que llegó a México. formación de muchas generaciones de cubrimiento de América. los nexos entre el mundo Ortega y Medina ha contribuido a la Recordando al maestro Juan Ortega y Medina anglosajón y el español. ha de- ciales. políticas y sociales del momento cpmo Humboldt. desarrollando hasta la fecha. eran la lucha electoral a nivel nacional y tro una gran erudición. eminente estudioso del liberalismo de despedida en el Balboa Park. reforma y contrarreforma. ellos un profundo amor por las humani. además. La de. 1987). absolutismo europeo. Fondo de Cultura Económica. quien se ñol. do apreciar un pequeño museo sobre los do cursos sobre historia de América. Muchos. canos y europeos.

Australia. Profesionales. con una discusión teórica sobre estas categorías y presentación sobre "Conocimientos as- . quien es miembro del Comité Internacio- guas de todo el mundo. nes de la interrelación entre astronomía inicios preclásicos de la observación ca- histórico. Norte América. conservo seña de temas que han adquirido un (Programa de Apoyos Especiales) para deseaba dominar el tema de su exposi. hace una re. Este hábito se lo debo al maestro. la antigua China. Andrews. en ambas busqué los datos y las in. lendárica en la Cuenca. la Tercera Conferencia Interna. La Conferencia Oriente. guo. comparación entre los diferentes autores grada en la Mesoamérica antigua". cada uno de nosotros tantos años de sus lecciones. Escuela Nacional de Estudios no. Ahora. Mi primera exposición fue sobre "La invasión de Barradas". UNAM Oxford 3 Del9 al14 de septiembre de 1990 tuvo los aproximadamente 80 participantes lugar en la Universidad de St.40 Históricas. particular interés en las investigaciones la participación de Johanna Broda en di- ción aunque sin dejar de interesarse por toria. la Antigüedad Clásica. Mesoa- discusión sobre el papel de las categorías mérica y Sudamérica. calendarios y geografía sa. a vilización mesoamericana. En dos de su investigación acerca de la geo- También nos propuso realizar visitas consultados. Se planteó una nal de las conferencias Oxford. la temprana iniciadas por un grupo de historiadores Edad Media en Europa. la India. gue siendo un gran ejemplo de empeño y calendarios en el desarrollo de la ci. todavía el gusto por la lectura de la his. Del Instituto de Investigaciones Histó- miento astronómico y de los sistemas ricas participó la doctora Johanna Broda calendáricos en las civilizaciones anti. las culturas islámicas del Cercano logos británicos en 1981. esta ponencia. rativo de sus investigaciones monográfi- cional sobre Arqueoastronomía (Oxford cas sobre las culturas megalíticas euro- 3). Mesoamérica e informa sobre los resulta- Segunda Guerra Mundial. 30 noticias 41 todo el mundo después de finalizada la terpretaciones y al exponer intenté una tronómicos. culturales en el desarrollo del conoci. arqueo-astronómicas más recientes en choevento. los otros temas. Poli- Oxford 3 dedicó especial atención a la nesia. al apoyo que ha recibido del CONACYT año productivo. Merrifield Castro segunda sobre la biografía de Maximilia. la Claudia C. de la reunión aportaron material compa- Escocia. astrónomos y arqueó. El IIH agradece Para la mayor parte del grupo fue un y dedicación a la enseñanza. Aragón. el Egipto Anti- de la astronomía. reuniones especializadas que fueron peas. Broda explora cuestio. grafía sagrada del Valle de México y los para conocer algunos lugares de interés El maestro Ortega y Medina fue y si.

En dos de su investigación acerca de la geo- También nos propuso realizar visitas consultados.40 Históricas. Ahora. calendarios y geografía sa. guo. comparación entre los diferentes autores grada en la Mesoamérica antigua". 30 noticias 41 todo el mundo después de finalizada la terpretaciones y al exponer intenté una tronómicos. particular interés en las investigaciones la participación de Johanna Broda en di- ción aunque sin dejar de interesarse por toria. astrónomos y arqueó. las culturas islámicas del Cercano logos británicos en 1981. el Egipto Anti- de la astronomía. esta ponencia. Poli- Oxford 3 dedicó especial atención a la nesia. culturales en el desarrollo del conoci. la temprana iniciadas por un grupo de historiadores Edad Media en Europa. Escuela Nacional de Estudios no. cada uno de nosotros tantos años de sus lecciones. Norte América. rativo de sus investigaciones monográfi- cional sobre Arqueoastronomía (Oxford cas sobre las culturas megalíticas euro- 3). Broda explora cuestio. Se planteó una nal de las conferencias Oxford. al apoyo que ha recibido del CONACYT año productivo. Mi primera exposición fue sobre "La invasión de Barradas". reuniones especializadas que fueron peas. la India. la Antigüedad Clásica. El IIH agradece Para la mayor parte del grupo fue un y dedicación a la enseñanza. grafía sagrada del Valle de México y los para conocer algunos lugares de interés El maestro Ortega y Medina fue y si. Mesoa- discusión sobre el papel de las categorías mérica y Sudamérica. Del Instituto de Investigaciones Histó- miento astronómico y de los sistemas ricas participó la doctora Johanna Broda calendáricos en las civilizaciones anti. Este hábito se lo debo al maestro. Aragón. a vilización mesoamericana. nes de la interrelación entre astronomía inicios preclásicos de la observación ca- histórico. con una discusión teórica sobre estas categorías y presentación sobre "Conocimientos as- . gue siendo un gran ejemplo de empeño y calendarios en el desarrollo de la ci. quien es miembro del Comité Internacio- guas de todo el mundo. conservo seña de temas que han adquirido un (Programa de Apoyos Especiales) para deseaba dominar el tema de su exposi. Mesoamérica e informa sobre los resulta- Segunda Guerra Mundial. en ambas busqué los datos y las in. la antigua China. La Conferencia Oriente. los otros temas. Andrews. hace una re. la Tercera Conferencia Interna. Australia. todavía el gusto por la lectura de la his. UNAM Oxford 3 Del9 al14 de septiembre de 1990 tuvo los aproximadamente 80 participantes lugar en la Universidad de St. lendárica en la Cuenca. la Claudia C. Profesionales. arqueo-astronómicas más recientes en choevento. Merrifield Castro segunda sobre la biografía de Maximilia. de la reunión aportaron material compa- Escocia.

1989. ocultamiento de nuestro oficio de escritores. Vasconcelos lanzó un llamado a los frase en boca de un viejo vasconselista que por lo demás." 3 el silencio y el olvido. cartas. terreno hasta ahora queríamos hacer y lo que hicimos o quisimos hacer. Universidad revolución vuelvan a enfrentarse en la lucha por el poder. Instituto de Investigaciones Históricas. 1966. por una 2 Claude Fell. Cierto es -les dijo. illi i 1!1! l!ll ¡1 42 Históricas. buscó comparable a la fe religiosa . Además de alfabetizar se trataba de despertar el parte de la gente. gracias a la política indigenista que Vasconselos llevó a cabo como pues se trataba de despertar el alma de la nación. Muchos jóvenes se sumaron a la cruzada cultural. que ha sido marginado. grandioso acontecimiento que Claude Fell estudia de manera exhaustiva. " 1 Terrible A fin de llevar a bien su idea. según nos dice. y En efecto. Los años del águila. el auténtico movimiento popular ha sido ya vencido y un nuevo poder político comienza a construirse. para la mayor maestros. Ensayos y notas. nueva. sólo Claude Fell. Universidad Nacional Autónoma de México. pintores. de sus aspiraciones y de la manera como aquello que se denominó "renacimiento cultural" terminó por proyectarse en el futuro. p. qué acogida tenían las decisiones tomadas por la Secretaría de Educación Pública [. Para Vasconcelos la revolución que iba a transformar al país debía ser En una entrevista reciente. en la medida en que se conocen. ¿pero por qué o de qué perdonarlo o condenarlo? populares. artículos de la época. que salgáis de vuestras que molesta. 1989. Es sintomático que sea un autor francés. 26-IX-90.¡:1 3 José Vasconcelos. México. De todo ello se desprende una nueva valorización de Vasconcelos y de su obra. Los años del águila. antes de que los generales surgidos de la Claude Fell. Los años del águila. José Vasconcelos. la primera tarea que revistas. Instituto de Investigaciones Históricas. 2 El resultado es un vasto y serio trabajo que nos proporciona una información muy completa sobre las áreas que abarcó la acción educativa y cultural. Alianza para errores. ] todavía no lo digerimos. Ed.. lo que sólo podía realizarse ministro de Educación. justa y en cuya realización se puso una fe encendida. . las de la población".decía refiriéndose a este último: "A Vasconcelos mediante la educación y la cultura... y en nombre de este pueblo que me envía. p. sus torres de marfil para sellar un pacto de alianza con la revolución. la virtud y el saber. para mejor disminuir sus cualidades. 9. Para que la educación pudiera de acceso a la educación y a la cultura de un país que toma conciencia de llegar hasta los sitios más apartados. :1 1 Excelsior.. hurgó en archivos. México. posponiendo el ejercicio poco estudiado precisamente por esa actitud de menosprecio. Claude Fell. de calma en el que se produce. ]. Entre 1920 y 1923. 4 Daniel Cosío Villegas. para ello se construyeron escuelas. por otra. boletines.. de la prensa. afirmaba: "Vasconcelos fue el sol que marcó mi vida". un mayor conocimiento de Reseñas la época.. 1920-1950. en la misma intelectuales y a los artistas. la etapa más cruenta de la revolución ha concluido. se inaugu- en la cultura y la educación entre 1920 y 1924 y analizar "las modalidades raron bibliotecas. Discursos. la revolución tenía que ser también espiritual. México. Ni le perdonamos. de su clima espiritual. de oscurantismo [. cuáles eran. ese 742 p. las reacciones del cuerpo docente. 1950. os pido a vosotros. En 1920. José Vasconcelos. los obstáculos que surgían para la secretaría y. sus aciertos. bajo los auspicios de Vasconcelos. " 4 documentos y testimonios. mexicana. Vasconcelos sigue siendo un personaje que suscita cóleras. Botas. ]. junto con vosotros a todos los intelectuales de México. México. correspondía a toda una visión de la sociedad y ninguneo que prevalece aún en México en relación a su obra. con el propósito. de saber lo que ocurría se imponía era la de educar. hay un periodo Nacional Autónoma de México. 30 reseñas 43 ¡': parte. En un país en el que predominaba el analfabetismo.. Se engrandecen sus defectos. México.lo que nosotros de Vasconcelos como secretario de Educación Pública. [. así como de los fines perseguidos. o bien se opta por la obra de redimirnos mediante el trabajo.. Hermes. se formaron "misiones culturales" _con sus problemas internos tras un largo periodo de enajenación y. autor de José Vasconcelos. 10. lj . de la clase política y. se tradujeron los clásicos. En consecuencia. poetas.me pone en el deber de hacerme intérprete de las aspiraciones que aún no lo "digerimos". el escritor de origen zapoteca Andrés Henestrosa un proceso integral que abarcara tanto lo social como lo intelectual y lo -que pudo aprender el español y realizar sus estudios en la ciudad de artístico. de sus anhelos. Ni lo condenamos. exhortándolos a colaborar: "El cargo que ocupo entrevista. Ed. "Lo que en aquellos el que se haya lanzado a la valiosa aunque ardua tarea de rescatar la labor tiempos se nos pedía hacer -recuerda Cosío Villegas.

afirmaba: "Vasconcelos fue el sol que marcó mi vida". sus aciertos. y En efecto. nueva. Ed. grandioso acontecimiento que Claude Fell estudia de manera exhaustiva. pintores. sólo Claude Fell. Universidad revolución vuelvan a enfrentarse en la lucha por el poder. de sus anhelos. lo que sólo podía realizarse ministro de Educación. la revolución tenía que ser también espiritual.. la primera tarea que revistas. cartas. Ni le perdonamos. las de la población". cuáles eran. según nos dice. los obstáculos que surgían para la secretaría y. hay un periodo Nacional Autónoma de México. junto con vosotros a todos los intelectuales de México. de oscurantismo [.lo que nosotros de Vasconcelos como secretario de Educación Pública. se inaugu- en la cultura y la educación entre 1920 y 1924 y analizar "las modalidades raron bibliotecas. Botas. de saber lo que ocurría se imponía era la de educar. . 26-IX-90. José Vasconcelos. por otra. 1950. de la prensa.. de su clima espiritual. la etapa más cruenta de la revolución ha concluido. Vasconcelos lanzó un llamado a los frase en boca de un viejo vasconselista que por lo demás. la virtud y el saber. de sus aspiraciones y de la manera como aquello que se denominó "renacimiento cultural" terminó por proyectarse en el futuro. Los años del águila. ]. lj . México.. México. Muchos jóvenes se sumaron a la cruzada cultural.decía refiriéndose a este último: "A Vasconcelos mediante la educación y la cultura. Instituto de Investigaciones Históricas. "Lo que en aquellos el que se haya lanzado a la valiosa aunque ardua tarea de rescatar la labor tiempos se nos pedía hacer -recuerda Cosío Villegas. correspondía a toda una visión de la sociedad y ninguneo que prevalece aún en México en relación a su obra. mexicana. Es sintomático que sea un autor francés. Ed. México. bajo los auspicios de Vasconcelos. el escritor de origen zapoteca Andrés Henestrosa un proceso integral que abarcara tanto lo social como lo intelectual y lo -que pudo aprender el español y realizar sus estudios en la ciudad de artístico. De todo ello se desprende una nueva valorización de Vasconcelos y de su obra. de la clase política y. que ha sido marginado. ese 742 p. autor de José Vasconcelos. illi i 1!1! l!ll ¡1 42 Históricas." 3 el silencio y el olvido. En un país en el que predominaba el analfabetismo. En consecuencia.. 4 Daniel Cosío Villegas. ocultamiento de nuestro oficio de escritores. qué acogida tenían las decisiones tomadas por la Secretaría de Educación Pública [. con el propósito. un mayor conocimiento de Reseñas la época.¡:1 3 José Vasconcelos. gracias a la política indigenista que Vasconselos llevó a cabo como pues se trataba de despertar el alma de la nación. Hermes. 10. ] todavía no lo digerimos. Entre 1920 y 1923. poetas. ]. p. México. o bien se opta por la obra de redimirnos mediante el trabajo. se tradujeron los clásicos. justa y en cuya realización se puso una fe encendida. Para que la educación pudiera de acceso a la educación y a la cultura de un país que toma conciencia de llegar hasta los sitios más apartados. se formaron "misiones culturales" _con sus problemas internos tras un largo periodo de enajenación y. Ensayos y notas. terreno hasta ahora queríamos hacer y lo que hicimos o quisimos hacer. para mejor disminuir sus cualidades. México. Discursos. :1 1 Excelsior. exhortándolos a colaborar: "El cargo que ocupo entrevista. Claude Fell. hurgó en archivos. 30 reseñas 43 ¡': parte. 1920-1950. así como de los fines perseguidos. Se engrandecen sus defectos.. Instituto de Investigaciones Históricas. " 1 Terrible A fin de llevar a bien su idea. 2 El resultado es un vasto y serio trabajo que nos proporciona una información muy completa sobre las áreas que abarcó la acción educativa y cultural. que salgáis de vuestras que molesta. en la medida en que se conocen. os pido a vosotros. Cierto es -les dijo. Universidad Nacional Autónoma de México.. 9. Además de alfabetizar se trataba de despertar el parte de la gente. en la misma intelectuales y a los artistas. " 4 documentos y testimonios. para ello se construyeron escuelas. Alianza para errores.. boletines. José Vasconcelos. de calma en el que se produce. Vasconcelos sigue siendo un personaje que suscita cóleras.. sus torres de marfil para sellar un pacto de alianza con la revolución. artículos de la época. para la mayor maestros. Ni lo condenamos. antes de que los generales surgidos de la Claude Fell. las reacciones del cuerpo docente. Los años del águila. por una 2 Claude Fell. En 1920. [. 1966.me pone en el deber de hacerme intérprete de las aspiraciones que aún no lo "digerimos". p. buscó comparable a la fe religiosa . Para Vasconcelos la revolución que iba a transformar al país debía ser En una entrevista reciente. 1989. Los años del águila. y en nombre de este pueblo que me envía. ¿pero por qué o de qué perdonarlo o condenarlo? populares. 1989. el auténtico movimiento popular ha sido ya vencido y un nuevo poder político comienza a construirse. posponiendo el ejercicio poco estudiado precisamente por esa actitud de menosprecio.

pintura estaban incluidas en este proyecto de educación integral que contemplaba de igual manera. México. Cabe preguntarse si tras esa rivalidad no existe una traba las distintas letras del alfabeto [.que no se explicaban a qué venía ese función ministerial. Ahora bien. [. música. a las humildes vecindades del centro de la ciudad de México y to y acción se funden para concretizarse en la realidad. . "5 5 Daniel Cosío ViUegas. el inicio de una de esas jornadas de alfabetización cuando junto con Carlos Pellicer llegaba. a través de la unos cuantos curiosos -nos cuenta. las sugerencias que despierta la lectura del libro de Claude Fell. Breve momento histórico en el que confluyeron.... En su discurso.. ]. habían descubierto que poseían una tradición artística espléndida. ejerce una parcela de poder. Ed. danza..cít. 1976.. mos.. la del intelectual. Claude Fell se propone captar el momento en que pensamien- y domingos. para los pintores.. la de la pintura de los templos prehispánicos.44 Históricas. Esto los impulsó a romper con el academicismo y a buscar inspiración en lo indígena y en el arte popular. Y les recitaba un poema suyo grupo de ambiciosos e iletrados arribistas que confiscaron. las de los jóvenes artistas. Vasconcelos terminó por renunciar y tanto la labor educativa como el movimiento pictórico perdieron fuerza y trascendencia. así como la epopeya de la revolución. Vasconcelos fue acusado de dilapidar los fondos públicos y se le presionó para que en nombre del "decoro y de la cultura" suspendiera los murales. maestros y artistas inmersos en la misión educativa. el momento en que el intelectual.. 362. p. Al cabo de dos o tres horas de tales lucha de tendencias. sábados En su estudio. al volver los ojos hacia el país.Captada la atención del auditorio. · Este último se propuso trasmitir un credo social. Carlos sacaba su abecedario. Las pinturas de Orozco y Siqueiros ~n la Escuela Preparatoria fueron apedreadas y raspadas. en su prov~cho. Artesanías y técnicas de cultivo. juntos lograron captar y expresar la prodigiosa energía social que la revolución había despertado y en la que se manifestaba la enorme vitalidad espiritual de un pueblo en búsqueda de su identidad nacional. Muchas son las reflexiones. 6 Claude FeU. ]. Memorias. El intelectual y la política. Pronto la obra de estos artistas empezó a escandalizar a la gente. Todo ello produjo un renacimiento artístico cuya manifestación más importante fue el m uralismo. la de los frescos de las iglesias coloniales y de las pulquerías. 30 reseñas 45 La función educativa se completaba con la cultural. poeta y escribía unos versos muy sentidos.6 Por su parte. op. la castellanización del indígena. p. Carlos les preguntaba a qué hora del sábado y del domingo siguientes les convenía reunirse para proseguir las lecciones . las inquietudes de un ministro por un lado y por el otro. Poder que finalmente le pregón tan impertinente [. Bajaron y entonces Carlos les contó que era será arrebatado por los celos e intrigas de los nuevos detentad ores del mismo. El propio Cosío Villegas evoca en sus Memorias. al ser nombrado rector de la Universidad Gunio de 1920). Vasconcelos había dicho: "Nuestras instituciones culturales se encuentran todavía en el periodo simiesco de sola imitación sin objeto" . convergieron sin ser idénticas. asimismo. Rivera fue inculpado por pintar "indios monstruosos con ojos de buey". la relación del gusto por la lectura. intelectual con la política y la del intelectual con el estado. 88. conviene a fuertes gritos invitaba a salir a sus habitantes: "Comenzaron a asomarse señalar que es. una minoritaria. ]. Joaquín Mortiz. la gesta revolucionaria. otra mayoritaria y ejercicios. me referiré en particular a dos de ellas. los murales de los edificios públicos prolon- gaban una tradición. literatura y matemáticas.

Claude Fell se propone captar el momento en que pensamien- y domingos. la relación del gusto por la lectura. intelectual con la política y la del intelectual con el estado. las de los jóvenes artistas. p. ]. Rivera fue inculpado por pintar "indios monstruosos con ojos de buey". Artesanías y técnicas de cultivo. los murales de los edificios públicos prolon- gaban una tradición.44 Históricas.Captada la atención del auditorio. ]. 6 Claude FeU. danza. Las pinturas de Orozco y Siqueiros ~n la Escuela Preparatoria fueron apedreadas y raspadas. en su prov~cho.. al ser nombrado rector de la Universidad Gunio de 1920).6 Por su parte.que no se explicaban a qué venía ese función ministerial. poeta y escribía unos versos muy sentidos. la gesta revolucionaria. la de la pintura de los templos prehispánicos. Carlos les preguntaba a qué hora del sábado y del domingo siguientes les convenía reunirse para proseguir las lecciones . Memorias. Ahora bien. Al cabo de dos o tres horas de tales lucha de tendencias.... Ed. el inicio de una de esas jornadas de alfabetización cuando junto con Carlos Pellicer llegaba. Vasconcelos terminó por renunciar y tanto la labor educativa como el movimiento pictórico perdieron fuerza y trascendencia. a través de la unos cuantos curiosos -nos cuenta. Vasconcelos había dicho: "Nuestras instituciones culturales se encuentran todavía en el periodo simiesco de sola imitación sin objeto" . ejerce una parcela de poder. p. 88. literatura y matemáticas. conviene a fuertes gritos invitaba a salir a sus habitantes: "Comenzaron a asomarse señalar que es. habían descubierto que poseían una tradición artística espléndida. Muchas son las reflexiones.. "5 5 Daniel Cosío ViUegas. maestros y artistas inmersos en la misión educativa. convergieron sin ser idénticas. asimismo. otra mayoritaria y ejercicios. Esto los impulsó a romper con el academicismo y a buscar inspiración en lo indígena y en el arte popular. Poder que finalmente le pregón tan impertinente [. México. El intelectual y la política. música. para los pintores. Joaquín Mortiz. Breve momento histórico en el que confluyeron. 362. op. Carlos sacaba su abecedario. · Este último se propuso trasmitir un credo social. la de los frescos de las iglesias coloniales y de las pulquerías. me referiré en particular a dos de ellas. Y les recitaba un poema suyo grupo de ambiciosos e iletrados arribistas que confiscaron.. 1976.. pintura estaban incluidas en este proyecto de educación integral que contemplaba de igual manera. [.cít. En su discurso. el momento en que el intelectual. Vasconcelos fue acusado de dilapidar los fondos públicos y se le presionó para que en nombre del "decoro y de la cultura" suspendiera los murales. una minoritaria. Pronto la obra de estos artistas empezó a escandalizar a la gente. juntos lograron captar y expresar la prodigiosa energía social que la revolución había despertado y en la que se manifestaba la enorme vitalidad espiritual de un pueblo en búsqueda de su identidad nacional. así como la epopeya de la revolución. Todo ello produjo un renacimiento artístico cuya manifestación más importante fue el m uralismo. las inquietudes de un ministro por un lado y por el otro. Bajaron y entonces Carlos les contó que era será arrebatado por los celos e intrigas de los nuevos detentad ores del mismo. El propio Cosío Villegas evoca en sus Memorias. la del intelectual. a las humildes vecindades del centro de la ciudad de México y to y acción se funden para concretizarse en la realidad. . al volver los ojos hacia el país. ]. mos. las sugerencias que despierta la lectura del libro de Claude Fell.. sábados En su estudio. la castellanización del indígena.. 30 reseñas 45 La función educativa se completaba con la cultural. Cabe preguntarse si tras esa rivalidad no existe una traba las distintas letras del alfabeto [.

" 12 En efecto. en el proyecto de ley arriba presidencia de la República fue derrotada mediante la intimidación. 22-23.. 427-428. poco a poco los diferentes 1929. poder que llegará a adquirir esta planta editorial. p. otorga empleos. la mencionado. el nuevo poder que en los años existentes. consejos deberían ir ganando autonomía en materia de presupuesto y en Desde antes de comenzar la revolución. misma que ciones y así dice: "A efecto de que el gobierno no se aproveche del enorme terminó por marcar la última etapa de su vida. muy t~rde. a pesar de no estar muy de acuerdo con sus preferencias estéticas e ideológicas. batalla por el poder que culmina con el se intenta equilibrar la acción centralizadora y de control de la Secretaría. la pobreza y la ignorancia a convertirse en dominante. lucha contra Huerta y participa en la Convención de Aguascalientes. Vasconcelos es de los primeros todo lo relativo a los nombramientos: "Si los consejos comienzan a que acude al llamado de Madero para derrocar a la dictadura de Díaz. 11 'p. promovida por este último. ¿pierde el intelectual su independencia y la "orientación" socialista que la mayoría de los muralistas le han conferido. no obstante. capacidad crítica cuando se encuentra a sueldo del estado? ¿La cultura pero tal aceptación no está exenta de reticencias un tanto vivas. se transforma en mero mensaje ideológico? La cuando las críticas al muralismo arrecian. op. al percibir la cuando encuentra detractores y sólo tiene una difusión restringida." 9 El respeto a la libertad de expresión por parte de Vasconcelos es por El intelectual y el estado demás evidente en su relación con los artistas a los que patrocina. elabora y promueve un modelo cultural que. prohibición de que en ella se impriman obras de política militante. las iniciativas que Vasconcelos presenta en torno a la bien después de Vasconcelos ha habido momentos en que algunos gru- educación y la cultura "privilegian claramente la acción del estado y del pos del gobierno han intentado politizar abiertamente a la enseñanza poder central". formar un estado todopoderoso que tiene ingerencia en todos los niveles Vasconcelos hace gala en esa época de una flexibilidad y un eclecticismo de la realidad social.46 Hlst6rlcas. 665-666. responde afirmativamente. Para lograrlo se contempla la creación de En Latinoamérica. sus magníficas memorias y otros textos meritorios.7 subvenciona. 12. tiende situación en la que se encuentra el país. la ley contiene la en los años subsiguientes. gestión ministerial. posteriormente forma parte del gobierno surgido de la misma nos de los consejos que. "10 Empero. más funcionar de una manera vigorosa y atinada -afirma Vasconcelos-. porque que el ejecutivo para atenderla" . op. · 12 • p. Fell indica que a lo largo de su labor en la SEP "quedará usurpación de los postulados. propuesto para la reorganización y modernización de la enseñanza. interviene activamente en la educación y la cultura. Razón por la cual define. asume de manera decidida la respuesta es difícil. pero apolíneo y lo dionisíaco) se entremezclan y en el que. "aún siendo partida.parece haberse resignado a admitir ambigua y harto sospechosa. el de la relación del estado con la cultura. todavía escribe. 30 reseñas 47 dominante. tal vez por sus condiciones históricas específicas. Vasconcelos acción política. estarán mejor capacitados (acontecimiento cuyo significado histórico no ha sido aún valorizado. cuando menos hasta el rector considera que es una etapa transitoria. está precisamente. Tal es el caso de Vasconcelos. . 419. defensa de Jos artistas. Y si Efectivamente. poniéndola en ma- su soberanía. Sin embargo. pronto llegará el día en que ejercitarán todas sus facultades y se habrá El es quien redacta los fundamentos legales que confieren a esta asamblea logrado entonces independizar la educación pública. la autonomía local y estatal. aún ¿Debe hacerse cargo el estado de la cultura? Vasconcelos. becas y premios a los intelectuales. provocaron en él una gran amargura. En él 10 'p. la pasión y la fuerza vital tienen como cauce la lucha política activa. 7 Claude Fell. va a terminar por con- rio del dirigismo en materia de educación y cultura -afirma Fell-. cit. La relación que puede existir entre el intelectual y el estado es siempre "Vasconcelos -señala Claude Fell. mente formulada en el interesante proyecto de ley (octubre de 1920) 9 'p.de la Convención). p. En sus conclusiones Fell afirma lo siguiente: "Vasconcelos. 11 Entre los problemas que Vasconcelos tuvo que resolver como ministro. cit. por su carácter técnico. 55-62.. desde su nos dice Fell. Su concepción sobre el papel del estado está explícita- 8 Claude Fell. El fracaso y el aislamiento clara su total hostilidad a cualquier politización de las tareas educativas y producidos por la campaña electoral de 1929. en quien razón y pasión (lo admite que "el poder de decisión queda en manos de la Secretaría". y desastre del vasconcelismo en la campaña electoral de 1929. 20 apenas está tomando forma y consolidándose.8 el grupo triunfante que se adueñó del poder emergió de la derrota -y Por otra parte. excepcionales" . por personas frecuente que el intelectual salga de su "torre de marfil" para involucrarse en la "directamente involucradas e interesadas en su existencia". ha sido "consejos de educación" constituidos a nivel local y estatal. en la que su candidatura a la culturales". militar-burocrática. los límites de la intervención estatal respecto a las publica- represión y el fraude.

estarán mejor capacitados (acontecimiento cuyo significado histórico no ha sido aún valorizado. "aún siendo partida. p.8 el grupo triunfante que se adueñó del poder emergió de la derrota -y Por otra parte. poniéndola en ma- su soberanía.7 subvenciona. la pasión y la fuerza vital tienen como cauce la lucha política activa. . interviene activamente en la educación y la cultura. militar-burocrática. posteriormente forma parte del gobierno surgido de la misma nos de los consejos que. asume de manera decidida la respuesta es difícil. todavía escribe. tiende situación en la que se encuentra el país. "10 Empero. a pesar de no estar muy de acuerdo con sus preferencias estéticas e ideológicas. ha sido "consejos de educación" constituidos a nivel local y estatal. va a terminar por con- rio del dirigismo en materia de educación y cultura -afirma Fell-. en la que su candidatura a la culturales". sus magníficas memorias y otros textos meritorios. 427-428. responde afirmativamente. 11 'p. defensa de Jos artistas. pronto llegará el día en que ejercitarán todas sus facultades y se habrá El es quien redacta los fundamentos legales que confieren a esta asamblea logrado entonces independizar la educación pública. Vasconcelos acción política. El fracaso y el aislamiento clara su total hostilidad a cualquier politización de las tareas educativas y producidos por la campaña electoral de 1929. en el proyecto de ley arriba presidencia de la República fue derrotada mediante la intimidación. cuando menos hasta el rector considera que es una etapa transitoria.parece haberse resignado a admitir ambigua y harto sospechosa. op. tal vez por sus condiciones históricas específicas. poder que llegará a adquirir esta planta editorial. otorga empleos. provocaron en él una gran amargura. aún ¿Debe hacerse cargo el estado de la cultura? Vasconcelos. la ley contiene la en los años subsiguientes. En él 10 'p. por personas frecuente que el intelectual salga de su "torre de marfil" para involucrarse en la "directamente involucradas e interesadas en su existencia". En sus conclusiones Fell afirma lo siguiente: "Vasconcelos. muy t~rde. · 12 • p. la pobreza y la ignorancia a convertirse en dominante. las iniciativas que Vasconcelos presenta en torno a la bien después de Vasconcelos ha habido momentos en que algunos gru- educación y la cultura "privilegian claramente la acción del estado y del pos del gobierno han intentado politizar abiertamente a la enseñanza poder central". Para lograrlo se contempla la creación de En Latinoamérica. 22-23. op. La relación que puede existir entre el intelectual y el estado es siempre "Vasconcelos -señala Claude Fell. elabora y promueve un modelo cultural que. becas y premios a los intelectuales. capacidad crítica cuando se encuentra a sueldo del estado? ¿La cultura pero tal aceptación no está exenta de reticencias un tanto vivas. 30 reseñas 47 dominante. 55-62. al percibir la cuando encuentra detractores y sólo tiene una difusión restringida. Vasconcelos es de los primeros todo lo relativo a los nombramientos: "Si los consejos comienzan a que acude al llamado de Madero para derrocar a la dictadura de Díaz..de la Convención)." 9 El respeto a la libertad de expresión por parte de Vasconcelos es por El intelectual y el estado demás evidente en su relación con los artistas a los que patrocina. está precisamente. en quien razón y pasión (lo admite que "el poder de decisión queda en manos de la Secretaría". Razón por la cual define. desde su nos dice Fell. ¿pierde el intelectual su independencia y la "orientación" socialista que la mayoría de los muralistas le han conferido. la mencionado. excepcionales" . 20 apenas está tomando forma y consolidándose. la autonomía local y estatal." 12 En efecto. Fell indica que a lo largo de su labor en la SEP "quedará usurpación de los postulados. Sin embargo. formar un estado todopoderoso que tiene ingerencia en todos los niveles Vasconcelos hace gala en esa época de una flexibilidad y un eclecticismo de la realidad social. consejos deberían ir ganando autonomía en materia de presupuesto y en Desde antes de comenzar la revolución. misma que ciones y así dice: "A efecto de que el gobierno no se aproveche del enorme terminó por marcar la última etapa de su vida. 11 Entre los problemas que Vasconcelos tuvo que resolver como ministro. lucha contra Huerta y participa en la Convención de Aguascalientes. Y si Efectivamente.. prohibición de que en ella se impriman obras de política militante. poco a poco los diferentes 1929. promovida por este último. Su concepción sobre el papel del estado está explícita- 8 Claude Fell. cit. Tal es el caso de Vasconcelos. p. pero apolíneo y lo dionisíaco) se entremezclan y en el que. propuesto para la reorganización y modernización de la enseñanza.46 Hlst6rlcas. mente formulada en el interesante proyecto de ley (octubre de 1920) 9 'p. 665-666. el nuevo poder que en los años existentes. se transforma en mero mensaje ideológico? La cuando las críticas al muralismo arrecian. gestión ministerial. porque que el ejecutivo para atenderla" . batalla por el poder que culmina con el se intenta equilibrar la acción centralizadora y de control de la Secretaría. más funcionar de una manera vigorosa y atinada -afirma Vasconcelos-. el de la relación del estado con la cultura. 7 Claude Fell. 419. y desastre del vasconcelismo en la campaña electoral de 1929. los límites de la intervención estatal respecto a las publica- represión y el fraude. cit. no obstante. por su carácter técnico. 12.

ta. aunque despojado de su grandeza. Asimismo. una lengua. p. nes comunes" . con un cuidado minucioso. Publicaciones del IIH Así como el modelo cultural fue recuperado por el estado. sucedió con su generosa visión iberoamericanista. traducción de María Los capítulos 11 y III -los más amplios a nuestro parecer.de la política "a la mexicana". (Serie Historia beneficios de la educación y la cultura a finalmente monopolizaron el poder. ¡:x:>nnenorizado de la acción vasconcelis- disciplina y complicidad. Fell aborda.constituyen el análisis días-. que. José Vasconcelos. la búsqueda de una identidad el periodo en el que se desenvuelve la nacional que integre lo autóctono y lo universal. disimulo. cultu. 30 publicadones 49 (recuérdese la educación socialista) y otros en que el arte sirvió de instru- mento para mitificar a la revolución y por ende. la inmensa mayoría de mexicanos que se hallaban marginados del desarrollo na- orgullo. 607. rompió con las reglas de juego -vigentes hasta nuestros Palomar revisada ¡:x:>r Javier Manríquez. que sirvió de bandera a las ¡:x:>líticas educativas y culturales con- Oaude Fell. Universidad Nacional Autóno.744 p. se desarrolla en esta parte 13 C!aude Fell. instrumentos de transformación y liberación. misma criollo estuvo al frente de la Secretaría que supieron captar los jóvenes que en 29 lo siguieron en su campaña de Educación Pública. oficiali- zándolos y despojándolos de su cometido original. México. el libro de Fell inicia con el capítulo dedicado a la gestión de José Vasconcelos como rector de la Universi- Andrea Revueltas dad de México y los esfuerzos que realiza Universidad Autónoma Metropolitana desde esa posición para llevar a cabo la Campaña Nacional contra el Analfabetis- mo. aspiracio. no forma parte del panteón oficial de la historia moderna de México? Porque. su actitud ética. Publicaciones Aportes y recuperación de la obra de Vasconcelos. este último ha dejado más bien en libertad a la expresión artística a pesar de que por lo general el artista y el intelectual dependen de una u otra manera de él. 1989. del águila (1920-1925). en el En muchos aspectos el pensamiento y la visión de Vasconcelos siguen Es ésta una obra generosamente docu- mentada en los testimonios escritos de vivos. el proyecto hispanoameri- liD~ actuación más fecunda de Vasconcelos. Educación. cernientes al nuevo estado que surge de lPor qué entonces Vasconcelos como individuo no ha sido recuperado y ra e iberoamericanismo en el México post. Instituto de Investigacio. la búsqueda de una expresión cultural no de imitación sino nacional. cit . legitimar al nuevo estado. cuyos afanes consisten en extender los al saberse más capaz e inteligente que los militares sernianalfabetas que nes Históricas. hechas de hipocrecía. a saber. se condujo frente a ellos con altivez y Moderna y Contem¡:x:>ránea /21). Porque ma de México. Los años la política exterior del país. en un programa global de refonnas. pennitirá articu- en cada palacio municipal de manera ramplona y acartonada. los cuatro años en que el autor de Ulises tual. revolucionario. la Revolución Mexicana. Lo propio lar. el mura- lismo que de igual manera perdió su fuerza inicial y terminó por propagarse Títulos recientes luego de ser aprobado. otros proyectos de Vasconcelos fueron confiscados.13 En rigor. misma que pronto se transformó en folklore chabacano. El México moderno debe recuperar lo no recuperable de este intelec. nuestro país. cional. pero seguir en la vida educativa y cultural de también para redescubrir. cano mediante el cual "México debía volverse hacia sus vecinos del conti. tales como el proyecto educativo. redefinir y reafirmar raíces. influida por una concepción humanista. "·:-.48 Hlst6rlcas. . op. la concepción del papel de la educación y la cultura como liza en ella. En este sentido. Porque optó por la crítica implacable y lúcida. que habrá de marcar hitos y retos a nente ibérico y latino para oponer un frente al Calibán del norte. de esta obra. lo referente al proyecto de creación de la Secretarfa de Educación Pública. máscaras. Claude Fell ana- electoral.

otros proyectos de Vasconcelos fueron confiscados. su actitud ética. op. "·:-. se desarrolla en esta parte 13 C!aude Fell. el mura- lismo que de igual manera perdió su fuerza inicial y terminó por propagarse Títulos recientes luego de ser aprobado. cional. p. cit . Instituto de Investigacio. lo referente al proyecto de creación de la Secretarfa de Educación Pública. este último ha dejado más bien en libertad a la expresión artística a pesar de que por lo general el artista y el intelectual dependen de una u otra manera de él. Porque ma de México. Los años la política exterior del país. se condujo frente a ellos con altivez y Moderna y Contem¡:x:>ránea /21).constituyen el análisis días-. cernientes al nuevo estado que surge de lPor qué entonces Vasconcelos como individuo no ha sido recuperado y ra e iberoamericanismo en el México post. revolucionario. disimulo. cano mediante el cual "México debía volverse hacia sus vecinos del conti. En este sentido. instrumentos de transformación y liberación. José Vasconcelos. pero seguir en la vida educativa y cultural de también para redescubrir. rompió con las reglas de juego -vigentes hasta nuestros Palomar revisada ¡:x:>r Javier Manríquez.de la política "a la mexicana". la búsqueda de una identidad el periodo en el que se desenvuelve la nacional que integre lo autóctono y lo universal. el libro de Fell inicia con el capítulo dedicado a la gestión de José Vasconcelos como rector de la Universi- Andrea Revueltas dad de México y los esfuerzos que realiza Universidad Autónoma Metropolitana desde esa posición para llevar a cabo la Campaña Nacional contra el Analfabetis- mo. en el En muchos aspectos el pensamiento y la visión de Vasconcelos siguen Es ésta una obra generosamente docu- mentada en los testimonios escritos de vivos. Universidad Nacional Autóno. legitimar al nuevo estado. pennitirá articu- en cada palacio municipal de manera ramplona y acartonada. del águila (1920-1925). (Serie Historia beneficios de la educación y la cultura a finalmente monopolizaron el poder. Porque optó por la crítica implacable y lúcida. 607. Asimismo. México. que habrá de marcar hitos y retos a nente ibérico y latino para oponer un frente al Calibán del norte. misma criollo estuvo al frente de la Secretaría que supieron captar los jóvenes que en 29 lo siguieron en su campaña de Educación Pública. hechas de hipocrecía. tales como el proyecto educativo. la Revolución Mexicana. en un programa global de refonnas. 1989. misma que pronto se transformó en folklore chabacano. . la concepción del papel de la educación y la cultura como liza en ella. ta. Publicaciones Aportes y recuperación de la obra de Vasconcelos. El México moderno debe recuperar lo no recuperable de este intelec. Fell aborda. redefinir y reafirmar raíces. sucedió con su generosa visión iberoamericanista. no forma parte del panteón oficial de la historia moderna de México? Porque. nuestro país. cuyos afanes consisten en extender los al saberse más capaz e inteligente que los militares sernianalfabetas que nes Históricas. una lengua. nes comunes" . el proyecto hispanoameri- liD~ actuación más fecunda de Vasconcelos. a saber. traducción de María Los capítulos 11 y III -los más amplios a nuestro parecer. Publicaciones del IIH Así como el modelo cultural fue recuperado por el estado. oficiali- zándolos y despojándolos de su cometido original. aspiracio. que. aunque despojado de su grandeza. con un cuidado minucioso.48 Hlst6rlcas. 30 publicadones 49 (recuérdese la educación socialista) y otros en que el arte sirvió de instru- mento para mitificar a la revolución y por ende. ¡:x:>nnenorizado de la acción vasconcelis- disciplina y complicidad. Claude Fell ana- electoral.13 En rigor. la búsqueda de una expresión cultural no de imitación sino nacional. Educación.744 p. la inmensa mayoría de mexicanos que se hallaban marginados del desarrollo na- orgullo. cultu. que sirvió de bandera a las ¡:x:>líticas educativas y culturales con- Oaude Fell. los cuatro años en que el autor de Ulises tual. influida por una concepción humanista. de esta obra. Lo propio lar. máscaras.

Los años del águila que se desenvuelve en los quehaceres. México. ricano universal y las acciones concretas FeU. México. el esa región. la literatura. (Serie Historia Novohispa. investigación en ría de Salvatierra. A la diestra mano de las las costas de América del Norte. En la primera. México. describe las expe- Al decir de su propio autor. lativas escritas por Vasconcelos antes de na/42). el po- la. En la segunda sección. ron gran incidencia en la colonización de tiones fundamentales: la primera. los temas referentes a la cons. Baudot. mesa redonda en la que participaron Al. México. Conquista y aculturadón en la California jesuítica (1697-1768). las expediciones que con este huas). cuyas raíces Instituto de investigaciones Históricas. zas y la necesidad. Uni. los fundamentos de Monsiváis. Guillermo descubrimientos más allá de las tierras de (Facsímiles de Lingüística y Filología Na- su estética. el problema de forma entretenida y sencilla. es la que trata en este libro. además de la autoridad religiosa. en una El libro está compuesto por dos partes. fue publicado ya por en la que se había fracasado durante más nuestro instituto en 1984 con el título de de un siglo y medio.Ciencia y la Tecnología). de manera plantea Del Río. económi. José Luis Martínez. Instituto de Investigaciones públicas. historia no es un acontecer abstracto sino y Sortilegios. denominada "Los otros seducidos". Gisela von Wobeser y Oaude América. sonajes adquieren calidad humana y la Andrés de Olmos. diversos viajes y los motivos por los que Históricas de la Universidad Nacional El capítulo IV da cuenta del pensa. el autor de José Vas. primero los fran- concebido como un estudio amplio sobre ciscanos y luego los jesuitas. garon a aquellas tierras. 1990. personajes que tuvie- la que Ignacio del Río aborda tres cues. la pertinencia de un arte ame. el impacto que las fueron las que proveyeron por último del fundaciones misionales tuvieron sobre la sistema idóneo para lograr esta conquista población aborigen. Fundaciones del siglo XVI. relata las decisiones de la co- descubrimiento de California y los ante. 30 Este libro es un buen ejemplo de lo que Nacional de México. Las dez que las descripciones y los relatos controversias sobre el sistema binario se- tienen para el discurso histórico. cedentes de la penetración en la penínsu. 51 publicaciones 50 Históricas. José Vasconce/os.de Hispanoaméiica. la unidad -ideológica. rona de otorgar a los sacerdotes jesuitas. muy al contrario. se refiere al la organización misional jesuítica en la padre Kino y al visitador jesuita Juan Ma- península de California". pues ha sido escrito en gaciones Históricas (Serie Historia de la trucción de escuelas. ciones Históricas de la Universidad Na- conceJos. basadas en las misiones. mientras lifornia. Hospitales de la Nueva en tomo a las artes. (Trabaja der político y militar. ca y política. reproducción facsimilar del na. co. los fracasos y el des.na (Serie Historia Novohispana). Instituto de Investi- capítulo 11. pa- En el capítulo IJI. manuscrito con estudio introductorio. el autor de La raza cósmica. cubrimiento y primeras exploraciones de España.Josefina Muriel. dedicado expresamente (1920-1925) fue presentado el jueves 4 de andanzas. la sustehtan. "Una historia de encantos y cional Autónoma de México/Centro de 1925) examina la idea de cultura que berto Amaut. Indias. la escuela rural y la educación indíge. Andrea Revueltas. biendo y analizando la final penetración co que tuvo realidad en California bajo el y permanencia de los europeos en la Ca- régimen de los padres ignacianos. Francés de América Latina (IFAL). de garantizar el dominio español en pueden advertirse ya en las obras especu. narra las expectativas de Estudios Mexicanos y Centroamericanos postula Vasconcelos. Linneo en México. se emprendieron: la búsqueda de rique.Autónoma de México/Cruz Roja Mexica- miento iberoamericanista concebido por versidad Nacional Autónoma de México. lonial de la Baja California. cultural. En él los per. en las cuales aparece. maestros. en el orden geopolíti. reseña 1. la enseñanza prímaria y técni. Carlos desencantos". pues que el tercer aspecto. tomo ción de libros y la creación de bibliotecas Ignacio del Río. puesto xual. En prensa En la introducción de la obra que-aho- ra presentamos. Los años del águila (1920. . 1920. 112 p. la edi. y concluye descri- actualmente el proceso político y económi. Instituto de Investiga- Educación Pública. 1788-1798. esta obra riencias de las órdenes religiosas que lle- "debió formar parte de un libro mayor. aquellas regiones. autor de esta obra. Universidad que no excluyen la formulación teórica sino que. la formación de más o menos profunda. padecimientos e ilusiones de leografía y versión castellana de Georges a la política cultural de la Secretaría de octubre de 1990 en la sede del Instituto los hombres. fin se organizaron. y la enseñanza secundaria y superior. el autor sostiene la vali- Roberto Moreno. Tratado de Hechicerías ca. Descubrimiento y ocupación co. Sheridan.

relata las decisiones de la co­ rona de otorgar a los sacerdotes jesuitas. narra las expectativas de Estudios Mexicanos y Centroamericanos descubrimientos más allá de las tierras de (Facsímiles de Lingüística y Filología Na­ América. aquellas regiones. el po­ der polítiCO y militar. Tratado de Hechicerías historia no es un acontecer abstracto sino y Sortilegios. Instituto de Investi­ plantea Del Río. padecimientos e ilusiones de leografía y versión castellana de Georges los hombres. ciones Históricas de la Universidad Na­ En la primera. manuscrito con estudio introductorio. se refiere al padre Kino y al visitador jesuita Juan Ma­ ría de Salvatierra. Las controversias sobre el sistema binario se­ xual. En prensa Roberto Moreno. además de la autoridad religiosa. Hospitales de la Nueva las costas de América del Norte. sonajes adquieren calidad humana y la Andrés de Olmos. pues ha sido escrito en gaciones Históricas (Serie Historia de la forma entretenida y sencilla. los fracasos y el des­ cubrimiento y primeras exploraciones de Josefina Muriel. Universidad . pa­ andanzas. resefia España. de garantizar el dominio espafiol en na (Serie Historia Novohispana). En él los per­ Ciencia y la Tecnología). las expediciones que con este huas). Instituto de Investigaciones se emprendieron: la búsqueda de rique­ Históricas de la Universidad Nacional zas y la necesidad. reproducción facsimilar del que se desenvuelve en los quehaceres. En la segunda sección. personajes que tuvie­ ron gran incidencia en la colonización de esa región. Fundadones del siglo XVI. pues fueron las que proveyeron por último del sistema idóneo para lograr esta conquista en la que se había fracasado durante más de un siglo y medio. fin se organizaron. Instituto de Investiga­ E libro está compuesto por dos partes. en el orden geopolíti­ Autónoma de México/Cruz Roja Mexica­ co. basadas en las misiones. México. Linneo en México. México. Baudot. tomo diversos viajes y los motivos por los que 1. denominada "Los otros sedUcidos" . describe las expe­ riencias de las órdenes religiosas que lle­ garon a aquellas tierras. primero los fran­ ciscanos y luego los jesuitas. "Una historia de encantos y cional Autónoma de México/Centro de desencantos". y concluye descri­ biendo y analizando la final penetración y permanencia de los europeos en la Ca­ lifornia. México.publicadones 51 Este libro es un buen ejemplo de lo que Nacional de México. 1788-1798.

y 97 hojas de Por razones de espacio y en atención a esté bien definido. y Díaz. Monterrey y San Francis. Pichi- Biblioteca Rafael García Granados nor. era Gracias a esta colección también po- necesario remover todos y cada uno. caso encontramos las que en 1825 man. señalando que. datos y encontrábamos con que había unos con trabajos anteriores están basadas. 1893. cuadros. ma- se conocía el contenido específico de esta 1 Comunicaciones en el siglo XIX. cuando hubo la ocasión de recurrir 138-9. a la costa china y contraban sin orden ni concierto." poner manos a la obra. 1886. cómo es esa región desde el punto de vista cional de México. mandada reim- pedazos. v. Imprenta de Eduardo Dublan.de la República. Exposición Interna- como la de Pedro Femández de Quirós en cional Colombina de Chícago. Véanse dad de información contenida (división etcétera.. la primera destinando una partida de su pre- en las cuales se señalan los derroteros para supuesto y la segunda asignándole oficiales y diversidad está dada tanto por la varie. La Paz. geográfica -donde se ensaya una pano. así como los que llevan prácticos para su escolta y funciones. datos etnográficos y lingüísticos. . amén. se autoriza al ejecu- de conocerla directamente. entre quienes se dedican a tallado. colección y su estado reclamaba inme. 2 ran demasiado polvo y en algunos casos. por decretos de 20 de existen cartas que pueden ser consideradas enero y 13 de diciembre.objeto de realizar cartas generales y estatales nosde diversas clases: generales de los Es.que compone el contingente de la Comisión. para nipona hasta el estrecho de Bering. como de una inconclusa carta general de la Repú- no hacer pesada esta lectura. Catálogo otras). 382. durante la miento inicial de la presente exposición. que in. demos conocer la representación carto- Esto pudo haber sido el prcl:Jlema me. 162. a principios de este año.24 p. No existía un registro de. co a principios del pasado siglo. 1790-17W. Legislación· ·Me-.lingue.icona. bles las secretarías de Fomento y de Guerra. resultaba imperativo consultar el europeas.. 1 3 En el año de 1877. pudimos percatamos que se en. Ti~fia de la Comisión De hecho. y una razón plares que dan cuenta de su actividad. lo que volvía molesta materiales tienen la virtud adicional de la consulta. piezas documentales. al pas. gicas para citar sólo unos ejemplos. como por las distintas fechas de su a los materiales cartográficos con que 1606 y de las cotbetas Atrevida y Desru. existen algunos ejem- evidente que mientras mayores recursos de 3 graffa resulta sin duda un valioso apoyo en debía esperarse más tiempo. coordinado y dirigido cado del mismo. sino para La idea surgió a raíz de una modesta 2 El doctor Carlos Bosch en su libro México tográfico sefialando algo de lo más desta- conocer lo más aproximadamente posible. Estos Mapoteca del IIH humedad y hongos. costear la América. Nuevo tenga disponibles. pero lo relegados que estaban estos materiales había propicíado que acumula. el auxilio de la carto. de revisar al continente asiático. México. dad. 152. llevará la clave 11-3-4 en dicho Atlas.exploración. y atendiendo al razona- la investigación y estudios históricos así dicara en qué consistía este conjunto de sión Geográfico-Exploradora. Gracias al empleo de cartas y parecía suficiente: potenciar el uso y Tamaulipas. Dentro de este conjunto de materiales. Se sugirió que no "Paz Porfiriana". En el mes de mayo del año tados Unidos Mexicanos.. mapas y pla. ils. o cuál podía servir. redes telegráficas y líneas de correo. rámica sobre el estado de las comu- neral del Océano Atlántico dpnde se obser. bajo la dirección de Xalapa de Enríquez... apoyo cartográfico para la Investigación sus tareas. blica Mexicana a 1:100 000. y los Geográfico-Exploradora. cuyo primer volumen deberá aparecer a como colecciones más específicas. es como a la docencia. la Comisión Geográfico-Explorado- sus estados o de regiones parciales de los no-. San Bias. Tlaxcala.archipiélago filipino. frente al mar ha reproducido algunas: p. La traran sobre derrotas terrestres. los seguidos por navegaciones célebres. en escala do sus objetivos la biblioteca del instituto. Eran corresponsa- mismos. mayor número posible de cartas que ilus- N. 13. mejor estará cumplien- planos podemos resolver un prci:Jiema de aprovechamiento de todos los fondos de León. por ciudades y zonas arqueoló. se afiadía para Parece prudente iniciar esta comunicación diata atención. Puebla. saber qué había. 1893. para la las principales ciudades mexicanas y la reu- cuenta con numerosas cartas. ni siquiera aproximado. 53 52 Históricas. no Alejandro Malaspina. en cuyas observaciones. orientar al lector repre. de casi todos nicaciones durante el siglo XIX mexica- van sus costas americanas.. al manipular. 148. Agustín. haremos una sentando gráficamente el área estudiada. desdé el Ecuador hasta los 58° ra inicia sus operaciones. fuentes documentales y bibliográficas. entre Así. y la Universidad en su conjunto. entre otras. exten. vías marítimas. otras del Océano Pacúico y Mar del Sur. Aquí están inscritos Dublan y Lozano. De tal manera que. carta que puntos de arribo a las islas Sandwich. el primir por el primer presidente de la re- evitar un mayor deterioro. y como no se estaba prevenido dar el crédito correspondiente a los ofi- del estado de conservadón. elaboración (1824 y 1958). africanas y siguiente. en el extenso título para la que corresponde a quebraduras y otros desprendiéndose en las Islas Antillas. se lee" . de los puertos de Veracruz. De las cartas levantadas por la Comi- Así las cosas.nos la. desde luego.Armada Mexicana: una carta ge. Estos traba- presentación preliminar de este fondo car- no sólo por saber dónde está. Morelos. Veracruz. para la fijación astronómica de del Instituto de Investigaciones Históricas para la formación de una carta histórico- dara publicar Guadalupe VIctoria. ubicación espacial que de momento no la biblioteca en beneficio de la comuni. tanto interna del Instituto. cuenta el Instituto de Investigaciones His- bierta. colaboración personal para el Atlas Na. 30 biblioteca tóricas. 1:1000 000 y 1:2000 000. físico cuando no se ha tenido oportunidad por el Instituto de Geografía de la UNAM. un segundo motivo. Entonces.ciales que fueron de la Armada Españo- los -desdoblarlos o desenrollarlos. En tal tivo a establecer comisiones científicas y de La biblioteca "Rafael García Granados" fin del presente afio. sión de la red telegráfica. pública. política. nión de datos geográficos y estadísticos con naciente .gráfica de las islas Bahamas y Antillas. p.

. a la costa china y contraban sin orden ni concierto. Xalapa de Enrique:¿. de nor. durante la evidente que mientras mayores recursos de "Paz Porfiriana". 3 tenga disponibles. Monterrey y San Francis­ ran demasiado polvo y en algunos casos. o cuál podía servir. Legislación. y los Geográfico-Exploradora. 148. la Comisión Geográfico-Explorado­ europeas. TIpografía de la Comisión Alejandro Malaspina. y 97 hojas de no hacer pesada esta lectura. para la fijación astronómica de dara publicar Guadalupe Victoria. Puebla. el las islas Antillas. se lee " . . v. Dentro de este conjunto de materiales. En el mes de mayo del año siguiente. pudimos percatamos que se en­ archipiélago filipino. Catálogo biena. 24 p. y atendiendo al razona­ De las cartas levantadas por la Comi­ miento inicial de la presente exposición. entre otras.. demos conocer la representación carto­ Esto pudo haber sido el problema me­ gráfica de las islas Bahamas y Antillas. pero lo relegados que estaban estos los puertos de Veracruz." A<ií las cosas. es sión Geográfico-Exploradora. por decretos de 20 de como colecciones más específicas. así como los que llevan supuesto y la segunda asignándole oficiales y prácticos para su escolta y funciones. africanas y de la República. Entonces.bibliotero 53 tóricas. Nuevo do sus objetivos la biblioteca del instituto. para la las principales ciudades mexicanas y la reu­ naciente Armada Mexicana: una carta ge­ nión de datos geográficos y estadísticos con neral del Océano Atlántico dpnde se obser­ objeto de realizar cartas generales y estatales van sus costas americanas. 1886. datos y encontrábamos con que había unos con trabajos anteriores están basadas. para nipona hasta el estrecho de Bering. Veracruz.nos la. León. los segUidos por navegaciones célebres. La Paz. 17~ 17g}. existen cartas que pueden ser consideradas 3 En el año de 1877. Us. 1893. Pichi­ materiales había propiciado que acumula­ lingue. Aquí están insclitos Dublan y Lozano. 152. y Díaz. Morelos. y como no se estaba prevenido dar el crédito correspondiente a los ofi­ del estado de conservación. 1893. En tal enero y 13 de diciembre.. Tlaxcala.382. en el quebraduras y otros desprendiéndose en extenso título para la que corresponde a pedazos. lo que volvía molesta materiales tienen la virtud adicional de la consulta. en escala Por razones de espacio y en atención a 1: 1000 000 y 1:2000 000. bajo la dirección de que compone el contingente de la Comisión. San BIas.icana. en las cuales se señalan los derroteros para la primera destinando una partida de su pre­ costear la América. mandada reim­ evitar un mayor deterioro. desde el Ecuador hasta los 58° ra inicia sus operaciones. Eran corresponsa­ N.. Véanse al continente asiático. un segundo motivo. públiro. cuadros. Agustín. 2 Estos humedad y hongos. Imprenta de Eduardo Dublan. se autoriza al ejecu­ tivo a establecer comisiones científicas y de caso encontramos las que en 1825 man­ exploración. 13. México.. frente al mar ha reproducido algunas: p.. p como la de Pedro Femández de Quirós en 138-9. Estos traba­ tográfico señalando algo de lo más desta­ 2 El doctor Carlos Bosch en su libro México cado del mismo.162. al pas. se afiadía para primir por el primer presidente de la re­ poner manos a la obra. saber qué había. en cuyas observaciones. bIes las secretarías de Fomento y de Guerra. mejor estará cumplien­ Tamaulipas. era Gracias a esta colección también po­ necesario remover todos y cada uno. Exposición Interna­ 1606 y de las corbetas Atrevida y Desru­ cional Colombina de Chicago. existen algunos ejem­ apoyo cartográfico para la investigación plares que dan cuenta de su actividad. otras del Océano Pacífico y Mar del Sur. haremos una una inconclusa carta general de la Repú­ presentación preliminar de este fondo car­ blica Mexicana a 1:100 000. al manipular­ ciaes que fueron de la Armada Españo­ los -desdoblarlos o desenrollarlos. ma­ puntos de arribo a las islas Sandwich. co a principios del pasado siglo. 'Me>.

Esto en 111 zonas económicas para la fijación cabe señalarlo para poner al usuario en de salarios mínimos. son exhaustivos: múltiples po. etcétera) y su importan. bajo la au. que el periodo revolucionario segura. gra. fueron copiadas tal tropical húmedo de bosque. no y Miguel Othón de Mendizábal. al grado de existir en censo general de población y vivienda de 1930 los mismos mexicanos. 1930 -de las cuales hay ejem. censos realizados en 1960. Oficina Ti. poco probable. 1980. cias a que el director de dicho departa. Sonora. de segunda ron editados por el Instituto Paname- clase. podemos nar el máximo de información posible. temporal (trigo. Geografía e Informá- nicipio. Estos mapas están basados en los guarismos poblacionales debieron alte. tica en 32 tomos. comunicaciones y distribución poblacio- mente cobró tal número de vidas que los nal. . 32 v. vale decir. maíz). debe de. Coahuila. Nomenclator (Aguascalientes. nal de Estadística. Nuevo León. División y Censo Territorial de la cuentra el que corresponde al Distrito Fe- República Mexicana. frijol. distinguir claramente. Pero.. Con igual pie editorial. Chi- huahua. rancho. vías férreas ricano de Geografía e Historia. México. Guanajuato. apare- con los puntos de sus estaciones. conocer al responsable de esas copias. en algunos casos (Chiapas. refiere a cada estado de la Federación. García Granados" con los resultados del ficamente el país.54 Históricas. divisiones climáticas (tropical húmedo. como tres décadas antes. mos datos. amplitud visual y la posibilidad de mayo. sabana tro- cual sin dar crédito alguno. fue- nos carreteros nacionales. publicados por el Instituto Nacio- mos por estado. Cada tomo. ca y en 1930 de lenguas indígenas en de relativa falta de importancia. Sapir y Lehmann. Índices de ari- plares para Puebla. rarse entre 1910 y 1917. Aquí la temática es 1900. sino municipio por mu. esto es. regionalización de alerta sobre unas cartas que. 1901-4. Cuenta asimismo la biblioteca "Rafael pués de esta fecha se recuperó demográ. Las dimensiones y escalas en que es. tienen exactamente los mis. Centro y hidrográfica y curvas del nivel orográfi. las diferentes toría del Departamento de la Estadística condiciones ecológicas para siembras de Nacional. Las cartas estatales mencionadas múltiple: división del territorio nacional aparecieron entre esta fecha y 1909. como también altimetría. la dirección de Wigberto Jiménez More- cia política (cabeceras. son los que. basándose en investigacio- co. Sudamérica. de herradura. Kroeber. Aquí se hace puente es de fierro o mampostería. que re. Otros grupos de mapas qué podemos blados. parece. En relación a los datos estadísticos y Para 1960-63 se cuenta con las cartas demográficos ahí consignados. México y la localización de salinas prehis- gularmente no son consignados. cami. San Luis Potosí y dez y periodos de heladas señalando las llaxcala-. ya no diga. como también la distribución prehispáni- res localizaciones de pequeños lugares. si un ciendo entre 1928 y 1939. Si aceptamos pical. creer que des. etcétera). que realizó la Comisión Nacional de los cirse 'lue corresponden a los censos de Salarios Mínimos. nombre en estos reimpresos. brechas. hay 6cho pográfica de la Secretaría de Fomento. capitales). 30 jos son notables por el intento de consig. que se simplemente. la red la división lingüística de Norte. Tarnaulipas) falta uno y no se en- 4 Puede auxiUarse la consulta de estas cartas con: México. actividades económicas. consta de 3 pequeños volúmenes.deral. pánicas. bajo ciudad. sin em- mento colocó con letras nada discretas su bargo. Dixon. diferenciando su calidad (villa. nes de ellos mismos y en las de Kricke- tán construidas ofrecen una ventajosa berg.

.1800 pues no apare- ce la indicación precisa. cluye la nomenclatura de poblaciones. 1971. de las Costas de Tierra Firme y de las del Guadalajara (1941). de Carlos López de de la República Mexicana. geología. tación sobre sus actual disposición y con- vos anexos cartográficos. la Planta y Desaipdón de la Imperial Ciudad Sr. Guadalupe Victoria. cluido un juego de fichas ordenadas nu- gráficos con sus respectivas coordenadas méricamente. corrientes marinas y de aire más convenientes Mazatlán (1958). dicha obra eslá cla- lección general de la biblioteca del lnsti. M0082.s. hidrología y fondo. Al que parece más antiguo se le ha ha asignado. Estado de México. M0088. rit. Verocruz (1907). En este momento se encuentra con- depósitos hidrográficos y accidentes geo. complementan con algún título de la co. cuando se requiera la consulta de este pal. 1844. Esta obra es la detallada y minu- el asentamiento de la antigua Tencx:htitlan. llaxcala y Por este motivo.E8. México. Coahuila. Au- de Tehuantepec (1917) y una general de rea. su clasifis:_a- del Cantón de Tuxpan (1916). Mérida (1865) son indica. y tal como de hecho ha Zacatecas) conteniendo información sobre ocurrido antes de la presente noticia. 1903 y 1919. posiciones geográficas y distancias. pueda atenderse a la con- En general son cartas topográficas y se. precauciones en ciertos bancos o arre- tográficamente. Nayarit. 5 Así por ejemplo: Derrotero de las Islas An- vento de San Francisco). 1859 (éste es un plano del segundo piso de la iglesia y casa capitular del con. c. 599 p. y en proceso su duplica- geográficas. Ciudad de México Seno Mexicano. año de Troncoso) en varios año.C5. Nuevo León. Es de esperarse que. susanexoscartográflC9Sson ejemplares que guardan relación o se M0081. al final de la ficha correspondiente pas.· y consultando. Jalisco. ciosa explicación de los derroteros marinos. Señala los fondeaderos mejores de los algunas de las ciudades representadas car. y representando 1825. los demás corres. Tamaulipas. MOOBS. se consigna dicha referencia. quien suscribe puede dar la orien- regiones fisiográficas. veniencia de acrecentarlo y de un mejor ñalan las principales vías de comunica. 77p. tillas. etcé- tera. Orizaoo (1899). Tamauli. planos del estado y ciudad de Querétaro. de las respectivas taljetas de circulación. uno de García Históricas de la UNAM Cubas y otro de autor desconocido). tuto. Xalapa y aprovechables por las regiones que el títutlo (1907). Otras que pueden tener cifes. acomodo del que por el momento se le ción. Universidad Na- Cuando se ha presentado el caso de cional Autónoma de México. Pertenece esta obra al mismo tiraje de las particular interés son tres cartas petroleras: cartas reseñadas en primer lugar. consignado como c. Instituto de Geo- grafía. climatología. vías de comunicación. . tenido. 1884 Instituto de Investigaciones (hay dos para este año. Primer Presidente de México. cia cruzada. Por el Exmo.1749. corregido y aumentado y con un apéndice sobre las corrientes del Océano o Distrito Federal (hay una reproducción de Atlántico á mandado reimprimir. y MOlOS. del Istmo ción es VK97l. Geohistoria de las divisiones territoriales la República (1926). Hay también diez Síntesis ción para su arreglo alfabético y referen- Geográficas (Aguascalientes. Nuevo León. en la medida en que se vaya conociendo algunos de los cuales están enmarcados. México. D. sificada en F1326. M0086. división munici. M0087. llaxcala y Zacatecas) donde se in.biblioteca 55 Morelos. Fernando González Dávila ponden a los años 1840. así como para la elaboración Colima. M0083. 1885. puertos. Otro caso: Commoris. del estado de Puebla. Naya. en tanto se completa convenien- Destaca una colección de mapas y temente el fichero. con sus respecti.

Cristina Carbó. Instituto de Investiga- clones Históricas de la UNAM. o a los teléfonos: 548-38-09 y 655-13-44 extensión 7721. México.. Los hombres hacen su propia historia pero no la hacen a su libre arbitrio bajo circunstancias elegidas por ellos mismos sino bajo aquellas circunstancias con que se encuentran inmediatamente. V. 06140 ~ ·' . Circuito doctor Mario de la Cue- va. Composición tipográfica. que existen y les han sido legadas por el pasado. Benjamín Franklin 101 Local C Col.F. Condesa. Karl Marx Para cualquier asunto relacionado con el boletín Históricas.F. 04510 México. D. Ciudad Universitaria. favor de dirigirse a: Uc. formación e impresión: Percepción y Comunicación S.A de C. D.

Composición tipográfica. D. Benjamín Franklin 101 Local C Col. Condesa.. D.A de C. V. Los hombres hacen su propia historia pero no la hacen a su libre arbitrio bajo circunstancias elegidas por ellos mismos sino bajo aquellas circunstancias con que se encuentran inmediatamente. Cristina Carbó. México. Instituto de Investiga- clones Históricas de la UNAM. Ciudad Universitaria.F.F. Karl Marx Para cualquier asunto relacionado con el boletín Históricas. formación e impresión: Percepción y Comunicación S. 06140 ~ ·' . o a los teléfonos: 548-38-09 y 655-13-44 extensión 7721. Circuito doctor Mario de la Cue- va. 04510 México. que existen y les han sido legadas por el pasado. favor de dirigirse a: Uc.