You are on page 1of 8

ABSTRAK

Allini Permata Sari : Pengaruh Penerapan Strategi Belajar Aktif Tipe Tim
Pendengar Terhadap Pemahaman Konsep Matematika
Siswa Kelas XI IPA SMAN 13 Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep
matematika siswa kelas XI IPA SMAN 13 Padang. Hal ini disebabkan karena
proses pembelajaran yang cenderung berpusat pada guru dan siswa kurang
memperhatikan pelajaran yang disampaikan oleh guru. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui apakah pemahaman konsep matematika siswa dengan
penerapan strategi belajar aktif tipe Tim Pendengar lebih baik daripada
pemahaman konsep matematika siswa dengan penerapan pembelajaran
konvensional pada siswa kelas XI IPA SMAN 13 Padang.
Jenis penelitan ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian
ini adalah siswa kelas XI IPA SMAN 13 Padang yang terdiri dari 3 kelas. Teknik
pengambilan sampel yang dilakukan adalah secara acak, yang terpilih sebagai
kelas sampel adalah kelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 1
sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes
akhir dengan indikator pemahaman konsep. Bentuk tes yang digunakan adalah
bentuk esai dengan reliabilitas tes adalah r11 = 0,76. Pengujian hipotesis yang
digunakan uji-t satu pihak dengan bantuan software MINITAB.
Berdasarkan hasil penelitian didapat bahwa pemahaman konsep siswa
dengan penerapan strategi belajar aktif tipe Tim Pendengar lebih baik daripada
pemahaman konsep matematika siswa dengan penerapan pembelajaran
konvensional. Hasil dari uji hipotesis diperoleh P-value = 0,036 lebih kecil dari
  0,05 , maka hipotesis pada penelitian ini diterima. Sehingga disimpulkan
bahwa pemahaman konsep siswa dengan penerapan strategi belajar aktif tipe Tim
Pendengar lebih baik daripada pemahaman konsep matematika siswa dengan
pembelajaran konvensional di kelas XI IPA SMAN 13 Padang.

i

Ketua STKIP PGRI Padang Sumatera Barat. M. 6. 8. Pembimbing II. 2. dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Allah SWT dan berkat rahmat dan karunia-Nya peneliti telah dapat menyelesaikan Skripsi sebagai salah satu syarat yang harus dipenuhi untuk menyelesaikan program Strata-1 pada Program Studi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Padang Sumatera Barat dengan judul “Pengaruh Penerapan Strategi Belajar Aktif Tipe Tim Pendengar Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas XI IPA SMAN 13 Padang”. Pembimbing I Sekaligus Ketua Program Studi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Padang Sumatera Barat. 4.Pd. Ibu Sofia Edriati. S.Pd.Si. Ibu Dra Sefna Rismen. Penguji.Pd. Penguji. Bapak dan Ibu Staf Pengajar Program Studi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Padang Sumatera Barat. 7. Ristapawa Indra. Ibu Villia Anggraini. Bapak Drs. M. Syahrial Syamah. Peneliti mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat : 1. 3. KATA PENGANTAR Alhamdulillah. M. M. S. Ibu Zulfitri Aima.Pd.Si. Kepala SMAN 13 Padang. 5. Penguji. Bapak Drs. Ibu Delsi K. ii .

9. Sati. S. Bapak dan Ibu Staf Pengajar dan Tata Usaha SMAN 13 Padang. 11. Akhir kata peneliti mengharapkan semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca serta dapat dijadikan sebagai sumbangan pikiran untuk perkembangan pendidikan khususnya pendidikan matematika. 13. Ibu Budi. SN. Ibu dan rekan-rekan berikan mendapat imbalan yang setimpal dari Allah SWT. Dt. Amin ya rabbal alamin.Pd. Guru Matematika Kelas XI IPA MAN 3 Padang. bantuan dan dorongan yang telah Bapak. Oktober 2011 Peneliti iii . S. Bapak dan Ibu Staf Pengajar dan Tata Usaha MAN 3 Padang. Padang. Rekan-rekan seperjuangan dan pihak lain yang telah membantu peneliti Semoga bimbingan. Kepala MAN 3 Padang. 12. 10. Pdk. Guru Matematika Kelas XI IPA SMAN 13 Padang. 14. Bapak Taipuri. Ibu Marnis.ag.

...... 1 B... vii BAB I PENDAHULUAN A. 6 G.. Manfaat penelitian........................................... Latar Belakang Masalah.... Tujuan penelitian............................................................................................ 5 E............................ vi DAFTAR LAMPIRAN.................................... Hipotesis........................... DAFTAR ISI ABSTRAK .............................................. 8 B....... 21 C.................................................... 5 C............................................................................... Jenis Penelitian..................................................................................................... Penelitian Relevan......................... ii DAFTAR ISI ... 6 BAB II KERANGKA TEORITIS A....................................................... Kajian Teori.................................................... 20 BAB III METODE PENELITIAN A......................... Kerangka konseptual......................................................... Populasi dan Sampel............................................................................................................................. iv DAFTAR TABEL................................................................... 21 B........................................................ Pembatasan masalah............................................ 18 C.................... Identifikasi masalah............................................................... 24 iv ............................................ i KATA PENGANTAR .................. 6 F.......................... Rumusan masalah............................................................. Asumsi................ 18 D............................................................. 5 D............................... Variabel dan Data............

................ 42 BAB V PENUTUP A............ 29 F. 49 LAMPIRAN....... Saran............................... 40 C......................... Prosedur Penelitian.................... 25 E................ Analisis Data..................... Pembahasan........................................................................................ 51 v .... 48 DAFTAR KEPUSTAKAAN...................... Deskripsi Data.......................................................................................................................................................... 34 BAB IV HASIL PENELITIAN A.............................. 48 B...................... Teknik Analisis Data.............. Kesimpulan......................................... D....... Instrumen Penelitian................................................................................................................... 39 B...............................................................................................

................................................. 21 4 Jumlah Siswa Kelas XI IPA SMAN 13 Padang Tahun Pelajaran 2011/2012................................... 2 2 Pengelompokan Kelompok Berdasarkan Kemampuan Akademik......................................................................................... 22 5 Jadwal Penelitian........................................... 39 vi ........................................................ 33 8 Rubrik Holistik Skala 4................................ 16 3 Rancangan Penelitian true experimental design....................................................... 35 9 Analisis Nilai Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas Sampel...................................................................................... 31 7 Kriteria Daya Pembeda Soal..................................................... DAFTAR TABEL Tabel 1 Nilai Rata-Rata dan Ketuntasan Ujian Matematika Kelas X Semester II Siswa Kelas XI IPA SMAN 13 Padang Tahun Pelajaran 2010/2011......................................................................... 25 6 Kriteria Indeks Kesukaran Soal...........................................................

................ 105 X Distribusi Nilai Tes Uji Coba Kelas XI IPA MAN 3 Padang....... 57 VI Lembar Soal Setiap Pertemuan.......... 120 XX Uji Homogenitas Kelas Sampel............................................................. 118 XVIII Distribusi Nilai Tes Akhir Kelas Kontrol....................................................................................... 113 XIV Analisis Item Soal Uji Coba.................................... 112 XIII Perhitungan daya Pembeda Soal Uji Coba................................. 56 V Rencana Pelaksanaan Pembelajaran........................................... 114 XV Perhitungan Reabilitas Tes Uji Coba.......................................................... 51 II Uji Normalitas Kelas Populasi....................................................................... 109 XI Distribusi Nilai Tes Uji Coba Kelompok Tinggi dan Rendah............................... 119 XIX Uji Normalitas Kelas Sampel...................................... 121 vii ................................................... 55 IV Pembentukan Kelompok Pada Kelas Eksperimen................................................................................................................................... 115 XVI Soal Tes Akhir.... 94 VII Kisi-kisi Soal Uji Coba........... DAFTAR LAMPIRAN Lampiran I Nilai Ujian Matematika Kelas X Semester II Siswa Kelas XI IPA SMAN 13 Padang Tahun Pelajaran 2010/2011....................................... 103 VIII Soal Tes Uji Coba............. 53 III Uji Homogenitas Kelas Populasi................. 117 XVII Distribusi Nilai Tes Akhir Kelas Eksprimen..................................................... 104 IX Kunci Jawaban Soal Tes Uji Coba............... 110 XII Perhitungan Tingkat Kesukaran Soal Uji Coba...................................................................................................

....................... 122 XXII Dokumentasi................................................ 123 viii ........................XXI Uji Hipotesis Kelas Sampel.....................................................