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MATEMÁTICAS I

Expresiones Numéricas y Algebraicas.
Polinomios. Lógica, Conjuntos y Relaciones.
Aplicaciones, Funciones Numéricas y sus
Grá…cas. Números Reales. Ecuaciones e
Inecuaciones de Primer Grado. Matrices,
Determinantes y Sistemas Lineales.
Trigonometría I.

CURSO DE MATEMÁTICAS BÁSICAS PARA
USO DE PROFESORES Y ESTUDIANTES

Danilo Gortaire Játiva

Ediciones Nacionales Unidas, EDINUN

Quito, Ecuador. 2007

Resumen

El libro que el lector tiene en sus manos, “ MATEMÁTICAS I”, representa un “Curso de Matemáticas
Básicas para uso de Profesores y Estudiantes”y viene a ser la primera parte de una propuesta moderna y
seria de texto en 3 tomos para usarlo en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la matemática en los 3 últimos
años de educación media. Tiene como finalidad fundamental la de convertirse en una guía de ayuda para
profesores y alumnos , tanto de los conceptos teóricos y prácticos sobre los temas: expresiones numéricas y
algebraicas (repaso del material de 10mo de básico); polinomios; lógica y conjuntos; relaciones, funciones y sus grá
cas; números reales; desigualdades, ecuaciones e inecuaciones de primer grado (algebraicas, racionales,
irracionales, con valor absoluto, etc.); matrices, determinantes y sistemas de ecuaciones lineales; trigonometría I;
así como de los métodos y técnicas de resolución de problemas. Señalemos las particularidades del curso:

El texto viene ilustrado con muchísimos cuadros - resúmenes de la teoría, ejemplos y ejercicios propuestos,
grá…cas matemáticas y fotos a todo color.

La segunda innovación es en su exposición. Cada capítulo inicia con sus unidades de competencia e
indicadores de logro para el estudioso, la introducción al tema y
nalmente su desarrollo a 3 niveles. El curso está diseñado para trabajar en las distintas especialidades o
niveles: básico, intermedio y superior.

Para tal efecto, para la comprensión del material del nivel básico, no se exige la lectura de los materiales
de los niveles intermedio y superior; para la comprensión del material del nivel medio, no se exige la
lectura del material del nivel superior. El texto presentado con una barra vertical (de color rojo) en el
margen exterior, corresponde al nivel superior; el texto presentado con una barra vertical (de color azul)
corresponde al nivel intermedio; la parte restante del texto corresponde al nivel básico.

Las particularidades anteriores no son, ni deben ser una “camisa de fuerza” para el profesor, ni para
el alumno, sino que de acuerdo a la disponibilidad de tiempo (carga horaria semanal), especialidad u otras
características del curso y alumnado, se pueden hacer variaciones o ampliaciones de los contenidos del curso.
Además una exposición de este tipo, es decir, a 3 niveles, permitirá que muchos estudiantes amplíen y desarrollen
sus conocimientos matemáticos y curiosidades, e investiguen otros tópicos, que pueden no pertenecer a su
especialidad. Esto permitirá en parte una nivelación de conocimientos matemáticos.

El curso complementa la bibliografía existente sobre estos temas y cuestiones pertenecientes a la matemática
básica, tan necesarias en la enseñanza - aprendizaje de la matemática a nivel de colegio y preuniversitario.
Entre otros propósitos del curso, se tiene el de capacitar al lector, profesor o estudiante, en el planteo, manejo,
comprensión, cálculo y aplicación adecuados de los métodos de análisis de ecuaciones, desigualdades, sistemas
lineales, etc., basados en la utilización de transformaciones lógicas y numéricas equivalentes, así como el uso
apropiado de las aplicaciones y de los conceptos fundamentales del conjunto de los números reales y de las
relaciones y funciones.

El texto, para una lectura más amena, va acompañado de muchas ilustraciones matemáticas, fotos de célebres
matemáticos con sus respectivas minibiografías y otras motivaciones. Posee 2 anexos (breve cronología de las
matemáticas, estructuras matemáticas, resumen de fórmulas básicas, glosario de términos matemáticos).

Índice general

Prefacio 1

1. PRELIMINARES ARITMÉTICOS 8

1.1. Números Naturales y sus Operaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

1.1.1. Operaciones con los naturales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

1.1.2. Máximo común divisor (m.c.d.) y Mínimo común múltiplo (m.c.m.) . . . . . . . . . . . . 16

1.2. Números Enteros y sus Operaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

1.3. Números Racionales y sus Operaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

1.3.1. Fracciones. Fracciones propias, impropias y mixtas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

1.3.2. Operaciones con fracciones. Fracciones decimales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

1.4. Introducción a los Números Reales y sus Operaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

1.4.1. Números irracionales y sus operaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

1.4.2. Intervalos numéricos. Valor absoluto de un número real . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

1.5. Introducción a los Números Complejos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

1.5.1. Operaciones con los Números Complejos. Representación Geométrica . . . . . . . . . . . . 44

1.5.2. Números Complejos Conjugados. Operaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

1.5.3. Potenciación de Números Complejos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

2. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. POLINOMIOS 55

2.1. Expresiones Algebraicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

2.1.1. Tipos de expresiones algebraicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

2.1.2. Conjunto de valores admisibles c:v:a: de una expresión algebraica . . . . . . . . . . . . . . 56

2.2. Transformación y Simpli…cación de Expresiones Racionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

2.2.1. Monomios y polinomios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

2.2.2. Productos y cocientes notables, factoreo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

2

ÍNDICE GENERAL 3

2.2.3. Descomposición de polinomios en factores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

2.2.4. Expresiones racionales fraccionarias. Operaciones con fracciones y su simpli…cación . . . 74

2.3. Estudio Posterior de los Polinomios de una Variable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

2.3.1. Operaciones con polinomios y su descomposición en factores . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

2.3.2. Propiedades de la divisibilidad de polinomios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88

2.4. Transformación y Simpli…cación de Expresiones Irracionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

3. NOCIONES DE LÓGICA, CONJUNTOS Y RELACIONES 103

3.1. Nociones de Lógica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

3.1.1. Proposiciones y conectivos. Tablas de verdad. Álgebra de proposiciones . . . . . . . . . . 104

3.1.2. Leyes del álgebra de proposiciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

3.1.3. Juicio y razonamiento. Paradojas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

3.1.4. Función proposición o predicado. Cuanti…cadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

3.1.5. Retículos. Álgebra de Boole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119

3.2. Nociones sobre la Teoría de Conjuntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

3.2.1. Conjuntos y sus operaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

3.3. Aplicaciones, Correspondencias y Relaciones entre Conjuntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136

3.3.1. Tipos de aplicaciones y operaciones con aplicaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138

3.3.2. Relaciones de equivalencia y de orden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144

4. APLICACIONES, FUNCIONES NUMÉRICAS Y SUS GRÁFICAS 156

4.1. Concepto de Función . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157

4.1.1. Clasi…cación simple de las aplicaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158

4.2. Construcción de Grá…cas de Funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169

4.2.1. Construcción de Rectas y Parábolas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171

4.3. Prácticas con las Grá…cas de Algunas Funciones y Relaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182

5. NÚMEROS REALES 189

5.1. El Cuerpo de los Números Reales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190

5.1.1. Axiomas y propiedades generales del conjunto de los números reales . . . . . . . . . . . . 190

5.2. Método de Inducción Completa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202

6. IGUALDADES Y DESIGUALDADES NUMÉRICAS 209

4 ÍNDICE GENERAL

6.1. Conceptos Básicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210

6.1.1. De…niciones y propiedades elementales de las desigualdades . . . . . . . . . . . . . . . . . 210

6.1.2. Leyes de los signos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212

6.2. Suma y Diferencia de Desigualdades Numéricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214

6.3. Producto de Desigualdades Numéricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216

6.3.1. Potenciación y Radicación de Desigualdades Numéricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219

6.3.2. Ejemplos de algunas desigualdades numéricas clásicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221

7. ECUACIONES E INECUACIONES 223

7.1. Conceptos Generales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224

7.2. Equivalencia entre Desigualdades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227

7.3. Ecuación Lineal o de Primer Grado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231

7.4. Problemas de Planteo con Ecuaciones de Primer Grado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234

7.5. Inecuaciones Lineales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245

7.6. Método de los Intervalos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249

7.7. Solución de Algunas Ecuaciones e Inecuaciones Irracionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253

7.8. Inecuaciones con dos Incógnitas y su Interpretación Geométrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256

7.9. Conjunción y Disyunción de Desigualdades Numéricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258

7.9.1. Simpli…caciones y Observaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261

7.10. Construcción de Desigualdades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264

7.10.1. Propiedades de las Construcciones de Desigualdades e Igualdades . . . . . . . . . . . . . . 267

7.10.2. Construcción de Ecuaciones y su Equivalencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270

7.11. Inecuaciones Algebraicas con una Incógnita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271

7.11.1. Solución de Conjunciones de desigualdades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272

7.11.2. Solución de Disyunciones de Desigualdades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273

7.11.3. Solución de Inecuaciones Racionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275

7.12. Introducción a las Inecuaciones Irracionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276

7.12.1. Solución de algunas Inecuaciones Irracionales (con un solo radical de índice par) . . . . . 276

7.13. Ecuaciones e Inecuaciones con Valor Absoluto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278

7.13.1. Solución de Ecuaciones y Inecuaciones con Valor Absoluto . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279

7.13.2. Desigualdades más Generales con dos Variables y Valor Absoluto . . . . . . . . . . . . . . 282

ÍNDICE GENERAL 5

8. MATRICES, DETERMINANTES Y SISTEMAS LINEALES 288

8.1. Elementos de la Teoría de Matrices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289

8.1.1. Tipos de matrices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289

8.1.2. Operaciones con matrices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291

8.2. Sistemas de Ecuaciones Lineales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295

8.2.1. Sistemas de ecuaciones lineales m n. Método de reducción de Gauss. . . . . . . . . . . . 295

8.2.2. Sistemas de ecuaciones lineales n n. Método de los determinantes de Cramer. . . . . . . 299

8.3. Aplicación: Descomposición en Fracciones Parciales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308

8.3.1. Fracciones racionales y su descomposición en fracciones parciales . . . . . . . . . . . . . . 310

9. TRIGONOMETRÍA I 319

9.1. Introducción y Funciones Trigonométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 320

9.1.1. Concepto de ángulo y su medición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 320

9.1.2. De…nición de las funciones trigonométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 323

9.1.3. Signos de las funciones trigonométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325

9.1.4. Variación de las funciones trigonométricas para 2 [0; 2 [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325

9.1.5. Construcción de un ángulo conociendo el valor dado de cierta función trigonométrica . . . 327

9.2. Funciones Trigonométricas de Ciertos Ángulos Notables. Grá…cas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 329

9.2.1. Dependencia entre las funciones trigonométricas de cierto ángulo . . . . . . . . . . . . . 330

9.2.2. Identidades y ejemplos varios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332

9.2.3. Funciones trigonométricas de argumento negativo y su reducción . . . . . . . . . . . . . . 335

9.2.4. Fórmulas de reducción. Funciones trigonométricas y sus grá…cas . . . . . . . . . . . . . . 337

A. RESUMEN DE ALGUNAS FÓRMULAS 353

A.1. Álgebra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 353

A.2. Geometría Analítica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 355

A.3. Trigonometría . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 355

B. ESTRUCTURAS. SÍMBOLOS. CRONOLOGÍA. GLOSARIO 358

B.1. Estructuras Algebraicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 358

B.2. Algunos Símbolos Matemáticos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 362

B.3. Principales Jalones en la Historia de la Matemática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 364

B.4. Glosario de Términos Matemáticos Elementales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 365

PREFACIO

Instantia est mater doctrinae. Repetitio est mater studiorum. (Nam) Sine doctrina vita est quasi mortis imago.

El olvido de las matemáticas perjudica a todo el conocimiento, ya que el que

las ignora no puede conocer las otras ciencias ni las cosas de este mundo.

Roger Bacon

La matemática moderna está construida sobre la base de la lógica y teoría de conjuntos, concepto de función, números
reales y otras estructuras. Han cambiado sus contenidos y forma de enseñarla, han aparecido nuevos cursos, necesidades
y aplicaciones y se han creado nuevos programas de matemáticas aplicados a otras especialidades: administrativas, infor-
máticas, …nancieras, estadísticas, físicas, del medio ambiente, electrónicas, económicas, etc. Un curso para bachillerato
debe enseñar temas fundamentales que abran las puertas al estudio posterior de la matemática superior y no las cosas
“tan trilladas y cansadas” como la manipulación y simpli…cación de identidades escritas en mil formas.

Un curso de matemáticas no puede ser una obra verdaderamente original, el lector encontrará temas ya tratados en
obras magníficas, es muy semejante a la interpretación de una obra musical, que como siempre tiene y tendrá muchos
intérpretes, para cada uno de los cuales es importante uno u otro lado de la interpretación musical. El curso reune experiencias
con mis estudiantes en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la materia para tratar de resolver el dilema de saber si el
profesor es el “bueno” y los estudiantes son los “malos” o viceversa; o llegar a ese “equilibrio” que se asemeja a una curva
normal Gaussiana, que nos dice que en condiciones de estabilidad natural hay una minoría de estudiantes mal aprovechados y
otra con conocimientos sobresalientes y una mayoría de estudiantes con buenos conocimientos, ¿pero dónde están esas
fronteras, y como conseguirlas? Quizás no hay cierta lógica secuencial con los temas, pero es preferible comenzar con lo más
simple (la axiomática de los números reales está muy lejos de ser simple por su contenido y para su asimilación como posible
1er capítulo). En la escuela aprendí que el área del círculo es A = r2 y solamente en la universidad conocí su demostración.
He aquí la moraleja de que los profesores de matemáticas debemos escribir libros de matemáticas no tanto para estudiantes de
matemáticas, sino más para los no matemáticos, es decir, que para no quejarnos de lo poco que saben de matemáticas nuestros
estudiantes es necesario popularizar esta ciencia hacia los necesitados.

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Motivación y Metodología. La matemática (del griego { de que signi…ca conocimiento,
ciencia y actualmente, también demostración) como expresión de la mente humana, es la ciencia de los fundamentos

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Qué es un método de investigación. magnitudes y relaciones numéricas de con…guraciones del pensamiento (teniendo o no en cuenta su signi…cado real). Esto incluye otras habilidades intelectuales especí…cas. re‡eja la voluntad y el deseo de perfección. secuencia y motivación de estudios del bachillerato. Sus capítulos corresponden al programa. Sus estudios geométricos se han mantenido incólumes durante varios miles de años y se siguen estudiando en el bachillerato. la utilidad y el supremo valor de esta ciencia. cuerpo de conocimientos. Danilo Gortaire Játiva Quito. El texto presenta 9 capítulos principales y 2 anexos (ver Índice) con sus respectivos contenidos. siglo III a. Es un órgano indispensable de la cultura. Tiene una consecuencia didáctica: la enseñanza tiene que encararse con un doble criterio.ÍNDICE GENERAL 7 que trata las estructuras. por su inmenso apoyo. 23 y 17 años: Svetlana Vasilievna. principios y conceptos. Los ejemplos y ejercicios (“practico lo que aprendí”) son para asimilar los conceptos expuestos y para ayudar al estudiante a incrementar su creatividad y cálculo mental. Euclides (Alejandría. Juan Carlos Túqueres por su valiosísima orientación pedagógica. Al Ing. como interpretar datos y sacar conclusiones. porque logra armonizarse libremente a la norma. hija e hijo que me brindaron su comprensión y tiempo del hogar en la ejecución de este trabajo. Al Lcdo. instrumental y formativo. cuidado y gran interés puesto en la producción de esta obra. Con el descubrimiento de las geometrías no euclídeas (intentos de demostración y negación del V Postulado de las paralelas) y la teoría general de la relatividad que sostiene que el espacio universal no es del tipo euclídeo sino “curvo”. la geometría euclideana dejó de ser considerada como verdad absoluta para el espacio. ecuaciones e inecuaciones de variados tipos.). un sistema de conocimientos que permite comprender los valores fundamentales que se relacionan con los conceptos. formas. que le sirvan para resolver problemas y comprender la naturaleza. Uso del texto. propiedades y teoremas como criterio necesario para el conocimiento matemático. 3 niveles de exposición (sin barra. Vicente Velásquez Guzmán. Febrero. 2007. desarrolla el espíritu constructivo. Ahora se le identi…ca a Euclides con el símbolo de la enseñanza de la matemática a la antigua y con su respectivo estancamiento. C. Qué esta ciencia contribuye a desarrollar capacidades para la adquisición del saber o para la aprehensión del saber como acto de esfuerzo y de conquista. se ha considerado: Qué la matemática es más que una asignatura de enseñanza. . a la ley. es una disciplina cultural en su más extenso sentido. esposa. María Augusta Danilovna y Danilo Danilovich. Figura 1: El gran matemático griego. Esas fuerzas opuestas y la lucha por su síntesis constituyen la vida. a la regla. funciones. y desde un campo más amplio que el estrictamente matemático. Sus elementos básicos son: lógica e intuición. correspondientes a distintas especialidades y que de acuerdo a las necesidades pueden ser tanto incluídas como excluídas en el estudio y lectura. EDINUN por su amable in- vitación para trabajar en la Editorial. Se precisan los conceptos. Organiza los hechos y las cosas de un orden general. Los errores en el libro. generalidad y particularidad. La metodología del curso se desarrolla en forma ordenada y sistemática hasta llegar al núcleo central que son los números reales. una de las mentes matemáticas más brillantes de todos los tiempos. así como la exposición de temas son responsabilidad del autor y agradecería su indicación para futuras correcciones. Gerente general de Ediciones Nacionales Unidas. Qué es una ciencia básica. Para mejorar su enseñanza en todos los niveles escolares. Qué se la debe organizar y enseñar con el …n de ofrecer a los estudiantes experiencias vitales. es decir. Ecuador. con barra azul y con barra roja). llega a la verdad y a la originalidad del ser. Agradecimientos 1 A quienes conozco 24.

| Operar con facilidad con los radicales. | Conocer los conceptos básicos y operaciones con los números complejos. y conjuntamente con su esposa el mismo barril se lo toman en 10 días. ¿Cuántos labradores se beberán ese mismo tonel en 3 horas?” 8 . analizar e integrar los conceptos de intervalos numéricos y valor absoluto. “Cierta persona se bebe un barril de sidra en 14 días.) y operar con ellos correctamente. | Comprender los algoritmos para el m.m.d. Simón Bolívar El progreso y el perfeccionamiento de la Matemática están íntimamente ligados a la prosperidad del Estado. | Aplicar las propiedades fundamentales de las fracciones y sus distintas conversiones. Napoleón I Unidad de competencia: Utilizar los conceptos de la aritmética básica. irracionales. etc.Capítulo 1 PRELIMINARES ARITMÉTICOS Los pueblos marchan al término de su grandeza con el mismo paso que camina su educación. racionales.c. Indicadores de logro: | Identi…car conjuntos numéricos (naturales. identi…cando y operando correctamente con los conjuntos numéricos y sus elementos con la …nalidad de aplicarlos en la simpli…cación de expresiones aritméticas y algebraicas tanto racionales como irracionales. y m. Se necesita saber. | Interpretar. | Reconocer los diferentes criterios de divisibilidad y aplicarlos a la descomposición en factores primos.c. manipular y simpli…car adecuadamente las distintas expresiones numéricas racionales e irracionales. Se necesita saber en cuántos días se lo beberá su esposa estando sola”. | Conocer. enteros. “En un día caluroso 6 labradores se tomaron un tonel de limonada en 8 horas.

a0 = 5. c) 79061. Interpretar las relaciones: a) 3 < 12.1. a2 = 0. : : : . d ) 5432 = 5 103 + 4 102 + 3 101 + 2. b) 308. a3 = 9. 0 decenas de millón. 4 decenas de billón. 1. cualquier natural n puede representarse en la forma: n = ak 10k + ak 1 10 k 1 + + a1 10 + a0 . y a < b signi…ca que a es menor que b: La serie de números naturales N posee las propiedades: El menor número natural es el 1: Después de cada número natural. f ) 300299. (1) donde k es natural y ai son las cifras del sistema decimal de numeración. un número cualquiera. 2. c) 79061 = 7 104 + 9 103 + 0 102 + 6 101 + 1. y decimos que tiene: 7 unidades. b) 2005. 1. 4 centenas. Números Naturales y sus Operaciones Los números naturales N.1. a0 = 2. representar los números naturales: a) 432. Para un número grande como 15 041 706 400 000. a2 = 4. En este caso tenemos 5 unidades de mil. Los naturales. d) 5432. 6. a > b signi…ca decir que a es mayor que b.1. a1 = 6. 9. 2. representar los números naturales: a) 25. 2. En este caso tenemos 2 decenas y 5 unidades. 0 decenas. Practico lo que aprendí: 1. k = 1. 5. 7 centenas de millón. por ejemplo. es decir. a0 = 8. es decir. a) 25 = 2 101 + 5. 6 unidades de millón. e) 17 < 2512. 706 millones. Utilizando la fórmula (1). De entre 2 naturales. 41 billones (o millares). es decir. La serie natural es in…nita. 0 decenas y 8 unidades. 6. al compararlos uno a uno con ciertos representantes o símbolos. así. 3 es mayor que 1 se representa mediante 3 > 1. 4 centenas de mil. n. 0 centenas. c) 1524. 0 decenas de mil. 8. h) 670554. f ) 300 > 299. d) 578 < 579. etc. NÚMEROS NATURALES Y SUS OPERACIONES 9 1. b) 23 > 15. Ejemplos: 1. 0 centenas. : : :g y se denominan serie natural. c) 300 < 1524. uno de 4 cifras con abcd. e) 172512. un número natural de 2 cifras lo representaremos mediante ab. b) 308 = 3 102 + 0 101 + 8. 4 decenas. 400 mil. a1 = 3. Utilizando la fórmula (1). g) 666137. 0 centenas de billón. 0 unidades de mil. es decir. 3. a1 = 0. 1 unidad de billón. Dados 2 naturales a y b. En este caso tenemos 7 decenas de mil. tienen la forma N = f1. 5 unidades de trillón y 1 decena de trillón. 5. 7 es menor que 16 se representa mediante 7 < 16: 2. a3 = 5. k = 4. tabulados en forma creciente. k): Con frecuencia y por comodidad. que se lee como 15 trillones. 7. Generalizando. en la serie natural. 2. le sigue un único natural llamado siguiente. por ejemplo el 3147. a0 = 1. k = 3. (i = 0. se tendría 0 unidades. uno de 3 cifras mediante abc. suele representarse en la forma 3147 = 3 103 + 1 102 + 4 10 + 7. 7. d) 578579. es decir. 3. 4. 1 centena y 3 unidades de mil. 4. a4 = 7. 3 decenas y 2 unidades. aparecen como resultado de contar los objetos o elementos pertenecientes a ciertos conjuntos …nitos. Cada número natural es el representante de la cantidad de elementos que puede tener un conjunto. k = 2. 7 es mayor que 4. y a2 = 3. . 6 decenas y 1 unidad. 9 unidades de mil. :::. con 3 centenas. mayor se denomina a aquel que se encuentra posteriormente en la serie natural. a1 = 2. En el sistema decimal de numeración. las cifras 0.

por ejemplo. pero si en los conjuntos hay elementos idénticos. la adición de naturales es una operación cerrada ya que no sale del conjunto N. es decir a b |{z} = c |{z} | {z } b veces multiplicando multiplicador pro ducto La operación del producto es una operación cerrada en N y el resultado es único. Es la operación aritmética mediante la cual. etc. Operaciones con los naturales Dados 2 números naturales o componentes. 110 = 12 . etc. siempre y cuando a > b. y en este caso a se denomina múltiplo de b. La operación de la b división no es una operación cerrada en N. En aritmética se analizan 4 operaciones: suma (adición). Se denomina producto de naturales a la suma de componentes iguales.1. Diferencia. 1 y 2). La operación de suma de naturales es un concepto matemático primitivo y formalmente no se de…ne. a b = c siempre y cuando c + b = a. La diferencia c de naturales. Si a es el número de elementos del conjunto A y b es el número de elementos del conjunto B. Cada una de estas componentes se llama multiplicando. Por de…nición. 210 = 102 . entonces su resultado es único. dados el producto de 2 factores y uno de ellos. en el sistema binario tendremos las equivalencias: 010 = 02 . Si esta operación es realizable (¡es exacta!) en N. y b se denomina divisor de a: . a números naturales cualesquiera. Es la operación aritmética. resta (diferencia).10 CAPÍTULO 1. existen otros sistemas de numeración: binario (usa las cifras 0 y1). pero consiste en que dados varios naturales llamados sumandos. se encuentra el otro. b. siempre y cuando c b = a | {z } dividendo divisor co ciente a La división del natural a para el natural b. mediante la cual. división (cociente). De acuerdo a esto. a : b o a=b. Así. el conocido se llama sustraendo. dada la suma de 2 componentes y uno de ellos. 410 = 1002 . también es un natural. entonces éstos entran en la unión una sola vez. Representaremos con a. Producto. Por de…nición. pero es única. y a la suma producto. ternario (usa el 0. también se representa con . sistema de base 8 (usa las cifras del 0 al 7). y el buscado se denomina diferencia. c. División. Según esto. La operación de la diferencia de 2 números a y b es inversa a la de la adición y se la representa mediante a b. La unión de los conjuntos A y B es un nuevo conjunto que contiene a todos los elementos de estos 2 conjuntos. tendremos a b = |{z} c . el producto se llama dividendo. tendremos a+a+ + a = c. etc. el factor conocido se llama divisor y el factor buscado se denomina cociente. multiplicación (producto). por ejemplo. PRELIMINARES ARITMÉTICOS Observaciones: Aparte del sistema decimal (base 10) de numeración. Esquemáticamente tendremos: a b = |{z} c | {z } m inuendo sustraendo diferencia La diferencia de naturales no es una operación cerrada. sistema de base 16 (usa las 10 cifras del 0 al 9 y las 6 primeras letras del alfabeto). se encuentra el otro. (7 10) 2 = N. entonces mediante la suma de a y b se entiende al número c. que es el número de elementos de la unión de A y B. la suma de los 2 componentes se llama minuendo. se encuentra un natural llamado su suma. La operación se representa mediante a + b = c. La suma de varios naturales siempre existe y su resultado es único. Por de…nición. se denomina operación aritmética a la búsqueda de un 3er número natural (resultado de la operación). al número de estas componentes se llama multiplicador. Adición. (8 3) 2 = N. 310 = 112 . a b.1. 1. por ejemplo.

1. Leyes de monotonía: Si a > b. División con resto es la operación aritmética mediante la cual dados 2 naturales a y b. Leyes distributivas del producto con respecto a la suma: (a+b) c = a c+b c. f ) 7700 1209. Si c = 0. d) 8904 236. 2. Leyes asociativas: a + b + c = (a + b) + c = a + (b + c) . i) 6554 1524.1. b es el divisor. para luego las sumas y diferencias cerradas. j) 80034 456 Leyes de las operaciones con los números naturales Las leyes fundamentales de las operaciones con los naturales se consideran sin demostración y mas bien como axiomas: 1.1 0 0 una división con resto: 1 4 2 36421 es el dividendo. Leyes conmutativas: a + b = b + a. y el resultado 5 es único. (8 5 = 1 + . por ejemplo. Para expresiones numéricas largas o complejas se utilizan fundamentalmente los paréntesis ( ). tendremos las representaciones equivalentes: 36421 21 36421 | {z } = |{z} 25 1456 |{z } + |{z} 21 o = 1456 + : 25 25 dividendo divisor co ciente resto Practico lo que aprendí: Utilizando el método de la división con “escalera”. La operación de la división 3 con resto es una operación cerrada en N. primero se ejecutan las operaciones que están entre paréntesis.1 2 5 1 7 1 . (4) donde a es el dividendo. en el interior de cualesquiera paréntesis primero se ejecutan los productos y divisiones cerradas. 3. entonces se dice que a es divisible por b.1 5 0 2 1 el cociente y 21 es el resto. Utilizando la relación o fórmula (4). en ese orden para la escritura y de adentro hacia afuera. a b=b a El orden de los sumandos no altera la suma. e) 25034 505. luego los corchetes [ ] y …nalmente las llaves f g. NÚMEROS NATURALES Y SUS OPERACIONES 11 División con resto. 1456 es . g) 8546 2312. entonces a + c > b + c y a c > b c para cualquier natural c: Orden en las operaciones y uso de los paréntesis En una expresión numérica. c (a+b) = a c+b c 4. Así. hallar las representa- ciones de las siguientes divisiones con resto: a) 234 15. pues 8 = 5 1 + 3). para los que se cumple la relación a = b c + r con r < b. 25 es el divisor. h) 8434 6013. c es el cociente y r es el resto de la división. c) 2731 23. la fórmula (4) y el ejemplo anterior. o b es un divisor de a. a b c = (a b) c = a (b c) La suma y el producto de naturales puede ser realizado por partes o por asociación. b) 348 25. El orden de los factores no altera el producto.2 5 1 4 5 6 1 1 4 . o que a es múltiplo de b. se encuentran los naturales c y r. por . Mediante la división común y corriente con “escalera” podemos determinar el cociente y resto de 3 6 4 2 1 2 5 .

b) (16 (10 2) + (3 (12 8) + (27 17) 3) 2 6) 2 Criterios de divisibilidad En muchísimos casos. esto no signi…ca que su suma tampoco lo sea: 37 + 19 es divisible para 4 (pues 37 + 19 = 56). Al contrario. los números: 128. 4006. Así. aunque 37 y 19 no son múltiplos de 4. sin efectuar la división del número natural a para el natural b. Así. entonces el orden de las operaciones será: 00 1 1 BB C C 2|{z} @@|28{z13} + (927 187)|{z}31A 6 120A = 7528 |{z}| {z } ra |{z} |{z} 7ma 1ra 3 4 ta 2 da 5 ta 6 ta Recuerda sobre las leyes con naturales: Ley: Suma Producto Suma. por lo menos uno de los factores es divisible para cierto natural. por ejemplo. 3) Divisibilidad por 2: Un natural es divisible por 2. si y solamente si. 2) Divisibilidad de un producto: Si en una multiplicación de números naturales. si los sumandos no son divisibles para cierto natural. 17 12 13. entonces la suma también es divisible para este natural. b) f[9 (48 14) + (90 28) 6] 3 10g 2 3. producto a+b=b+a a b=b a Conmutativa: 5+3=3+5 7 3=3 7 a + (b + c) = (a + b) + c a (b c) = (a b) c Asociativa: 3 + (5 + 7) = (3 + 5) + 7 5 (2 3) = (5 2) 3 c (a + b) = a c + b c Distributiva: 3 (2 + 5) = 3 2 + 3 5 Si a > b ) a + c > b + c Si a > b ) a c > b c Monotonía: 7>4)7+2>4+2 6>4)6 2>4 2 Practico lo que aprendí: Indicar el orden en las operaciones y hallar el resultado de: 1. La respuesta a esta cuestión viene dada mediante los siguientes teoremas (criterios de divisibilidad ): 1) Divisibilidad de una suma: Si cada uno de los sumandos es divisible para cierto natural. si se desea encontrar el valor de la expresión 2 f[28 13 + (927 187) 31] 6 120g. que también puede escribirse en la forma 2 ((28 13 + (927 187) 31) 6 120) o 2 ((28 13 + (927 187) 31) 6 120).12 CAPÍTULO 1. a) 61 ((58 16 + (67 47) 4) 2 11) 2. sabemos que cada uno de los sumandos 16 + 100 + 28 es divisible para 4. entonces el producto también es divisible para ese número. por ejemplo. pues 50 es un múltiplo de 5. 3070. es decir. a) 3 ((58 14 + (27 17) 5) 2 80). . entonces también lo será su suma 144 (16 + 100 + 28 = 144). 1230 son múltiplos de 2. se puede determinar si el resto de esta división es 0 o no. b) (18 12 + (3 (18 12) + (93 87) 15) 3 80) 2 2. su última cifra es divisible por 2. PRELIMINARES ARITMÉTICOS ejemplo. si a es múltiplo de b (b es divisor de a) o no. Así. a) 400 f[2 (80 14) + (126 87) 6] 2 9g 3. sin realizar la multiplicación 16 18 50 podemos a…rmar que el producto anterior es divisible por 5. por ejemplo.

1.1. NÚMEROS NATURALES Y SUS OPERACIONES 13

4) Divisibilidad por 3: Un natural es divisible por 3, si y solamente si, la suma de sus cifras es divisible
por 3. Así, por ejemplo, los números: 102 (la suma de sus cifras es 1 + 0 + 2 = 3), 3060 (la suma de sus cifras
es 3 + 0 + 6 + 0 = 9), 6006 (la suma de sus cifras es 6 + 0 + 0 + 6 = 12), 7029 (la suma de sus cifras es
7 + 0 + 2 + 9 = 18) son múltiplos de 3. Si un número posee muchas cifras, entonces su divisibilidad por 3
se comprueba recursivamente, buscando parejas de cifras cuyas sumas son múltiplos de 3: para 672300926127
tenemos que el 6, el 72, el 300, el 9, el 261 y el 27 son múltiplos de 3 y por tanto, todo el número es divisible
por 3.

La demostración de la divisibilidad por 3 la efectuamos para el número abcd de 4 cifras: abcd = 1000a+100b+
10c + d = (999a + a) + (99b + b) + (9c + c) + d = (999a + 99b + 9c) + (a + b + c + d). El número 999a + 99b + 9c
es divisible por 3 por ser 999, 99 y 9 múltiplos de 3, y la suma (999a + 99b + 9c) + (a + b + c + d) será divisible
para 3, siempre y cuando la suma de cifras a + b + c + d sea un múltiplo de 3:

5) Divisibilidad por 4 (25): Un número natural de no menos de 3 cifras es divisible para 4, si y solamente
si, el número que forman sus 2 últimas cifras es divisible para 4 (para 25) o termina en 2 ceros. Así, por ejemplo,
los números: 48, 100, 3060, 71028, 7029 son múltiplos de 4 porque sus 2 últimas cifras son números divisibles
para 4. Los números 100, 725, 1900, 12375 son múltiplos de 25.

| Para reconocer si un año cualquiera es bisiesto es necesario y su…ciente que sus 2 últimas cifras sean ceros
o que formen un número múltiplo de 4. Los años 2008, 2012, 2016, 2020, etc. serán bisiestos.

La demostración de la divisibilidad por 4, sin perder la generalidad, la hacemos para el número abcde de
5 cifras: Tenemos que abcde = 10000a + 1000b + 100c + 10d + e y como 10000, 1000, 100 son divisibles por 4,
entonces la suma 10000a + 1000b + 100c es divisible para 4. Esto signi…ca que si el número de 2 cifras 10d + e
es divisible para 4, entonces todo abcde es divisible por 4, y en el caso contrario abcde no sería divisible para 4:

6) Divisibilidad por 5: Un número natural es divisible para 5, si y solamente si, su última cifra es 0 o 5.
Así, por ejemplo, los números: 45, 100, 3065, 71020, 70295 son múltiplos de 5.

7) Divisibilidad por 6: Un número natural es divisible para 6, si y solamente si, es par y la suma de
sus cifras nos da un número múltiplo de 3, pues debe ser al mismo tiempo divisible para 2 y para 3. Así, por
ejemplo, los números: 18, 102, 30684, 7020, 370200 son múltiplos de 6.

8) Divisibilidad por 7 (11 y 13): Un natural es divisible por 7 (11 y 13), si y solamente si, la diferencia
entre el número formado por sus 3 últimas cifras y el número formado por las cifras restantes (o al revés) nos da
un número múltiplo de 7 (11 y 13). Así, por ejemplo: 5019 (19 5 = 14) es divisible por 7, 193200 (200 193 = 7)
es divisible por 7, 72100 (100 72 = 28) es divisible por 7; 21428 (428 21 = 407) es divisiblle por 11, 1815
(815 1 = 814) es divisiblle por 11; 1014 (14 1 = 13) es divisible por 13, 21112 (112 21 = 91) es divisible
por 13.

| Además, un natural es divisible por 11 siempre y cuando la diferencia de las cifras de lugar impar y las
cifras de lugar par nos da un múltiplo de 11 o 0. Por ejemplo, los números: 1111 ((1 + 1) (1 + 1) = 0), 9152
((9 + 5) (1 + 2) = 11), 182908 ((1 + 2 + 0) (8 + 9 + 8) = 22), 132 ((1 + 2) (3) = 0) son múltiplos de 11.

9) Divisibilidad por 8 (125): Un número natural es divisible para 8 (125), si y solamente si, sus 3 últimas
cifras son ceros o el número formado por estas 3 cifras forman un número múltiplo de 8 (125). Así, por ejemplo:
5000, 1024, 7008, 4120 son divisibles por 8; 5000, 7500, 432125 son divisibles para 125.

10) Divisibilidad por 9: Un número natural es divisible para 9, si y solamente si, la suma de sus cifras
es un múltiplo de 9. Así, por ejemplo, los números: 702 (la suma de sus cifras es 7 + 0 + 2 = 9), 3060 (la suma
de sus cifras es 3 + 0 + 6 + 0 = 9), 6606 (la suma de sus cifras es 6 + 6 + 0 + 6 = 18), 187029 (la suma de sus
cifras es 1 + 8 + 7 + 0 + 2 + 9 = 27) son múltiplos de 9.

Observación: Si la suma de las cifras de un número no es un múltiplo de 9, entonces el número tampoco

14 CAPÍTULO 1. PRELIMINARES ARITMÉTICOS

es múltiplo de 9, pero el resto de la división del número para 9, es el mismo que resulta de la suma de sus cifras
continuada hasta obtener una sola cifra. Por ejemplo, 2784 no es divisible por 9 ya que 2 + 7 + 8 + 4 = 21 no
es múltiplo de 9, pero el resto de la división es 3 (ya que 2784 = 9 309 + 3), que coincide con 2 + 7 + 8 + 4 =
21 ! 2 + 1 = 3. Sin perder generalidad, hacemos la demostración de este corolario para un número de 4 cifras
que no es divisible por 9: sea abcd = 1000a + 100b + 10c + d = 999a + 99b + 9c + a + b + c + d = 9 ef g + r,
donde el número de 3 cifras ef g es el cociente, r es el resto y la suma de las cifras debe coincidir con el resto
siempre y cuando la suma a + b + c + d se la reduzca a una sola cifra. Este corolario lleva el nombre de “regla
del resto de la división por 9”.

11) Divisibilidad por 10 (100, 1000, etc.): Un natural es divisible para 10 (100, 1000, etc.), si y
solamente si, termina en un 0 (2 ceros, 3 ceros, etc.). Por ejemplo, 517000, 53000 son divisibles por 10, 100 y
1000:

Observación: Es evidente que estos criterios de divisibilidad funcionan también para los números enteros
negativos representados por el conjunto Z = f 1; 2; 3; : : :g :

Recuerda sobre la divisibilidad:
Divisibilidad por: Criterio: Ejemplos:
2 Todo número par. 48, 102, 7614
3 La suma de sus cifras es un número múltiplo de 3. 105, 40512, 93
4 Las 2 últimas cifras son ceros o número múltiplo de 4. 2008, 724, 1300
5 El número termina en 5 o 0. 970, 195, 4755
6 El número es par y también divisible para 3. 102, 594, 1236

Pruebas de las operaciones aritméticas Valiéndonos de la observación del criterio de divisibilidad por 9
o regla del resto de la división por 9, podemos enunciar las siguientes pruebas:

Prueba de la suma: Se aplica la regla del resto de la división por 9 a todos los sumandos y a la suma total.
Se aplica esta misma regla a los restos y a la suma total de restos. Si la cifra resto de la suma total coincide con
la cifra resto de la suma total de restos, entonces la suma es correcta:

4 3 8 ! 15 ! 6
3 2 5 ! 10 ! 1
+ 7 6 ! 13 ! 4
1 2 4 2 ! 9 ! 9
8 ! 8 ! 8
1 10 2 0 8 9 28 ! 10 ! 1

Prueba de la resta: Se suman los restos de la diferencia y del sustraendo para que nos den el del minuendo:

6 15 5 2 8
- 4 1 9 ! 5 ! 5
1 0 9 ! 10 ! 1
6

Prueba de la multiplicación: Se veri…ca el mismo producto, pero con los restos de los factores:

1.1. NÚMEROS NATURALES Y SUS OPERACIONES 15

4 3 8 ! 15 ! 6
7 9 ! 16 ! 7
3 9 4 2 42 ! 6
3 0 6 6
3 4 6 0 2 ! 15 ! 6

Prueba de la división: Se multiplica el resto del cociente por el del divisor; al producto se le suma el del
residuo y nos ha de dar el resto del dividendo:

9 27 48726 327 ! 12 ! 3
1602 149 ! 14 ! 5
2946 15 ! 6
3 +3
9

Practico lo que aprendí:

1. Con los criterios de divisibilidad, analizar la multiplicidad de los números:

a) 120, 440, 2970, 90000, 5544, 67200, 7560, 14008, 1200, 4800, 2900, 120000
b) 3600, 1400, 1860, 25000, 100000, 40200, 25544, 8000, 144000, 87560

2. Realizar las siguientes operaciones aritméticas y realizar sus respectivas pruebas:

a) 123 + 435 + 589, 753 + 1425 + 6005, 923 + 835 + 89, 1553 + 2735 + 509 + 5789, 993 + 1485 + 229
b) 7123 589, 87835 8589, 25085 1729, 47800 38589, 17835 9995, 97835 33219
c) 47835 889; 412005 109; 4005 289; 42205 589; 835 589; 1835 229; 1235 549
d ) 4783 129, 4105 209, 4005 589, 49925 789, 5800 779, 4123 879, 92005 4109

Descomposición en factores primos

Si un número posee sólo 2 divisores (el 1 y el mismo), entonces este se denomina primo; si posee más de 2
divisores, entonces se denomina compuesto. Por ejemplo, el número 17 es primo y 17 = 1 17; el número 35 es
compuesto y 35 = 5 7; el 360 es compuesto y 360 = 2 2 2 3 3 5 = 23 32 5:

Observaciones: El número 1 no se considera ni primo, ni compuesto. El número 2 = 1 2 es el único
primo par. Los números primos son elementos más simples, “ladrillos o átomos” con los que se construye toda
la aritmética y la teoría de números.

| Representaremos con P = fa 2 N : a es divisible sólo por 1 y por ag al conjunto de todos los números pri-
mos, es decir, P = f2; 3; 5; 7; 11; 13; 17; 19; 23; : : :g. El 1 no se considera primo. P es un conjunto con in…nito
número de elementos. La siguiente tabla se denomina “criba de Eratóstenes”, allí están sin tachar los números
primos (en negrilla) que se obtienen por eliminación de múltiplos, así, por ejemplo, se toma el 1er número primo
2, luego se eliminan todos los números cada 2 celdas, es decir todos los pares; después tomamos el 2do número
primo, el 3, y eliminamos todos los números cada 3 celdas, es decir los múltiplos de 3; y así sucesivamente:

1/ 2 3 4/ 5 6/ 7 8/ 9/ 1/0/
11 1/2/ 13 1/4/ 1/5/ 1/6/ 17 1/8/ 19 2/0/

9/1/ 9/2/ 9/3/ 9/4/ 9/5/ 9/6/ 97 9/8/ 9/9/ 1/0/0/

16 CAPÍTULO 1. PRELIMINARES ARITMÉTICOS

Teorema fundamental de la aritmética. Todo número natural puede descomponerse en forma única en
producto de factores primos con sus respectivas multiplicidades (potencias).

Este importantísimo teorema nos dice que cualquier natural equivale al producto de varios números primos
elevados a sus respectivas potencias, y que esta descomposición es única. Así, por ejemplo, la descomposición en
factores de los números 360 es 360 = 23 32 5; de 1260 es 1260 = 22 32 5 7; de 103950 es 103 950 = 2 33 52 7 11,
las mismas que se obtienen utilizando la “escalera” de descomposición:

103950 2
360 2 1260 2 51975 3
180 2 630 2 17325 3
90 2 315 3 5775 3
3 2 2 2
45 3 ) 360 = 2 3 5, 105 3 ) 1260 = 2 3 5 7, 1925 5 ) 103 950 = 2 33 52 7 11
15 3 35 5 385 5
5 5 7 7 77 7
1 1 11 11
1

Si en la descomposición en factores primos de un natural aparece un factor que se repite más de una vez,
entonces este factor tiene la forma de potencia bm = b| b {z }b, donde b es la base y m 2 N es el exponente.
m veces

1.1.2. Máximo común divisor (m.c.d.) y Mínimo común múltiplo (m.c.m.)

Máximo común divisor. Se denomina m.c.d. de los números naturales n1 y n2 , que se los considera com-
puestos, a aquel máximo número contenido como divisor tanto en n1 como en n2 . Para calcular el m:c:d: (n1 ; n2 )
se descomponen estos dos números en sus factores primos y se toman los factores comunes a ambos con el menor
exponente. Así, para hallar el m:c:d: (120; 180) se procede a construir las respectivas descomposiciones

120 2 180 2
60 2 90 2
30 2 45 3
) 120 = 23 3 5, ) 180 = 22 32 5,
15 3 15 3
5 5 5 5
1 1

y luego se toma los factores comunes con el menor exponente, entonces m:c:d: (120; 180) = 22 3 5 = 60.
Los números 22 = 4, 3 y 5 se denominan divisores comunes de 120 y 180, y 60 = 22 3 5 es el m.c.d.

Análogamente, el m:c:d: de los naturales compuestos n1 , n2 y n3 viene a ser el máximo número contenido
como divisor de n1 , n2 y n3 . Para calcular el m:c:d: (n1 ; n2 ; n3 ) se descomponen estos 3 números en sus factores
primos y se toman los factores comunes con el menor exponente. Para hallar el m:c:d: (120; 180; 200) se procede
a construir las respectivas descomposiciones

120 2 180 2 200 2
60 2 90 2 100 2
30 2 45 3 50 2
) 120 = 23 3 5, ) 180 = 22 32 5, ) 200 = 23 52 ,
15 3 15 3 25 5
5 5 5 5 5 5
1 1 1

1.1. NÚMEROS NATURALES Y SUS OPERACIONES 17

luego se toma los factores comunes con el menor exponente, entonces m:c:d: (120; 180; 200) = 22 5 = 20.
Los números 22 = 4 y 5 se denominan divisores comunes de 120, 180 y 200, y 20 = 22 5 es el m.c.d.

| Igualmente se de…ne y se calcula el m:c:d: (n1 ; n2 ; n3 ; : : : nk ) de k números naturales. Si para 2 números
(o más) naturales m y n se tiene que m:c:d: (m; n) = 1, entonces los números m y n se denominan mutuamente
primos. Así, los números 72 = 23 32 y 35 = 5 7 son mutuamente primos, pues m:c:d: (72; 35) = 1:

Mínimo común múltiplo. Se denomina m.c.m. de los números naturales compuestos n1 y n2 al número más
pequeño que contiene (que es múltiplo) tanto a n1 como a n2 . Para calcular el m:c:m: (n1 ; n2 ) se descomponen
estos 2 números en sus factores primos y se toman los factores comunes y no comunes a ambos con el mayor
exponente. Para hallar el m:c:m: (120; 180) se procede a construir las respectivas descomposiciones

120 2 180 2
60 2 90 2
30 2 45 3
) 120 = 23 3 5, ) 180 = 22 32 5,
15 3 15 3
5 5 5 5
1 1

y luego se toman los factores comunes y no comunes con el mayor exponente, entonces m:c:m: (120; 180) =
2 32 5 = 360. El número 360 = 23 32 5 es el número más pequeño que contiene, o es múltiplo de 120 y 180.
3

Los números 720, 1440, 2160, etc. también son múltiplos de 120 y 180, pero ninguno de ellos es el menor, como
lo es 360.

Análogamente, el m.c.m. de los números naturales compuestos n1 , n2 y n3 viene a ser el número más
pequeño, múltiplo de n1 , n2 y n3 . Para calcular el m:c:m: (n1 ; n2 ; n3 ) se descomponen estos 3 números en
sus factores primos y se toman los factores comunes y no comunes con el mayor exponente. Para hallar el
m:c:m: (120; 150; 280) se procede a construir las respectivas descomposiciones

120 2 280 2
150 2
60 2 140 2
75 3
30 2 70 2
) 120 = 23 3 5, 25 5 ) 150 = 2 3 52 , ) 280 = 23 5 7,
15 3 35 5
5 5
5 5 7 7
1
1 1

y luego se toman los factores comunes y no comunes con el mayor exponente: m:c:m: (120; 150; 280) =
23 3 52 7 = 4200. El 4200 es el múltiplo más pequeño que contiene a 120 (lo contiene 35 veces), a 150 (28
veces) y a 280 (15 veces). Los números 8400, 12600, etc. también son múltiplos de 120, 150 y 280, pero el
número más pequeño que los contiene es el m:c:m: (120; 150; 280) = 4200.

Observaciones:

| De forma análoga se de…ne y se calcula el m:c:m: (n1 ; n2 ; n3 ; : : : nk ) de k números naturales.

| Si los números naturales m y n son mutuamente primos, es decir el m:c:d: (m; n) = 1, entonces el
m:c:m: (m; n) = m n. Así, para m = 60 = 22 3 5 y n = 77 = 7 11 se tiene que el m:c:d: (60; 77) = 1
por ser dos números mutuamente primos, siendo el m:c:m: (60; 77) = 60 77 = 4620:

| Para 2 naturales m y n se cumple la relación m:c:d: (m; n) m:c:m: (m; n) = m n; análogamente para
3 o más números m, n, k, . . . se cumple la relación m:c:d: (m; n; k; : : :) m:c:m: (m; n; k; : : :) = m n k : : :
Por ejemplo, para m = 60 = 22 3 5 y n = 450 = 2 32 52 se tiene que m:c:d: (60; 450) = 2 3 5 = 30 y

18 CAPÍTULO 1. PRELIMINARES ARITMÉTICOS

m:c:m: (60; 450) = 22 32 52 = 900, cumpliéndose que m:c:d: (60; 450) m:c:m: (60; 450) = 30 900 = 27000 =
m n = 60 450:

Recuerda sobre el mínimo común Recuerda sobre el máximo común
múltiplo o m:c:m: (m; n) : divisor o m:c:d: (m; n) :
Se toman los factores comunes y no comunes Se toman sólo los factores comunes con el
con el mayor exponente: m:c:m: (60; 24) = menor exponente: m:c:d: (60; 24) =
m:c:m: 22 3 5; 23 3 = 23 3 5 = 120; m:c:d: 22 3 5; 23 3 = 22 3 = 12;
m:cm: (24; 80; 45) = m:c:m: 23 3; 24 5; 32 5 m:c:d: (12; 72; 120) = m:c:d: 22 3; 23 32 ; 23 3 5
= 24 32 5 = 720 = 22 3 = 12

Practico lo que aprendí:

1. Hallar los valores de cada una de las siguientes expresiones:

a) m:c:d: (120; 100), m:c:d: (80; 150), m:c:d: (1200; 800); m:c:d: (480; 360), m:c:d: (120; 100)
b) m:c:m: (12; 10), m:c:m: (80; 150), m:c:m: (1200; 800), m:c:m: (480; 360), m:c:m: (160; 100)
c) m:c:d: (120; 100; 80), m:c:d: (120; 80; 150), m:c:d: (100; 120; 40), m:c:d: (240; 480; 360)
d ) m:c:m: (48; 100; 60), m:c:m: (120; 80; 90), m:c:m: (64; 80; 60), m:c:m: (1200; 1000; 800) :

2. Comprobar que m:c:d: (m; n; k; : : :) m:c:m: (m; n; k; : : :) = m n k : : : para los grupos de números:

a) (12; 10), (40; 64), (120; 100), (80; 150), (160; 800), (480; 360), (120; 100), (80; 900) :
b) (12; 36; 60), (64; 80; 40), (40; 60; 80), (84; 72; 120), (120; 100; 800), (80; 600; 800) :

| Ahora, conociendo que la operación cerrada y fundamental en los naturales N es la suma de los mismos,
podemos introducir y construir el producto de naturales como una suma abreviada, así:

a b=a+a+ +a=b+b+ + b:
| {z } | {z }
b veces a veces

En calidad de ejemplo, podemos ver que 3 5 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 5 + 5 + 5:
| {z } | {z }
5 veces 3 veces

bn , donde b es la base y n el exponente,
| Así mismo, podemos considerar a una potencia con naturales |{z}
Potencia
como un producto abreviado, así, por de…nición: bn = |b b {z }b. De esta última relación se desprenden las
n veces
siguientes 3 reglas fundamentales para las potencias con naturales:

a) bm b n = b| b {z }b b| b {z }b = b| b {z }b = b
m+n
,
m veces n veces m+n veces
n
b) (bm ) = b|m bm{z bm} = b| b {z mn
}b = b ,
n veces m n veces
n
c) (b c) = |b c b {z
c b }c = bn cn
n veces

Las mismas que nos dicen que: a) para multiplicar potencias con las mismas bases, se pone la base y se suman
los exponentes; b) para elevar una potencia a otra potencia, se pone la base y se multiplican los exponentes; c)
la potencia de un producto es igual al producto de sus potencias:

1.1. NÚMEROS NATURALES Y SUS OPERACIONES 19

Recuerda las leyes con las potencias naturales: Ejemplos:
n
De…nición de potencia: b = |b b {z }b 23 = |2 {z
2 2}
n veces 3 veces
Producto de potencias: bm bn = bm+n 32 35 = 32+5 = 37
n 3
Potencia de otra potencia: (bm ) = bm n 24 = 24 3 = 212
n 4
Potencia de un producto: (b c) = bn cn (3 2) = 34 24

Observaciones: Se suele representar mediante N0 = f0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; : : : ; n; : : :g a la serie natural que
empieza con el 0. Si cierto conjunto carece de elementos, entonces se dice que el conjunto es vacío y la cantidad
de elementos de este conjunto se denomina cero (número 0). El 0 es menor que cualquier natural y la serie o
conjunto de números 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, : : :, n, : : : se denominan enteros no negativos.

Si a es un natural y a 6= 0, entonces las operaciones con el cero se de…nen de la siguiente manera:

Adición: a + 0 = 0 + a; 0 + 0 = 0:

Diferencia: a 0 = a; a a = 0; 0 0 = 0:

Producto: a 0 = 0 a = 0; 0 0 = 0:

División: 0 a = 0. La división para 0 no es posible o realizable. La expresión 0 0 es indeterminada (por
ejemplo, 0 0 podría ser igual a 9, o a 2, o a cualquier otro valor) y no está de…nida con un valor único.

Ejemplos:

1. Simpli…car las siguientes operaciones:
3
a) (2 3) 2 34 = 23 33 2 34 = 23+1 33+4 = 24 37
4
3 2 2 2 4 4
b) 24 53 32 74 = 24 59 36 78 = 24 518 312 716 = 216 348 572 764

3 4 4
c) 24 32 55 23 52 = 24 36 515 23 52 = 216 324 560 23 52 = 219 324 562

2. Representar las siguientes expresiones en potencias de 2, 3 y 5:
3 9 6 2
a) 83 122 202 = 89 126 202 = 23 22 3 22 5 = 227 212 36 24 52 = 243 36 52
3 4 4 36 24
b) 1203 272 = 1209 276 = 12036 2724 = 23 3 5 33 = 2108 3108 536
3 2 4 3 3 18 18 24
c) 2402 323 542 = 2406 326 548 = 24 3 5 25 2 33 = 2186 390 518

3. Hallar los valores de a, b, x, y, z para que se cumplan las igualdades:
3 2 6
a) 162 812 = 2a 3b ) 166 34 = 24 38 = 224 38 = 2a 3b , a = 24, b = 8
2 3
b) 182 123 = 2a+b 3b ) 32 2 22 3 = 28 37 = 2a+b 3b , a + b = 8, b = 7 ) a = 1
c) 802 123 = 22x y 3y+z 52z ) 802 123 = 28 52 26 33 = 214 33 52 = 22x y
3y+z 52z , 2x y = 14,
z + y = 3, 2z = 2 ) z = 1, y = 2, x = 8:

Practico lo que aprendí:

1. Simpli…car cada una de las siguientes expresiones:
3 3 3 3 3
a) (2 3) 2 34 , 22 5 2 34 , 5 32 22 32 , 2 52 3 22 32 , 52 32 54 34

1. 82 62 = 2a 3b . n. Para introducir el conjunto de los enteros es necesario tener un conjunto simétrico con respecto a la diferencia en N y un elemento neutro (centro de simetría). : : : . y. se opera de igual manera que con los natu- rales. 0 | Para las operaciones con enteros positivos y negativos. si n es natural par ley de los signos: . 1. por ejemplo. y la potenciación con naturales como producto abreviado. Representar las siguientes expresiones en potencias de 2. 0 |{z} . : : :g son los enteros positivos representados con Z+ . PRELIMINARES ARITMÉTICOS 3 2 2 2 3 2 3 2 3 b) 32 52 2 24 . 24 1202 163 122 . 1. 1002 183 243 2002 . N = f 1. y el 0 es el elemento neutro. Hallar los valores de a. b 6= 0: b b 3 | Las operaciones de división de enteros (por ej. 2. : : :g son los enteros negativos representados con Z . 102 83 243 202 . 0. De esta manera Z = Z [ f0g [ Z+ = f: : : . n. 2. denominado cero o 0. b. pues = a . donde son cerradas las opera- ciones de adición y de diferencia de enteros. : : : . 2 = Z). 103 123 184 502 3 2 4 3 3 2 4 3 3 2 4 3 c) 1202 163 1082 . :| > {z } elem ento neutro | {z }>. 122 163 252 . 1922 93 = 24a b 3b . a0 = 1 con a 6= 0. z para que se cumplan cada una de las igualdades: 4 4 4 4 a) 123 92 = 2a 3b . 802 122 = 2x y 3y+z 52z . 22 52 32 24 35 3 4 3 2 4 3 3 4 2 c) 24 32 25 23 34 . 3 y 5: 2 2 2 2 2 a) 162 123 102 . el producto de naturales como suma abreviada. que signi…ca que todos los números enteros son la unión de los enteros negativos. Para de…nir la operación del producto de enteros es necesario primero introducir los convencionalismos a b = a a a = (a b) y a ( b) = b b b = (a b). 242 182 = 2a 3b . x. 82 122 1002 . donde sólo estaba de…nida la operación cerrada de la suma de naturales. Así. y la | {z } | {z } b veces a veces (+) (+) = (+) ( (+) ( ) = ( ) n an . N N+ donde N+ = f1. n. 302 1204 = 22x+2y 3y z 52z 1. 3 2 2 = Z) no son operaciones cerradas en Z. : : : . en la expresión 2 . 162 93 = 22a b 32b c) 1602 123 = 22x y 3y+z 52z . n. En este caso los números enteros tendrán la forma: 8 9 > < > = Z = : : : . 2. 23 32 55 23 53 .20 CAPÍTULO 1. el cero y los enteros positivos. si n es natural impar n veces ( ) ( ) = (+) a 1 | La ley de signos para la división de enteros es la misma que para el producto.2. así como la potenciación con exponente entero 5 a negativo (por ej. 1083 242 = 22a+b 3b . : : : . 54 112 52 53 34 113 2. 1. 36 122 163 182 3. 2. 2. 0 0 y 00 no son realizables y no están de…nidas. : : : . 52 52 32 32 24 . Números Enteros y sus Operaciones El conjunto de los números enteros Z aparece con la necesidad de ampliar el conjunto de naturales intro- duciendo la operación de la resta en N. n. Las “operaciones” con a 6= 0. 62 242 = 2a 3b 2 b) 542 123 = 2a+b 3b . : : : . ( a) = ( a) ( a) ( a) = ( ) (+) = ( ) | {z } an . n. pero es conveniente primero calcular el signo del resultado. : : :g. : : : . 1002 813 52 2 2 2 2 b) 123 243 202 . 252 183 272 . 2.

1. entonces (a d) (b d) = c a c 1) Si a b = c. 6= b c b c Leyes para los cambios en las sumas. entonces (a d) =c d a c 1) Si a b = c. restar. Simpli…car las siguientes operaciones: 3 4 a) (2 3) 2 ( 3) = 23 33 2 34 = 23+1 33+4 = 24 37 3 2 4 2 2 b) 23 52 3 3 = +23 56 33 38 = 23 512 36 316 = 23 36+16 512 = 23 322 512 3 4 5 4 c) 24 32 ( 5) 23 52 = + 24 36 515 23 52 = 216 324 560 23 52 = 219 324 562 . entonces (a d) b=c d y diferencia: 2) Si a b = c. entonces (a d) b=c d y b= d d Para el cociente c b 2) Si a b = c. entonces (ad) (bd) = c y =c d d Para el cociente a b r 1) Si a = b c + r.2. entonces (a d) b = c d y b= Para el d d producto: b 2) Si a b = c. NÚMEROS ENTEROS Y SUS OPERACIONES 21 3 2 3 3 32 82 ( 6) . diferencias. primero aplicamos la ley de los signos y calculamos el signo: ( ) ( ) (+) ( ) = ( ). entonces (a d) + b = c d. entonces a d = (b d) c + r d y = c+ con resto: d d d Ejemplos: 1. (a b) c 6= (a c) (b c) b+c b c a a a Para 12). entonces a (b d) = c d. 3 2 3 3 Luego simpli…camos el resultado: 2 32 82 (6) = 2 318 216 29 39 = 226 327 : Reglas operacionales con los números enteros Presentamos las reglas para operar (sumar. multiplicar y dividir) con los números enteros Z: Reglas operacionales en Z: 1) a + (b + c) = a + b + c 2) (a + b) + c = (a + c) + b = a + (b + c) 3) a (b + c) = (a b) c 4) (a + b) c = (a c) + b = a + (b c) 5) a (b c) = (a + c) b = (a b) + c 6) (a b) c = (a c) b = a (b + c) 7) a (b c) = (a b) c 8) (a b) c = (a c) b = a (b c) 9) a (b c) = (a b) c 10) (a b) c = (a c) b = a (b c) 11) (a + b) c = (a c) + (b c) 12) (a b) c = (a c) (b c) a a a Para 11). 6= . productos y cocientes Pasamos a analizar los cambios de los resultados en las operaciones aritméticas cerradas en dependencia de los cambios de sus componentes: Para la suma 1) Si a + b = c. entonces a (bd) = y a =c d sin resto: d d a b 3) Si a b = c. el error frecuente es: a (b c) 6= (a b) (a c). Si a b = c. Si a b = c. el error frecuente es: a (b + c) 6= (a b) + (a c).

52 3 22 32 . Representar cada una de las siguientes expresiones en potencias de 2. etc. La representación equivale a poner m : n o m n: n m m Observación: La fracción con m 2 Z y n 2 N se denomina fracción negativa y es la misma que . 1003 182 243 2003 . 54 72 5 53 34 ( 7) 2. 1203 2704 123 642 1. . Representar las siguientes expresiones en potencias de 2. Números Racionales y sus Operaciones Pasamos a estudiar los números racionales Q. impropias y mixtas m 3 1 Se denomina fracción común al número representado con la razón . 102 84 243 202 . e impropia si m n. PRELIMINARES ARITMÉTICOS 3 3 5 4 d) 42 ( 3) = 260 312 2. Fracciones propias. 52 32 24 35 3 5 3 3 4 3 3 4 2 3 c) 24 32 25 23 34 . . n 5 4 8 . b |{z} |{z} co ciente razón 1. 123 2705 180 .3. y el símbolo Q proviene de la palabra a latina quotient (cociente o cuociente) que es el resultado de la razón: = q . o de un entero si m es múltiplo de n. con m. sin tomar en cuenta su n signo. puede ser n = 1 y la fracción toma la forma = m lo que signi…ca que cualquier número natural 1 (entero) m puede representarse como fracción de denominador 1. es decir. La fracción . Toda fracción impropia puede transformarse en suma de un natural (entero) y fracción propia. 52 53 3 32 24 . Fracciones. representada mediante a b o a=b. aquellos números que pueden ser representados m mediante fracciones . cualquier número natural (entero) m también es una fracción. con m y n enteros.3. El nombre de números racionales se debe a la relación o n razón entre dos enteros a y b 6= 0. n 2 N. pero con denominador 1. se denomina propia si m < n. Así. 52 32 54 34 3 2 2 2 3 2 3 2 3 b) 32 52 2 24 . 5 32 ( 5) 32 . . n n m Las fracciones comunes se dividen en fracciones propias e impropias. 22 ( 5) 34 . 253 183 273 . 83 122 1002 . El número m se denomina numerador de la fracción y n su denominador. 23 32 55 23 5 . Simpli…car cada una de las siguientes expresiones: 3 4 3 3 3 3 a) ( 2) 2 ( 3) . 1004 813 53 3 2 2 2 b) 122 243 203 . m 6= 0. 1002 202 . por ejemplo.1. En 3 m particular.22 CAPÍTULO 1. 3 y 5: 3 9 6 2 3 a) ( 8) 122 202 = 89 126 202 = 23 22 3 22 5 = 227 212 36 24 52 = 243 36 52 3 4 2 4 36 24 b) 1203 ( 27) = 1209 276 = 12036 2724 = 23 3 5 33 = 2108 3108 536 3 2 4 3 3 18 18 24 c) 2402 323 542 = 2406 326 548 = 24 3 5 25 2 33 = 2186 390 518 Practico lo que aprendí: 1. es decir. 124 163 252 . son fracciones comunes. 3 y 5: 2 2 2 2 3 a) 163 122 102 . 103 125 184 503 3 4 5 2 3 2 2 3 3 c) 1203 2704 .

. NÚMEROS RACIONALES Y SUS OPERACIONES 23 | Es común representar la suma de un número natural (o entero) y una fracción propia (es decir. f) . h) . una fracción 1 7 impropia) como fracción especial.3.1. a) . 7+ = = 7 3 |{z} 5 | {z5} 5 | {z } 12 12 |{z} 12 |{z} fracción m ixta fracción im propia fracción m ixta fracción im propia fracción m ixta Recuerda sobre las fracciones: Fracción común: Fracción propia: Fracción impropia: Fracción mixta: a a b Relación entre Fracción común Fracción común Fracción del tipo a : b b c 2 naturales: con a < b : con a b : 21 2 8 12 1 7 23 8 3 28 21 17 1 3 2 1 . b) . a) . c) . h) . . f) . e) . d) . . 2 . d) . b) = = + = 3 + . c) 110 10 ) = 10 + : 3 3 13 13 11 11 2 4 2 Practico lo que aprendí: Reducir las siguientes fracciones impropias a suma de un entero y una fracción propia: 102 49 87 179 287 77 109 97 1709 1. 3 = = 3 . . a) . . i) 23 14 13 19 102 4 12 11 3 . c) : 3 13 11 Solución: El segundo método consiste en dividir “con escalera” el numerador para el denominador y obtener el cociente y resto 104 3 147 13 112 11 104 2 147 4 112 2 a) 14 34 ) = 34 + . g) . e) . Así. c) : 4 15 10 Solución: El primer método consiste en descomponer el numerador en un múltiplo del denominador más su resto 16 47 45 + 2 45 2 2 93 90 + 3 90 3 3 a) = 4. por ejemplo. c) . . 8 7 3 5 17 3 15 25 21 3 11 7 15 3 15 7 6 De fracción mixta a común. 1 . b) . g) . denominada fracción mixta. b) . b) . i) 5 17 15 25 100 3 13 3 15 119 157 102 387 309 37 517 117 89 2. . b) 17 11 ) = 11 . c) = = = 9 : 4 15 15 15 15 15 10 10 10 10 10 104 147 112 2. Se divide el numerador se multiplica el denomina- para el denominador dor por la parte entera y se con resto: suma con el numerador: 7 2 3+1 1 3 5 2+3 13 = =2+ 2 = = 3 3 3 5 5 5 Ejemplos: Reducir las siguientes fracciones impropias a suma de un entero y una fracción propia: 16 47 93 1. 2 + = = 3 3 |{z} fracción im propia 1 2 17 2 1 85 1 2 . 5 . . a) .

: : :)) o mínimo común múltiplo de sus denominadores. Se concluye que > : 6 6 10 60 20 20 3 60 20 6 a c | Si las fracciones y (o más) poseen denominadores mutuamente primos. > : 5 5 7 35 7 7 5 35 7 5 Ejemplos: Reducir las siguientes fracciones a común denominador: 1 1 3 1. . . Propiedad fundamental de las fracciones.24 CAPÍTULO 1. d. = ya b d b d 5 10 8 24 a a m que 3 10 = 5 6. = = . y de esta b d manera hacerlas comparables. es decir. se denomina común denominador de las mismas al m:c:m: (b. Por ejemplo. 1 1 5 5 1 1 10 10 3 3 2 6 20 2 = 10. = = . = = . a) . d) = 1 b d (m:c:d: (b. 6) = 1. d) . 3=10. 20) = m:c:m: 2 3. La función del común denominador es la de a c transformar las fracciones . más simple y donde m:c:d: (a0 . una fracción no se altera si multiplicamos tanto numerador como denominador por un mismo número natural (o entero distinto de 0). 7 21 b b m pues a b m = b a m. 6 15 3 2 y 3 son naturales mutuamente primos. (o más) en nuevas fracciones equivalentes con denominadores iguales. 3=7 se tiene que el m:c:m: (5. 20 10 = 2. Simpli…cación de fracciones a c a c 3 6 Dos fraccionesy son equivalentes (iguales. es decir. f) . Así. Por ejemplo. b0 Practico lo que aprendí: Simpli…car las siguientes fracciones: 30 60 150 90 1344 5040 362 880 1. a Simpli…car una fracción signi…ca cambiar por otra fracción con menor numerador y denominador. 3) = 1. d. Por tanto. denominador) = 1). m:c:d: (13. Además. pues 7 y 6. cuando a y b contienen uno o varios 30 3 2 5 3/ 2 5/ 2 factores comunes. c) . d) . el c:d: para 5=6 y 17=20 será el m:c:m: (6. e) . son fracciones irreducibles ( m:c:d: (numerador. m:c:d: (7. el m:c:m: (4. es decir b d (o b d ). . entonces 20 4 = 5. a | El objetivo fundamental de simpli…car o reducir una fracción es convertirla en una fracción irreducible b a0 . averiguar cual de las 2 (o más) fracciones es mayor o cual es menor. ad = bc. es decir. 15) = 1 y m:c:d: (2. o sea m:c:d: (b. 13 y 15. g) 18 216 216 450 10 584 40 320 360 1200 2700 4500 180 36 450 90 39 916 800 2. tendremos que = = y = = . a) . b) . PRELIMINARES ARITMÉTICOS Fracciones equivalentes. g) 1000 3240 576 4500 900 450 2520 Común denominador de fracciones o c:d: a c Si se tienen 2 (o más) fracciones . 7) = 35 = c:d: y como 35 5 = 7 2 2 7 14 3 3 5 15 3 2 y 35 7 = 5 se tendrá que = = y = = . si y solamente si. : : :) = 1). por b 12 3 4 3/ 4 4 a ejemplo. 2. c) . 10) = m:c:m: 22 . . esta es la propiedad fundamental de las fracciones. Las fracciones 4 4 5 20 2 2 10 20 10 10 2 20 . 4 2 10 Solución: Para 1=4. 2 5 = 22 5 = 20. 1=2. = = = es una fracción simpli…cable o reducible. 2. De la igualdad entre fracciones se sigue que = . b) . las 45 9 5 3/ 3 5/ 3 7 13 2 fracciones . Es evidente que una fracción podrá ser simpli…cada siempre y cuando 45 3 15 3/ 15 15 b el numerador a y el denominador b no sean mutuamente primos. es decir. por ejemplo. 22 5 = 60 = c:d: Como 60 6 = 10 y 5 5 10 50 17 17 3 51 17 5 60 20 = 3. y = ya que 8 21 = 7 24. b0 ) = 1. entonces el común denominador será el producto de sus denominadores. para el c:d: de 2=5. f) . d) (o b d m:c:m: (b. = = = . = ). Por ejemplo. e) .

. . . = = . 12 8 24 15 30 30 24 60 36 48 100 60 18 12 16 1. el m:c:m: (6. d.3. e) . Operaciones con fracciones. Además. c) . . 20) = b d 6 20 el m:c:m: (denominadores) = m:c:m: (b. . . 1 5 7 10 1 Solución: Para 4=5. Así. 4 2 10 5 10 15 30 60 25 40 100 80 12 16 15 5 5 7 8 7 7 5 7 5 11 33 17 5 7 7 3. 7. b) . . es decir. . Suma de fracciones: Para sumar fracciones comunes se presentan 2 casos: a) Si los denominadores de las fracciones son iguales. . Por tanto. 1. e) . 10=20 y 6=20. 70 10 = 7. es decir. . . . + = = = 2. = = con idénticos denominadores. 5 10 Solución: Para 16=5. 3. entonces se suman los numeradores y se mantiene el mismo denominador. 12=7. 5=10 tenemos que el m:c:m: (5. por ejemplo. 10) = m:c:m: (5. respectivamente. c) . . Por tanto. 1=2. a c:d: signi…ca hallar Para . por ejemplo. Las fracciones 4=5. y convertirlas a fracciones equivalentes y comparables. a) . 5 5 14 70 7 7 10 70 1 11 11 7 77 1 1 = = = . . . NÚMEROS RACIONALES Y SUS OPERACIONES 25 1=4. . etc. 2 5) = 2 5 7 = 70. d) . = = . 1. 70 7 = 10. 10) = m:c:m: (5. : : :) = c:d: m:c:m: 3 2. . se comprueba que 5=6 < 17=20: Practico lo que aprendí: Reducir cada grupo de fracciones a común denominador y ponerlas en orden creciente: 5 4 5 1 4 3 1 5 17 1 3 7 9 7 5 4 1. 3. 1 10 reducidas a común denominador son: 56=70. b) Si los denominadores de las fracciones son distintos. 5=10 reducidas a común denominador son: 32=10. 2. 6 6 10 60 20 20 3 60 Además. . 4 4 4 4 2 4 4 4 Diferencia de fracciones: Para restar fracciones comunes se distinguen dos casos: a) Si los denominadores de las fracciones son iguales. Además se comprueba que >1 > : 7 10 5 Recuerda sobre el común denominador o c:d: Ejemplo a c 5 17 Reducir las fracciones . . . = = = . 4 4 14 56 12 12 10 120 entonces 70 5 = 14. 3. . entonces las fracciones se reducen a común b b b 3 5 3 5 2 1 3 1 3 1 2 1 denominador y luego se aplica el caso a). b) . respectivamente. . 4. 16 5 Se comprueba que >3> : 5 10 4 12 1 3.3. 2 3 12 5 3 10 15 30 60 25 40 20 80 12 16 15 3 5 7 7 3 4 7 13 8 11 27 19 5 7 11 2. b) . a c a+c + = . entonces 60 6 = 10 y 60 20 = 3 : 5 5 10 50 17 17 3 51 = = . 7. entonces se restan los numeradores y se mantiene el mismo denominador. entonces las fracciones se reducen a común b b b 3 5 3+5 8 1 3 1 2+3 5 denominador y luego se aplica el caso a). 3=10 reducidas a común denominador son: 5=20. . . b) Si los denominadores de las fracciones son distintos. 5 5 2 10 1 1 10 10 10 10 1 10 Las fracciones 16=5. . 10 10 = 1. = = . e) . . 1 10 tenemos que el m:c:m: (5.1. a) . entonces 16 16 2 32 3 3 10 30 5 5 1 5 10 5 = 2. d) . . + = = . 10 10 10 7 70 12 1 4 120=70 y 77=70. . c) . respectivamente. a c a c = . . 12=7. Fracciones decimales A continuación presentamos las operaciones fundamentales con fracciones. = = .2. . .3= = = . 22 5 = 60 = c:d. se 1 3 1 tiene que > > : 2 10 4 16 5 2. = = : 4 4 4 4 2 4 2 4 4 . 10 1 = 10. . . a) . 30=10 y 5=10. Así. d) . 2 5) = 2 5 = 10.

= = . 5 5 5 5 9 9 9 9 5 5 5 5 25 4 3 4 5/ 4 5/ 4 4 3 4 11 4 2 8 d) = = = . c) . es decir. e) 2 = = = = : 5 2 5 3 5 3 15 6 4 6 4 6 11 6 11 33 . c) . = b b b b d c:d: (b. a) + . el resultado o cociente se lo obtiene b d c=d a=b a d con la regla “producto de extremos a y d dividido para el producto de los medios b y c. m = = . e) 4 = = = 5 5 5/ 3 5/ 3 3 5 2 5 2 5 11 55 7 1 7 3 3 2 4 3 5 3 2. En la potenciación de fracciones se cumplen las b b a 0 am 1 a0 an b m relaciones: = 1. m = b a a a b a n Observación: Las operaciones anteriores serán correctas en dependencia de los valores numéricos reales 1 que tomen las bases y las potencias. am an = n = am n . + = + = . n 2 Z y b 6= 0. = : c=d b c a n a Potencia de una fracción: La expresión se denomina potencia de la fracción y se la calcula n b b a n a con la regla = n . d) . + = b b b b d c:d: (b. b) . d) .26 CAPÍTULO 1. n = am n . b) = = . c) = = . Las operaciones aa y para a = 0 no están de…nidas. Por ejemplo. = 25 3 . por b d b d 3 2 3 2 6 3 ejemplo. b c 4 5 4 2 8 a c a=b Cabe notar que . = = . e) 4 5 5 9 9 5 5 5 5 5 2 7 3 7+3 10 4 2 4 2 2 7 3 7 3 21 Solución: a) + = = = 2. b) . = = b b b c c b d b c 3 3 3/ 4 3 4 3 5 15 Potencias: 2 a n an am 1 an b m 2 22 25 1 23 5 2 = n . se supone que a. = = . = b b a a b a n 3 32 23 32 52 2 3 Ejemplos: Realizar cada una de las siguientes operaciones con fracciones: 7 3 4 2 7 3 4 3 4 3 1. a) + . = = b b b b d b d 3 3 3 3 4 3 4 3 2 División: a c a b a a c a d 2 4 2 3/ 2 5 2 4 8 = = . se aplica la regla = b d a d 3 2 3 5 15 . a Recuerda sobre las operaciones con fracciones: Ejemplos: Suma: a c a+c a c m+n 2 4 2+4 2 1 2 2+1 3 + = . b) = = . c) = = . b. es decir. es decir. = . PRELIMINARES ARITMÉTICOS Producto de fracciones: Para multiplicar fracciones comunes se hallan por separado los productos de a c a c los numeradores y denominadores y con estos se halla la fracción producto. d) 3 3 3 3 2 6 Diferencia: a c a c a c m n 2 4 2 4 2 1 2 2+1 3 = . al divisor a=b se lo multiplica por la fracción d=c. =3 2 . = = 2 . Así. n = a n . también se representa en la forma y entonces. = = = : 4 5 4 5 20 10 a c División de fracciones: Para dividir fracciones comunes (encontrar su cociente). d) 3 3 3 3 2 6 Producto: a c a c a c a c 2 4 2 4 2 5 2 5 5 = 2 . 1 an = n = n = a n . 6 5 30 30 9 4 36 36 5 7 5 7 35 4 3 4 2 4 2 8 5 3 5 11 5 4 5 4 10 d) = = = . inversa de c=d. e) 2 6 5 9 4 5 7 5 2 6 4 7 1 7 5+1 6 41 7 3 7 4 3 9 1 3 2 3 2 6 Solución: a) + = = .

58 22. c) 1 .3. 7 decenas (75 enteros).017 -224 2. a) 1 . etc. décimas. = 0.3. si mediante división (a b). e) 2 2 8 4 5 7 2 5 6 2 3 8 4 5 4 3 5 2 3 3 2 3 3 2 3 2 3 1 1 3 3 3 1 4 1 5 2 4.236 = 75 = 75 + = 75 + + + . Así.36 14. c) .) para obtener los resultados.740 0. e) 1 2 5 9 2 5 3 5 2 6 2 2 2 3 1 9 1 9 5+1 4 49 7 3 7 9 7 4 9 9 53 Solución: a) + = + = = . e) 1 4 2 3 2 2 5 3 5 2 6 3 Fracciones decimales y sus operaciones a Una fracción ordinaria se denomina fracción decimal. se obtiene un número b compuesto de una parte entera y una parte de decimales. diferencia. centésimas.236 = 75. c) 1 . e) 3 .3 19.. 0. f) + 6 5 8 5 7 4 6 2 8 4 6 3 5 5 7 9 1 3 1 4 1 5 2 7 1 4 5 1 6 3. B son las décimas.50 15. cualquier cantidad de ceros a la derecha de la última cifra decimal signi…cativa.15 0. 2 5 4 5 20 20 9 2 9 4 36 36 3 2 2 2 3 1 3 1 3 1 1 4 1 4 1 4 4 16 5 3 5 5 c) = = = . b) . b) + 1. C son las centésimas.221 13 257. a) + 1. c) 1 . no alteran el valor del número decimal. g) 3 4 4 7 7 5 5 9 9 7 2 6 3 5 4 22 3 5 5 2 7 9 3 1 1 5 7 1 1 4 2 2 2. 3 centésimas y 6 milésimas.3. milésimas. b) . d) . por ejemplo.1. a) + . b 10 100 1000 3 47 48 3 23 se obtiene fácilmente que = 0.0774 91 91 336 2120 -91 -91 -336 0. 2 décimas.025 2.6 112 + 5.3180 0 0 0 . donde para operar se respetan las diferentes posiciones de las cifras (unidades. para denominadores que son múltiplos de 10. de la forma A:BCD : : :. por ejemplo: 13. decenas. centenas. e) 1 = = 5 3 5 27 5 27 45 5 2 5 4 5 1 5 6 2 6 2 5 25 5 4 2 = = : 6 4 6 25 15 Practico lo que aprendí: Realizar cada una de las siguientes operaciones con fracciones: 7 3 4 6 6 2 4 3 4 3 5 2 2 3 32 1 12 1. etc. e) 5 .86 . por ejemplo. Operaciones aritméticas con las fracciones decimales. b) = = = . Fracciones periódicas Las operaciones de suma. 1000 1000 10 100 1000 entonces en 75. = 0.7 -13 0. b) 1 . 10 100 1000 10 10 A la inversa. es decir. producto y división con fracciones decimales …nitas se reducen a las ya conocidas reglas aritméticas.23600 : : : y por tanto. 2 = = 2. a) + . d) 1 3 .048. f) +1 . d) 1 . NÚMEROS RACIONALES Y SUS OPERACIONES 27 2 2 3 2 2 3 1 7 3 3 1 4 1 5 3 3.285 1060 0. c) . tendremos que a B C D = A:BCD : : : = A + + + + .03 -13 1. Así. d) = = = . donde A es la parte entera. Cabe notar que 75. d) . b) 2 . a) .47.1 13 0. etc.12 2. D son las milésimas. d) . si se tiene 236 200 + 30 + 6 2 3 6 75.236 se contienen 5 unidades. En este caso.

T = 12. entonces la fracción es periódica pura (por ejemplo.19 = 6. Así. | Para dividir una fracción decimal para 10.100 : : : = 7.1230123. Analicemos estos casos con ejemplos: 24. con periodos: T = 3. Conversión de una fracción decimal (in…nita) periódica a fracción común. Ejemplos: Convertir las siguientes fracciones decimales periódicas a fracciones comunes: 1.815. 32.12 4 |{z} .123321). 12.12 6. Toda fracción decimal con in…nito número de cifras decimales después de la coma o punto se denomina fracción decimal in…nita. etc. pero periódica (es decir. respectivamente..75 = a 3.75000 : : : también es una fracción decimal in…nita. | Si en una fracción decimal (in…nita) periódica. 1. con resto nulo). 3. se recurre al “método de la escalera”.0804321. y se lo representa con su grupo de cifras con una barra encima.67. etc. T = 273. | Para dividir una fracción decimal para otra (o un entero por otro).74. 0.18 . 0:201. con un grupo de cifras que se repiten).0587 1000 = 32058.. el periodo T empieza enseguida después de la coma o punto decimal. 1000.10 = 7.29 = 0. El cociente o resultado así obtenido puede ser: exacto (es decir.03 2. No se excluyen los números con in…nito número de ceros. 18:4.33. Antes de describir la regla de conversión.18 0. 100. 2. etc.0400 : : : = 3. 0. por ejemplo. Así.28 CAPÍTULO 1. T = 54. analicemos los siguientes ejemplos. b) 2:273.165 5. se recorre la coma o el punto a la derecha 1 puesto. Así. respectivamente. El grupo de cifras que se repiten sucesivamente se denomina periodo. 3. T = 3.021. T = 9. 0.. 27. 0:12. Si como resultado de la división de 2 números decimales …nitos (es decir. o decimales con número …nito de cifras después del punto o coma) obtenemos un número decimal con in…nito número de cifras después de la coma o punto. entonces la fracción es periódica mixta (por ejemplo. c) 0.2.121212 | {z } | {z } co ciente fracción p eriódica fracción p eriódica 0 |{z} 20 40 resto . T = 4321. entonces tenemos un número denominado.1. T = 201. .18 .67 10 = 26. son fracciones decimales (in…nitas) periódicas. etc.1 100 = 0.04..199 : : : = 6. 49. donde se notará claramente que primero se debe transformar la fracción decimal periódica a fracción decimal periódica pura. las fracciones decimales con estos periodos obedecen a las reglas de transformación: 7.69. 2 puestos. pero con un grupo de cifras que se repiten sucesivamente. 1000. o puede conducir a una fracción decimal in…nita (con un número in…nito de cifras después de la coma o punto decimal). se recorre la coma o el punto a la izquierda 1 puesto.. PRELIMINARES ARITMÉTICOS | Para multiplicar una fracción decimal por 10.7. por ejemplo.00000 3 169. 123:321). Por ejemplo: 26. 0.3.33 20 70 . 6.6666 .7. 3 puestos.412. fracción decimal periódica.66 20 40 . 3 puestos. d) 3.. Cabe notar que los periodos T = 0 y T = 9 son impropios y que. y si entre el punto o coma hay otras cifras.24.33 20 70 . respectivamente.299 : : : = 0. enteros. T = 123.18 . por ejemplo. . o con la letra T .7 10 = 2. 2 puestos. por ejemplo: 2. De aquí se desprende que cualquier fracción común puede b ser representada como fracción decimal in…nita.254.00000 33 . 100.040 = 3. a) 4:3. . .

d) 24.454 0:15 3:18 Simpli…car las expresiones y dejar el resultado en forma de fracción común única: 0 12 4 3 1 2 B 2 1 3 4 C 1 2 1 1 3. b) 1. NÚMEROS RACIONALES Y SUS OPERACIONES 29 39 13 Solución: a) Sea x = 4:3 ) 10x = 43:3 ) 10x x = 43:3 4:3 = 39 ) 9x = 39 ) x == . por tanto 2271 757 x= = .7. 99 = 999 = 9:::9 10 100 tos nueves como cifras tenga el periodo T .030123.006.699 : : : = 3. d) 4.254 ) 10y = 2:54 ) 1000y 10y = 254:54 2:54 ) 990y = 252 ) y = = . a) 2. c) 6:3 + 0:15 3:3 1 3 1 8:12 3 Hallar los valores de x.700 : : : 2.0405. T = 6. 10 100 Se representa a la parte decimal periódica en la 15 102 T 126 + 30 + 3) forma .3504.69 ) 100y 10y = 369:9 36:9 ) 90y = 333 ) y = = 3.5312 = = 999 = 333 = 15 089 . por ejemplo.301212. 100 100 100 1650 9 24:9 24 + c) 0. a) 1:6 + 0:12 2:3 . g) . b) 0. f ) . c) 0.030 15 5 3012:15 3012 + 3012 + 99 401 Se tiene. d) 1:0153.301212 = = 99 = 33 = 5447 . Lo que signi…ca que 90 3. 100 100 100 300 12 4 330:12 330 + 330 + b) 3. g) 3. 5 34 126 + 30 + 4) Se realizan las simpli…caciones del caso.012 2. e) 10. e) 6. T = 312 6 2 245:6 245 + 245 + Solución: a) Sea 2. 10000 10000 10000 330 000 3:12 1.09. c) 3. y.5312.1. 10 100 Se descompone la fracción en parte entera más 126 + 0:15 30 + 0:102 2) = = parte decimal periódica pura.015 0.53.54.0249 = 0.615 = = 0.02500 : : : 312 104 45:312 45 + 45 + d) 4. 0. c) 0. h) 0. 33 = 4163 333 = 2506 10 330 100 8325 Practico lo que aprendí: Convertir los siguientes expresiones decimales a fracciones comunes: 1.69 = 3.3.025 = 1000 1000 1000 40 0. donde el denominador tiene tan. b) @ A 4 . b) 3.456. f ) 3:012.456. Lo que signi…ca que 0.7 = 3. a) 0. 10 10 10 3330 Recuerda los pasos de conversión de fraccio- Ejemplo: Ejemplo: nes decimales periódicas a fracciones comunes: Se convierte la fracción decimal periódica dada 126:15 30:102 1) 12. 990 55 333 d) Sea y = 3.0249 = = 9 = 25 = 1 .0249. h) 2.301215 = = 99 = 33 = .02499 : : : = 0. T = 12. 999 333 252 14 c) Sea y = 0.218. T = 9. z: . a) 2.456 = = 9 = 3 = 737 .1215 .30102 = a fracción decimal periódica pura. 9 3 b) Sea x = 2:273 ) 1000x = 2273:273 ) 1000x x= 2273:273 + 2:273 ) 999x = 2271.

entonces 2 % = 0. Un estudiante debe preparar 80 preguntas en una semana de lunes a domingo.08.14 = 120. faltarían 40 toneladas de tierra todavía por 0. PRELIMINARES ARITMÉTICOS 4 2 3 3 50 2 3 (16) 4 (54) 3 ( 2) (32) 162 33 x y z 4. la más utilizada en la práctica corresponde a 0. ¿160 a cuánto será?) de la relación = 12 se desprende que 120 faltan todavía 3 horas de trabajo. Se sabe que el impuesto al valor agregado o i.2. . 0.1.15. que representan al 75 % de la obra total. sin impuesto. Cierta persona.01. entonces el incremento de 16 piezas corresponderá (“por regla de 3”: 80 es a 100. entonces el i.12 107. es 120 decir. por la compra de un terno paga $120 incluído el impuesto. 1. 120 % = 1. Como comprobación tenemos: 107.a.75 160 9 remover y (“por regla de 3”: 120 es a 9. que expresada en 80 60 porcentaje será = 0. tendremos: 0. Por tanto.75 x = 120 ) x = = 160 toneladas. es del 12 %. por ejemplo. etc. Un tractor removió en 9 horas 120 toneladas de tierra.01 = . ¿Cuántas piezas elaboró? Solución: Tenemos que 120 % = 1. b) 512 @ A 2 1 3 1 1 2 3 3 3 6 6 4 1 Porcentajes Entre las fracciones decimales.v.35 500 = 175 litros. agrícolas.25 80 = 20 preguntas. lo que signi…ca que el 35 % de 500 es 175.14. b) 1 4 3 = 2x 3y 7z 4 2 (70) ( 8) (54) (49 2) 3 81 ( 100) (33 ) ! 1 ! 1 3 2 2 3 2 2 ( 2) 27 (8) (81) ( 2) 162 (16) (27) 5. a) 3 3 = 2x 3y . Muchos cálculos estadísticos.75 = 75 %.2. …nancieros.12x = 120 ) (1 + 0.12) x = 120 ) x = = 107. 10 % = 0.14 = 107. dejando los resultados en potencias de 2 y de 3: 0 1 2 3 4 1 2 3 1 1 2 3 1 1 3 2 2 3 24 B 6 8 12 3 (8) C 6. 8 % = 0. se los hace usando porcentajes.a.14 + 0. hubo un incremento de 16 piezas. Un obrero mecánico debe producir 80 piezas diarias.v. ¿Cuál es el valor bruto del terno? Solución: Supongamos que el valor bruto del terno es x. entonces 80 1. donde x es el valor de la obra total. 3. es de $107. b) 3 3 = 2x 3y ( 4) (72) ( 4) (108) Simpli…car las expresiones. 4. 350 % = 3.2 = 96 piezas fueron elaboradas en ese día. es decir. Hasta el domingo resultó que preparó 60 preguntas. Al acabar su día de trabajo resultó que cumplió con el 120 % de su tarea del día. etc.12 el valor bruto del terno. será de 12 % x y tendremos que 120 su suma será x+12 % x = $120 ) x+0. económicos. 15 % = 0. la 100 misma que se denomina porcentaje y se representa mediante 1 %. para calcular el 35 % del contenido tomado de agua de un tonel de 500 litros. ¿Qué porcentaje de la tarea cumplió hasta el domingo? 60 Solución: Tenemos que la tarea cumplida puede ser representada con la fracción .5. ¿Cuántas toneladas de tierra faltarían para completar la obra y en cuántas horas más? Solución: Tenemos que el trabajo cumplido es 75 % x = 120. Por tanto. ¿16 a cuánto 16 100 será?) a = 20.14+12 % 107. Ejemplos: 1. al estudiante le queda todavía por contestar al 25 % de 80 preguntas. Como 1 % = 0. En calidad de comprobación podemos decir que si 80 piezas representan al 100 %.02.30 CAPÍTULO 1. es decir. Por tanto.14. a) 3 = 2 3 5 . a un 20 % de incremento en la producción de ese día. Así. es decir. 0. 80 2. a) 2 .

Así. d) El número real a es menor o igual que el real b. si la diferencia a b es un número positivo (mayor que 0). Números reales y la recta numérica Los números racionales e irracionales forman los números reales y cada real corresponde a un único punto ! de la recta numérica de origen de coordenadas O. y se escribe a b. b) El número real a es menor que el real b. los muy conocidos números 3.1415926 : : :. 2 . INTRODUCCIÓN A LOS NÚMEROS REALES Y SUS OPERACIONES 31 1. Los símbolos >. Expresiones del tipo 17 3. 1.41421356 = ' 2 son ejemplos de aproximaciones racionales de esos números irracionales. y se escribe a > b. y se escribe a < b. expresado mediante radicales (¡los otros números irracionales . es decir. Ahora expondremos sobre los números irracionales Q0 . y 2 = 1.1. además.1415926 = ' . < se denominan símbolos de desigualdades estrictas. Cabe señalar.pero 2 ' 1.4. Introducción a los Números Reales y sus Operaciones Pasamos a introducir los números reales representados mediante R y compuestos por la unión de los números racionales Q e irracionales Q0 . b 2 Z.1415926 = . apreciable para nosotros. 25000000 | No se debe confundir el valor de un número irracional con su aproximación racional. 5000000 35355339 p 1. pero ' 3. b 2 Z. 3 5. es irracional. son los símbolos de desigualdades no estrictas. en virtud de que todo número irracional posee una expresión decimal in…nita irregular.41421356 = . no!) viene p representado mediante expresiones del tipo n a (a es la cantidad subradical y n 2 N es el índice) o sus combi- naciones …nitas de sumas. Números irracionales y sus operaciones Se denominan números irracionales al conjunto Q0 de todos aquellos números. Anteriormente expusimos sobre los números racionales Q. potencias enteras o fraccionarias. con a. contiene b un in…nito número de decimales. que no es nada fácil 3 mostrar que cierto número. 2 = 1. sus operaciones y propiedades. R = Q [ Q0 . si la diferencia a b es un número positivo o nulo (mayor o igual que 0). etc. b 6= 0. 5000000 25000000 | Un número irracional. pero sin periodo. Si un número escrito en forma decimal. entonces el número siempre es irracional y por lo tanto no a puede ser escrito en forma de fracción . los radicales y sus propiedades. y cada punto corresponde a un único número real o representante y viceversa. 7 . 3 5 . decimal.1415926 : : :. restas. etc.4. b 6= 0 . imposibles de representarse mediante una fracción o quebrado n a=b. por lo general raro. por ejemplo. son realmente símbolos y su “verdadero 3 valor”. o acuya expresión decimal o es in…nita y sin periodo.1.41421356 : : :. | Todos los números reales son comparables: a) El número real a es mayor que el real b. si la diferencia a b es un número negativo o nulo (menor o igual que 0). 1] : | La recta o eje numérico real no posee vacíos o huecos. así: = 15707963 p p 35355339 3. pues la unión de todos los números racionales Q e irracionales Q forman el continuo de puntos reales. si la diferencia a b es un número negativo (menor que 0). c) El número real a es mayor o igual que el real b. entonces no p es posible su total escritura en forma decimal. Los irracionales los 0 representaremos mediante Q = x : x 6= . e. y . a.4. Ejemplos de números irracionales son = b r p p 4 5 p 3. p p 13 4 13 sino sólo simbólica. . etc. cocientes. e = 2.41421356 : : :.718281 : : :. y se escribe a b. multiplicaciones. dirección positiva Ox y escala de medición igual a 1 o valor de la longitud del segmento [0. sólo es posible en forma aproximada y con ayuda de números racionales en 15707963 expresión decimal …nita o fracción.

a c | En una proporción = .32 CAPÍTULO 1.67 formamos la diferencia 2=3 0. por ejemplo. entre los números 3. se denomina proporción y se la representa mediante = .5 + 5 a c e g | Si se tiene una cadena de proporciones = = = = . si = ) x = . si = ) x = . 5 y 6. cualquiera de sus términos (cuarta proporcional) puede ser obtenido a partir de b d x c b c a c b c a c a d los 3 términos restantes.67 = 3 2 67 2 100 67 3 1 2 = = < 0.5 de los antecedentes es a la suma de los consecuentes como uno cualquiera de los a+c+e+ a 4+8+2+ 4 = = antecedentes es a su consecuente b+d+f + b 5 + 10 + 2. distintos de 0 para los que se cumple la igualdad a b = c d. Los valores a y d se denominan extremos y los valores b y c medios a c de la proporción = . b y d son los consecuentes. entonces cada de éstas tiene un valor …jo b d f h . Así mismo. PRELIMINARES ARITMÉTICOS 2 Para comparar los números 2=3 y 0. b d d b x a x d c a x a d a c si = ) x = .1: El eje numérico real compuesto de puntos que representan a todo el continuo de los números racionales e irracionales. b d a c 5 10 4 8 En una proporción pueden ser sumados o a c a b c d 4 8 4 5 8 10 = ) = = ) = restados los denominadores de las razones b d b d 5 10 5 10 En una serie de razones iguales. Así. b. a c Esta igualdad entre dos razones. la suma a c e 4 8 2 = = = ) = = = ) b d f 5 10 2. si = ) x = . c. por ejemplo. la media proporcional de la proporción = vienen a ser dos medios o b d b b d a x x c extremos iguales: = ) x2 = a d o = ) x2 = b c.67 y hallamos su valor: 0. a y c son los b d antecedentes. Así. que nos dice que es negativa y por tanto < 0. x d b x Propiedades de las proporciones I: Representación: Ejemplos: El producto de los extremos es igual a c 4 8 = ) ad = bc = ) 4 10 = 5 8 al producto de los medios b d 5 10 a c d c 4 8 10 8 Los extremos pueden ser intercambiados = ) = = ) = b d b a 5 10 5 4 a c d c 4 8 4 5 Los medios pueden ser intercambiados = ) = = ) = b d b a 5 10 8 10 Propiedades de las proporciones II: Representación: Ejemplos: En una proporción pueden ser invertidas a c b d 4 8 5 10 = ) = = ) = las razones. 10 podemos armar la igualdad de dos b d razones o proporción: 35 = 106 . Proporciones Sean a. d números reales.67. 3 100 300 300 3 Figura 1.

3 p índices. 18 1. En este caso. por ejemplo. INTRODUCCIÓN A LOS NÚMEROS REALES Y SUS OPERACIONES 33 a c e g (cociente). etc.2 = 5 1. p p p p Así. b) 405. | En la siguiente tabla tenemos un resumen de las operaciones básicas de radicación. = p . es decir. El número x se denomina raíz aritmética de índice n del número no negativo p a y se representa con n a. d) 243 1 + 2 . son imaginarios puros. la expresión n a no tiene sentido real y la igualdad xn = a no se p cumple para ningún número real x. x 0). 5 3. 6 32. 3 6= 3 3 Practico lo que aprendí: 1. = = = = .2 = 3 1. Por ejemplo.6 5 2. 5=2 23 = 32 p3 p p p p p p p p m Separar los factores 6 = 3 2 3 3. se denomina raíz de índice impar de un número negativo. = 2=3p 1. los p p p p p p p p valores 2 1. d) 108 2 3 . En de…nitiva. c = d . b+d+f +h b Operaciones con radicales Sean a 0 y n un natural mayor que 1.4. 3 2 = 24 = 2 3 . g) 4 3888. Extraer del radical aquellos factores posibles: p p p p p p p p 1) a) 120. d) 3 512. f ) 2 2352.451 m p = m r p3 r p 2=3 b b nominador del subradical 2 2 2=3 3 3 3 = p . etc. el valor n a se denomina imaginario puro.4 3 = 32 = 2 0.4 .06 5 p p p p p mn p n Simpli…car índice 3 2 45 2 = 45 . tal se que cumple la igualdad xn = a. 4 16 = 2. 4 = 0. 4 16 = 2 4 1. 6 1. 7 = 3=2 7.25 4 p p p p p p Elevar a m el factor 2 3 2 5 = 32 5. el número único y no positivo x que cumple con la relación p p n a = x . c) 3 32. c) 450 4 17 . g = h . Generalmente se considera que la cantidad subradical no es negativa y que los índices pueden ser naturales. p 7 p 1 = 1. 5 47 = 74 5 .3 3 = 0. m a=a m p 1 q 2=5 nente fraccionario. 2 9 = 3 2 1.451 3 0.510.25 0.5 = (0.511. a m a Separar numerador y de. 4 5 = 43 5.2 0. 2 = 3 2. 2=3 5 = 59=2 p p p 1=3 p p p p p p Multiplicar los 3 2 5 = 3 2 5. b d f h sumando miembro a miembro estas últimas igualdades. se tiene ( n a = x . 3 8 = 2.25 3 r p = p .25 del subradical. 3 15 512 = 54 5 akm = ak p p p4 p2 con exponente. e) 3 5000. a 0. e = f .3 3 a m b = m am b p3 p 3 p 1=3 p 1=3 externo e introducirlo. entonces existe y en forma única un número no negativo x. 4 8. xn = a. 3 27 = 3.2 . xn = a. 2 0. Cuando a < 0 y n es un natural impar. 2 3= 21=3 3 r p2 r p 2 3 3 3 0.5 1. 0.3 20. b) 4 80. entonces a+c+e+g a a + c + e + g = (b + d + f + h) ) = = . 5 7 = 72=5 ( m a) = m an = a m p 2 p 0.2 0.4 2 p 3 radical a la potencia n.5 p 4 p3 4 p 2 p n p n Elevar la cantidad sub. tendremos que a + c + e + g = b + d + f + h . m ab = m a b q p 1=3 q p p p 1=3 9 1=3 3 0.25 3 0. 5 32 = 2. 12 = 0. p | Cuando a < 0 y n es un natural par. y de aquí se deduce que a = b .7 1. 2 4 = 2. 6 3= 25 n m a= mn a p3 1=2 p p p p 0.1. h) 2 18 000 p p q p 3 q p 5 q p 7 3 4 2) a) 1080. enteros o racionales.7 3 1.5) 0. por ejemplo. 0. 4 2 4 0. El número a se denomina cantidad subradical y el natural n > 1 índice del radical. Ahora. Así. Recuerda las opera- Regla: Ejemplos: ciones con radicales: p q 1 1 p 1 Expresión con expo- 2 3 = 3 2 .2 .

donde p 3 es el factor racional- 3 3 3 p 3 2 p 3 3 3p p 32 p 5 5 5 5 3 3 3 22 3 22 3 22 354 22 izante.0016 q p q p r q pp p 3 p pp 2 3 4 p 2p 3 p 4 p 3 p p p p 8 p 2 3 3 4 4 3 8 2) a) 5 5 5 . donde p p es 5+2 3 5+2 3 5 2 3 5 2 3 5 2 3 p p p p p p 5 2 3 5 2 3 2 3 5 el factor racionalizante. b) 43 2 2 4 3 5 2 + 2 12 3 27 3 4 1 2 2 3 2 1 4 3 3) a) 27 3 8 3 32 5 81 4 . d) . b) 2 2 2 3 3 3 2+ 12 2 27 4 p p 1 p p p p p p p p 2) a) 3 3 2 5 3 2 3 2 + 2 12 2 27 . Este proceso siempre es factible (¡pero no siempre es fácil!) si se encuentra el así denominado factor racionalizante. d) 6 e) 4. e) 4 128. tendremos p p p p = p 2 p 2 que nos da 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2+2 3 3 2 2 3 p p p p 3 2+2 3 3 2+2 3 = . c) 3 . Simpli…car las expresiones y dejar el resultado sólo en función de 2y 3: 3 p p p p p 2 p p 1 p p p 2 1) a) 2 2 2 3 3 2 + 3 12 + 2 27 . 3. 5 4 3 7 7 p p p p 1 1 3 2+2 3 3 2+2 3 Para racionalizar p p . c) 3 9 27 3 312 3 3 p p 4. e) 6 24 o 48. p 3 p p p 3 2 2 2 32 239 239 32 Al racionalizar p 3 . Análogamente Q se de…ne la racionalización del numerador. g) . b) 3 . pero sin alterar su valor. 2. 7. 9 3 3 2 3 4 5 p p 2) Reduciendo a común índice. f ) 25 o 28 Racionalización El proceso algebraico mediante el cual se consigue eliminar los radicales del denominador P de cierta fracción . 9 2 4 3 6 Para expresiones con 3 términos o radicales en el denominador. . b) 176 2 275 + 1584 891. tendremos: p p p p = p 2 p 2 . c) 5 5 o 6 6. b) 4 . Expresar las siguientes cantidades con radicales de un mismo índice: r r r r r r r p3 p p 6 p 4 p p 5 p3 3 4 4 5 6 2 1 3 1 4 1 5 1 1) a) 3. . p p p p p p p p 7 p 3 pp p 4 5 p 4 3 b) 8 10 o 4 3. h) 12 2 3 2 3 3 16 5 54 r r p p 2 9 3 16 1p 1p 1 p 2) a) 2 2 2. donde p 5 es el factor 258 258 2 23 22 2 25 2 2 4 22 racionalizante. b) 100 2 64 3 0.75 h 1 4 5 1 1 i 23 3 1 2 3 1 1 1 2 3 2 2 2 4) a) 3 3 5 3 2 4 16 5 2 4 3 2 . En de…nitiva nos da = = . d) 4 2 o 5 3. f ) p 8 81 3 4 2 27 5 2 3 3. Simpli…car las expresiones: p p p p p p p p p p p p 1) a) 2 5 48 + 3 40 12 2 15 27. Introducir al interior del radical los factores externos y luego simpli…car: r r p r p 3 5 3p 2p 3p3 1p4 25 9 3 4 25 1) a) 4 3. Para p . 2. c) 8. b) 5. se denomina racionalización del denominador.125 + 4 0. f ) 6. c) 2 3 0. PRELIMINARES ARITMÉTICOS 2. d) 3 125. p p p p p p 1 1 5 2 3 5 2 3 5 2 3 Para racionalizar p p . 2 3 2 5 2 3 2 5 2 3 2 + 5 2 3 2 5 .34 CAPÍTULO 1. b) 16 8 2 32 2 2 4 4. . p la p racionalización p se procede p p porppartes 1 1 2 3 2 + 5 2 3 2+ 5 y agrupando. 5.250.5 16 0. así: p p p = p p p p p p = p p 2 p 2. . c) . b) 9 2 16 4 162 64 4 72 2 5. tenemos: p = p 5 p5 = p5 = = . averiguar cual de los siguientes números esqel mayor: a) q 2 o 3 4. tendremos: p 3 = p 3 p 3 = p 3 = .

4. INTRODUCCIÓN A LOS NÚMEROS REALES Y SUS OPERACIONES 35 p p p p p p p p p 2 3 2+ 5 2 3 2+ 5 2 3 2+ 5 que nos da p 2 p p p 2 = p = p . e) p .1. n 2 N y n par o impar. es decir. d) p . f) p p 3 2 3 2 2 5+2 2 5 3 4 2 332+2 233 332 . a) p p . b) p . tenemos la racionalización: p 3 p 3 p 3 p 3 p 3 p 3 1 1 b2 ab + a2 b2 ab + a2 p p = p p p p p = 3 b 3 a 3 b 3 a 3 b2 3 3 ab + a2 | b a {z } | {z } | {z } fracción irracional factor racionalizante fracción racionalizada Con la identidad bn an = (b a) bn 1 abn 2 + a2 bn 3 . b) p p . Con ayuda de la identidad b a= b 3 a b2 ab + a2 . c) p p . tendremos p p p p p p p p p p p 2 3 2+ 5 2 3 2+ 5 4 6 + 11 2 3 2+ 5 4 6 + 11 p = p p = p 2 . 16 6 121 25 p p 1 1 1 5+ 2 3 Para racionalizar p p . e) p . c) p 4 . g) p . h) p p 3 3 5 2 2 3 233 3 3 2 2 2 3 5 1 1 3 1 3 1 2. se tiene que b a = b+ a b a y la racionalización: p p p p 1 1 b a b a p p =p p p p = b a b a b a b a | {z } | {z } | {z } denom inador irracional factor racionalizante fracción racionalizada p 3 p p 3 p 3 p 3 3. que por no estar 2 3 2 2 3 2+ 2 25 12 4 6 + 2 25 4 6 11 todavía racionalizada. 2 10 2 2 10 + 2 p p p p p p p p p p p p p 5+ 2 3 2 10+2 2 2 2 5+6 10 2 2 10+2 5 10 6 12 2 6 5+6 10 6 p 2 = = : 2 10 22 4 10 4 36 Recuerda las reglas para racionalizar: p m p m p m p m A A Bm 1 A Bm 1 A Bm 1 A Bm 1 p = 1. donde debemos b q a tomar un n que sea igual al mínimo común múltiplo de p y q. + an 2 b an 1 1 es posible racionalizar los denominadores de fracciones irracionales del tipo p p p . a) p 5 . tendremos p p = p p p p = 5+ 2+3 5+ 2+3 5+ 2 +3 5+ 2 3 p p p p p p 5+ 2 3 5+ 2 3 5+ 2 3 p p 2 que desarrollando nos da p 2 p p p 2 = p = 5+ 2 32 5 2 5 2+ 2 9 5 2 10 + 2 9 p p p 5+ 2 3 2 10 + 2 p p . es decir. f) . q) : Practico lo que aprendí: Racionalizar y simpli…car las expresiones: r 1 2 2 3 1 4 2 1 1 1. 4 6 11 4 6 11 4 6 + 11 4 6 112 p p p p p p p p p 22 3 11 2 + 11 5 + 4 2 6 8 3 6 4 5 6 que después de simpli…car toma la forma p 2 o lo que 4 6 112 p p p p p p p p p p 22 3 11 2 + 11 5 + 8 3 24 2 4 30 35 2 30 3 11 5 + 4 30 es lo mismo = . A partir de la identidad b2 a2 = (b a) (b + a). d) p p . m p m p m p = m = p m = B Bm B B Bm 1 B Bm 1 | {z } factor racionalizante p p p p 2. n = m:c:m: (p.

Si a > b. p p 3 p 1 5 p 3 p p 3 p 10. entonces Si 7 > 5 Suma de términos 3) a + c > b + c: ) 7 + 3 > 5 + 3: a una desigualdad Si a > b y c > 0. semirectas. PRELIMINARES ARITMÉTICOS 1 1 1 1 3. Demostrar la fórmula de radicales dobles: A B= 2 2 8. +1[ y que cualquier número real a cumple con 1 < a < +1: Propiedades de las desigualdades numéricas Para cualesquiera números reales a. a) p p . segmentos. Si a > b y Si 7 > 5 y 5 > 3 Transitividad de 2) b > c. c) 17 4 9 + 4 5 = 5 2: p p p p p p p p p p p p b) a) 2 3. b) p p . Si 7 > 5 y c = 2 > 0 Producto de desigualda- 4) entonces ac > bc: ) 7 2 > 5 2: des del mismo sentido. c) p p 3 . Si a > b y c < 0. d se cumplen las siguientes propiedades: Recuerda las leyes sobre Ejemplos: Observaciones: las desigualdades en R: Reciprocidad de 1) Si a > b. a) p p . d) p 1 3 2 2 1 2 3+3 2 233+332 a b+2 c a b+23c p p p 1 1 2 2 3 2 5. d) p 3 p 3 p 3 3 2 2 1 3 3 2 2+ 5 3 2 1 3 2 2 5 r p r p p p A+ A2 B A A2 B 7. representables en la recta numérica mediante puntos. c. intervalos. d) qp p qp p x y x+y x y+1 2+ x y x y+ x+ y 1 1 1 1 1 4. mostrar la validez de las siguientes igualdades: p p q p p p p p p p a) a) 10 4 6 = 6 2. Utilizando la fórmula anterior.2. Intervalos numéricos. etc. b) 5 2 + 7 5 2 7 = 2: 2 2 1. c) 5 + 24.4. b) p p . a) p p . La diferencia 57 40 2 40 2 + 57 es un número entero. entonces a > c: ) 7 > 3: una desigualdad. c) p . a) p p .36 CAPÍTULO 1. d) p 3 p 3 a+2 2 3 a+2 2 3 2 2 1 3 2 2 1 1 1 1 1 6. entonces b < a: Si 5 > 2 ) 2 < 5: la desigualdad. Hallar este número. Si 7 > 5 y c = 2 < 0 Producto de desigualda- 5) entonces ac < bc: ) 7 2 < 5 2: des de sentidos contrarios . Usando alguna transformación. Empezamos con- siderando que R =] 1. b) p p . b) 3 2 2 = 2 1. e) 9 + 17. d) 5 2 6. b) p p p . f ) 3 5: p p p p 9. comprobar que: a) 2 + 5 = + . c) p p . b. b) 3 + 2 2. a) p p . Valor absoluto de un número real Intervalos numéricos Pasamos a describir algunos subconjuntos numéricos de R. c) p p . (ver tabla resumen).

Si a. nos apoyamos en que para todo real se cumple jaj a jaj y jbj b jbj. j0j = 0. que: j 4j = ( 4) = 4. por ejemplo. si a 0. entonces Potencia natural de 10) cualquier n 2 N : an > bn : 93 > 43 : una desigualdad. por ejemplo. si a b 0 a b. 5.4. j7. 2 son > 0. 5) = j 1 + 5j = 4. si a 0 jaj = : a. 0) = j5.d. y a su opuesto a. que signi…ca que ja + bj jaj + jbj. Es evidente que d (a. si a < b | El valor de jaj es siempre positivo o nulo y puede ser interpretado geometricamente como la distancia del punto a al origen O en la recta nuḿerica. c > d ) ac > bd: y 4 > 2 ) 6 5 > 4 2: des del mismo sentido Si a > b y c < d. es decir. j 2j = 2.1. b. d (5. entonces para Si 9 > 4 > 0.2j = 7. l. si a < 0 Tendremos. Tendremos las equivalencias x = 3 ) x+ = 3 ) x+ =3 o 2 2 2 2 5 1 11 x + = 3 . ( ( a b. 2) = j 7 2j = 9. 3) = 2 y pide hallar todos los valores de x cuyas distancias al punto 3 sean iguales a 2. siendo Si 6. d ( 1.q. Así. j 5j = ( 5) = p p p p p p p p p 5 . 0) = j 3 0j = 3. entonces Si 9 > 4 > 0. la igualdad (ecuación) del tipo 5 5 j2x + 5j = 6 equivale a 2 x = 6 o d x.32. b) (que es la misma que ja bj ja cj + jc bj). de donde x = o x = 2 son los puntos buscados. Tendremos las equivalencias jx 3j = 2 ) x 3 = 2 ) (x 3 = 2) o (x 3 = 2). b) d (a. b) = ja bj = d (b. = 3 y pide hallar todos los valores de x cuyas distancias 2 2 5 5 5 5 al punto sean iguales a 3. El valor absoluto o módulo de a se representa mediante jaj. entonces tendremos jx z/ + z/ yj jx zj + jz yj.q. Si 6 > 3 y 5 < 7 Diferencia de desigualda- 8) entonces a c > b d: ) 6 5 > 3 7: des de sentidos contrarios Si a > b > 0. 2 3+ 2+1 = 2 3+ 2+1 =2 3 2 1. Si en esta última desigualdad ponemos a = x z y b = z y. Las ecuaciones j3 xj = 2 y j 2x 5j = 6 2 2 tienen idénticas soluciones que las 2 ecuaciones anteriores. Esta distancia la representaremos con d (a. 4. Valor absoluto Se denomina valor absoluto (o módulo) del número real a al mismo número a. Así mismo. b) = ja bj. d ( 7.32. a b 9 4 Si a > b > 0.32j = 5. 2 3 = 2 3 =3 2.2. 2) = j5 2j = 3. entonces Inversa de una 9) 1 1 1 1 < : < : desigualdad. con 6 > 5 Producto de desigualda- 7) a > b. d (5. si a b < 0 (a b) . si a < 0. pues j3 xj = jx 3j y j 2x 5j = j2x + 5j. | Para demostrar las desigualdades triangulares ja + bj jaj + jbj y d (a. c) + d (c. 0) = jaj. Así. d ( 3. | La igualdad (ecuación) del tipo jx 3j = 2 equivale a d (x. 0) = j 3j = 3. d ( 3. Si 7 > 5 y 4 > 2 Suma de desigualdades 6) entonces a + c > b + d: ) 7 + 4 > 5 + 2: del mismo sentido. De acuerdo a esta de…nición tendremos que ( a. de donde x = 5 o x = 1 son los puntos buscados. las mismas que al sumarlas miembro a miembro nos dan: jaj jbj a + b jaj + jbj. a) | Para todo número real a se cumple la relación evidente jaj a jaj. si a b ja bj = = (a b) . INTRODUCCIÓN A LOS NÚMEROS REALES Y SUS OPERACIONES 37 Leyes: Ejemplos: Observaciones: Si a > b y c > d. | La distancia entre 2 puntos a y b del eje real se de…ne como el valor d (a. por ejemplo. | Igualdades (ecuaciones) como j2x 5j = 4 no poseen solución porque j2x 5j 0 y el lado derecho es . c y d son > 0. (jaj + jbj) a+b jaj + jbj.

ab. Así mismo jx + 3j = 1. 2) 6) ja + bj jaj + jbj Desigualdad triangular. j0j = 0. d ( 7. 5) p 2 p q 2 a = jaj y de la raíz. Recuerda las propiedades Descripción: Ejemplos: del valor absoluto (v. ab. d (3.4j.2. j 2 + 5j j 2j + j5j. 5) + d (5. 2) d (3. b) = ja bj = d (b.3j = 1. j 4 ( 2)j = j 4j j 2j = 8 5 j5j 5 = = . 3) = j 2 3j = j 5j = d (3. 1 2 = 2 1 V. son ejemplos de ecuaciones sin solución por tener el lado izquierdo positivo o nulo y el derecho negativo. 5 2 = 2 5 2) jaj = j aj p p absoluto.38 CAPÍTULO 1. 3) jabj = jaj jbj al producto de los v. ab.4j = j0. 2) : | La desigualdad (inecuación) del tipo jx 3j < 2 equivale a d (x. PRELIMINARES ARITMÉTICOS negativo. 0) = j4j = 4 d (a.7j. del cociente es igual 2 j 2j 2 4) = b jbj al cociente de los v.): p p No negatividad del valor j 5.7j = j 2. 3) < 2 y nos pide hallar todos los . 5 2 = 5 2 1) jaj 0 p p absoluto. b) d (a. a jaj V. del producto es igual j 5 (2)j = j 5j j2j = 10. 32 = j3j.32 . j 0. c) + d (c. j1. ab. b) Desigualdad triangular. ab. etc. jxj + j3x 1j = 3. ( 2) = j 2j d (a. 3 11 = 11 3 p p Simetría del valor j2. Tabla resumen de Intervalos numéricos. 42 j 42j = = 21 2 j 2j 2 2 2 jaj = a2 Propiedad del cuadrado j 4j = 42 . d (4. a) Simetría de la distancia. 0) = j 7j = 7.2j = 5. d ( 2. j1 5j j1j + j 5j d (a. 0) = jaj 0 Distancia no negativa.

Tendremos las equivalencias jx 3j > 2 ) x 3 < 2 o x 3 > 2. d (a. Así mismo. de donde x < 1 y x > 5 son los valores buscados. Tendremos las equivalencias jx 3j < 2 ) 2 < x 3 < 2 ) (x 3 > 2) y (x 3 < 2). de donde x > 1 y x < 5 son los valores buscados. a) = ja bj. la desigualdad (inecuación) del tipo jx 3j 2 tendría la solución 1 x 5 o x 2 [1. la desigualdad (inecuación) 2 2 2 2 5 11 1 11 1 del tipo x 3 tendría la solución x ox2[ . la 5 5 desigualdad (inecuación) del tipo j2x + 5j > 6 equivale a 2 x > 6 o d x. que equivalen a < x < o x 2] . 5]. de donde x > y x = son los 2 2 2 2 2 2 11 1 11 1 valores buscados. ]. En forma análoga. pero la desigualdad (inecuación) del 2 2 2 2 2 5 tipo x 3 no tendría solución. 3) > 2 y nos pide hallar todos los valores de x cuyas distancias al punto 3 sean mayores que 2. Así mismo. +1[. +1[. 5 5 la desigualdad (inecuación) del tipo j2x + 5j < 6 equivale a 2 x < 6 o d x. < 3 y nos pide 2 2 5 hallar todos los valores de x cuyas distancias al punto sean menores que 3. etc. Tendremos las equivalencias 2 . 0) = jaj.1. | La desigualdad (inecuación) del tipo jx 3j > 2 equivale a d (x.4. INTRODUCCIÓN A LOS NÚMEROS REALES Y SUS OPERACIONES 39 valores de x cuyas distancias al punto 3 sean menores que 2. En forma análoga. Tendremos las equivalencias 2 5 5 5 5 11 1 x < 3 ) 3 < x + < 3 ) x + > 3 y x + < 3 . que equivalen a x 2] 1. > 3 y nos pide 2 2 5 hallar todos los valores de x cuyas distancias al punto sean mayores que 3. pero la desigualdad (inecuación) del tipo jx 3j 2 tendría por solución a todos los reales. la desigualdad (inecuación) del tipo jx 3j 2 tendría la solución x 1 o x 5 o x 2] 1. 5[. 1[[]5. 2 Interpretación geométrica del valor absoluto: d (a. que equivalen a 1 < x < 5 o x 2]1. [. La desigualdad ja + bj jaj + jbj hace referencia a que en un triángulo un lado siempre es menor o igual a la suma de los otros dos y por eso se denomina “desigualdad triangular”. b) = d (b. En forma análoga. pero la desigualdad (inecuación) del tipo jx 3j 2 no tendría solución. 1][[5.

e) j3xj = 5. [0.8. Así. s) 2 3x 1 > 2 1. +1[. b 0 a=c b=c < x < a=c + b=c x 2] 1=2. u) 3 > 3.93] = 0. [ 5. 7=2[ jcx aj > b. k) 1 + < 1. 4 x x 2x x 2x h) 1 7. +1[) j2x 3j < 4 ) 2 < x 3=2 < 2 ) jcx aj < b. b) j2xj = 5.999. +1[) Partes entera y fraccionaria de un número Sea x un número real. g) 5 2+ 3 . f) 1 + 5 7 .35] = 2. j) 3 = 9. PRELIMINARES ARITMÉTICOS 5 5 5 11 1 x > 3 ) x+ < 3 o x+ > 3. Resolver las ecuaciones con valor absoluto e interpretarlas geométricamente en R: a) jxj = 3. Así. Calcular el valor absoluto de las siguientes expresiones: p p p p p p p p a) j 3. que equivalen 2 2 2 2 2 11 1 5 a x 2] 1 [[] . Se denomina parte fraccionaria de x a la diferencia entre el número x y su parte entera. f2. f2.15. b<0 .2j. 7 jx aj = b. o) 1 3x + 2 2. 2. l) 5 8+2 5 7. d) j2xj < 8. b 0 (x < a=c b=c) [ (x > a=c + b=c) j2x 3j > 4 ) (x < 3=2 2) [ (x > 3=2 + 2) o (x 2] 1. i) 2x 3 = 3.40 CAPÍTULO 1. [2. t) 2 x + 2 2. +1[. j) 3 5 7 . Resolver las inecuaciones con valor absoluto e interpretarlas geométricamente en R: x a) jxj < 2. e) jxj > 3. c) 3 + 5 .4 + 5 . f 5. f 0. 2 3 3 2 5 p p p p p p p p n) 2 x 1 < 2 1. 1][[7. i) j2x 1j < 1. | Las potencias del tipo b con b 2 R+ y 2 Q0 lo dejamos para el capítulo de números reales. fxg = x [x]. pero la desigualdad (inecuación) del tipo x 3 tendría por 2 2 2 solución a todos los reales. f ) jx 1j 2. 1[[]7. Practico lo que aprendí: 1. la desigualdad (inecuación) del tipo x 3 tendría 2 2 2 11 1 5 la solución x 2] 1 ] [ [ . f10g = 10 10 = 0. i) 8 + 12 . k) j 5 + 2xj = 1. g) jx 2j = 4. j) 3 5. por ejemplo.999 2 = 0. 2 .85g = 0. d) 4 5 .85 ( 1) = 0. k) 2 3 5 + 7 . 7[ jx aj b. q) 3 2x 1 2 3.35. Se denomina parte entera de x al mayor entero no superior a x. c) j 3xj = 6. b 0 (x a b) [ (x a + b) jx 3j 4 ) 4 x 3 4 ) ( 1 x 7) o (x 2] 1.35 2 = 0. b 0 x a= b jx 3j = 4 ) x 3 = 4 ) x = 1. d) j2xj = 8. p p p p p p p x 5 p r) 2 2x 2 2 2. es decir. m) 1 + > 1. [ 0. la representaremos mediante [x]. En forma análoga. p p p p p p p p p p h) 2 5 2 3 . g) jx 4j < 4. f ) jx 1j = 2. b) 5.999g = 2.35g = 2. b 0 b+a x b+a jx 3j 4 ) 4 x 3 4 ) x 2 [ 1. [10] = 10. b 0 b+a<x<b+a jx 3j < 4 ) 4 < x 3 < 4 ) x 2] 1.93] = 0. e) 2:4 5 . jx aj < b. b 0 (x < a b) [ (x > a + b) o (x 2] 1.85] = 1. 1=2[[]7=2. b) 1.2g = 5. p) 3 x 3 < 3. l) 3 3. de donde x <y x > son los valores buscados. por ejemplo.2] = 6. h) x p p x p p 2 = 8. la representaremos mediante fxg.999] = 2. [2. Recuerda la solución de Ecuación o una ecuación o inecuación Ejemplos: inecuación: con valor absoluto: jx aj = b. 7] jx 3j > 4 ) (x 3 < 4) [ (x 3 > 4) jx aj > b. l) 2 2x 3 = 2 + 3 2 3 3. [0.2 ( 6) = 0. c) j 3xj 9. +1[) jx aj b. jx 3j = 4 ) .

y2 ) = (x1 x2 y1 y2 . y2 ) al punto de abscisa x1 x2 y1 y2 y ordenada x1 y2 + y1 x2 . z1 + z2 = (x1 . Se trata de ampliar los reales R hasta obtener un nuevo sistema de números.1. y1 ) + (x2 . x1 y2 + y1 x2 ) = = (x2 x1 y2 y1 . z3 . es decir. Demostremos que estas operaciones poseen todas los propiedades que ellas mismas tienen en el sistema de números reales o en el sistema de números racionales: son conmutativas y asociativas. Utilizaremos los puntos del plano como material de construcción de este nuevo sistema de números. la diferencia y la ley de la división (excluyendo la división por cero). que como en la geometría analítica. Ahora de…niremos un sistema de números que sean representados por todos los puntos del plano R2 . z1 z2 z3 = (z1 z2 ) z3 = z1 (z2 z3 ) . y2 ) = (x1 + x2 . y2 ) = (x1 x2 y1 y2 . del sistema de números complejos C que construiremos a continuación. y1 ) y z2 = (x2 . Se demostrará que en esta construcción. incluso las que a primera vista parecen más naturales. La conmutatividad del producto se basa en que en la de…nición del producto. la sustitución de los puntos del plano por otro material. se deducen de las propiedades correspondientes de la suma de los números reales). y1 + y2 ) = (x2 + x1 . es fácil comprobar que z1 + z2 + z3 = (z1 + z2 ) + z3 = z1 + (z2 + z3 ) . Ten- dremos que sumar o multiplicar los puntos del plano. INTRODUCCIÓN A LOS NÚMEROS COMPLEJOS 41 1.5. los puntos z1 y z2 gozan de simetría: z1 + z2 = (x1 + x2 . Convengamos en designar los puntos del plano con las letras z1 . además. lo que nos da derecho a elegir la de…nición de estas operaciones con los puntos. Las leyes conmutativas y asociativas de la suma son evidentes (o más exactamente. que es tan habitual que no hacemos distinción alguna entre un número real x y su punto del eje correspondiente O (x). y1 )(x2 . nos conducirían al objetivo. y1 ) el punto z1 de abscisa x1 y ordenada y1 . que consiste en la construcción de una ampliación del sistema de números reales R. etc. y1 )(x2 . y2 x1 + x2 y1 ) = z2 z1 . x1 y2 + y1 x2 ) (2) De este modo. y1 + y2 ) (1) Llamaremos producto de los puntos z1 = (x1 . no nos conduciría a un sistema de números diferente. preocupándonos de que el nuevo sistema de números posea las propiedades que son el motivo de su creación. Supongamos que en el plano R2 se ha elegido un sistema rectangular de coordenadas xOy. Introducción a los Números Complejos Los números complejos aparecen gracias al problema de que en R no es posible resolver cualquier ecuación cuadrática con coe…cientes reales. por sus propiedades algebraicas. se suman por separado sus abscisas y sus ordenadas. es decir z1 z2 = (x1 . llamaremos suma z1 + z2 de estos puntos al punto que tiene la abscisa x1 + x2 y ordenada y1 + y2 . y2 ) = (x1 . z2 .5. por ejemplo. Estas de…niciones nos demostrarán que ningunas otras de…niciones de las opera- ciones. y2 + y1 ) = z2 + z1 z1 z2 = (x1 . y1 ) y z2 = (x2 . y2 ). escribiremos z1 = (x1 . tal que la ecuación anterior tenga solución. y1 ) (x2 . hemos de…nido 2 operaciones algebraicas en el conjunto de todos los puntos del plano R2 . o sea. están ligadas por la ley distributiva y para ellas existen las operaciones inversas. puesto que al sumar los puntos en el plano. x2 + 1 = 0. pues el cuadrado de ningún real x nos dará 1. y en representar con la notación (x1 . Así como los números reales están representados por puntos de una línea recta (correspondencia biunívoca entre todos los puntos de la recta y el conjunto de todos los números reales).

y1 ) será el punto z1 = ( x1 . es el punto z1 z2 = (x1 x2 . la diferencia de los puntos z1 = (x1 . y1 ): De aquí. y2 ) + (x. y1 y2 ) (4) y esta diferencia queda de…nida unívocamente. y2 ). situado en el eje de abscisas a la distancia 1 del origen de coordenadas O a la derecha. obtenemos que. o sea.42 CAPÍTULO 1. Si se han dado los puntos z1 = (x1 . 0) sirve de cero. el origen de coordenadas (0. y2 + y = y1 : Por lo tanto. De aquí. y1 ) y z2 = (x2 . y1 ). y1 ): (5) Supongamos ahora que se dan los puntos z1 = (x1 . se tiene que. En particular. para z2 6= 0. : (7) x22 + y22 x22 + y22 . y2 x x2 y = y1 : resolviendo este sistema de ecuaciones. y el punto opuesto al punto z1 = (x1 . y) = (x1 . el punto inverso a z2 es: x2 y2 z2 1 = . por consiguiente. y= : x22 + y22 x22 + y22 z1 Por lo tanto. y) = (x1 . se deduce que x2 + x = x1 . y2 ). y que el punto z2 es diferente de cero. o sea. y) tal que z2 z = z1 . y2 )(x. : (6) z2 x22 + y22 x22 + y22 Poniendo aquí z2 = z1 . que al menos una de las coordenadas x2 o y2 no es igual a cero y. Poniendo luego en (6) z1 = 1 = (1. en virtud de (2). PRELIMINARES ARITMÉTICOS Pasamos a analizar la cuestión de las operaciones inversas. x22 + y22 6= 0: El cociente de la división de z1 por z2 tiene que ser un punto z = (x. y1 ) y z2 = (x2 . en virtud de (3). 0). el cociente existe y se determina unívocamente: z2 z1 x1 x2 + y1 y2 y1 x2 x1 y2 = . y1 ) y z2 = (x2 . obtenemos que: x1 x2 + y1 y2 y1 x2 x1 y2 x= . y2 ). para z2 6= 0. obtenemos que en nuestra multiplicación de los puntos la unidad es el punto (1. 0). y) tal que se cumpla z2 + z = z1 : (x2 . (x2 . x2 x y2 y = x1 . su diferencia será un punto z = (x.

considerado como una parte del sistema de números complejos. y) = (x. Esto nos permite no hacer a continuación ninguna distinción entre el punto (x. la suma y el producto se deben entender en el sentido de las operaciones de…nidas en el sistema de números complejos C ya construído. 0) (x2 . 0) = (x1 x2 . o sea. 0) (0. y) es un punto arbitrario. que verdaderamente llegamos a la expresión ordinaria de los números complejos. 0) = (x1 . 0) = (x1 + x2 . donde z1 = (x1 . se tiene de…nitivamente que: (x. 0) + (0. éste es el punto que tiene la ordenada y y está situado en el eje de ordenadas. en la expresión x + yi. 1)(0. por ejemplo.5. 0). o sea. Por lo tanto. que tendremos que (x. el número real x. representado ordinariamente por puntos de una recta. o sea. Tenemos que mostrar ahora que entre los números complejos está contenida una raíz de la ecuación cuadráti- ca (1). el punto situado en el eje de ordenadas Oy a la distancia 1 del origen de coordenadas O. por supuesto. 0). 0) se suman y se multiplican entre sí. por consiguiente. y2 ). de modo que i2 = 1: Finalmente. 0) = 1: Designemos este punto mediante la letra i (de imaginario). (x1 . No es posible. hallemos primero el producto del número real y por el punto i : y i = (y. 0). Para esto. pero solamente señalaremos que la respuesta es negativa. anteriormente expuesta. La construcción expuesta del sistema de números complejos nos lleva a la siguiente pregunta: ¿se puede obtener una suma y producto de puntos del espacio de tres dimensiones. por ejemplo. se ha construído un sistema de números representados por puntos del plano R2 . 1) = ( 1. veamos los puntos situados en el eje de abscisas. 0) y el número real x. 0) = x. Éste conjunto de puntos (números) se denomina sistema de números complejos C. hacia arriba. el conjunto de puntos situados en el eje de abscisas Ox. o sea. No es posible poner para z1 y z2 una relación del tipo z1 > z2 o z1 < z2 . es decir. Si ahora (x. obtendremos que: (0. y) = x + yi. poniendo en correspondencia al punto (x. se desprende que no existe una relación de orden estricta entre los números complejos z1 y z2 . 0)(0. poner 3 2i > 2 + 5i o 3 2i < 2 + 5i. 1) (0. Con este …n. Observación: De la teoría constructiva del sistema de números complejos C. En efecto. 0) + (x2 . y). los puntos (x. igual que los números reales correspondientes. donde las opera- ciones con esos puntos (números) quedan de…nidas por las fórmulas (2) y (3). 1). y1 ) y z2 = (x2 . aplicando la regla (3). 1) = (0.1. de modo que el conjunto de éstos forme un sistema de números “complejos o hipercomplejos” parecido al sistema de números reales? Esta cuestión sale fuera del contexto del presente curso. 0)(x2 . el cero (0. un número cuyo cuadrado sea igual al número real 1. 0). 1) = (0. . además todos los puntos del eje de ordenadas se representan en forma de productos de éstos. el punto (0. obtenemos evidentemente una correspondencia biunívoca entre el conjunto considerado de puntos y el conjunto de todos los números reales. INTRODUCCIÓN A LOS NÚMEROS COMPLEJOS 43 Por lo tanto. en virtud de la igualdad (x. no se diferencia en nada por sus propiedades algebráicas del sistema de números reales. La expresión (x. los puntos de la forma (x. y) = x + yi se denomina forma algebráica de un número complejo. y). 0) del sistema de números complejos resultan ser los números reales ordinarios 0 y 1. 0) y la unidad (1. La aplicación de las fórmulas (2) y (3) a estos puntos proporciona las igualdades (x1 . o sea. demostremos que para los números complejos introducidos se puede obtener su expresión ordi- naria. 1) = (y. Este será. Ahora demostremos que este sistema C representa una ampliación del sistema de números reales R. En particular.

resulta natural la siguiente pregunta: ¿es posible de…nir para ciertos valores de n el producto de vectores del espacio vectorial real de n dimensiones Rn . 5) 1 + 4i (3 i) = 4 + 5i (x1 +y 1 i) (x2 +y 2 i) = (x1 . un sistema numérico que contenga al sistema de números reales? Se puede demostrar que esto no se puede hacer si se quiere que se cumplan todas las propiedades de las operaciones que tienen lugar en el sistema de números racionales Q. El eje de abscisas Ox de este plano se llama eje real. y a los números de la forma yi. 1) = ( 12 + 5. (a) (x1 + y1 i) (x2 + y2 i) = (x1 x2 ) + (y1 y2 ) i. números imaginarios puros. resultando el llamado sistema de números de Cayley. x1 y2 +y 1 x2 ) Producto = (x1 x2 y 1 y2 ) + (x1 y2 +y 1 x2 ) i ( 3. 5) (4. Im z = y. 3 + 20) = ( 7. 4 i = (4 i)(4+i) = 16+1 = 1+i z= 7 11 1+4i ( 1+4i)(2+i) 6+7i 6 7 z2 ( 1. 4) (3. de modo que éste sea. 1) = ( 4. 5) (4. cuyos puntos se han identi…cado con los números complejos. del párrafo anterior. en este caso no hay que prescindir solamente de la conmutatividad del producto. (3). (b) (x1 + y1 i) (x2 + y2 i) = (x1 x2 y1 y2 ) + (x1 y2 + y1 x2 ) i. ( 1. puesto que sus puntos representan a los números reales. y 2 ) = (x1 x2 . el sistema de números obtenidos se denomina sistema de cuaterniones. y 2 ) = x22 +y22 . 3 + 5i + 4 i = 1 + 4i. se suman (restan) por separado sus partes reales y sus partes imag- inarias. En el espacio de cuatro dimensiones R4 esta construcción es posible si se prescinde de la conmutatividad de la multiplicación. 12 + 1) = (1. Operaciones con los Números Complejos. 23) z = z1 z2 ( 3 + 5i) (4 i) = 7 + 23i. y 2 ) = (x1 x2 y 1 y2 . En la expresión del número complejo z en la forma z = x + yi. z = z1 z2 ( 1. 13) ( 1 + 4i) (3 i) = 1 + 13i x1 x2 +y1 y2 x1 +y1 i x1 x2 +y1 y2 y1 x2 x1 y2 División (x1 . 4) (3. 1. Al multiplicar números complejos.5. respectivamente. 5) + (4. y 1 ) (x2 . el número x se denomina parte real de z. Representación Geométrica El número complejo i lo llamaremos unidad imaginaria. y 1 y 2 ) (a + bi) (c + di) = (a c) + (b d) i diferencia ( 3. se llamará plano complejo C R2 . parte imaginaria de z: Re z = x. (4) y (6). sino también de su asociatividad. multiplicación y división de los números complejos expresados en la forma algebráica x + yi. 4) . (c) x1 + y1 i x1 x2 + y1 y2 y1 x2 y2 x1 = + i: (d) x2 + y2 i x22 + y22 x22 + y22 Al sumar (restar) los números complejos. El plano R2 . sustituyendo esta última por otra operación menos rigurosa. como se deduce de las fórmulas (2). 1) = ( 1. 4) (3. 1) = (1. se hallan los productos que dan por separado sus partes reales y . 1) . PRELIMINARES ARITMÉTICOS Recuerda las operaciones Forma de par ordenado: Forma algebraica: con complejos Suma y (x1 . y 1 ) (x2 . con respecto a la multiplicación y a la adición ordinaria de los vectores. La suma. 10 2 i = (2 i)(2+i) = 4+1 = 5+5i La suma de números complejos de…nida anteriormente coincide en su esencia con la suma de vectores en el plano que parten del origen de coordenadas O. y1 xx22 +yx21 y2 x2 +y2 i = x22 +y22 + x22 +y22 i 2 2 (cociente) 3+5i ( 3+5i)(4+i) 17+17i z1 ( 3. Desde luego.44 CAPÍTULO 1. se efectúan del modo siguiente: (x1 + y1 i) + (x2 + y2 i) = (x1 + x2 ) + (y1 + y2 ) i. y 1 ) (x2 . pudiendo señalarlos como los puntos del plano (que están en el eje de ordenadas Oy) que los representan. 1) = ( 3 + 4. el eje de ordenadas Oy del plano complejo se llamará eje imaginario. También es posible una construcción análoga en el espacio de ocho dimensiones.1. reales R y complejos C. y el número y. 1) = 10 . resta.

Estas reglas y fórmulas se pueden deducir. Así. = = 2 = = 3 + 2i (3 + 2i)(3 2i) 32 (2i) 9+4 13 13 2 2 2 3i 2 3i 2 3i (2 3i) 4 12i + (3i) 5 12 10. para la división tendremos que x1 + y1 i (x1 + y1 i) (x2 y2 i) (x1 x2 + y1 y2 ) + (y1 x2 x1 y2 )i = = x2 + y2 i (x2 + y2 i) (x2 y2 i) x22 + y22 x1 x2 + y1 y2 y1 x2 x1 y2 = 2 2 + i. como lados. Para la suma: dados los números (puntos. operando directamente. (1 + 2i) (3 i) = [1 (3) + 2( 1)i2 ] + [1( 1) + 2 (3)]i = 5 5i 1 3 3 9 7i 3 3 9 7i 21 2 27 5 6. primero multiplicamos numerador y denominador por la expresión conjugada del denominador y luego se aplica la anterior regla para el producto. INTRODUCCIÓN A LOS NÚMEROS COMPLEJOS 45 sus partes imaginarias y se las simpli…ca. es decir. + i i = + + i= + i 4 5 5 3 4 5 5 3 20 15 5. por ejemplo. sin memorizarlas.1. y2 ) correspondientes a dichos números. o como vector bidimensional. = = = = 2i i i i i2 ( 1) 2 1+i (1 + i)(1 + i) 1 + i + i + (i) 1+i+i 1 8. unamos con segmentos el origen de coordenadas con los puntos (x1 . = = 2 = = i 2 + 3i 2 + 3i 2 3i 4 (3i) 4+9 13 13 Representación geométrica y forma trigonométrica de un número complejo1 La representación de los números complejos por puntos del plano conducen al deseo natural de obtener una interpretación geométrica de las operaciones ya de…nidas para los números complejos. Al dividir números complejos. (3 7i) + i = + i 7i i= + i i = i 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 4 4 2 2 i 2i 2i 7. i + i = + i+ i = i 5 3 2 5 5 2 3 5 10 15 3. vectores) z1 = x1 + y1 i y z2 = x2 + y2 i. y sobre estos segmentos. y1 ) y (x2 . (3 9i) (7 + 8i) = (3 7) + (9 8) i = 4 17i 3 4 3 4 3 3 4 4 3 32 4.5. De aquí se puede obtener sin di…cultad la interpretación geométrica de la resta. y1 + y2 ). El número opuesto al número z1 = x1 + y1 i. (2 + 5i) + (1 + 7i) = (2 + 1) + (5 + 7) i = 3 + 12i 3 4 3 4 3 3 4 4 21 32 2. tracemos un paralelogramo (ver …gura). es el punto del plano complejo que es simétrico al punto z1 con respecto del origen de coordenadas O (ver …gura). x2 + y2 x22 + y22 que coincide con la fórmula (d) anterior. Ejemplos: 1. o sea por la regla de la suma de vectores que parten del origen de coordenadas. el número z1 = x1 y1 i. la suma de números complejos se efectúa geométricamente por la regla del paralelogramo. Es evidente que el cuarto vértice de este paralelogramo será el punto (x1 + x2 . La representación es fácil si consideramos a cada número complejo como punto de R2 . = = 2 = =i 1 i (1 i)(1 + i) 12 (i) 1 ( 1) 2 2+i (2 + i)(3 2i) 6 4i + 3i 2 (i) 10 i 10 i 9. 1 Para la comprensión de estas subsecciones se recomienda la lectura de los inicios del capítulo IX: Trigonometría I. Por lo tanto. .

Sin embargo. por consiguiente. utilizamos las coordenadas cartesianas del punto correspondiente a este número. tanto positivos como negativos. de la igualdad de dos números complejos. la posición del punto en el plano queda también determinada. a veces. el número r es el valor absoluto de z. si los ángulos se diferencian entre sí en 2 .2: Coordenadas polares para la forma trigonométrica de un número complejo z: El ángulo se llamará argumento del número z y se designará con la notación: arg z: El ángulo puede tomar cualesquiera valores reales. sus puntos correspondientes del plano coinciden. Para un número z situado en el eje real. El número r es real y no negativo. a r también se le llama valor absoluto o módulo del número z. representados por sus módulos y sus argumentos. siendo además igual a cero solamente para el punto 0. PRELIMINARES ARITMÉTICOS La interpretación geométrica de la multiplicación y división de los números complejos quedará clara solamente después de que introduzcamos una nueva expresión para los números complejos. para cualquier número complejo z. el argumento de un número complejo z tiene in…nitos valores. o en un número multiplo de 2 . Para la expresión del número complejo z en la forma z = x+yi. para un número real. De este modo. la interpretación trigonométrica. teniendo que medirse los ángulos positivos en dirección contraria al del movimiento de las agujas del reloj. por esto. a sea. Figura 1.46 CAPÍTULO 1. que se diferencian entre sí en números enteros multiplos de 2 . solamente se puede hacer la conclusión de que sus argumentos se diferencian . sin embargo. representándose mediante jzj. si se conocen sus coordenadas polares: la distancia r del origen de coordenadas al punto y el ángulo que forma la dirección positiva del eje de abscisas con la dirección que va desde el origen de coordenadas hacia este punto (ver …gura).

0 = arg z. arg z3 = ). o sea. todo número complejo z se expresa unívocamente en la forma (3). p 19 jz1 j = 5. el argumento de un número real negativo es igual a .5. y = r sin . r0 = jzj. donde r0 p y 0 son unos números reales. De aquí que p r=+ x2 + y 2 (2) Apliquemos las fórmulas (1) a un número complejo arbitrario z = x + yi = r cos + (r sin )i. 3 7 . Entonces. o sea. 4 3 7 13 (o bien. el argumento de un número real positivo es igual a cero. en el eje real. (1) que se cumplen independientemente de la posición del punto en el plano. las cuales se pueden distinguir por los símbolos: + y . y en virtud de (2). En el plano complejo hay in…nitas direcciones que parten del punto 0. INTRODUCCIÓN A LOS NÚMEROS COMPLEJOS 47 en un número entero multiplo de 2 . arg z2 = . del origen de coordenadas parten solamente dos direcciones. arg z2 = . aplicando (1). Las coordenadas cartesianas y polares de un punto están ligadas por las relaciones (ver …guras): x = r cos . r0 cos = x. el argumento está de…nido salvo un sumando.1. este número queda completamente determinado por la igualdad: j0j = 0: El argumento del número complejo es una generalización natural del signo del número real. donde r = jzj. sin embargo. aquí. z3 = 6 cos + i sin 4 4 3 3 7 7 están dados en forma trigonométrica. jz3 j = 6. siendo r0 0. se expresa en la forma z = r0 (cos +i sin ). z2 = cos i sin . = arg z (por supuesto. sin 0 = sin . de donde r0 = + x2 + y 2 . De aquí. mientras que sus módulos son iguales. Esta expresión del número z se llama forma trigonométrica. arg z3 = . En efecto. diferenciándose por el ángulo que forman con la dirección positiva del eje real. arg z1 = . obtenemos: cos 0 = cos . multiplo de 2 ). r0 sin = y. jz2 j = 1. z = r(cos + i sin ): (3) Recíprocamente supongamos que el número z = x+yi. Los números 19 19 p h i z1 = 5(cos + i sin ). Por lo tanto. Solamente para el número 0 el argumento es inde…nido.

. positivo para z 6= 0. arg z = arg z: (1) La suma y el producto de números complejos conjugados son números reales. Números Complejos Conjugados. y solamente éstos.5.48 CAPÍTULO 1. a pesar de que estas expresiones se parezcan a la expresión del tipo (3). éste no se altera al sustituír todos los números complejos zk por sus conjugados. los números conjugados son puntos simétricos entre sí con respecto al eje real (ver …gura). incluso. z20 = 3(cos + i sin ). z30 = 3 cos arctan 2 + i sin arctan 2 5 5 3 3 0 La forma trigonométrica del número z3 es algo engorrosa. zz = x2 + y 2 = jzj (2) La última igualdad muestra que el número zz es. 1. salvo algunos casos. (5) z1 z1 = : (6) z2 z2 Queda demostrada la siguiente proposición: si el número z se expresa de cierto modo por los números complejos z1 . Como se sabe. 2 z + z = 2x = 2 Re z. El número x yi.2. . Estos números complejos se expresan en forma trigonométrica del modo siguiente: 6 6 2 2 p p p z10 = 2(cos + i sin ). la resta y la división. PRELIMINARES ARITMÉTICOS Los 3 números complejos 4 4 3 z1 = ( 2)(cos + i sin ). zn mediante la suma.. Geométricamente. resulta posible hallar el valor exacto del ángulo. se obtiene el número conjugado de z. se puede hablar de pares de números conjugados. son conjugados consigo mismo. se llama número conjugado de z y se designa mediante z. En efecto. resulta imposible hallar los valores exactos de su seno y coseno. z2 = 3(cos i sin ).. La igualdad (x1 y1 i) + (x2 y2 i) = (x1 + x2 ) (y1 + y2 )i muestra que el conjugado de la suma de dos números es igual a la suma de los números conjugados: z1 + z2 = z 1 + z 2 : (3) Análogamente de la igualdad (x1 y1 i) + (x2 y2 i) = (x1 x2 y1 y2 ) (x1 y2 + y1 x2 )i resulta que el conjugado del producto es igual al producto de los números conjugados: z1 z2 = z1 z2 (4) Una comprobación directa muestra que se veri…can también las igualdades z1 z2 = z 1 z2 . que al estudiar la división de los números complejos recurríamos implícitamente a los números conjugados. dados los valores numéricos del seno y del coseno. el producto. Operaciones Sea el númemro complejo z = x + yi. a pesar de que no habíamos introducido este concepto.. Recordemos. si el número z es real. es decir. De aquí se deducen las igualdades jzj = jzj . que se diferencia de z solamente en el signo de la parte imaginaria. entonces. o dado el ángulo. z2 . como casi siempre ocurre al pasar de la expresión ordinaria del número complejo a la forma trigonométrica y viceversa. Es evidente que el número conjugado de z es z. Los números reales. z3 = 2(cos + i sin ) 5 5 3 3 3 4 no están dados en forma trigonométrica. al sustituir en esta expresión todos los números zk por sus conjugados. en particular.

1. 0). i4k+1 = i. i3 = i. y) . y 6= 0 z = 7i o z = (0. llamada fórmula de De Moivre: n [r (cos + i sin )] = rn (cos n + i sin n ) . 4) Imaginario puro z = iy o z = (0. 7) Real puro z = x o z = (x. k 2 Z 1. 0) = 3 (1. (x. k 2 Z arg z = =4 + 2 k.5. (a 2bi) = a4 + 16b4 + 32iab3 8ia3 b 24a2 b2 = a4 + 16b4 24a2 b2 + 8 4ab3 a3 b i (2 + 5i)4 (2 + 5i)4 (3 + 5i)3 (2 + 5i)4 (3 + 5i)3 282 + 166 730i 141 83 365 4. i3 = i. cuya fórmula trigonométrica viene dada por la fórmula (10) del párrafo anterior.3. siendo n un entero positivo. k 2 Z Si el número z está dado en forma trigonométrica. Ejemplos: 1 1. 0) = 3 Unidad real 1 = (1. i122 = i120 i2 = 1. En general i4k = 1. (2 + 5i)3 = 23 + 3 22 5i + 3 2 52 i2 + 53 i3 = 8 + 60i 150 125i = 142 65i 4 3. i4k+2 = 1. i37 = i36 i = i. 1) (0. 1) = p i2 = 1. x. 0) = x z = 5 o z = (5. i2 = (0. Para elevar el número z = x + yi a una potencia entera y positiva n. 2(cos + i sin ) = ( 2)4 (cos + i sin ) = 4 4 4 p 6 p p 6 6. y) . Para la potenciación de números complejos hay que tomar en cuenta las igualdades: i2 = 1. 1). es su…ciente aplicar la fórmula de De Moivre al número z 1 . 3 = 3 3 = 3 = = + i (3 5i) (3 5i) (3 + 5i) (9 + 25) 39 304 19 652 19 652 hp i4 p 5. INTRODUCCIÓN A LOS NÚMEROS COMPLEJOS 49 Recuerda las características de un número complejo: Características: Expresiones: Ejemplos: Número complejo z = x + iy o z = (x. (1) o sea. i 402 = i400 i2 = ( 1) = 1 2. La fórmula (1) es válida también para los exponentes enteros negativos.5. 0) = x p Forma trigonométrica z = r (cos + i sin ) z = 1 + i = 2 (cos =4 + i sin =4) p p p Módulo de z r = jzj = jx + iyj = + x2 + y 2 r = jzj = j1 + ij = + 12 +12 = 2 Argumento de z arg z = + 2 k. 1 1 1 1 i 8751 = i8752 i = i. i 453 = i452 i 1 = i. puesto que su demostración se basa solamente en la ley distributiva). es decir calcular (x + yi)n = (x + yi)(x + yi) : : : (x + yi) (esta fórmula funciona también | {z } n veces para los números complejos. 0) Unidad imagi. i127 = i124 i3 = i. de la fórmula (4) del párrafo anterior resulta la fórmula siguiente. Potenciación de Números Complejos Pasamos a analizar los problemas de la elevación de los números complejos a una potencia. i = (0. es su…ciente aplicar la fórmula del binomio de Newton a la expresión x + yi. 8(cos 12 + i sin 12 ) = 512 14 14 i 2 + 14 + 41 i 6 = 512i . se eleva el módulo a esta potencia y se multiplica el argumento por el exponente de la potencia. que al elevar un número complejo a una potencia. i4 = 1 naria = ( 1. En efecto. i4k+3 = i. entonces. etc. 4) Parte real Re z = x Re (1 + 4i) = 1 Parte imaginaria Im z = y Im (1 + 4i) = 4 Complejo conjugado z = x + iy ) z = x iy z = 1 4i o z = (1. 0) = x (1. i4 = 1. en virtud de la igualdad z n = (z 1 )n . i 400 = i400 = 1. i2157 = i2156 i = i. 0) ) i = 1 ( 3. y 2 R z = 1 + 4i o z = (1.

PRELIMINARES ARITMÉTICOS h i 5 1 7. y1 ) (x2 . d) 1+i 3 a) Solución: j 3j = 3. y2 ) : z1 + z2 = (x1 + x2 . i i ( i) jij 1 (1 i) 1 i 1 i 1 i b) = = 2 = = 1+i (1 + i) (1 i) j1 + ij 2 2 2 0 p 10 p 1 p 1 i 3 CB 1 i 3 C p 1 i 3 B 1 3 @ + A@ + A +i p + 2 2 2 2 1 3 c) 2 p 2 = p 2 = 2 2 = +i 1 i 3 1 i 3 1 2 2 2 2 2 2 12. c) p2 i 1+i 1 i 23 2 Solución: z1 z1 z2 z1 z2 a) Utilizando la conocida fórmula de “multiplicar el denominador por la conjugada” = = 2 . z = (r cos ( ) . y1 ) . z2 = (x2 . etc. b) (1 + i) . = . Demostrar las relaciones: a) z1 + z2 = z1 + z2 . 3(cos + i sin ) = (cos + i sin ): 5 5 27 5 5 9. Representar los siguientes números complejos en su forma trigonométrica: p a) 3. c) (z n ) = z n . y2 ) = z1 + z2 : b) Demostración: z1 z2 = (x1 x2 y1 y2 . b) z1 z2 = z1 z2 . z2 z2 z2 jz2 j 1 1 ( i) i tendremos = = 2 = i. r sin ( )) n (z) = (rn cos ( n ) . 3 = 3 (cos + i sin ) : . 2 2 a) (2 i) (2 + i) (3 2i) + 7 = (2 i) (2 + i) + 4 + 2i = = (2 + i) ((2 i) (2 + i) + 2) = (2 + i) (4 + 1 + 2) = 14 + 7i 4 b) (1 + i) = 1 + 4i + 6i2 + 4i3 + i4 = 1 + 4i 6 4i + 1 = 4 p 6 p p p 3 c) 2 + i 2 = 27 64 + i 5464 3 135 64 i 6064 3 + 45 64 + i 6643 1 64 = 1 11. x1 y2 + x2 y1 ) = (x1 x2 y1 y2 . 2(cos + i sin ) = p 5 6 6 3+i h i 3 1 7 7 8. y1 y2 ) = = (x1 . x1 y2 x2 y1 ) = (x1 . b) i. Realizar las siguientes operaciones: p 6 2 4 3 i a) (2 i) (2 + i) (3 2i) + 7. i4 = i3 i = i2 = 1. y1 ) + (x2 . rn sin n ) = = rn cos n . tenemos: z = (r cos . n 2 N: a) Demostración: z1 = (x1 . Hallar los cocientes: p 1 3 1 1 2 +i a) . b) . i3 = i2 i = i. y2 ) = z1 z2 : c) Demostración: Utilizando la fórmula de De Moivre. tomemos en cuenta que: i2 = 1. c) 2 + 2 Solución: Antes de pasar a las operaciones con complejos expresados en la forma algebraica. rn sin n = (z n ) : 10. y1 + y2 ) = (x1 + x2 . rn sin ( n )) = (rn cos n . c) 1 + i. r sin ) .50 CAPÍTULO 1.

= 4. f) 3 i 3 13 a) Solución: r p p 2 p 1+i 3 = 12 + 3 = 2. Calcular las expresiones: 12 p 30 p p 20 1 i a) 1+i 3 . 1+i 11 1+i 41 p 7 d) p .1. = . 1+i 2 cos 4 + i sin 4 2 2 12 12 1 i = cos + i sin = 1+i 2 2 12 12 = cos + i sin =1 2 2 d) Solución: p 1+i 2 cos 4 + i sin 4 1 7 7 p = p =p cos + i sin . i = cos + i sin 2 2 2 p p c) Solución: j1 + ij = 2.5. b) 2 i 2 . = . e) (2 + 2i) . INTRODUCCIÓN A LOS NÚMEROS COMPLEJOS 51 b) Solución: j ij = 1. 4 4 p p 20 20 20 2 i 2 = 220 cos + i sin = 220 4 4 c) Solución: p 1 i 2 cos 4 + i sin 4 = p = cos + i sin . 1+i= 2 cos + i sin 4 4 p 2 p 2 2 d) Solución: 1 + i 3 = 2. c) . 1 + i 3 = 2 cos + i sin 3 3 3 13. arg 1 + i 3 = 3 p 30 30 30 1+i 3 = 230 cos + i sin = 230 3 3 b) Solución: p p 2 i 2 = 2 cos + i sin . 3 13 2 3 cos( 3 ) + i sin( 3) 6 12 12 11 1+i 77 177 p + i sin = p = cos 3 13 6 12 65 12 p p ! 1 5 5 1 3 1 3+1 = p cos + i sin = 5 p +i p : 65 6 12 12 6 4 3 3 e) Solución: p 41 41 (2 + 2i)41 = 8 cos + i sin = 4 4 p 41 41 41 = 8 cos + i sin = 820 (2 + 2i) 4 4 f ) Solución: p 7 7 5 5 3 i = + i sin 27 cos= 6 6 35 35 = 27 cos + i sin = 6 6 p ! 3 1 p = 27 cos + i sin =27 +i = 26 3+i 6 6 2 2 .

n = 4. a) i3 (1 3i) (1 + 3i) i3 (1 5i) (1 + 5i) . 6 = =2: 11. n) . d) . b) . 13. c) . PRELIMINARES ARITMÉTICOS Practico lo que aprendí: Simpli…car las expresiones y presentarlas como un único número complejo: 1. b) . a) i2k 2i3n + 3i4m 4i5l + 5i6j . b) (1 + i) 1 i 3 . 0 < . l = 5. b) (1 i) (1 + i) (2 i) (2 + i) 4 2 4 2 4 4 3 3 4. d) 1 + cos i sin 7 7 . c) : 2 + 3i 4 + 3i 1 + 2i 5+i 1 + 2i 3+i 3 + 2i 1+i 2 2 2 2 2 5i 4 7i 1 i 6 i 5 2i 4 i 9 2i 7 i 6. z2 z2 a1 . a) i2 2i3 + 3i4 4i5 + 5i6 . b) . si j = 2. b) i2k 3i3l + 5i4m 7i5n + 9i6j . b) . c) 1 + 3z. k) . 2 + 3i 4 + 3i 1 + 2i 5+i 1 + 2i 3+i 3 + 2i 1+i 2 2 2 2 1 3i 2 3i 3 2i 1 i 2 2i 2 i 3 2i 1 i i) . a) 3 (2 i) (2 + i) 4 (3 2i) (3 + 2i). e) 2 3z? 12. c) 1 + cos + i sin . m = 7. a) . l) . Demostrar las relaciones: z1 z1 a) z1 z2 = z1 z2 . a) . an son números (coe…cientes) reales. f) . c) z = cos + i sin . donde P (z) = a0 + a1 z + a2 z 2 + + an z n . c) P (z) = P (z). d) z = sin i cos . a) (2 i) (2 + i) (3 i) (3 + 5i) . a2 . k = 3. b) 5 (2 3i) (2 + 3i) 3 (2 5i) (2 + 5i) 2 3 3 2 3 2 3 2 2. m) .52 CAPÍTULO 1. y a0 . b) z = 1 + cos 40o + i sin 40o . b) 2 z. a) z = cos 30o + i sin 30o . h) . . x2 + y 2 6= 0 3 + 5i (4 + i) + i x iy 14. Sea jzj = 5. e) z = tan i. g) . c) . b) i3 (1 3i) (1 + 3i) i3 (1 5i) (1 + 5i) 2 2 2 2 2 3i 4 3i 1 2i 5 i 1 2i 3 i 3 2i 1 i 5. a) (4 i) (4 + i) (2 2i) (2 + 2i) . c) i2 3i3 + 5i4 7i5 + 9i6 8. Realizar las siguientes operaciones: 2 p 6 2 + 4i (3 2i) i x + iy a) 1 + i 3 . . Representar los siguientes números complejos en forma trigonométrica y gra…carlos: 2 2 2 2 2 3i 4 3i 1 2i 5 i 1 2i 3 i 3 2i 1 i 9. b) (2 3i) (2 + 3i) (2 5i) (2 + 5i) 2 3 2 3 4 3 4 2 3. d) : 2 + 5i 4 + 7i 1+i 6+i 5 + 2i 4+i 9 + 2i 7+i 7. e) . b) = . p) : 2 + 3i 4 + 3i 1 + 2i 5+i 1 + 2i 3+i 1 + 2i 2+i Representar en forma trigonométrica los siguientes números: 10. d) 3 + z=2. a) . d) . b) i2 + 2i3 + 3i4 + 4i5 + 5i6 . Hallar la parte real e imaginaria de los siguientes números complejos: p !3 2 5 3 2 1 i 3 i5 + 2 (1 + i) (1 i) + (1 + i) a) . j) . Hallar el módulo y argumento de los siguientes números complejos: 3 8 p 6 a) ( 4 + 6i) . c) 1 2z. o) . d) 2 3 2 2 i15 + 1 (1 i) (1 + i) + (1 i) 15. ¿Dónde se encuentran los puntos que representan los números complejos: a) 4z. c) 3 . d) z=2. b) . c) 2 .

101.5. 1. : : : . p . e3 . N0 = f0. 0:7 6 7 Conjunto de nú. 7. n. p3 p p Conjunto de núme. 0. 100.025.072. 110. p R = Q [ Q0 2 4 5 9 meros reales: . 1 7i . Q= x:x= . 2. 342. 7. 2 2 7 5 97. 8001123 Conjunto ampliado 0. i C = z : z = x + iy. n. : : : . 79. 0. p . 100. : : : . Conjunto de nú. 2. 342. q 2 Z. 3 Q0 = x : x 6= . y 2 R. 0. n. 19 Conjunto de los 1200.312. 12. N = f1. : : :g números enteros: 0. 4. x. 3 + 2:3 .015. 12.1. p 5:12 8i. p . : : :g de los naturales: 1745. : : :g meros naturales: 1745. 23. 58903. 7. 3. i = 1 p5 i p meros complejos: 5=3. Recuerda estas expresiones para re- Conjuntos numéricos: Ejemplos: presentar a los conjuntos numéricos: Conjunto de nú. 2. 1. 1. 1. 3 . 3 2i. 4. INTRODUCCIÓN A LOS NÚMEROS COMPLEJOS 53 Figura 1. 2. p. 19 2 8 Conjunto de nú. 8 2=17. Z = f: : : . p. 18. n.3. : : : . q 6= 0 3 p ros irracionales: q . 1. 3. p 15. q 2 Z. q 6= 0 3 7 meros racionales: q 0.3: Clasi…cación de los conjuntos numéricos.

Der. Creador al mismo tiempo que Henri Poincaré (Nancy. 1913 .fundador del grupo Bourbaki. Sus trabajos están relacionados con la teoría de funciones de variable real y de varias variables complejas en espacios analíticos. Henri Cartan (Nancy. topología algebraica.5: Izq. PRELIMINARES ARITMÉTICOS Figura 1. . algebra clásica y de Lie y topología algebraica. 1869 . 1904 -). grupos de Lie y geometría. 1854 . Junto con el bourbakista polaco Samuel Eilenberg (Varsovia. Trabajos sobre variedades diferenciales.54 CAPÍTULO 1. El conocido matemático y geómetra Élie Cartan (Dolomieu.) hizo importantísimas contribuciones al álgebra homológica. miembro .París. 1951).París. Uno de los más famosos matemáticos franceses contemporáneos. 1912) del cálculo diferencial exterior. hijo de Élie Cartan (1869-1951). Autor de la teoría de espinores.4: Algunos de los matemáticos más famosos colocados en el eje del tiempo. Figura 1.

así como. | Conocer y utilizar el teorema del resto y sus aplicaciones. entonces el número posible de 5 35 partidas llegaría a (20 20) (30 30) 2 10116 ” “¿Es verdad que el producto de 2 números que terminan en 76. POLINOMIOS De buena gana ardería hasta morir como Faetón. si éste fuera el precio por alcanzar el sol y conocer su forma. Indicadores de logro: | Reconocer y aplicar las distintas reglas de los productos y cocientes notables para simpli…car y determinar el valor de una expresión algebraica. Proclo Diádoco Unidad de competencia: Transformar y simpli…car expresiones racionales. | Manejar el producto y división sintéticas. raíces y conversión a productos. simpli…cación y búsqueda de raíces. su tamaño y la sustancia de que está hecho.Capítulo 2 EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. sus propiedades. . como término medio tiene 40 jugadas. interpretar. Eudoxo Ptolomeo le preguntó una vez a Euclides si había algún camino más corto para el conocimiento de la geometría que por el estudio de los Elementos. a lo que Euclides respondió que no había ningún camino real a la geometría. | Identi…car las principales características y propiedades de los polinomios para aplicarlas en el factoreo. analizar e integrar los conceptos básicos sobre los polinomios en una variable. “Suponiendo que una partida normal de ajedrez. operaciones. también termina en 76 ?” 55 .

Expresiones Algebraicas Pasamos a estudiar las distintas expresiones algebraicas (monomios. (paréntesis)) se forman las denominadas expresiones algebraicas. b 0. y 5)). diferencia. división (+. Tipos de expresiones algebraicas Con números y variables (letras). y c que convierten las expresiones subradicales de índice par o bajo exponente fraccionario en valores negativos. 2. Practico lo que aprendí: Clasi…car las siguientes expresiones algebraicas: . 2). racionales e irracionales. se llama conjunto de valores admisibles o c:v:a: p x2 de la expresión algebraica. produc- to. 1) = 2 3 2 = 2 + 32=5 . [corchetes] . entonces se denomina expresión algebraica frac- cionaria. que son los valores 1 1 buscados respectivos de la expresión dada.1. entonces c p 32=5 p 12=5 R (2. etc. entonces tenemos una expresión algebraica entera (ejemplos 1). c = 1. y en general todas las irracionales. 7) 3x c . radicación y el uso adecuado de paréntesis (fllavesg . Si por el contrario. por ejemplo. b. Conjunto de valores admisibles c:v:a: de una expresión algebraica Los valores de las variables para los que las expresiones algebraicas poseen sentido. 4).) y sus operaciones. y R (1. 6) x4 3 2x y. b 6= 1. si R (a. tiene sentido para cualesquiera valores que tomen las variables a. Así. 3. b. siendo el c:v:a: para las 4 variables todos los números reales con las condiciones a 6= 0. c = 1. | Si a las variables de una expresión algebraica les asignamos valores admisibles. y en general todas 7 las enteras. z 2a2 5a + 3 a2 xy 3 1) 5a2 b 5ab2 (b a) . 3) . ni potencias fraccionarias con las variables. p b2=5 d 6= a. a b x son expresiones algebraicas enteras. Así. entonces tendremos expresiones algebraicas irracionales (ejemplos 6) y 8)). y en b 1 d a 2a general todas las fraccionarias. . 1) = 2 1 1 = 1 1 = 0. no tienen sentido c para aquellos valores de las variables a. elevación a potencia racional. Así. Si una expresión algebraica no posee divisiones entre variables. 4).1. La expresión algebraica irracional 2b a . entonces se obtiene una expresión numérica cuyo valor se denomina valor de la expresión algebraica.1. siendo el c:v:a: para las 2 a 3c b 3 variables todos los números reales. 2. b. se utilizan la radicación y la potenciación fraccionaria con las variables. 1. Si la expresión algebraica aparte de las 4 operaciones aritméticas entre números y variables posee potencias naturales y división entre variables (ejemplos 3). la expresión algebraica entera a3 5b + .1. 3). así como con la ayuda de los símbolos de suma. c) = p b2=5 2b a y le asignamos los valores admisibles a = 2. ni radicación aplicada a las variables. c y d que no anulan los denominadores. tiene sentido para aquellos valores de las variables a. b y x. POLINOMIOS 2. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. 2) 3x 2y + . y a = 1. siendo el c:v:a: para las 3 variables todos los números reales que cumplen con las condiciones 2b a 0. se denominan valores admisibles. b = 1. c 6= 0. por ejemplo.56 CAPÍTULO 2. o . La expresión algebraica fraccionaria p . 4) + x3 4 2a 1 y z 4 p p 5 p 1 2 3d 5) . Las expresiones algebraicas enteras y las fraccionarias forman las expresiones algebraicas racionales (ejemplos 1). por ejemplo. b = 3. polinomios. El conjunto de estos los valores de las variables. 5) y 7)). o =).2. 2) y 5)). 8) 3c2=5 d5=3 .

Las 2 expresiones anteriores son idénticamente iguales sólo en el conjunto [0. c) . j) . c = 1.2. ampliamos su campo de de…nición: la expresión dada sólo está de…nida para x > 0. si b 4 a x y+z 2 1 2 3a p y = 2. b = 3. b) 5x2 2y + . x3 1 Así. b = 1. d) R (a. z = 1. c) = 2a4 + 2b c. d) + 2y 3 . b) = 3a3=5 2b . h) G (a. b. d) + 2x3 . radicación. y = 1. j) G (x. pero es identicamente igual a (x2 + 1) p (x 2) (x + 2) (x 5) (x 2) (x + 2) x + 3 sólo en Rn f5g o a p sólo en ] 3. (x 1) (x + 2) x2 + x + 1 obtenemos la fracción de…nida para x 6= 2. a b c p 3 1 p p 2=3 si a = 1. a) 2a2 b3 3ab2 b a3 . c) 2y 3z . b. h) 2y . 3x + 2 3 x (2x 1) 1 2 1 l) G (a. f ) R (a. b. si x = 2. c) 2 . la fracción algebraica está de…nida para x 6= 1 y x 6= 2. si x = . restar. e) R (y. x = 1.1. l) p p 3 + : b 3x + 2 x (2x 1) a b c Hallar los valores de las siguientes expresiones para los valores dados: z3 4. siempre hay que saber responder a la pregunta en qué conjunto esta es idéntica a la obtenida. si a = . b) 2a2 + b 2c. z) = 4. x) = . 1g. e) 2 4y 5=3 3 2b 1 y z y z 4 1 2 2a p p 3 p 3x y + 2 2. si 3 x 2y + 1 1 3a + 5 a = 32. si b = 2. si a = 2. +1[: x 5 x+3 Al realizar transformaciones idénticas de una expresión es posible la variación de su campo de de…nición o conjunto de valores admisibles c:v:a: Por ejemplo. después de efectuar la transformación de la expresión dada. y = 2. lle- va el nombre de transformación idéntica de la expresión dada en ese conjunto. i) 3a3=5 2b1=4 . a) R (a. por lo que. b) R (x. k) . Después de simpli…car por (x 1). x) = + 2x3 . por ejemplo. g) G (a. EXPRESIONES ALGEBRAICAS 57 p z3 3b2 b + 5 a2 y 3 z 3 y z 1. etc. reduciendo los términos semejantes al simpli…car la expresión p p x2 3x 5 + x x. y) = 2y 3a . a) c3 . si a = 1. | El campo de de…nición de la expresión puede así mismo variar después de la simpli…cación de una fracción. dividir y elevación a una potencia entera. d) 3a3=5 2b2=3 . . c = 3. b. si a = 1. x2 4 es (x 2) (x + 2) x2 + 1 identicamente igual a (x 2) (x + 2) o a en todo R. si a = 1. +1[. | La variación o cambio del c:v:a: de una expresión algebraica es también posible como resultado de otras transformaciones (elevación a potencia. si a = 1. i) G (a. multiplicar. z = 3. Así. Las 2 expresiones anteriores son idénticamente iguales x+2 en el comjunto Rn f 2. b) 2x2 y+ . b = 8. f ) . y) = . b = 8. b = 2. x = 1. c = 2. c = 1: a b c Observaciones: | La sustitución de una expresión analítica por otra idénticamente igual a ella en cierto conjunto. c) = p p 3 + . y = 2. y. k) G (a. a) . | Una expresión algebraica lleva el nombre de racional si ella puede ser obtenida sólo mediante operaciones de sumar. c) = . 3 p 2 2 b 5b + 1 a x 2 y 2z c) R (b) = . mientras que el polinomio obtenido después de la simpli…cación x2 + 3x 5 está de…nido para cualesquiera valores de x 2 R. x c b 4 a x y+z a b c 3 p p 3a p x 2y + 1 3a + 5 1 2 1 g) 2a4 + 2b c.). e) 4. e) : x z y 2x 1 Determinar los conjuntos de valores admisibles c:v:a: de las siguientes expresiones: p 2 2ab2 b z3 b2 5b + 1 a2 x 2 2z y 1 2 3a 3. c) = 2ab2 b c3 . z) = 2x2 y + .

2. 3a2 y . el producto es posible con cualesquiera monomios. 13ac2 1. Así. 3=2b2 xy 3 = 27=8b6 x3 y 9 .7a3 bc2 son semejantes.1783). no son monomios racionales enteros (el primero por ser una diferencia.2a3 bx2 y 2 z 3 = 0. = 8 b xz 1=5a2 cy 4=9bc2 x3 z 3 4 5. la división es posible siempre y cuando el cociente sea otro monomio racional y entero. ecuaciones diferenciales en derivadas parciales y Astronomía. Monomios y polinomios Las expresiones algebraicas racionales enteras trabajan con monomios y polinomios de una o varias variables. Ejemplos de polinomios son: 2a b + c. 3x4 + x2 + 1.1855) y Lejeune Dirichlet (1805 . Colaboró con Diderot en la redacción de la Enciclopedia. 3 ab3 . ab3 x2 yz 3 2=3ab3 x2 yz 3 = 31 ab3 x2 yz 3 3. Alumno de Carl Gauss (1777 . 35 x2 z ( y) p xy son monomios. 0. por ejemplo.2. sus productos y cocientes notables y sus respectivas operaciones de simpli…cación y factoreo. 1717 . y a 2b. El célebre escritor. 7x + 2. y la potenciación con exponente natural. 12a3 x2 y + 2a3 x2 y = 2 12 a3 x2 y. POLINOMIOS Figura 2. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. Su aportación fundamental es el concepto de número real (cortaduras de Dedekind y números irracionales). 3=5a2 by 2 3a2 by 2 = 18=5a2 by 2 . 3. así. 12x2 y y 4=5xy 2 no son semejantes.4b5 . astrónomo. 2=3bx2 y 13 1=4bx2 y 13 = 2 13 12 bx y 2. Se denomina monomio a tal expresión que contiene sólo números o coe…cientes y potencias naturales de los p productos de las variables. 3=2uv 2 8=9au2 v 3 = 43 au3 v 5 3=5a2 bcxy 2 3=2b3 c2 x4 z 3 27 2 2 4.1859).58 CAPÍTULO 2.1: Izq. Gran especialista en teoría de números. 5ab3 x2 3=5a2 bcxy 2 = 3a3 b4 cx3 y 2 . dinámica (principio de D´ Alembert). del continuum y del conjunto in…nito. 1831 . Así. por ejemplo. 3b 7. 2. Der. por ejemplo: p p 11 1. Transformación y Simpli…cación de Expresiones Racionales Pasamos a describir brevemente los conceptos fundamentales sobre las expresiones racionales y polinomios.1. una de las …guras principales de la Ilustración. 3a3 bc2 y 3. Desarrolló algunas teorías en el cálculo clásico.414ab2 c3 . el 2az segundo por ser irracional y el tercero por ser un cociente entre variables). …lósofo. = 3bxy. 5 7mn4 . 2=3x2 y. 2. | Con los monomios semejantes son posibles las operaciones de suma y diferencia.001 6a12 b4 x8 y 8 z 12 Se denomina polinomio a una suma de monomios ya sean de varias variables o de una sola variable o p indeterminada. físico y matemático francés Jean le Rond D’Alembert (París. 3a3 bc2 .1916). | La suma de todas las potencias de las variables nos da el grado del monomio y los monomios son semejantes p cuando coinciden los grados de las respectivas variables.1416b5 x2 y 3 . El famoso matemático alemán Richard Dedekind (Brunswick.

k) P 2 2Q2 . Hallar los resultados de las operaciones: a) P + Q. k) P 2 3Q2 . Hallar los resultados de las operaciones: a) P + Q. el p polinomio 3a2 xy 3 +1/4ax2 y+ 2xy 2 está ordenado de acuerdo a la variable a y cada monomio está escrito en forma estandar. Suma: 3a2 xy 3 + 14 ax2 y + 3a2 xy 3 + x2 y = 6a2 xy 3 + 14 ax2 y + x2 y. La suma de monomios puede estar escrita en forma estándar. d) T R. por ejemplo. h) R2 . por ejemplo: 1. diferencia. m) U Q. +2axy +2y 2 0 0 ax3 + x2 y 2axy 2y 2 de donde = x2 2y que nos dice que el numerador es múltiplo del denominador ax + y o que éste es divisor del numerador. por agrupación. h) R2 . podríamos ordenarlo de acuerdo a la variable x. etc. l) T P . producto. S = 3x2 2y 2 . que está ordenado de acuerdo a x. T = 2x3 + 3y 4 + xy 2 x2 y 3xy 3 + 6x2 y 2 . l) T P . n) P S QR. que está ordenado de acuerdo a la variable a. para obtener 3a2 xy 3 + 2xy 2 + 1=4ax2 y. que se lo considera ordenado de acuerdo a a. Q = 2x2 3xy + y 2 . m) U Q. la dividimos por ax3 + x2 y 2axy 2y 2 ax + y: ax3 + x2 y 2axy 2y 2 (ax + y) = . o) P RS QRS. 2. coe…ciente por variables y en orden alfabético. c) P R. d) T R. l) T P . Dados los polinomios P = x2 3xy + y 2 . lo que nos da p p 1=4ax2 y + 2y 2 3a2 y 3 x. g) U S.2. j) 2U + 3T . División: Si x2 2y (ax + y) = ax3 + x2 y 2axy 2y 2 . f ) RS. Practico lo que aprendí: 1. x o y. Producto: 3a2 xy 3 + 41 ax2 y 3a2 xy 3 + x2 y = 2 3a2 xy 3 3a2 xy 3 x2 y + 3a2 xy 3 14 ax2 y + 41 ax2 y x2 y = 9a4 x2 y 6 3 3 3 4 4a x y 3a2 x3 y 4 + 41 ax4 y 2 . i) T U . ax + y tendremos: ax3 +x2 y 2axy 2y 2 ax +y ax3 x2 y x2 2y 0 0 2axy 2y 2 . u ordenarlo de acuerdo a la variable y. n) P S QR. división (con cociente racional y entero) y potenciación con exponente natural. TRANSFORMACIÓN Y SIMPLIFICACIÓN DE EXPRESIONES RACIONALES 59 p 7bxy + 5b2 y 3 . es decir. g) U S. i) T U . 2 5. . b) 2P 3Q.2. R = 2x + y 2 . pero siempre es necesario ordenar y reducir términos semejantes. m) U Q. 4. T = 2x3 + y 4 + 2xy 2 6x2 y 3xy 3 + x2 y 2 . o) RS QRS. f ) RS. e) P Q. | Con los polinomios son posibles las operaciones de suma. b) 2P 3Q. R = x + 3y 2 . Si un polinomio está escrito en la forma estandar. sin embargo. Dados los polinomios P = 2x2 xy + y 2 . c) P R. entonces este puede ser ordenado en forma creciente o decreciente de acuerdo a cierta variable. Potenciación: 3a2 xy 3 + x2 y = 3a2 xy 3 + x2 y 3a2 xy 3 + x2 y = 2 3a2 xy 3 3a2 xy 3 + 3a2 xy 3 x2 y + x2 y 3a2 xy 3 + x2 y = x4 y 2 6a2 x3 y 4 + 9a4 x2 y 6 . Diferencia: 3a2 xy 3 + 14 ax2 y 3a2 xy 3 + x2 y = 1 2 4 ax y x2 y = 1 4a 1 x2 y. aplicando la regla de la escalera. pues es una división sin resto. Así. U = 2x4 2y 4 + 2xy 3 x3 y 3x2 y 2 . Así. j) 2U 3T . p) 3P QS 2RS 2 2. Q = 2x2 xy + y 2 . que se lo considera ordenado de acuerdo a la variable a. e) P Q. U = 6x4 2y 4 + 6xy 3 9x3 y x2 y 2 . S = x2 2y 2 . 3x2 ax + b=2. ordenada de acuerdo a x. 3.

por ejemplo. polinomios. si trabajamos con reales. o “demostraciones interesantes”. por ejemplo: a) a2 16 = (a 4) (a + 4) 4 2 b) 16x 1 = 4x 1 4x2 + 1 = (2x 1) (2x + 1) 4x2 + 1 c) 9x6 4y 4 = 3x3 2y 2 3x3 + 2y 2 4 d ) 81 16y 4 z 8 = 34 2yz 2 = 32 22 y 2 z 4 32 + 22 y 2 z 4 = 3 2yz 2 3 + 2yz 2 9 + 4y 2 z 4 4 4 e) 16x16 y 4 81z 8 = 2x4 y 3z 2 = 2x4 y 3z 2 2x4 y + 3z 2 +4x8 y 2 + 9z 4 : 2. pues las expresiones con radicales de índice impar poseen un c:v:a: =] 1. se denomina suma o diferencia de cubos. la expresión 2a b carece de sentido a menos que se considere que 2a b 0. Su generalización corresponde a x2n a2n = (xn an ) (xn + an ). EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. Así.) que vienen representadas en forma de productos o de cocientes. Así. Diferencia de cuadrados: La expresión x2 a2 = (x a) (x + a). Su generalización viene a ser x3n a3n = (xn an ) x2n an xn + a2n . cuando simpli…camos ambos miembros de la igualdad por b a. por ejemplo: . por ejemplo: a2 b2 a2 b2 a2 b2 = (a b) (a + b). Así. o lo que es lo mismo ab 6= 0. = a + b. Si la misma identidad está escrita en forma de división (o cociente. posible en cierto conjunto de valores admisibles o c:v:a:) o razón.v. o lo que es lo mismo que b 2a. la expresión aa bb no tiene sentido si a = b. 2a b sea positiva o nula.60 CAPÍTULO 2. así. generalmente numérico. pues b a = 1 1 = 0: Recuerda los principales productos notables aplicados al factoreo de expresiones algebraicas: 1. se denomina producto no- table.a. n 2 N. | De lo anterior se desprende que es su…ciente estudiar y aprenderse las principales identidades y reglas correspondientes sólo a los productos notables. n 2 N. que equivale a “dividir por cero”. Así. Productos y cocientes notables. POLINOMIOS 2. Una identidad (igualdad que se cumple para cualesquiera valores de sus variables o indeterminadas pertenecientes a cierto conjunto de valores admisibles o c:v:a:) expresada en forma de producto. +1[ ). es decir. Así mismo. siempre y cuando a 6= 0 y b 6= 0. por ejemplo: Si a = b = 1 ) a = b ) ab = b2 ) ab a2 = b2 a2 ) a (b a) = (b a) (b + a) ) a = b + a ) 1 = 1 + 1 ) 1 = 2: La falacia anterior aparece en el antepenúltimo paso. frac- ciones en varias variables. pueden aparecer “paradojas”. factoreo Pasamos a analizar las principales identidades entre expresiones algebraicas (monomios. caso contrario tendremos la raíz cuadrada de una expresión subradical negativa (análogamente se razona para cualquier raíz con índice par. en el cual cierta 2 2 expresión algebraica tiene sentido. la expresión a3 2b tiene sentido. Suma o diferencia de cubos: La expresión x3 a3 = (x a) x2 ax + a .2. es decir.2. | Cuando no se respeta el conjunto de valores admisibles o c:v:a: de una expresión algebraica. =a b | {z } a b a+b pro ducto notable | {z } | {z } co ciente notable co ciente notable | El conjunto de valores admisibles o c:v:a: es aquel conjunto. siendo los cocientes notables sus fórmulas derivadas factibles en su c. pues aparece p la división por 0 y la indeterminación del tipo 00 . Análogamente. entonces se denomina cociente notable. etc. se denomina diferencia de cuadrados.

Así. se concluye que se necesitan encontrar dos números que multiplicados nos den ab y sumados a + b. n es impar Así. Así mismo. por ejemplo: a) x2 + 9x + 20 = (x + 5) (x + 4). TRANSFORMACIÓN Y SIMPLIFICACIÓN DE EXPRESIONES RACIONALES 61 a) a3 8 = (a 2) a2 + 2a + 4 b) a3 + 8 = (a + 2) a2 2a + 4 6 2 c) 27x + 1 = 3x + 1 9x4 3x2 + 1 d ) 8x6 27y 9 = 2x2 3y 3 4x4 + 6x2 y 3 + 9y 6 3 3 e) 64x6 y 6 z 12 = 4x2 y2 z4 = 4x2 y2 z4 16x4 + 4x2 y 2 z 4 + y 4 z 8 = 2x + yz 2 2x yz 2 4x2 2xyz 2 + y 2 z 4 4x2 + 2xyz 2 + y 2 z 4 3. n es par c) xn + an = (x + a) xn 1 axn 2 + a2 xn 3 an 2 x + an 1 . 6x2 19x + 15 = = (2x 3) (3x 5). se tiene que pqx2 + (pb + aq) x + ab = (px + a) (qx + b). y 2. pues 2 2+1= 1 y 2 1 = 2 ( 1). anteriores son casos particulares de la suma o diferencia de potencias: a) xn an = (x a) xn 1 + axn 2 + a2 xn 3 + + an 2 x + an 1 . y en general de que x2n + (a + b) xn + ab = (xn + a) (xn + b). pues 6 + 1 = 7 y 6 1 = 2 3 2 g) Análogamente tendremos: x4 + 3x2 + 2 = x2 + 2 x2 + 1 . pues 6 5= 11 y ( 6) ( 5) = 30 (6x 9) (6x 10) d ) Así mismo. pues 4 + 5 = 9 y 4 5 = 20 b) x2 5x 14 = (x 7) (x + 2). cualquier n b) xn an = (x + a) xn 1 axn 2 + a2 xn 3 + an 2 x an 1 . . Descomposición del trinomio Ax2 + Bx + C o Ax2n + Bxn + C: Partiendo de que x2 + (a + b) x + ab = (x + a) (x + b). Las fórmulas 1.2. por ejemplo: a) xn 1 = (x 1) xn 1 + xn 2 + xn 3 + +x+1 b) a4 16 = a4 24 = (a 2) a3 + 2a2 + 4a + 2 = (a + 2) a3 2a2 + 4a 2 c) x4 a4 = (x + a) x3 ax2 + a2 x a3 = (x a) x3 + ax2 + a2 x + a3 = (x + a) (x a) x2 + a2 5 d ) 32x5 + 1 = (2x) + 1 = (2x + 1) 24 x4 23 x3 + 22 x2 2x + 1 e) x7 + 1 = (x + 1) x6 x5 + x4 x3 + x2 x+1 4 8 12 2 4 3 4 2 f ) 16x y 81z = 2xy 3z = 2xy 3z 3 8x3 y 6 + 12x2 y 4 z 3 + 18xy 2 z 6 + 27z 9 + = 3z 3 + 2xy 2 8x3 y 6 12x2 y 4 z 3 + 18xy 2 z 6 27z 9 + = 3z 3 + 2xy 2 2xy 2 3z 3 9z 6 + 4x2 y 4 4. pues 3+2= 1y 3 2 = 6 ( 1) 3 2 2x4 2 2x4 + 1 l ) 2x8 x4 1= = x4 1 2x4 + 1 = (x 1) (x + 1) x2 + 1 2x4 + 1 .2. pues 15 1 = 14 y 15 ( 1) = 15 3 (2x + 6) (2x + 1) f ) 2x2 + 7x + 3 = = (x + 3) (2x + 1). pues 2 7= 5 y 2 ( 7) = 14 2 c) x 11x + 30 = (x 6) (x 5). pues 2 + 1 = 3 y 2 1 = 2 h) x4 5x2 + 4 = x2 4 x2 1 = (x 2) (x + 2) (x 1) (x + 1) i ) x6 + x3 2 = x3 + 2 x3 1 = x3 + 2 (x 1) x2 + x + 1 j ) x6 + 7x3 8 = x3 + 8 x3 1 = (x + 2) x2 2x + 4 x + x2 + 1 (x 1) 6x4 3 6x4 + 2 k ) 6x8 x4 1= = 2x4 1 3x4 + 1 . pues 9 10 = 19 y ( 9) 3 2 ( 10) = 6 15 (3x + 15) (3x 1) e) 3x2 + 14x 5= = (x + 5) (3x 1).

los mismos que pueden presentarse con diferentes potencias. 1! = 1. por ejemplo: a) 2ab2 4bc = 2b (ab 2c) b) 4x2 y 3 z 4 8x3 y 2 z 4 + 12x2 y 3 z 3 = 4x2 y 2 z 3 (yz 2xz + 3y) c) ax + ay bx by = (ax + ay) (bx + by) = a (x + y) b (x + y) = (x + y) (a b) 2 2 2 2 d ) 6x + 2xy 3xy y = 6x + 2xy 3xy + y = 2x (3x + y) y (3x + y) = (2x y) (3x + y) e) c + d + ac + ad bc bd = (ac bc + c) + (d + ad bd) = c (a b + 1) + d (1 + a b) = (a b + 1) (c + d) 6.). . o utilizando el triángulo de Pascal: 0 (a + b) = 1 ! 1 1 (a + b) = 1a + 1b ! 1 1 2 (a + b) = 1a2 +2ab + 1b2 ! 1 2 1 3 (a + b) = 1a3 +3a2 b + 3ab2 +1b3 ! 1 3 3 1 4 (a + b) = 1a4 +4a3 b + 6a2 b2 +4ab3 + 1b4 ! 1 4 6 4 1 n n n (a + b) = an + 1! a b + n(n2! 1) an 1 1 2 2 b + + bn ! 1 n 1! n(n 1) 2! n(n 1)(n 2) 3! n(n 1) (n k+1) k! 1 . k! = 1 2 3 : : : (k 1) k es el valor de k factorial. 4! = 4 3 2 1 = 24. Cuadrado de una expresión: Para elevar al cuadrado una expresión con sumas y/o diferencias de términos. donde 0 k n. 1. 0! = 1. Agrupación de términos o factor común: Una expresión algebraica puede contener tanto coe…cientes como términos comunes. n(n 1) k!(n k+1) . (a b) es un caso particular del binomio de Newton. por ejemplo. pero sólo yendo hacia adelante. el producto (a b) = (a b) (a b) (a b). se denomina binomio de Newton y se lo desarrolla con las fórmulas: | {z } n veces n n n n (n 1) n n (n 1) (n 2) (a + b) = an + a 1 b+ a 2 2 b + an 3 3 b + + bn 1! 2! 3! n n n n (n 1) n n (n 1) (n 2) n (a b) = an a 1 b+ a 2 2 b an 3 3 b + + ( 1) bn 1! 2! 3! n n(n 1) n(n 1)(n 2) Los coe…cientes 1. 3! . por ejemplo: 2 2 2 a) (3x + 2y) = (3x) + 2 3 2xy + (2y) = 9x2 + 12xy + 4y 2 2 2 b) (2x y 2) = (2x) + y 2 + 22 + 2 (2x) ( y) + 2 (2x) ( 2) + 2 ( y) ( 2) = 4x2 + y 2 + 4 4xy 8x + 4y 3 2 c) x2 + y 3 2z t = x4 + y 6 + 4z 2 + t6 + 2x2 y 3 4x2 z 2x2 t3 4y 3 z 2y 3 t3 + 4zt3 p 2 p 2 p p p d) 2x y 3 + 3 = 2x4 + y 6 + 3 2 2x2 y 3 + 2 6x2 2 3y 3 p p 2 p p p e) x3 2xy 3 + 3z 2 = x6 + 2x2 y 6 + 3z 4 2 2x4 y 3 + 2 3x3 z 2 2 6xy 3 z 2 n 7. Así. Una expresión de este tipo puede descomponerse en factores tomando el o los factores comunes con la menor potencia o agrupando los términos semejantes y tomando sus factores comunes. etc. se suman los cuadrados de todos y cada uno de sus términos y los dobles productos de cada 2 término por los restantes. 2 a) (x a) = x2 2ax + a2 2 b) (a + b c) = a2 + b2 + c2 + 2ab 2ac 2bc 2 (a + b + c + + y + z) = a2 + b2 + c2 + + y 2 + z 2 + 2a (b + c + + y + z) + c) +2b (c + d + + y + z) + 2c (d + e + + y + z) + + 2x (y + z) + 2yz = 2 2 2 2 2 =a +b +c + + y + z + 2ab + 2ac + + 2az + + 2xy + 2yz Así. 2! . se denominan coe…cientes del binomio y pueden ser calculados siguiendo la ley explícita de su formación de acuerdo a las fórmulas anteriores ( n(n 1) k!(n k+1) es el coe…ciente general del binomio. 3! = 3 2 1 = 6. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. así.62 CAPÍTULO 2. . Binomio de Newton: La potencia n-ésima (n natural) del binomio a b. 1! . es decir. POLINOMIOS 5.

a4 +4 = a4 +4+4a2 2 4a2 = a2 + 2 4a2 = a2 2a + 2 a2 + 2a + 2 en el campo de los números racionales Q. por ejemplo. | La descomposición en factores puede ser una combinación de casos de factoreo. | De los anteriores ejemplos se desprende que una descomposición en factores está condicionada al campo al cual pertenecen las variables y coe…cientes de la expresión algebraica. Ax2n + Bxn + C. a +1 = a +1+2a 2a = a + 1 2a = a 2a + 1 a + 2a + 1 . | Existe la descomposición factorial mixta que utiliza la completación de un cuadrado y la diferencia de cuadrados. nos hemos salido del campo de los números racionales para entrar al p campo de los reales (irracionales). tendremos la secuencia: 2a2 b3 x4 20a2 b3 x2 + 18a2 b3 = 2a2 b3 x4 10x2 + 9 = 2a2 b3 x2 9 x2 1 = 2 3 = 2a b (x + 3) (x 3) (x + 1) (x 1) . An B n .2. entonces en el campo de los números complejos. y a4 + 4 = a4 p p p p p p p p ( 4) = a2 4 a2 + 4 = a2 2i a2 + 2i = a 2 i a+ 2 i a 2i a + 2i en el 4 4 2 2 2 2 2 2 p 2 p campo complejo C. Ilustramos este caso con ejemplos: 2 a. TRANSFORMACIÓN Y SIMPLIFICACIÓN DE EXPRESIONES RACIONALES 63 Así. así por ejemplo. x4 +x2 +1 = x4 + x2 + 1 + x2 x2 = x4 +2x2 +1 x2 = x2 + 1 x2 = x2 + x + 1 x2 x+1 | {z } | {z } com pletación del cuadrado diferencia de cuadrados 2 2 b. para descomponer en factores 2a2 b3 x4 20a2 b3 x2 + 18a2 b3 .2. Así. y como tenemos la inclusión Q R C. por ejemplo: 5 a) (a b) = 1a5 5a4 b + 10a3 b2 10a2 b3 + 5ab4 + 1b5 6 b) (x + b) = 1x6 + 6x5 b1 + 15x4 b2 + 20x3 b3 + 15x2 b4 + 6xb5 + 1b6 = x6 + 6bx5 + +15b2 x4 + 20b3 x3 + 15b4 x2 + 6b5 x + b6 3 3 2 1 2 3 c) (x 2y) = 1 (x) 3 (x) (2y) + 3 (x) (2y) 1 (2y) = x3 6x2 y + 12xy 2 8y 3 3 3 2 1 2 3 d ) 2x + y 2 = 1 (2x) + 3 (2x) y2 + 3 (2x) y 2 + 1 y2 = 8x3 + 12x2 y 2 + 6xy 4 + y 6 4 4 3 1 2 2 1 3 4 e) 3a2 b c4 = 1 3a2 b 4 3a2 b c4 + 6 3a2 b c4 4 3a2 b c4 + 1 c4 = 81a8 b4 108a6 b3 c4 + 54a4 b2 c8 12a2 bc12 + c16 p 5 5 4 p 2 1 3 p 2 2 f ) 2xy 2 z 3 + 3a2 = 1 2xy 2 z 3 + 5 2xy 2 z 3 3a + 10 2xy 2 z 3 3a + 2 p 3 1 p 4 p 5 p 10 2xy 2 z 3 3a2 + 5 2xy 2 z 3 3a2 + 1 3a2 = 32x5 y 10 z 15 + 80 3a2 x4 y 8 z 12 p p +240a4 x3 y 6 z 9 + 120 3a6 x2 y 4 z 6 + 90a8 xy 2 z 3 + 9 3a10 : Observaciones: Los casos de factoreo de expresiones algebraicas. | {z } | {z } com pletación del cuadrado diferencia de cuadrados Como se podrá ver en este ejemplo. La descomposición factorial es más amplia mientras mayor sea el campo al cual pertenezcan las variables y coe…cientes de la expresión algebraica a descom- ponerse. Análogamente. donde está 2. 2 p p 3=2 2 d. descomposición del trinomio y diferencia de potencias. a4 + b4 = a4 + b4 + 2a2 b2 2a2 b2 = a2 + b2 2a2 b2 = a2 + 2ab + b2 a2 2ab + b2 . donde intervienen 3 casos de factoreo: factor común. 3) Factor común o agrupación. x4 + x2 y 2 + y 4 = x4 + x2 y 2 + y 4 + x2 y 2 x2 y 2 = x2 + y x2 y 2 = x2 + xy + y 2 x2 xy + y 2 2 p p c. generalmente se reducen a tres. Aquí también nos hemos salido del campo de los números racionales para entrar al campo de los reales p (irracionales). a saber: 1) Suma o diferencia de potencias. x8 + b6 = x8 + b6 + 2b3 x4 2b3 x4 = x4 + b3 2b3 x4 = x4 + 2b3=2 x2 + b2 x4 2b x + b2 . 2) Descomposición del trinomio. cualquier expresión algebraica tiene la posibilidad de ser descompuesta en factores. donde están 2 y b3=2 .

g) 1 z 15 3 3 3 3 6 6 c) a) (x y) + (x + 2y) . y a4 + 1 = a4 ( 1) = a2 i a2 + i = a i a+ i a i a+ i en el campo complejo C. g) 16x16 625 2 2 2 2 4 4 c) a) (x y) (2x + y) . cualquier n. f ) x6 y 6 . xn + an = (x + a) xn 1 axn 2 + a2 xn 3 an 2 x + an 1 . c) (x y) (x + y 1) 2. b) x6 1. e) 16x16 y 4 81z 8 . del trinomio pqx2n + (pb + aq) xn + ab = (pxn + a) (qxn + b) 2 (a b) = a2 2ab + b2 Cuadrado de 2 (a + b + c + + z) = a2 + b2 + + z 2 + 2ab + 2ac + 2az+ una expresión + + 2xz + 2yz n (a + b) = an 1! n n 1 a b + n(n2! 1) an 2 b2 n(n 1)(n 3! 2) n 3 3 a b + Binomio de n + b Newton Coe…ciente general: n(n 1)(n k! 2) (n k+1) . c) 16x6 9y 4 . C de descomposición: 1. f ) x40 z 8 . Utilizar la suma o diferencia de cubos: a) a) 8x3 1. d) 100 16y 8 z 4 . b) 27x6 1. b) (2a + b c) (3a b + c) . n es par. Analizar los posibles campos Q. d) 1 y 12 z 6 . g) 1 + z 12 b) a) 8x3 + 27.64 CAPÍTULO 2. e) 64x12 z 6 . e) x15 y 3 81. R.k n Agrupación de térmi. d) 81 y 9 z 6 . n es impar. b) 81x4 1. Descomposición pqx2 + (pb + aq) x + ab = (px + a) (qx + b) . EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. f ) x6 + 64y 6 . b) 81y 4 16. Así. Utilizar la diferencia de cuadrados: a) a) x2 25. f ) 16x16 y 4 z8 b) a) x8 16. de potencias n n n 1 n 2 2 n 3 x a = (x + a) x ax +a x + an 2 x an 1 . Utilizar la suma o diferencia de potencias: . d) 81 16x8 y 12 z 4 . en C se tiene que x4 1 = x2 1 x2 + 1 = (x 1) (x + 1) (x i) (x + i) : | La descomposición factorial en C conduce a un producto de factores lineales o de primer grado y es siempre posible. Así mismo. c) (2a b) (a + 2b) 3. c) x6 y 4 . por ejemplo p p p p p p x4 4 = x2 2 x2 + 2 = x 2 x + 2 x2 + 2 = x 2 x + 2 x + 2i x 2i | {z } | {z } | {z } reducción en Q reducción en R reducción en C Recuerda la identidad. Ax + Ay + + Az = A (x + y + + z) nos o factor común ax ay + bx by = (a + b) (x y) Practico lo que aprendí: Descomponer las siguientes expresiones en el mayor número de factores posibles. POLINOMIOS p p p p en el campo real R. mientras que en los otros campos se vuelve irreductible o irreducible hasta cierto paso. a2n b2n = (an bn ) (an + bn ) Diferencia de cubos: a3 b3 = (a b) a2 + ab + b2 Suma de cubos: a3 + b3 = (a + b) a2 ab + b2 Suma o diferencia xn an = (x a) xn 1 + axn 2 + + an 2 x + an 1 . e) 16z 16 81z 8 . b) (2x y 1) 8 (3x + y + 1) . c) x6 + a12 b6 . producto notable o Fórmulas caso de factoreo Diferencia de cuadrados: a2 b2 = (a b) (a + b) . c) x6 + 8a3 .

Dejaremos en claro que este método no funciona y no es aplicable para todo polinomio. d) 2a+2b+2ax ay+2bx by. c) x4 x2 12. b) x4 5x2 36. g) ad bd + cd ae + be ce b) a) a + b c + ax ay + bx by cx + cy. b) y m z m 1. f ) 8x4 6x2 + 1. b) x4 + x2 y 4 + y 8 . c) (a b) + (2a + b) . e) (a b + c) : 8. e) (2a b) + (a + b) .2. c) 3a2 + 2 3bc3 . c) ( 3x 2y) . b) y 8 z 16 1. 4 4 4 4 8 f ) 81 (x y) + 16 (2x + y) . b) ( 1 + 2y) . d) 2x2 3x + 1. b) 2ax 4ay+bx 2by. h) (x y) + 256y 8 2. g) 2x6 3x3 + 1. g) (a b + c) + (a c) . c) a 2b2 + 3 c . d) 9x4 13x2 + 4. b) a 2b2 + 3 . k) 8x6 + 215x3 27: 5. e) a2 x2 a2 y 2 4b2 x2 +4b2 y 2 . i) 8x6 + 7x3 1. e) (c 2a + b) . h) a8 + a4 y 8 + y 16 4 4 b) a) x6 + 3x3 z 3 + 4z 6 . d) 2x + 3 . c) 6x4 + x2 2. h) 2x8 x4 1. d) 2x4 + x2 1. c) a+b+ax ay+bx by. c) a8 + a4 y 3 + y 6 . d) y 12 z 18 . g) 1 + 64z 12 5 5 6 6 c) a) x4 y 8 z 12 1. e) ax ay bx + az + by bz. e) 16 (x 2y) + (x + y) .2. f ) ( 2a + bc d) p 2 p 2 p p 2 2 b) a) c2 2a + b . e) y 36 z 72 4. estudiaremos mecánicamente un potente método de descomposición en factores de polinomios en una o varias variables. b) y 9 z 18 1. c) 4a6 + 3a3 z + z 2 . e) 3x8 + 5x4 + 2. f ) a2 x a2 y b2 x a2 z + b2 y + b2 z. Utilizar el cuadrado de una expresión: 2 2 2 2 2 2 a) a) (3x 5) . g) (a b + 3) + 81 (a 2) . c) ( 2x 3y) . d) ( a + b c 2d) . b) 4x8 + 3x4 y + y 2 . g) a2 c + b3 p 5 p 6 p 4 p p 8 6 b) a) 2b3 c2 + 3 c .3. Completar los cuadrados y factorar: 4 4 a) a) x4 + x2 z 2 + z 4 . c) 2a+6b+au 3av +3bu 9bv. g) 4a2 9b2 + 4a2 x 4a2 y 9b2 x + 9b2 y: 6. Utilizar la agrupación de términos o factor común: a) a) ax ay+2bx 2by. e) 8x4 6x2 + 1. e) 6x2 + 7x + 2. e) y 16 z 8 . f ) b 2a + 4ax 6ay 2bx + 3by. f ) 6x2 7x + 2 b) a) 15x2 + 11x + 2. f ) ( x + 2y 3z + 4u) . j) 16x8 17x4 + 1. f ) (bc d) . f ) 32 y 10 z 5 . d) x8 + y 8 . Utilizar la descomposición del trinomio: a) a) x2 + 11x + 30. 4 4 4 4 f ) (x 2y) + (a + 2b) . b) 12x2 2x 2. c) x2 8x + 15. b) 2a + 2b 2x + y + 2ax ay + 2bx by 2.2. TRANSFORMACIÓN Y SIMPLIFICACIÓN DE EXPRESIONES RACIONALES 65 a) a) y n 1. d) (x y + 1) + (2x + y 1) . d) 1 y 12 z 6 . d) x8 + 256a8 . c) x6 + z 6 . Descomposición de polinomios en factores Antes de analizar las propiedades de los polinomios en una forma más amplia. g) 2x 2 3y 2 3z + 2xy : 7. Utilizar el Binomio de Newton: 3 4 4 5 6 7 5 a) a) (x 3) . b) ( 1 + 2y) . b) x2 4x 21. c) x12 + z 6 . d) (1 a b) . . d) (a 2b) . g) 1 + 64z 12 b) a) x4 16. 2 2 p p 2 e) a2 + b ac 2bd . b) c 2c2 d . f ) 6x6 x3 2 c) a) x4 5x2 + 4. d) a+b 2u+v +22au av +2bu bv 1. e) (2a + b) . e) 1 y 4 z 8 . f ) 32z 5 y 10 .

Moscú. Tendremos las igualdades: 8 8 8 8 > < a0 = b0 > < b0 = a0 > < b0 = a0 > < b0 = a0 a1 = ( b0 b1 ) ) b1 = b0 + a1 ) b1 = a0 + a1 ) b1 = a0 + a1 > : > : > : > : a2 = b1 + r r = b1 + a2 r = ( a0 + a1 ) + a2 r = a0 2 + a1 + a2 De la última igualdad r = a0 2 + a1 + a2 se ve que el resto r de la división P=T es igual al valor del polinomio a0 x2 + a1 x + a2 para x = . computación.2: Izq. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. donde q tendrá grado uno y el resto r será una constante (de grado cero): P2 (x) r a0 x2 + a1 x + a2 r = q (x) + ) = b 0 x + b1 + ) a0 x2 + a1 x + a2 = (b0 x + b1 ) (x )+r T (x) T (x) x x Abriendo la última relación. a0 6= 0 para el polinomio T (x) = x . R o C. Der. Por ejemplo. tendremos que a0 x2 + a1 x + a2 = b0 x2 ( b0 b1 ) x b1 + r. El brillante matemático soviético. Colaboró en el Proyecto Manhattan. es decir a0 2 + a1 + a2 . Janos von Neumann (Budapest. el método de descomposición de Ru¢ ni o esquema de Horner. para encontrar b0 .66 CAPÍTULO 2. b1 y r igualamos los coe…cientes de iguales potencias de ambos lados (método de los coe…cientes indeterminados). 1903 . que desarrolló la bomba atómica norteamericana. empleando las fórmulas de productos notables o multiplicación abreviada. Se considera que la descomposición de polinomios en factores está determinada o …nalizada si los polinomios obtenidos ya no son reducibles en cierto campo numérico Q. Semejantes polinomios reciben el nombre de no reducibles o irreducibles. Se le considera el padre de los ordenadores digitales modernos. Examinemos. mecánica cuántica y en las más variadas aplicaciones de las matemáticas: teoría de juegos. Lev Pontryagin (Moscú. POLINOMIOS Figura 2. Especialista en lógica. topología (teoría de la dimensión. No obstante. x2 x + 1. todos los polinomios se pueden descomponer en factores (polinomios) de máximo primer grado).Washington. Ahora. x2 + x + 1. totalmente ciego desde los 14 años. x2 + 6x + 10. grupos continuos y optimización dinámica (principio de los máximos de Pontryagin). mediante varios ejemplos y aplicaciones. oscilaciones y cálculo varia- cional. especialista en ecuaciones diferenciales.1908 . los polinomios x + 3. “El niño prodigio húngaro”. Se concluye que q (x) = b0 x + b1 = a0 x + a0 + a1 y . homotopía) . teoría de conjuntos. etc. 1957). no cada polinomio permite realizar la descomposición en factores sobre el campo de números reales R. no pueden ser descompuestos en factores de menor grado con coe…cientes pertenecientes a R (se verá más tarde que en C. Regla de Ru¢ ni o esquema de Horner Para resolver muchos problemas algebraicos suele ser preciso representar un polinomio de una o varias variables en forma de producto de dos o más polinomios de menor grado o bien en forma del producto del polinomio por un monomio que contenga no menos de una variable. Durante la descomposición de polinomios en factores se hace uso de diversos procedimientos: mediante factor común o agrupación. vemos que tendremos un polinomio cociente q (x) = b0 x + b1 y un resto r. análisis funcional. 1988). etc. el mismo que será fundamentado más adelante: | Analizando la división del polinomio P2 (x) = a0 x2 + a1 x + a2 .

2. entonces r = a0 3 + a1 2 + a2 + a3 = P3 ( ) = 0 y claro T es un divisor de P . r = 18 | Analizando ahora la división del polinomio P3 (x) = a0 x3 + a1 x2 + a2 x + a3 . 2 entonces r = a0 + a1 + a2 = P2 ( ). | {z } a0 a1 + a0 a2 + a1 + a0 2 resto r | {z } resto r # # # 2x 7. donde q tendrá grado dos y el resto r será una constante: P3 (x) r a0 x3 + a1 x2 + a2 x + a3 r = q (x) + ) = b0 x2 + b1 x + b2 + T (x) T (x) x x ) a0 x3 + a1 x2 + a2 x + a3 = b0 x2 + b1 x + b2 (x )+r Abriendo la última relación. TRANSFORMACIÓN Y SIMPLIFICACIÓN DE EXPRESIONES RACIONALES 67 r = a0 2 + a1 + a2 = P2 ( ). para encontrar b0 . tendremos que a0 x3 +a1 x2 +a2 x+a3 = b0 x3 ( b0 b1 ) x2 ( b1 b2 ) x b2 +r. 3 tendremos q (x) = 5x2 + ((1) 5 + 0) x + (1 ((1) 5 + 0) 3) = 5x2 + 5x + 2 y r = P3 (1) = 5 (1) 3 (1) + 2 = 4. pues 2 2x 3x + 4 = (2x 7) (x + 2) + 18. 3 2 pues 5x 3x + 2 = 5x + 5x + 2 (x 1) + 4. tendremos q (x) = 2x + ( 2) 2 3 = 2x 7 y r = P2 ( 2) = 2 ( 2) 3 ( 2) + 4 = 18. entonces r = a0 3 +a1 2 +a2 +a3 = P3 ( ). Otra forma de calcular el resto r de la división P=T es poniendo en la igualdad a0 x3 +a1 x2 +a2 x+a3 = b0 x2 + b1 x + b2 (x )+r el valor x = .2. Es evidente que si la división P=T es exacta. o lo que es lo mismo P sería un múltiplo de T . El proceso anterior podemos esquematizarlo (esquema de Horner o método de Ru¢ ni ) así: . a0 6= 0 para el polinomio T (x) = x . para hallar el cociente q y el resto r de dividir P2 (x) = 2x2 3x + 4 para T (x) = x + 2 = 2 x ( 2). vemos que al hacer la división. b2 y r igualamos los coe…cientes de iguales potencias de ambos lados (método de los coe…cientes indeterminados). Por ejemplo. tendremos un polinomio cociente q (x) = b0 x2 + b1 x + b2 y un resto r. para hallar el cociente q y el resto r de dividir P3 (x) = 5x3 3x + 2 para T (x) = x 1. b1 . Otra forma de calcular el resto r de la división P=T es poniendo en la igualdad a0 x2 + a1 x + a2 = (b0 x + b1 ) (x ) + r el valor x = . es decir a0 3 + a1 2 + a2 + a3 . Por ejemplo. Tendremos las igualdades: 8 8 8 > > a0 = b0 > > b0 = a0 > > b0 = a0 > < a > < b = b +a > < b = a +a 1 = ( b 0 b1 ) 1 0 1 1 0 1 ) ) > > a2 = ( b 1 b2 ) > > b 2 = b 1 + a2 > > b 2 = ( a0 + a1 ) + a2 > : > : > : a3 = b2 + r r = b2 + a3 r = ( ( a0 + a1 ) + a2 ) + a3 8 > > b0 = a0 > < b = a +a 1 0 1 ) > > b 2 = ( a0 + a1 ) + a2 > : r = a0 3 + a1 2 + a2 + a3 De la última igualdad r = a0 3 + a1 2 + a2 + a3 se ve que el resto r de la división P=T es igual al valor del polinomio a0 x3 + a1 x2 + a2 x + a3 para x = . o P es un múltiplo de T . Ahora. entonces r = a0 2 + a1 + a2 = P2 ( ) = 0 y T sería un divisor de P . El proceso anterior podemos esquematizarlo (esquema de Horner o método de Ru¢ ni ) así: 2 3 4 2 2 a0 a1 a2 2 ( 2) ( 3) ( 2) + 2 ( 2) 2 a0 a1 + a0 2 2 3 + 2 ( 2) 4 + ( 3) ( 2) + 2 ( 2) . Es evidente que si la división P=T es exacta. Se concluye que q (x) = b0 x2 + b1 x + b2 = a0 x2 + ( a0 + a1 ) x + ( a0 + a1 ) + a2 y r = a0 3 + a1 2 + a2 + a3 = P3 ( ).

entonces x = = es una raíz del polinomio Pn (x). pues si r = 0. Todos estos resultados conducen a un nuevo método de descomposición en factores o factoreo de polinomios (método de Ru¢ ni ). Así mismo. pueden ser solamente los divisores del término independiente an . Además. veremos que al hacer la división. 6= 0 es una raíz del polinomio Pn (x) = a0 xn +a1 xn 1 + + an 1 x + an de coe…cientes enteros. si r = Pn ( = ) = 0. entonces a0 xn + a1 xn 1 + + an 1 x + an = n 1 n 2 b0 x + b1 x + + bn 2 x + bn 1 (x ): | Por simple sustitución se demuestra que al dividir el polinomio Pn (x) para el binomio T (x) = x se obtiene un resto r igual al valor del polinomio Pn (x) para x = = . a0 6= 0 para el polinomio T (x) = x . EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. denominado esquema de Horner o método de Ru¢ ni. tendremos un polinomio cociente n 1 n 2 q (x) = b0 x + b1 x + + bn 2 x + bn 1 .68 CAPÍTULO 2. b1 . r=4 | Generalizando el proceso anterior para la división del polinomio P3 (x) = a0 xn +a1 xn 1 + +an 1 x+an . raíces enteras del polinomio Pn (x) = a0 xn + a1 xn 1 + + an 1 x + an de coe…cientes enteros. teniendo además como consecuencia que el polinomio Pn (x) se divide para el binomio T (x) = x exactamente. POLINOMIOS 5 0 3 2 1 a0 a1 a2 a3 5 (1) 5 (1) 2 (1) a0 a1 + a0 2 a2 + a1 2 + a0 3 5 5 2 4 2 . donde q tendrá grado n 1 y el resto r será una constante: P3 (x) r a0 xn + a1 xn 1 + + an 1x + an r = q (x) + ) = b0 xn 1 + b1 xn 2 + + bn 2x + bn 1 + T (x) T (x) x x n n 1 n 1 n 2 ) a0 x + a1 x + + an 1x + an = b0 x + b1 x + + bn 2x + bn 1 (x )+r Abriendo la última relación. | Se demuestra fácilmente que si x = con 2 Z. es decir. |{z} a0 a1 + a0 a2 + a1 + a0 a3 + a2 + a1 2 + a0 3 resto r | {z } # # # # resto r 5x2 +5x +2. es decir. b2 . entonces el término independiente an es divisible exactamente para esta raíz . es decir. o lo que es lo mismo Pn (x) es divisible exactamente para el binomio T (x) = x . se hallarán por igualación y recursivamente (método de los coe…cientes indeterminados): 8 8 > > a0 = b0 > > b0 = a0 > > > > > > a1 = b1 b0 > > b1 = a0 + b0 > > > > < a2 = b2 b1 < b2 = a2 + b1 ) > > > > > > > > > > a = b b > > bn 1 = an 1 + bn 2 > > n 1 n 1 n 2 > > : : an = r bn 1 r = an + bn 1 y el valor del resto r puede ser calculado de la relación a0 xn + a1 xn 1 + + an 1x + an = b0 xn 1 + b1 xn 2 + + bn 2x + bn 1 (x )+r mediante la sustitución x = . es decir T es un divisor de Pn . n n 1 r = a0 + a1 + + an 1 + an = Pn ( ) : Recuerda las siguientes reglas sobre la divisibilidad de polinomios y sus raíces: | El proceso anterior se simpli…ca representándolo con una tabla o escalera de cálculo. | El anterior resultado se denomina Teorema de Bezout. r = Pn ( = ). si y solamente si. tendremos que los coe…cientes buscados b0 . b0 6= 0 y un resto r. Pn ( ) = 0 o lo que quiere decir que x = es una raíz del polinomio Pn (x). el valor del poli- nomio Pn (x) para x = es igual a cero. etc. .

2.2. TRANSFORMACIÓN Y SIMPLIFICACIÓN DE EXPRESIONES RACIONALES 69

| Así mismo, para que el número racional x = = , donde y son enteros mutuamente primos, sea raíz
del polinomio Pn (x) = a0 xn + a1 xn 1 + + an 1 x + an de coe…cientes enteros, es necesario que sea divisor
del término independiente an y que sea divisor del coe…ciente a0 . Esta condición es solamente necesaria, pero
no su…ciente.

Ejemplos:

1. Descomponer el polinomio P = P (a; b) = a2 2a3 b + b2 en factores.
Solución: Unamos los sumandos extremos en un grupo y los medios en otro, y en el segundo grupo
saquemos de los paréntesis el factor común. Obtenemos:
P (a; b) = a2 + b2 2ab a2 + b2 = a2 + b2 (1 2ab).

2. Descomponer en factores P = P (a) = a3 7a2 + 7a + 1
Solución: Representemos los términos 2do y 3ro del polinomio pre…jado de la forma siguiente: 7a2 =
3a2 4a2 ; 7a = 12a 5a. Entonces escribimos P (a) = a3 3a2 4a2 + 12a 5a + 15.
Agrupamos los sumandos pares y en cada grupo sacamos de los paréntesis los factores comunes:
P (a) = a3 3a2 4a2 12a (5a 15) = a2 (a 3) 4a (a 3) 5 (a 3) = (a 3) a2 4a 5 .
Queda por descomponer en factores el polinomio a2 4a 5. Empleando la fórmula de descomposición
en factores de un trinomio cuadrático ax2 + bx + c = a (x x1 ) (x x2 ) , obtenemos: a2 4a 5 =
(a a1 ) (a a2 ) = (a + 1) (a 5). Así pues, P (a) = (a 3) (a + 1) (a 5).

3. Descomponer en factores P = P (a; b; c) = ab (a + b) bc (b + c) + ac (a c).
Solución: Aprovechemos que la expresión en los primeros paréntesis es la suma de las expresiones
contenidas en los paréntesis segundo y tercero: a + b = (b + c) + (a c). Entonces
P (a; b; c) = ab ((b + c) + (a c)) bc (b + c) + ac (a c) = ab (b + c) + ab (a c) bc (b + c) + ac (a c).
A continuación, efectuamos la agrupación de los términos y sacamos de los paréntesis el factor común.
Obtenemos:
P (a; b; c) = (ab (b + c) bc (b + c)) + (ab (a c) + ac (a c)) = (b + c) (ab bc) + (a c) (ab + ac) =
= (b + c) b (a c) + (a c) a (b + c) = (a c) (b + c) (a + b).

4. Descompongamos en factores P = P (a) = a3 5a2 a+5
Solución: Realicemos la agrupación y, después, saquemos de los paréntesis el factor común:
P (a) = a3 5a2 (a 5) = a2 (a 5) (a 5) = (a 5) a2 1 . Empleando seguidamente la
fórmula p2 q 2 = (p q) (p + q) obtenemos f (a) = (a 5)(a 1)(a + 1)

5. Descompongamos en factores P = P (a; b) = 4a2 12ab + 5b2
Solución: Completamos el binomio 4a2 12ab hasta el cuadrado perfecto. Obtenemos: (2a)2 2(2a)(3b) +
(3b)2 .
Entonces P (a; b) = (4a2 12ab + 9b2 ) 9b2 + 5b2 = (2a 3b)2 (2b)2 =
= (2a 3b 2b)(2a 3b + 2b) = (2a 5b)(2a b).

6. Descompongamos en factores P (a) = a4 10a2 + 169
Solución: Como a4 + 169 = (a2 )2 + 132 , completando el cuadrado perfecto, obtenemos
P (a) = (a4 + 26a2 + 169) 26a2 10a2 = (a2 + 13)2 (6a)2 = (a2 6a + 13)(a2 + 6a + 13).

7. Descomponer en factores P = P (a; b) = a6 + a4 + a2 b2 + b4 b6
Solución: Como a6 b6 = (a3 )2 (b3 )2 = (a3 b3 )( a3 + b3 = (a b)(a2 + ab + b2 ) y a4 + a2 b2 + b4
= (a4 + 2a2 b2 + b4 ) a2 b2 = (a2 + b2 )2 (ab)2 = (a2 + ab + b2 )(a2 ab + b2 ), entonces P (a; b) =
(a2 + ab + b2 )(a2 ab + b2 )((a b)(a + b) + 1) = (a2 + ab + b2 )(a2 ab + b2 )(a2 b2 + 1):

70 CAPÍTULO 2. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. POLINOMIOS

8. Descomponer en factores P = P (a) = a3 + 9a2 + 27a + 19
Solución: Es fácil ver que para completar el cuadrado perfecto a la expresión P (a) le falta 8. Por ello,
podemos escribir
3
P (a) = a3 + 9a2 + 27a + 27 8 = (a + 3) 23 = (a + 3 2) (a + 3)2 + 2(a + 3) + 4 = (a + 1)(a2 +
8a + 19).

.
9. Demostrar que si a 2 N y P = P (a) = a4 + 6a3 + 11a2 + 6a, entonces P (a) ..24:
Solución: representamos 6a3 y 11a2 en forma de suma de los términos semejantes: 6a3 = a3 + 5a3 y
11a2 = 5a2 + 6a2 . Entonces
P (a) = a4 + a3 + 5a3 + 5a2 + 6a2 + 6a = (a4 + a3 ) + 5a3 + 5a2 + 6a2 + 6a =
a3 (a + 1)+5a2 (a + 1)+6a (a + 1) = a (a + 1) a2 + 5a + 6 = a (a + 1) (a + 2) (a + 3). Pero de 4 números
naturales sucesivos, por lo menos uno de ellos se divide por 3, así como 2 números son pares, es decir, uno
de ellos se divide también por 4, por lo tanto, el producto de estos cuatro números se divide por 3 2 4. Así
.
pues, P (a) ..24.

.
10. Demostrar que si P = P (a) = a2 a2 + 14 + 49, donde a es un número impar, entonces P (a) ..64.
2
Solución: Notemos que P (a) = a2 a2 + 14 + 49 = a2 + 7 . Como a es impar, a = 2n 1, donde n 2 N,
entonces,
2 2
P (a) = P (2n 1) = ((2n 1)2 + 7)2 = 4n2 = 16 n2 n + 2 . La expresión obtenida se
4n + 8
. .
divide por 16. Por esta razón, para demostrar que P (a) ..64 es su…ciente demostrar que (n2 n + 2)2 ..4.
2
Analicemos 2 posibles casos: 1) n es un número par: (n2 n + 2)2 = ((2k) 2k + 2)2 = 4(k 2 k + 1)2 , y
2
entonces la expresión obtenida es divisible por 4. 2) n es un número impar: (n2 n + 2)2 = ((2k 1)
2
2 (2k 1) + 2)2 = 4k 2 8k + 5 , y entonces la expresión obtenida no es divisible por 4.
.
Observaciones: Recordemos que el signo .. signi…ca “se divide por” (sin resto).
.
| Si n es par, n2 también lo es y, por lo tanto, n2 n + 2 es par, o sea, n2 n + 2 ..4, lo que signi…ca
.
que P (a) ..64.
| Si n es impar, n2 también lo es, pero entonces n2 n es par y n2 n + 2, también. Así, pues, en
.
semejante caso P (a) ..64.

11. El polinomio Pn (x) = xn n
se divide exactamente por el binomio x , n 2 N, pues r = Pn ( ) =
n n
= 0:

12. El polinomio Pn (x) = xn n
se divide exactamente por el binomio x + con n par (n = 2m), pues
2m 2m
r = P2m ( ) = ( ) = 0:

13. El polinomio Pn (x) = xn + n se divide exactamente por el binomio x + , n impar (n = 2m + 1), pues
2m+1
r = P2m+1 ( ) = ( ) + 2m+1 = 0:

14. Demostrar que el número 20n + 16n 3n 1 con n par (n = 2m) se divide por 19:
n n n
Solución: Tenemos 20 + 16 3 1 = 202m 1 + 162m 32m =
(20m 1) (20m + 1) + (16m + 3m ) (16m 3m ), donde en el 1er sumando, el 1er factor se divide exacta-
mente, para m 2 N, por el número (20 1), es decir por 19. En el 2do sumando, el 1er factor se divide
exactamente, para m impar (m = 2k + 1, k 2 N) por el número (16 + 3) = 19; y cuando m es par (m = 2k,
k 2 N) el 2do factor equivale a 16k 3k 16k + 3k que al factorarlo sucesivamente, tarde o temprano
aparecerá el factor (16 + 3) = 19, quedando demostrada la proposición.

2.2. TRANSFORMACIÓN Y SIMPLIFICACIÓN DE EXPRESIONES RACIONALES 71

15. Hallar el cociente y el resto de dividir P3 (x) = 2x3 x2 + 4x 3 para: a) T1 (x) = x 3, b) T2 (x) = x + 3,
c) T3 (x) = 2x 3, d) T3 (x) = 2x + 3:
3 2
Solución: a) = 3 ) r = P3 ( ) = 2 (3) (3) + 4 (3) 3 = 54, q (x) = 2x2 + 5x + 19. b) = 3)
3 2
r = P3 ( ) = 2 ( 3) ( 3) + 4 ( 3) 3 = 78, q (x) = 2x2 7x + 25:
2 1 4 3 3 2 1 4 3 3
2 (3) 5 (3) 19 (3) 2 ( 3) 7 ( 3) 25 ( 3)
2 5 19 54
|{z} 2 7 25 78
, |{z}
resto resto
# # # # # #
2x2 +5x +19 2x2 7x +25
3 2
c) = = 3=2 ) r = P3 ( = ) = 2 (3=2) (3=2) + 4 (3=2) 3 = 15=2, q (x) = x2 + x + 7=2, pues
3
x2 + x + 7=2 (2x 3) + 15=2 = 2x3 x2 + 4x 3. d) = = 3=2 ) r = P3 ( = ) = 2 ( 3=2)
2
( 3=2) + 4 ( 3=2) 3 = 18, q (x) = x2 2x + 5, pues x2 2x + 5 (2x + 3) 18 = 2x3 x2 + 4x 3:
2 1 4 3 3=2 2 1 4 3 3=2
2 (3=2) 2 (3=2) 7 (3=2) 2 ( 3=2) 4 ( 3=2) 10 ( 3=2)
2 2 7 15=2 2 4 10 18
|{z} |{z}
resto , resto
# # # # # #
( 2) ( 2) ( 2) ( 2) ( 2) ( 2)
x2 +x +7=2 x2 2x +5

16. Descomponer en factores y hallar las raíces de los polinomios: a) P3 (x) = x3 + 3x2 4x 12, b)
P4 (x) = x4 + 4x3 x2 4x, c) P3 (x) = 6x3 + 13x2 + x 2
Solución: a) Para P3 (x) = x3 + 3x2 4x 12 tenemos que 12 es divisible por 1, 2, 3, 4, 6, 12,
por tanto, las raíces enteras están entre estos números. Utilizando el esquema Horner-Ru¢ ni, probamos,
por ejemplo, con x = 1, luego con x = 2, etc. y si el resto r es igual a 0, entonces obtenemos las raíces
requeridas:
1 3 4 12 1 1 3 4 12 2
1 ( 1) 2 ( 1) 6 ( 1) 1 (2) 5 (2) 6 (2)
1 2 6 6 1 5 6 0
|{z}
|{z} ,
resto resto
# # # # # #
x2 +2x 6 x2 +5x +6
Se tiene que x = 1 no es raíz y x = 2 es raíz. Como el cociente es q (x) = x2 + 5x + 6 = (x + 3) (x + 2),
entonces tendremos P3 (x) = x3 + 3x2 4x 12 = (x + 3) (x + 2) (x 2), siendo sus 3 raíces x = 3,
x = 2, x = 2:
b) Para P4 (x) = x4 + 4x3 x2 4x = x x3 + 4x2 x 4 tenemos que 4 es divisible por 1, 2, 4,
por tanto, las raíces enteras están entre estos números. Utilizando el esquema Horner-Ru¢ ni, probamos,
por ejemplo, con x = 1, luego con x = 2, etc. y si el resto r es igual a 0, entonces obtenemos las raíces
requeridas:
1 4 1 4 1
1 ( 1) 3 ( 1) 4 ( 1)
1 3 4 0
|{z}
resto
# # #
x2 +3x 4
Se tiene que x = 1 es raíz. Como el cociente es q (x) = x2 + 3x 4 = (x + 4) (x 1), entonces tendremos
P4 (x) = x4 + 4x3 x2 4x = x (x + 4) (x 1) (x + 1), siendo sus 4 raíces x = 0, x = 1, x = 1, x = 4:

72 CAPÍTULO 2. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. POLINOMIOS

c) Para P3 (x) = 6x3 + 13x2 + x 2 tenemos que a0 = 2 es divisible por 1, 2; y an = 6 es divisible
por 1, 2, 3, 6, por tanto, las raíces racionales están entre los números racionales: 1, 2, 3, 6,
1=2, 1=3, 2=3, 1=6. Utilizando el esquema Horner-Ru¢ ni, probamos, por ejemplo, con x = 1=2,
luego con x = 1=2, etc. y si el resto r es igual a 0, entonces obtenemos las raíces requeridas:
6 13 1 2 1=2 6 13 1 2 1=2
6 (1=2) 16 (1=2) 9 (1=2) 6 ( 1=2) 10 ( 1=2) 4 ( 1=2)
6 16 9 5=2 6 10 4 0
|{z} , |{z}
resto resto
# # # # # #
6x2 +16x 9 6x2 +10x 4
Se tiene que x = 1=2 no es raíz y x = 1=2 si es raíz. Como el cociente es q (x) = 6x2 + 10x 4 =
2 (x + 2) (3x 1), entonces tendremos que P4 (x) = 6x3 + 13x2 + x 2 = 2 (x + 2) (3x 1) (x 1=2) =
(x + 2) (3x 1) (2x 1), siendo sus 3 raíces x = 1=3, x = 1, x = 1=2, x = 2:

17. Descomponer en factores las expresiones: a) R (a; b; x) = 3ab + ax 2a2 b2 + x2 , b) S (a; b; x) =
x3 abx + 2a2 b + ax2 2a2 x bx2 , c) T (a; b; x) = x3 + a2 b a2 x bx2 :
Solución: a) Analizamos la expresión R como un polinomio en x: R (a; b; x) = R2 (x) = x2 + ax
2a2 3ab + b2 = x2 + ax (2a b) (a b) y utilizamos la regla de Ru¢ ni evaluando R2 (x) para
x = a b.
1 a 2a2 + 3ab b2 a b 1 a b 2a2 ab 2a2 b a
1 (a b) (2a b) (a b) 1 (a) (2a b) (a) 2ab (a)
1 2a b 0
|{z} , 1 2a b 2ab 0
|{z}
resto resto
# # # # #
x 2a b x2 + (2a b) x 2ab
Se tiene que x = a b es una raíz. Como el cociente es q (x) = x + 2a b, entonces tendremos que
R2 (x) = x2 + ax 2a2 3ab + b2 = (x a + b) (x + 2a b), siendo sus 2 raíces x = a b, x = 2a + b:
b) Analizamos a S como polinomio en x: S (a; b; x) = S3 (x) = x3 + (a b) x2 2a2 + ab x + 2a2 b y
evaluamos a S3 (x) con Ru¢ ni-Horner para x = a, x = b, x = 2a, x = 2b, etc., que son los divisores
de 2a2 b.
Se tiene que x = a es una raíz. Como el cociente es q (x) = x2 + (2a b) x 2ab = (x + 2a) (x b),
entonces tendremos que S3 (x) = x3 + (a b) x2 2a2 + ab x + 2a2 b = (x + 2a) (x b) (x a), siendo
sus 3 raíces x = 2a, x = b, x = a:
c) Analizamos a T como polinomio en x: T (a; b; x) = T3 (x) = x3 bx2 a2 x + a2 b y evaluamos con la
regla de Ru¢ ni a T3 (x) para x = a, x = b, x = a2 , etc., que son divisores de a2 b :
1 b a2 a2 b b
1 (b) 0 (b) a2 (b)
1 0 a2 0
|{z}
resto
# # #
x2 +0 a2
Se tiene que x = b es una raíz. Como el cociente es q (x) = x2 a2 = (x a) (x + a), entonces tendremos
que T3 (x) = x3 bx2 a2 x + a2 b = (x a) (x + a) (x b), siendo sus 3 raíces x = a, x = a, x = b:

Practico lo que aprendí:

Descomponer en factores los siguientes polinomios:

1. a) a4 1, b) a6 1, c) a6 + 1, d) a4 18a2 + 81, e) a12 2a6 + 1, f ) a5 + a3 a2 1:

2.2. TRANSFORMACIÓN Y SIMPLIFICACIÓN DE EXPRESIONES RACIONALES 73
2
2. a) a4 + 2a3 2a 1, b) 4b2 c2 b2 + c2 a2 , c) a4 a2 b2 + b4 , d) a4 + 4a2 5

3. a) 4a4 + 5a2 + 1, b) c4 (1 + ab) c2 + ab, c) a4 + 324, c) a8 + a4 + 1, d) a5 + a3 a2 1

4. a) 2a4 + a3 + 4a2 + a + 2, b) a4 + 3a3 + 4a2 12, c) a2 + a + 3 a2 + a + 4 12,

5. a) 2a2 b + 4ab2 a2 c + ac2 4b2 c + 2bc2 4abc, b) (ab + ac + bc) (a + b + c) abc

2 2 2 2 5
6. a) a (b 2c) + b (a 2c) 2c (a + b) + 8abc, b) a3 a2 7 36a, c) (a + b) a5 + b5

7. a) a2 b2 (b a) + b2 c2 (c b) + a2 c2 (a c), b) 8a3 (b + c) b3 (2a + c) c3 (2a b)

3
8. a) (a + b + c) a3 + b3 + c3 , b) a4 + 9, c) a4 + b4 , d) a3 + 5a2 + 3a 9, e) a4 + a2 + 1

9. a) a (a + 1) (a + 2) (a + 3) + 1, b) (a + 1) (a + 3) (a + 5) (a + 7) + 15, c) a10 + a5 + 1

2 2
10. a) 2 a2 + 2a 1 + 5 a2 2a 1 a2 + 1 + 2 a2 + 1 , b) (a b) c3 (a c) b3 + (b c) a3

3 3 3 3 3 3 p
11. a) (a b) + (b c) (a c) , b) a2 + b2 b2 + c2 a2 c2 , c) a4 + a2 + 2a + 2:

12. a) a4 + 2a3 b 3a2 b2 4ab3 b4 , b) a2 b2 + ab2 + a2 c + b2 c + bc2 + 3abc

13. a) a4 + b4 + c4 2a2 b2 2a2 c2 2b2 c2 , b) a5 + a4 + a3 + a2 + a + 1

14. a) a4 + 2a3 + 3a2 + 2a + 1, b) a4 2a3 b 8a2 b2 6ab3 b4

.
15. Demostrar que si a 2 N, entonces a5 5a3 + 4a ..120:

.
16. Demostrar que si a es un número mutuamente primo con 6, entonces a2 1 ..24:

.
17. Demostrar que si a 2 N, entonces 2a3 + 3a2 + a ..6:

18. ¿Con qué valores de a 2 N la expresión a4 + 4 es un número primo?

a a2 a3
19. Demostrar que si a es número par, entonces + + es un número entero.
12 8 24

a5 a4 7a3 5a2 a
20. Demostrar que si a 2 N, entonces + + + + es un número entero.
120 12 24 12 5
21. Descomponer los siguientes polinomios en producto de por lo menos 2 factores:

1) a) 5mx + 3ny 5my 3ny, b) 5x + xy + 5y + y 2 , c) ax bx + by + cy cx ay, d) 3a5 6a4 b + 3a3 b2 ,
e) 36x2 y 2 100, f ) 4p2 q 4 81z 2 , g) x5 y 10 32, h) 9x4 37x2 + 4, i) 32y 10 z 15
2 2 3
2) a) (m + 2n) 4 (3m n) , b) a4 c2 + 9y 2 6a2 y, c) 125a3 343b3 , d) (m n) + 1,
3 3 3
e) (2a b) (3b a) , f ) a4 x4 16y 4 , g) 8 (a + b) 1, f ) a8 z 4 1

3) a) 216x6 +37x3 8, b) x4 10x2 +9, c) x6 +7x3 8, d) 6x2 +7x 3, e) 10x2 13x 3, f ) x8 10x4 +9
3 4 4
4) a) x2 +ax+(a b) b, b) (2x 1) +x6 , c) x4 +16, d) (x 1) +16 (x + 3) , e) x4 +x2 +1, f ) x5 +x+1
3 3 3 3
5) a) x2 + y 2 + z2 x2 y 2 + z 2 , b) x3 + y 3 + z 3 (x + y + z) , c) x3 + y 3 + z 3 3xyz,
4 2 4 4
d) 4x4 12x2 y 2 + 9y 1, e) (x b) (2x + b) , f ) a16 b8 c24 1

74 CAPÍTULO 2. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. POLINOMIOS

Figura 2.3: Izq. Henri Lebesgue (Beauvais, Oise, 1875 - París, 1941), el célebre matemático y pedagogo francés, creador
de la medida (generalización de longitud, área, volumen) de Lebesgue para conjuntos más generales y de la integral
más general de Lebesgue, que es una ampliación y generalización de la integral de Riemann (Breselenz, Hannover,
1626 - Selasca, Italia, 1866) para funciones más generales y más complicadas. Resolvió varias cuestiones de topología
(pavimentación de super…cies), teoría de la medida y teoría moderna de funciones. En sus obras (Lecciones sobre la
integración y el análisis de las funciones primitivas (1904) y Lecciones sobre las series trigonométricas (1906)), se amplía
el estudio de las series trigonométricas, el análisis de Fourier y la teoría de funciones. Der. La notable mecánica
(estudio físico matemático sobre la rotación de un sólido alrededor de un punto) y matemática rusa Sofía Kovalévskaya
(Moscú, 1850 - Estocolmo, 1891), especialista en ecuaciones en derivadas parciales (tesis: Zur Theorie der partiellen
Di¤erentialgleichungen) . Al no ser aceptada en la universidad de Berlín (1871), por ser mujer, fue discípula particular
del famoso matemático alemán y admirador suyo, Karl Weierstrass (Ostenfelde, Baviera, 1815 - Berlín, 1897).

2.2.4. Expresiones racionales fraccionarias. Operaciones con fracciones y su sim-
pli…cación

P
Toda expresión algebraica en forma de fracción , donde P y Q son expresiones racionales enteras (poli-
Q
nomios) y Q con toda seguridad contiene variables, se denomina fracción racional. Así, ejemplos de fracciones
racionales serían:

2x 1 2ax b + 2 b=a + 2c=b
1. a) 2
, b) p , c) p
4x + 1=3 (a + 1=3) x 2=3 a 3 (b=a + 2c=b)
b+2
2x3 8 2ab2 bz=x2 + 2cx3 =y 2
2. a) 2 , b) c , c) .
x + 2a 1=3 (ax2 y 3 4) (x=y 2y=x)
ay 2 + (xy 1)
b c

P P R
| La propiedad fundamental de las fracciones racionales viene dada por la identidad = , donde
Q Q R
Q 6= 0, R 6= 0 y R es una expresión racional entera. Esto signi…ca que el numerador y denominador de una
P
fracción racional puede ser multiplicado o dividido por la misma constante, monomio o polinomio R 6= 0, sin
Q
que la fracción altere. Así, por ejemplo:

2x 1=2 6 (2x 1=2) 12x 3 b=a + 2c=b ab ( b=a + 2c=b) b2 2ac
a) = = =, b) = =
x2 + 1=3 6 ( x2 + 1=3) 6x2 + 2 x=a 2y ab ( x=a 2y) bx + 2aby
a a
2ax2 y
2=a 1=b + 3=c 2abc (2=a 1=b + 3=c) 4bc 2ac + 6ab 2
2x y 2x2 y
a) = = , b) x = =
abcx2 abcx2 a2 b2 c2 x2 2 1 x
1=abc 2abc 1=abc 2a 2ax2 y 1
2 2 2a

2.2. TRANSFORMACIÓN Y SIMPLIFICACIÓN DE EXPRESIONES RACIONALES 75

a2
x3 y + 2ax2 y

| Utilizando la propiedad fundamental de las fracciones racionales tendremos que se cumplen las siguientes
propiedades:
P P P P P P P P P
a) = , b) = , c) = , d) = =
Q Q Q Q Q Q Q Q Q
Estas propiedades se reducen a decir que una fracción racional no se altera si cambiamos de signo numerador
y denominador; o si cambiamos de signo la fracción y su numerador; o si cambiamos de signo la fracción y su
denominador; o si cambiamos de signo 2 factores que estén o bien en el numerador, o bien en el denominador,
o bien un factor en el numerador y el otro en el denominador. En general un número par de cambios de signo
en una fracción no alteran su valor. Así, por ejemplo:

x 3 x+3 x+3 x 3 ax ax ax
a) 2
= 2 = = , b) = =
x +a x a x2 + a x2 a ( x + 1) (2 x) (x 1) (2 x) ( x + 1) (x 2)
ax
=
(x 1) (x 2)
a
(cx a) (b 3x) (cx a) (3x b) (cx a) (b 3x) (cx a) (3x b) 3
a) = = = , b) 2x =
( x + c) (a x) (x c) (a x) (x c) (x a) (x c) (x a) xy
2b 1
b
a a a
+3 3 +3
2x = 2x = 2x :
xy xy xy
2b + 1 2b + 1 2b 1
b b b

Simpli…cación de fracciones

P
Simpli…car una fracción signi…ca dividir tanto el numerador P como el denominador Q para un factor
Q
P
común a ambos. Para que la fracción pueda ser simpli…cada es necesario factorar tanto numerador como
Q
P
denominador, y si resulta que tanto P como Q poseen factores comunes, entonces la fracción puede ser sim-
Q
pli…cada, caso contrario la fracción no es reducible. Es evidente que la transformación en factores del numerador
P y denominador Q se la debe hacer en el mismo campo numérico Q, R o C, y tomar muy en cuenta el c:v:a:
para transformaciones idénticas.

Así, por ejemplo:

2x2 + 5x 3 (2x 1) (x + 3) 2x 1 8x3 1
1. a) 2
= = , x 6= 1, 3 en el campo Q; b) =
x + 4x + 3 (x + 1) (x + 3) x+1 4x2 1
(2x 1) 4x2 + 2x + 1 4x2 + 2x + 1
= , x 6= 1=2, 1=2 en el campo Q;
(2x 1) (2x + 1) 2x + 1
ab + ax bx b2 (a b) (x + b) a b
c) = = , a 6= b, x 6= b en el campo Q:
ab + ax + bx + b2 (a + b) (x + b) a+b

x2 3xy x (x 3y) x (x 3y) x x3 1
2. a) 2 2
= 2 2
= = , x 6= 3y, 3y en el campo Q; b) 4 =
9y x (x 9y ) (x 3y) (x + 3y) x + 3y x 1
(x 1) x2 + x + 1 x2 + x + 1
= , x 6= 1, 1 en el campo Q;
(x 1) (x + 1) (x2 + 1) (x + 1) (x2 + 1)
p p
x2 2 x 2 x+ 2 1 p p
c) 4 = p p = 2 , x 6= 2, 2 en el campo R.
x 4 x 2
2 x + 2 (x + 2) (x + 1)

76 CAPÍTULO 2. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. POLINOMIOS

| Una fracción racional de varias variables a, b, . . . , x, y, etc. puede representarse mediante P = P (a; b; : : : ; x; y),
Q = Q (a; b; : : : ; x; y), R = R (a; b; : : : ; x; y), etc. que nos indica que la fracción racional contiene tanto en el
numerador como en el denominador coe…cientes y algunas variables.

Ejemplos:

a4 10a2 + 169
1. Simpli…car la fracción P (a) = .
a2 + 6a + 13
Solución: Factorando el numerador, tenemos: a4 10a2 + 169 = a2 + 6a + 13 a2 6a + 13 .
a2 + 6a + 13 a2 6a + 13
Por lo tanto, P (a) = = a2 6a + 13. Como a2 + 6a + 13 no se reduce a cero
a2 + 6a + 13
2
para ningún valor real de a (pues a2 + 6a + 13 = (a + 3) + 4 > 0), entonces P (a) = a2 6a + 13 para
todos los valores reales de a.

2a2 + ab b2
2. Simpli…car la fracción P (a; b) = .
a+b
Solución: Representando ab como la suma de los términos semejantes 2ab ab, obtenemos

2a2 + ab b2 = 2a2 + 2ab ab b2 = 2a (a + b) b (a + b) = (a + b) (2a b).
(a + b) (2a b)
Entonces P (a; b) = = 2a b. La simpli…cación por a + b se ha realizado partiendo de la
a+b
condición de que a + b 6= 0. De modo que P (a; b) = 2a b, si a 6= b.

a4 10a2 + 169
3. Simpli…car la fracción P (a) = .
a2 + 6a + 13
Solución: Factorando el numerador, obtenemos que: a4 10a2 + 169 = a2 + 6a + 13 a2 6a + 13 .
a2 + 6a + 13 a2 6a + 13
Por lo tanto, P (a) = = a2 6a + 13. Como a2 + 6a + 13 no se reduce a cero
a2 + 6a + 13
2
para ningún valor real de a (pues a2 + 6a + 13 = (a + 3) + 4 > 0), entonces P (a) = a2 6a + 13 para
todos los valores reales de a.

Reducción de fracciones racionales a común denominador

Se denomina común denominador c:d: de varias fracciones racionales a una expresión racional entera di-
visible para cada uno de los denominadores de las fracciones dadas, es decir, el común denominador c:d: viene
a ser el mínimo común múltiplo m:c:m: de todos los denominadores de las fracciones dadas.

| Para encontrar el común denominador c:d: de varias fracciones, hallamos el m:c:m: de los denominadores,
es decir, factoramos todos y cada uno de los denominadores y tomamos los factores comunes y no comunes con
el mayor exponente.

Ejemplos:

3a c 2a + c
1. Hallar el común denominador c:d: de las fracciones y , y reducirlas a común denominador.
a+b a b
3a c 2a + c
Solución: El común denominador c:d: de las fracciones y es (a + b) (a + b) o a2 b2 y su
a+b a b
3a c (3a c) (a b) 2a + c (2a + c) (a + b)
reducción a común denominador nos da = y = :
a+b a2 b2 a b a2 b2

3 1 x 1
2. Hallar el c:d: de las fracciones , y , y reducirlas a común denominador.
x+3 x 3 x

2.2. TRANSFORMACIÓN Y SIMPLIFICACIÓN DE EXPRESIONES RACIONALES 77

3 1 x 1
Solución: El común denominador c:d: de las fracciones
, y es x (x + 3) (x 3) o
x+3 x 3 x
3 3x (x 3) 1 x (x + 3)
x x2 9 y su reducción a común denominador nos da = , = y
x+3 x (x2 9) x 3 x (x2 9)
x 1 (x 1) x2 9
= :
x x (x2 9)
1 1 1
3. Hallar el común denominador c:d: de las fracciones , y , y reducirlas a común denominador.
c+a c b c
1 1 1
Solución: El común denominador c:d: de las fracciones , y es c (c + a) (c b) y su
c+a c b c
1 c (c b) 1 c (c + b) 1
reducción a común denominador nos da = , = y =
c+a c (c + a) (c b) c b c (c + a) (c b) c
(c + a) (c b)
:
c (c + a) (c b)
3 1 x
4. Hallar el c:d: de las fracciones 2, y , y reducirlas a común denominador.
(x + 3) x2 9 x2 + 2x 3
3x 1
Solución: El común denominador c:d: de las fracciones 2, y
que después de fac-
(x + 3) 9 + 2x 3 x2 x2
3 1 1 x x
torar sus denominadores equivalen a 2, = y = ,
(x + 3) x2 9 (x 3) (x + 3) x2 + 2x 3 (x + 3) (x 1)
2 3 3 (x 3) (x 1)
es (x + 3) (x 3) (x 1) y su reducción a común denominador nos da 2 = 2 ,
(x + 3) (x + 3) (x 3) (x 1)
1 (x + 3) (x 1) x x (x + 3) (x 3)
= 2 y = 2 :
x2 9 (x + 3) (x 3) (x 1) x2 + 2x 3 (x + 3) (x 3) (x 1)

Practico lo que aprendí:

Simpli…car las fracciones e indicar el c:v:a: en el que es posible tal simpli…cación así como el
campo numérico en el que se efectúa tal descomposición en factores:

x2 + x 6 8x3 + 1 ax ab bx + b2 a2 + ac 2c2 x3 9x
1. a) 2
; b) 2
; c) 2
; d) 2 2
; e) ;
x + 7x + 12 4x 1 ax ab + bx b a 3ac + 2c 3x + 4x3 + x4
2

a3 + a2 a 1 4b 2a + ax 2bx a2 4ac + 4c2 a2 + b2 + 1 + 2a 2b 2ab
f) 3 2
; g) ; h) ; i)
a a a+1 ax 4b 2a + 2bx a 2c a b+1
2
(x 3) 27x3 + 1 (b + a) (b + x) a2 c4 x3 16x a3 27
2. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f ) ;
x2 + 7x + 12 9x2 1 ax ab + bx b2 a2 + ac2 2c4 x4 2x3 3x2 2a2 a 15
2 2 2 2 2
ab ax bx + x a ac 6c a + b + 1 2a 2b + 2ab
g) ; h) 2 ; i) :
2ab ax 2bx + x2 (a + 2c) a+b 1
Hallar el común denominador c:d: de las fracciones y reducirlas a común denominador c:d.
a c a+c c b a c b 1 x 2 2
3. a) y ; b) 2 , 2 y ; c) 2 , 2 y ; d) 2 y 2 ; e) 2,
a+b a b (a + b) (a b) a b b a a b (x + 1) x 1 (x 1)
1 x x 2 1 x 1 1 a b
y 2 ; f) , y 2 ; g) , y 2 ; h) , y
x+1 x 1 x 1 x+1 x + 3x + 2 x 2 x+3 x +x 6 x+2 x+4
a2 a 1 a2 a 1 b 1 2 1
2
; i) 2
, y 3 2
; j) , y 2 2
; k) , y 2 :
x + 6x + 8 x x + 2 x + 2x x y x+y x y x y x + 2y x + xy 2y 2
a c a+c 2 1 a x y z 1 2
4. a) y ; b) , y 2 2
; c) 2 , 2 y ; d) 2 y 2
;
a b a+b a b a b (a + 3) a 9 a+3 3 (x 2) 2x 8
2 1 x x 2 1 x 1 1
e) 2, 2x 6
y 2
x 9
; f)
x 1
,
x + 2
y 2
x + x 2
; g)
3 (x 4)
,
2x + 6
y 2
x x 12
;
2 (x + 3)
a b a2 a 1 a2 3 1 3
h) , y 2 ; i) , y 3 ; k) , y :
x+2 3x + 3 x + 3x + 2 3x x + 2 x + 2x2
2 x y 2x + 4y x2 + xy 2y 2

78 CAPÍTULO 2. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. POLINOMIOS

Operaciones con fracciones racionales

P1 P2 P1 P2 Pn
Para las fracciones y (y en general para un número …nito n de fracciones , , , ) están
Q1 Q2 Q1 Q2 Qn
de…nidas las operaciones de suma o diferencia, producto, división (cociente) y potenciación con enteros.

| Las operaciones con fracciones algebraicas racionales son muy semejantes a las operaciones con fracciones
numéricas que ya fueron analizadas en el capítulo anterior.

| Por analogía con los números enteros, para hallar el mínimo común múltiplo (común denominador o c:v:
de los denominadores Q1 , Q2 , : : :) m:c:m: (Q1 ; Q2 ; : : :) = c:d: (Q1 ; Q2 ; : : :), primero se descomponen en factores
todos y cada uno de los denominadores Q1 , Q2 , : : : y luego se toman los factores comunes y no comunes con el
mayor exponente, siendo esta expresión la buscada.
P1 P2
Recuerda las operaciones con las fracciones , :
Q1 Q2

P1 P2
Suma y diferencia: Diferenciamos 2 casos. El caso cuando las fracciones y poseen iguales denomi-
Q1 Q2
nadores, es decir, cuando Q1 = Q2 , entonces tendremos

P1 P2 P1 + P2 P1 P2 P1 P2
+ = y =
Q1 Q1 Q1 Q1 Q1 Q1

Así, por ejemplo:

2x 1 3x + 2 (2x 1) + (3x + 2) 5x + 1
a) + = =
x+3 x+3 x+3 x+3
2x 1 3x + 2 (2x 1) (3x + 2) x 3 x+3
b) = = = = 1
x+3 x+3 x+3 x+3 x+3
x3 y3 x3 + y 3 x2 xy + y 2 (x + y)
c) + = = = x2 xy + y 2
x+y x+y x+y x+y
x a b x a+b
d) + =
x a x a x a x a
a x a x a x a x 1
e) 2 2 2
= 2 2 = 2 = 2 =
(x a) x 2ax + a (x a) (x a) (x a) (a x) a x
P1 P2
Y el caso cuando las fracciones y poseen distintos denominadores, es decir, cuando Q1 6= Q2 ,
Q1 Q2
entonces tendremos
P1 P2 P1 R1 P2 R2 P1 R1 P2 R2
= = ;
Q1 Q2 c:d: (Q1 ; Q2 ) m:c:m: (Q1 ; Q2 )
donde R1 = c:d: (Q1 ; Q2 ) Q1 y R2 = c:d: (Q1 ; Q2 ) Q2 (posteriormente, de ser posible, P1 R1 P2 R2
y la fracción resultante deben ser simpli…cados). Análogamente se de…ne una suma algebraica con
más de 2 fracciones. Tenemos, por ejemplo:
2x y 3x + y (2x y) (x 3) + (3x + y) (x + 3) 5x2 + 3x + 6y
a) + = =
x+3 x 3 (x + 3) (x 3) x2 9
2x 1 2x 1 2x (x 1) 1 (x + 1) 2x2 3x 1
b) 2 = 2 = 2 = 2
(x + 1) x2 1 (x + 1) (x 1) (x + 1) (x + 1) (x 1) (x + 1) (x 1)
2x 6x 2x 6x 2x (x + 3) 6x 2x2
c) + = = =
x 5 (x + 3) (5 x) x 5 (x + 3) (x 5) (x + 3) (x 5) (x + 3) (x 5)
x 1 1 x 1 1 (x 1) (x + 1) + 1 x2 1
d) + = + 2 = = 2 =
x2 x3 +x2 x2 x (x + 1) 2
x (x + 1) x (x + 1) x+1
2
a b c a (x + a) b (x + a) + c
e) 2 + 3 = 3
x+a (x + a) (x + a) (x + a)

2.2. TRANSFORMACIÓN Y SIMPLIFICACIÓN DE EXPRESIONES RACIONALES 79
a x x a x x
f) 2 + 2 = 2 2 + 2 =
(b a) b2 2ab + a2 a 2ab + b 2
(a b) (b a) (a b)
a x x a
= 2 2 + 2 = 2:
(a b) (b a) (b a) (a b)

P1 P2 P1 P2 P1 P2
Producto: Para multiplicar las fracciones y tenemos la regla = , es decir, se multiplican
Q1 Q2 Q1 Q2 Q1 Q2
los numeradores y denominadores entre sí. La fracción resultante, si es posible, debe ser simpli…cada. Así,
por ejemplo:

5x 5 4x + 4 5 (x 1) 4 (x + 1) 5x2 5
a) = = 2
8x + 24 3x + 9 8 (x + 3) 3 (x + 3) 6 (x + 3)
x+3 x x+3 x x (x + 3) x
b) = = = 2
x + 2 x2 + 5x + 6 x + 2 (x + 2) (x + 3) (x + 2) (x + 2) (x + 3) (x + 2)
2
y+1 3x x2 + 4x + 4 (y + 1) 3x (x + 2) x+2
c) = =
3x + 6 y 2 2y 3 x2 3 (x + 2) (y 3) (y + 1) x2 x (y 3)
2
x3 x2 4abx + 4a2 b2 x3 (x 2ab)
d) 2
= = x (x 2ab) :
x 2ab x x 2ab x2
P1 P2
División: Para efectuar la división de la fracción para y hallar su cociente, tenemos la regla
Q1 Q2
P1
P1 P2 Q1 P1 Q2
= = ,
Q1 Q2 P2 P2 Q1
Q2
es decir, “se multiplican los extremos y medios por separado y se forma la fracción resultante”. La fracción
resultante o cociente, si es posible, debe ser simpli…cada.
Así, por ejemplo:

x 1 x+1 (x 1) 5 (x + 3) 5x 5
a) = =
x+3 5x + 15 (x + 3) (x + 1) x+1
2
x+3 x x+3 (x + 2) (x + 3) (x + 3)
b) = =
2x + 4 x2 + 5x + 6 2 (x + 2) x 2x
x+2 x (x + 2) 3 (y 3) (y + 1) (x + 2) (y 3)
c) = =
6y + 6 3y 2 6y 9 6 (y + 1) x 2x
2
4x3 2x2 4x3 (x 2ab)
d) = = 2x (x 2ab) :
x 2ab x2 2
4abx + 4a b 2 x 2ab 2x2
P
Potenciación: Para elevar la fracción a la potencia n (n es natural o entero) es necesario elevar a la n, en
Q
forma separada, tanto el numerador como el denominador, es decir, se tiene
n n n
P P P P Pn P Q
= = n; = ; P 6= 0; Q 6= 0:
Q Q Q Q Q Q P
| {z }
n veces

Así, por ejemplo:
3 3
3a2 bx3 3a2 bx3 9a6 b3 x9 9a3 b3 x9
a) = 3 = =
2ay 2 (2ay 2 ) 8a3 y 6 8y 6
3 2 3 2
3a2 bx3 9ab2 x2 3a2 bx3 4ay 3 27a6 b3 x9 16a2 y 6 2a6 x5
b) = = =
2c2 y 2 4ay 3 2c2 y 2 9ab2 x2 8c6 y 6 81a2 b4 x4 3bc6
2 2 2 2
x+3 6x + 12 x+3 6 (x + 2) 3 x2 (x + 2)
c) = = =
2x2 + 4x x2 + 5x + 6 2x (x + 2) (x + 3) (x + 2) x (x + 2) 9

80 CAPÍTULO 2. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. POLINOMIOS
1 1 1
x+2 x (x + 2) 3 (y 3) (y + 1) (x + 2) (y 3) x
d) = = = (x+2)(y 3)
3y + 3 3y 2 6y 9 3 (y + 1) x x

| Para la simpli…cación de expresiones algebraicas en las que intervienen operaciones mixtas con fracciones,
tales como sumas, diferencias, productos, divisiones y potenciación entera, es conveniente calcular correctamente
los comunes denominadores y aplicar las reglas de descomposición en factores o factoreo.

Ejemplos:

2 2
1 2a 1 (a 3) + 12a
1. Simpli…car P (a) = 2
+ 2 + 2 .
a + 3a + 2 a + 4a + 3 a + 5a + 6 2
Solución: Realizando las operaciones indicadas, obtenemos:
2
a + 3 + 2a (a + 2) + a + 1 a2 6a + 9 + 12a
P (a) = =
(a + 1) (a + 2) (a + 3) 2
2 2 2
2a2 + 6a + 4 a2 + 6a + 9 4 a2 + 3a + 2 (a + 3)
= 2 2 =2
(a + 1) (a + 2) (a + 3) 2 (a2 + 3a + 2) (a + 3) 2

Así, pues, P (a) = 2 si a 6= 1, a 6= 2, a 6= 3.
a2 b2 c2
2. Simpli…car P (a; b; c) = + + .
(a b) (a c) (b c) (b a) (c a) (c b)
Solución: Reduciendo todas las fracciones al mínimo común denominador, obtenemos:

a2 (b c) b2 (a c) + c2 (a b)
P (a; b; c) = :
(a b) (b c) (a c)

Advirtiendo que b c = (a c) (a b), transformamos el numerador de la siguiente forma: a2 (b c)
b2 (a c) + c2 (a b) =
= a2 (a c) a2 (a b) b2 (a c) + c2 (a b) = (a c) a2 b2 + (a b) c2 a2 =
= (a c) (a b) (a + b c a) = (a b) (b c) (a c).
Así, pues , P (a; b; c) = 1 si a 6= b, a 6= c, b 6= c.

3. Demostremos que si a + b + c = 0, entonces a3 + b3 + c3 = 3abc.
3
Solución: Como a + b + c = 0, a = b c. Entonces, a3 + b3 + c3 = ( b c) + b3 + c3 =
3
= (b + c) + b3 + c3 = b3 + 3b2 c + 3bc2 + c3 + b3 + c3 = 3b2 c + 3bc (b + c). Pero b + c = a. De
modo que a3 + b3 + c3 = 3bc ( a) = 3abc.

4. Demostraremos que si a + b + a = 0, donde a 6= 0, b 6= 0, c 6= 0, entonces
a b b c c a c a b
+ + + + = 9:
c a b a b b c c a

Solución: Consideremos el producto del primer factor por la primera fracción del segundo factor:
a b b c c a c b c c a c
+ + =1+ + =
c a b a b a b a b

b2 bc + ac a2 c c (a b) a2 b2 c
1+ =1+ =
ab a b ab a b
(a b) (c (a + b)) c c (c a b)
1+ =1+ .
ab a b ab
2c2
Según el planteamiento a + b = c, por ello, para el producto que consideramos, obtenemos 1 + .
ab

2.2. TRANSFORMACIÓN Y SIMPLIFICACIÓN DE EXPRESIONES RACIONALES 81

De forma análoga el producto del primer factor por la segunda fracción del segundo factor es igual a
2a2 2b2
1+ , en tanto que por la tercera fracción, 1 + . Sumando los resultados obtenidos
bc ca

2c2 2a2 2b2 c2 a2 b2 2 c3 + a3 + b3
1+ +1+ +1+ =3+2 + + =3+
ab bc ca ab bc ac abc

2 a3 + b3 + c3 2 3abc
Como a3 + b3 + c3 = 3abc, entonces 3 + = 3+ = 9, que es lo que se deseaba
abc abc
demostrar.

Practico lo que aprendí:

Operaciones con fracciones:

1. Reducir a un común denominador los siguientes grupos de fracciones:
1 1 1 1 1 1 1 1 1
a) 2
, 2 2
, 2 ; b) 2 , 3 2
, 2 2
; c) 2 , , 2 ;
xy + x x y 2x 2xy (a + b) a a b a b a + a 2 a2 4a + 3 a 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
d) , , 2 ; e) 2 , , ; f) , 2 ,
a2 4 a2 + 3a + 2 a + 2a b 2b 3 b2 b 2 2b2 2 y2 4y + 4 y 4 ay 2a
2. Simpli…car las expresiones:

a+2 3a2 + 6a a3 2a b2 4b 45 b2 12b 45 b2 4 b + 11
a) 1) , 2)
3 a2+ 4a + 4 a4 4a2 + 4 b2 14b 15 b2 6b 27 b2 121 b + 2
7 12a3 + 24a2 a2 + 2a 16a2 49 2a2 a 1 (x b) (x c) (x a) (x c)
b) 1) 12 , 2) + +
14a2 7a 2a 1 2 2
4a + a 14 2a + 5a + 2 (a b) (a c) (b a) (b c)
(x a) (x b) 6x2 5x 6 12x3 + 20x2 21x 36
, 3)
(c a) (c b) 6x2 + x 12 12x3 28x2 + 3x + 18

3. Demostrar las siguientes relaciones:
2 2
a2 (a + x) (a + y) a+2 a 1 a+1 4 2 3 1
a) + 2 2
= 1, b) + + = 2, c) +
xy x xy xy y a+1 a 2 a+2 4 a2
2 a x+1 x+3
3 1 48 m2 nr mn2 r mnr2
= 2 2
, d) + + =0
1 x 3 x (x 9) (x 1) (m n) (m r) (n r) (n m) (r m) (r n)
Simpli…car las siguientes expresiones:
x2 4 x 2 x2 9 x 3 x2 9 x+3
4. a) , b) 3 , c) 3
x3 + 8 2x2 4x + 8 x + 27 3x2 9x + 27 x 27 3x2 + 6x + 18
x2 4 x+2 x2 4 x2 5x + 6
5. a) , b) 2
x3 8 2x2 + 4x + 8 x + 4x + 4 x2 x 6
0 ! 1
x2 4 x2 5x + 6 2 x2 4 x 2 1

6(x2 4x+4) @ A
2 3
x + 8 2x2 4x + 8
6. a) x + 4x + 4 x2 x 6 , b) 0 1
x2 4 x 2 x2 9 x+3
@ A(x 2)2
x3 + 8 2x2 4x + 8 x3 27 3x2 + 9x + 27
0 1
2 x+2 x2 4
(x2
+4x+4) @ A
2x2 + 4x + 8 x3 8
7. 1
x2 4 x2 5x + 6
x2 + 4x + 4 x2 x 6
1
2x2 4x + 8 x3 + 8
x 2 x2 4

1 2 1 x2 + x 6
8. +
x2 +x 2x2 x 3 4x 6 2x2 + 2x

82 CAPÍTULO 2. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. POLINOMIOS
0 1 !
(x + 3) (x 2) 1 2 1
@ A +
2
2x + 2x 2
x + x 2x 2 x 3 4x 6
9. 0 1 0 1
x2 4 x2 5x + 6
@ A @ A
x2 + 4x + 4 x2 x 6
0 1 0 1
(x + 3) (x 2) 1 2 1
B 2 C +
10. B
(2x + 2x) C B 2
@ x +2x 2x
2 x 3 4x 6 C
A
@ x2 4 x2 5x + 6 A x 4 x+2
x2 + 4x + 4 x2 x 6 x3 8 2x2 + 4x + 8
5a2 a 4 a6 a4 + a2 1 a4 + a2 2 a4 a2 12 2a4 + 7a2 + 6
11. a) , b) , c) , d) , e)
a3 1 a3 + a2 + a + 1 a6 + 8 a4 + 8a2 + 15 3a4 + 3a2 6
5a4 + 5a2 3a2 3b a4 + a2 b2 + b4 1 1 2a 4a3 8a7
12. a) 4 2
, b) 6 6
, c)
a + 3a + 2 a b 1 a 1+a 1 + a2 1 + a4 1 + a8
a a2 + a 1 a2 a 1 2a3
13. + + 3
a2 1 a3 a + a 1 a + a2 + a + 1
2 a4 1
1 1
b a a b + b2 + c2 a2
14. a) +a b +b a , b) a b + c 1+
a+b a b a+b a b 1 1 2bc
a b+c
1 1 1
15. + +
(a b)(a c) (b c)(b a) (c a)(c b)

a3 b ab3 + b3 c bc3 + c3 a ca3 (a2 b2 )3 + (b2 c2 )3 + (c2 a2 )3
16. a) , b)
a2 b ab2 + b2 c bc2 + c2 a ca2 (a b)3 + (b c)3 + (c a)3
17. Demostrar las identidades:
b c c a a b 2 2 2
a) + + = + + ,
(a b)(a c) (b c)(b a) (c a)(c b) a b b c c a
(d b)(d c) (d c)(d a) (d a)(d b)
b) a2 + b2 + c2 = d2
(a b)(a c) (b c)(b a) (c a)(c b)

18. Demostrar que si a; b; c 2 R, de la igualdad (a b)2 +(b c)2 +(c a)2 = (a+b 2c)2 +(b+c 2a)2 +(c+a 2b)2
se deduce que a = b = c.

19. Demostrar que si a 2 R, entonces (a 1)(a 3)(a 4)(a 6) + 10 es un número positivo.

a5 + b5 + c5 a3 + b3 + c3 a2 + b2 + c2
20. Demostrar que si a + b + c = 0, entonces =
5 3 2
l m n a b c l2 m2 n2
21. Demostrar que si + + =1y + + = 0, entonces 2 + 2 + 2 = 1:
a b c l m n a b c
a b c a b
22. Demostrar que si + + = 0, donde a 6= b, a 6= c, b 6= c, entonces + +
b c c a a b (b c)2 (c a)2
c
= 0:
(a b)2

(a3 + b3 + c3 )(a4 + b4 + c4 )
23. Demostrar que si a+b+c = 0, entonces a5 (b2 +c2 )+b5 (a2 +c2 )+(c5 b2 +a2 ) = :
(b c)2

2.3. Estudio Posterior de los Polinomios de una Variable

Es interesante saber que en varios sistemas numéricos como son los racionales Q, los reales R y complejos
C, manteniéndose dentro de los límites de cada sistema, es posible efectuar no solo la suma y producto, sino
también la resta de sus elementos. Esto no siempre es posible hacerlo con los enteros o reales positivos (Z+ ; R+ ).

donde n 2 N es el grado del polinomio. Ejemplos de polinomios son: P1 (x) = p 4x 3=2. la diferencia y el producto de 2 cualesquiera de sus elementos. matrices. Por ejemplo. C) dado por la fórmula anterior. Para un anillo numérico o un sistema de polinomios (representamos con a. El conjunto de los polinomios de primer grado }1 = fP1 (x) = a1 x + a0 . etc. se denomina función polinomial. C) le corresponde un único valor de y (y 2 R. a1 . b. Los enteros divisibles por n 2 N. P2 (x) = 2 x2 + x 7=2. racionales o reales. los enteros múltiplos de 3.. siendo ambas conmutativas y asociativas. El conjunto de números del tipo a + b 2 con a. La relación funcional y = Pn (x) = an xn + an 1x n 1 + an 2x n 2 + : : : + a1 x + a0 . a1 6= 0g. el conjunto de los polinomios de tercer grado }3 = P3 (x) = a3 x3 + a2 x2 + a1 x + a0 . P2 (x) = x2 + 32 x 5. números pertenecientes a cierto cuerpo (campo) o anillo numérico dado. Los enteros pares: la suma. Existen otros ejemplos más interesantes de anillos (números. a3 6= 0 . C) e incluso de un anillo numérico dado: } = Pn (x) = an xn + an 1x n 1 + an 2x n 2 + : : : + a1 x + a0 . an 1 . Un conjunto < se denomina anillo. llamadas adición o suma y multiplicación. : : :. a1 . donde x es la indeterminada o variable y a0 . los múltiplos de 2 (los pares). c. son coe…cientes racionales. entonces tenemos una función polinomial real. se denomina anillo numérico 1 . 4. el mismo número 2 (cuando a = 0 y b = 1). etc. El conjunto general de los polinomios en la indeterminada x con coe…cientes de un campo o cuerpo dado (Q. si se han de…nido en él 2 operaciones. y ligadas por la ley distributiva. P3 (x) = 35 x3 +8x2 5ix+2 7i. P2 (x) = (2 i) x2 + 23 x 5i. No son anillos numéricos los sistemas numéricos positivos o negativos de los enteros. el valor o número P (x0 ) se denomina valor del polinomio en el punto x0 . p 3. a0 .2. poseyendo además la suma la operación inversa. etc. P1 (x) = 3x i=2. etc. todos los p racionales Q (cuando b = 0). 2. a los elementos. llamada diferencia (resta). Son anillos numéricos los sistemas numéricos de todos los enteros. reales y complejos. A este anillo pertenecen. racionales. b 2 Q. diferencia y producto de 2 enteros pares nos da un nuevo entero par. P3 (x) = 35 x3 + 8x2 5. P1 (x) = 2x 1. De…nición. el conjunto de los polinomios de segundo grado }2 = P2 (x) = a2 x2 + a1 x + a0 . reales o complejos. polinomios. ESTUDIO POSTERIOR DE LOS POLINOMIOS DE UNA VARIABLE 83 Todo sistema de números reales (complejos) que contiene la suma. 5. Si los coe…cientes del polinomio y su variable x son reales. etc. a2 6= 0 . R. .): Ejemplos: 1. p q P3 (x) = 35 x3 +2 2x2 . an son los coe…cientes del polinomio. según la cual a cada valor x (x 2 R. por ejemplo. números o polinomios del anillo) se cumplen los axiomas: 1) La adición es conmutativa : a + b = b + c 2) La adición es asociativa: a + (b + c) = (a + b) + c 3) La multiplicación es asociativa: a (bc) = (ab) c 4) La adición y multiplicación están asociadas por la ley distributiva: (a + b) c = ac + bc 1 Para estudios posteriores consultar el curso [6] de la bibliografía. funciones. Para cierto valor x = x0 . etc.3.

El anillo (}. ) es conmutativo unitario. b 6= 0. (P (x) = 0) _ (Q (x) = 0) . . o lo que es lo mismo = Qn 1 (x). si x 0 f (x) = . si x > 0 0. o Pn (x) = x a (x a) Qn 1 (x). los elementos a. se denomina raíz del polinomio Pn . tenemos el ejemplo ! ! ! 1 0 0 0 0 0 = . El anillo (}. por ejemplo. 2 2 pues P2 ( 1 + i) = ( 1 + i) + 2 ( 1 + i) + 2 = 0 y P2 ( 1 i) = ( 1 i) + 2 ( 1 i) + 2 = 0: Tenemos los siguientes teoremas: a) El valor x = a es raíz (o cero) de Pn si y sólo si (x a) es divisor de Pn (x).84 CAPÍTULO 2. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. Presentamos algunos anillos con divisores de cero. si P3 (x) = x3 + 2x + 4. 4 Pn (x) 3x4 21x 6 pues P4 (2) = 3 (2) 21 (2) 6 = 0 y = = 3x3 + 6x2 + 12x + 3 = Qn 1 (x) = x a x 2 2 Ver apéndice al …nal del libro. Así mismo. Se tiene que P (x) Q (x) = 0 . puede suceder que a 6= 0. pues P2 (1=2) = 2 (1=2) + 5 (1=2) 3 = 0 y P2 ( 3) = 2 2 ( 3) + 5 ( 3) 3 = 0. 0 0 0 1 0 0 | {z }| {z } | {z } a6=0 b6=0 ab=0 por tanto. Para P2 (x) = x2 + 2x + 2. Esto no es cierto para cualquier anillo. si x 0 3x. Así. POLINOMIOS | La multiplicación de los números posee la propiedad: si el producto de 2 números es igual a cero. ) es íntegro (sin divisores de cero). es decir. o P es cero. b con esta propiedad se denominan divisores de cero. o Q es cero. 2. +. Así. entonces el valor x = a. los valores x = 1 + i y x = 1 i son sus 2 raíces. | Para el anillo } de los polinomios tenemos que se cumplen las propiedades2 : 1. Ejemplos: 1. el valor x = 1 es una de las 3 raíces del polinomio P3 (x) = 2x3 3 2 Pn (x) 2x3 3x2 + x + 6 3x2 +x+6. 2x. g (x) = y f (x) g (x) = 0. si x > 0 | {z } | {z } | {z } ab=0 a6=0 b6=0 por tanto. Tampoco contienen divisores de cero los anillos de polinomios con coe…cientes numéricos. En el anillo de funciones tenemos el ejemplo ( ( 0. por ejemplo. las dos funciones f y g son divisores de cero y f g = 0. entonces el valor 3 x = 2 es una de sus raíces. pues P3 (2) = (2) + 2 (2) + 4 = 0. pues P3 ( 1) = 2 ( 1) 3 ( 1) +( 1)+6 = 0 y = = 2x2 5x+ x a x ( 1) 6 = Qn 1 (x) = Q2 (x). En el anillo de matrices Mn (R) de orden n = 2 (matrices o tablas cuadradas 2 2 compuestas de 2 …las y de 2 columnas) y de elementos reales. es decir. las matrices a y b de arriba son divisores de cero y a b = 0: 2. y sin embargo ab = 0. Si para el escalar a 2 R (C) se cumple para el polinomio Pn (x) la relación Pn (a) = 0. Entre los anillos numéricos no se pueden hallar ejemplos de anillos con divisores de cero. 3. para P2 (x) = 2x2 + 5x 3. al dividir Pn (x) Pn (x) por (x a) obtenemos como resto r = 0. Así mismo. +. x = 2 es una de las 4 raíces del polinomio P4 (x) = 3x4 21x 6. al menos uno de los factores es igual a cero. 2 los valores x = 1=2 y x = 3 son sus 2 raíces. El elemento neutro (con unidad) es el polinomio P (x) = 1 para el producto y P (x) = 0 para la suma. o ambos.

. entonces la conjugada de . El polinomio P3 (x) = x3 + 2x2 4x 8 = (x + 2) (x + 2) (x 2) posee 2 raíces múltiples o con repetición y una raíz simple: x = 2. entonces se cumplen las fórmulas de Vieta: 8 > > a1 = ( 1 + 2 + : : : + n ) > > > > a2 = 1 2 + 1 3 + ::: + 1 n + 2 3 + ::: n 1 n > > < a = ( 3 1 2 3 + 1 2 4 + : : : + n 2 n 1 n) > > > > > > an 1 = ( 1) n 1 ( 1 2 n 1+ 1 2 n 2 n + ::: + 2 3 n) > > : n an = ( 1) 1 2 n Así. x = 1+i son 2 de las 3 raíces del polinomio P3 (x) = x3 +x2 4x+6. Pn ( ) = 0). por ejemplo: P3 (x) = x + 2x 4x 8 = (x + 2) (x + 2) (x 2). ESTUDIO POSTERIOR DE LOS POLINOMIOS DE UNA VARIABLE 85 Q3 (x). 2. = 1 + i = 1 i. Los valores x = 1 i. 1 2 = ( 1=2) ( 2) = 1 = a2 3) Si el número complejo = + i es una raíz del polinomio Pn (x) (es decir Pn ( ) = 0) de coe…cientes reales ( a0 . d ) Teorema de D ´Alembert: Todo polinomio no constante en el cuerpo o campo C posee n raíces. . x = i y x = i. P3 (x) = x3 + x2 4x + 6 = (x + 3) (x 1 + i) (x 1 i) 2) Sea el polinomio Pn (x) = xn + a1 xn 1 + a2 xn 2 + : : : + an 1 x + an y i sus raíces. 1 2 + 1 3 + 2 3 = ( 2) ( 2) + ( 2) (2) + ( 2) (2) = 4 = a2 y ( 1 2 3 ) = ( 2) ( 2) (2) = 8 = a3 . sus operaciones. si P2 (x) = 2x2 + 5x + 2 = 2 x2 + 52 x + 1 = (2x + 1) (x + 2). Además. an 2 R). . pues P2 (1 + i) = 2 (1 + i) 2 (1 + i) + 2 = 0. P4 (x) = x4 13x2 + 36 posee 4 raíces simples: x = 3. también es 2 raíz. generalmente compleja.1. El polinomio P4 (x) = x4 + 2x2 + 1 posee 2 parejas de raíces múltiples o con repetición: x = i. c) Teorema fundamental del álgebra: Todo polinomio P (z) de cualesquiera coe…cientes numéricos (de R o C). por ejemplo. x = 2. y nuevamente revisamos algunas ecuaciones algebraicas. generalmente complejas. x = 2. incluyendo su multiplicidad. cumpliéndose Pn (x) x3 + x2 4x + 6 x3 + x2 4x + 6 que = = = x + 3 = Qn 1 (x) = Q1 (x) : (x a1 ) (x a2 ) (x 1 + i) (x 1 i) x2 2x + 2 b) Todo polinomio Pn (x) no nulo y de grado n posee un máximo de n raíces (se incluye la multiplicidad o repetición de las raíces). x = i. Así. i 2 C. Además: 1) Todo polinomio Pn (x) en el cuerpo C puede descomponerse en un producto de n factores lineales o de primer grado: Pn (x) = an (x 1 ) (x 2 ) : : : (x n) . Operaciones con polinomios y su descomposición en factores Se denomina polinomio de una variable con coe…cientes numéricos a la suma …nita . Así. entonces el complejo conjugado = + i = i también es una raíz de Pn (x) (es decir.2.3. pues P3 (1 i) = (1 i)3 +(1 i)2 4(1 i)+6 = 0 y P3 (1+i) = (1+i)3 +(1+i)2 4(1+i)+6 = 0.3. P4 (x) = x4 13x2 + 36 = (x 2) (x 3) (x + 3) (x + 2). 3 2 Así. cuyo grado n 2 N no sea menor a la unidad. . Así mismo. por ejemplo. tiene por lo menos una raíz. x = 2 y x = 2. incluyendo su grado de multiplicidad (repetición) en el cuerpo C. x = 3. P2 (x) = x2 2x + 2 tiene por raíz el valor = 1 + i. pues P2 (1 i) = (1 i) 2 (1 i) + 2 = 0: Ahora presentamos un estudio más detallado de los polinomios. el polinomio Pn (x) con coe…cientes reales posee siempre raíces complejas conjugadas dos a dos. a1 . por ejemplo: para P3 (x) = x3 +2x2 4x 8 = (x + 2) (x + 2) (x 2) se tiene ( 1 + 2 + 3 ) = ( 2 2 + 2) = 2 = a1 . es decir. entonces ( 1 + 2 ) = ( 1=2 2) = 5=2 = a1 .

:::. también se considera como un polinomio de grado uno. (a0 . siendo su coe…ciente an 6= 0. deg 2x3 x+1 2x3 + x2 2 = 1: 2. Para los polinomios están de…nidas las operaciones de suma. por ejemplo. La variable x. El grado de la suma o diferencia de dos polinomios Pn y Qm no es mayor que el mayor de estos. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. a0 . a2 = b2 . por ejemplo. etc. POLINOMIOS Pn = Pn (x) = an xn + an 1x n 1 + :::a2 x2 + a1 x + a0 . entonces el desarrollo de un polinomio como suma de términos lo podemos expresar en forma descendente: Pn = an xn + an 1 xn 1 + ::: + a0 . deg 2x3 x + 1 + 2x3 + x 2 = 2. deg 2x3 x+1 2x4 + x2 1 = 7: Si P 6= 0. Aquí se debe entender la igualdad a cero del polinomio en si y no de su valor en cierto punto de la indeterminada o variable x. an 6= 0 y n es el grado de P: . lo que signi…ca que la igualdad a0 + a1 x + a2 x2 + ::: = b0 + b1 x + b2 x2 + ::: (donde x es la variable y ai . donde an xn es el término mayor.::: son coe…cientes numéricos). Así.86 CAPÍTULO 2. Si la representación (1) consta de un solo término. a2 . La representación (1) se denomina desarrollo del polinomio Pn según las potencias crecientes o decrecientes de la variable x: La representación (1) es única. su grado deg P es la potencia más alta de entre todos sus términos en la repre- sentación (1). entonces tendremos un monomio (axk . La representación (1) consta de términos. la unicidad de la representación (1) equivale a decir que a0 + a1 x + a2 x2 + ::: = 0. Así. m). todo número es un polinomio de grado cero (P0 = const:). a1 = b1 . si y solamente. k 6= 0) de grado k.an son los coe…cientes (siendo 0 xk = 0 y 1 xk = xk ) y n 2 N es el grado del polinomio. Propiedades del grado de un polinomio 1. si y solamente si a0 = b0 . En nuestro caso deg P = n. un binomio. 0 no tiene término mayor y su grado no está de…nido (a veces se considera que deg 0 = 1. El polinomio nulo. diferencia y producto con sus respectivas propiedades: Pn Qm = a0 + a1 x + a2 x2 + ::: + an xn b0 + b1 x + b2 x2 + ::: + bm xm Pn Qm = a0 + a1 x + a2 x2 + ::: + an xn b0 + b1 x + b2 x2 + ::: + bm xm Sea el polinomio P 6= 0. deg Pn Qm = deg Pn + deg Qm = n + m: El grado del producto de dos polinomios Pn y Qm es igual a la suma de los grados de estos. si a0 = a1 = a2 = ::: = 0. En particular. a1 . dándole al símbolo 1 propiedades de…nidas). El coe…ciente a0 se denomina coe…ciente independiente. (1) donde x es la variable o indeterminada. denominado constante. deg(P Q) max (n. si consta de dos términos. a2 . bj son los coe…cientes) se cumple. ::: Así mismo. a1 .

se denomina raíz del polinomio Pn : Si Pn es un polinomio con coe…cientes reales (ai 2 R. P = T q + r. entonces los coe…cientes de q y r. 2. Así. o lo que es lo mismo. la búsqueda de los polinomios q y r se la hace utilizando el algoritmo de la división con resto (método de la escalera). Como la representación (1) es única. entonces el valor de Pn (c) está determinado unívocamente. tiene n raíces.3. también son del mismo tipo. también es una raíz de Pn : Así. tales que: 1. : : : . cuyo grado no sea menor a la unidad.2. o bien r = 0. tal que P = T q. es decir r = 0. unívocamente determina una función (función polinómica) que asigna a cada punto x = c el valor del polinomio P (c) en ese punto. Vamos a decir que el polinomio P es divisible por el polinomio T . que el polinomio T divide al polinomio P (lo que representaremos mediante P j T ). respectivamente. entonces existen los polinomios q y r. entonces: Pn (3x2 ) = 2 2 2 3x2 3x2 1 = 18x4 3x2 1. Pn ( x + 3) = 2 ( x + 3) ( x + 3) 1 = 2x2 11x + 14. Pn (2x 5) = 2 2 2 (2x 5) (2x 5) 1 = 8x 42x + 54 también son polinomios de grados 2n = 4. Así. Lo mismo sucede con el polinomio Q2 (x) = 2x2 2x + 5 que tiene por raíces a 2 2 1 3 1 3 c = + i y su conjugada c = i: 2 2 2 2 El anterior resultado es una consecuencia de uno de los adelantos más grandiosos de toda la matemática. entonces el valor x = c (el conjugado de c). Si P y T son dos polinomios. y polinomios distintos corresponden a funciones distintas. el así llamado teorema fundamental del álgebra. Es evidente que cuando el polinomio P es divisible por el polinomio T . tiene por lo menos una raíz. por . o bien deg r < deg T: Las 2 condiciones anteriores determinan al par de polinomios q y r unívocamente. racionales). el resto es nulo. generalmente compleja. en este caso un número cualquiera corresponde a una función constante. si P2 (x) = 2x2 x 1. que dice: todo polinomio con cualesquiera coe…cientes numéricos (reales o complejos). ESTUDIO POSTERIOR DE LOS POLINOMIOS DE UNA VARIABLE 87 El coe…ciente del término mayor del producto de dos polinomios Pn y Qm resulta ser el producto an bm de los respectivos coe…cientes de los términos mayores an y bm : El valor del polinomio (1) en el punto x = c viene determinado por el número Pn (c) = a0 + a1 c + a2 c2 + ::: + an cn De la misma manera se de…ne el valor de un polinomio en un “punto” que es otro polinomio (composición de polinomios o polinomio de otro polinomio). (P Q)(c) = P (c)Q(c) El concepto de valor de un polinomio P en un punto dado x = c. Otra consecuencia de este famoso teorema es el teorema: todo polinomio Pn (x) de grado n 1. Esta función también se denomina polinomio y se la representa mediante Pn (x) o y = Pn (x). entonces el valor x = c. n = 2 y n = 2. p es muy 1 3 fácil comprobar que el polinomio de segundo grado P2 (x) = x2 + x + 1 tiene por raíces c = y su p 2 2 1 3 conjugada c = + . por ejemplo. Dados los polinomios P y T . n) y x = c es una raíz imaginaria del polinomio Pn . por ejemplo. siendo T 6= 0. incluyendo sus raíces múltiples. Para cualquier par de polinomios P y Q se tiene (P Q)(c) = P (c) Q(c). i = 0. de cua- lesquiera coe…cientes numéricos. El polinomio q se denomina cociente y el polinomio r residuo de dividir P por T: Es evidente que si los coe…cientes de los polinomios P y T son reales (por ej. si existe un polinomio q. Si para el polinomio Pn (x) se cumple que Pn (c) = 0.

si y solamente. cuando r = Pn (c) = 0: Ejemplo: Sea el polinomio P4 (x) = 2x4 5x3 x2 5x 3 que al dividirlo por el binomio T1 (x) = x + 2 nos da como resto 4 3 2 r = P4 ( 2) = 2 ( 2) 5 ( 2) ( 2) 5 ( 2) 3 = 75 1 Al dividirlo por T1 (x) = x .3. 4) Si P j T y T j P . si c es raíz del polinomio Pn (x). entonces Pn = T1 qn 1 + r ) Pn (x) = (x c) qn 1 (x) + r Ahora.88 CAPÍTULO 2. entonces P = aT . nos da como resto 4 3 2 r = P4 (3) = 2 (3) 5 (3) (3) 5 (3) 3 = 0. entonces para cualquier polinomio h. 2 2 2 2 2 . a 6= 0: 5) Si P j T . colocando en la igualdad anterior el valor x = c. es decir r = Pn (c) : Teorema (Descartes). POLINOMIOS ejemplo. donde c es un número cualquiera: Si Pn (x) = a0 xn + a1 xn 1 + : : : + an 1x + an dividimos por T1 (x) = x c. El polinomio Pn (x) es divisible por el binomio T1 (x) = x c. entonces deg P deg T: | Un caso particular muy importante es cuando se analiza la divisivilidad del polinomio Pn (x) por el binomio x c. se tiene hP j T: 3) El polinomio nulo. Propiedades de la divisibilidad de polinomios Para indicar que cierto polinomio P es divisible por otro h utilizaremos la simbología P j h : 1) Si P j h y T j h. siendo a una constante. es decir. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. El resto r de dividir el polinomio Pn (x) por el binomio T1 (x) = x c es igual a Pn (c). P 6= 0. tendremos como resto 2 4 3 2 1 1 1 1 1 r = P4 =2 5 5 3 = 0. tendremos que Pn (c) = (c c) qn 1 (c) + r ) Pn (c) = r Llegamos a los siguientes resultados: Teorema (Bezout). entonces (P T ) j h: 2) Si P j T . 0 es divisible por cualquier polinomio no nulo.2. el polinomio P3 (x) = 2x3 3x2 + 5x 2 es divisible por el polinomio T2 (x) = x2 x + 2. tendremos como resto 3 4 3 2 1 1 1 1 1 400 r = P4 =2 5 5 3= 3 3 3 3 3 81 Al dividirlo por T1 (x) = x 3. lo que nos indica que el valor x = 3 es una raíz de P4 (x) : 1 Al dividirlo por T1 (x) = x + . pues se tiene que 8 > < P3 = T2 q1 q1 (x) = 2x 1 > : r=0 2.

por lo tanto. aparte del resto r. En la tercera …la tenemos los símbolos de igual (=) para indicar como se calculan los coe…cientes b0 . b3 = (14) (2) + ( 1) = 27. Dados los polinomios P5 (x) = 4x5 x3 2x2 + 5x 3 y T1 (x) = 2x + 3. En la segunda …la tenemos los n 1 coe…cientes del polinomio cociente qn 1 (también en orden de potencias descendentes) y el coe…ciente bn . Los valores b0 . :::. b1 . b4 = r = (27) (2) + (3) = 57. Dados los polinomios P4 (x) = 5x4 3x3 x + 3 y T1 (x) = x 2. el cociente y el resto serán: q3 (x) = 5x3 + 7x2 + 14x + 27. ESTUDIO POSTERIOR DE LOS POLINOMIOS DE UNA VARIABLE 89 1 lo que signi…ca que el valor x = es otra raíz de P4 (x) : 2 | La división con resto del polinomio Pn (x) = a0 xn + a1 xn 1 + ::: + an por el binomio T1 (x) = x c puede ser realizada con ayuda del esquema de Horner o regla de Ru¢ ni. . b2 = (7) (2) + (0) = 14. representan los coe…cientes del polinomio cociente qn 1.3. hallar el polinomio cociente q3 (x) y el resto r de dividir P4 por T1 : Solución: 5 3 0 1 3 2 b0 b1 b2 b3 b4 # # # # # 5 5 (2) + ( 3) (7) (2) + (0) (14) (2) + ( 1) (27) (2) + (3) Según el esquema de Horner tendremos que b0 = 5. siendo bn el resto. bn a través de sus respectivas relaciones dadas en la cuarta …la. también el cociente qn 1 de dicha división: a0 a1 a2 ::: an 1 an c b0 b1 b2 ::: bn 1 bn # # # ::: # # a0 a0 c + a1 b1 c + a2 ::: bn 2 c + an 1 bn 1 c + an En el esquema anterior tenemos en la primera …la los n coe…cientes del polinomio dado Pn (en orden de potencias descendentes) y el coe…ciente c de T1 . . b1 . Ejemplos: 1. r = 4 3.. b1 = 5(2) + ( 3)= 7. Dados los polinomios P5 (x) = 4x5 5x + 3 y T1 (x) = x + 1. este tiene la ventaja de darnos. hallar el polinomio cociente q4 (x) y el resto r de dividir P5 por T1 : Solución: 4 0 0 0 5 3 1 4 ( 1) 4 ( 1) 4 ( 1) 4 ( 1) 1 4 4 4 4 1 4 El cociente y el resto serán: q4 (x) = 4x4 4x3 + 4x2 4x 1. bn 1. es decir Pn = T1 qn 1 + r = (x c)(b0 xn 1 + b1 xn 2 + ::: + bn 1) + bn Ilustramos el esquema de Horner mediante ejemplos. hallar el polinomio cociente q4 (x) y el resto r de dividir P5 por T1 : . r = 57 2.2. .

La expresión 4 = p2i 4qi . Siendo así. i = 1. Recuerda sobre los polinomios: | Todo polinomio Pn 6= 0 puede ser expresado como producto de factores lineales con coe…cientes complejos. por lo tanto. pero también divididos por a. es decir representado en la forma Pn (x) = a0 (x 1 )(x 2 ):::(x n ). r = 42. : : : .90 CAPÍTULO 2. 2 . donde 1 . POLINOMIOS Solución: 3 4 0 1 2 5 3 2 3 3 3 3 3 4 2 +0 6 2 1 8 2 2 14 2 +5 26 2 3 4 6 8 14 26 42 Observación: Nótese que en este caso. Para nuestro ejemplo tendremos b0 = 42 = 2. las 2 raíces son imaginarias y conjugadas. b3 = 14 2 = 7. 2. denominada discriminante del polinomio cuadrático x2 +pi x+qi proviene de la búsqueda de raíces de la ecuación x2 +pi x+qi = 0: pi 2 pi 2 x2 + pi x + qi = 0 ) x2 + pi x = qi ) x2 + pi x + = qi ) | {z 2 } 2 com pletam iento del cuadrado r r pi 2 pi 2 pi pi 2 pi pi 2 x+ = qi ) x + = qi ) x = qi ) 2 2 2 2 2 2 r p pi p2i 4qi pi p2i 4qi x = )x= . a0 es el coe…ciente del término mayor del polinomio Pn . el cociente y el resto serán: q4 (x) = 2x4 3x3 + 4x2 7x + 13. b2 = 82 = 4. : : :. obteniendo como nuevo divisor T1 = x + . :::. m son raíces distintas del polinomio Pn : Todo polinomio Pn 6= 0 con coe…cientes reales (ai 2 R. entonces las anteriores 2 raíces son reales. b4 = 26 2 = 13. entonces tendremos el k1 k2 km desarrollo en factores: Pn (x) = a0 (x 1 ) (x 2 ) :::(x m) . 2 4 2 p p pi p2i 4qi pi + p2i 4qi de donde se obtienen 2 raíces x1 = y x2 = y se concluye que si el discrim- 2 2 2 inante 4 = pi 4qi 0. n son sus raíces (no necesariamente distintas) y cualquiera de las raíces de Pn coincide con uno de los valores de i : La representación anterior es única (excluyendo el orden de los factores lineales x i ). el divisor tiene la forma T10 = ax + b y que para aplicar el esquema b de Horner vamos a dividir el binomio T10 = ax + b por a. r = 42. n) puede ser desarrollado como producto de factores lineales y/o de segundo grado con coe…cientes reales: k1 k2 km Pn (x) = a0 (x 1 ) (x 2 ) :::(x m) (x2 + p1 x + q1 )l1 :::(x2 + ps x + qs )ls (puede ser m = 0 o s = 0). a b el resto r será igual a r = Pn y el polinomio cociente tendrá los coe…cientes correspondientes a la última a …la del esquema de Horner. s. tenemos además que: 1. donde p2i 4qi < 0. 2 . EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. Si en la representación en factores lineales anterior unimos los factores lineales iguales. b1 = 6 2 = 3. 1. :::. 1 . i = 0. y si 4 = p2i 4qi < 0. donde. De lo anterior tenemos la descomposición en factores: p ! p ! p p 2 4q p + p 2 4q i i i i x2 + pi x + qi = x i x i = (x x1 ) (x x2 ) : 2 2 Continuando con las características del polinomio general Pn . a0 es el coe…ciente del término mayor de Pn .

T = x2 + 2x 3. ESTUDIO POSTERIOR DE LOS POLINOMIOS DE UNA VARIABLE 91 2. m son todas las raíces reales del polinomio Pn . P = (3 2x + 5x2 + 4x4 ) + (x x2 x3 ): Solución: Agrupando tendremos P = 3+( 2x+x)+(5x2 x2 ) x3 +4x4 = P4 (x) = 3 x+4x2 x3 +4x4 2. a veces. P = (2 5x + 3x2 + x3 )(3 + x + 2x3 + x4 ): Solución: Los términos de grado k se obtienen al multiplicar los términos de grado cero con los de grado k. su discrimante p2i 4qi es negativo). etc. Hallar el producto de los polinomios P4 = 2x4 x2 + x 1 y Q2 = x2 x + 1: Solución: Tenemos 2x4 0 x2 +x 1 x2 x +1 2x6 0 x4 +x3 x2 2x5 0 +x3 x2 +x 2x4 0 x2 +x 1 6 5 2x 2x +x4 2x3 3x2 2x 1 El polinomio producto será: P4 Q2 = T6 = 2x6 2x5 + x4 + 2x3 + 2x 1. 1.2. Nos adelantamos diciendo que si para cualquier polinomio cuadrático P2 (x) = x2 + pi x + qi se tiene que p2i 4qi < 0 (es decir. y en calidad de multiplicador al polinomio con menos términos. Sean P = 2x5 x4 + 23x2 15x + 21. 2. Ejemplos: Realizar las operaciones indicadas: 1. resulta más conveniente cuando utilizamos el esquema de la escalera. qi 2 R. m n: 3. 3 P = 2 3+(2 1 5 3)x + (2 0 5 1 + 3 3)x2 +(2 2 5 0 + 3 1 + 1 3)x + 4 5 6 +(2 1 5 2 + 3 0 + 1 1)x +( 5 1 + 3 2 + 1 0)x + + (3 1 + 1 2)x +1 1x7 P7 = 6 13x + 4x2 + 10x3 7x4 + x5 + 5x6 + x7 3. Dividir con resto r el polinomio P por el polinomio T: . En ésta colocamos en calidad de multiplicando al polinomio con más términos. 4. Cada uno de los polinomios x2 + pi x + qi con pi . : : : . no es factorable como producto de factores lineales con coe…cientes reales.3. entonces cada polinomio x2 + pi x + qi posee 2 raíces complejas desiguales (conjugadas) que también son raíces del polinomio Pn y en este caso x2 + pi x + qi no puede ser representado como producto de factores lineales (de primer grado) con coe…cientes reales. 5. P = (x a)(xn 1 + axn 2 + a2 xn 3 + ::: + an 2 x + an 1 ) Solución: P = xn + (a a) xn 1 + a2 a2 xn 2 + + an 1 an 1 x an = xn an Observación: Es evidente que el producto de polinomios.

Pn = T2 qn 2 + 2n . T1 T1 es decir.92 CAPÍTULO 2. b = 0. ni el esquema de Horner. | {z } r1 por lo tanto. r1 = 81x 51 P5 r1 La anterior división equivale a la representación: = Q3 + o P5 = T2 Q3 + r1 . entonces hallar el cociente y resto de dividir P para T . Pn = T2 qn 2 + (a + bx). POLINOMIOS Solución: 2x5 x4 0 +23x2 15x +21 x2 +2x 3 2x5 4x4 6x 3 2x3 5x2 +16x 24 5x4 +6x3 +23x2 +5x4 +10x3 15x2 +16x3 +8x2 15x 16x3 32x2 +48x 24x2 +33x +21 +24x2 +48x 72 81x 51 El polinomio cociente P (con resto r) y el polinomio residuo. Nos conviene más utilizar el teorema del residuo de Bezout: Tenemos que deg T = 2. serían: Q3 = 2x3 5x2 + 16x 24. r = a + bx = 2n . para resolver el problema. Solución: En este problema no nos sirve ni utilizar el esquema de la escalera. Esto es posible evaluando al polinomio Pn (x) en los puntos x = 1 y x = 1 ( Pn (1) = T2 (1)qn 2 (1) + a + b. obtenemos el sistema lineal: ( ( 2n = 0 q(1) + a + b a + b = 2n ) . Solución: 2 3 11 0 12 5 3 6 9 6 18 18 2 3 2 6 6 13 La anterior división equivale a la representación P5 = T1 (2x4 + 3x3 2x2 6x 6) 13 y entonces P5 r = Q4 + o P5 = T1 Q4 + r. Hallar el cociente y resto de dividir P = 2x5 3x4 11x3 + 12x + 5 para T = x 3. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. 2n = 0 q( 1) + a b a b = 2n de donde a = 2n . . Si Pn (x) = (1 + x)n + (1 x)n y T2 (x) = x2 1. P5 = (x 3)(2x4 + 3x3 2x2 6x 6) 13: | {z } | {z } |{z} T2 Q3 r 7. debemos hallar a y b. es decir T2 T2 P5 = x2 + 2x 3 (2x3 5x2 + 16x 24) + (81x 51): | {z }| {z } | {z } T2 Q3 r1 6. Pn ( 1) = T2 ( 1)qn 2 ( 1) + a b es decir.

mediante 2 métodos. T2 x2 1 (1 + x)n + (1 x)n 2n Pn = T2 + 2n x2 1 8. ) b = 4. Entonces P ("j ) = 0 q1 ("j ) + 2"j 3 = 2"j 3 y P (1) = 0 q2 (1) + 5 = 5 Por otro lado. > : P = (x3 1)q + a + bx + cx2 p 2 1 3 donde representando con "j = "1. "22 = "1 . Las anteriores igualdades nos indican que (b c)x+a c y a+b+c son los restos de dividir el polinomio P por x2 +x+1 y por x 1.2. respectivamente. > < a = 1. es decir. Entonces P = (x3 1)q + r = (x 1)(x2 + x + 1)q + a + bx + cx2 : Transformando esta expresión. > : > : a + b + c = 5. Por tanto. a c = 3. respectivamente. "1.2 a las raíces del polinomio x + x + 1. respectivamente. P = (x 1)q2 + 5 El resto buscado r (deg r < 3) tendrá la forma r = a + bx + cx2 . tendremos para P : P ("j ) = 0 q("j ) + a + b"j + c"j y P (1) = 0 q(1) + a + b + c. obtendremos: 8 > > P = (x2 + x + 1)(x 1)q + (x2 + x + 1)c + (b c)x + a c > < = (x2 + x + 1)[:::] + (b c)x + a c. c=2 El resto buscado r será r = cx2 + bx + a = 2x2 + 4x 1: Otra solución sería partiendo de las condiciones del problema 8 > 2 < P = (x + x + 1)q1 + 2x 3. ESTUDIO POSTERIOR DE LOS POLINOMIOS DE UNA VARIABLE 93 Por lo tanto: Pn 2n (1 + x)n + (1 x)n 2n qn 2 = = .2 = i .y 2 2 tomando en cuenta que se cumplen las relaciones: "21 = "2 . tendremos que ( (b c)x + a c = 2x 3 . a+b+c=5 que por el método de los coe…cientes indeterminados. de acuerdo a las condiciones del problema. P = (x 1)q2 + 5. Cierto polinomio P al dividirlo por x2 + x + 1 y por x 1 nos da por resto 2x 3 y 5.3. de la 3ra condición del problema. es decir 8 > 2 < 1) a + b"1 + c"1 = 2"1 3. Las expresiones entre corchetes no son necesarias y no las ponemos. Hallar el resto de dividir el polinomio P por x3 1: Solución: Las condiciones del problema nos conducen a las 2 relaciones: P = (x2 + x + 1)q1 + 2x 3. hemos dividido el polinomio P por x2 + x + 1 y por x 1. 2) a + b"2 + c"22 = 2"2 3.2 = 1. nos da: 8 8 > < b c = 2. > > P = (x 1)(x2 + x + 1)q + (x 1)(cx + b + c) + a + b + c > : = (x 1)[:::] + a + b + c En otras palabras. "31. > : 3) a + b + c = 5: .

b. entonces 3y 2 23y 36 = 0 ) (3y + 4) (y 9) = 0 r 2 4 4 2i p ) y1 = x = ) x1. pues P no está desarrollado en potencias de x. de donde a = 1. o i 3c = 2i 3. Descomponer en factores el polinomio P = 3x4 23x2 36. si P = x5 + ax4 (a2 + b3 )x2 ab3 x + 2a2 b2 y c = b: Solución: Aquí hacemos el reemplazo directo: 5 4 2 P (b) = (b) + a (b) (a2 + b3 ) (b) ab3 (b) + 2a2 b2 = = b5 + ab4 a2 b2 b5 ab4 + 2a2 b2 = a2 b2 : 12. Por lo tanto r = cx2 + bx + a = 2x2 + 4x 1: 9. el esquema de Horner no es aplicable. Es evidente que el cociente (con resto) de dividir P6 = 3x6 + 5x5 + 2x4 + 6x3 3x2 + 7x + 5 por T1 = x + 2 es igual a q5 = 3x5 x4 + 4x3 2x2 + x + 5. y obtenemos 3a = 3.94 CAPÍTULO 2. es decir b = 6 c. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. Luego b + c = 5 a = 6.4 = 9= 3 3 3 3 Como el coe…ciente de la mayor potencia es 3. Haciendo el reemplazo directo. Por lo tanto. Hallar P (c). Descomponer x4 6x3 + 9x2 16 en factores lineales reales. Colocamos el valor de b en la 1ra ecuación: 1 + (6 c)"1 + c"2 = 2"1 3.2 = = p . 2 factores lineales reales y uno cuadrático: P = x4 6x3 + 9x2 16 = (x + 1)(x 4)(x2 3x + 4) . POLINOMIOS Para resolver el sistema lineal anterior y hallar a. Solución: Tenemos P = x4 6x3 + 9x2 16 = (x2 3x)2 16 = (x2 3x 4)(x2 3x + 4) Los factores cuadráticos tienen por discriminantes: 41 = 25 y 42 = 7. c. Hallar P (c). el polinomio P puede descomponerse en 3 factores. 10. Solución: Para hallar las raíces y factores del polinomio P hacemos x2 = y. primero sumamos las 3 ecuaciones. siendo el resto r = P ( 2) = 5. entonces la descomposición en factores lineales sería: 2i 2i P4 = 3(x 3)(x + 3)(x p )(x + p ) 3 3 13. De donde c = 2 y b = 4. es decir dividir P por el binomio x c = x + 2: 3 5 2 6 3 7 5 2 6 2 8 4 2 10 3 1 4 2 1 5 5 |{z} r=P( 2) Por lo tanto P ( 2) = 5. si P = 3x6 + 5x5 + 2x4 + 6x3 3x2 + 7x + 5 y c = 2: Solución: En este caso es más cómodo utilizar el esquema de Horner (por el teorema de Bezout P (c) = r). respectivamente. Calcular P (c). p p c("2 "1 ) = 2 4"1 . y2 = x2 = 9 ) x3. es decir. si P = (x 1)10 + (x + 1)4 y c = 2: Solución: Para este caso. tendremos: P (2) = (2 1)10 + (2 + 1)4 = 1 + 34 = 82: 11.

Hannover. geólogo. Demostró la estabilidad del sistema solar y explicó su origen. Pierre Simón Laplace (Beaumont en Auge.4: Izq. creador del sistema binario de numeración. de donde ( ( 2a + 3b = 2 a = 5. submarino). ESTUDIO POSTERIOR DE LOS POLINOMIOS DE UNA VARIABLE 95 14. 1716).2 = 2 4 5 = 2 i y por tanto T = (x 2 i)(x 2 + i). necesitamos que P j (x 1) y P j (x + 1). Uno de los creadores e inventores del Cálculo diferencial e integral junto con Newton (1642 . historiador. sincronizadas desde su creación por Dios. El gran matemático. bombas de agua. Para que el polinomio P se divida por T . ) . b 2 R: 4a + 5b = 0 b = 4: Figura 2. matemático y lógico. Para que P sea divisible por T es necesario y su…ciente que x1. 15.2 sean raíces de P . p Solución: Las raíces de T son x1. indestructible y dinámica. cubos. relojes. cientí…co e inventor (prensas. fundador de la topología. o desarrollar las potencias y luego simpli- …car: 1. una fuerza o entidad in…nitesimal. El famoso …lósofo. Para calcular P (x1 ) utilizamos el esquema de Horner para cada uno de los polinomios dados entre paréntesis: 1 2 2 7 5 1 2+i 1 3 6 2 2+i 2+i 2i 1 8+i 3+i 3 + 4i .matemática y sus aplicaciones. especialista en probabilidades y estadística. es decir 2n + a + b = a( 1)n + b = 0. a) (x2 2x + 1)2 (x2 + 2x 1)2 . Su …losofía se basa en el concepto de mónada. 1827). jurista. etc.París. ecuaciones y métodos de la física . Según el teorema de Descartes. Der. esto equivale a P (1) = P ( 1) = 0. Para n par.2. b) (2x3 2x + 1)2 (2x3 + 2x 1)2 . Para n impar tendremos a = b = 2n 1 .. molinos de viento. 2+i 3+i 5 + 5i 1 i 3 + 2i 1+i 2+i 2 + 4i 1 1+i 3+i 3 + 5i Tenemos que P (2 + i) = a(2 + 4i) + b(3 + 5i) 2 = 0. Practico lo que aprendí: Factorar como diferencia de cuadrados. pues a. esto es imposible. Hallar los valores reales de a y b para que el polinomio P = a(x5 2x4 2x3 + 7x2 + 5x 1) + b(x3 3x2 + 6x 2) 2 sea divisible por T = x2 4x + 5. calculadoras. 1646 .3. Fue ministro del Interior durante el Consulado de Napoleón. bibliotecario. Como los coe…cientes de P __ son reales y x2 = x1 . entonces es su…ciente que P (x1 ) = 0 (entonces y P (x2 ) = 0). Hallar los valores de a y b para que el polinomio P sea divisible por el polinomio T P = (x + 1)n + axn + b.1727). T = x2 1: Solución: Tenemos T = (x 1)(x + 1). 1749 . espiritual. lo que explica la armonía del universo. lámparas. físico y genial astrónomo francés. el alemán Gottfried Leibniz (Leipzig.

Q = x2 x + 3. Q = x3 1. c) (x2 x + 1)4 (x2 + x + 1)4 Simpli…car las expresiones: 4. D. Q = x3 2x + 2. Q = 2x 4 11. a) P = x20 + x10 + 1. b) (x2 2x)3 (x2 + 3x)3 . Utilizando el esquema de Horner. a) P = x6 2x5 + 5x3 5x2 + 3. (x3 x 1)(x3 + x + 1) (x2 2x + 1)(x2 + 2x 1) + (x2 + x 1)(x2 x + 1) Dados los polinomios P . b) (3x3 2x + 1)3 (3x3 + 2x 1)3 3. hallar los valores de A. b) P = x4 x2 + 2. c = 2. POLINOMIOS 2. T (x) = 2x 3. T (x) = 2x 3. E de tal manera que se cumplan las siguientes igualdades: a) x4 + x3 x2 + 1 = (x + 1) x3 + Ax2 + Bx + C b) x5 + x2 x 1 = x2 1 x3 + Ax2 + Bx + C 2x2 2x 6 A B C c) 3 2 = + + x + 2x x 2 x+1 x 1 x+2 x2 1 A B C d) = + + x3 + 5x2 + 3x 9 x 1 x + 3 (x + 3)2 2x + 1 A B Cx + D e) = + + 2 x4 1 x+1 x 1 x +1 17. Q = 2x 3 12. e) P (x) = 4 (x + 5) (x + 6) (x + 10) (x + 12) 3x2 . b) P = x4 + x3 . T (x) = x+1. Hallar el cociente y el resto de dividir P por Q: 7. Q = 2x + 3. c = 3. T (x) = x 2. T (x) = 4x 2: . b) P = x4 x2 . b. P = 2x5 x3 x + 6. f ) P (x) = x12 3x4 + x + 1. c = 3i 15. c) P (x) = 3x3 3x2 +x 3. respectivamente. a) (2x3 x2 + 3)(2x3 + x2 3). Hallar el resto de dividir P por (x a)(x b)(x c): Dado el polinomio P . Realizando las operaciones indicadas y luego igualando los coe…cientes de la parte izquierda con los de la derecha (método de los coe…cientes indeterminados). a) (x2 2x + 1)3 (x2 + 2x 1)3 . deg R (x) < deg T (x) T (x) T (x) a) P (x) = 2x3 2x + 3. hallar el valor de P (c) : 13. x b. d) P (x) = 6x5 x3 + 4x2 + 6x + 1. c. Cierto polinomio P al dividirlo por x a. c) P (x) = x4 + 2x3 3x2 + 5x 3. a) (x3 1)5 (x3 + 2)5 . B. b) P (x) = 4x3 + 3x2 x + 1. b) P = x15 + 1. T (x) = 2x + 1. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. P = 3x4 x2 5x + 2. C. Q = x 1 9.96 CAPÍTULO 2. b) P (x) = 4x3 + 3x2 x + 1. T (x) = x2 x + 1. b) P = 2x5 + 3x2 4. b) (3x4 + x2 x + 1)(3x4 x2 + x 1) 5. b) P = x12 1. Hallar el cociente Q (x) y expresar los polinomios P (x) y T (x) en la forma P (x) R (x) = Q (x) + . c = 2 + i. T (x) = 3x+2. b) (2x3 x2 + x 2)(2x3 + x2 x + 2)2) 6. x c nos da como resto a. P = x4 + 2x2 x + 4. Q = 3x2 2x + 1. a) (x4 + x3 x 1)(x6 + x3 + x + 1). hallar el cociente y el resto de dividir P (x) por T (x) : a) P (x) = 2x3 + x2 3x + 2. b) P = x8 x4 . c = 1 i: 14. Q = x i 10. a) P = x3 + x2 x + 1. T (x) = 3x3 + x2 x 1: 18. a) P = 3x5 + 5x3 + 3x2 + x 9. a) P = 4x5 x4 3x2 4. Q. b) P = x3 + 5x 4. c = 1 + i: Realizar las siguientes operaciones con polinomios y fracciones racionales: 16. Q = x + 1 8.

Q = x2 + x + 1. 1885 . n. ecuaciones diferenciales e integrales y poderosas aplicaciones de los grupos continuos a la geometría y física. ESTUDIO POSTERIOR DE LOS POLINOMIOS DE UNA VARIABLE 97 Figura 2. T (x) = x2 x 2. f ) P (x) = x2 + x 2 3 x2 + x 2 + 2x3 2.2. f ) 720 + 144x 125x2 25x3 + 5x4 + x5 = 0. b) 3x3 2x2 27x + 18 = 0. n =?. Con el esquema de Horner averiguar si P (x) es divisible por T (x). variable compleja. T (x) = x2 1. Fue el primer lector sobre lecciones sobre la teoría general de la relatividad. f ) P (x) = 12x3 4x2 3x + 1 22. n 2 N: d) P = (x + 1)n xn 1. Hallar las condiciones para que el polinomio P sea divisible por Q: a) P = x3m x3n+1 + x3p+2 . Introdujo y divulgó en España y en Argentina las matemáticas modernas. n 2 N: e) P = (x + 1)n + xn + 1. Hamburgo. T (x) = x 1: 21. T (x) = x + 2. 19. m. T (x) = x2 +x 6. c) P (x) = x5 3x4 x3 + 3x2 . fundador del Instituto de Matemática de Buenos Aires. 1849 . n 2 N: f ) P = x30 + ax17 + b. discípulo del gran matemático. n. 1925). p 2 N: b) P = x3m + x3n+1 + x3p+2 .1962). T (x) = x2 3x + 2. T (x) = x2 x 2. 2 2 T (x) = x 1. Q = x2 + x + 1. Estudioso de la …losofía de las matemáticas (intuicionismo). 1955). b) P (x) = x3 + 2x2 x 2. Fracasó en su deseo de construír una teoría única o uni…cada del campo. T (x) = 6x2 + x 2. b) P (x) = x4 + ax3 2bx + 3. Hallar el cociente respectivo: a) P (x) = x3 + 2x2 x 2. g) 36x4 204x3 +349x2 170x+25 = 0.Buenos Aires. Hallar los valores de a y b para que el polinomio P (x) sea divisible por T (x): a) P (x) = x3 2ax2 + 3x b.Ru¢ ni. Q = x2 x + 1. e) P (x) = x 5x + 6 5 x 5x + b + 6a.Princeton. El matemático español Julio Rey Pastor (Logroño. d) 6x3 17x2 31x + 12 = 0. b) P (x) = 4x3 16x2 x + 4. i) 12x3 44x2 + 51x 18 = 0: 23. Q = x4 + x2 + 1. 1888 . T (x) = x2 + 3x + 2. h) 6x4 5x3 175x2 +125x+625 = 0. Hizo muchas contribuciones a la geometría diferencial y al estudio de las super…cies de Riemann. d) P (x) = x4 5x2 + 4. m. gran especialista en series trigonométricas. lógica y de la teoría de la relatividad. d) P (x) = 6x3 10x2 8x + 8. El conocido matemático alemán Herman Weyl (Elmschorn. descomponer en factores e indicar las raíces de los polinomios: a) P (x) = x3 3x2 4x + 12. Der.3. d) P (x) = x4 10x2 + 16 b x4 10x2 + 18 +2a. h) P (x) = 2x4 + x x3 1 + 98 . 2 2 2 2 2 T (x) = x 2. c) P (x) = x4 5x2 + 4. T (x) = x2 + x 2. Si P (xn ) es divisible por x 1. c) 2 P (x) = x3 +ax2 +(2b 1) x 1. hallar las raíces racionales de las ecuaciones : a) 2x3 11x2 + 17x + 6 = 0. e) 3 2 P (x) = 6x4 + 4x2 + x3 + x 2. Conocido especialista en teoría de las funciones. géometra y padagogo Felix Klein (Düsseldorf. Usando el esquema de Horner-Ru¢ ni. e) 24x3 118x2 + 92x 16 = 0. c) 2x5 x4 32x + 16 = 0. Demostrar que P (x) es divisible por x 1: . e) P (x) = x4 + 5x3 + 2x2 20x 24.5: Izq. g) P (x) = xn + 32. T (x) = 2x + 1: 20. p 2 N: c) P = x2n + xn + 1. Q = x2 + x + 1. Q = x3 1: 24. Con el esquema de Horner .Gotinga.

p p p | Si n. a 0 y b 0. por ejemplo. ( a2 )3 = 5 (a2 )3 = a6 pn k p p pp p a = nk a. m son números naturales.98 CAPÍTULO 2. tiene lugar la identidad 2k a = jaj. Esta propiedad se propaga al producto de p p p p cualquier número de factores. n 2). 4 3 a = 12 a p mn pn p6 p3 p 15 p amk = ak . por ejemplo. POLINOMIOS 2. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. tal que xn = a. n > 1. b b Recuerda las siguientes reglas de la radicación: r p p n p p a n jaj Si a < 0 y b < 0 las 2 propiedades anteriores toman la forma: ab = n jaj n jbj. n = p b n jbj p p n p 5 p p5 ( n a)k = ak . 2 3 2 = j 3 2j = p2 2 3: Recuerda las siguientes de…niciones y propiedades con los radicales: De…niciones de potencias con exponentes racionales: 1) Si a es diferente de 0. (ar )s = ars 3. entonces: n ab = n a n b. a m = 1=am : Propiedades fundamentales de las potencias con exponentes arbitrarios racionales: 1.125 = 3 8 3 27 3 125 = 2 3 5 = 30: r p a n a | Si n 2 N. el mismo que se designa mediante n a: p p De lo dicho se desprende que la igualdad 2 49 = 7 es cierta. entonces a0 = 1: m p 2) Si a 0. por n ase entiende semejante número negativo x. Recordemos otra importante propiedad de qlapraíz aritmética: si n es p 2k 2 2 p2 un número par. por ejemplo.4. a 0 y b > 0.27. Recordemos la de…nición de raíz aritmética. entonces las propiedades anteriores también se cumplen para a < 0. Transformación y Simpli…cación de Expresiones Irracionales Aquellas expresiones algebraicas en las que hay extracción de raíces de por lo menos una variable o bien la elevación de ésta a potencia racional fracccionaria. b < 0 y para ab < 0. en tanto que las igualdades 2 49 = 7 o bien p2 49 = 7 son falsas de acuerdo al concepto de raíz aritmética de índice n: p Si n es un número impar mayor que 1 y a < 0. 3 8. a4 = a2 . k. (ab)r = ar br a r ar 4. Este número x se denomina raíz aritmética de índice n (o raíz n-ésima) y es p la potencia del número no negativo a. llevan el nombre de irracionales con relación a dicha variable. por ejemplo. = b br . por ejemplo. m 2 Z. ar :as = ar+s 2. m 2 N. n = 2k. Si a 0 y n 2 N. a n = n am (n. es decir. entonces: n = p n . 3) Si a > 0. sólo hay un número no negativo x tal que se cumple la igualdad xn = a. a3 = 5 a: Observaciones: Si los índices de las raíces son números impares.

p p qp p p p De este modo. q p pp por lo tanto A = (2 7) = 7 2. Simpli…car la expresión A = 9 3 11 2: Solución: Razonando como en el anterior ejemplo. Multipliquemos el resultado obtenido por el segundo factor: q p q p q p q p 2 2 p 2 2 p 2 2 p p 2 p 2 2+ 32 2 + 2 + 3 = 4 ( 2 + 2 3)2 = 2 4 (2 + 2 3) = 2 + 2 3. Simpli…car la expresión A = ( 2 32 + 2 45 2 98)( 2 72 2 500 2 8): Solución: Primero simpli…quemos cada uno de los radicales dados: p 2 p p p p p p p p p p p 32 = 2 16 2 = 4 2 2. Después. A = 5 2: p 3 p p 5.4. Multipliquemos 2 este resultado por el primer factor: p p p p q p p 2 2 2 2 3 2 + 3 = 2 4 ( 2 3)2 = 2 4 3 = 1. pues. Simpli…car la expresión A = 27 10 2: Solución: Está claro que la expresión se simpli…cará si resulta que bajo el signo de la raíz tenemos el p cuadrado perfecto de la diferencia entre dos ciertos números. Simpli…car la expresión A = (2 7)4 . . Pero 2 7 < 0 y. la suma de cuyos cuadrados sea igual a 27. Representemos 10 2 como el producto doble p p de 2 números. 2 98 = 2 49 2 = 7 2 2. escribamos el radicando en forma de un cubo perfecto de la diferencia entre dos números. p p 4. es decir. p p p p p p p p p p p p Tenemos 9 3 = 3 3 + 6 3 = ( 3)3 + 3 3 ( 2)2 y 11 2 = 9 2 + 2 2 = 3( 3)2 2 + ( 2)3 : qp p p p p p qp p p p 3 De esta forma. 10 2 = 2 2 5. 2. r y s son números racionales arbitrarios. as donde a > 0. b > 0. q p p Solución: De acuerdo con la 5ta propiedad de las raíces obtenemos A = j2 7j. Ejemplos: p p p p p p 1. obtenemos: p p p p A = 12 2 10 24 150 + 30 2 10 = 42 2 10 174 = 6(7 2 10 29). 3 q p 8 3. A = 2 2 2 5 + 25 = ( 2 5)2 = j 2 5j y como 2 5 < 0. Simpli…car la expresión q r q r q p2 p 2 p 2 p 2 2 p 2 p 2 2 p 2 p 2 2 2 A= 2+ 3 2+ 2+ 3 2+ 2+ 2+ 3 2 2 + 2 + 2 3: Solución: Multipliquemos primero los factores tercero y cuarto q q q r q 2 p2 p 2 p 2 p 2 p2 p 2 2 p 2 p 2 2 2+ 3 2 + 2 + 3 = 4 ( 2 + 3) = 4 ( 2 + 2 + 2 3)2 = 2 2 2 r q q 2 p 2 p 2 p = 4 (2 + 2 2 + 2 3)2 = 2 2 + 2 3. = ar s . p 2 p p p p p 500 = 2 100 5 = 10 2 5. 2 8 = 2 4 2 = 2 2 2: Después de esto la expresión pre…jada toma la forma: p p p p p p p p p p A = (4 2 2 + 3 2 5 7 2 2)(6 2 2 10 2 5 2 2 2) = (3 2 5 3 2 2)(4 2 2 10 2 5).2. TRANSFORMACIÓN Y SIMPLIFICACIÓN DE EXPRESIONES IRRACIONALES 99 ar 5. 2 45 = 2 9 5 = 3 2 5. Así. 2 72 = 2 36 2 = 6 2 2. A = 1. A = ( 3) 3 2 3( 3) 2 + 3 3( 2) 2 ( 2) = 3 ( 3 3 2)3 = 3 2.

tenemos: ja 2j = a 2. f (a) = a+2 a 3= 2a 1: Con 3 a < 2. POLINOMIOS 1 6. 20 + 392 + 20 392 = 4: p p 9.100 CAPÍTULO 2. si a < 3 f (a) = 5. y f (a) = a 2 + a + 3 = 2a + 1. obtenemos: q p 3 40 + 3A 202 ( 392)2 = A3 ) 40 + 6A = A3 = 0: Pero A3 6A 40 = (A3 4A2 ) + (4A2 16A) + (10A 40) = = A2 (A 4) + 4A(A 4) + 10(A 4) = (A 4) (A2 + 4A + 10): Como A2 + 4A + 10 = (A2 + 4A + 4)p 2 + 6 = (A + 2)p + 6 6= 0. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. +1[. p p p p Solución: Como a2 4a + 4 = (a 2)2 = ja 2j y a2 + 6a + 9 = (a + 3)2 = ja 3j. entonces. ja + 3j = a + 3. ja 3j = a + 3 y. Con a 2. 8 > < 2a 1. [ 3. O bien 40 + 3 20 + 392: 20 392 ( 20 + 3 392+ p3 p p3 p p 3 p 20 392) = A3 . Analicemos la expresión pre…jada en cada uno de estos intervalos. si a 2. Calcular la suma 20 + 392 + 20 392: p3 p p 3 p Solución: Hacemos A = 20 + 392+ 20 392 y elevemos al cubo los 2 miembros de esta igualdad: p p 3 p p3 p p3 p (20 + 392) + 3( 20 + 3 392)2 20 392 + 3 20 + 392: p3 p p p 3 p p3 p p 3 p ( 20 392)2 + (20 392) = A3 . Así . f (a) = a + 2 + a + 3 = 5. Liberar de la irracionalidad al denominador de la fracción A = p 3 : 2 1 Solución: Multiplicando numerador y denominador de la fracción por el “cuadrado no perfecto” de la p suma de los números 3 2 y 1. 3[. Los puntos a1 = 3 y a2 = 2 dividen la recta numérica en los intervalos ] 1. tenemos: ja 2j = a + 2. ja + 3j = a 3. 2[ y [2. o sea. pues. donde 20 + 392 + 20 392 = A: De esta forma. pues. si 3 a < 2 > : 2a + 1. obtenemos : p p p p ( 3 2)2 + 3 2 + 1 3 4+ 32+1 p 3 p 3 A= p p p = p = 4 + 2 + 1: (32 3 3 1)(( 2)2 + 2 + 1) 3 ( 2)3 13 3 7. tenemos: ja 2j = a + 2. Con a < 3. Transformar f (a) = a2 4a + 4 + a2 + 6a + 9 a una forma sin signos de la raíz y sin módulos. la igualdad (A 4)(A2 + 4A + 10) = 0 sólo 3 p 3 p se cumple para A = 4. Liberar de la irracionalidad al denominador de la fracción A = p p : 1+ 2 3 p Solución: Liberamos de 3 al denominador: multiplicamos numerador y denominador por la conjugada del denominador p p p p p p 3(1 + 2 + 3) 3(1 + 2 + 3) 3(1 + 2 + 3) A= p p p p = p = p : (1 + 2 3)(1 + 2 + 3) (1 + 2)2 3 2 2 p p p p p p 3(1 + 2 + 3) 2 3 2+2+ 6 Liberamos de 2 al denominador: A = p p = : 2 2 2 4 p3 p p 3 p 8. . Así.

y por lo tanto . f (a. a + b > 0. 4) a2 : a2 = 1: Así. b) = ( p3 p3 + p p 3 ) : a2 a2 ab 3 a b Solución: Simpli…camos consecutivamente las fracciones entre paréntesis: p p p p p p p p p p 3 a 3 a 2a 3 b + a2 b2 3 3 a2 ( a2 2 3 ab + b2 ) 3 3 a( 2 a 3 b)2 p p p 1) p3 p 3 = p p p3 = p p 3 = 3 a( 3 a 3 b): a2 ab 3 a( a3 b) 3 a b p p p p p 3 a2 b 3 ab2 3 ab( a3 3 b) p A continuación. b > 0. b) = = p2 : b b b p p p Como p a p0.2. b) = a + b j a bj p : b p p Ahora analizamos dos casos: 1) a b 0 y 2) a b < 0: p p p p a+b a+b p 1) Tenemos: j a bj = a b y entonces f (a. e) p p a b+1 xy + 1 xy 1 a+x+ a x 2ab 1 1 1 1 1 1 si x = 2 . b b 8 p p < 2p b. si a < b b p p p p p ab2 p 3 3 3 a 3 a 2a 3 b + a2 b2 a2 b 3 11. Simpli…car f (a) = p p +p p : 1+ a+ a+1 a a 1 a 1 Solución: Eliminamos los radicales en los denominadores de la 1ra y 2da fracciones: p p p p 1 a a+1 a a+1 p p 1) p p = p p p p = = a+1 a: a+ a+1 a+ a+1 a a+1 a (a + 1) p p p p 1 a a+1 a+ a 1 p p 2) p p = p p p p = = a + a 1: a a 1 a a 1 a+ a 1 a (a 1) 1 1 p p 3) p p +p p = a + 1 + a 1: a+ a+1 a a 1 r p p a+1 a 1+ a+1 4) 1 + = p : a 1 a 1 p p p p a 1+ a+1 p 5) a+1+ a 1 : p = a 1: a 1 p Así. Simpli…car f (a. b) = +2 a 2 2 a. c) p p 5 p 2 p 5 +p2 p a + b 1 x + 1 xy + x a + x + a x 4a3 + 2a2 8a + 7 si a = 21 3 + 1 . 2) p p 3 = p p 3 = 3 ab: 3 a b 3 a b p p p3 p3 p 3 Ahora. Simpli…car f (a. f (a) = a 1: Practico lo que aprendí: 1. 3) 3 a( a 3 b) + ab = a . b) = p = 2 b: b p p p p p a+b+ a b 2 a 2) Aquí j a bj = ( a b) y entonces f (a. j a + bj = a + b. b > 0. b) 3a2 + 4ab 3b2 si a = p p yb= p p . pues. f ) 2a 1 + x2 2 x + 1 + x2 2 si x = ab 1 2 ba 1 2 : 1+b 2 . si a b ) f (a. d) si a = p yb= p . b) = 1. TRANSFORMACIÓN Y SIMPLIFICACIÓN DE EXPRESIONES IRRACIONALES 101 r r a + b2 p a + b2 p 10. Esto signi…ca que f (a. r 1 1 a+1 12. b b r p r p p p ( a + b)2 ( a b)2 j a + bj j a bj Solución: f (a.4. pues. b) = 2 a p : p . donde a 0. b) = p = p . 2 p3 p 3 Por …n. Hallar los valores de las expresiones: p p p p p p p p 5+ 2 5 2 a) 2a2 5ab + 2b2 si a = 6 + 5 y b = 6 5.

: q p p p p p a) 4 6a 5 + 2 6 3 2a 2 3a = 6a 2 p p 2 p p 2 4 a+ 4 b 4 a 4 b (16a + 4b) p p 10 a 3 b b) + p p =1 4a b 2 a+ b r 2 16 32 2 c) 8a2 + a4 + 24 = a a4 a2 a p p a2 + 2a 3 + (a + 1) a2 9 a+3 d) p =p . si a > 3: a2 2a 3 + (a 1) a2 9 a 3 6.25 2 a) 2a + a0.a. d) p p p +p p p : 2 2+ 2+ 3 2 2 3 3. f ) 5 2 + 7 27 3 18 + 3 12 8 2+ 6+4 2 2 6 4 2 p 3 p 5 2 7=2 5. f ) pp p 5 2 3 2 5 3 4+ 6+ 39 3 4 2 4 4 1 2+ 3 3 4.5 1 + a 0. e) p p .75 a1. c) pp p . b) 3 2 2.5 3 n0.v. Simpli…car las expresiones: 1 0. c) 5+2 6+ 5 2 6 . POLINOMIOS r r p p p p A2 B A A+A2 B 2.5 n0. b) 26 + 15 3 2 3 = 1. c) p = p . Demostrar las identidades e indicar el dominio de su determinación o c.5 p ! 2 1 23a p f) p p p p a2 + 8a + 16 a 4 a 1 3 a4 3 64a 1 1 3 ! 1 (1 a) 4 (1 + a) 4 (1 a) 4 1 1+a 4 g) 3 + (1 a) 2 2 (1 + a) 4 2 1 a 3 p p 3 p p p (a b) a+ b + 2a a + b b 3 ab a h) p p + a a+b b a b .5 p 4 p p ! p ! p p ab ab 1 4 ab 4 ab 1 4 ab ab b) p + p 4 p4 p 1 ab ab 1 + a3 b3 ab m+n m+n n m c) p p p + p p m n m+n m mn mn + n p r ! 1+a 1 a 1 1 d) p p +p 1 1+a 1 a 1 a 2 1+a a2 a 2 2 m1. 4 4 2 1+ 3 2+ 3 8+ 2 1 8 2 1 p p p p p p 5 2 6 5 + 2 6 49 20 6 6+4 2 6 4 2 p p 3 p d) p p p p = 1. e) p p p +p p p = 8.5 m0.5 3 e) m + 0.5 m0.102 CAPÍTULO 2. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES.5 + m m0. b) p 3 p 3 . Comprobar las siguientes igualdades: q pp p p p p 4 8 2+1 1 p 3 p p 232 3 20 + 12 3 a) q p pp q p pp = p . Racionalizar el denominador de las fracciones: pp p 1 1 5+ 3 1 1 1 a) p 4 p . Utilizando la fórmula A B= simpli…car las expresiones: 2 2 r p p p p p p p p p p 3 2+ 3 2 3 a) 7 + 4 3.5 n0. d) p 3 p p .

| Utilizar adecuadamente el lenguage matemático para formalizar enunciados de distinto tipo. Gauss La matemática: el inconmovible Fundamento de todas las Cien- cias y la generosa Fuente de Bene…cios para los asuntos humanos. aplicaciones. representados por símbolos y fórmulas cuyas interpretaciones están exentas de las ambigūedades y confusiones del lenguaje ordinario o común. “El juicio que estoy haciendo es falso” (Eublides). | Manejar e…cientemente las leyes lógicas que permitan desarrollar un correcto razonamiento. predicados. grá…cas y símbolos para representar conjuntos. | Utilizar objetos.” 1 Estos temas pueden ser ampliados en el texto [14]. Indicadores de logro: | Identi…car e interpretar el signi…cado de proposiciones enlazadas mediante conectivos o cuanti…cadores.Capítulo 3 NOCIONES DE LÓGICA. “Por favor ignoren este aviso. relaciones y operaciones entre ellos. conjun- tos. identi…car y operar con diversas relaciones entre proposiciones.. diagramas. F. | Reconocer. tablas de verdad.1 . conectivos. clasi…car y generar ejemplos y contraejemplos en el manejo de proposiciones. CONJUNTOS Y RELACIONES La Matemática es la reina de las ciencias y la teoría de números es la reina de la Matemática. etc. | Construir tablas de verdad y calcular valores de verdad de proposiciones o enunciados. | Aplicar las leyes del álgebra proposicional en la demostración de relaciones entre conjuntos. 103 . Isaac Barrow Unidad de competencia: Reconocer las nociones básicas de la lógica simbólica o cuanti…cacional como lenguaje esquemático para aprender a manejar. cuanti…cadores. etc.

: : :). La expresión p Y q es una disyunción especial. 3 La negación se representa mediante p o mediante p. Conectivos proposicionales Entre las proposiciones de un lenguaje. Misuri. armónicos. la que signi…ca que tienen lugar p y q al mismo tiempo. Proposiciones y conectivos. conjunción ( ^). Así pues. signi…ca que tiene lugar o bien p o bien q pero no ambas al mismo tiempo. movimiento browniano y muchísimas aplicaciones (series temporales). q “esto no es Albania”. V o F (o 1 = V y 0 = F). es decir. Norbert Wiener (Columbia. p & q y p ^ q representan a una misma conjunción. . etc. Y es un o excluyente. Así mismo. si p representa la proposición “Es domingo” (p “es domingo” o p : “es domingo” ). es decir. con letras mayúsculas (P = P (p. las compuestas. La proposición p o p (se lee no p) signi…ca la negación de la proposición p. p “hoy no es domingo”.1. p ^ q “hoy es domingo y esto es Albania”.). y q la proposición “esto es Albania” (q “esto es Albania” o q : “esto es Albania”). Tablas de verdad. : : :). ^. q. el alemán Albert Einstein ( Ulm. el austriaco Kūrt Gōdel (Brno.1. El genio de la lógica y de lo indecidible. “y” y “no”. famoso matemático estadunidense. CONJUNTOS Y RELACIONES 3. estando éstas enlazadas mediante conectivos proposicionales. las simples se las representa con letras latinas minúsculas (p.1: Izq. o bien q. esto es Albania. Der. es posible de…nir los siguientes conectivos proposicionales: _. La proposición p Y q (se lee p o excluyente q) es una disyunción especial con un o excluyente entre p y q.Estocolmo. Ambato es una ciudad de Tungurahua. que se leen: “o”. NOCIONES DE LÓGICA. q. denominándose la primera disyunción ( _). pero no ambos al mismo tiempo. la que signi…ca que tiene lugar o bien p o bien q o ambas al mismo tiempo. Álgebra de proposiciones Proposición Una proposición es un enunciado del que se puede a…rmar sin ambigüedad si es verdadero (V ) o falso2 (F ). Una proposición compuesta depende de otras simples. y el genio de la relatividad general. Q (p. respectivamente. Figura 3. es decir. etc. 3. 1964). Una proposición puede ser simple o compuesta.1. Nociones de Lógica Comenzamos el presente capítulo con algunos conceptos básicos de la lógica elemental y proposicional.}. padre de los procesos cibernéticos y la teoría de los autómatas. no p. q. se usan también los valores 1 y 0.104 CAPÍTULO 3. respectivamente. . etc. gran especialista en procesos aleatorios. La proposición p ^ q (se lee p y q) es la conjunción entre p y q. entonces es posible formar las nuevas proposiciones compuestas: p _ q “hoy es domingo o esto es Albania”. y la tercera negación ( ) 3 . y en lugar de la F de falso. 1894 . se obtienen las 2 En lugar de la V de verdadero. Mediante el símbolo (o también con los 2 puntos :) indicaremos que cierta proposición (o símbolo) colocada a su izquierda equivale a otra proposición (o símbolo) colocada a su derecha.1879 . que signi…ca: o bien p. es decir. por ejemplo: {Hoy es viernes. Imperio Austro-húngaro1906 . la segunda. Tablas de verdad Dando a p y q todos los posibles valores. La proposición p _ q (se lee p o q) es la disyunción entre p y q.Princeton 1955). 1978). Alemania.Princeton.

V F o 1 0 F V V F V 0 1 1 0 1 F V 0 1 F F F F F 0 0 0 0 0 Tautología y contradicción Se llama tautología a una proposición que siempre es verdad. siendo P la hipótesis (lo que nos dan). La proposición contraria. . esto será representado mediante P Q. y se lee: “p implica q”o “si p entonces q”. lo que también se expresa escribiendo P $ Q con ayuda del bicondicional $. Para ser P (Q) verdadera es condición necesaria y su…ciente que Q (P ) sea verdadera.3.1. Y esto es su valor de verdad. Y esto es su valor de verdad. la proposición p _ q se llama implicación. su negación. Y esto es su valor de verdad. Un ejemplo muy importante de dos proposiciones equivalentes es: (P ! Q) $ ( Q! P ). La tabla de verdad correspondiente a la implicación es: La proposición p ! q únicamente es falsa si p es verdadera y q es falsa. se suele indicar por K. se indica por T . y que Q es una condición necesaria de P . p p p_ p T p^ p K p p p_ p T p^ p K V F V F o 1 0 1 0 F V V F 0 1 1 0 En calidad de ejemplos. Si la proposición P ! Q (simple o compuesta) es verdadera. Implicación Dadas dos proposiciones p y q. en cualquier otro caso es verdad. siempre es falsa y se llama contradicción o antilogía. Bicondicional Dos proposiciones se dice que son equivalentes. T . En el caso de equivalencia. es decir si sus 2 columnas resultantes coinciden. y (p _ p) ! (q ^ q) es una contradicción (su negación es tautología). es decir. en cualquier otro caso es verdadera. si cada una de ellas implica la otra. llamadas “tablas de verdad”: La proposición p_q es falsa únicamente si p y q son falsas simultáneamente. y Q la tesis (lo que hay que demostrar o conclusión). comprobar que p ! (p _ q) y (p ! (q ! r)) ! ((p ^ q) ! r) son tautologías (sus negaciones son contradicciones). Y esto es su valor de verdad. se la designa mediante p ! q. las dos proposiciones P y Q son simultáneamente verdad o mentira. y diremos que: P (Q) es verdadera si y sólo si Q (P ) es verdadera. La proposición p ^ q únicamente es verdad si lo son p y q simultáneamente. p q p!q p q p!q V V V 1 1 1 V F F o 1 0 0 F V V 0 1 1 F F V 0 0 1 Proposiciones equivalentes. NOCIONES DE LÓGICA 105 siguientes tablas. En este caso se dice también que P es una condición su…ciente de Q (ya que de P se deduce Q). se dice que constituye un teorema. p q p_q p^q pYq p q p_q p^q pYq V V V V F 1 1 1 1 0 p p p p V F V F V o 1 0 1 0 1 . en cualquier otro caso es falsa. si: (P ! Q) ^ (Q ! P ). Dos proposiciones simples o compuestas P y Q se dicen logicamente equivalentes si sus tablas de verdad son idénticas. por lo que diremos a continuación.

3.. (P ^ Q) $ ( P ) _ ( Q) Doble negación: ( P) $ P.. q. q) ! Q (p. CONJUNTOS Y RELACIONES Demostración por reducción al absurdo En un teorema: P ! Q.1. y a base de ciertas reglas de inferencia. etc. entonces es un juicio verdadero. Leyes del álgebra de proposiciones Sean P = P (p. | Por ahora. Q (p. r) $ Q (p. Juicio y razonamiento. Q = Q (p. q0 . P ^ ( P) $ K De Morgan: (P _ Q) $ ( P ) ^ ( Q). q. q. P ^ T $ P Absorción: P _ T $ T. el segundo no) serían: . si hay correspondencia entre un juicio y el estado real de las cosas. : : :) también es un polinomio booleano y puede ser analizado como tal. que vienen a ser nuevos polinomios booleanos. los vínculos entre un objeto y sus propiedades o las relaciones entre objetos. : : :). q. q) _ Q (p. caso contrario es un juicio falso. P ^ (Q ^ R) $ (P ^ Q) ^ R Conmutativa: P _ Q $ Q _ P. entonces: Recuerda las leyes para las proposiciones: Idempotencia: P _ P $ P. q. y se dice que el absurdo ha estado en suponer que la conclusión Q era falsa). y poner. NOCIONES DE LÓGICA. Y. Ejemplos de estos polinomios serían: f (p. ^. : : :) se remplazan respectivamente por los enunciados particulares denotados mediante p0 . por ejemplo. q. etc. $. 3. : : :) también es un enunciado y por lo mismo tiene un valor de verdad y su respectiva tabla de verdad. existe un método llamado “por reducción al absurdo”. etc. que antes denotaban enunciados. aceptaremos intuitivamemte que conjunto es una reunión de objetos con cierta propiedad. entonces obtenemos los así denominados polinomios booleanos. que consiste en suponer que Q es cierta (Q falsa) y razonar lógicamente hasta llegar a una contradicción con la hipótesis P . Paradojas Se denomina juicio a la forma de pensamiento abstracto en que se a…rma o se niega algo respecto a los objetos. q) = (p ^ q) Y (q ! p) . P ^ (Q _ R) $ (P ^ Q) _ (P ^ R) Neutros: P _ K $ P. de cierto polinomio booleano f (p. etc. r0 . Es evidente que una proposición compuesta P (p. r) = ((p $ r) ^ (q ! p)) q. etc. r. q0 . r) Y f (p. q) . de uno o varios juicios verdaderos se obtiene un nuevo juicio que se in…ere de aquellos de modo necesario o con determinado grado de probabilidad. r) o f (p. entonces la expresión f (p0 .2.1. q. q. proposiciones simples o compuestas.3. q. Se pueden utilizar los conectivos para obtener combinaciones de polinomios booleanos. P ^ P $ P Asociativa: P _ (Q _ R) $ (P _ Q) _ R. (K) $ T Polinomios Booleanos Supongamos ahora que las letras p. P ^ Q $ Q ^ P Simpli…cación: P _ (P ^ Q) $ P . Supongamos ahora que cada una de las variables p. q. para establecer que la conclusión Q es cierta.106 CAPÍTULO 3. etc. r. r0 . P ^ K $ K Complemento: P _ ( P) $ T. P ^ (P _ Q) $ P Distributiva: P _ (Q ^ R) $ (P _ Q) ^ (P _ R). son variables o indeterminadas combinadas con los conectivos _. . etc. (Con ello se llega a un absurdo. Ejemplos de razonamientos (el primero correcto. !. Razonamiento es la forma de pensamiento mediante la cual. f (p. : : :).

Aquel raciocinio que demuestra tanto la veracidad como la falsedad de un juicio. 2. si es falsa. aunque debería mencionar todos los catálogos normales. debe vivir en la ciudad especial. El quid de la paradoja consiste en que los cambios cuantitativos graduales (disminuír de grano en grano) no acarrean cambios cualitativos. Las 4 frases anteriores son contradictorias. Los 2 juicios sobre la raya se denominan premisas y el tercero. el volumen del concepto “catálogo de todos los catálogos normales” será …jado y. Se ordenó destinar una ciudad especial para alojar solamente a los alcaldes que no vivían en sus ciudades. etc. un montón. “Luego hay reglas que no tienen excepción”. se parte de una a…rmación y se demuestra lo contrario. de Zenón.. no tendría derecho a mencionarlo. ¿Cómo se debe proceder en este caso? Es natural percatarse de que el concepto “catálogo normal”no tendrá un volumen …jado mientras no se aclare qué catálogos deben tomarse en consideración. . ¿dónde debería el alcalde de esta ciudad especial?. . en que biblioteca y en el tiempo en que se hallan. Si no lo menciona. la diferencia entre un calvo y un no calvo no consiste en un pelo. no será mencionado. Así pues. 119. es decir. en la suya. El mercurio es un metal. Así pues.1. tendrá que incluirlo también. ¿Debe mencionarlo en su propio catálogo? Si lo menciona. Al contrario. un montón. del general y el barbero. Los razonamientos incorrectos que no garantizan la verdad de la conclusión.. 25. Comencemos a tomar de ese montón grano a grano. si no quiere vivir en su ciudad. Los catálogos se dividen en 2 géneros o grupos: 1) los que no se mencionan así mismos entre los catálogos enumerados (normales) y 2) los que forman parte de los catálogos enumerados (anormales). . el bibliotecario no deberá mencionarlo. se denominan falacia: “Todas las reglas tienen excepciones” “Pero esta a…rmación es una regla”. también. Esta paradoja es análoga a la del general y el barbero. pues si la declaración es cierta. no puede mencionar ni dejar de hacerlo el catálogo que confecciona. Analizamos las siguientes paradojas: | Paradoja del alcalde de la ciudad : cada alcalde vive en su ciudad o fuera de ella. El bibliotecario recibe la orden de confeccionar un catálogo de todos los catálogos normales y solamente normales. | Paradoja del montón: sea un montón de granos de arena. uno de los catálogos normales. ¡no puede vivir en su ciudad ni fuera de ella!. se concluye que hay reglas que no tienen excepciones y no caemos en una contradicción. se denomina paradoja. “Por tanto tiene excepciones”. Los razonamientos se dividen en deductivos. entonces. demuestra tanto este juicio como su negación. Aunque el sentido común apunta que 1 grano no es un montón. Si quiere vivir en su ciudad no lo podría hacer. del catálogo de todos los catálogos normales. al confeccionar su catálogo. es decir. Condición: la diferencia entre un montón y no montón no estriba en un grano de arena. por cuanto en ella solo pueden vivir los alcaldes que no viven en sus ciudades. El mercurio es un cuerpo sólido. se pregunta. La paradoja del calvo es análoga. precisamente el confeccionado por él. pero según la condición el montón sigue siendo montón: 120 granos forman un montón. ni siquiera cuando sabemos que las hipótesis son verdaderas. NOCIONES DE LÓGICA 107 Todas las ballenas son mamíferos cetáceos. Este animal es una ballena. es decir. El origen de la contradicción proviene de la frase inicial que es una a…rmación falsa. es decir. Este animal es mamífero cetáceo. conclusión. un montón y 1 grano. Todos los metales son cuerpos sólidos. Se conocen las paradojas del montón. | Paradoja de Russell de los conjuntos normales: analizamos la paradoja sobre “el catálogo de todos los catálogos normales”. si le plantean de nuevo una tarea análoga después de haber confeccionado ya su primer catálogo. el catálogo confeccionado por él será anormal. Así se solucionará la paradoja. se concluye que es falsa. Pero. inductivos y analogías.3. Si la tarea consiste en confeccionar un catálogo de todos los catálogos normales existentes hasta el 31 de diciembre de 2005. igual que todos los alcaldes que no viven en sus ciudades. por ejemplo. por lo tanto hay reglas que no tienen excepción. del calvo.

Así. El carcelero razona en términos lógicos.4. “La presente declaración es falsa”. su respuesta a mi pregunta será falsa. o bien dice a veces la verdad y a veces miente. el carcelero razona todo en términos lógicos. pero si existe solución. y por tanto no podrá encontrar la puerta de la libertad. y 2 N. Pueden considerarse 2 hipótesis: a) o bien la declaración es falsa. | Un caso parecido es cuando el mismo prisionero está con 2 carceleros. el prisionero no sabrá si la respuesta es verdadera o falsa. y si es cierta. enunciados o polinomios booleanos dependientes de una o varias variables. y si no será verdad?”. se puede obligar al carcelero a revelar la verdad. es cierta. z. y esto contradice la de…nición de Y como clase de aquellos conjuntos que no se contienen así mismos. r(x) “g(x) = ”.1. Así mismo. sea cual sea la pregunta formulada. Estas expresiones especiales que se convierten en proposiciones para ciertos valores …jos de sus variables. y. Cierto sultán encierra a un prisionero en una celda con 2 puertas. Se podría decir que. se denominan funciones proposición o predicados. CONJUNTOS Y RELACIONES | Paradoja de Russell del conjunto de todos los conjuntos: analizamos el caso en que el concepto de conjunto de todos los conjuntos es contradictorio. tanto al mentir como al decir la verdad. sino “No todos los cretences son mentirosos”. Analicemos los casos: El carcelero: La puerta señalada es la de la libertad: La a…rmación es: El carcelero responde: dice la verdad si falsa no miente si verdadera no dice la verdad no verdadera si miente no falsa si Como se verá. NOCIONES DE LÓGICA. por otro lado.. ¿qué me respondería?”. este o bien dice siempre la verdad. El prisionero no sabe cual de los 2 siempre miente y cual siempre dice la verdad. En este caso no puede evitarse el círculo vicioso. y la declaración es cierta. P (Y ) tampoco es posible porque signi…caría que Y contiene a Y . y lo que declara es cierto. Cuanti…cadores En matemáticas son muy usuales ciertas expresiones. b) o bien la declaración es cierta. Si la declaración es falsa. Y no es un conjunto. es falsa. y como es falsa. uno que siempre dice la verdad y el otro que siempre miente. | Paradoja de la puerta a la libertad.108 CAPÍTULO 3. En los 2 casos. la declaración es entonces falsa. Eso si. entonces. lo que se declara es cierto. su respuesta señalará al prisionero la puerta a la libertad. el prisionero sólo puede hacer a uno de los 2 carceleros una y solamente una pregunta. El prisionero tiene derecho a hacer una sola pregunta. Se debe tener en cuenta que lo contrario de “Todos los cretences son mentirosos” no es “Todos los cretences dicen la verdad”. o bien es cierto P (Y ). cuando ignora si el carcelero miente o dice la verdad?. P (Y ) no es posible ya que de la de…nición de Y se seguiría que Y contiene a Y . En efecto. El prisionero hace la siguiente pregunta: “¿es verdad la siguiente a…rmación: si esta puerta es la de la libertad. ¿Puede el prisionero obtener su libertad con toda seguridad? El prisionero debe preguntar a uno de los carceleros: “si le dijera a tu compañero que me señale la puerta de la libertad. x 2 R. por ejemplo: p(x) “x2 0”. Si Y es un conjunto. ¿puede encontrar la puerta de la libertad. o bien es cierto P (Y ) = P (Y ). la de la libertad y la de la esclavitud. Se pregunta. . en los que intervienen las variables x. Existe un solo carcelelero. esta alternativa para Y no es posible. q(y) : “5y y 2 = 4”. Puede deducirse que esta declaración no es ni cierta ni falsa. Función proposición o predicado. o bien siempre miente. es decir. y sólo una al carcelero. Por tanto. etc. el carcelero señala la puerta a la esclavitud. es cierto P (Y ). | Paradoja de la verdad y la falsedad. Analicemos la clase Y = fX : P (X)g de conjuntos que satisfacen la propiedad P . Sin embargo. Supongamos que para el conjunto X la expresión o propiedad P (X) signi…ca que X no se contiene así mismo en calidad de su elemento. La paradoja de Parménides que dice: “Todos los cretences son mentirosos” es análoga a la anterior y hay que subdividirla en casos. 3.

1) . z. o de sus triadas. 7)g. sin éxito. Equivalencias entre cuanti…cadores Si E es el dominio de de…nición. x. 3) . El …lósofo. 1) .3 = f(y. lógico. y = y0 .z . z) :“(3y 2z) 2 N”. Gales. por ejemplo. (5. etc. (x.1. Italia. z = z0 . Pretendió. y se lee: “existe al menos un elemento de Y. vemos que es cierta. (0. que vienen a ser las reglas para negar predicados que contienen cuanti…cadores: . Bertrand Russell (Trelleck. y se lee: “cualquiera que sea x de R. 2. que cumple q(y)”. son predicados dependientes de las variables z x. (5. Q(x. Gran divulgador de la ciencia. y) 2 D1. Q (3. reducir toda las bases matemáticas a la lógica. numéricos N. de la función proposi- ción p(x) (o P (x. Cuanti…cadores Analizando la proposición p(x) : “x2 0”con x 2 D1 = R. pues las proposiciones (valores de los predicados) Q (1.). 2) . 5. por ejemplo. z 2 N. z) “ 3z”. 1. por ejemplo para x = x0 . analizando la proposición q(y) “4 y < 0” sobre Y = f 1. z)g = f( 2. ensayista y paci…sta británico. p (1) :“4 4”. 7g. 2) .. etc.y. : : :). t 2 Z. y. matemático. 7) :“1 2 N” son verdaderas. p (5) :“40 4”. y. 0. NOCIONES DE LÓGICA 109 x y r(x. luchador por los derechos civiles. Variable compleja. (3.z = f(1. y. etc. 1872 .. 3. P (x.2 . y. anticlerical y furibundo paci…sta. así por ejemplo. Teoría de números. (3. polinomios booleanos o predicados tienen valor de verdad para ciertos valores …jos de sus variables. Junto a Alfred N. 10g. 2) :“5 2 N”. para indicar que existe un elemento. z 2 Q. (1.3. etc. vemos que es cierta para todo número real sin excepción (Vx = D1 = R). ( 1. Murió de tuberculosis. Gran especialista en Análisis. si y es igual a 5 o a 7. las mismas que pertenecen a ciertos conjuntos (por ejemplo. 1970).3 .Selasca. x. cumpliendo cierta condición o 2 proposición. z) : “x3 z < 1”. (y. Geometría euclídea y no euclídea (geometría elíptica). 1) :“1 2 N”. y 2 D2 . etc. Figura 3. etc. 1=2. se tienen las siguientes equivalencias. El conjunto de valores de cada una de las variables. z) “ 3x”. Vx. x2 + y 4 x z R(x. entonces el conjunto de validez o de valores de verdad es Vx = f 6. Además se escribe “9!”. Es evidente que las funciones proposición. se cumple p(x)”. El símbolo 9 se denomina cuanti…cador existencial y se lee “existe un” o “se encuentra un” o “hay un”.2: Izq. (x.Pernhyndeudraeth. Vx. 1. p ( 5) :“10 4”. 0. 1826 . z) 2 f( 3. lo que se indica por: (9y 2 Y) q(y). vemos que es cierta solamente para el valor z = 3=2 2 Q y solo para ese valor: (9!z 2 Q) (R(z)). Der. 0) . N = f1. Whitehead escribió los famosos “Principia Mathematica”. 5. pues p(x) “x2 0” es siempre cierta. entonces el conjunto de validez o de valores de verdad es Vy. Topología y ecuaciones de la física matemática. ( 1. 9)g. 1. existe un único z que satisface R (z). 1=2. 2) . Ahora. 5. si se tiene el predicado p (x) : “x2 +3x 4” y x 2 D1 = f 6. Así. pues las proposiciones (valores de los predicados) p ( 6) :“18 4”. de sus parejas. es decir.y . 1866). Hannover. y sólo uno. (5. etc. 5. Inglaterra. Si tenemos Q (y. Bernhard Riemann (Breselenz. 7)g. 5. inconforme con la sociedad y a veces con la matemática. 10g. 3. t) “2x 3t = 5”. Vy . genial matemático del siglo XIX.) de de…nición: x 2 D1 . El símbolo 8 se denomina cuanti…cador universal y se lee “para todo” o “cualquiera que sea”. Vz . lo que se indica mediante (8x 2 R) p(x). Q (5. para la proposición R(z) : “ (3=2 + z) 0” con z 2 D1 = Q. etc. : : :g y D2. para los que las funciones proposición o predicados son verdaderas. Q. x. p (10) :“130 4” son verdaderas y las restantes son falsas. 2) . Premio Nobel de Literatura en 1950. z 2 D3 . se denomina conjunto de validez o de valores de verdad y se lo representa mediante Vx . 1) . z) 2 D2.

q. q. NOCIONES DE LÓGICA. : : :) ) Q (p. : : :) o P (p. Hallar los conjuntos de validez Vp de las siguientes funciones lógicas. o sea que . (9x 2 R) (8y 2 R) (jx yj y ^ 2x 3y = 7) 2. 2g c) Es verdad o falso que: (8x 2 X = N) (p (x) : 2x 1 < 3) Solución: Es falso. 5g b) (x 2 X) (p (x) : j2x 3j < 3) Solución: Vp = fx 2 X : j2x 3j < 3g = f1. Formalización: p _ q. q. ($ y . q. q : vas de vacaciones. q. y) . b) Si no es rectángulo. q. q. ¡Se debe cumplir para algunos! Observaciones: | Considerando los símbolos ((! y ) o y (). : : :)) solo contiene V (o 1) en su columna resultante de su tabla de verdad. y)) . que la proposición compuesta P (p. y) ^ q (x. (9x 2 R) (8y 2 R) (p (x. Pero P (p. Formalización: p ! q. : : :) . q. 2. q : es cuadrado. : : :) $ Q (p. a) Estudias o te vas de vacaciones. (8x 2 N) (p (x) Y q (x)) . (9x 2 R) h [p (x) ^ (q (x) _ r (x))] i . Negación: (p _ q) p^ q )No estudias y no te vas de vacaciones. 3. pues como contraejemplo tenemos que para x0 = 1 2 X : 2 ( 1) 1= 3 3. q. : : :) (P (p. CONJUNTOS Y RELACIONES [(8x 2 E) p(x)] $ [(9x 2 E) p(x)] . : : :) ! Q (p. q. q. : : :) Q (p. (9x 2 R) p (x) _ q (x) ^ r (x) . Escribir las negaciones de las siguientes expresiones. no es cuadrado. pues para x0 = 1 2 Z : ( 1) 1 = 0 6= 3. [(9x 2 E) p(x)] $ [(8x 2 E) p(x)] Ejemplos: 1. q. : : :) Q (p. c) (8x 2 R) x + 2 1 ^ x 6= 2 _ x 3 > x2 Solución: (9x 2 R) h x+2 1 ^ x 6= 2i_ x 3 > x2 . : : :) o P (p. q. 5g a) (x 2 X) p (x) : x2 1 x Solución: Vp = x 2 X : x2 1 x = f 1. Solución: p : es rectángulo. p (8x 2 N) (p (x) $ q (x)) . : : :) $ Q (p. : : :)) de…ne una relación entre proposiciones compuestas. Solución: p : estudias.110 CAPÍTULO 3. y) ! q (x. (9x 2 R) p (x) _ (q (x) _ r (x)) . Q (p. (8x 2 N) 2x + 1 > 1 $ x 3 e) (8x 2 R) (9y 2 R) [jx yj y ! 2x 3y 6= 7] Solución: (9x 2 R) (8y 2 R) [jx yj y ! 2x 3y 6= 7] . : : :) (P (p. : : :) o P (p. 1. si X = f 1. o $ y ) obsérvese que P (p. a saber. q. q. 2. q. : : :) (P (p. Negación: (p ! q) p^q )No es rectángulo y es cuadrado. q. 0. 2 (9x 2 R) x + 2 > 1 _ x = 2 ^ x 3 x p d ) (9x 2 N) 2x + 1 > 1 Y x 3 Solución: p (8x 2 N) 2x + 1 > 1 Y x 3 . ¡Se debe cumplir para todos! d ) Es verdad o falso que: (9x 2 X = Z) p (x) : x2 1 6= 3 2 Solución: Es verdad. : : :) ! Q (p. : : :)) es precisamente una proposición y que su tabla de verdad solo puede contener o bien V (1) o bien F (0) en su última columna. q. : : :) Q (p. 3. (9x 2 R) (8y 2 R) p (x. formalizando primero.

q. pues P (p. En un día ventoso y sin lluvia la proposición 3 sería falsa y la 4 verdadera. La verdad de 4 no exige ningún fenómeno en concreto. La conjunción será por tanto verdadera sólo cuando efectivamente no se haya visto la novela ni leído el periódico. por ejemplo.( P (p. C: “es falso que C ” (lo que equivale a C ). Solución: L ^ (N _ V ) (L: llueve. x 2 R. Ejemplos: 1. c) será por tanto verdadera cuando: 1) yo haya visto la novela pero no leído el periódico. lo cual es falso. . La proposición 3 es una conjunción cuyo primer término a…rma tajantemente que llueve y cuyo segundo término es una disyunción que dice que nieva o hace viento. o está soplando el viento. aunque no leí el periódico. La verdad de 3 exige que llueva y que además ocurra uno cualquiera de los otros dos fenómenos (o los dos). $. P (p. N ^P b) Ni vi la novela ni leí el periódico. respectivamente. Así. pero leí el periódico Solución: Siendo N : ver novela y P : leer el periódico. b) Es una conjunción de dos negaciones. x 2 R ) x2 + 1 > 0. por ejemplo. Solución: Las proposiciones 3 y 4. c) y b) dirían exactamente lo mismo y serían por tanto formulaciones equivalentes de una misma verdad. De ser así. ¿Dicen lo mismo estas proposiciones?: 3. q. pues los resultados a obtenerse con proposiciones simples o compuestas que cumplan directamente con las leyes del álgebra de proposiciones dan como resultado tautologías. generalmente se los utiliza en “equivalencias totalmente ciertas” como podrían ser en el uso de axiomas o en resultados de teoremas ya demostrados o ya conocidos. ni sintáctica ni semánticamente son equivalentes. Y la negación de una conjunción sólo descarta que ocurran las dos cosas. (. O está lloviendo y nevando. : : :) $ P (p. Pero una coincidencia sólo parcial no es su…ciente fundamento para a…rmar la equivalencia entre dos proposiciones. sino sólo que ocurra al menos una de las alternativas sin pronunciarse por cuál. . . ((x = 4) _ (x = 3)). . en lugar de los símbolos !. . q. ¿Cómo se formalizarían los siguientes enunciados? a) No vi la novela.1. 2x4 + 3 < 0. y el otro que se ha leído el periódico. ¿Dice que hace calor o que no hace calor la proposición? “No es cierto que sea falso que no hace calor”. NOCIONES DE LÓGICA 111 es una tautología. etc. C: “no es cierto que C ”. : : :). 2. . q. La proposición 4 es una disyunción con un primer término formado por una conjunción. . : : :) es x y=3 x=4 una tautología.. Solución: C: “no hace calor”. x 2 R ) . N : nieva. y cuya formalización sería (L^N )_V . 3) Ni he visto la novela ni leído el periódico. 4. x+y =5 y=1 | Es evidente que en las leyes del álgebra de proposiciones podemos poner los símbolos ). (p ! q) ^ (q ! r) ) (p ! r) ya que (p ! q) ^ (q ! r) $ (p ! r)(es una tautología. : : :) . Solución: (N ^ P ) d ) Vi la novela. Un término niega tajantemente que se ha visto la novela. pero no una de ellas. V : hace viento). Solución: N^ P c) No es cierto que viese la novela y leyese el periódico. Símbolos ). c) Es la negación de una conjunción. En este tercer caso la verdad de c) coincidiría con la de b). 2) leído la revista pero no visto la novela. Llueve y o bien nieva o sopla viento. x2 + x = 12 .3. Solución: N ^ P | Es frecuente el error de interpretar c) como “no P y no R”(o sea: “ni P ni R”). (.

entonces Luis se va. CONJUNTOS Y RELACIONES 5. L: Luis se va) 2. o sopla viento. o ninguna de las dos cosas. O los hombres han nacido iguales o no son libres. o G es inocente. Solución: (L ^ N ) _ V 6. ¿Son equivalentes algunas de las proposiciones siguientes? a) Luis se irá si Penélope se queda.. Solución: (L ^ N )_ (L _ N ) 7.. Formalización de enunciados condicionales: Ejemplos: 1. O bien no es cierto que llueve y nieva. Solución: P _ G _ (P ^ G) 12.112 CAPÍTULO 3. 10. Solución: S ) C (S: la gente utiliza el cinturón de seguridad. Solución: L _ V e) O bien no está lloviendo o está nevando. En la primera de ellas hacer una perífrasis y formularla re‡ejando su sentido exclusivo: 8. Practico lo que aprendí: Construir las negaciones de las 12 proposiciones anteriores y formalizarlas. O bien P es culpable. O G es culpable. Solución: (L^ N ) d) Llueve o hace viento. O bien G y P son ambos culpables. entonces las naves espaciales no pueden alunizar en ella. Solución: (G ^ P )_ P (G: G culpable. O H tiene razón. Solución: ( L^ V ) b) No es cierto que llueva y nieve. Solución: I_ L (I: los hombres. Solución: H _ ((P ^ G) _ ( P^ G)) ^ G (H: H tiene razón).. P : P culpable). No es el caso que. o ambos son culpables. d) Luis se irá en caso de que Penélope se quede. iguales. y G es culpable. Solución: (L ) A) (L: La luna está hecha de queso. C: se salvan miles de vidas) 3. Solución: Todas ellas son equivalentes : P ) L (P : Penélope se queda. A: las naves pueden alunizar) . O está lloviendo y nevando. o él y P lo son conjuntamente. c) Supuesto que Penélope se que de. Solución: D ) (L ^ J) 4. b) Si Penélope se queda. ¿Cómo se formalizarían los siguientes enunciados? a) No es el caso que ni llueva ni haga viento. Solución: L_N Formalizar como disyunciones (inclusivas) las siguientes frases. Solución: G _ (G ^ P ) 11. L: . si la luna está hecha de queso. Solución: (L ^ N ) c) No es cierto que llueve pero no nieva. NOCIONES DE LÓGICA.Luis se irá. o P es inocente (= no culpable). Miles de vidas podrían salvarse cada año si la gente utilizara el cinturón de seguridad. son libres) Como disyunción exclusiva: (I_ L)^ (I^ L) 9. Democracia signi…ca un modo de vida en el que la libertad y la justicia están presentes. o P y G son o ambos culpables o ambos inocentes..

cuando su verdadero sentido es el de un condicional: “si usted nos proporciona los medios. 6. Aniceto entrará en la Universidad Central del Ecuador sólo si obtiene buena puntuación en los exámenes. o. Solución: U ) P (U : entra en la Universidad. Practico lo que aprendí: Construir las negaciones de las 6 proposiciones anteriores y formalizarlas. es porque Marta está. nosotros solucionaremos el asunto (la guerra)”. Platón. P : 17 es primo) 2. Un condicional. leído de izquierda a derecha. lo cual sería erróneo. Formalización de enunciados condicionales: Ejemplos: 1. A: dices que son verdaderos amigos. (Churchill a Roosevelt en la II Guerra Mundial). llegaré temprano por la tarde. Solución: P ) S La presencia de la copulativa “y”podría inducir a interpretar esta frase como una conjunción. “Si los verdaderos amigos tienen todo en común. M : Marta va) La presencia de la partícula “si” precediendo a la palabra “Marta” podría inducir a formalizar este enunciado como M ) A. Proporciónenos los medios y nosotros solucionaremos el asunto. A menos que me detenga a almorzar en la carretera. Solución: C ) M (C: Frida pertenece al club. 3. estaríamos a…rmando una falsedad. la palabra “sólo”está subrayando precisamente esa necesidad: para que Juan vaya. puesto que son muchos los días en que el cielo está bastante nublado y sin embargo no llueve. M : Frida es mujer) 4. Si la reina Elizabeth está furiosa. Dicho en pocas palabras y a título de regla práctica: la expresión “sólo si” introduce consecuentes. simboliza las condiciones su…cientes (representadas por el antecedente). Obtendrás la licenciatura a condición de que apruebes el último curso. Solución: C ^ U ) P (C: 17 es divisible por sí mismo. Frida pertenece al club sólo si es mujer. pero no las necesarias (representadas por el consecuente). R: puedes ser más rico que tu compañero). Solución: A ) M (A: Abdalá va a la …esta. es necesario que Marta vaya a la …esta. U : 17 es divisible por la unidad. cuya formalización es L ) N . NOCIONES DE LÓGICA 113 5. Solución: S ) L 7. Las nubes son desde luego condición necesaria para que llueva. Solución: C)P (C: me detengo a almorzar. 17 es un número primo porque sólo es divisible por sí mismo y por la unidad. Solución: C ) (A ) R) (C: los amigos tienen todo en común. P : obtiene buena puntuación) 5. L: el Lobo está desconcertado. entonces tú no puedes ser más rico que tu compañero si dices que son verdaderos amigos”. pero no a la inversa.3. pero no su…ciente. Abdalá irá a la …esta sólo si Marta va. Solución: E ) L_ D (E: Elizabeth está furiosa. si Abdalá está. En este ejemplo. D: Diana es coronada) 6.1. entonces o el Lobo está desconcertado o Diana no será coronada reina. P : llego temprano por la tarde) . Tal vez este ejemplo sea más ilustrativo: “Lloverá sólo si hay nubes”. De simbolizar ese enunciado como N ) L.

Si los que ya son sabios no buscan la sabiduría y los ignorantes impenitentes tampoco. CONJUNTOS Y RELACIONES 8. A: P comete actos de agresión contra I) 10. C: café) 9. Nos veremos en el café. I: los ignorantes la buscan. cuyo trasunto formalizado es una coimplicación. La primera indica condiciones necesarias. aunque quizá no su…ciente.). para que comiencen las negociaciones es que P cese en sus actos de agresión contra I. . la segunda. supuesto que no llueva. = B : hay un miembro de D que no es miembro de C. la primera expresión introduce simplemente el consecuente de una implicación. Formalización en lenguaje de predicados: Ejemplos: 1. Un conjunto C es un subconjunto propio de un conjunto D si y sólo si no hay ningún miembro de C que no sea miembro de D. no se cuanti…ca. mientras que la segunda recoge tanto las condiciones necesarias como las su…cientes de un condicional. Una condición necesaria. sino aquellos que reconocen su propia ignorancia y desean remediarla. Creer en otras mentes es racional si y sólo si creer en Dios es racional. Solución: A . en cambio. Diccionario: 9 > A : hay un miembro de C que no es miembro de D. D: creer en Dios es racional) Hay gran diferencia entre las expresiones “sólo si” y “si y sólo si”. Solución: L)C (L: llueve. D (M : creer en otras mentes es racional. Solución: P . t: tierra) “La tierra es esférica” es una proposición singular. Solución: N ) A (N : comienzan las negociaciones. obviamente. D 3.. Practico lo que aprendí: Construir las negaciones de las 10 proposiciones anteriores y formalizarlas. NOCIONES DE LÓGICA. R: los que reconocen su ignorancia . A ^ B: > .. P : C es un subconjunto propio de D: Practico lo que aprendí: Construir las negaciones de las 3 proposiciones anteriores y formalizarlas. que. Aparicio hará el doctorado cuando y solamente cuando obtenga la licenciatura. Solución: E t (E: esférico. Formalización de enunciados: Ejemplos: 1. pero hay un miembro de D que no es miembro de C. Solución: ( S^ I) ) ( (S _ I) ^ R) (S: los sabios buscan la sabiduría. 2. La tierra es esférica. es la expresión de un bicondicional. entonces los que la busquen no serán los sabios ni los ignorantes. en cuya formalización sólo intervienen una variable predicativa (“E”) y una constante.114 CAPÍTULO 3. Solución: M . Al simbolizar.

Solución: 9x (Hx^ P x) (H. La “x” no es aquí una constante. Un joven señaló con su dedo a la emperatriz. Solución: 9x (Ax ^ T x) 11. Las mordeduras de serpiente son a veces mortales. sumadas a las dos a…rmativas (universal y particular) ya consideradas. F : felino) 7. que. hombre. Solución: 9x (Sx^ V x) (S: serpiente.3. Ningún hombre es totalmente optimista. Algunas serpientes no son venenosas y su mordedura no es mortal. sino una variable de objetos sin determinar que requiere el uso de cuanti…cador. Solución: 8x (Cx ) M x) (C: catarro común) 15. Solución: 9x (Sx^ V x^ M x) (V : venenosa) 14. 3. 10. 8. Solución: 9x (N x ^ P x ^ Qx) 6. Solución: 9x (Jx ^ Ex) (J: joven. N : poder nadar) 9. Existen seres vivos que no pueden nadar. Solución: P s ^ Qs (P : primo. Solución: 8x (Hx ) Ox) (H: hombre. 2 es primo y par. El catarro común nunca es mortal. sea universal o particular. y la 9 es una proposición universal negativa. 2 es un número primo y par Solución: N d ^ P d ^ Qd 5. Hay serpientes que no son venenosas. Algo es esférico. M : mordedura mortal) 13. Solución: 9x (V x^ N x) (V : ser vivo. Algún número es primo y par. T : trepa) Las proposiciones 7 y 8 son ejemplos de proposiciones particulares negativas.1. se formaliza no negando la proposición entera sino sólo el predicado. completan el llamado “cuadrado lógico de oposición entre proposiciones categóricas”. E: señaló a la emperatriz) 16. O: totalmente optimista) . V : venenosa) Una proposición negativa. NOCIONES DE LÓGICA 115 2. Los rinocerontes nunca trepan a los árboles. Los hombres no son siempre pobres. s: 2) 4. Algunos animales trepan a los árboles. P : pobre) 12. Solución: 8x (Rx ) T x) (R: rinoceronte. Solución: 8x (T x ) F x) (T : tigre. Q: par. Solución: 9x Ex Compárese con el ejemplo anterior. Los tigres son felinos. Solución: 9x (Sx ^ M x) (S: serpiente.

El que duda está acertado. F x ^ M x)) (P : profe. Nadie.a ciencia genética. Solución: 8x ((Cx ^ Dx) ) (Ax ) Rx)) (C: camión.a ocultista. B: buen pedagogo. D: tiene. Los camellos no valen para animales falderos. F : animal faldero) 18. Todo periódico apoya a un candidato. Solución: 8x (Dx ) Ax) (D: duda. Solución: 8x (Ax ) Cx) (A: aborrezco a un insecto. F : es el más fuerte) 26. Sólo los directores tienen secretarias. Solución: 9x (Ax ^ (P x ) Ex)) (A: analgésico. E: errónea) 21. F : está bien formado. O: t. A: acertado) 22. Solución: 9x (Lx^ Cx) (L: ley natural. Solución: 8x (P x ) 9y (Cy ^ Axy)) (P : periódico. o las teorías del ocultismo son ciertas y las de la ciencia genética erróneas. D: director) 23. Solución: 8x (P x ) F x) (P : logra el premio.116 CAPÍTULO 3. Formalización en lenguaje de predicados relativos: Ejemplos: 1. se alzará con el premio. No todas las leyes de la naturaleza son causales. Practico lo que aprendí: Construir las negaciones de los 29 predicados (proposiciones) anteriores y formalizarlas. Axy: x apoya a y) . S: forma sujeto-predicado) 27. y: yo). M : es mono). No es cierto que todas las proposiciones sean de la forma sujeto-predicado. por tanto. A: ha sufrido una avería muy grave. H: he fracasado como hombre. Hay estudiantes que son a la vez inteligentes y muy trabajadores. No sólo he fracasado como ser humano. CONJUNTOS Y RELACIONES 17. Solución: 9x (Ex ^ (Ix ^ T x) 29. Cuando aborrezco a un insecto. C: cierta. Solución: 8x(P x ) (Bx . O las teorías de la ciencia genética son ciertas y las del ocultismo erróneas. Ningún camión con más de 5 años de servicio merece ser reparado si ha sufrido una avería muy grave. Un profe es buen pedagogo si y sólo si está bien formado y es mono. Solución: 8x (P x ) Sx). salvo el más fuerte. Solución: 8x (((M x ) Cx) ^ (Ox ) Ex)) _ ((Ox ) Cx) ^ (M x ) Ex))) (M : t. he fracasado también como ladrón. o también: 9x (P x^ Sx) (P : proposición. de cuanti…cadores! 20. C: lo aparto de mi camino) 19. C: causal) 25. R: es reparado) 24. P : peligroso. Solución: Cy ) Hy ^ Ly (C: estoy en la cárcel. lo hago apartarse de mi camino. E: cantidad excesiva). ¡Obsérvese la ausencia de variables de individuo y. Solución: 8x (Sx ) Dx) (S: secretaria. NOCIONES DE LÓGICA. 28. puesto que estoy en la cárcel. C: candidato. Algunos analgésicos son peligrosos sólo si se los toma en cantidades excesivas. más de 5 años. L: he fracasado como ladrón. Solución: 8x (Cx ) F x) (C: camello.

Solución: 9x (Lx^ Ljx) 18. Solución: 8x (P x ) 9y (P y^ Cxy)) o también: 9x(P x ^ 8y(P y ^ Cxy)) 11. g: Lucio Gutiérrez. Nadie conoce a todo el mundo. Lxy: x lee y) 15. Solución: 9x (Cx ^ 8y (P y ) Axy)) 4. No todo el mundo conoce a todo el mundo. Solución: M jt (j: Júpiter. Todos leen algo. Todo el mundo conoce a todo el mundo. Todo el mundo conoce a alguien. Solución: 9x8y Lxy 17.3. Todos leen libros. Solución: 9x(P x ^ 8y (Cy ) Axy)) 5. Solución: 9x (P x ^ 9y (P y ^ Cxy)) 9. Alguien conoce a todo el mundo. Solución: 8x (P x ) 8y (P y ) Cxy)) 10. Juan no lee un libro. Júpiter es mayor que la Tierra. Solución: 9x M xt 13. Solución: 8x (Cx ) 9y(P y ^ Axy)) Nótese que la lógica ordinaria prescinde de las variantes retóricas del lenguaje y no formaliza de modo distinto la voz activa y la pasiva. Solución: 9x (P x ^ 8y (P y ) Cxy)) o también: 9x(P x^ 9y(P y^ Cxy) 7.1. Solución: 8x (P x ) 8y (P y ) Cxy)) 8. Hay un candidato que no está apoyado por ningún periódico. A: libro.) . t: Tierra. Solución: 8x9y Lxy 16. Solución: 8x (P x ) 9y (P y ^ Cxy) (P : persona. e: Ecuador. Lucio Gutiérrez fue Presidente de Ecuador. 3. Cxy: x conoce a y) 6. M : mayor que) 12. NOCIONES DE LÓGICA 117 2. Alguien lee todo. Ningún periódico apoya a todos los candidatos. Todo candidato es apoyado por un periódico. Solución: 8x9y (Ay ^ Lxy) (Universo: personas. Algo es mayor que la Tierra. Solución: P ge (P : presidente. Algo es mayor que algo. Solución: 9x9y M xy 14. Alguien conoce a alguien.

Axy: x atrae a y) 30. L: loco. Solución: 8x 9y Qxy 23. Cxy: x cuenta y) 31. Qxy: x quiere a y) 35. M : mujer. I: imán. Solución: 8x 8y ((M x ^ Hy) ) Cxy) (M : muerto. Solución: 9x P xc 27. Hay quien no quiere a nadie. Todo hombre desea algo. s: Empire State Building) 20.118 CAPÍTULO 3. M : malvado. Todo hombre desea a alguna mujer. Sólo los malvados y los locos son capaces de torturar a un niño. Solución: 8x (Hx ) 9y Dxy) (H: hombre. p: Torre Pisa. Solución: 8x ((Hx ^ Bx) ) 9y (Hy ^ Ayx)) (H: hombre. Ernestina tiene un amante al que ella no quiere. Solución: 8x (Hx ) 9y9z (M y ^ Hz ^ Eyz ^ Dxy)) (H: hombre. Todo hombre desea a la mujer de otro. Solución: Aps (A: es tan alta como. La Torre Pisa no es tan alta como el Empire State Building. Solución: Sicp (S: estar situada entre) 21. Solución: 8x 8y (N x ^ T yx ) M y _ Ly) (N : niño. Todo el mundo quiere a alguien. NOCIONES DE LÓGICA. Axy: x es amigo de y) 29. Solución: 9x 8y Qxy 24. Los hombres buenos cuentan con amigos. Alguien lee La Celestina. Todo lo que contenga hierro es atraído por el imán. Dxy: x desea y) 32. Solución: 9x (Axe^ Qex) (Axy: x es amante de y. T xy: x tortura a y) 28. Los muertos no cuentan historias. Solución: 8x (Hx ) 9y (M y ^ Dxy)) 33. CONJUNTOS Y RELACIONES 19. Solución: P ac 26. Hay quien quiere a todo el mundo. Solución: 8x 8y (Qye ^ Qxy ) Qxe) . Solución: 8x (Hx ) 8y(Iy ) Ayx)) (H: hierro. Dxy: x desea a y) 34. H: historia. Adán es el padre de Caín. Exy: x es esposa de y. Alguien fue el padre de Caín. Imbabura está situada entre Carchi y Pichincha. Los que quieren a los que quieren a Ernestina no quieren a Ernestina. B: bueno. Solución: 9x Lxc 22. Solución: 9x 9y Qxy 25.

Simpli…cación: a _ (b ^ a) = a. H: honesto. a ^ (b ^ c) = (a ^ b) ^ c 3. 8a 2 C. Solución: 8x (Bx^ Axx ) 9y (By ^ Ayx)). d: Dios) 38. Si en un circuito eléctrico tenemos dos interruptores en serie. entonces se dice que (C. _. Los barberos que no se afeitan a sí mismos son afeitados por alguien que es barbero. Si indicamos con 1 el . 1 para la ^ : a ^ 1 = a. Neutros: 0 para la _ : a _ 0 = a. _. Ernestina no quiere a todos los que la quieren. en cuyo caso se enciende la bombilla. Retículos. Dxy: x es derrotado por y) 39. Complementario (de uno dado): 8a 2 C.1. _.5. 8a 2 C 7. a ^ b = b ^ a 4. a ^ a = a 2. _ (“cup”) y ^ (“cap”) sobre un conjunto C. se observa que cuando los 2 están cerrados el circuito también lo está. a ^ a = 0. Idempotencia: a _ a = a.1. Dios sólo ayuda a aquellos que se ayudan a sí mismos. NOCIONES DE LÓGICA 119 36. diremos que la terna (C. por lo que la bombilla permanece apagada. Álgebra de Boole Dadas dos leyes de composición. Solución: 8x (Bx ) 8y ( Ayy ) Axy)) (B: barbero. _. Solución: 8x (P x ^ Axx ) Adx) (P : persona. Solución: 8x ((Cx ^ Hx ) 9y ((Cy^ Hx ^ Dxy)) (C: candidato. Axy: x afeita a y) 40. En cualquier otro caso el circuito está abierto. Distributivas: a ^ (b _ c) = (a ^ b) _ (a ^ c). Solución: 8x (Qxe ) Qex) 37. ^) es un retículo si 8a. a _ (b ^ c) = (a _ b) ^ a _ c Álgebra de Boole Si en un retículo distributivo (C.3. ^) se llama distributivo si cumple las leyes: 5. Asociativa: a _ (b _ c) = (a _ b) _ c. 9a 2 C. A y B. c 2 C se cumple: 1. ^) existen los elementos: 6. 3. Ejemplos de álgebras de Boole: Interruptores en serie y en paralelo. Axy: x ayuda a y. a ^ (b _ a) = a Retículo distributivo Un retículo (C. Conmutativa: a _ b = b _ a. Los candidatos honestos siempre son derrotados por los deshonestos. Practico lo que aprendí: Construir las negaciones de los 40 predicados (proposiciones) anteriores y formalizarlas. b. tal que a _ a = 1. ^) es un álgebra de Boole. Los barberos afeitan a todos aquellos que no se afeitan a sí mismos.

3: Puerta AND. Si se considera un interruptor que funcione justamente al revés de los demás. ^. Indicamos con A _ B la conexión en paralelo con la siguiente tabla de valores: 1 0 1 0 1 1 0 0 0 Figura 3.120 CAPÍTULO 3. A A entonces quede cerrado. CONJUNTOS Y RELACIONES hecho de que el interruptor o el circuito esté cerrado. en otro caso el circuito estará cerrado y la bombilla se A B A_B 1 1 1 encenderá. representando por A ^ B la A B A^B 1 1 1 conexión de ambos interruptores se tendrá la siguiente tabla según los distintos casos: 1 0 0 0 1 0 0 0 0 Figura 3. .4: Puerta OR. tiene estruc- tura de álgebra de Boole. o sea que al levantar la palanca. si los interruptores A y B están en paralelo. y la bombilla permanecerá apagada cuando ambos interruptores estén abiertos. el circuito está abierto. NOCIONES DE LÓGICA. y con un 0 el caso contrario. Ahora. El conjunto de todos los interruptores con estas operaciones de conexión: _. A un interruptor de este tipo le corresponde la tabla: 1 0 0 1 Observación.

Solución: La expresión correspondiente al circuito descrito es: distributiva distributiva (A ^ B) _ (A ^ B) = ((A ^ B) _ A) ^ ((A ^ B) _ B) = complemento = ((A _ A) ^ (B _ A)) ^ ((A _ B) ^ (B _ B) = idempotente simpli…cación simpli…cación = (1 ^ (B _ A)) ^ ((A _ B) ^ B) = (B _ A) ^ B = B Por tanto. A ^ (A _ B) = A Distributiva: A _ (B ^ C) = (A _ B) ^ (A _ C). Con A se indica el conjunto complementario de A. Se de…ne la operación " " por: A B = A [ B. (A ^ B) = A _ B Doble negación: A = A. así como la de proposiciones son. A ^ (B ^ C) = (A ^ B) ^ C Conmutativa: A _ B = B _ A. A ^ A = 0 De Morgan: (A _ B) = A ^ B. 2. B. 0 = 1 Nota. A ^ 1 = A Absorción: A _ 1 = 1. 2) (A (B C)) ((A B) (A C). también. Las álgebras de las partes de un conjunto. Encontrar la expresión correspondiente al circuito. NOCIONES DE LÓGICA 121 Figura 3. C subconjuntos de E. A ^ A = A Asociativa: A _ (B _ C) = (A _ B) _ C. ejemplos de álgebras de Boole. Sean A. 3) (B A) ((B A) B) Solución: 1) A (B A) = A (B [ A) = A [ (B [ A) = = (A [ B) [ A (B [ A) [ A = B [ (A [ A) = B [ E = E 2) (A (B C)) ((A B) (A C)) = (A [ (B [ C)) ((A [ B) (A [ C)) = . A ^ (B _ C) = (A ^ B) _ (A ^ C) Neutros: A _ 0 = A. a) Probar que las tres expresiones siguientes son iguales a E: 1) A (B A). A ^ 0 = 0 Complemento: A _ A = 1.1. Ver …gura. y hallar su expresión más simple utilizando las leyes del álgebra de Boole. Leyes del Álgebra de Boole Idempotencia: A _ A = A. A ^ B = B ^ A Simpli…cación: A _ (A ^ B) = A.5: Puerta NOT.3. Ver …gura correspondiente. el circuito equivalente más simple es. Ejemplos: 1.

Figura 3. = (A [ (B [ C)) [ ((A [ B) [ (A [ C) = (A \ (B [ C)) [ ((A \ B) [ (A [ C)) = = (A \ (B \ C)) [ ((A \ B) [ (A [ C)) = ((A \ (B \ C)) [ (A \ B)) [ (A [ C) = = (((A \ (B \ C)) [ A) \ ((A \ (B \ C)) [ B)) [ (A [ C) = = (A \ ((A [ B) \ ((B \ C) [ B))) [ (A [ C) = ((A \ (A [ B)) \ ((B [ B) \ (C [ B))) [ (A [ C) = = (A \ (E \ (C [ B))) [ (A [ C) = (A \ (C [ B)) [ (A [ C) = ((A \ C) [ (A \ B)) [ (A [ C) = = (((A \ C) [ A) \ ((A \ C) [ B)) [ (A [ C) = (A \ ((A [ B) \ (C [ B))) [ (A [ C) = = ((A \ (A [ B)) \ (C [ B)) [ (A [ C) = (A \ (C [ B)) [ (A [ C) = ((A \ (C [ B)) [ A) [ C = ((A [ A) \ ((C [ B) [ A)) [ C = = (E \ (C [ B) [ A)) [ C = ((C [ B) [ A) [ C = (C [ (B [ A)) [ C = (C [ C) [ (B [ A) = E 3) (B A) ((B A) B) = (B [ A) ((B [ A) B) = (B [ A) ((B [ A) [ B) = = (B [ A) [ ((B \ A) [ B) = (B \ A) [ ((B [ B) \ (A [ B)) == (B \ A) [ (E \ (A [ B)) = = (B \ A) [ (A [ B) = ((B \ A) [ A) [ B == ((B [ A) \ (A [ A)) [ B = = (B [ A) [ B = (B [ B) [ A = E b) Interpretando A. 2) (A (B C)) ((A B) (A C) = ((A \ (B \ C)) [ (A \ B)) [ (A [ C).7: Circuito equivalente al del ejemplo 1. Solución: A _ ((B _ C) ^ (C _ (B ^ D)): Solución: ((C _ (A ^ B)) _ ((A _ (B ^ C) ^ A)) ^ C: . B y C como interruptores. 3. Ver …gura respectiva. CONJUNTOS Y RELACIONES Figura 3.6: Ejemplo 1. 3) B A B A B = B\A [ B \ A [ B . Ver …gura respectiva. Ver …gura. Solución: 1) A (B A) = A [ (B [ A). que corresponden a las redes. Ver …guras. NOCIONES DE LÓGICA. Hallar las expresiones.122 CAPÍTULO 3. representar los circuitos asociados a las tres expresiones anteriores. en términos de conmutadores.

1. Figura 3.1. a) Figura 3.11: Ejemplo 3a.9: Ejemplo 2.8: Ejemplo 2. Figura 3. .3.10: Ejemplo 2.3. NOCIONES DE LÓGICA 123 Figura 3.2.

es decir: M = (A ^ B ^ C) _ (A ^ B ^ C) _ (A ^ B ^ C) _ (A ^ B ^ C) cuyo esquema es. En una habitación de 3 estudiantes demócratas. . CONJUNTOS Y RELACIONES b) Figura 3. el montaje pedido se obtendrá por la conexión en paralelo (_) de los montajes elementales correspondientes a estas cuatro …las. si 2 o 3 de los estudiantes pulsan su interruptor.13: Ejemplo 4. 3:a y 5:a Por tanto. NOCIONES DE LÓGICA.124 CAPÍTULO 3. 2:a . Realizar el montaje. se desea instalar un circuito de interruptores para la luz de modo que ésta se encienda solamente cuando lo desee la mayoría. es decir. Solución: Designemos por A.12: Ejemplo 3b. Figura 3. (ver …gura). B y C los interruptores asociados a cada uno de los estudiantes y con- struyamos la tabla de valores correspondiente a los distintos casos: A B C M 1 1 1 1 A^B^C 1:a 1 1 0 1 A^B^C 2:a 1 0 1 1 A^B^C 3:a 1 0 0 0 0 1 1 1 A^B^C 5:a 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 Para que se encienda la luz debe darse una cualquiera de las situaciones indicadas en las …las: 1:a . 4.

en la actualidad existe una axiomática (por ejemplo. A4 Axioma de las partes: Sea x un conjunto.. y) es colectivizante en x. para todo elemento a de A. f (a) es no vacío. . yg. las axiomáticas de Zermelo-Fraenkel-Skolem. E. A3 Axioma del par : Sean x e y. la palabra conjunto (los términos: agrupación. Ver …gura respectiva. Si para todo elemento y de E la relación R (x. Existe un conjunto y uno solo cuyos elementos son x e y. 3. y) una relación y E un conjunto.2. Cantor. Figura 3. conglomerado. Zermelo y A. Se acepta como válida la idea intuitiva que de él se tiene. A6 Axioma de regularidad : Para todo conjunto no vacío x.2. A7 Axioma del in…nito: Existe un conjunto x tal que el conjunto vacío pertenece a x y que para todo elemento y de x. Para dar una base axiomática a la teoría de conjuntos fundada por G. familia. A2 Axioma de selección y unión: Sean R (x.14: Circuito equivalente al del ejemplo 4. La relación y x es colectivizante en y. y) es colectivizante en x. NOCIONES SOBRE LA TEORÍA DE CONJUNTOS 125 Equivalente a este otro más simple (A ^ B) _ (((A ^ B) _ (A ^ B)) ^ C). A5 Axioma de elección: Para toda aplicación f de un conjunto A en el de las partes de un conjunto B tal que. tribu. suelen considerarse como sinónimos y son utilizados en dependencia del contexto matemático analizado) es uno de los términos básicos o primitivos no de…nidos. existe un elemento y de x tal que y \ x = . evitando las paradojas.2. Conjuntos y sus operaciones En Matemáticas. 4 Lo básico sobre conjuntos encontramos en [14]. Sin embargo. Nociones sobre la Teoría de Conjuntos 3.3. etc. o de Von Neumann) de la teoría de conjuntos totalmente acabada y aceptada4 .1. se lo nota mediante fx. y [ fyg es también un elemento de x. Fraenkel propusieron los siguientes axiomas5 : A1 Axioma de extensionalidad : Dos conjuntos teniendo los mismos elementos son iguales. existe una aplicación G de A en B tal que para todo elemento a de A. Este axioma tiene por consecuencia que ningún conjunto es elemento de si mismo. reunión. 5 Se recomienda una nueva lectura y apreciación de los presentes axiomas luego de leer todo el presente capítulo. entonces la relación (9y 2 E) R (x. G (a) pertenece a f (a).

Por ejemp- lo: el conjunto de cifras C = f0. Por extensión (o explícitamente): indicando cada uno de los elementos que lo integran. de los números trans…nitos. c 2 C. NOCIONES DE LÓGICA. 8. . Gustav Lejeune Dirichlet (Dūren. Nueva Lojag. 2. diferencia. 1845 . Por ejemplo. 9. 9g. por ejemplo. se escribe a 2 C. 1918). Si los objetos a. intersección. Figura 3. escribiremos a. M = fx es real: x2 < 1g = [ 1.15: Izq. se trata de dibujar un recinto plano. 2. se escribe a 2 = C. entre conjuntos) e incluso para indicar la técnica a emplear para resolverlo (ver Figura 3. N ombre del conjunto Tales que Propiedades de los elem entos Diagramas de Euler . etc. de alguna forma. .126 CAPÍTULO 3. Hizo admirables estudios sobre los números algebraicos y trascendentes. Por comprensión (o implícitamente): indicando las propiedades características que cumplen todos sus elementos. sino cierto enunciado puesto a priori. Portoviejo. 1859). 3. 7. P2 . de los conjuntos numerables e in…nitos. Pn g. C = fx es natural: 5 < x < 11g = f6. Guayaquil. 1805 . CONJUNTOS Y RELACIONES Se desprende de estos ejemplos que un axioma no es una proposición evidente por si misma. Estos ataques y sus continuas depresiones le condujeron a problemas mentales hasta que murió en un hospital psiquiátrico. b.Venn Dado uno o varios conjuntos. el conjunto de las capitales de provincia V = fEsmeraldas. Quito. Tena. c son de C. ordinales trans…nitos y topología de los números reales. . teoría de números y ecuaciones de la física matemática. 1823 . que se lee “a pertenece a C”. 8. 6. el axioma de elección ha sido rechazado por algunos de los más grandes matemáticos de principios del siglo XX. el banquero y matemático alemán Leopold Kronecker (Liegnitz. Si por el contrario. 5. Der.16). esquemáticamente se pone C = fx : x cumplen las propiedades P1 . al conjunto o conjuntos dados. leyéndose “a no pertenece al conjunto C”. Elementos: Los objetos que integran un conjunto se llaman “elementos” de ese conjunto. . b. el objeto a no es elemento del conjunto C. 10g. Tulcán. Rusia. Así.Berlin. El conocido matemático alemán.Halle. Su teoría conjuntista fue incomprendida por muchos colegas matemáticos e injustamente atacada por su profesor. D escrip ción del conjunto z 8 }| 9{ > < > = C |{z} = x |{z} : |{z} P (x) > :Elem entos del conjunto | {z } > . Representación que puede ser muy útil para visualizar un problema conjustista (sobre la unión. 1. Existen corrientes matemáticas que no lo aceptan. 1]: Tradicionalmente los conjuntos se designan con letras mayúsculas y los elementos con minúsculas. 1891) y otros. Gran especialista en funciones (introdujo una de las de…niciones de función). . :::. series numéricas y de funciones. series trigonométricas. El creador de la teoría de los conjuntos. 7. profesor de Riemann y sucesor de Gauss en Gotinga. Para indicar que un objeto “a”es elemento de un conjunto C. cerrado y de forma arbitraria y suponer que representa. Un conjunto C se podrá dar de dos formas: 1.Gotinga. el célebre y genial matemático y …lósofo alemán Georg Cantor (San Petersburgo. 4.

Si C = fletras del alfabetog = fa. diremos que S es un subconjunto de C. Análogamente. o. y leyéndose: S está contenido en C. se dice que A es un subconjunto de B si todos los elementos de A lo son de B. A está contenido en B. representados en las dos …guras siguientes. De esta manera se ve que C posee 8 subconjuntos o partes: P(C) = f. es siempre una parte o subconjunto de cualquier conjunto. llamado universo de referencia o conjunto universal. dados dos conjuntos A y B. fb. entonces S = fvocalesg = fa. por ejemplo. A B. entonces el conjunto de todas las partes (o subconjuntos de C) P(C) estaría compuesto de: el vacío (. Si. . fag . bg . x. fcg . . entonces el conjunto de las partes P(C) contendrá 2n subconjuntos. Dicho conjunto es aquel cuyos elementos son todos los subconjuntos de C. : : :g es una parte o subconjunto de C: Conjunto vacío Podemos considerar como conjunto a un conjunto que no tenga ningún elemento. escribiéndose: S C. b. y todo C también son partes de C. b. zg. fbg ..).. las partes que contienen n 1 elementos. 2. Si C = fnúmeros naturalesg = f1. Algunas operaciones entre conjuntos A continuación describimos las operaciones fundamentales entre conjuntos y sus diagramas de representación o diagramas de Euler-Venn. al nuevo conjunto de todos los . Así. y. Subconjuntos propios Un subconjunto S de C es propio.16: Diagrama de Euler . Así. Figura 3. fa. y S 6= . c. . cg . Se lo llama conjunto vacío y se lo representa con . las partes que contienen 2 elementos.3. los conjuntos A = n número natural : n2 = 9 y B = fla letra t en la palabra Ecuadorg son conjuntos vacíos porque no existen naturales cuyos cuadrados sean iguales a 9 y porque la palabra Ecuador no contiene la letra t. 21. cg). cg. . por ejemplo. b. cg = C). bg . : : : . el subconjunto compuesto por tres elementos (fa. El conjunto vacío .. La relación entre un conjunto y sus subconjuntos se dice que es la de inclusión (de éstos en aquél). fa. los elementos de C que poseen dicha propiedad forman un nuevo conjunto S: S = fx 2 C : x veri…can P g. b. El conjunto vacío . y a todo el conjunto C. si S 6= C. Igualdad de conjuntos Dos conjuntos A y B diremos que son iguales: (A = B) siempre y cuando (A B) ^ (B A) : En caso contrario escribiremos A 6= B. ug es una parte o subconjunto de C.Venn Subconjuntos o partes Dado un conjunto C y una propiedad P de un cierto elemento x de C. Conjunto de las partes Dado un conjunto C tiene especial interés el conjunto de todas las partes o subconjuntos de C. e. fa. fbg . i. La cuenta de las partes de C se la hace incluyendo todas las partes compuestas de 0 elementos (el vacío). cg . Se puede demostrar que si el conjunto C posee n elementos. los subconjuntos compuestos de dos elementos (fa. Unión de conjuntos Se llama unión de los conjuntos o partes A y B. NOCIONES SOBRE LA TEORÍA DE CONJUNTOS 127 Subconjuntos o partes. 14. incluyendo al subconjunto vacío . entonces S = fn : n es múltiplo de 7g = f7. los subconjuntos de un solo elemento (fag . fcg). cg . : : :g. Conjunto universal Todos los conjuntos que intervengan en un cierto problema se considerarán como subconjuntos de un conjunto U o C. Se designa por P(C): P(C) = fS : S Cg. y …nalmente la parte que contiene n elementos (todo C). cgg.2. C = fa. fa. 3. fb. las partes que contienen un solo elemento.

La unión de una familia …nita o in…nita Ai . Unión de conjuntos: A [ B. Intersección de conjuntos: A \ B. D U . …nito o in…nito. NOCIONES DE LÓGICA. Inclusión de un conjunto en otro: B A. Diferencia de conjuntos Se llama diferencia de dos conjuntos o partes A y B. A B. i 2 I. siendo i2I evidente que \ Ai = . al nuevo conjunto formado por los elementos comunes a A y a B.128 CAPÍTULO 3. a su unión se le llama conjunto suma de A con B. anotándose con A + B. Se llama conjunto complementario de S en C o respecto de C al conjunto S 0 (se lee “complemento de S ”) o SC (se lee “complemento de S con respecto a C ”). A [ B = C. i2I Conjunto complementario Dado un conjunto C y su subconjunto S. designándose por A \ B: A \ B = fx : (x 2 A) ^ (x 2 B)g: Conjuntos disjuntos Se dice que dos conjuntos o partes A. Diferencia entre conjuntos: AnB.. Es evidente que la diferencia A n B representa al conjunto de elementos que están en A y no petenecen a B. Al conjunto universo lo representamos con U y a un elemento cualquiera o representante con x: Suma de conjuntos Si dos conjuntos A y B son disjuntos. de los elementos que forman el complemento de B con respecto a A. CONJUNTOS Y RELACIONES elementos que pertenecen al menos a uno de los dos conjuntos. C. de conjuntos o partes disjuntas se suele representar con t Ai . Complemento de un conjunto: B C = B 0 = U nB. B son disjuntos si A \ B 6= . B. BnA. A \ B = ?. Diferencia simétrica entre conjuntos: A M B = (AnB) [ (BnA) = (A [ B) n (A \ B). designándose por A n B o A B: A n B = A B = fx : (x 2 A) ^ (x 2 = B)g. en ese orden. al nuevo conjunto formado por los elementos pertenecientes a A y no pertenecientes a B. A + B = C . de…nido mediante: S 0 = SC = fx 2 C : x 2 = Sg: Operaciones entre conjuntos: Partes o subconjuntos: A. es decir. donde I es un conjunto de índices. Así pues. . Se denota mediante A [ B: A [ B = fx : (x 2 A) _ (x 2 B)g: Intersección de conjuntos Se llama intersección de dos conjuntos o partes A y B..

B. dos conjuntos no vacíos. y. Por de…nición (x. y A1 A2 An = f(x. y) : x 2 A. 2. sis se contienen mutuamente A = B . Leyes del álgebra de conjuntos. y 2 B. j = 1. es decir A \ B = . Par ordenado Si x e y son dos objetos matemáticos. Producto cartesiano En la siguiente tabla presentamos las principales leyes operativas entre conjuntos. siendo cada uno distinto del ?. A B C = f(x. \ la intersección de conjuntos. A0 = AC = fx : (x 2 = A) ^ (x 2 U )g y A [ A0 = U Igualdad entre conjuntos: A = B . y 2 Bg. y 2 Ag. No poseen elementos comunes Complemento: A0 es el conjunto complemento de A. lo anotaremos con A B. : : : U A. son subconjuntos de U Relación de inclusión o subconjuntos: A está contenido en B A B o B A Conjuntos disjuntos: A \ B = . al conjunto de todos los pares ordenados de primera componente en A y segunda componente en B. llamaremos producto cartesiano de A por B. (A B) ^ (B A) Unión de conjuntos: A [ B es el conjunto que contiene A [ B = fx : (x 2 A) _ (x 2 B)g a todos los elementos de A y de B Intersección de conjuntos: A \ B es el conjunto que contiene só- A \ B = fx : (x 2 A) ^ (x 2 B)g lo los elementos comunes a A y a B Diferencia entre conjuntos: A n B es el conjunto que contiene só- A n B = A B = fx : (x 2 A) ^ (x 2 = B)g lo los elementos de A. : : : . en ese orden. y 0 ) signi…ca que x = x0 e y = y 0 . por tanto: A B = f(x.2. An . 8i 6= j. Recuerda las operaciones y relaciones entre conjuntos: Descripción de la operación o relación: Conjunto universo U : A. A0 = AC es el complemento de A. La diferencia simétrica entre los conjuntos A y B suele de…nirse también mediante A M B = (A n B)[(B n A) = fx : (x 2 A)Y(x 2 B)g. z) : x 2 A. :::. y) = (x0 . diremos que dicha colección es una partición de A (ver …gura) si se veri…ca: 1) Ai \ Aj = ?. y. el objeto (x. y) : x 2 A. y. pero no de B Diferencia simétrica: A 4 B es el conjunto que contiene A 4 B = (A [ B) n (A \ B) = los elementos de A y de B pero que (A n B) [ (B n A) = fx : (x 2 A) Y (x 2 B)g no están en su intersección A t B contiene los elementos no co- Suma directa de conjuntos: A u B = A t B munes a A y a B .:::. Se designa mediante A M B: A M B = (A [ B)n(A \ B) = fx : (x 2 A [ B)^(x 2 = A \ B)g. Partición de un conjunto Dado un conjunto A y una colección de subconjuntos de él: A1 . y. y 2 A2 .3. t 2 Ag . C. al nuevo conjunto formado por los elementos pertenecientes a A y B. Análogamente se de…ne A A = A2 = f(x. z 2 Cg. donde U representa el conjunto universo o referencial. Producto cartesiano Sean A y B. NOCIONES SOBRE LA TEORÍA DE CONJUNTOS 129 Diferencia simétrica de conjuntos Se llama diferencia simétrica de dos conjuntos o partes A y B. : : : . n. 2) A1 [ A2 [ ::: [ An = A. A. A2 . i. es el conjunto vacío. pero no pertenecientes a ambos. Partición. y) se llama “par ordenado de primera componente x y segunda componente y”. [ representa la unión de conjuntos. : : : . . etc. B . t 2 An g. C son subconjuntos de U . A A A = An = f(x. : : : . B. t) : x 2 A1 . t) : x.

. 8i 6= j. se llama “dual de la primera” y es igualmente cierta. . A \ B = B \ A Leyes de simpli…cación A [ (B \ A) = A. A1 [ A2 [ ::: [ An = A. A \ A = A Leyes asociativas A [ (B [ C) = (A [ B) [ C.130 CAPÍTULO 3.0 = U Leyes de De Morgan (A [ B)0 = A0 \ B 0 . j = 1. x2 =A)x2C El que A \ B A \ C implica. :::. B y C. CONJUNTOS Y RELACIONES Recuerda las leyes del álgebra de conjuntos Leyes: Simbología: Leyes de idempotencia A [ A = A. (A \ B)0 = A0 [ B 0 Dada una identidad en el álgebra de conjuntos. que la parte de B contenida en A está contenida en C. A \ (B [ A) = A Leyes de absorción A [ U = U. Dados tres conjuntos A. también. la nueva identidad resultante. i. A \ ? = ? Leyes distributivas A [ (B \ C) = (A [ B) \ (A [ C). En efecto. NOCIONES DE LÓGICA. (A0 ) = A. A \ U = A 0 Leyes de complemento A [ A0 = U . El conjunto A se descompone en partes disjuntas. A \ (B \ C) = (A \ B) \ C Leyes conmutativas A [ B = B [ A. U 0 = . debe estar contenida en C. n. A \ (B [ C) = (A \ B) [ (A \ C) Leyes de identidad A [ ? = A. si x 2 B pero x 2 = A ) x 2 A [ B. Ejemplos: 1. Ley de dualidad e intercambiamos también U y . si intercambiamos [ y \. . 2.. Partición del conjunto A: Ai \ Aj = ?. pero por hipótesis A[B A [ C ) x 2 A [ C.. tales que: A [ B A[C y A\B A \ C: ¿Qué se puede decir de los conjuntos B y C? Solución: El que A [ B A [ C implica que la parte de B que no está contenida en A. A \ A0 = .

si x 2 B y x 2 A ) x 2 A \ B A\C C ) x 2 C. b. 2. f g . 2. x 2 = Ag = f7. d. f ] B A = fx : x 2 B. dg = 6 ?. a. Solución: ((A [ U ) \ A0 ) [ ((B \ C) [ A) = (U \ A0 ) [ ((B \ C) [ A) = = A0 [ ((B \ C) [ A) = A0 [ (A [ (B \ C) = U [ (B \ C) = U Su dual: [(A \ ?) [ A0 ] \ [(B [ C) \ A] = ? 5. 3. 7.3. c. aso ciativa # # 0 0 0 0 = (C \ (A \ B )) [ (A [ B) = (((C 0 \ B 0 ) \ A0 ) [ A0 ) [ sim pli…cación # B = A0 [ B: 4. a. d. 8. 4. Por tanto. e. C = f3. Su dual: (A \ ?) [ (A [ U ) = ? [ U = U b) ((A [ U ) \ A0 ) [ ((B \ C) [ A) = U . B A. c. podemos decir que B C. 8. Demostrar las identidades: a) (A [ U ) \ (A \ ?) = ?.2. A C = fx : x 2 A. b. A y B no son disjuntos. han de ser disjuntos. Simpli…car la expresión (((A [ B) [ C) \ A) \ (((B [ C) \ (B 0 \ C 0 )) [ A) Solución: Recordando las leyes fundamentales del álgebra de conjuntos. 9. x 2 = Ag = ?. eg. En consecuencia. 4. 4. c. 4. A y C son disjuntos (A \ C = ?). si x 2 B (tanto si x 2 A como si x 2 = A) ) x 2 C. c. Encontrar su identidad dual. 6. 7. Sea U = f1. b. carece de sentido hablar de suma de A y B. el conjunto universal. A C Solución: Por de…nición de diferencia de dos conjuntos. se tiene: A A = fx : x 2 A. 2. necesariamente. c. d. es fácil seguir el proceso de simpli…cación siguiente: aso ciativa # (((A [ B) [ C) \ A) \ (((B [ C) \ (B 0 \ C 0 )) [ A0 ) = sim pli…cación D e M organ # # = ((A [ (B [ C)) \ A) \ (((B [ C) \ (B 0 \ C 0 ) [ A0 ) = A \ (((B [ C) \ (B 0 \ C 0 )) [ A0 ) = com plem ento elem ento neutro com plem ento # # # 0 0 0 0 = A \ (((B [ C) \ (B [ C) ) [ A ) = A \ (? [ A ) = A\A = ? 3. B = f1. x 2 = Cg = f1. 2. e. 9. d. 8. a. Simpli…car la expresión (((A [ B)0 \ C 0 ) \ (B [ (A [ B)0 )) [ ((A \ B)0 [ A0 ) Solución: conmutativa # (((A [ B 0 ) \ C 0 ) \ (B [ (A [ B)0 )) [ ((A \ B)0 [ A0 ) = D e M organ # = ((C 0 \ (A [ B)0 ) \ (B [ (A [ B)0 )) [ ((A0 [ (B 0 )0 ) [ A0 ) aso ciativa y com plem ento # = (C 0 \ ((A [ B)0 \ (B [ (A [ B)0 ))) [ (A0 [ B) [ A0 ) aso ciativa y sim pli…cación conmutativa y aso ciativa # # = (C 0 \(A[B)0 )[(A0 [(B[A0 )) = (C 0 \(A[B)0 )[(A0 [A0 )[B) D e M organ e idem p otente conmutativa. En él consideramos los subconjuntos: A = f1. A + C = A [ C = f1. Luego. A B. b. 3. pues A \ B = f1. 5. A + B Solución: Para que tenga sentido hablar de suma de dos conjuntos. a. 5. Efectivamente. b) A A. 6. b. 6. f g. Encontrar: a) A + C. 6. 4. a. 2. d. 5. x 2 = Bg = f2. por de…nición. Encontrar su identidad dual. f. A B = fx : x 2 A. gg. 8. Solución: (A [ U ) \ (A \ ?) = U \ ? = ?. 4. NOCIONES SOBRE LA TEORÍA DE CONJUNTOS 131 En efecto. gg. 6. f g: Sin embargo. luego. 8. gg. 9.

Así. sabiendo que: E A= f2. ? Análogamente. la composición de los conjuntos E. 14 2 A. parece ser que podamos a…rmar que: E = f1. 14g. 6. El 9 y el 13 son de E A. Resultado éste que recibe el nombre de “diferencia simétrica entre A y B ” y designado mediante A 4 B. CONJUNTOS Y RELACIONES 6. ¿Es posible calcular los elementos del conjunto E. 13g Figura 3. sería completamente distinta. 13 2 E. 14g y B = f9. y.17: Ejemplo. Se seguirían cumpliendo las condiciones del enunciado: E A = f2. 6. luego. 6. Conjunto solución. E B = f2. . Sin embargo. si en el enunciado del problema no se da A \ B. 9. x 2 A ) x 2 B. en B y fuera de A. 2. 8. esto no es así. 5. B (A \ B) = f9. 6. 20g. 13g 7. A (A \ B). 14g? Solución: Para ayudarnos en la resolución de este problema. x 2 A ) x 2 A \ B ) B A0 B \ A. 2 2 = A. 18. los situaremos también fuera de A y de B. Así. A = f1. Si x 2 B A0 ) x 2 B. Por tanto: 9. por ejemplo: el universal E. 14. 5. 13 2 = A y 9. 6. En él se irán colocando los elementos en la forma que nos indique el siguiente razonamiento: El 2 pertenece a E AyaE B. 14. el 18 y el 20 son de E A y de E B. en nuestro caso. 9. 7. 18. 20g. 6. 25g. 5. y de sus subconjuntos A y B. 13 2 B. 9.17). 18. si A \ B = f3. así pues 1. 13. por ejemplo. E B = f2. Esta doble contención nos asegura la validez del enunciado. 2. será: E (A \ B) = f1. 5. 14. 18. Demostrar que (A [ B) (A \ B) = (A B)[(B A). 4. 4. 2 2 = B. 13. Al igual que el 2. 18. Los incluiremos. por eso van en A y fuera de B y de A \ B. Solución: ? 1) Veamos que (A [ B) (A \ B) (A B) [ (B A). x 2 = A0 ) x 2 B.132 CAPÍTULO 3. 2 2 E. x 2 A0 ) B \ A B A0 . pues. 20g. 9. B (A \ B). luego no es de B. Demostrar que B A0 = B \ A ? Solución: Veamos primero que B A0 B \ A. B \ A B A0 . 2. 5. 25g. 6. 3. Los elementos de A B son de A y no de B. 5. 5. 14g. 18. 6. 20g. pero sí es de A. pero no de E B. trazaremos el diagrama de Venn (ver …gura 3. sin embargo. 20g. Así pues. ya que puede suceder que A \ B 6= ?. lo único que podremos obtener serán los conjuntos E (A \ B). 6. A (A \ B) = f1. A B = f1. 9. 20g. = A0 ) x 2 B Si x 2 B \ A ) x 2 B. 18. 13. resultaría ser el conjunto f1. El 6 solamente pertenece a E B. Según esto. A B = f1. 13. 5. 7. NOCIONES DE LÓGICA. Por tanto. 20. 6. A y B. 9. 13. pero fuera de A y de B. lo situaremos en E.

8. x 2 = A \ B ) x 2 (A [ B) (A \ B) ) > : x 2 B A ) x 2 B. Dar las posibles particiones del conjunto E = f1. gg el conjunto universal. g. B2 = f2. B1 \ B2 6= ?. 3. b. c. e. A3 = f3g: Otras particiones de E serán las siguientes: B1 = f1g. cg. B3 (B2 \ B3 ) = f3. 3. d. b. sí la forman los conjuntos: B1 4B2 . i2I Por tanto. 8. d. f g. 6. gg [ f3. 5. B1 \ B2 = f2. 2. e. D1 = f3g. 6. d. 9. gg. x 2 A ) x 2 A. una posible partición de E es la formada por los conjuntos: A1 = f1g. (B1 \ B2 ) \ (B3 (B2 \ B3 )) = ?. 4g == f1. B3 (B2 \ B3 ) 6= ?: 2) (B1 4 B2 ) \ (B1 \ B2 ) = ?. 2. 2. f. 5. g. 7. 3g es la impropia. 5. 2. x 2 =B ) ó ) x 2 A [ B. C2 = f1. 7. f. 2. e. 6. Solución: Una partición de un conjunto E es una familia de subconjuntos de él.2. puesto que: 1) B1 4 B2 6= ?. 3g. 8i 2 I. 8. c. En efecto: Si x 2 (A B) [ (B A) ) 8 > < x 2 A B ) x 2 A. 9. 4. e. x 2 B ) x 2 B. 8g no forman una partición de U . A4 = f4g constituyen una partición de U . c. 2g: La partición formada por el subconjunto f1. a. b. los conjuntos: B1 4 B2 = (B1 [ B2 ) (B1 \ B2 ) = f1. 7. pero que. 2) Ai \ Aj = ?. 2. bg. a. bg = 6 ?. B2 y B no forman una partición de U . 2. 4. D2 = f1. 9. B1 \B2 . por ejemplo: B1 \ B2 = f2. 5. e. 8. 5. 8. 3. dg = U: . Solución: 1) Ai 6= ?. dg si forman partición. a. fAi gi2I tal que: 1) Ai 6= ?. 8i = 1. e. c. x 2 =A ) (A B) [ (B A) (A [ B) (A \ B). Sea U = f1. b. A2 = f2g. 3. 4: 2) A1 \ A2 = A1 \ A3 = A1 \ A4 = A2 \ A3 = A2 \ A4 = A3 \ A4 = ?. b. no obstante. f. 6. 2. c. 9.3. c. d. 6. B2 = f1. B3 = fc. 3. gg = U. 3) A1 [A2 [A3 [A4 = f1. 9. Sin embargo. x 2 = A\B ) x 2 = A\B y ó ) > : x2B 8 > < x2 = A \ B. gg. si i 6= j. 8. 9g. 2. 6. b) Los conjuntos: B1 = fa. 7. NOCIONES SOBRE LA TEORÍA DE CONJUNTOS 133 8 > < x2A En efecto: Si x 2 (A [ B) (A \ B) ) x 2 A [ B. A3 = f2. 7. 9. C1 = f2g. a. a. a. 6. 4. 10. f. 7. (B1 4 B2 ) \ (B3 (B2 \ B3 )) = ?. ya que. 3) ((B1 4 B2 ) [ (B1 \ B2 )) [ (B3 (B2 \ B3 )) = (B1 [ B2 )[ [(B3 (B2 \ B3 )) = f1. x 2 =A)x2B A La otra contención a demostrar es: ? 2) (A B) [ (B A) (A [ B) (A \ B). 3) [ Ai = E. A2 = f3. b. 3g. Demostrar que: a) Los conjuntos: A1 = f1. f. 5. 4. B3 (B2 \B3 ) Solución: B1 . e. 3g. d. 4. x 2 =B)x2A B ó ) x 2 (A B) [ (B A) > : x2 = A \ B. b. 5. 9. 4. 7. gg. f.

NOCIONES DE LÓGICA. c 12.134 CAPÍTULO 3. Mediante formalización y tabla de verdad demostrar la igualdad entre conjuntos: A[(B \ C) = (A [ B)\ (A [ C) Solución: (8x) (x 2 (A [ (B \ C))) $ x 2 ((A [ B) \ (A [ C)) x 2 [A [ (B \ C)] $ x 2 [(A [ B) \ (A [ C)] [x 2 A _ x 2 (B \ C)] $ [x 2 (A [ B) ^ x 2 (A [ C)] [x 2 A _ (x 2 B ^ x 2 C)] $ [(x 2 A _ x 2 B) ^ (x 2 A _ x 2 C)] p : x 2 A. Mediante formalización y tabla de verdad demostrar la igualdad entre conjuntos: A (B [ C) = (A \ B)[ (A \ C) Solución: c (8x) (x 2 [A (B [ C) ] $ x 2 [(A \ B) [ (A \ C)]) c x 2 [A (B [ C) ] $ x 2 [(A \ B) [ (A \ C)] c [x 2 A ^ x 2 = (B [ C) ] $ [x 2 (A \ B) _ x 2 (A \ C)] [x 2 A ^ x 2 (B [ C)] $ [(x 2 A ^ x 2 B) _ (x 2 A ^ x 2 C)] [x 2 A ^ (x 2 B _ x 2 C)] $ [(x 2 A ^ x 2 B) _ (x 2 A ^ x 2 C)] p : x 2 A. r : x 2 C [p ^ (q _ r)] $ [(p ^ q) _ (p ^ r)] Tabla de verdad: p q r [p ^ (q _ r)] $ [(p ^ q) _ (p ^ r)] 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 Como el resultado de la tabla de verdad es una tautología. CONJUNTOS Y RELACIONES 11. . entonces la relación inicial entre conjuntos es verdadera. q : x 2 B. representamos mediante 0 el valor de Falso (F ) y el de Verdad (V ) con 1: p q r [p _ (q ^ r)] $ [(p _ q) ^ (p _ r)] 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 Como el resultado de la tabla de verdad es una tautología. entonces la relación inicial entre conjuntos es verdadera. q : x 2 B. r : x 2 C [p _ (q ^ r)] $ [(p _ q) ^ (p _ r)] : Para construir la tabla de verdad.

3. entonces la relación inicial entre conjuntos es verdadera. y) 2 [A (B C)] [(x.2. p q r [(p ^ q) ^ ( p _ r)] $ [p ^ (q _ r)] 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 . ¡Indicar donde está el error! p q r [p Y (q ^ r)] $ [(p Y q) ^ r] 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 14. y) 2 = (A C)] $ [x 2 A ^ y 2 (B C)] [(x 2 A ^ y 2 B) ^ (x 2 = A_y 2 = B)] $ [x 2 A ^ (y 2 B ^ y 2 = C)] [x 2 A _ (x 2 B ^ x 2 C)] . q : y 2 B. r : x 2 C [p Y (q^ r)] $ [(p Y q) ^ r] Aparentemente esta es la tabla de verdad de la anterior proposición compuesta. [(x 2 A _ x 2 B) ^ (x 2 A _ x 2 C)] p : x 2 A. y) 2 [(A B) (A C)]) $ (x. Mediante formalización y tabla de verdad demostrar la igualdad entre conjuntos: A4(B C) = (A 4 B) C Solución: (8x) (x 2 [A 4 (B C)] $ x 2 [(A 4 B) C]) x 2 [A 4 (B C)] $ x 2 [(A 4 B) C] [x 2 A Y x 2 (B C)] $ [x 2 (A 4 B) C] [x 2 A Y (x 2 B ^ x 2 = C)] $ [(x 2 A Y x 2 B) ^ x 2 = C] p : x 2 A. y) ((x. y) 2 (A B) ^ (x. Mediante formalización y tabla de verdad demostrar la igualdad entre conjuntos: (A B) (A C) = A (B C) Solución: 8 (x. q : x 2 B. NOCIONES SOBRE LA TEORÍA DE CONJUNTOS 135 13. r : y 2 C [(p ^ q) ^ ( p_ r)] $ [p ^ (q_ r)] Como el resultado de la siguiente tabla de verdad es una tautología.

2). respectivamente. 2)g y cualquier subconjunto R A B es una relación o correspondencia entre los elementos de A y de B. 2g = f 2. ygg = ffzg. y) se llama “par ordenado de primera componente x y segunda componente y”. CONJUNTOS Y RELACIONES 3. Aplicaciones Sean A y B dos conjuntos y F A B una relación entre A y B. Podemos tomar en calidad de relación o correspondencia R a R1 = f(b. y representar mediante: #A = m. b) 2 A B. B y A B es de m. 2g. b. t) . por ejemplo. x = z e y = t. cg y B = f 1. (a. yg = fxg ) x = y. 1). Par ordenado Si x e y son dos objetos matemáticos.3. yg = fzg ) fx. y) es que (x. 1). tomados en cualquier orden. entonces A B = f(x. Se dice que F de…ne una “aplicación f de A en B”. Luego x = y y z = t. #B = n y # (A B) = mn. 2). fxg = fzg ) x = z. si A = fa. y 2 Bg = f(a. fz. A y se le llama “imagen”de x por f . y) como el conjunto ffxg. Es evidente que si los conjuntos A y B son …nitos y compuestos de m y n elementos. Correspondencias y Relaciones entre Conjuntos Introducimos los importantísimos conceptos de relaciones. n y mn. (b. Así. o también “R hace corresponder al elemento a 2 A el elemento b 2 B”(anotándolo b = R(a)). si para cada x 2 A existe un y 2 B y uno sólo tal que (x. por ejemplo. fx. y) = (x0 . 3). y a x se le llama “una antiimagen o preimagen”de y por f . 2) es un par ordenado de primera componente x = 3 y segunda componente y = 2 y que (3. y por tanto fx. es el conjunto formado de todos los pares ordenados de primera componente en A y segunda componente en B: A B = f(x. y) : x 2 A. el objeto (x. tg ) y = z. Cabe señalar que por ejemplo. 1). en cambio f3. 1). (a. (c. y 2 Bg: Así. no vacíos. Lo que se indica por y = f (x). yg = fz. fz. tgg. entonces A B = f(a. fx. 2)g: Observación. 1)g. etc. Correspondencias y relaciones Sean A y B dos conjuntos cualesquiera. yg = fzg (2) En el caso (1). si (a. de A B. yg = fz. no vacío. respectivamente. (a. 1). (b. (b. leyes y correspondencias entre conjuntos. Dado un par (a. Ejemplo: Demostremos que es posible de…nir el par ordenado (x. ygg. (c. 2). Observación. 1). 2) 6= ( 2. ? Por tanto. 2). 2)g y sólo . Aplicaciones. 1). si A = fa. y) = (z. (c. (c. 2)g. fx. En el caso (2). cg y B = f 1. b. tg (1) o )) Si ffxg. tgg . si A = fa. tg ) x = z = t. se trata de ver que: ffxg. fxg = fz. (c. 2g. En este caso suele decirse que el cardinal (número de elementos distintos) de A. fz. yg = fx. (b. (b. 1). b. 2). (c. y) 2 F . es evidente que ffxg. por ejemplo. (c. 2g.136 CAPÍTULO 3. Solución: La propiedad característica del par ordenado (x. 1). y) : x 2 A. NOCIONES DE LÓGICA. y 0 ) equivale a x = x0 e y = y 0 . Por de…nición la relación (x. R2 = f(a. () Si x = z y y = t. 1). tg y fx. Así. 3g es el conjunto formado por los elementos 2 y 3. ygg = ffzg. 2). b) 2 R diremos que “a está relacionado con b por R” (anotándolo aRb). Producto cartesiano Producto cartesiano A B de los conjuntos A por B. cg y B = f 1. llamaremos “relación” o “correspondencia” entre los elementos de A y los elementos de B a todo subconjunto R. (b. x = z e y = t: ( fxg = fzg y fx. 1). entonces A B = f(a. tg ) fx. (3. (c. y por tanto fx. entonces el número de pares ordenados que componen el producto cartesiano A B será m n. ygg = ffzg. dgg entonces fxg = fz. o a todo R. fx.

(c. 1). c). (c. Como se pudo observar. 2) = f 1 (B) = fa. a) . y) 2 A B : y = f (x)g: Imagen recíproca de un subconjunto Sea Y un subconjunto de B. 2)g tenemos. 1). Así. por ejemplo. Podemos tomar en calidad de apli- caciones F a F1 = f(b. (b. una aplicación es un caso especial de relación o correspondencia. B es el conjunto de llegada de f . Recuerda las componentes de una aplicación: El dominio de f : Dom f = fx 2 A : existe f (x)g. Representación del producto cartesiano. b. 1)g. La relación R A B también puede representarse con su representación sagital en la cual se disponen en columnas los elementos de A y los de B y se unen mediante una ‡echa. b)g se tiene la representación Producto Cartesiano. f Es muy usual el empleo del diagrama sagital: f : A ! B o A ! B para indicar el “funcionamiento” de una aplicación de A en B. si y sólo si aRb (o sea b = R(a)). . es decir. (2. En el caso en que B = A. APLICACIONES.3. La imagen de f se de…ne con Im f = fy 2 B : existe x 2 A con f (x) = yg = f (A): El grafo de la aplicación f se de…ne mediante F = f(x. f 1 ( 1. 1). 2)g.. 2g y A B = f(a. (b. que la imagen de x = b es y = 1 y la preimagen de y = 2 es x = 2. bg. A es el conjunto de salida o conjunto de de…nición de f . por ejemplo. F2 = f(a. B = f 1. si A = fa.(4. 2)g. (3. 1). tenemos f 1 ( 1) = fa. por ejemplo. entonces para la aplicación F2 = f(a. cg. sin embargo F3 = f(a. (b. (b. Relaciones Sean A y B representados por puntos de sendas rectas. Representación sagital. pero la preimagen de y = 1 es o bien x = a o bien x = b. 2). a los elementos de A se les representará por puntos y si xRy se unirá x con y mediante una ‡echa de origen x y …nal en y. de origen a 2 A y …nal en b 2 B. 2). fa. CORRESPONDENCIAS Y RELACIONES ENTRE CONJUNTOS 137 ciertos subconjuntos F A B son aplicaciones entre los conjuntos A y B. 1). el producto A B se representará en la forma “cartesiana”indicada en la …gura. b. (c. 2)g ni todo F = A B ya no son aplicaciones porque hay valores de x que poseen 2 valores distintos de y (o imágenes). (c. etc. 1). 2). cg. (c. bg. 1). 2)g. 1). (a. La relación R A B se representará con puntos que representan los elementos de R de entre los de A B. b).3. 1). Para F2 = f(a. (c. f 1 (2) = c. (b. (b. Así. la imagen recíproca de Y por f se indica por f 1 (Y ) y es el subconjunto de A de…nido por: f 1 (Y ) = fx 2 A : f (x) 2 Y g. para A B = f(1. 1). (c. 1).

1). 0). por ejemplo. (a. c)g representada con f 1 es la aplicación recíproca. (2. v)g representada con g : B ! C. diferencia y producto de aplicaciones Sean A y B conjuntos. 2). de…nida por (y. 1). f g. (b. f y g aplicaciones de A en B. 0).1. P y Q de A en B (S. por ejemplo. x) 2 F 1 si y sólo si (x. (a. 2). cg. si A = fa. (c. 2g. CONJUNTOS Y RELACIONES Esquema de una relación en A: 3. 2). (c. (b. (c. 1). si A = fa. (0. (b. sobreyec- tiva (o epiyectiva) si para cada y 2 B. 0. y g una aplicación de B en C (f : A ! B. 1). Así. 1). Aplicación biyectiva Si una aplicación es exhaustiva e inyectiva. (a. Así. (b. P. (c. x 2 A. a la aplicación h. (c. (c. cg. 1). 0). 2)g representada con f es sobreyectiva. (c. entonces la aplicación F = f(a. (c. 1). existe por lo menos un x 2 A tal que: f (x) = y. Así. Así. g Composición de aplicaciones Sean A. b. (b. B = f 1. 2)g. f una aplicación de A en B. a). R. 1). 2). 1). (c. para todos x. 1). P (x) = (f g) (x) = f (x) g (x). (b. 2)g. Aplicación inyectiva A una aplicación f de A en B se le llama “inyectiva” si la igualdad f (x) = f (x0 ) implica que x = x0 . producto y cociente (g (x) 6= 0.3. u). 2g y A B = f(a. 2). 2)g representada con f : A ! B. (a. (b. (b. 2g y A B = f(a. es decir. 1). de B en A. es decir. 0). F = f(a. Aplicación recíproca Sea f : A ! B una aplicación biyectiva. (a. las aplicaciones S. 1). si A = fa. C = fu. 2). se le denomina “aplicación compuesta de f y g” o “aplicación composición de f con g” y se escribe h = g f . 2). b. x0 2 A. (b. b. cg. h = g f que actúa de la siguiente manera h (x) = g (f (x)). (2. (c. se denominan suma. respectivamente. respectivamente. (c. 8x 2 A. g : A ! B). (b. (b. 1). (b. (b. 1). 8x 2 A. 0). y) 2 F . (c. Suma. 2g y A B = |{z} Im agen f(a. llamada “recíproca de f ”. v. B = f 1. 2). 0). diferencia. 1). se dice que es “biyectiva”. B = f 1. . b). entonces la aplicación F = f(a. y se escriben f + g. si x1 6= x2 ) f (x1 ) 6= f (x2 ). si A = fa. (b. 1). u) . Tipos de aplicaciones y operaciones con aplicaciones Pasamos a clasi…car y a caracterizar las aplicaciones e introducimos algunas operaciones entre ellas. NOCIONES DE LÓGICA. 1). y = f (x) ) x 2 A es único. si A = fa. (c. B = f 1. (a. La correspondencia F 1 . 2)g representada con f es inyectiva. (f : A ! B. 2)g. w). R. g : B ! C). (c. 1). Se denota por f 1 .138 CAPÍTULO 3. Así. 8x 2 A) de g g (x) f aplicaciones. 0). entonces la aplicación F = f(a. 0. 2)g representada con f es biyectiva. G = f( 1. (c. w) . (b. w) . entonces la aplicación F = f(a. Aplicación sobreyectiva o exhaustiva Se dice que una aplicación f : A ! B. (2. 2)g representada con f es biyectiva y G = f( 1. Q : A ! B) de…nidas mediante S(x) = (f + g) (x) = f (x) + g (x). por ejemplo. (c. f g y . cg. (c. 1). B y C conjuntos. w)g representada con h : A ! C es la compuesta. 2)g. 2g y A B = f(a. 0). es exhaustiva. por ejemplo. cg. de A en C (h : A ! C) de…nida por h(x) = g(f (x)). Si para cada y 2 B. b. b. entonces la aplicación H = f(a. O también si a elementos distintos de A les corresponden imágenes distintas en B. B = f 1. f f (x) Q(x) = (x) = . R(x) = (f g) (x) = f (x) g (x). por ejemplo. wg. de…ne una aplicación de B en A.

de A tiene una. Ver …gura 3. a) . 3. y sólo una imagen en B. e) . además. d)g Solución: G2 es aplicación.18. a) . d) . .21. (2. pues cada elemento de A. c. ya que todo elemento Figura 3. c) . tenemos. Ver …gura 3. G3 no es exhaustiva. 2) . tampoco será biyectiva. (2. (2. 4)g ¿De…nen R y S aplicaciones entre A y B ?.22. 4)g . 2. a)g Solución: G3 es aplicacion. y B. Por tanto. pues los elementos e y f de A no tienen imagen. e de B no tienen antiimagen. Ver …gura 3. 4) . 3) . (4. c. f g y B = f1. (c. ya que a elementos distintos de A les corresponde imágenes distintas en B. (e. c) G3 = f(1.19. G2 no es exhaustiva. G3 no es inyectiva. Sean los conjuntos A = fa. 2. En cuanto a S. (c. el elemento 4 no tienen ninguna.19: Ejemplo 1.20. (3. (b. (1. 2) . c) . (3. Consideremos los subconjuntos R y S del producto cartesiano A B. 1) . 4g y B = fa.18: Ejemplo 1. d. (b. Decir cuáles de las correspondencias siguientes de…nidas mediante sus grafos son aplicaciones y cuales son inyectivas. b. 2) . 1) . d.Es claro que R no representa una aplicación entre A Figura 3. eg. c. imagen en B. b) . (d. Ver la …gura 3. y. APLICACIONES. pues 1 6= 2 y no obstante G3 (1) = G3 (2) = a. ya que los elementos b. ya que los elementos 1 y 2 tienen dos imágenes. (3. y sólo una. Relación R. Relación S. a) . (2. 2. (f.3. a) . b. puesto que el elemento b 2 B no tiene antiimagen. exhaustivas o biyectivas: a) G1 = f(1. Sea A = f1. Justi…car la respuesta. tienen una. (4. G2 es inyectiva. CORRESPONDENCIAS Y RELACIONES ENTRE CONJUNTOS 139 Ejemplos: 1. 3) . 4g. e. 3. Solución: Estudiemos primero R. e)g Solución: G1 no es aplicación.3. b) G2 = f(1. S = f(a. Ver …gura 3. dados por: R = f(a. a) . (d. d.y sí que representa una aplicación de A en B.

22: Ejemplo 2.20: Ejemplo 2. NOCIONES DE LÓGICA.21: Ejemplo 2. . Relación G2 . Figura 3. CONJUNTOS Y RELACIONES Figura 3.140 CAPÍTULO 3. Relación G3 . Relación G1 : Figura 3.

eg. 2) . e) . f )g. 4) . S es también exhaustiva. c) . 2) . f 1 (4): Solución: f (3) = 32 + 3 2 = 10. 4) . c. 5. Solución: S 1 = f(4. 1) . de…nida por f (x) = x2 + x 2. 1) . 1 1 Solución: R (2) = fc. (5. (6. puesto que a elementos distintos de A. (1. (2. f (x 2) = (x 2)2 + (x 2) 2 = x2 4x + 4 + x 2 2 = x2 3x. 4)g. S = f(a. 2) . 1) . (f. (b. S es inyectiva. 1 Figura 3. Figura 3. 3. R no es inyectiva por que c 6= e y no obstante R(c) = R(e) = 2. (e. 4. y consideremos las correspondencias R y S de A en B dadas por: R = f(a.25. 3) . . (e.24. (2. pues los elementos 5 y 6 de B no tienen antiimagen en A.23. 4)g. Ver …gura 3. R tampoco es exhaustiva. viendo si son inyectivas exhaustivas o biyectivas. pues todo elemento de B tiene al menos una antiimagen en A. 2) . 2) . f (3) f (2). ya que los elementos 5 y 6 no tienen antiimagen. 2. b) . Ver …gura 3. 4. f (f ( 2)). B = f1. Se considera la aplicación f : R ! R. e. (4. 3) . 1 c) Calcular S . Es una apli- cación no inyectiva. 4) . Solución: Obtengamos R S 1 : R S 1 = f(1. f (x 2). d. (b. (3. f (x + h). d) . Es claro que S 1 es también una aplicación biyectiva. b) Estudiar R y S. 6)g a) Dar las antiimagenes del 2 por R y S. CORRESPONDENCIAS Y RELACIONES ENTRE CONJUNTOS 141 3. (d. 5) . b. Ver …gura 3.24: Ejemplo 3. S (2) = fcg. f 1 (10). Relaciones S y R. (5. Sean los conjuntos A = fa. les corresponde imagenes distintas en B. (6. APLICACIONES. S sera también biyectiva. pues R S 1 (2) = (R S 1 )(5) y tampoco exhaustiva. 3) . Calcular: f (3). 1 d ) Obtener y estudiar R S . 6g. (f. Por tanto.3. f g. (c. Relación S . a) . (3. Solución: R y S son aplicaciones. (c.3.23: Ejemplo 3. (d.

Si y 2 \f (Xi ) ) y 2 f (Xi ). : : : ) f (x) = y 2 \f (Xi ). : : :g una familia de subconjuntos de A. si x 2 [Xi ) x 2 Xi . 8i = 1. tal que f (x) = y. 2. Comprobar si son ciertas las igualdades: a) f ([Xi ) = [f (Xi ) Solución: ? ) f ([Xi ) [f (Xi ): En efecto. f (x + h) = (x + h)2 + (x + h) 2 = x2 + 2hx + h2 + x + h 2 = x2 + (2h + 1)x + h2 + h 2: 1 f (10) = fx 2 R : f (x) = 10g = x 2 R : x2 + x 2 = 10 : x2 + x 2 = 10 ) x2 + x 12 = (x + 4) (x 3) = 0 ) x1 = 3. x2 = 4: 1 Luego. f (10) = f3. si y 2 f ([Xi ) ) 9x 2 [Xi . 2. 2. : : :. 2. tal que f (x) = y. 3g : 5. 2. pues. tal que f (x) = y. Por lo tanto. : : : ) f (x) = y 2 f (Xi ). Relación R S . Pero si x 2 Xj ) x 2 [Xi ( Xj ) ) f (x) 2 f ([Xi ). y por tanto f (x) = y 2 [f (Xi )( f (Xj )). pero este xi no tiene por que ser el mismo para todos los Xi . f 1 (4) = f2. ? ) f ([Xi ) [f (Xi ). f (f ( 2)) = (f ( 2)2 ) + (f ( 2)) 2 = (( 2)2 ) + ( 2) 2)2 + +(( 2)2 ) + ( 2) 2) 2 = (4 4)2 + (4 4) 2= 2. si Y B. por lo que en general y2= f (\Xi ) y en consecuencia \f (Xi ) 6 f (\Xi ). 2. Sea f : A ! B una aplicación. y 2 f (\Xi ). Así. NOCIONES DE LÓGICA. 8i = 1. b) f (\Xi ) = \f (Xi ) Solución: ? ) f (\Xi ) \f (Xi ). 2. : : :g una familia de subconjuntos de B. para cierto j = 1. f (3) f (2) = 10 f (2) = 10 (22 + 2 2) = 10 4 = 6.25: Ejemplo 3. 8i = 1. : : : ) 9x 2 Xj . Si y 2 f (\Xi ) ) 9x 2 \Xi . tal que f (x) = y. Sea f : A ! B una aplicación y fXi g = fX1 . : : : ) 8i = 1. si x 2 \Xi ) x 2 Xi . para cierto j = 1. si existiese x 2 \Xi (x 2 Xi . Ahora bien. 4g : Análogamente f 1 (4) = x 2 R : x2 + x 4 y x2 + x 6 = (x + 3) (x 2) = 0 ) x1 = 2. se de…ne la imagen recíproca de Y por f como: f 1 (Y ) = fx 2 A : f (x) 2 yg. tal que f (xi ) = y. Si y 2 f ([Xi ) ) y 2 f (Xj ). CONJUNTOS Y RELACIONES 1 Figura 3. Nota. Sea fBi g = fB1 .142 CAPÍTULO 3. x2 = 3. B2 . 9xi 2 Xi . en el caso b) únicamente se puede asegurar la contención: f (\Xi ) \(f (Xi )): 6. 8i = 1. : : : ) f (x) 2 f (Xj ). probar que es cierta la igualdad: f 1 (\Bi ) = \f 1 (Bi ): Solución: . ? ) f (\Xi ) \f (Xi ). Ahora bien. X2 . : : :).

Sea f : A ! B una aplicación. 1 ? () Si 8X A. Recordemos que f es inyectiva si 8x. por hipótesis 8x 2 A es (g f )(x) = x ) g(f (x)) = x. ? Solución: h inyectiva ) f es inyectiva. 8. y 2 A si f (x) = f (y). 9x 2 A : f (x) = y ) f es exhaustiva. En efecto. y si. : : : ) f (x) 2 Bi . se trata de probar las dos con- ? ? 1 1 tenciones: f (f (X)) X yf (f (X)) X (Esta última es evidente). g : B ! C es también inyectiva: En efecto. Para probar la exhaustividad de g. 9. dado z 2 C. Demostrar que si f : A ! B y g : B ! A son aplicaciones tales que (g f )(x) = x. En efecto. Solución: Veamos en primer lugar que f es inyectiva. entonces f es inyectiva. g : B ! C y h : C ! D. f (y) 6= f (x): 10. tomemos un elemento arbitrario x 2 A y veamos que existe al menos un elemento y 2 B tal que g(y) = x. : : : ) f (x) 2 \Bi ) x 2 f 1 (\Bi ). todo X A está saturado por f . 8i = 1. Luego g es exhaustiva. x2 2 X es f (x1 ) = f (x2 ) ) g(f (x1 )) = g(f (x2 )) ) (g f )(x1 ) = (g f )(x2 ) ) h(x1 ) = h(x2 ) ) (por ser h inyectiva) que x1 = x2 . por tanto. g : Y ! Z y h = g f : X ! Z: Demostrar que: a) Si h es inyectiva. y solo si. 8x 2 X ) f 1 (f (x)) X. Solución: Veamos en primer lugar que f es inyectiva: Dados x. ya demostrado). Demostremos la primera de ellas: Dado x 2 X es f 1 (f (x)) = fy 2 X : f (y) = f (x)g.3. g : B ! C es exhaustiva: En efecto. consideremos el conjunto X = fxg. Solución: ? 1 )) f inyectiva ) f (f (X)) = X. Por tanto. 8x 2 A. Sean las aplicaciones f : X ! Y . : : : ) x 2 f 1 (Bi ). si f (x) = f (y). 7. por tanto. se dice que el subconjunto X de A está saturado por f si y sólo si f 1 (f (X)) = X: Demostrar que f es inyectiva si. inyectiva). tales que g f y h g son biyectivas. es decir. 8 X A. para ciertos x. 2. pero por ser f inyectiva el que f (y) = f (x) ) y = x. APLICACIONES. por tanto inyectiva). f 1 (f (x)) = fy 2 X : f (y) = f (x)g = fxg por lo que si y 6= x. Por hipótesis es f 1 (f (fxg)) = fxg ) f 1 (f (x)) = x. entonces g(f (x)) = g(f (y)) ) (g f )(x) = (g f )(y) ) x = y.sea x 2 \f 1 (Bi ) ) x 2 f 1 (Bi ). 8i = 1. existe x 2 A tal que (g f )(x) = z ) g(f (x)) = z. entonces g(f (x)) = g(f (y)) ) (g f )(x) = (g f )(y) ) x = y (por ser g f biyectiva. Veamos que f es exhaustiva: Dado y 2 B arbitrario. Así pués. CORRESPONDENCIAS Y RELACIONES ENTRE CONJUNTOS 143 ? ) En primer lugar veamos que f 1 (\Bi ) \f 1 (Bi ). además. entonces f es inyectiva y g es exhaustiva. por lo que bastará con tomar el elemento y = f (x). si dados x1 . 2. y 2 B es g(x) = g(y) ) h(g(x)) = h(g(y)) ) (h g)(x) = (h g)(y) ) x = y (por ser h g biyectiva. Por o que bastará con tomar y = f (x). entonces y 2 = fxg. f es exhaustiva. En efecto. 2. entonces g es inyectiva. En efecto. es f (f (X)) = X ) f es inyectiva. y 2 A. Demostrar que f y g son biyectivas también. existe x 2 A tal que h(x) = g(f (x)) = z = g(y) ) g(f (x)) = g(y) ) f (x) = y (por ser g inyectiva. y.3. Quedando probada de este modo la exhaustividad de g. . f es inyectiva. si 8y 2 B. Sean tres aplicaciones f : A ! B. es g(y) = z 2 C. entonces f (x) 6= f (y). Para ello tomemos un x 2 f 1 (\Bi ) (arbitrario) ) f (x) 2 \Bi ) f (x) 2 Bi . x 6= y. pero por ser h = g f : A ! C biyectiva y en particular exhaustiva. por ser z 2 C y g f : A ! C biyectiva. hemos de ver que existe y 2 B tal que g(y) = z. 8i = 1. Pues bien. si dados x. : : : ) x 2 \f 1 (Bi ) y en consecuencia f 1 (\Bi ) \f 1 (Bi ): ? ) Recíprocamente: f 1 (\Bi ) \f 1 (Bi ). 8i = 1. y. Pues bien supuestos los elementos x. Supuesta f inyectiva. y. y 2 A distintos. y 2 A. y en consecuencia f 1 (f (x)) = fxg ) f 1 (f (x)) 2 X. 2.

por lo que bastará con tomar y = f (x). Se designa por a~ siendo.3. z 2 A. 3. Diremos que R es una relación de equivalencia de…nida en A si: Es re‡exiva: 8x 2 A ) xRx. Clases de equivalencia Sea A un conjunto y R una relación de equivalencia de…nida en A. Es simétrica: si xRy ) yRx. sean y1 . y2 2 Y tales que g(y1 ) = g(y2 ). y si. Propiedades: 1. a2a ~. NOCIONES DE LÓGICA. 2. entonces f es exhaustiva. Sea y un elemento arbitrario de Y . 8x. 3. Si x 2 a ~)x ~=a ~. pero por ser h exhaustiva ) 9x 2 X tal que h(x) = g(y) ) (g f )(x) = g(y) ) g(f (x)) = g(y). además. Por ser h exhaustiva. [ a~=A a2A .26: Ejemplo 11. y. hemos de probar que 9x 2 X tal que f (x) = y. ? h exhaustiva y g inyectiva ) f exhaustiva. Relación entre las aplicaciones f . módulo R”como el conjunto de todos los elementos de A relacionados con a. g y h. f (x2 ) = y2 . Relaciones de equivalencia y de orden Sea A un conjunto y R una relación entre sus elementos. x2 2 X tales que f (x1 ) = y1 . 9x 2 X : h(x) = z ) (g f )(x) = g(f (x)) = z. b) Si h es exhaustiva.144 CAPÍTULO 3. Es transitiva: si xRy e yRz ) xRz. Ver …gura 3. Para cada a 2 A se de…ne la “clase de equivalencia de representante a. el subconjunto R A A. Si x 2 =a~ )x\a ~=? 4. Figura 3.26. y 2 A. Por tanto. pues: a ~ = fx 2 A : xRag. Por ser f exhaustiva existen x1 . es decir. 8y 2 Y es g(y) 2 Z. g es inyectiva. por ser g inyectiva ) f (x) = y.2. En efecto. dado z 2 Z. CONJUNTOS Y RELACIONES h inyectiva y f exhaustiva ) g inyectiva: en efecto. 8a 2 A. entonces g es exhaustiva. ? Solución: h exhaustiva ) g exhaustiva: sean h : X ! Z y g : Y ! Z: Dado z 2 Z se trata de ver que 9y 2 Y tal que g(y) = z. 8x. 8 > < g(y1 ) = g(f (x1 )) = (g f )(x1 ) = h(x1 ) k ) h(x1 ) = h(x2 ) > : g (y2 ) = g(f (x2 )) = (g f )(x2 ) = h(x2 ) y por ser h inyectiva ) x1 = x2 ) f (x1 ) = f (x2 ) = y1 = y2 . por hipótesis.

y 2 A. se le asocia un nuevo objeto matemático. b < a. f?g. y se denomina “conjunto cociente de A por la relación de equivalencia R” o también “conjunto cociente de A módulo R”. Las propiedades 3. En el conjunto f0g. “ ” A A. 3 = card(f?. Q y O están alineados. Sea A. se dice que está acotado. Si un conjunto está acotado superior e inferiormente. Es transitiva: si x y e y z ) x z. 8x. se dice que es un orden total. se de…ne la siguiente relación: P Q . a = b. tal que x k (k x) 8x 2 X. al cardinal del conjunto f?g por el símbolo 1. .3. Es antisimétrica: si x y e y x ) x = y. A. z 2 A. En caso contrario se dice que es in…nito. : : : Conjuntos …nitos Dado A. y. P . Cuando entre los elementos de un conjunto A se ha de…nido una relación de orden. de…nido por la condición: Dos conjuntos tienen el mismo cardinal si y sólo si son equipotentes. es evidentemente de equivalencia. son equipotentes cuando es posible establecer una biyección entre ellos. Al cardinal (número de elementos) del conjunto vacío se le anota por 0. llamado “cardinal de A” o también “su número cardinal”. Relación de orden Dado un conjunto A y una relación “ ” entre sus elementos. 1 = card(f?g). y sea X A. Así pues. A R = f~ a : a 2 Ag. A k se le denomina una cota superior (inferior) de X. Al conjunto formado por todas las clases de equivalencia. CORRESPONDENCIAS Y RELACIONES ENTRE CONJUNTOS 145 Figura 3. Conjuntos equipotentes Se dice que dos conjuntos A. se dice que card(A) = #A es el número de sus elementos. card(A) = #A. b de A una de las tres relaciones: a < b. Se dice que X está acotado superiormente (inferiormente) si existe un k 2 A. f?gg).. 8x.. Cierto conjunto se dice . APLICACIONES.3. Cardinal de un conjunto La relación entre conjuntos: A relacionado con B si y sólo si A es equipotente a B. Cuando para todo par a. contituyen una partición de A. 2 = card(f?.27: Ejemplo de relación de equivalencia : Sea un plano y sea O un punto del mismo. y 4. 0 = card(?). f?gg por 2. etc. f?ggg). f?. Cardinales. al cardinal del conjunto f?. B.. A cada conjunto. Si éste es un número natural se dice que A es …nito. un conjunto ordenado por . es cierta. diremos que ésta es una relación de orden si: Es re‡exiva: 8x 2 A ) x x. se le anota por A R. se dice que A es un conjunto ordenado.

.enigma o conjetura de Fermat: xn + y n = z n . (3. N = f1. o B = fvértices de un polígonog. 2. Así. 1601 . 6. 0 0 > 0. el conjunto de todos los naturales pares f2. 1665). por ejemplo. Así. 3. C = fpeces del océanog son conjuntos …nitos. 0) . Der. N 3 n 3 demoró aproximadamente 330 años en convertirse en teorema y demostrarse su insolubilidad en enteros (Andrew Wiles. 0. yg. 3. 4. Ejemplos: 1. . A\B = f 2g. : : :g es in…nito porque es equipotente con el conjunto de todos los naturales pares f2. 0. Figura 3. uno de los creadores de las bases de la teoría de las probabilidades. x. 4. por ejemplo. 7g. Los últimos años de su vida estuvo ciego pero siguió trabajando intensamente con ayuda de su hijo como secretario. ( 2. es numerable. astronomía y mecánica. 7g) = 2 + 4 1 = 5. Nota. Algunos cardinales card(A [ B) = card(A) + card(B) card(A \ B) o #(A [ B) = #(A) + #(B) #(A \ B) card(A B) = card(A) card(B). Conjuntos numerables Si A es equipotente a una parte de N (o a Q. 1994). 2) . b. (x y 6= 0) Solución: R no es re‡exiva: Ya que 0R0 . card(A B) = 2 4 = 8. Su famosa ecuación diofántica (solución) . f0g .San Petersburgo. geometría analítica y de varias cuestiones del cálculo. el suizo Leonhard Euler (Basilea. (3. q 2 N . 7) . por ejemplo. ? R es simétrica: Si xRy ) yRx. card (P (A)) = 2card(A) o #(A B) = #(A) #(B). jurista.Castres. 6) . P (A) = f. A B = f( 2. (3. si A = f 2. (3.1707 . B = f 2. entonces A[B = f 2. 7g. 1783). 6.28: Izq. Pierre de Fermat (Beaumont de Lomagne. Estudiar las siguientes relaciones binarias de…nidas en el conjunto Z: a) xRy . 6. ( 2. NOCIONES DE LÓGICA. x. En efecto: xRy ) x y > 0 ) y x > 0 ) yRx. El más prolí…co de todos los matemáticos. f 2. juez y famoso matemático a…cionado. ( 2. 6. entonces facilmente se comprueba que card(A [ B) = card(f 2. : : :g es in…nito numerable. Así. 2) . CONJUNTOS Y RELACIONES también in…nito si este es equipotente con una de sus partes. lo cual no es cierto. cuerpo de los números racionales). y. # (P (A)) = 2#(A) . 6) . 0) . 3. 7)g. C = frectas que pasan por un punto …jo del planog son conjuntos in…nitos. z 2 Z+ . : : :g. 0gg. R. n A = fa. y Q = x = pq : p 2 Z. 0. así. card (P (A)) = 22 = 4. x y > 0. parlamentario. Si A es …nito. También se escribe n(A) o #A para indicar el card(A). se dice que A es numerable y si es equipotente a todo N (a todo Q) se dice que es in…nito numerable. 6.146 CAPÍTULO 3. teoría de números y física. 3g. c. f 2g . gran divulgador en Europa de todas las ramas de las matemáticas. y B = fvértices de un polígonog es numerable. donde P (A) representa al conjunto de todas las partes (subconjuntos) del conjunto A.

2R1 pues 2 < j1j = 1 ) ( 2. 2R0 pues 2 < j0j = 0 ) ( 2. 1). 0) 2 R. 2) 2 R. Solución: 2R 2 pues 2 < j 2j = 2 ) ( 2. ( 2. x < jyj. 1 6= 2: Figura 3. c) Estudiar sus propiedades Solución: La relación binaria R no es: Re‡exiva: pues (0.28. 1) 2 R y. 1). 1R 2 pues 1 < j 2j = 2 ) ( 1.(1. 0R 2 pues 0 < j 2j = 2 ) (0. 8y 2 Z) ) xRz. y no obstante 4 7= 28 < 0 ) 4 7 0) 4S7 / ( 4 no S7). no obstante. 2) 2 R. por ejemplo: 4S0 (pues 4 0 0) y 0S7 (pues 0 7 0). Por tanto: R = ( 1. 0) 2 = R. 2) 2 R: ( ) ( 2. 2R 1 pues 2 < j 1j = 1 ) ( 2. 2. ( 2. 1) 2 R. 1). 1R0 pues 1 < j0j = 0 ) ( 1. 0R 1 pues 0 < j 1j = 1 ) (0. yRz En efecto: xRy ) x y > 0.3. 0). Solución: Ver …gura 3. 1R 2 pues 1 < j 2j = 2 ) (1. 1) 2 R. 1). 2). z 2 Z si: y ) xRz > . y. Representación grá…ca de la relación binaria. sin embargo. x y > 0: Solución: S es re‡exiva: Puesto que 8x 2 Z es x x = x2 0. 1). 1) 2 R. En el conjunto A = f 2. 0. 2): b) Representación grá…ca. 1) 2 R y. (0. ( 2. 1) 2 R. (1. ( 2. ( 1. b) xSy . 1) 2 = R: Antisimétrica: (1. ( 1. 2) 2 R. ( 1. 1). 1) 2 R y (1. 2).29: Ejemplo 3. 0) 2 R. S es simétrica: Si xSy ) x y > 0 ) y x > 0 ) ySx: S no es transitiva: Ya que . (0. 1R1 pues 1 < j1j = 1 ) ( 1. 2). 2) 2 R.3. Se pide: a) Grafo que de…ne dicha relación. 1g se de…ne la siguiente relación binaria: xRy . Simétrica: ya que (0. 0) 2 = R. 0). 1R 1 pues 1 < j 1j = 1 ) ( 1. yRz ) y z > 0 ) (x y) (y z) > 0 ) x (y 2 ) z > 0 ) ) x z > 0 (por ser y 2 > 0. (0. 2) 2 R. 1) 2 R. Transitiva: puesto que (1. CORRESPONDENCIAS Y RELACIONES ENTRE CONJUNTOS 147 9 xRy > = ? R es transitiva: 8x. 1. 1) 2 R. APLICACIONES. 0R1 pues 0 < j1j = 1 ) (0. . ( 2.

30: Ejemplo 4. 2). (1. x) 2 R: Hay en este diagrama simetría rspecto a la diagonal principal por ejemplo: ( 1.148 CAPÍTULO 3.29. ( 1. ( 1. ( 1. (2. 3. NOCIONES DE LÓGICA. (0. 0. 2a b 3. la relacion es: Re‡exiva: Puesto que contiene a todos los elementos de la diagonal principal: ( 2. 1). 0). 0R1 ya que j0 1j = j 1j = 1 1R0 ya que j1 0j = j1j = 1. 3). 2). 2) 2 R ) ( 2. (0. Sea E = f 2. no obstante. 0) 2 R. de…nimos: aRb . (y. jx yj 1 Obtener el diagrama correspondiente y estudiar sus propiedades. y) 2 R . 1R1 ya que j1 1j = j0j = 0 1R2 ya que j1 2j = j 1j = 1. 0). 3). ( 2. 1. y. 1). por tanto. 2). (3. 2R1 ya que j2 1j = j1j = 1 2R2 ya que j2 2j = j0j = 0. 2 R 3 pues 2( 2) 3= 7 2R 4 pues 2( 2) 4= 8. (3. ( 1. 1R 2 pues 2( 1) ( 2) = 2+2=0 3 1R 1 pues 2( 1) ( 1) = 1 3. 3R3 ya que j3 3j = j0j = 0 ( ) ( 2. 2). 1. R= . 0. 2).El grafo de R (0. (2. Grá…ca de la relación binaria R. (1. 2. 2). En el conjunto A = f 2.( 1. 0). 1) 2 R y. 4g. 1). Ver …gura 3. Figura 3. 1). (2. CONJUNTOS Y RELACIONES 3. 1). 1 R 0 pues 2( 1) 0= 2 3 . 0R 1 ya que j0 ( 1)j = j1j = 1 0R0 ya que j0 0j = j0j = 0. 2R3 ya que j2 3j = j 1j = 1 3R2 ya que j3 2j = j1j = 1. ¿Cuál es su grafo? ¿Qué propiedades cumple esta relación? Solución: 2R 2 pues 2(2) (2) = 2 3. 1) 2 R: No transitiva : Basta con observar que: ( 1. 1). 3g se de…ne la siguiente relación: xRy . 3). 2 R 1 pues 2( 2) + 1 = 3 3 2R 0 pues 2( 2) 0= 4 3. 2R 1 ya que j 2 ( 1)j = j 1j = 1 1 1R 2 ya que j 1 ( 2)j = j 1 + 2j = 1. 1) : : :. 1R 1 ya que j 1 ( 1)j = j 1 + 1j = 0 1R0 ya que j 1 0j = j 1j = 1. (1. 1. (3. Simtrica: Ya que (x. 1) 2 = R: 4. Solución: 2R 2 ya que j 2 ( 2)j = j 2 + 2j = 0 1. (0.

0). (c. ( 1. 0 R 3 pues 2(0) 3= 3 0 R 4 pues 2(0) 4= 4. ( 2. ( 2. ya que a b=a b. b)R(e. Sea A = f1. (e. (c. 1). Simétrica: 8(a. 4). R= . (0. b)R(c. 4). 5g. d) ) a b=c d y (c. b) estará constituida por todos los pares . Ver …gura 3. 4. b)R(c. (0. d)R(e. (3. 2). 3. b)R(c. (3. 2). b). si (a. y dar las clases. 3).3. Esta relación R es: No re‡exiva: ( 4. c) 2 R. b). f ) En efecto: (a. 3). ( 2. (0. ( 1. Probar que es de equivalencia. 1). 4) 2 R y (4. d)R(e. 4) 2 = R: No simétrica: (3. Figura 3.3. Solución: Veamos que R satisface las propiedades: Re‡exiva: 8(a. 0). 0 R 1 pues 2(0) ( 1) = 1 0 R 0 pues 2(0) 0 = 0. d) 2 A A. Grá…ca de la relación R: 5.31: Ejemplo 5. b)R(a. 3 R 3 pues 2(3) 3 = 3. d). ( 1. d) ) a b=c d.30. f ) ) c d=e f )a b=c d=e f) )a b=e f ) (a. d) >= ? y ) (a. b)R(c. 1 R 4 pues 2( 1) 4= 6 3 0R 2 pues 2(0) ( 2) = 2 3. 3) 2 = R: Transitiva: Si (a. ( 2. f ) 2 A A. (0. Transitiva: 8(a. ( 1. entonces (a. d) ) a b=c d)c d=a b ) (c. 3). (c. CORRESPONDENCIAS Y RELACIONES ENTRE CONJUNTOS 149 1R 3 pues 2( 1) 3= 5 3. c) 2 R: Basta con observar los distintos casos. 4). f ) > . ( 1. si 9 (a. 2). b) 2 R y (b. b). (0. APLICACIONES. b). 0). Se de…ne una relación R en A A mediante: (a. f ) ] En cuanto a las clases de equivalencia. 3). (a. d)R(a. 3 R 4 pues 2(3) 4 = 2 ( ) ( 2. 4). b)R(e. 1). 2. digamos que una clase (a. b) 2 A A.

y) 2 Z Z0 : (a. d) ) ad = bc ) cb = da ) (c. (2. 1) ] = f(1. Siendo cada una de ellas el conjunto: ] (a. x2 + x = y 2 + y. se trata de una relación de equivalencia. b) 2 Z Z0 . y) 2 Z Z0 : = b y Es decir. y) 2 A A tales que a b=x y. (5. 4). b) R (c. d) 2 Z Z0 . b)R(a. d) ) ad = bc (1) y (c. 1) = f(3. 7. 4). si xRy ) x2 + x = y 2 + y ) y 2 + y = x2 + x ) yRx: 9 xRy > = ? Transitiva: 8x. 4)g. y) 2 Z Z0 : ay = bxg = a x = (x. b) 2 Z Z0 g. f ) En efecto: (a. si 9 (a. ] 1) = f(2. tendremos las siguientes clases: ] (1. f ). 2)g. y 2 A. Por lo tanto. 1)g Nótese que la unión de todas ellas es justamente el conjunto A A y que Card (A A) = Card A Card A = 25. d)R(e. 2). 5)g. 2). y)g = f(x. b). (1. 4). (c. xRx. Ahora bien: ) ad = bc ) a=b = c=d a c e a e ) = = ) = ) af = be ) (a. ] 5) = f(1. En el conjunto A = f0. b). Así pues. 5)g ] (2. ya que ab = ba Simétria: 8(a. y el conjunto cociente será el conjunto de los números racionales Q. 4) = f(1. (c. cada clase está constituída por todas las fracciones racionales de igual valor. d). 1). 2).150 CAPÍTULO 3. 3). d)R(a. (3. ^ El conjunto cociente Z Z0 =R está formado por todas las clases f(a. (4. 3)g ] (4. (4. d)R(e. 2. f ): cf = de ) c=d = e=f b d f b f O también el que ad = bc (1) y cf = de (2) ) adf = bcf y bcf = bde ) adf = bde ) af = be ) (a. (2. 4g se da la siguiente relación: 8x. b)R(c. 1). 2). b)R(c. (a. d). 5)g. b)R(e. . 1). (4. (3. b) . 3). (5. En Z Z0 se de…ne la relación: (a. 8(a. (2. (4. (1. yRz En efecto: xRy ) x2 + x = y 2 + y. yRz ) y 2 + y = z 2 + z ) x2 + x = y 2 + y = z 2 + z ) ) x2 + x = z 2 + z ) xRz. (c. b): Transitiva: 8(a. b)R (x. 3). z 2 A. 1) = f(4. ad = bc. 1. Demostrar que se trata de una relación de equivalencia y hallar el conjunto cociente. (2. (3. (e. por lo que cada una de ellas representará un número racional. xRy . f ) ) cf = de (2). 4). ya que x2 + x = x2 + x Simétrica: 8x. b)R(c. b)R(e. f ) > . (5. 5)g ] (1. (5. y. ] 1) = f(5. si y ) xRz > . NOCIONES DE LÓGICA. d) => ? y ) (a. b). (3. b) = f(x. CONJUNTOS Y RELACIONES (x. si (a. a) Demostrar que es de equivalencia Solución: Veamos que la relación R cumple las propiedades: Re‡exiva: 8x 2 A. Nota: Z0 = Z f0g: Solución: Empecemos probando que esta relación R cumple las propiedades: Re‡exiva: 8(a. f ) 2 Z Z0 . 3). (1. si y solo si. 6. y 2 A. 2) = f(1. b)R(e. (5. 1). 3) ] = f(1. (3. 5)g.

si es que existen.. 3 R 6........ 3 R 9. satisface las propiedades: Re‡exiva: 8a 2 A. a saber: e 0 = f0g. :::. aRf b .... puesto que 3 j 3.. x divide a y (abreviadamente x j y). puesto que 5 j 5... 2 R 2.. 2 R 10. 3.. yRz ) y j z ) 9m 2 N. 7 2 N son tales que ni 3 divide a 7.. a) Probar que esta relación es de equivalencia. puesto que 2 j 2. yRx ) x = y. b 2 A.. para determinar explícitamente todas las clases. El orden no es total.. 8 R 8. Solución: La relación Rf .. .... 9.... puesto que 9 j 9. En efecto: xRy ) x j y ) 9n 2 N. 2 R 4... aRf b ) f (a) = f (b) = f (a) ) bRf a: . maximales y minimales. f (a) = f (b)... ya.. puesto que 2 j 6. yRz ) xRz.. Luego x = y: ? Transitiva: Si xRy... con la relación de orden : aRb . es decir. 8x 2 Ag..32.. puesto que 10 j 10: La representación cartesiana del grá…co correspondiente es la …gura 3.. puesto que 4 j 4... tal que z = my. xRx... los elementos 3. ¿Es R una relación orden.. xRy . En efecto: xRy ) x j y ) 9n 2 N... tal que y = nx... Puesto que cada clase xe esta constituída por todos los y 2 A tales Solución: A=R = fe que xRy... por tanto z = my = m(ny) = (mn)x ) x j z ) xRz: Así pues.. puesto que 1 j 10. puesto que 1 j 8.. ya que f (a) = f (a) Simétrica: 8a. por ejemplo. : : : . puesto que x j x: ? Antisimétrica: Si xRy. 1 R 10.. puesto que 1 j 2...... 2 2 e ya que 1 + 1 = ( 2) + ( 2))..... 5 R 10.. 2 R 8. Dado el conjunto A = f1.... puesto que 2 j 4. ni 7 divide a 3.. 2g (1R 2... por tanto y = nx = n(my) ) y = (nm)y ) nm = 1 ) n = m = 1 (n.. la relación es de orden...... m 2 N). En los naturales N se de…ne la relacion binaria R: dados x.. e 1 = f1.3..... APLICACIONES........ es decir. Solución: En el conjunto A = f1.... 2. tal que y = nx... 3 R 3. 10 R 10. puesto que 1 j 10... 6 R 6.. que.. puesto que 6 j 6. puesto que 3 j 6. es total? Solución: La relación R cumple las propiedades: Re‡exiva: 8x 2 N.. 9 R 9. puesto que 5 j 10..... 1 R 2.. Sea f : A ! B una aplicación...... 2... 10g: 1R1 puesto que 1 j 1. yRx ) y j x ) 9m 2 N. puesto que 7 j 7. 4 R 8... ni 7R3. 10. construyamos la siguiente tabla de valores: x x2 + x 0 0 1 2 2 2 4 20 Dicha tabla nos pone de mani…esto que hay 3 clases distintas... ni 3R7.... 7 R 7.. 4 = f4g : 8... puesto que 8 j 8. aRf a.... b 2 A. 2 R 6. los elementos: máximo... En A se de…ne la siguiente relación Rf : dados a. (a divide a b). tal que x = my. y 2 N...... puesto que 4 j 8. 5 R 5.3. mímimo.tales que x2 + x = y 2 + y.. 3. Obtener. 10g.. CORRESPONDENCIAS Y RELACIONES ENTRE CONJUNTOS 151 b) Hallar el conjunto cociente A=R x......

32: Ejemplo 13. Sea M y N dos conjuntos …nitos tales que card M = card N = n . entonces x (Rg f ) y. si y ) aRf c > . y 2 A empecemos viendo que si xRf y. si x (Rg f ) y. Relación de orden R: 9 aRf b > = ? Transitiva: 8a. :::. entonces Rf = Rg f Solución: Dados x. card M = m. 2. Solución: Sean los conjuntos M = fa1. Demostrar que si g es inyectiva. m. que suelen indicarse por N M . En efecto. a) Probar que todo el conjunto de las aplicaciones de M en N . por todos los elementos x 2 A. si g es inyectiva. m . si x (Rg f ) y ) (g f )(x) = (g f )(y) ) gf ((x)) = g(f (y)) ) (por ser g inyectiva) que f (x) = f (y) ) x (Rf ) y: Por tanto. Toda aplicación de M en N queda determinada al dar las imágenes de los ai para i = 1. CONJUNTOS Y RELACIONES Figura 3. 8a 2 Ag. Sea f : A ! B y g : B ! C dos aplicaciones. card N = ng = nm = Vn. 12. donde cada clase e Solución: El conjunto cociente A=Rf = fe a viene dada por el subcon- junto: e a = fx 2 A : xRag (= fx 2 A : f (x) = f (a)g) es decir. (Variaciones con repetición de n elementos tomados de m en m). Recíprocamente: 8x. y 2 A. NOCIONES DE LÓGICA. si x (Rf ) y ) f (x) = f (y) ) g(f (x)) = g(f (y)) ) (g f )(x) = (g f )(y) ) x (Rg f ) y.152 CAPÍTULO 3. bRf c En efecto: aRf b ) f (a) = f (b) y bRf c ) f (b) = f (c) ) f (a) = f (b) = f (c) ) ) f (a) = f (c) ) aRf c: b) Dar el conjunto cociente a. ::::am g y N = fb1 . En efecto. b. que tiene la misma imagen por f que el elemento a: 11. c 2 A. es un conjunto …nito con nm elementos es decir que el card fAplicaciones: M ! N . . Rf = Rg f . :::::bn g de cardinales m y n respec- tivamente. entonces x (Rf ) y. a2 . b2 .

. variaciones (ordinarias) de n elementos tomados de m en m. . como imagen de a3. y se lo designa mediante Vn. entonces el card fAplicaciones biyectivas : A ! Ag = card fPermutaciones de Ag = n (n 1)::::. f (a3 ). es decir: . f (a1 ).m . como imagen de a2 . . . . f (a1 ).m . por ejemplo. am bn Como imagen de a1 . . CORRESPONDENCIAS Y RELACIONES ENTRE CONJUNTOS 153 Sea f una aplicación genérica de M en N : f M ! N a1 b1 a2 b2 . f : M ! N una aplicación inyectiva genérica f M ! N a1 b1 a2 b2 . también. :::.) Solución: En efecto. cualquiera de los n elementos de N . am bn Como imagen de a1 . cualquiera de los elementos de N . Reinterando este proceso hasta llegar al am se incluye que card fAplicaciones: M ! N g = nm . Repitiendo este razonamiento hasta llegar al elemento am se tiene: Elementos de M: Posibilidades: a1 n a2 n 1 a3 n 2 a4 n 3 . 2. Sea f : A ! A una aplicación de este tipo.. Sea. El número nm = V rn. 8i = 1. al igual que antes. am n (m 1) Por tanto. El que este número de aplicaciones sea nm . por ejemplo. n. incluido el b2 puesto que nadie dice que f sea inyectiva. tendremos un total de n n = n2 posibilidades. sea. b) Probemos que: card fAplicaciones inyectivas: M ! N g = n (n 1):::(n m+1) = Vn. tomar en principio. Nota. Por tanto. . podemos tomar. m = variaciones con repetición de n elementos tomados de m en m..:::.3. (Variaciones ordinarias de n elementos tomados de m en m. por tanto. 13. Si.3. por tanto. Sí .2 1 = n! Solución: Sea A = fx1. hay n posibilidades (cada una de ellas darán lugar a una aplicación). habrán n 2 posibilidades. podemos. x2 . Probar que si A es un conjunto …nito tal que card A = n. es la causa de que algunos autores escriban N M o B A para indicar el conjunto de las aplicaciones de M en N (A en B). toda autoaplicación de A queda de…nida al dar las imágenes de xi . no podemos tomar de nuevo b2 . . por ejempplo: f (a1 ) = b2 al dar la imagen de a2 . . tomamos f (a2 ) = b3 . f (a1 ) = b2 . A dicho número se lo llama.. xn g. podemos elegir cualquier elemento de B2 distinto de b1 y b3 . y en consecuencia n2 aplicaciones distintas. f (a2 ).. únicamente hay n 1 posibilidades. pues f (a2 ) debe ser distinto de f (a1 ) = b2 por tanto. APLICACIONES. f (a2 ) podemos tomar cualquiera de los n elementos de N . luego hay n posibilidades. Card fAplicaciones inyectivas: M ! N g = n(n 1)(n 2) : : : (n m + 1).. por ser f inyectiva. .

Sea A un conjunto dado. f (x2 ) por ser f biyectiva y. Fijado f (x2 ). CONJUNTOS Y RELACIONES f A ! A x1 x1 x2 x2 . demostrar que del cumplimiento de cualquiera de ellas. para el cual habrán n (n 1) = 1 posibilidad. ¿Se concluye o no que de A B = C. pues. ¿Se concluye o no que de A = B [ C. k = 1. . c) (A \ C) [ (B \ D) (A [ B) \ (C [ D) 4. c) (A [ B) C = (A C) [ (B C) . A [ B = B. Demostrar la inclusión ([Ak [ Bk ) ([ (Ak Bk )). un total de n posibilidades.. por ejemplo f (x2 ) = x5 y repitiendo el mismo razonamiento. inyectiva. f ) (A B) \ C = (A \ C) (B \ C) = (A \ C) B: 5. 2. Demostrar las inclusiones a) (B C) (B A) A C. NOCIONES DE LÓGICA. c) (A B) [ C = (A [ C) B? ¿Si no lo son. A = B [ C ? 6. se sigue que las dos otras son correctas. e) (A B) [ (B C) [ (C A) [ (A \ B \ C) = A [ B [ C.. si A C. A B = C ? 7. Demostrar que: A B = A \ B 0 : 3. la imagen de x2 . demostrar las relaciones entre conjuntos: 1. y así sucesivamente hasta llegar al xn . Fijado f (x1 ). podrá ser cualquier elemento de A a excepción del x3 . b) A C (A B) [ (B C) . Mostrar con un ejemplo que en el caso general no hay una igualdad. y falsa si C A 6= ?: 10. b) A [ (B C) = (A [ B) C. hacia que lado se tendría la inclusión? 8. card fPermutaciones de Ag = n (n 1)::::(n 2) 1 = n! Practico lo que aprendí: Utilizando demostraciones de pertenencia y/o contención de la parte izquierda en la parte derecha y viceversa. si A4X = A. : : : 11. . xn xn Como imagen de x1 podemos tomar en principio cualquiera de los n elementos de A. por ejemplo: f (x1 ) = x3 . . b) (A B) C = (A C) (B C) . . si y solamente.154 CAPÍTULO 3. en consecuencia habrán n 1 posibilidades. d) (A \ B) C = (A C) \ (B C) . se observa que al dar la imagen del x3 hay n 2 posibilidades. o usando formalizaciones que conduzcan a una tabla de verdad con o sin tautología. por tanto. Demostrar las igualdades: a) A (B C) = (A B) [ (A \ C) . Habrá. Demostrar la equivalencia de las inclusiones A B C y A B [ C: 9. Demostrar que A4B = (A [ B) (A \ B) : 12. 2. ¿Son o no verdaderas las igualdades a) A (B [ C) = (A B) C. Demostrar que el conjunto X es vacío. Demostrar la equivalencia de las siguientes tres relaciones: A B. Demostrar que la igualdad A (B C) = (A B) [ C es verdadera . Por tanto. es decir. A \ B = A.

b) (A B) = A0 [ B. 1992). c) E (F \ G) = (E F ) \ (E G) . es necesario y su…ciente que se tenga que A C B D. dedicado a la programación lineal y sus aplicaciones. Demostrar que para cualesquiera conjuntos E. Utilizando la ley de dualidad. geometría algebraica y teoria de los invariantes. famoso matemático norteamericano. Leonid Kantorovich (Peterburg. Demostrar que (A B) C = (A C) (B D) : 20. G se cumplen las igualdades: a) E (F [ G) = (E F ) [ (E G) . Averiguar si son o no verdaderas las siguientes relaciones: a) (A B) \ (C D) = (A \ C) (B \ D) . d) (F \ G) E = (F E) \ (G E) : 18. . simpli…car la expresión ((X [ Y )0 \ (X 0 [ Y 0 ))0 : 17. CORRESPONDENCIAS Y RELACIONES ENTRE CONJUNTOS 155 13. Demostrar que (P Q) (A B) = ((P A) Q) [ (P (Q B)) : 21. C D. Jean Dieudonné (Lille. El famoso bourbakista francés. F . b) A \ (B4D) = (A \ B) 4 (A \ D) . c) (A [ B) 4 (C [ D) (A4C) [ (B4D) : Mostrar con ejemplos que en el caso general no hay igualdades. Demostrar que si A P.Nancy.1906 . Demostrar las igualdades: a) A4 (B4D) = (A4B) 4D.3. Demostrar las inclusiones: a) (A [ B) 4F (A4F ) [ (B4F ) . George Dantzig (1914 -). APLICACIONES. b) (A B) [ (C D) = (A [ C) (B [ D) : 19. El acuñó la frase “¡abajo Euclides!”. Demostrar que para que A B. b) (F [ G) E = (F E) [ (G E) . Sean los conjuntos A y C no vacíos.33: Izq. impulsando un nuevo tipo de enseñanza moderna de la geometría. b) A4B (A4C) [ (B4C) . Demostrar las igualdades (X 0 es el complemento de X): 0 a) ((A0 [ B)0 [ (A [ B 0 ))0 = B A. 15. ¿Es verdadera la a…rmación. creador del método simplex de optimización lineal que junto con el matemático ruso. especialista en topología moderna. B Q. 1912-) aplicaron estos métodos y sus variantes a la optimización de problemas económico-matemáticos. entonces A B = (A Q) \ (B P): Figura 3.3. c) (A \ B) [ (A \ B 0 ) [ (A0 \ B) = A [ B: 16. c) A4A = ?: 14. si A y C son vacíos? 22. Der. premio nobel de economía (1975).

Ovidio. excepto quizá en el hecho de que los hombres no comprenden de manera su…ciente el excelente uso de la Matemática Pura. Antes preferiría descubrir una causa que ganar el Reino de Persia. función y sus componentes. Demócrito. | Identi…car y manejar las diferentes clases o tipos de funciones elementales. FUNCIONES NUMÉRICAS Y SUS GRÁFICAS En la Matemática no encuentro ninguna imperfección. Virgilio. sus propiedades.Capítulo 4 APLICACIONES. Unidad de competencia: Comprender los conceptos fundamentales de relación y de función o aplicación (relación funcional) como correspondencia entre conjuntos numéricos. | Calcular el dominio e imagen de una relación y función. | Determinar las principales características de las funciones y construir sus grá…cas. ( 3. si x 2Q0 156 . su dominio e imagen y su representación grá…ca. así como las transformaciones elementales utilizando procesos analiticos y grá…cos. | Establecer y comprender la diferencia entre función y relación. Francis Bacon. si x 2Q p ¿Será posible gra…car las funciones f (x) = y g (x) = 2+ log (cos 2 x) ? 0. Experientia optima magistra. Indicadores de logro: | Describir con sus propias palabras los conceptos de aplicación.

diferencia. los valores de la función y = f (x). para y = 5x + 2. 1) obtenidas a partir de f y g. g 3 por ejemplo. se denomina valor de la función en x0 . si a fuerza de cierta ley f . f g y . y = 4 3x2 + 1. y se simbolizan mediante f + g. | De…nir cierta función f : X ! Y . . +1[. para f (x) = 1 x. f : X ! Y y g : X ! Y aplicaciones de X en Y . no son ejemplos de funciones. f. donde: X es el conjunto a aplicarse. Concepto de Función Sean X e Y conjuntos numéricos (X. se tiene 2 p Dom f = R e Im f = R. R(x) = (f g) (x) = f (x) g (x). simbolizado mediante: f f : X ! Y. para x ! 2 . Y es conjunto de llegada. Una función se representa con f : X ! Y . por ejemplo. mor…smo. se denomina rango de la función (o dominio de valores de la función). f (x) = x. P (x) = (f g) (x) = f (x) g (x). CONCEPTO DE FUNCIÓN 157 4. Y R). f f (x) Q(x) = (x) = . x ! 2 . a cada elemento x 2 X le corresponde f un elemento y 2 Y . X!Y | Dos funciones f1 y f2 se consideran iguales. f (x) = 1 x3 . producto (x 6= 1) g x 1 x x y cociente (x 6= 0. con valores en Y . si poseen iguales dominios de de…nición X. signi…ca indicar la terna (X. son ejemplos de funciones porque para cada valor de x +1 p p x 2 X. Q : X ! Y ) de…nidas mediante S(x) = (f + g) (x) = f (x) + g (x). entonces los conjuntos Dom f = fx 2 R : 9y con y = f (x)g = X. El más usado es el de aplicación. Im f = fy 2 R : 9x con f (x) = yg = Y. si f (x) = y g (x) = x son aplicaciones de X en Y . y para cualquier x2 4 elemento x 2 X. a cada elemento x 2 X se le hace corresponder un elemento de…nido y 2 Y: 2x 1 p Así. generalmente. también varían. | A veces una función. Así. de…nida sobre X. se tiene Dom f = R e Im f = [ 2. 8x 2 A) g g (x) f de aplicaciones.1. Cuando varía el argumento x. se tiene x +1 Dom f = fx 2 R : 1 x 0g = fx 2 R : x 1g =] 1. pues para cada valor de x existen dos valores de y (uno positivo y otro negativo). se denominan dominio e imagen de la función f . se denominan suma. X ! Y . R. si X. x ! f (x) o y = f (x). o el dominio de de…nición de la función. Análogamente. son las funciones suma (x 6= 1) . en dependencia de la naturaleza de los conjuntos X e Y . se cumple que f1 (x) = f2 (x).1. respectivamente. R(x) = (f g) (x) = +x = . Así. El valor correspondiente y0 2 Y al valor …jo x0 2 X del argumento x. conjunto de salida. f es la ley o correspondencia mediante la cual. | Sea dada la función numérica f : R ! R. Así. existe un solo valor de y 2 Y . | El conjunto f (X) = fy 2 Y : 9x ((x 2 X) ^ (y = f (x)))g de todos los valores que la función toma sobre el conjunto X. Se dice que está dada cierta función (relación o aplicación funcional). por eso y suele denominarse variable dependiente y x variable independiente. producto y cociente (g (x) 6= 0. R. En este caso. entonces: S(x) = (f + g) (x) = x 1 2 3 3+x x 3 x2 x + 3 3 3x x= . 8x 2 X. el símbolo x argumento o variable independiente. respectivamente. Y ). Y R son conjuntos numéricos. P y Q de X en Y (S. suele llamarse aplicación. P. y = 3x + 1. y se lo representa mediante f (x0 ). 0[. por ejemplo. las funciones f1 (x) = y f2 (x) = x + 2 x 2 son iguales en el conjunto X = R f2g. diferencia (x 6= 1) . funcional. el conjunto X suele denominarse dominio de de…nición de la función. las aplicaciones S. transformación. respectivamente. f g. x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 f 3 3 Q(x) = (x) = =x = 2 .4. o dominio de llegada de la función o aplicación. P (x) = (f g) (x) = x= . 1] e Im f = [0. pero si de aplicaciones. operador.

se tiene que (f (x1 ) 6= f (x2 )) ) (x1 6= x2 ). APLICACIONES. x2 2 X. y) : x 2 Dom f . generalmente se lo denomina como imagen del elemento x. | Una aplicación o función f : X ! Y puede no pertenecer a ninguna de las clases anteriores. es decir.1. . mediante f es y. FUNCIONES NUMÉRICAS Y SUS GRÁFICAS | Dada la función f : X ! Y . Y R). el valor f (x) 2 Y que toma para el elemento x 2 X. Clasi…cación simple de las aplicaciones Cuando a la función f : X ! Y se la llama aplicación. Figura 4.1: Componentes de la aplicación f : X ! Y: Recuerda la clasi…cación de aplicaciones f : X ! Y : Sobreyectiva (o aplicación de X sobre Y ). | Si una aplicación f : X ! Y es biyectiva. entonces y 7 ! x. se desprende que f 1 es también biyectiva y que su 1 inversa f 1 : X ! Y coincide con f : X ! Y . De la construcción misma de la aplicación f 1 : Y ! X. se denomina preimagen del conjunto B Y: El siguiente diagrama muestra las componentes de una aplicación.1. si la aplicación f : X ! Y es al mismo tiempo inyectiva y sobreyectiva. de…nido mediante: G = f(x. Biyectiva. elementos distintos poseen imágenes distintas. si f (X) = Y: Inyectiva. es decir existe una correspondencia uno a uno entre los elementos de X e Y . al elemento y 2 Y se le pone en correspondencia aquel elemento x 2 X. y como f también es inyectiva. (X. En este caso la aplicación f 1 se denomina inversa de f o respecto de f . entonces aparece la nueva aplicación f 1 : Y ! X. el elemento x 2 X siempre existe. y = f (x)g R2 : 4. este x es único. Como f es sobreyectiva. se denomina grá…ca de la función f al subconjunto de puntos G R2 . es decir. La imagen total del conjunto A X según la aplicación f : X ! Y viene de…nida por el conjunto f (A) := fy 2 Y : 9x ((x 2 A) ^ (y = f (x)))g de aquellos elementos de Y que son imágenes de los elementos del conjunto A: El conjunto f 1 (B) := fx 2 X : f (x) 2 Bg de aquellos elementos de X. De esta manera vemos que la propiedad de dos aplicaciones de ser inversas es recíproca: si f 1 es inversa para f . cuyas imágenes están contenidas en B.158 CAPÍTULO 4. la misma que se de…ne de la siguiente manera: 1 f f si x 7 ! y. si para cualesquiera elementos x1 . imagen del cual. entonces f es la inversa para f 1 .

sin embargo. X. son simétricas con respecto a la bisectriz del primer cuadrante. b) Si y = f (x) = 3 3 3 3 3 3 3x + 2 x+2 x+2 3y + 2 3x + 2 3x + 2 +2 )y= )x= 1 ) f (x) = 1 . entonces se puede de…nir una nueva aplicación denominada función . Z R). CONCEPTO DE FUNCIÓN 159 Ejemplos: y+2 x 2 1 a) Si y = f (x) = 3x + 2 ) y = 3x + 2 ) x = )f + . y suele asociarselo con el símbolo f 1 de función inversa. la preimagen de un conjunto está de…nida para cualquier aplicación f : X ! Y . Las grá…cas de las funciones y = f (x) y y = f 1 (x). y sus grá…cas 3 3 son simétricas con respecto a la recta y = x. | Si las aplicaciones o funciones f : X ! Y y g : Y ! Z están de…nidas mediante esos conjuntos de salida y de llegada (por ejemplo. y 10 5 0 -10 -5 0 5 10 x -5 -10 x 2 Las funciones y = f (x) = 3x + 2 e y = f (x) = + son mutuamente inversas y biyectivas. además f f (x) = f = x 1 =x x 3 x 3 y 1 x 1 x 1 3x + 2 3 x 1 x+2 x+2 3 +2 yf 1 (f (x)) = f 1 = x 3 = x. y sus x 3 x 1 grá…cas son simétricas con respecto a la recta y = x. y por ende no posea inversa. además f f 1 (x) = (x) = 3 3 3 x 2 x 2 3x + 2 2 f + = 3 + +2 = x y f 1 (f (x)) = f 1 ( 3x + 2) = + = x. siempre cumplen las relaciones f f 1 (x) = x y f 1 (f (x)) = x. inclusive en el caso de que f no sea biyectiva. con respecto a la recta y = x. y 20 10 0 -20 -10 0 10 20 x -10 -20 x+2 3x + 2 Las funciones y = f (x) = e y = f (x) = son mutuamente inversas y biyectivas (x 6= 1. x 3 x+2 1 x 3 Observaciones. es decir. | Se debe tener en cuenta que el símbolo f 1 (B) es la preimagen del conjunto B Y . mutuamente inversas. Y.4. 3). Dos funciones f y f 1 . mutuamente inversas y también biyectivas.1.

1]. pero la composición de 3 funciones si es asociativa.160 CAPÍTULO 4. Así. c) (f h) (x) = f (h (x)) = p . i) (g h f ) (x) = g ((h f ) (x)) = g = x+2 (x + 2) jx + 2j x+2 x+2 | Es evidente que. h : Z ! T . si se tiene f : X ! Y . +1[. y cuyo valor sobre los elementos x 2 X. Decir que x es una solución de esta ecuación equivale a decir que b es imagen de x. f ) (h g) (x) = h (g (x)) = x2 1. Ejemplos: x 1 p x2 1 Si f (x) = . por lo general. . g (x) = x2 . h (x) = x 1. entonces (g f ) (x) = g (f (x)) = g x2 = 1 x2 . e) (g h) (x) = g (h (x)) = x 1 = x 1. +1[) ^ x2 2] 1. que es lo que se quería demostrar. g) (f g h) (x) = x+2 ! 2 x 1 1 x 2 x 1 f ((g h) (x)) = f (x 1) = = . o bien que x pertenece a f 1 (b) (imagen recíproca de b). Observación. ninguna o varias soluciones de la ecuación f (x) = b. 1] y Dom (g f ) = fx 2 R : (x 2 Dom f ) ^ (f (x) 2 Dom g)g = x 2 R : (x 2] 1. se de…nen con la fórmula (g f ) (x) = g (f (x)) . 1])g = fx 2 R : x 2 [0. donde x representa la variable y b el término independiente de la ecuación: f (x) = b. si f (x) = x2 y g (x) = 1 x. por ejemplo. f g 6= g f ). f es inyectiva ) existe a lo sumo una solución (9 a lo sumo un x 2 A) (f (x) = b). se aplica la propiedad asociativa de la composición de funciones. 1]g = [0. g : Y ! Z. Ecuaciones de…nidas a través de aplicaciones o funciones Sea f una aplicación de A en B. Es errrado pensar que el dominio Dom (g f ) se calcula partiendo del resultado directo de la composición obtenida entre f y g. la operación de composición de funciones no es conmutativa (es decir. Recuerda que según sea el carácter de la aplicación f . APLICACIONES. La grá…ca de una función inyectiva puede ser cortada a lo sumo en uno de sus puntos por cualquier recta paralela al eje horizontal Ox. Dom g = fx 2 R : 1 x 0g = fx 2 R : x 1g =] 1. si: 1. existirá una. Es obvio. b) (g f ) (x) = x+2 p x +2 r 2 x 1 x 1 1 x 1 g (f (x)) = . (en ese orden!) | El dominio de la función compuesta g f se calcula a partir de la fórmula (g f ) (x) = g (f (x)) : Dom (g f ) = fx 2 R : (x 2 Dom f ) ^ (f (x) 2 Dom g)g p p Así. FUNCIONES NUMÉRICAS Y SUS GRÁFICAS compuesta (en general. Así. a todo elemento b de B le corresponde una proposición del tipo: p(x) :“f (x) = b”. entonces h (g f ) = (h g) f : (h (g f )) (x) = h ((g f ) (x)) = h (g (f (x))) = (h g) (f (x)) = ((h g) f ) (x) . que el subconjunto f 1 (b) de A. Dom f = R =] 1. | Para la composición con más de 2 funciones. en cadena. d) (h f ) (x) = h (f (x)) = 1 = r x+2 x 1+2 x+2 3 p 2 p . h) (h g f ) (x) = h ((g f ) (x)) = h = x 1+2 x+1 x+2 s s p r 2 x 1 6x 3 6x 3 3 3 1= 2 = . 1] = fx 2 R : ( 1 < x < +1) ^ (x 2 [0. entonces: a) (f g) (x) = f (g (x)) = 2 . por ejemplo. la composición de funciones no es conmutativa) de las anteriores: g f : X ! Z. está constituido por todas las soluciones de la ecuación.

si b 2 f (A). y = 3x4 + 5 respecto al eje vertical Oy: f (x) = f ( x) : Su grá…ca es simétrica con Impar y = x jxj . T = : valo de longitud T: Creciente: x1 < x2 ) f (x1 ) < f (x2 ) : Mientras mayor es el valor de x. . 8b 2 B. CONCEPTO DE FUNCIÓN 161 2.1. f es biyectiva ) existe una y sólo una solución (9!x 2 A) (f (x) = b). T = periodo. 8b 2 B. y = 3x2 + x + 2 tice V 2a . En cualquier caso existirá al menos una solución. La grá…ca es una curva compleja Racional x 1 3x3 +x+2 y= 2x2 +5 . Dada la aplicación f : R ! R mediante f (x) = 3x2 + 9x 37: Calcular las antiimagenes de 7. f es sobreyectiva o exhaustiva ) existe al menos una solución (9x 2 A) (f (x) = b). x 2 [0. +1[ mayor es el valor de la ordenada y: f (x) = mx + b: La grá…ca es una recta de pendien- Lineal y = x 1. (g f ) (x) = g (f (x)) Recuerda algunos tipos de funciones Función: Característica funcional. | Recuérdese que la imagen de un conjunto A mediante la aplicación f viene dada mediante f (A) = fb 2 B : 9a 2 A. y = 3x. ¿Es f inyectiva? 1 Solución: f ( 7) = x 2 R : f (x) = 3x2 + 9x 37 = 7 . y = x2 + 3. y = cos 2x 1. f (a) = bg: Recuerda las caracterizaciones de las aplicaciones Aplicación o función: Caracterización: 9 solución de la ecuación f (x) = b . Ejemplos: Característica grá…ca: f (x) = f ( x) : Su grá…ca es simétrica con Par y = jxj . b 2 f (A): f es inyectiva . te (inclinación) m = tan y ordena- b= 1 da al origen b: f (x) = ax2 + bx + c: La grá…ca es una parábola con vér- Cuadrática b b y = x2 . y = x3 respecto al origen O: f (x) = f (x T ). Ejemplos: 1. 9x 2 A : f (x) = b f es biyectiva . y ninguna si b 2 = f (A). 9!x 2 A : f (x) = b f es biyectiva. La grá…ca de una función biyectiva (que puede ser o bien sólo creciente o bien sólo decreciente) puede ser cortada únicamente en uno de sus puntos por cualquier recta paralela al eje horizontal Ox. T = 2 . y = 3x2 1. La grá…ca de una función sobreyectiva puede ser cortada como mínimo en uno de sus puntos por cualquier recta paralela al eje horizontal Ox. Su grá…ca se repite periodio- Periódica y = sin x. f : A ! B ) 9f 1 : B ! A Composición: Si f : A ! B y g : B ! C ) g f : A ! C. m = tan = 1 ) = 450 .4. y = tan x. +1[ mayor es el valor de la ordenada y: Monótona Decreciente: x1 < x2 ) f (x1 ) > f (x2 ) : Mientras menor es el valor de x. 8b 2 B. 9 a lo sumo un x 2 A : f (x) = b f es exhaustiva . dicamente en cualquier inter- T = . y= x2 x+1 que puede tener asíntotas. y = x + 1. 3. f 2a : f (x) = QPmn (x) (x) con Pn y Qm polinomios. x 2 [0.

Si el número y es par. Solución: Dom f1 = R: Veamos si f1 es inyectiva: Dados x. f 1 ( 7) = f 5. hemos de ver que existe y y un x 2 Z tal que f (x) = y. 1707 . 2g. También hay que descartarlo por la misma razón que 2 en b). Si el 2 2 número y es impar. la aplicación no puede ser inyectiva. 1783) matematico suizo. entonces 2x = 2y 1 ) x + y = . ya que en este 1 y caso f (x) = 2x es par.162 CAPÍTULO 4. siendo 5 6= 2: ( 2x. APLICACIONES. Probar que f : Z ! N de…nida por f (x) = es una aplicación biyectiva. y 0. por tanto 2 Z: 2 Figura 4. y 2 Z. f es inyectiva. Murió de pulmonía en Estocolmo bajo extrañas circunstancias. describió las curvas algebraicas mediante ecuaciones e introdujo notaciones modernas para el álgebra y geometría. si x 0 2. Fijémonos que en los 2 casos posibles a) y d). tal que: f (x) = 2x 1 = 1 y y)x= : 2 Observación. Estudio la esencia del pensamiento y método cientí…cos. Leonhard Euler (Basilea. si f (x) = f (y) se pueden considerar 4 casos: a) Si x 0. 3. su suma nunca puede ser un número fraccionario. Realizó trabajos sobre la solución y acotación de raíces de ecuaciones algebraicas. FUNCIONES NUMÉRICAS Y SUS GRÁFICAS 3x2 + 9x 30 = 0 ) x2 + 3x 10 = (x + 5) (x 2) = 0 ) x1 = 5. si x < 0 Solución: En primer lugar veamos que f es inyectiva: Dados x. x2 = 2. f4 (x) = . de…nidas por: p p x 2 f1 (x) = x3 3 . entonces su antiimagen será un conjunto negativo x. Al ser y impar su antiimagen x no puede ser mayor o igual que cero. Así pues.2: Izq. f5 (x) = cos x dando en x 3 primer lugar su dominio de de…nición. René Descartes (Cartesius) (La Haye. 1 c) x < 0. se llega a la conclusión x = y. Por tanto. Der. …lósofo. y 0 ) 2x 1 = 2y ) x + y = . 1596 . Realizó numerosos descubrimientos en el campo del Cálculo. 1650). Probemos ahora que f es exhaustiva: Dado un elemento arbitrario y 2 N. Este caso hay que descartarlo. Análisis de funciones elementales: a) Estudiar el carácter de las funciones reales de variable real (f : R ! R).San Petersburg. Poseía unos dotes extraordinarios para todo tipo de cálculo y una memoria envidiable. siendo una computadora humana. y < 0. militar y gran matemático francés. 1 y es par negativo. entonces 2 Z y bastará con tomar x = . Por otra parte. uno de los más grandes de todos los tiempos.Estocolmo. teoría de números y en todas las ramas matemáticas de su tiempo. entonces 2x = 2y ) x = y: 1 b) Si x 0. y < 0 ) 2x 1 = 2y 1 ) 2x = 2y ) x = y. Turena. ya que f ( 5) = f (2) = 7. f2 (x) = + x2 4. Fundador de la geometría analítica e investigador en varios campos de la física. y 2 R si f1 (x) = f1 (y) ) x3 3 = y3 3 ) x3 y3 = 0 . f3 (x) = x2 + 4. si y es impar. El famoso jurista. d ) x < 0. 2x 1. por tanto. ya que por 2 ser x e y enteros. y.

. por tanto (f1 f5 ) ( ) = f1 (f5 ( )) = 3 3 3 f1 (cos ) = ( 1) = 1 3 3 (f5 f1 ) ( ) = f5 (f1 ( )) = f5 = f5 (0) = cos 0 = 1. po la misma razón que no lo era f2 (x). 8x 2 R: La función f3 (x) tampoco es inyectiva. existe x 2 R tal que f (x) = y: p Dicho elemento se obtiene resolviendo la ecuación f (x) = x3 3 = y ) x3 = 3 +y ) x = 3 y + 3 (que siempre existe por ser el índice de la raíz impar). se tendría x2 + xy + y 2 = 0 2 p p y y 2 4y 2 y 3y 2 )x= = . por tanto. por ej. Si fuese el segundo factor x + xy + y 2 el nulo. CONCEPTO DE FUNCIÓN 163 ) x3 y 3 = (x y) x2 + xy + y 2 = 0 ) x y = 0 ) x = y. y 2 R. 1]. Observación. ya que.4. ya que f2 ( 3) = + ( 3) 4) = 9 4 = p 32 4 = f2 (3) : p Esta función real tampoco es exhaustiva por tomar siempre valores positivos (+ : : :): p f3 (x) = x2 + 4. ya que la raíz siempre tiene sentido por ser x2 + 4 > 0. Dom f3 = R. 9x 2 R f3g tal que f (x) = y. 2 2 o sea cuando y = 0. y 2 R. b) Dar las imágenes de x = por f1 f5 y f5 f1 : Solución: Sabemos que f1 (x) = x3 3 y f5 (x) = cos x. La función f1 es. tienen la misma imagen. Dom f4 = R f3g. Esta aplicación f1 es también exhaustiva. Dominio de f2 (x). p Sea f2 (x) = + x2 4. los elementos 2 p 3 y +3 entre sí distintos.3: Ejemplo 3 a). 8x 2 R. Dom f4 = fx 2 R : x 3 6= 0g. x2 4 ) jxj 2. si f4 (x) = f4 (y) ) = ) x 3 y 3 ) xy 3x 2y + 6 = xy 2x 3y + 6 ) x = y ) x = y. f1 es inyectiva. es decir. y los puntos que están fuera de este intervalo no tienen antiimagen. ya que dado y 2 R arbitrario. q por ejemplo. que únicamente tiene sentido. Dom f = R: Esta función no es inyectiva. los números reales positivos no tienen antiimagen). es decir. es decir: f4 1 (x) = 1 x f5 (x) = cos x. en efecto x 2 f (x) = =y x 3 2 3y ) x 2 = xy 3y ) x (1 y) = 2 3y ) x = (1). ya que Im f = [ 1. Tampoco es exhaus- tiva por tomar únicamente valores negativos (debido a ello. y. por lo que podemos a…rmar que f4 (x) es una biyección de R f3g en R f1g : 2 3x La función recípoca f4 1 (x) viene dada por (1). p (Ver …gura).: los puntos y + 2 tienen la misma imagen. x 2 f4 (x) = . Tampoco es exhaustiva. 1 y Hay que señalar que este elemento x existirá siempre y cuando sea y 6= 1.Estudiemos el carácter inyectivo de f2 : Dados x. lo que nos indica que. en cuyo caso x = 0 = y (igualmente). biyectiva. p + y2 4 ) x2 4 = y2 4 ) x2 = y 2 ) jxj = jyj. sobre R. si f2 (x) = f2 (y) ) + x 2 4= Figura 4. cuando 3y 2 = 0. pues. su Dom f = x 2 R : x2 4 > 0 . f4 (x) también es exhaustiva: Dado y 2 R arbitrario.1. x 3 x 2 y 2 Veamos que f4 es inyectiva: Dados x.

tal que f (x) = y. 2 2x 4 4. por lo que Im f = R f2g. 1 3 3 (f1 f5 ) = x 2 R : cos3 x = x 2 R : (f1 f5 ) (x) = 3 = 3 = n o 3 = x 2 R : cos x = 0 = fx 2 R : cos x = 0g = x 2 R : x = + k . En ambos casos se obtiene la aplicación identidad (Id (x) = x) : x 5 5. x 5 2 y 4 5x está última ecuación nos da la expresión de la función recíproca. (f g) (3) = f (g (3)) f 32 + 7 = f (16) = 16 5 = 11. y 2 R. 2x 4 2y 4 Solución: Veamos que f es inyectiva: Dados x.164 CAPÍTULO 4. pues bien. k 2 Z . entonces x = . dado y 2 R f2g arbitrario. FUNCIONES NUMÉRICAS Y SUS GRÁFICAS 3 c) Obtener las antiimágenes del 1 por f5 f1 . Im f = fy 2 R : 9x 2 R f5g . 2 Otra forma (g f ) ( 4) = g (f ( 4)) = g ( 4 5) = g ( 9) = ( 9) + 7 = 81 + 7 = 88. si f (x) = f (y) ) = x 5 y 5 ) 2xy 10x 4y + 20 = 2xy 4x 10y + 20 ) 6x = 6y ) x = y. x 5 4 5y 4 5y 10 + 5y 6 5 2 y (2 y) 1 c) Calcular la expresión de f (x) : 2x 4 4 5y Solución: En el apartado a) hemos visto que si f (x) = = y. Hallar (g f ) ( 4) y (f g) (3) : Solución: 2 2 (g f ) (x) = g (f (x)) = (f (x)) + 7 = (x 5) + 7 = x2 10x + 25 + 7 = x2 10x + 32. k 2 Z = x 2 R : x = 3 ( 2 + 2k). k 2 Z . . de…nidas por f (x) = x 5 y g (x) = x2 + 7. existe un x = (1). 2 Por tanto (g f ) ( 4) = ( 4) 10 ( 4) + 32 = 16 + 40 + 32 = 88. y de por f1 f5 : Solución: (f5 f1 ) (x) = f5 (f1 (x)) = f5 x3 3 = cos x3 3 3 3 (f1 f5 ) (x) = f1 (f5 (x)) = f1 (cos x) = (cos x) = cos3 x 3 1 (f5 f1 ) (1) = fx 2 R : (f5 f1 ) (x) = 1g = x 2 R : cos x3 3 =1 = n p o = x 2 R : x3 3 = 2k . APLICACIONES. Solución: Dom f = fx 2 R : x 5 6= 0g = R f5g. 4 5y También es exhaustiva. f (x) = yg 2x 4 El que f (x) = y ) = y ) 2x 4 = xy 5y ) x 5 4 5y ) x (2 y) = 4 5y ) x = (1) 2 y Este elemento x 2 R existirá siempre y cuando sea y 6= 2. Dadas f . Sea f : R ! R una función de…nida por f (x) = : x 5 a) Dar su dominio y su recorrido (imagen de f ). b) Estudiar su carácter. En 2 y efecto: 4 5y 8 10y 8 + 4y 2 4 2x 4 2 y (2 y) 6y f (x) = = = = = y. g aplicaciones de R en R. que será: f 1 (x) = 2 x Observemos que al efectuar las composiciones: 2x 4 4 5 4 5f (x) x 5 f 1 f (x) = f 1 (f (x)) = = = 2 f (x) 2x 4 2 x 5 4x 20 10x + 20 x 5 6x = 2x 10 2x + 4 = 6 = x.

Sea f (x) 2 f (A [ B). h es exhaustiva: 8y 2 Z. Dadas las aplicaciones: f : R ! R y g : R ! R. 99). 9x = n 2 R tal que g(x) = E(n) = n. g no es inyectiva: Puesto que 2. g (x) = p 3 x 1.11 6= 2.5) = E((2. Si f . g es exhaustiva: 8n 2 Z. entonces f (x) 2 f (A) _ f (x) 2 f (B) y f (x) 2 (f (A) [ f (B)). x ! h(x) = x + 1. g son aplicaciones de R ! R tal que g (x) = x3 . Dadas las aplicaciones: f : R ! R. Demostrar que si f : E ! F y A E.: E(1. Se pide: a) Estudiar su caracter. E(2. por tanto: (f (x)) = (x 1) ) f (x) = x 1: 7. entonces x 2 (A [ B). y g = f: 8.5)3 ) + 1 = E(15. 1 1 Además se veri…ca que: f = g. que por p p ser de índice impar existe para todo y 2 R: Observemos que f ( 3 y) = ( 3 y)3 = y.99) = 2: . Pero si x 2 A _ x 2 B. 9x 2 R tal que f (x) = x3 = y. h(x) = x + 1 es inyectiva: si h(x1 ) = h(x2 ) ) x1 + 1 = x2 + 1 ) x1 = x2 . Hallar las expresiones correspondientes a las aplicaciones compuestas g f y g 1 f 1 : p p3 Solución: (g f ) (x) = g(f (x)) = g(x3 + 1) = 3 (x3 + 1) 1 = x3 = x: p p Calculemos f 1 : y = x3 + 1(= f (x)) ) x3 = y 1 ) x = 3 y 1 ) f 1 (x) = 3 x 1: p Análogamente para g 1 : y = 3 x 1(= g(x)) ) y 3 = x 1 ) x = y 3 + 1 ) g 1 (x) = x3 + 1: p p Por tanto: (g 1 f 1 )(x) = g 1 (f 1 (x)) = g 1 ( 3 x 1) = ( 3 x 1)3 + 1 = x 1 + 1 = x. x ! f (x) = x3 . (h(y 1) = (y 1) + 1 = y): 1 1 b) Obtener: [h (g f )(x)]. B E. g : R ! Z. por ej. Con esto hemos demostrado la inclusión f (A [ B) (f (A) [ f (B)): (2) 1 E(x) o [x] representa a la parte entera de x.625) + 1 = 15 + 1 = 16: 1 Determinemos ahora h (g f 1 ) (x): Para ello empecemos calculando f 1 yh 1 : p p f 1 ? : y = x3 (= f (x)) ) x = 3 y ) f 1 (x) = 3 x 1 1 h ? : y = x + 1(= h(x)) ) x = y 1)h (x) = x 1 1 1 1 1 Por tanto: h (g f ) (x) = (h g) f (x) = 1 1 p 1 p p 1 = (h g)(f (x)) = h (g( 3 x)) = h (E( x)) = E( 3 x) 1: 3 1 p Por ejemplo: h (g f 1 ) ( 8) = E( 3 8) 1 = 2 1 = 3: 9. Por tanto f es biyectiva. Por ejemplo: [h (g f )] (2.99 y.4. sin embargo. 11) = 2 = E(2. h : Z ! Z.234) = 1. (g f ) (x) = x3 3x2 + 3x 1. Hallar f (x) : 3 Solución: (g f ) (x) = g (f (x)) = (f (x)) = x3 3x2 + 3x 1. basta para ello con tomar x = y 1. x3 3x2 + 3x 1 = (x 1) . h (g f ) (x) Solución: aso ciativa [h (g f )] (x) = [(h g) f ] (x) = (h g)(f (x)) = h(g(x3 )) = h(E(x3 )) = E(x3 ) + 1. el elemento x es justamente 3 y. 9x 2 Z tal que h(x) = x + 1 = y. 1 1 Observemos que tanto g f como g f son las aplicaciones identidad (Id(x) = x). Solución: f es inyectiva: Si f (x) = f (y) ) x3 = y 3 ) x3 y3 = 0 ) (x y)(x2 + xy + y 2 ) = 0 ) (x y) = 0 ) x = y: p f es exhaustiva: 8y 2 R. x 2 A _ x 2 B. de…nidas mediante las fórmulas f (x) = x3 + 1. es decir. E(2. 3 3 3 Ahora bien. entonces se cumple que f (A [ B) = f (A) [ f (B): (1) Solución: Por de…nición f (A [ B) = ff (x) : x 2 A [ Bg. x ! g(x) = E(x)1 . CONCEPTO DE FUNCIÓN 165 6.1.

entonces se cumplen las relaciones: 1 1 1 a) f (A \ B) = f (A) \ f (B) 1 Solución: Tenemos x 2 f (A \ B). Representamos mediante f (P ) = ff (A) 2 Q : A 2 P g . P la familia de subconjuntos o partes de E. es decir x 2 f (A) [ f (B) . entonces x 2 f 1 (A) ^ x 2 = f 1 (B). es decir f (x) 2 A ^ f (x) 2 B. es 1 decir f (x) 2 (A n B). Q la familia de subconjuntos o partes de F . es decir f (x) 2 A ^ f (x) 2 B. por tanto se cumple b). y por consiguiente x 2 f 1 (A) \ f 1 (B) . APLICACIONES. entonces x 2 f 1 (A) ^ x 2 f 1 (B). entonces f (x) 2 f (A) _ f (x) 2 f (B). 1 1 f (Q) = f (B) 2 P : B 2 Q : Demostrar que: . B F . Por consiguiente 1 1 1 (f (A) [ f (B)) f (A [ B): 11. es decir f (x) 2 A ^ f (x) 2 = B. Pero entonces x 2 f 1 (A) ^ x 2 =f 1 1 1 (B). De esta manera hemos demostrado la inclusión 1 1 1 f (A \ B) f (A) \ f (B) : Para la demostración de la inclusión inversa. De donde f (x) 2 A _ f (x) 2 B. y por eso f (x) 2 f (A [ B) y (f (A) [ f (B)) f (A [ B). FUNCIONES NUMÉRICAS Y SUS GRÁFICAS Sea f (x) 2 (f (A) [ f (B)). De donde f (x) 2 A ^ f (x) 2 = B. de donde x 2 f 1 (A [ B). y por tanto 1 1 1 1 x2f (A) _ x 2 f (B). lo que nos da que x 2 f (A \ B). (3) 10. de donde x 2 A _ x 2 B. entonces f (x) 2 (A \ B).166 CAPÍTULO 4. Sea f : E ! F. Lo que demuestra que 1 1 1 f (A) f (B) f (A n B): La inclusión inversa ya fue demostrada anteriormente. entonces f (x) 2 (A n B). es decir x 2 (A [ B). o f (x) 2 (A [ B). 1 1 1 c) f (A [ B) = f (A) [ f (B) 1 Solución: Si x 2 f (A [ B). si suponemos que x 2 f 1 (A) [ f 1 (B) . De esta manera concluímos que 1 1 1 f (A [ B) f (A) [ f (B) : Ahora. De esta manera tendremos 1 1 1 f (A n B) f (A) f (B) : Si x 2 f 1 (A) f 1 (B) . Demostrar que si f : E ! F y A F. entonces f (x) 2 (A [ B). Pero entonces x 2 f (A n B). entonces x 2 f 1 (A) _ x 2 f 1 (B) y f (x) 2 A _ f (x) 2 B. Por consiguiente 1 1 1 (f (A) \ f (B)) f (A \ B): 1 1 1 b) f (A n B) = f (A) n f (B) 1 Solución: Sea x 2 f (A n B). o lo que es lo mismo 1 f (x) 2 (A \ B). lo que nos da x 2 f (A) f (B) . Pero entonces x 2 f 1 (A) ^ x 2 f 1 (B). tendremos: x 2 f 1 (A) \ f 1 (B) .

1 1 1 1 f (B1 ) f (B2 ) = f (B1 B2 ) 2 f (Q) 1 es decir f (Q) es un anillo. y para y 2 [0. existe 1 o 2 preimágenes. c0 g .5 2 1. b0 . 1] : Así. y 3 2. dg . Por tanto x ! 3x es inyectiva.5 1 0. perteneciente a 1 4 . ?g es un anillo. Entonces. f (P ) no es anillo. entonces de B1 2 Q. 3].25 0. dg. d0 g. 3]. B2 2 Q se sigue que (B1 [ B2 ) Q y (B1 B2 ) Q. 12.1. c. b0 g . 4 . CONCEPTO DE FUNCIÓN 167 1 a) Si Q es un anillo. y la solución x 2 = 4 + 4 9 3y. Solución: Como Q es un anillo. 0 y 3. con f (a) = a0 . 3] son: inyectivas. de acuerdo al anterior ejemplo. la solución es x = log3 y. perteneciente a 0. b0 g n fb0 . De esta manera para 8y 2 [0. f (Q) también lo es. fa0 . tenemos 1 1 1 1 f (B1 ) [ f (B2 ) = f (B1 [ B2 ) 2 f (Q) . b. f (P ) no necesariamente lo es.5 0.5 0.75 1 x 16 1 2 Función sobreyectiva y = 3 3 x 4 . f (b) = f (c) = b0 . 3].4. si y 2 [0.5 0 0 0. 1 . F = fa0 . b0 . f (d) = d0 : La familia P = ffa. 1[ no hay soluciones.75 1 x Función inyectiva (creciente) y = 3x 16 1 b) x ! 3 x 3 4 1 2 1p Solución: Sea y 2 [0. b) Si P es un anillo. ?g es decir.5 1 0. dg) = fa0 . dg . fc. por lo tanto f es sobreyectiva. Averiguar cúales de las siguientes funciones f : [0. 3]. entonces la ecuación y = 3x posee no más de una solución x 2 [0. bg .5 0 0 0. d0 g . d0 g = fa0 g 2 = f (P ) = = ffa0 .25 0. y 3 2. bg) nf (fc.5 2 1. 1] ! [0. fa. La ecuación y = 3 16 3 x 4 posee la solución x1 = 14 4 9 3y. sobreyectivas y biyectivas a) x ! 3x Solución: Si y 2 [0. sin embargo f (fa. c0 . c. Solución: Sean E = fa. fd0 . b. 8 1 1 1 p 3 y 3.

u) h 1 f g 1 . h (x) = . p) . g) . j) h (x) = 2x + 1 x 4 x p p x+1 2x + 5 1 5 3 x 1 + 4x. s) f h 1 g 1 h. u) h 1 . g f h g h f g f f h h q) f h g g h f .5 2 1 . 3 2. si y 2 [0. Hallar las funciones: a) 3f .5 0 . m) f g h. Y R) de…nidas mediante f (x) = x2 + 1. d) f g. Por lo tanto la función analizada es sobreyectiva. p x2 x+1 5 x 3 x 3x 1 b) g (x) = .5 1 0 . 1[. APLICACIONES. encontramos x1 = 12 12 y3 .7 5 1 x 1 2 Función sobreyectiva y = 12 x 2 d ) x ! 2 jx + 2j 3 Solución: Sea y 2 [0.2 5 0 .168 CAPÍTULO 4. x 2 x x2 x x+2 x 2 x 2 1 p p p p p g) h (x) = p p . c) f + g. r) h h. FUNCIONES NUMÉRICAS Y SUS GRÁFICAS 2 1 c) x ! 12 x 2 2 p p Solución: De la ecuación y = 12 x 12 .5 0 0 0 . j) g f . l) f (x) = p q . x2 = 21 + 12 y3 .5g. 1].5 1 0 . h : X ! Y . Por tanto x ! 2 jx + 2j 3 es una función inyectiva. y 3 2 . Dadas las funciones f : X ! Y . i) f (x) = 2 + x 3 2x. o) .5 0 . k) f h. b) 0. 1]. n) g (x) = p p x 1 x+2 (x 5) 8 x 4 x 4 x + 3 . r) h h 1 . h) g (x) = x 3 2x. v) g 1 g.5 0 0 0 . d) g (x) = . entonces la ecuación y = 2 jx + 2j 3 para y 2 [1. x 1 f g f g f h g f f ) f g. c) h (x) = 4 . v) f g 1 h. (X. entonces ambas raíces pertenecen a ]0. e) 2f 3g. l) f 2g + h. k) h (x) = p . 1 g (x) = 1 + x. g : X ! Y . m) g (x) = p p . entonces la ecuación no posee soluciones pertenecientes al segmento 2 [0. Hallar los dominios y en lo posible las imágenes de las siguientes funciones numéricas: a) f (x) = . n) . 3] posee una única y 1 solución x = .7 5 1 x Función inyectiva (creciente) y = 2 jx + 2j 3 Practico lo que aprendí: 1. 3]. h) .5 2 1 . y 3 2 . y 2 [0. e) h (x) = p . (x 3) 2 x 2 4 x + 2 3 x x + 3 (x 1) x 1 x+2 1 n) h (x) = p5 p3 . teniendo que si 0 < y 3. s) . i) f g. f ) f (x) = p . t) g 1 . 3].2 5 0 . g g f f t) g 1 h 1 .

t 2 [ 1. CONSTRUCCIÓN DE GRÁFICAS DE FUNCIONES 169 3. A \ f 1 (B) . b) x ! x2 + 1. y1 ). e) x ! . es decir.2. 1] ! [0. d) x ! 1 4 8. (x3 . y2 ). Sean f : E ! F . y = . b) f (x) = 10x . etc. . Demostrar que si A B. B F . b) f f 1 (B) = B. +1[ b) x = . B F . Hallar el dominio reducido de biyectividad (es decir. y = . Hallar las expresiones explícitas de las funciones dadas paramétricamente. A \ f 1 (B) = ? 6. 1] a) x ! cos 2x . A F. entonces: a) A f 1 (f (A)) . 7. y4 ). x 2 R. b) (f (A) n f (B)) f (A n B) : 1 1 4. ¿Cúales de las funciones f : [ 1. Grá…cas de varias funciones elementales Las grá…cas de las principales funciones elementales están descritas en el cuadro de principales funciones elementales (ver grá…ca). conociendo la relación y = f (x) hallamos la tabla de valores x x1 x2 x3 y luego en el plano cartesiano unimos los puntos (x1 . d) (f (A) B) . sobreyectivas o biyectivas? Construir sus grá…cas. (x2 . Dada la función y = f (x) y su grá…ca. entonces: a) f (A \ B) (f (A) \ f (B)) .4. x+1 2x 1 d) x ! . aquellas partes donde f es biyectiva) para las fun- ciones: a) f (x) = x2 . x 2 R. Demostrar que si f : E ! F . t 2 [0. entonces f (A) f (B) : 5. operaciones y ejemplos realizables con la grá- …cas de las funciones. x2 c) f (x) = x3 + x + 1. es decir. | Muchas de las grá…cas de funciones elementales se construyen fundamentalmente por tabulación (con uso de calculadora o computadora). Construcción de Grá…cas de Funciones A continuación presentamos las principales transformaciones. x 2 R. c) x ! jxj . Demostrar que si f : E ! F y A E.2. 0[ (a > 0) : 1 + t2 1 + t2 1 + t2 1 + t2 4. y = f (x) y1 y2 y3 (x4 . eliminar el parámetro t y obtener la relación y = f (x): 2 at 2 at2 2 at 2 at2 a) x = . se trata de construir las grá…cas de las funciones transformadas. c) f (A) \ B = f A \ f 1 (B) . f) x ! 2x 1 2 3 son inyectivas. y3 ). e) (f (A) \ B = ?) . B E. A E.

En ambos casos las grá…cas de f y de g = f 1 son simétricas con respecto al origen O = O (0. entonces la función inversa f 1 = g se obtine permutando las variables x e y y luego y = f (x) ) x = f (y) despejando y (y = g (x)) de la relación obtenida. APLICACIONES. a 6= 0 Traslación en a unidades a lo largo del eje Ox kf (x). (g = f 1 ) es biyectiva. y) = 0 Existe simetría con respecto al origen O = O (0. 0) y F (x. Si f no ) y = g (x). A 6= 0 Traslación en A unidades a lo largo del eje Oy f (x a). k > 0 k 6= 1 Dilatación u homotecia a lo largo del eje Oy f (kx). k > 0 k 6= 1 Contracción a lo largo del eje Ox f (x) Simetría con respecto al eje Ox Eliminación de la grá…ca de la parte jf (x)j f (x) < 0 por re‡exión respecto a Ox f ( x) Simetría con respecto al eje Oy f (jxj) Simetría de valores x 0 con respecto al eje Oy Si y = f (x) equivale a F (x. . y) = F ( x. y) Si f es función biyectiva. entonces x = f (y) (o y = g (x)) es una rela- ción no funcional. 0) Principales funciones elementales.170 CAPÍTULO 4. FUNCIONES NUMÉRICAS Y SUS GRÁFICAS Funciones: Recuerda la transformación grá…ca de y = f (x) : f (x) + A.

y2 ) siempre y cuando estos puntos pertenezcan a la recta. es decir. tendremos que esta se satisface para los valores (x1 . se tiene x = 3y 2 ) y = es la función inversa (ver 3 grá…ca). los mismos que pueden ser unidos por el segmento P Q.5 -5 -7 . y1 ) y Q (x2 . Estas rectas forman entre sí un ángulo recto. es decir.4.5 5 7 .5 -5 -2 . | En Geometría Analítica se demuestra que dos rectas l1 y l2 son perpendiculares siempre y cuando entre 1 sus pendientes m1 y m2 se cumpla la relación m1 = (es decir las pendientes son inversas y de signo m2 contrario). El coe…ciente m se denomina pendiente o inclinación de la recta en un ángulo con respecto a la horizontal. esto puede ser representado tabularmente: x y x1 y1 .2. se tiene x = 3y 2 ) y = x+2 3 es la función inversa de la dada.5 5 2 . su valor se calcula mediante la relación m = tan . y2 ). el eje vertical tiene por ecuación a x = 0. y la segunda ecuación de la recta que pasa por 2 puntos. línea recta. | Dada la función lineal f (x) = mx + b o y = mx + b.5 0 -7 . se cumplan las relaciones y1 = mx1 +b e y2 = mx2 +b. de x = my + b se tiene y = g (x) = y su grá…ca es simétrica con respecto a la m x+2 bisectriz y = x. y 7 . Así. por ejemplo. conocida la ecuación de la recta y = mx + b. y las segundas son paralelas al eje Ox. El mismo eje horizontal Ox tiene por ecuación a y = 0. P (x1 . El valor b se denomina ordenada al origen O y nos da el corte o distancia existente entre el punto de intersección de la recta con el eje Oy y el origen de coordenadas O = (0. su función inversa se obtiene de esta última al x b permutar x con y. Construcción de Rectas y Parábolas Ecuación de la línea recta y su grá…ca La función del tipo f (x) = mx + b o y = mx + b se denomina función lineal y su representación grá…ca.5 x -2 . para y = 3x 2. y la ecuación de l viene dada mediante x2 x1 y2 y1 l : y y1 = m (x x1 ) o l : y y1 = (x x1 ) x2 x1 La primera ecuación suele denominarse ecuación punto . y2 ).5 0 2 . x2 y2 | Dados 2 puntos distintos.pendiente.5 Para y = f (x) = 3x 2. | Para construír una línea recta es su…ciente conocer dos de sus puntos (distintos) P (x1 . y1 ) y (x2 . las primeras son rectas paralelas al eje Oy. 0). y1 ) y Q (x2 . y las rectas l1 : y = 2x 3 y l2 : y = 12 x + 4 son dos parejas de rectas mutuamente perpendiculares. por ejemplo. CONSTRUCCIÓN DE GRÁFICAS DE FUNCIONES 171 4. Es evidente que aquellas rectas que poseen igual pendiente m son rectas paralelas. A la inversa. las rectas x = 2 e y = 3. así. la pendiente de la recta l que pasa por esos puntos viene y2 y 1 dada por la relación m = = tan .1. simétrica con respecto a y = x. .2. casos particulares de rectas paralelas son las de ecuaciones x = a o y = b.

4: Izq. 1908 . . creador junto con el ruso Sergei L.5 x -2.Castres. y. APLICACIONES.5. Se considera que para este tipo de rectas la pendiente es in…nita. Gran especialista en geometría algebraica y curvas elípticas. FUNCIONES NUMÉRICAS Y SUS GRÁFICAS Figura 4. El famoso matemático francés Laurent Schwartz (París. x = 2.5. Andrew Wiles (1953 -).172 CAPÍTULO 4. y = 3. 1665) que consiste en: sea N 3 n 3. z) de enteros no nulos tales que cumplan con la ecuación diofántica xn + y n = z n . y 2 0 -5 -2. Para todas estas rectas la pendiente es nula. y = 2.5 0 2. no existe ninguna terna (x. En las siguientes grá…cas presentamos conjuntos de rectas paralelas: y 5 2.5 -5 Conjunto de rectas paralelas al eje vertical Oy (x = 0). es decir. 1915 . El hombre más persistente para vencer al gran enigma o conjetura de Fermat (desde 1994 teorema). y = 5. De arriba hacia abajo tenemos: y = 3. y = 1. pues tan 900 ! 1. De izquierda a derecha tenemos: x = 2.). x = 2. 1601 .25 0 1. Ejemplos: 1.25 2. m = 0. x = 1.5 -1. medalla de oro y premio Fields (1950). el célebre matemático inglés. x = 1.25. Soboliev (Peterburg. Der.5 0 -2. Conocido como autor del célebre curso de Análisis Matemático moderno de la Escuela Politécnica de Paris y de otros textos de aplicaciones de las matemáticas.5 5 x -2 -4 Conjunto de rectas paralelas al eje horizontal Ox (y = 0). Introdujo una axiomática funcional para las distribuciones y varias aplicaciones para las ecuaciones diferenciales en derivadas parciales. El gran enigma planteado por Fermat (Beaumont de Lomagne.) de la teoría de distribuciones o funciones generalizadas.

y = 6x 5. y = 2x 5. su pendiente m = tan = . y = 2x + 2. 3. y = 2x 1. 1) y Q (5. donde la pendiente m = = 5 ( 3) 8 8 8 x2 x1 2 1 1 = : 5 ( 3) 8 .2x 5. y = 2x.12470 (ver grá…ca).2.5 5 x -20 -40 Ejemplos de rectas no paralelas de igual ordenada al origen b = 5 y valores distintos para la pendiente m. y entonces 8 8 8 = arctan (1=8) 7. Hallar la ecuación de la recta y = mx + b que pasa por los puntos P ( 3.5 5 x -5 -10 -15 Ejemplos de rectas paralelas de pendiente m = 2 y valores distintos de b.5 0 2. En la siguiente grá…ca presentamos un conjunto de rectas con la misma ordenada al origen: y 20 0 -5 -2. y = 2x 7. De arriba abajo tenemos: y = 2x + 6.4. utilizando la fórmula y y1 = (x x1 ). 2) : 2 = 5m + b ) b = 2 5m 1 11 1 de donde tendremos que la recta buscada es y = x+ . y2 y1 Por otro lado. Para la pendiente tenemos tan = 2 ) 63:4320 : 2. y = 4x 5. llegamos al mismo resultado: y 1 = x2 x1 12 1 1 11 y2 y1 (x ( 3)) o y 1= (x + 3) que nos da y = x + . 2) pertenecen a la recta l : y = mx + b siempre y cuando se satisfagan las relaciones: ( P ( 3. y = 8x 5. 1) : 1 = 3m + b ) b = 1 + 3m ) 1 + 3m = 2 5m ) 8m = 1 ) m = 1=8 ) b = 11=8. CONSTRUCCIÓN DE GRÁFICAS DE FUNCIONES 173 y 15 10 5 0 -5 -2. y = 2x + 5. y = 0. 1) y Q (5. y = 5x 5. Q (5.5 0 2. y = x 5. 2) : Solución: P ( 3. En sentido horario tenemos: y = 2x 5.

FUNCIONES NUMÉRICAS Y SUS GRÁFICAS y 7. 2) y Q (1.5 -5 1 11 Grá…ca de la recta y = x + que pasa por los puntos P ( 3. l2 : y = x + b. que además pasa por Q (1. b) la recta l2 perpendicular a l y que pasa por Q. hallar su punto de intersección. Dadas las ecuaciones de las rectas l1 : y = 2x + 10 y l2 : 3x + 2y + 1 = 0. La recta l2 es perpendicular simultáneamente tanto a l como a l1 . Construír las grá…cas. Hallar: a) la recta l1 paralela a l que pasa por P . Solución: El punto R (x0 . Por tanto. La recta l1 pasa por el punto P (3. 2) y de las rectas 8 8 l1 : y = 2x + 10 y l2 : 3x + 2y + 1 que se cortan en el punto R (x0 .5 0 -10 -5 0 5 10 x -2. 4) 2 2 5. 1) y Q (5. que para gra…carla basta tomar 2 2 2 2 otro punto suyo distinto de Q. 2). es decir. 5).5 5 2. y 10 7. 2). pues lkl1 y l?l2 . Dada la recta l : y = 2x 1 y los puntos P (3. Construir las grá…cas de las funciones: a) y = 3 (x + 4) 2 = 3x + 10 (traslación horizontal) Solución: . Dada la función lineal y = f (x) = 3x 2 y su grá…ca. y la recta l2 pasa por el punto Q (1. y0 ) = R ( 3. 5). l1 ?l2 (ver grá…ca). APLICACIONES. l1 ?l2 . entonces se cumple la relación 2 = 2 (3) + b ) b = 8. 4) : 4.174 CAPÍTULO 4. Solución: a) La pendiente de la recta l : y = 2x 1 es m = 2 y la recta buscada de la misma pendiente l1 : y = 2x + b pasa por P (3. la recta buscada es l1 : y = 2x + 8. 6.5 -5 La recta l : y = 2x 1 es paralela a la recta l1 : y = 2x + 8 y perpendicular a la recta l2 : y = 21 x + 92 . pues lkl1 y l?l2 . Es evidente que la recta l2 es perpendicular simultáneamente tanto a l como a l1 . 5). Por tanto. la recta buscada es l2 : y = x + .5 5 2. entonces se cumple la relación 2 2 2 1 9 1 9 5 = (1) + b ) b = . y0 ) = l1 \ l2 de intersección entre las rectas se lo obtiene resolviendo el sistema (Ver grá…ca anterior): ( 8 l1 : y = 2x + 10 < l1 : y = 2x + 10 3 1 ) 3 1 ) 2x + 10 = x ) l2 : 3x + 2y + 1 = 0 : l2 : y = x 2 2 2 2 3 1 2x + x = 10 ) x = 3 ) y = 4 ) R (x0 . y0 ) = R ( 3. que para gra…carla basta tomar otro punto suyo distinto de P: b) La pendiente de la recta l : y = 2x 1 es m = 2 y la recta perpendicular buscada será de pendiente 1 1 1 m2 = = .5 0 -10 -5 0 5 x -2.

2 .2 .5 5 x -5 -1 0 -1 5 Grá…cas de y = 3x 2 e y = 3 ( x) 2: e) y = 2 (3x 2) (dilatación a lo largo de Oy) Solución: .5 5 x -1 0 Grá…cas de y = 3x 2 e y = 3 (x + 4) 2: b) y = (3x 2) + 3 = 3x + 1 (traslación vertical) Solución: y 15 10 5 0 -5 .5 0 2 .2. CONSTRUCCIÓN DE GRÁFICAS DE FUNCIONES 175 y 20 10 0 -5 .5 0 2 .5 0 2 .5 5 x -5 -1 0 -1 5 Grá…cas de y = 3x 2 ey= (3x 2) : d ) y = 3 ( x) 2= 3x 2 (simetría con respecto a Oy) Solución: y 10 5 0 -5 .5 5 x -5 -1 0 -1 5 Grá…cas de y = 3x 2 e y = (3x 2) + 3: c) y = (3x 2) (simetría con respecto a Ox) Solución: y 15 10 5 0 -5 .4.5 0 2 .2 .2 .

5 5 x -5 -1 0 -1 5 Grá…cas de y = 3x 2 e y = 3 jxj 2: .5 -2 5 Grá…cas de y = 3x 2 e y = 3 (2x) 2: g) y = j3x 2j (eliminación de la grá…ca de f (x) < 0) Solución: y 15 10 5 0 -5 -2 .5 0 2 .5 0 -5 -2 .5 0 2 .5 0 2 .5 5 x -1 2 .5 0 -5 -2 . FUNCIONES NUMÉRICAS Y SUS GRÁFICAS y 25 1 2 . APLICACIONES.5 5 x -5 -1 0 -1 5 Grá…cas de y = 3x 2 e y = j3x 2j : h) y = 3 jxj 2 (simetría de valores x 0 con respecto al eje Oy) Solución: y 10 5 0 -5 -2 .5 5 x -1 2 .176 CAPÍTULO 4.5 -2 5 Grá…cas de y = 3x 2 e y = 2 (3x 2) : f ) y = 3 (2x) 2 (contracción a lo largo del eje Ox) Solución: y 25 1 2 .5 0 2 .

C (8. 4). a = 1. 0). Hallar las ecuaciones de los 3 lados de los triángulos de vértices A. y = x2 3x + 4. C (6. V ( 3=2. y a = 4. 6). Hallar las ecuaciones de las rectas paralelas a los 3 lados de los triángulos de vértices A. 7). 6). V (0. 1). b) A ( 6. B (1. d) A ( 8. El coe…ciente a 6= 0 nos da la orientación (vértice hacia abajo cuando a > 0. c = 16. B (2. V ( 3=2. 64). Hallar las ecuaciones de las 3 alturas a los 3 lados de los triángulos de vértices A. B y C. B (0. CONSTRUCCIÓN DE GRÁFICAS DE FUNCIONES 177 Practico lo que aprendí: 1. C (9. B (0. 0). C (6. 2a 2a y 25 0 -10 -5 0 5 10 x -25 -50 Presentamos 3 grá…cas de parábolas con valores de (a positivos) a = 0. y 20 0 -10 -5 0 5 10 x -20 -40 Las 3 grá…cas de parábolas posen valores negativos para a: a = 1=4. 6). 25=4). 0). B y C. C (5. c = 4. 0). 0). B (1. V ( 3=2. 5). c = 64. 8). V (0. 0). 4). El vértice V de la parábola posee coordenadas V . c = 1. 2). 5). 0). Ecuación de la parábola y su grá…ca Presentamos ahora algunas cuestiones pertenecientes a la grá…ca de la función cuadrática f (x) = ax2 +bx+c (y = ax2 + bx + c). 4). 6). o vértice hacia arriba cuando a < 0) y abertura (para 0 < a < 1 la abertura es mas grande que para b b a 1) de la parábola.2. 8). d) A (0. 4). C (7. C (4. b = 34 . C (1. C (8. 0). . 8). b) A ( 6. C (8. C (6. B (0. 0). que pasan por los vértices opuestos. 6). e) A ( 6. y = 4x2 64. 3). respectivamente: y = 0. C (8. 16). 8). 6). 8). 8).25. 2). 8). 3. 4).25x2 4. 7). c = 16. b = 3. 0). 8). d) A ( 8. y a = 4. e) A ( 7. gra…car y comprobar que las alturas se cortan en un punto (ortocentro): a) A ( 4. 25). 0). c = 4. B (0. 25=16). 2. e) A ( 6. 0). B (1. B y C y gra…carlos: a) A ( 8. B (2. respectivamente: y = 41 x2 34 x + 1. B (0. B (3. B (0. c) A ( 5. gra…carlas y comprobar que forman otro triángulo semejante al dado: a) A ( 6. 0). V (0. 8). b) A ( 6. 8). C (0. 0). B (0. c) A ( 8. B (6. y = 4x2 12x + 16. a 6= 0 o parábola. b = 12. a = 1. c) A ( 8.f (ver grá…ca). B (1.4. 6). C (8. 4). 8). y = x2 16. C (8.

4). se denominan raíces de la ecuación cuadrática ax2 + bx p + c = 0 (esta ecuaciónpserá estudiada b b2 4ac b + b2 4ac con detalle más tarde) y se calculan mediante las fórmulas x1 = y x2 = . 0). entonces x1 y x2 son valores reales 2 2 b iguales y la parábola corta al eje Ox en un solo punto (x1 . 0) : 0 = a ( 1) + b ( 1) + c > < a b+c=0 2 2 y = ax + bx + c ) Q (5. 0) y (x2 . y2 = ax22 + bx2 + c. (x2 . | Los 2 puntos (¡si estos existen!) de corte de la parábola con el eje horizontal Ox se obtienen colocando el valor y = 0 en la relación y = ax2 +bx+c. FUNCIONES NUMÉRICAS Y SUS GRÁFICAS | El punto de corte de la parábola con el eje vertical Oy se obtiene colocando el valor x = 0 en la relación y = ax2 + bx + c. Para la grá…ca de la parábola se distinguen 3 casos: a) Si = b2 4ac > 0. necesitamos varios puntos (no alineados) para construir su grá…ca: (x1 . 0) : 0 = a (5) + b (5) + c ) 25a + 5b + c = 0 > : 2 > : R (2. entre 4a+b = 0 y 21a+3b = 8 eliminamos b: 12a + 3b 21a 3b = 0 + 8. 0 . x2 y2 En calidad de ejemplo. x1 y x2 son imaginarias V ( 3. 2a 2a y 50 37. c) Si = b2 4ac < 0. y1 ). (x3 . es decir. Ahora eliminamos c de la segunda y tercera: 25a 4a+5b 2b+c c = 0 8. y3 ) = R (2. b) Si = b2 4ac = 0. entonces tendremos 21a+3b = 8. teniendo para el vértice b b V . entonces tendremos 24a 6b = 0 o 4a + b = 0. = b2 4ac = 48 < 0.. busquemos la ecuación de la parábola que pasa por P (x1 . x1 = x2 = 2. 81=4). 8) : 8 = a (2) + b (2) + c 4a + 2b + c = 8 En este sistema de ecuaciones eliminamos c de las 2 primeras ecuaciones por suma y resta: a 25a b 5b + c c == 0. 0) = (x2 . 5 25 12. b) y = 3x2 + 18x + 31.178 CAPÍTULO 4. = b2 4ac = 0. entonces x1 y x2 son valores reales distintos y la parábola corta al eje Ox en los puntos (x1 . y2 ) y R (x3 . etc. Finalmente. etc. teniendo x1 + x2 x1 + x2 para el vértice V . En 8 2 32 40 de…nitiva obtenemos la ecuación de la parábola y = ax2 + bx + c = x + x+ (ver grá…ca). 9 9 9 . V (2. x2 = 5.f . 0). 0). APLICACIONES. y3 ). A la inversa. 0) y (x2 . entonces 9a = 8 y a = 8=9. 8): 8 2 8 > < P ( 1. conocida la ecuación de la parábola y = ax2 + bx + c. = b2 4ac = 25 > 0. V (1=2. x1 = 4. Q (x2 . es decir ax2 +bx+c = 0. 2a 2a | La expresión = b2 4ac se denomina discriminante de la función cuadrática y = ax2 + bx + c (de la ecuación cuadrática ax2 +bx+c = 0). y1 ) = P ( 1. entonces b = 32=9 y c = 40=9. | Para obtener la ecuación de una parábola es su…ciente conocer 3 de sus puntos (distintos y no alineados) P (x1 . 0). c) y = 5x2 20x + 20. 0) = V . y2 ) = Q (5.f (ver grá…ca). mejor dicho (x1 . 5 0 -5 0 5 10 x -12. Esto puede ser representado tabularmente: . y3 ). y2 ). 5 -25 Tres casos de grá…cas de parábolas (de izquierda a derecha): a) y = x2 x 20. 0) y R (x3 . que cumplan las x y x1 y1 relaciones y1 = ax21 + bx1 + c. y1 ). Q (x2 . Estos 2 puntos o valores x1 y x2 . es decir y = c. 2a entonces x1 y x2 son valores imaginarios distintos y la parábola no corta al eje Ox.

x1 = 0. 0) y R (2. se obtiene x = g (y) = ay 2 + by + c. 2a y 37. 1).5 5 7. y para esta relación se aplican todas las características expuestas anteriormente.2. x1 = 3. Estas 2 grá…cas son simétricas con respecto a la bisectriz y = x. 8). b) y = x2 + 2x 3 es simétrica con respecto a la recta x = 1. Q (5.5 5 x -12. por ejemplo. pero con la particularidad que se obtendrá una parábola horizontal o acostada. la misma que es simétrica a la dada con respecto a la bisectriz y = x (ver grá…ca). Uniendo estas 2 funciones obtenemos la relación inversa buscada. x2 = 1 y V ( 1. para construir la relación inversa (¡no función!) de la función y = f (x) = x2 5x.5 0 2.5 0 2. x2 = 1 y V ( 2.5 0 -7. 9). 4). es decir. obtenemos x = g (y) = y 2 5y y despejamos y para obtener dos funciones: y = 21 4x + 25 + 52 e p y = 25 21 4x + 25. permutamos p x con y.5 10 0 -10 -20 -30 8 2 32 40 Grá…ca de la parábola y = x + x+ que pasa por los puntos P ( 1. | Para construir una parábola es conveniente saber que su grá…ca es simétrica con respecto a la recta vertical b x= (ver grá…ca). x2 = 2 y V (1.5 25 12. CONSTRUCCIÓN DE GRÁFICAS DE FUNCIONES 179 y 10 x -5 -2. . | Para construir la relación inversa (¡pero no función inversa ya que y = f (x) = ax2 +bx+c no es biyectiva!) se permutan en y = f (x) = ax2 + bx + c las variables x e y. Así. c) y = x2 + 2x es simétrica con respecto a la recta x = 1. y cuyo 9 9 9 vértice es V (2. x1 = 5.5 -25 Cada una de las siguientes parábolas es simétrica con respecta a la recta vertical x = 2ab : a) y = x2 + 4x 5 es simétrica con respecto a la recta x = 2. 0).5 -5 -2.4. 8).

5 -5 Grá…cas de y = x2 e y = x2 3: 2 b) y = (x 4) Solución: y 5 3. FUNCIONES NUMÉRICAS Y SUS GRÁFICAS y 10 7. 5 0 2. obtenemos p p x = y 2 5y.5 5 7. Al unir estas 2 funciones obtenemos la relación inversa buscada.5 10 x -2.5 0 -5 -2.5 0 2.5 0 2.5 Construcción de la relación inversa correspondiente a la función y = x2 5x: permutamos x con y. 5 5 x -2.5 x 2 Grá…cas de y = x2 e y = (x 4) : 2 c) y = (x + 5) Solución: . 5 0 -5 -2. despejamos y para obtener 2 funciones: y = 21 4x + 25 + 52 e y = 52 21 4x + 25.5 1. APLICACIONES.5 -5 -7. la misma que es simétrica a la dada con respecto a la bisectriz y = x.180 CAPÍTULO 4.75 2.25 0 -2. Dada la función cuadrática y = f (x) = x2 y su grá…ca.5 5 2. Ejemplos: 1. Construir las traslaciones: a) y = x2 3 Solución: y 5 2.5 5 7.

5 1.5 0 2.5 -5 -2. Dada la función cuadrática y = x2 . CONSTRUCCIÓN DE GRÁFICAS DE FUNCIONES 181 y 5 3.75 2. Dada la función cuadrática y = x2 .5 5 x 2 Grá…cas de y = x2 e y = (x 3) + 5: 2 b) y = (x + 2) 4 Solución: y 5 2.5 x 2 Grá…cas de y = x2 e y = (x + 5) : 2. 5 0 -5 -2.5 0 2. Construír las traslaciones dobles: 2 a) y = (x 3) + 5 Solución: y 10 7. 5 5 x -2.4.25 0 -7. 5 0 2. y = 31 x2 Solución: . Construir las homotecias: a) y = 2x2 .5 5 2.5 0 -2. 5 -5 2 2 Grá…cas de y = x e y = (x + 2) 4: 3.2.

FUNCIONES NUMÉRICAS Y SUS GRÁFICAS y 5 3.5 5 x Grá…cas de y = x2 . y)). f ) f (x) = 2 jxj. y) = F ( x. 20) y = f (jxj). Grá…car las parábolas. x 2 Construir para cada una de las funciones anteriores las siguientes grá…cas: 1) y = f (x). 11) y = f (3x 1). 13) y = f (2x). 2) y = 2f (x). y los valores de y cuando x = 0).5 0 2. d) f (x) = x2 + 4x 5. asíntotas (asíntota horizontal y = b cuando los valores de x se acercan a cierto valor …nito o in…nito y la y tiende al valor b. 17) y = f (3x 1). 10) y = f (2x). raíces) y construir las relaciones inversas con sus grá…cas: a) f (x) = 0. 21) y = jf (x) 1j. 12) y = 2f ( 2x + 5). sus simetrías (simetría con respecto al eje Oy cuando F (x. y) = F (x. g) f (x) = 2 (x + 3) . y) = F ( x.25 0 -5 -2. determinar sus características (cortes. 19) y = jf (x)j. o viceversa).25x2 4. los valores de x cuando y = 0. 18) y = 2f ( 2x + 3). sus cortes con los ejes Ox y Oy (es decir.5x (x + 3) : 2.3. 1 24) y = f (jxj 1). c) f (x) = x (x 4). vértices. b) f (x) = 3x + 1. 23) y = 2 jf (x)j + 4. b) f (x) = 4x2 + 1. 7) y = 3f ( x). 8) y = 2f (x) 3. c) f (x) = x2 9. i) f (x) = x2 + 2x 15. 16) y = f ( 3x).75 2.5 1. Prácticas con las Grá…cas de Algunas Funciones y Relaciones A continuación presentamos varios ejemplos de construcción de grá…cas matemáticas de funciones y relaciones mediante tabulación.182 CAPÍTULO 4. simetría con respecto al eje Ox cuando F (x. puntos máximos y mínimos (es decir aquellos puntos donde y = f (x) toma el valor máximo de entre todos los valores posibles de x. o aquellos puntos donde x = g (y) toma el valor máximo de entre todos los valores posibles de y)2 . donde se pide encontrar: la grá…ca de la curva por tabulación (es decir. simetría con respecto al origen O cuando F (x. e) f (x) = (x + 5) (x 1). dando valores a x obtener las y. etc. 15) y = 3f ( 2x + 3). 9) y = f (x) + 4. y) o g (y) = g ( y). APLICACIONES. 22) y = 2 jf ( 2x + 3)j. [11] y [13] de la bibliografía. 2 Los conceptos generales de asíntotas. y = 2x2 e y = 13 x2 : Practico lo que aprendí: 1. 6) y = 2f (x + 1). 5) y = f (x 2). 25) y = 2 jf (3 jxj) 2j : 2 4. 4) y = f (x + 1). d) f (x) = (x 3) (x + 6). . 3) y = 3f (x). Consultar los cursos [1]. 14) y = f (3x 2). f ) f (x) = 0. y) o f (x) = f ( x). asíntota vertical x = a cuando los valores de y se acercan a cierto valor …nito o in…nito y la x tiende al valor a). puntos máximos y mínimos tienen que ver con el cálculo diferencial. h) f (x) = 2=x. 3 2 e) f (x) = . Dadas las funciones: a) f (x) = 4x 1.

4.3. PRÁCTICAS CON LAS GRÁFICAS DE ALGUNAS FUNCIONES Y RELACIONES 183

Recuerda sobre la función lineal y su grá…ca:
Función lineal: Características:
y = f (x) = mx m es la pendiente de la recta, m = tan . La recta pasa por el origen O (0; 0)
y=b Rectas paralelas al eje horizontal. La recta es paralela al eje Ox
x=a Rectas paralelas al eje vertical. La recta es paralela al eje Oy
m es la pendiente de la recta. m = tan , es el ángulo de inclinación
y = f (x) = mx + b de la recta con respecto a la horizontal Ox
b es la ordenada al origen (corte con el eje vertical Oy )
Las 2 rectas son paralelas , m1 = m2
y = m1 x + b 1
Las 2 rectas se cortan en el punto P (x0 ; y0 ) , m1 6= m2
y = m2 x + b 2
Las 2 rectas son perpendiculares , m1 = 1=m2
La función lineal f es biyectiva y por tanto posee función inversa g .
y = f (x) = mx + b ) La grá…ca de g es otra recta y su grá…ca es simétrica a la
x = my + b ) grá…ca de la recta f con respecto al origen de coordenadas O (0; 0)
x b
y = g (x) = El producto de las pendientes de la recta y = f (x) = mx + b y de la recta
m
y = g (x) = xmb es igual a 1:

Recuerda sobre la función cuadrática y su grá…ca:
Función cuadrática: Características:
y = ax2 , a > 0 Parábola con vértice V (0; 0) hacia abajo. Si 0 < a < 1 es más abierta.
y = ax2 , a < 0 Parábola con vértice V (0; 0) hacia arriba. Si 1 < a < 0 es más abierta
b b
y = ax2 + bx + c, a > 0 La parábola posee vértice V 2a ; f 2a hacia abajo.
b b
y = ax2 + bx + c, a < 0 La parábola posee vértice V 2a ; f 2a hacia arriba.
b b
La parábola general posee vértice V 2a ; f 2a y su grá…ca
b
es simétrica con respecto a la recta x = 2a :
Si b2 4acp > 0, la parábola corta al eje Ox en los puntos o raíces
p
2 b2 4ac b2 4ac
y = ax + bx + c x1 = b 2a y x2 = b+ 2a :
2
Si b 4ac = 0, la parábola corta al eje Ox en un único punto (vér-
tice) x1 = 2ab = x2 :
Si b2 4ac < 0, la parábola no corta al eje Ox (raíces imaginarias)
La función cuadrática f no es biyectiva y por tanto no posee función
inversa. Pero posee relación inversa g que se obtiene al permutar x con y
y = f (x) = ax2 + bx + c ) en la relación y = f (x). y = g (x) está compuesta de la unión de 2 funciones.
x = ay 2 + by + c ) La grá…ca de g es una parábola “acostada” y su grá…ca es simétrica a la
y = g (x) grá…ca de f con respecto al origen de coordenadas O (0; 0)
La parábola y = g (x) posee vértice V 0 simétrico al vértice V con respecto
al origen de coordenadas O (0; 0).

Ejemplos:

1. y 2 = x2 x4 ) F (x; y) = y 2 x2 + x4 = 0

a) Asíntotas no existen.
b) La curva es simétrica con respecto al origen O (0; 0), pues F (x; y) = F ( x; y)
c) No hay conversión total en producto, sin embargo, es factorable la parte derecha y 2 = x2 x4 =
x2 (x 1) (x + 1)
x: 1 0;7 0 0;7 1
d ) Variación:
y: 0 0;5 0 0;5 0
e) Grá…ca:

184 CAPÍTULO 4. APLICACIONES, FUNCIONES NUMÉRICAS Y SUS GRÁFICAS
y

0.5

0.25

0
-1 -0.5 0 0.5 1

x

-0.25

-0.5

2. y = x2=3

a) Sus intercepciones con Ox son: x2=3 = 0 ) x = 0. Con Oy son: y = 0:
q p
2=3 3 2 3
b) La curva es simétrica con respecto al eje Oy; pues y = ( x) = ( x) = x2
p3
c) Su extensión: y = x2=3 = x2 ) x 2] 1; +1[:

d ) Asíntotas no existen.

e) No hay conversión en producto.

x: 1 8 0 8 +1
f ) Variación:
y: +1 4 0 4 +1

g) Grá…ca:
y

2 .5

2

1 .5

1

0 .5

0
-5 -2 .5 0 2 .5 5

x

1
3. y = x +
x

1
a) Sus intercepciones con Ox no existen: x + 6= 0. Con Oy no existen:
x
b) La curva es simétrica con respecto al origen O, pues F (x; y) = F ( x; y)
1
c) Su extensión: y = x + ) x 2] 1; 0[[]0; +1[, y 2] 1; +1[:
x
d ) Asíntotas: es el eje vertical x = 0.

e) No hay conversión en producto.

x: 1 0 0 0+ +1
f ) Variación:
y: 1 1 @ +1 +1

1
g) Grá…ca y = x + :
x

4.3. PRÁCTICAS CON LAS GRÁFICAS DE ALGUNAS FUNCIONES Y RELACIONES 185
y
7.5

6.25

5

3.75

2.5

1.25
0
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
-1 .2 5
x
-2.5

-3 .7 5

-5

-6 .2 5

-7.5

4. y 2 x2 + 8 = x2 ) F (x; y) = y 2 x2 + 8 x2 = 0

a) Sus intercepciones con Ox son: x2 x4 = 0 ) x = 0; 1. Con Oy son: y 2 = 0 ) y = 0:
2
b) Hay simetría con respecto a ambos ejes, pues no cambia para y y para x : ( y) x2 + 8 = x2 y
2 2
y 2 ( x) + 8 = ( x) . Hay simetría con respecto al origen O (0; 0), pues F (x; y) = F ( x; y) :
r
x2 x2
c) Su extensión: y = ) 0 ) x 2] 1; +1[; y 2] 1; +1[:
x2 + 8 x2 + 8
d ) Asíntotas no existen.
e) No hay conversión en producto.
x: 1 4 0 4 +1
f ) Variación:
y: 1 p2 0 p2 1
6 6
r
2 2 2 x2
g) Grá…ca y x +8 =x )y = :
x2 + 8
y
0 .7 5

0 .5

0 .2 5

0
-5 -2 .5 0 2 .5 5

x
-0 .2 5

-0 .5

-0 .7 5

2 2
2 2 (x + 1) (y + 1)
5. x2 + 2y 2 + 2x + 4y 16 = 0 ) (x + 1) + 2 (y + 1) 19 = 0 ) p 2 + p19 2 = 1
19 ( )
2

p p
a) Sus intercepciones con Ox son: x2 + 2x 16 = 0 ) x = 1+ 17 ; x = 1 17 . Con Oy
son: 2y 2 + 4y 16 = 0 ) fy = 4g ; fy = 2g
b) La curva no es simétrica con respecto a los ejes coordenados:
2 2 p p p
19
p
19
c) Su extensión: (x + 1) + 2 (y + 1) = 19 ) x 2 [ 1 19; 1 + 19]; y 2 [ 1 2 ; 1+ 2 ]:

d ) Asíntotas no existen.
e) No hay conversión en producto.
p p
x: 1 19 0 1+ 19
f ) Variación:
y: 1 (y = 4) _ (y = 2) 1
2 2
g) Grá…ca de x2 + 2y 2 + 2x + 4y 16 = 0 ) (x + 1) + 2 (y + 1) = 19 :

186 CAPÍTULO 4. APLICACIONES, FUNCIONES NUMÉRICAS Y SUS GRÁFICAS

2 y

1 .5

1

0 .5
0
-5 - 4 .5 - 4 - 3 .5 - 3 - 2 .5 - 2 - 1 .5 - 1 - 0 .5 0 0 .5 1 1 .5 2 2 .5 3
- 0 .5
x
-1

- 1 .5

-2

- 2 .5

-3

- 3 .5

-4

1 2 1 2
6. x2 y2 + x + y = 0 ) x + 2 y 2 = 0 ) (x + y) (x + 1 y) = 0

a) Sus intercepciones con Ox son: x = 0; x = 1. Con Oy son: y = 0; y = 1:
b) La curva no es simétrica con respecto a los ejes coordenados:
2 2
c) Su extensión: (x + 1) + 2 (y + 1) = 19 ) x 2] 1; +1[; y 2] 1; +1[:
d ) Asíntotas no existen.
e) Si hay conversión en producto x2 y 2 + x + y = 0 ) (x + y) (x + 1 y) = 0 )
(
x+y =0)y = x
.
x+1 y =0)y =x+1

x: 1 0 +1
f ) Variación de cada rama: x 2] 1; +1[, y 2] 1; +1[:
y: 1 fy = 0g ; fy = 1g +1
g) Grá…ca de x2 y 2 + x + y = 0 ) (x + y) (x + 1 y) = 0 :
y 5

4

3

2

1
0
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
-1 x

-2

-3

-4

-5

r
2 2 2 2 x2 3x 2 x2 3x 2
7. xy y x + 3x + 2 = 0 ) y = )y= .
x 1 x 1
n p o n p o p
3 17 3 17
a) Sus intercepciones con Ox son: x = 2 + 2 , x= 2 2 . Con Oy son: y = 2:
2 2
b) La curva es simétrica con respecto al eje Ox, pues la ecuación x ( y) ( y) x2 + 3x + 2 = 0 no
cambia.
r
x2 3x 2 x2 3x 2
c) Su extensión: y = ) 0)
x 1 x 1
3 1
p p
2 2 17 x < 1 [ x 32 + 12 17 ; y 2] 1; +1[:
d ) Existe una asíntota vertical x = 1.
e) No hay conversión en producto.
3 1
p 3 1
p
p p
x: 17 1 + 17 +1
f ) Variación: x 2 [ 32 1
2 17; 1[[[ 32 + 12
17; +1[, y 2] 1; +1[: 2 2 2 2
y: 0 1 0 1
r
x2 3x 2
g) Grá…ca de xy 2 y2 x2 + 3x + 2 = 0 ) y = :
x 1

4.3. PRÁCTICAS CON LAS GRÁFICAS DE ALGUNAS FUNCIONES Y RELACIONES 187
y 5

4

3

2

1
0
-0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5
-1 x

-2

-3

-4

-5

8. y 2 = x3

a) Sus intercepciones con Ox son: x = 0. Con Oy son: y = 0:
2
b) La curva es simétrica con respecto al eje Ox, pues la ecuación ( y) = x3 no cambia.
p
c) Su extensión: y = x3 ) x3 0 ) x 2 [0; +1[; y 2] 1; +1[:

d ) No existen asíntotas.

e) No hay conversión en producto.

x: 0 4 +1
f ) La variación es x 2 [0; +1[, y 2] 1; +1[:
y: 0 8 1
p
g) Grá…ca de y 2 = x3 ) y = x3 :
y 5

4

3

2

1

0
0 .2 5 0 .5 0 .7 5 1 1 .2 5 1 .5 1 .7 5 2 2 .2 5 2 .5 2 .7 5
-1 x

-2

-3

-4

-5

x
9. y =
x2 + 1

a) Sus intercepciones con Ox son: x = 0. Con Oy son: y = 0:

b) La curva no es simétrica con respecto a ningún eje, pero es simétrica con respecto al origen O, pues
( x)
no cambia para ( y) = 2 .
x +1
c) Su extensión: x 2] 1; +1[; y 2 [ 0;5; 0;5[

d ) No existen asíntotas.

e) No hay conversión en producto.

x: 1 6 1 0 6 +1
f ) La variación es x 2] 1; +1[, y 2 [ 0;5; 0;5[: 6 1 6
y: 0 37 2 0 37 0
x
g) Grá…ca de y = :
x2 +1

188 CAPÍTULO 4. APLICACIONES, FUNCIONES NUMÉRICAS Y SUS GRÁFICAS
y

0.25

0
-7 .5 -5 -2 .5 0 2 .5 5 7 .5

x

-0 .2 5

10. y 2 + x2 y 1=0

a) Intercepciones con Ox no existen. Con Oy son: y = 1:
2
b) La curva es simétrica con respecto al eje Oy, pues no cambia para y 2 + ( x) y 1 = 0.
c) Su extensión: x 2] 1; +1[, y 2 [ 1; 1][]0; 1].
d ) Existe una asíntota horizontal y = 0.
e) No hay conversión en producto.
f ) Variación: x 2] 1; +1[, y 2 [ 1; 1][]0; 1]:
x: 1 1 0 1 +1
p p p p
5 1 1 5 5 1 1 5
y: ! 0; 1 2 2; 2 2 1 2 2; 2 2 ! 0; 1
g) Grá…ca de y 2 + x2 y 1=0:
y
1.25

x
-5 -2.5 0 2.5 5
0

-1.25

-2.5

-3.75

-5

Capítulo 5

NÚMEROS REALES

¿Has traído ante mi a un hombre que no sabe contar sus dedos?

Del Libro de los Muertos

¿Cuánto es un Dios más que el otro?

Texto Babilonio

En la mayor parte de las ciencias una generación derriba lo que otra había

construido, y lo que uno parecía haber demostrado …rmemente otro lo deshace. Sólo

en la matemática cada generación construye un nuevo piso sobre la vieja estructura.

Hermann Hankel

Unidad de competencia: Utilizar la exposición axiomática, operaciones, propiedades y aplicaciones del conjunto
de los números reales como herramienta fundamental en el estudio de las matemáticas.1 .

Indicadores de logro:

| Conocer e identi…car los axiomas fundamentales y las propiedades básicas del conjunto de números reales R.

| Comprender la importancia del cuerpo de los números reales R en el estudio de la matemática y sus aplicaciones.

| Utilizar y aplicar las propiedades del cuerpo de los reales R en la demostración de varios teoremas.

| Operar correctamente con los números reales y sus subconjuntos.

| Utilizar e…cientemente el método de inducción completa en la demostración de proposiciones.

“En cierto congreso físico celebrado en Odesa, se propuso el siguiente problema: expresar cualquier número entero y
positivo mediante 3 doses y signos matemáticos”

1 Un estudio más completo de los cuerpos numéricos se hallará en el apéndice 1 al …nal del libro y en [4], [11] y [13].

189

212 A. El álgebra comienza con la introducción del conjunto de los números naturales N = f1. que a cada par ordenado (x. elipse. hipérbola. El Cuerpo de los Números Reales Pasamos a dar una de…nición o exposición (¡existen varias construcciones!) exacta y más cómoda de los números reales R. 2. Desarrolló métodos para el cálculo exacto de áreas y volúmenes de …guras y cuerpos adelantándose a los conceptos actuales del cálculo in…nitesimal. 260 . : : :g. Posteriormente. a. se b llama sistema de números reales R. El sistema. : : :g. que consta de todos los números enteros y fraccionarios (o quebrados). Cumpliéndose además las siguientes condiciones: . 1. 2. insigne mecánico e inventor de la antiguedad. b 6= 0 . y del sistema más amplio Q = x : x = . : : : . donde introdujo los términos y propiedades de la parábola.). b 2 Z. incluyendo el cero. tratando de reunir aquellas propiedades de los números ya conocidas por el lector desde el inicio de la educación media. Su célebre trabajo (8 libros) sobre las cónicas. y) de elementos x e y de R le pone en correspondencia el elemento x + y 2 R. y.C. representante de la Escuela de Alejandría. b 2 Z. x.C. Axiomas y propiedades generales del conjunto de los números reales De…nición del conjunto de números reales R El conjunto no vacío R = fa. 2. y está compuesta de los axiomas fundamentales y de varias propiedades independientes. NÚMEROS REALES Figura 5.Sicilia. Der.). 1. Matemático griego. compuesto de todos los números racionales e irracionales. Finalmente la ampliación algebraica de los números reales R corresponde a los números complejos (a veces denominados imaginarios) C. se denomina conjunto de los números reales y sus elementos. a saber: el sistema de los números enteros Z = f: : : 2. b. con la formación de los primeros sistemas numéricos fundamentales. 287 . a positivos y negativos. b 6= 0 de los b números racionales. Apolonius de Pérgamo (aprox. Fue asesinado por un soldado romano en el asedio a su ciudad natal Siracusa. 5.1. si se cumplen las siguientes condiciones o axiomas: I Axiomas de la suma: Está de…nida la operación (aplicación) de suma + : R R ! R. etc. a. Esta de…nición suele denominarse de…nición axiomática de los números reales.1. focos. : : :g que n consta de todos los números oenteros. denominado suma de x e y. o sea.190 CAPÍTULO 5.1. Arquímedes (aprox. : : :g y los números enteros negativos f 1. n se efectúa unaoampliación del conjunto de los números introduciendo los números irracionales a Q0 = x : x 6= . 5. En el curso de análisis matemático se da una construcción rigurosa del sistema de números reales R = Q [ Q0 . in‡uyeron profundamente en el desarrollo posterior de la geometría. números reales. El famoso matemático y genio griego.1: Izq.170 A. 0. positivos y negativos.

para cualesquiera elementos x. Abel (1802-1829). por comodidad. Ver apéndice. se cumple x + (y + z) = (x + y) + z: 4+ La operación (aplicación) + es conmutativa. 2+ . . para cualesquiera elementos x. 8x. y. z 2 R. entonces se dice que el conjunto K es un cuerpo. es decir. es decir se cumplen las siguientes condiciones: 1 Existe un elemento neutro 1 2 R n 0 (denominado uno. y.1. que a cada par ordenado (x. entonces el grupo se denonima aditivo. Observación: De aquí en adelante. z 2 R n 0. entonces el grupo se llama conmutativo o abeliano 2 . para cualesquiera elementos x. es decir. para cualesquiera elementos x. denominado producto de x e y. es decir. para el caso de la suma). se cumple x y = y x I y II Enlace entre la suma y el producto: El producto es distributivo con respecto a la suma. tal que para cualquier x 2 R n 0. es decir. Si además la operación es conmutativa. y de R se establece que se cumpla o no que x y. y 2 R n 0. es decir. se cumple x + y = y + x: Si sobre cierto conjunto G está de…nida una operación (aplicación) que satisface a los axiomas 1+ . | Si sobre cierto conjunto K operan dos operaciones que satisface todos los anteriores axiomas. II Axiomas del producto: Está de…nida la operación (aplicación) de producto : R R ! R. tal que para cualquier x 2 R x + 0 = 0 + x = x: 2+ Para cualquier elemento x 2 R existe el elemento x 2 R. famoso matemático noruego. el conjunto R n 0 es un grupo abeliano multiplicativo. y. generalmente. es decir. y tal que x + ( x) = ( x) + x = 0: 3+ La operación (aplicación) + es asociativa. es decir. y) de elementos x e y de R le pone en correspondencia el elemento x y 2 R. Satisfaciéndose además las siguientes condiciones: 0 8x 2 R (x x) : 1 (x y) ^ (y x) ) (x = y) : 2 (x y) ^ (y z) ) (x z) : 2 En honor de N. y 2 R. Si la operación se denomina suma. para el caso del producto). EL CUERPO DE LOS NÚMEROS REALES 191 1+ Existe un elemento neutro 0 (denominado cero. z 2 R. y tal que x x 1 = x 1 x = 1 3 La operación (aplicación) es asociativa. denominado opuesto de x. se cumple x (y z) = (x y) z: 4 La operación (aplicación) es conmutativa. III Axiomas de orden: Entre los elementos de R se tiene la relación .5. 3+ . se tiene x 1 = 1 x = x 1 2 Para cualquier elemento x 2 R n 0 existe el elemento x 2 R n 0. entonces se dice que el conjunto G es un grupo. se cumple la condición 4+ . x y lo representaremos simplemente con xy. denominado opuesto de x. para los elementos x. y de tal manera que con relación a la operación del producto. se tiene (x + y) z = x z + y z.

Se dice que el conjunto X R está acotado superiormente (inferiormente). z son elementos de R. El conjunto entre cuyos elementos se tiene la relación que satisface los axiomas 0 . que satisfacen la propiedad de que para cualesquiera elementos x 2 X e y 2 Y se cumple x y. El elemento a 2 X se denomina máximo o maximal (mínimo o minimal) del conjunto X R. o mayorante (minorante) del conjunto X. De…nicion 2. 0 0 De…nición 5. es decir. entonces existe el elemento c 2 R tal que x c y para cualesquiera elementos x 2 X e y 2 Y . para X = fx 2 R : 0 x < 1g vemos que existe un mínimo (x = 0). (a = m n X) : = (a 2 X ^ 8x 2 X (a x)) : De igual manera se utilizan los símbolos: maxx2X x. y si además se cumple el axioma 3 . El número c en este caso se denomina frontera superior (inferior) del conjunto X. Si un conjunto esta acotado superior e inferiormente. si existe el número c 2 R tal que x c (respectivamente c x) para cualquier x 2 X. entonces (0 x) ^ (0 y) ) (0 x y) IV Axioma de completitud (o de continuidad): Si X e Y son subconjuntos no vacíos de R. El más pequeño de los números que acotan al conjunto X R por arriba. Introducimos los siguientes simbolismos: (a = max X) : = (a 2 X ^ 8x 2 X (x a)) . se denomina parcialmente ordenado. y. nf x y signi…can: x2X x2X sup X : m n fc 2 R : 8x 2 X (x c)g . NÚMEROS REALES 3 8x 2 R. El más grande de los números que acotan al conjunto X R por debajo. se denomina ín…mo de X ( nf X): i = nf X := 8x 2 X ((i x) ^ (8i < i 9x 2 X (x < i0 ))). entonces éste es único. entonces (x y) ) (x + z y + z) II y III Enlace entre el producto y el orden en R: Si x. si x a (respectivamente a x ) para cualquier elemento x 2 X. nf X : max fc 2 R : 8x 2 X (c x)g : Como habíamos indicado antes no cualquier conjunto posee un máximo y un mínimo. 2 . y no existe un máximo. De esta manera vemos que el conjunto R está linealmente ordenado con la relación de desigualdad entre sus elementos. 0 0 0 Las anteriores de…niciones se simbolizan mediante: sup x. entonces se denomina acotado. auque sea acotado existe un elemneto máximo (mínimo). V Axioma de completitud y de existencia del supremo De…nición 1. De…nición 3. 192 CAPÍTULO 5. I y III Enlace entre la suma y el orden en R: Si x. Por ejemplo. por lo tanto es muy necesario la introducción de las anteriores de…niciones y del siguiente . no en cualquier conjunto. m nx2X x Del axioma de orden 1 se sigue que si en un conjunto numérico hay un máximo (un mínimo). Sin embargo. cualesquiera dos elementos del conjunto son comparables. 1 . 8y 2 R (x y) _ (y x) : La relación en R se denomina relación de desigualdad. y son elementos de R. entonces el conjunto se denomina linealmente ordenado. De…nición 4. se denomina supremo de X ( sup X): s = sup X := 8x 2 X ((x s) ^ (8s < s 9x 2 X (s0 < x0 ))).

entonces para cualquier número real x 2 R. (X está acotado inferiormente) ) (9! nf X) : Los principios de inducción matemática y de Arquímides El principio de inducción matemática dice que: Si cierto subconjunto X N. 2. luego existe s = sup X 0 . Por cuanto la unicidad del elemento mínimo ya es conocida. Si X R.. Se tiene x = [x] + fxg. Si s 2 = X. : : :g = N. EL CUERPO DE LOS NÚMEROS REALES 193 Lema 1 (Principio del supremo). se tiene que 0 x y para cualquier n 2 N. existe un natural n. pero como minorante de Y . existe s = sup X. X 6= ?. es tal que 1 2 N. luego m 2= X . tales que a < b. mín X). tal que 0 < < ": n 1 Si para el número x 2 R. evidentemente. por tanto. 3. Sea X R e Y = fy 2 R : 8x 2 X (x y)g el conjunto de las fronteras superiores de X. y otros. el número c es un elemento de Y . es decir.. es decir.5. el número c es el elemento mínimo de Y . nf X 2 X). entonces X = N: (X N) ^ (1 2 X) ^ (8x 2 X : (x 2 X ) (x + 1) 2 X)) ) X = N De…nición. tal que s 1=2 < n < s y. Por lo tanto. tal que k 1 x < k: El anterior número k. x < . si junto con cada número x 2 X. Z+ = f1. siendo fxg 0: Algunas consecuencias de los axiomas Todo conjunto X R. inferiormente). Cualquier subconjunto X R no vacío y acotado superiormente posee un único supremo. El valor fxg = x [x] se denomina parte fraccionaria (decimal) del número x. es un conjunto de números enteros que está acotado superiormente (resp. R+ . el número x + 1 también pertenece a X. se cumple que también x + 1 2 X: Ejemplos de conjuntos inductivos serían R. necesitamos aclarar la exis- tencia del supremo. Demostración. b 2 R. tiene lugar el siguiente Lema 2. se denomina inductivo. se representa con [x] y se denomina parte entera del número x. existe n 2 X. que esté acotado inferiormente admite ín…mo. para todo natural m > n será s < s + 1=2 < n + 1 m. entonces por el axioma de completitud existe el número c 2 R. tal que 8x 2 X 8y 2 Y (x c y). c = m n Y = sup X: Análogamente se demuestra la existencia y unicidad del ín…mo de un conjunto numérico acotado inferior- mente. entonces existe máx X (resp. existe un número racional r 2 Q. El conjunto X R. tal que a < r < b: Para cualquier número x 2 R. existe un único número entero k 2 Z.. Por lo tanto el número c es un mayorante de X y minorante de Y . entonces x = 0: n Para cualesquiera números a. y conjunta- mente con el número x 2 X. Por las condiciones tenemos: X 6= ? e Y 6= ?. Demostración: El conjunto X 0 = fx 2 R : x 2 Xg está acotado superiormente. sup X 2 X (resp.1. existe un único entero k 2 Z. tal que (k 1) h x < kh: Consecuencias: 1 Para cualquier número positivo ". s es el ín…mo de X. El principio de Arquímides dice que: Si …jamos cierto número positivo h 2 R+ . Como mayorante de X. Demostración: Como X está acotado superiormente.

los números reales que no son racionales se llaman irracionales. pues m 1 2 Z no pertenece a X. p se llama parte entera de x y se denotará mediante E(x). r 2 R y para r. luego s0 = s x sería cota de X. existe un n 2 N. NÚMEROS REALES y. que la potencia del conjunto R es superior a la de Q. la relación x < r < y se veri…ca para in…nitos r 2 Q (signi…ca que entre dos números reales hay in…nitos racionales). por tanto. n es el máximo de X. existe n 2 N tal que x < n y. a…rma que existe n 2 N tal que 1 < n (y x) esto es 1 + nx < ny. Según se dijo anteriormente. Demostración: Si la propiedad fuese falsa. Parte entera de un número real. sería (n 1)x = nx x s x para todo n 1 2 N. con un razonamiento al absurdo. Obsérvese que cuanto se ha hecho hasta ahora ha ido encaminado a introducir los números irracionales. aplicada a y x > 0 y a 1. tal que y < nx. existe el número real x = sup X. Si es p 2 Z la parte entera de nx. por tanto. que se llama p p raíz cúbica de 2 (x = 3 2). Observación. que no es posible pues n < s. el supremo de X no puede ser r. que dado arbitrariamente r 2 Q.194 CAPÍTULO 5. Para comprobar la validez de esta forma de enunciar que Q es denso en R. Para cualesquiera números reales x > 0 e y. Propiedad arquimediana. se llega a la existencia de s1 . Probada ya la existencia de un r 2 Q tal que x < r < y. Demostración: De acuerdo con la propiedad arquimediana (aplicada a 1 > 0 y a x). se va a probar que 3 2 es un número irracional. y 2 R. luego p = m 1 es la parte entera de x. en consecuencia. X = fnx : n 2 Ng estaría acotado (pues y sería cota de X ) y existiría s = sup X. es decir p nx < p + 1. se obtiene trivialmente que r3 6= 2 y. de forma que x < m y x m 1. existe un número entero p tal que p x < p + 1. pues. es más. r0 2 Q tales que x " < r < x < r0 < x+" (dado un número real x. Números racionales e irracionales Proposición (Q es denso en R). A continuación pasamos a analizar algunos subconjuntos de R y ciertas propiedades. Para cada número real x. reiterando el proceso inde…nidamente. Dado r 2 Q. siendo pues nx < p + 1 < ny. ha de ser r3 < 2 o r3 > 2. s2 2 Q tales que x < s1 < r < s2 < y. para el racional r = (p + 1)=n se veri…ca que x < r < y. Comenzamos comprobando con un ejemplo que existe algún número irracional. existen r. repitiendo el razonamiento para x. Demostración: La propiedad arquimediana. en el primer supuesto se probará . Más adelante se verá que hay in…nitos números irracionales. X = fq 2 Z : x < qg no es vacío. Pues bien. por tanto. pues los racionales eran ya conocidos. En este supuesto. como X está acotado inferiormente (admite a x por cota inferior) y está constituido por números enteros. el conjunto R n Q = R Q. Dados x. existe m = m n X. por ser nx s para todo n 2 N. El conjunto de números reales X = r 2 Q : r3 < 2 no es vacío (pues 1 2 X) y está acotado superiormente (pues 3=2 es una cota de X). La propiedad precedente. que se expresa diciendo que los números racionales constituyen un conjunto denso del sistema de los números reales. puede enunciarse en los siguientes términos: dado x 2 R y para cualquiera que sea el número real " > 0. se obtienen in…nitos racionales comprendidos entre x e y. existen números racionales r y r0 tan próximos a él como se desee). lo cual no es posible ya que s0 < s y s es la menor cota de X. basta tomar en lugar de x e y los x " y x o los x y x + ". esta contradicción descarta la posibilidad s 2 = X. éstos constituyen. será nx < p + 1 nx + 1 < ny. y 2 R con x < y. Esta contradicción prueba el teorema. Ejemplo de número irracional. esto es.

sería r 2 X. si r 2 Q y x 2 R. luego en cualquiera de los dos casos es r 6= sup X. 5. ya que. para r0 = r + se tiene 3 2 3 2 3 (r0 )3 = (r + ) = r3 + 3r2 + 3r + = (2 d) + 3r2 + 3r + < 2 < 2 d + 3r + 3r + < 2 d + (d=3) + (d=3) + (d=3) = 2. Obsérvese que la suma y el producto de números irracionales puede ser racional o irracional. luego es s = x. x 2 R f0g y 1=x son ambos racionales o ambos irracionales. x 2 R y x son ambos racionales o ambos irracionales.. sea uno de los in…nitos racionales tales que 0 < < m nf1. si dos números reales x y x0 tienen por imágenes a los puntos p y p0 . Si fuese s < x. d=9r. y b) dados 2 racionales distintos. La ordenación de R es tal que no existen intervalos de R formados solamente por números racionales o solamente por irracionales. se puede asegurar que: 1. donde X es el conjunto de los números racionales cuyas imágenes están situadas a la izquierda de p. existen puntos de la recta que no son p p imagen de ningún número racional ( 3 2. entre ellos hay un racional. mayores) que él. existe s = sup X y es s x. se admite el llamado postulado de continuidad de la recta: todos los números son representables sobre la recta. Como Q es un cuerpo3 . entonces rx es racional e irracional según que lo sea x. etc. Si r3 > 2. dados r. d=9r. para r0 = r es (r0 )3 > 2. Si r3 < 2 ) d = 2 r3 > 0. Queda aún pendiente el problema recíproco: ¿todo número real tendrá imagen sobre la recta? Se supondrá que la recta tiene tal cantidad de puntos que es posible responder a…rmativamente a la anterior pregunta. en consecuencia: a) por ser s < r. inferior) del conjunto de los números racionales menores (resp. Desde luego. el número x = (s r)( 3 2 1) + r es irracional y tal que r < x < s. s 2 Q con r < s. EL CUERPO DE LOS NÚMEROS REALES 195 que r no es cota superior de X y en el segundo se llegará a que existen cotas superiores de X menores que r. x es cota superior de X = fr 2 Q : r < xg y. entonces. sería r2= X. esto es: a) dados 2 irracionales distintos. entre ellos hay un irracional. 3 2 es irracional y p p 1 < 3 2 < 2. Esto se consigue si se conviene en que un punto p cualquiera de la recta sea la imagen del número real x = sup X. con uno de los in…nitos racionales tales que 0 < < m nf1. todo punto de la recta sería imagen de un número real (si no lo era de un racional. Proposición. 4. y b) como r < x. es x < x0 . se pretende establecer una correspondencia entre estos puntos y los números irracionales de modo que. 3 Ver el apéndice sobre estructuras algebraicas. para el del ín…mo se procedería de modo análogo. d=9r2 . Números racionales e irracionales. . existiría r 2 Q tal que s < r < xy. pues r0 > r y r0 2 X. por ejemplo. de este modo. 2. luego r0 < r0 es cota de X. si r 2 Q f0g y x 2 R.1. La a…rmación a) es evidente. luego r no es cota superior de X. esto es d = r3 2 > 0.5.. Todo número real es el extremo superior (resp. se tiene x = supfr 2 Q : r < xg y x = nffr 2 Q : r > xg: Demostración: Sólo se prueba la proposición para el caso del supremo.). d=3g. ya que los irracionales p son reales y Q es denso en R. esto es. entonces r + x es racional o irracional según que lo sea x. entonces. se veri…que que p esté a la izquierda de p0 si. para comprobar b) puede recurrirse a que. 3. Esta contradicción descarta la posibilidad s < x. d=3g. esto es. Representación de R en la recta Una vez representados todos los números racionales sobre una recta. por tanto. y sólo si. d=9r2 . dado x 2 R. lo será de un irracional).

A partir de esta de…nición resulta trivial comprobar que. a y 0 se le llamará raíz n-ésima negativa de x > 0. y n no es negativo. el número real negativo y = n x recibe el nombre de raíz n-ésima (negativa) de x. En efecto. c. xn =y n = (x=y)n . NÚMEROS REALES En consecuencia. Dados un número real x > 0 y un número racional r = m=n. según resulta trivial comprobar: para cua- lesquiera números reales x > 0 e y > 0 y si r. en este caso. si n < 0. Para estas potencias se veri…can las siguientes propiedades. los puntos imagen de los racionales están entremezclados con los que son imágenes de los irracionales. existe un único número real y > 0 tal que y n = x. conviene notar que: 1) Si es x > 0 y n par. el número real negativo y 0 = n x también satisface a la ecuación (y 0 )n = x. y 2 R y m.. xn = x 0 | x{z x}. Puesto que Q (resp. Por la propia de…nición de raíz n-ésima. a. irracionales). a y se le p llama raíz n-ésima de x y se pone y = n x. si x. ya que y n = ( 1)n ( x) = x. Raíces. xr y r = (xy) .Dados x 2 R y n 2 Z. 3) Si es x < 0 y n impar. sólo se realizará la primera de ellas. 2) Si es x > 0 y n impar. n x = n xm . q p p m p p nh n x = m n x. la generalización de las siguientes propiedades resulta evidente) : p p p p p p p m p n xny = n xy. la correspondencia que a cada número real le asocia su imagen en la recta será una biyección de R en la recta. n n además si para cierto y 0 > 0 fuese también (y 0 ) = x. xy = xy Potencias de base real y exponente racional. se llama potencia p p m de base x y exponente r al número real n xm = ( n x) . además de la p p raíz n-ésima y = n x > 0. ya que xm=n = xmh=nh para todo h 2 N b. es: xn xm = xn+m . xn =xm = xn m . b. sería y 0 = y pues (y 0 ) = y n . y si n. que se denota por xm=n . Esta de…nición no depende del representante m=n que se tome para de…nir r. es: r xr xs = xr+s . en donde n 2 N y m 2 Z. n x ( n y) = xy . a. x no tiene ninguna otra raíz n-ésima. R n Q) es denso en R. se llama potencia de base x y exponente n al número real xn de…nido mediante: si n > 0. s 2 Q. xmh = n xm para h 2 N: Dado lo trivial de las demostraciones. xr =xs = xr s . resulta que: p n p p p p n p n p n x n y = n xy . para el número y = supfu 2 R : un < xg es y n = x. ya que. x = 1.. Para cualesquiera x.196 CAPÍTULO 5. m 2 N. no hay segmentos de la recta que estén formados exclusivamente por puntos imágenes de racionales (resp. y 2 R. n x n y = xy . se veri…ca (si x o y fuesen negativos o si se considerasen raíces negativas. no existe ninguna raíz n-ésima de x. n x= n y = n x=y. potencias y logaritmos Potencias de base real y exponente entero. con x > 0 e y > 0. n 2 Z. (xn )m = xnm Raíces de los números reales. (xr ) = xrs : . para todo y 2 R. no existe raíz n-ésima negativa p de x. Dados un número real x > 0 y un natural n. quedando las demás como ejercicios. Dados un número real x y un número natural n. 4) Si es x < 0 y n par. n veces xn = 1=x n . r s xr =y r = (x=y) .

La precedente de…nición. r < y < s ) xr < xy < xs . se puede asegurar que: 1) Si el exponente es positivo (resp. xu y u = (xy) .. en consecuencia xy = uu+k . se llama potencia de base x y exponente y y se denota por xy al número real (que existe y está bien de…nido): si x > 1. negativo). menor) que la unidad. xy = nffxr : r 2 Q. es decir. 3) Llamando h = logu x. con u 6= 1 y v 6= 1. si y es racional. se veri…ca que: 1) logu (xy) = logu x + logu y. que es el xy que se de…nió. es decir x = uh .. 2) Llamando h = logu x.. y < 0). menor) que la unidad. luego xu = y. y si x < 1. si r y s son números racionales. existe un único número u tal que xu = y. Logaritmos a. Dados dos números reales x > 0 e y. luego logu xt = logu uht = ht = t logu x. 2) si la base es mayor (resp. las de…niciones anteriores han de proporcionar el mismo número para xy. ya que (se considera el caso x > 1.. r > yg. la potencia crece (resp. dado que u1 6= u2 ) xu1 6= xu2 . EL CUERPO DE LOS NÚMEROS REALES 197 c... b. Respecto de la variación de estas potencias. decreciente). para t 2 R.. Para x > 1 existe logx y. Potencias de base y exponente reales. . Para cualesquiera números reales positivos x.5. esto es logu xy = h + k = logu x + logu y. u y v. xu =xv = xu v . decreciente). y > 0. esto es existe logx y. .. 2) si es x > 1 (resp. es decir uh = x. decrece) al crecer el exponente. se veri…ca que: u xu xv = xu+v . 4) dado x. será uh = x y uk = y. es: si x > 1. 3) si la base es mayor (resp. Respecto de la variación de las potencias de base (positiva) y exponente reales. si x < 1. con tal de tomar el exponente su…cientemente grande. Así ocurre.. luego se trata del supremo del primer conjunto y del ín…mo del segundo. r < yg = nffxr : r 2 Q. para poder ser admitida. ha de comprender como caso particular a la de potencia de exponente racional . la función y 7! xy es creciente (resp. r > yg. como 1=x > 1. será xt = uht .1. tan próximo a cero) como se desee con tal de tomar y su…cientemente grande. x < 1).. 3) dado x > 1 (resp. 3) logv x= logu x = logv u: En efecto: 1) Llamando h = logu x. existe un u 2 R tal que (1=x)u = 1=y. x < 1) xy puede hacerse tan grande (resp. se puede asegurar que: 1) si es y > 0 (resp.. Para x < 1 se razona igualmente) el número xy es cota superior de fxr : r 2 Q. la potencia crece (resp. y. será logv uh = logv x. la función x 7! xy es creciente (resp. (xuv ) = xuv : d. Dados dos números reales x > 0 e y > 0 y si es x 6= 1. r < yg y cota inferior de fxr : r 2 Q. este número se llama logaritmo en base x de y ( logx y ) y se denota por u = logx y. si x < 1. la potencia se puede hacer tan grande (resp. xy se puede hacer tan próximo a 1 como se quiera con tal de tomar y su…cientemente próximo a cero. 2) logu xt = t logu x. r < yg = supfxr : r 2 Q. a. Para cualesquiera números reales x > 0. tan próxima a cero) como se desee. xy = supfxr : r 2 Q. logu (x=y) = logu x logu y. c. y 4) la potencia se puede hacer tan próxima a la unidad como se quiera. luego h logv u = logv x. decrece) al crecer la base. La unicidad del logaritmo es evidente. con tal de tomar el exponente su…cientemente próximo a cero. r > yg: De esta de…nición se desprende trivialmente que. r < y < s ) xr > xy > xs : b. u y v. k = logu y. u xu =y u = (x=y) . esto es (logu x)(logv u) = logv x.

x ( 1) = ( 1) x = +1. la segunda es equivalente a jxj jyj x + y jxj + jyj. Los símbolos +1 y 1 De…nición. Extremos de conjuntos no acotados. jx + yj jxj + jyj . en los que x denota un número real cualquiera: x + (+1) = x ( 1) = +1. si x < 0. si x < 0. los números reales se dice que son los elementos …nitos de R. jxj = x. la tercera se obtiene fácilmente analizando por separado los casos que pueden presentarse según los signos de x o y. 1) es su extremo superior (respectivamente. se llama distancia de x a y al valor d(x. x = 0. x (+1) = (+1) x = +1. Se llama valor absoluto de x 2 R al número real jxj = maxfx. se dirá que +1 (respectivamente. Ejemplos: 1. xg. inferiormente). x= (+1) = x= ( 1) = 0. Las operaciones en las que intervienen +1 o 1 que no están indicadas de modo expreso en la relación precedente carecen de signi…cado. " 2 R con " > 0. También es fácil comprobar que. carecen de sentido expresiones como: (+1) + ( 1). x + ( 1) = x (+1) = 1. así. NÚMEROS REALES Valor absoluto y distancia De…nición. d(x. y. z) d(x. Para cualesquiera x. inferi- ormente). su supremo (respectivamente. u y v números reales cualesquiera (o elementos de un cuerpo ordenado). x (+1) = (+1) x = 1. y) + d(y. El recurso a los símbolos +1 y 1 simpli…ca la notación y la nomenclatura. Propiedades del valor absoluto. para todo x 2 R se tiene j xj = jxj. y) = 0 . por ejemplo.198 CAPÍTULO 5. y) = d(y. y 2 R. y 2 R se tiene: jxj 0. Se introducen por conveniencia más que por necesidad. y se admite que es 1 < x < +1 para todo x 2 R. ( 1) + ( 1) = ( 1) (+1) = (+1) ( 1) = ( 1) (+1) = 1. y) = jx yj. De…nición. Nótese …nalmente que R no satisface a todos los axiomas de R. Como consecuencia de las propiedades del valor absoluto es evidente que. Dados x. jxj = x: Evidentemente. dados x. Observaciones. se tiene: d(x. esto es: si x > 0. para cualesquiera x. x = y. x). si x = 0. jxyj = jxj jyj : Demostración: La comprobación de las dos primeras es trivial. si el conjunto está acotado superiormente (respectivamente. jxj < " equivale a " < x < ". d(x. y) 0. si x > 0. (+1) + (+1) = (+1) ( 1) = (+1) (+1) = ( 1) ( 1) = +1. ín…mo) es …nito y si no lo está es +1 (o 1). d(x. si x < 0. todo conjunto de R tiene supremo e ín…mo (en R). 0 (+1) o (+1)=(+1). Pruébese que: . Sean x. Se llama ampliación de R a R = R [ f+1. 1g. si x > 0. z) Estas 4 propiedades son los axiomas para de…nir la distancia entre elementos (puntos) de un conjunto. inferior). z 2 R. y. También se supone que +1 y 1 están sujetos a los siguientes convenios. donde +1 y 1 son dos símbolos (no números) que se llaman “más in…nito”y “menos in…nito”. jxj = 0 y. Si X R no está acotado superiormente (respectivamente. Según esto. jxj = 0 . que es consecuencia de las jxj x jxj y jyj y jyj. x ( 1) = ( 1) x = 1.

como (r < s. 1. como x s y x0 s0 . como (r < s. es 1=x > 0 Solución: Si fuese x > 0 y 1=x < 0. será 1 > 0. b) Si los elementos de X y de X 0 son positivos y llamando X X 0 = fy = xx0 : x 2 X. será s ("=2) < s y s0 ("=2) < s0 . de x < y se in…ere que x(1=x) < y(1=x). de u < v e y > 0 se in…ere que uy < vy. t > 0) ) rt < st. sería b < a para ciertas a 2 A y b 2 B. es xu < yv. será 0 0 0 0 0 y ss . Solucin: Sean s = sup X y s0 = sup X 0 . k no es cota superior de X X 0. luego 0 < x2 . entonces sup(X X 0 ) = sup X sup X 0 . A \ B = . por tanto. existe b 2 B tal que b< . existe a 2 A tal que < a . Si fuese < . d ) Si es 0 < x < y y 0 < u < v. Además ss es la menor cota supeior de X X ya que. k = ss0 = ss0 "(s + s0 ) < ss0 "(s + s0 ) + "2 = (s ")(s0 ") < xx0 2 X X 0 . = ( + )=2). 2. luego s + s0 es cota superior de X + X 0 . Además s + s0 es la menor cota superior de X + X 0 ya que. es x2 > 0 y en particular 1 > 0 Solución: Si 0 < x. por tanto xu < yu < yv.. b 2 B) ) a < b. 3. c no podría pertenecer a B. k no es cota superior de X + X 0 . para la cortadura (A. en tal caso se sustituiría " por cualquiera de los in…nitos "0 tales que 0 < "0 < " y s "0 > 0) es decir. lo cual no es posible. es decir. A 6= . habría un racional c que no pertenecería ni a A ni a B. Si fuese < . como Q es denso en R existiría c 2 Q tal que < c < . se concluiría que (1=x < 0. x > 0) ) (1=x)x < 0 x. B) existen los números reales = sup A y = nf B y que es = . se in…ere que 1=y < (y=x)(1=y) = 1=x.) tal que (a 2 A. luego existen x 2 X y x0 2 X 0 tales que s " < x y s0 " < x0 y.1. t > 0) ) rt < st. pruébese que existe el número real y = supfu 2 R : un > 0. luego existen x 2 X y x0 2 X 0 tales que s ("=2) < x y s0 ("=2) < x0 y. pruébese que: a) Si X + X 0 = fy = x + x0 : x 2 X. si 0 > x. por tanto. por tanto. k = (s "=2) + (s0 "=2) < x + x0 2 X + X 0 . para todo y = x + x0 2 X + X 0 . y B 6= . para todo y = xx0 2 X X 0 . Como 1 = 12 . Demuéstrese que y n = x. la última desigualdad podría no veri…carse. (si s " < 0 y s0 " < 0. x0 2 X 0 g. c) Si es 0 < x < y. para cualquier k < ss0 y llamando = ss0 k > 0 y " = =(s + s0 ) > 0. por tanto. Todo elemento de A es cota inferior de B. será y s + s0 . es decir x2 > 0. c no podría pertenecer a A. como x s y x0 s0 . un < xg. Si X y X 0 son 2 conjuntos acotados superiormente de números reales. Dados un número real x > 0 y un número natural n. A [ B = Q. será s " < s y s0 " < s. Solución: De x < y y u > 0 se in…ere que xu < yu. por ser c < . que es falso. luego B está acotado inferiormente y existe = nf B. será 0 < x y por tanto ( x)2 > 0. . Solución: Todo elemento de B es cota superior de A. de esta última desigualdad y como 1=y > 0. para cualquier k < s + s0 y llamando " = (s + s0 ) k > 0.5. eligiendo 2 R de modo que < < (por ejemplo. por ser < c. es 0 < 1=y < 1=x Solución: Según la propiedad anterior es 0 < 1=x y 0 < 1=y. entonces sup(X + X 0 ) = sup X + sup X 0 : Solucin: Sean s = sup X y s0 = sup X 0 . Pruébese que. luego ss es cota superior de X X . b) Si es x > 0. como = nf B. Se dice que (A. se concluye que (0 < x. EL CUERPO DE LOS NÚMEROS REALES 199 a) Si es x 6= 0. que no es posible. se tiene: como = sup A. luego sería 1 < 0. esto es 1 < y=x. B) es una cortadura de números racionales si A y B constituyen una partición propia de Q (esto es. x > 0) ) 0 x < x x. x0 2 X 0 g. luego A está acotado superiormente y existe = sup A. Como 1=x > 0.

Sean los números reales x > 0 e y > 0 y los racionales r y s. NÚMEROS REALES Solución: El conjunto C = fu 2 R : u > 0. será xu = 1=x u > 1=y u = y u . x > 1) ) xr < xs . será xr = 1=x r > 1=y r = y r . ya que r n0 ) xr > xn0 > k. existe un racional 1=r0 tal que la última relación se veri…ca para todo racional r tal que 1=r > 1=r0 . x < 1) ) xu > xv Solución: Como xv > 0 y u v < 0. luego xn0 > k. x < 1) ) xr > xs . Basándose en la de…nición de potencia de base y exponente reales y en las propiedades de las potencias de base real y exponente racional. r r0 ) ) xr > k. Como x > 1 y si es r > 0. ya que entonces y + " 2 C e y no sería cota de C. será (y+")n < y n +(x y n ) = x. de la propiedad anterior se obtiene que x > 1 ) xu v < 1u v = 1 ) xu v xv < xv ) xu < xv . u < 0)) xu > y u Solución: Para u > 0. Según la propiedad arquimediana. pues para todo u de este intervalo es un < u < x. de la propiedad anterior se obtiene que x > 1 ) xr s < 1r s = 1 ) xr s xs < xs ) xr < xs . habría de ser (xm=n )n y m=n esto es xm y m . pruébese que: a) ((x < y. . (x y n )=((y+1)n y n )g. (x < y. b) (r < s. existe r0 2 Q con r0 > 0 tal que (r 2 Q. luego para r < r0 (con r > 0) es xr < 1 + ". según la de…nición de potencia de exponente real. conduce a (y ")n > x. 4. n 2 N). Sean dados los números reales x > 0. existe r0 2 Q tal que (r 2 Q. existe el número real y = sup C. para h = m nf1. lo que implicaría x y. y 2) acotado superiormente. por tanto.como x u < y u . basta tomar r > 0. ya que entonces y " sería cota de C e y no podría ser el supremo de C. ((x < y. bastaría hallar " > 0 tal que (y + ")n < x. r > 0) ) xr < y r .Para u < 0. (y n x)=((y + 1)n y n )g. b) (u < v. u > 0)) xu < y u . ya que k = maxf1. para x < 1 se procede análogamente. x > 1)) xu < xv . según la anterior propiedad. para x < 1 se procede de análoga manera. si la propiedad fuese falsa.200 CAPÍTULO 5. tomando r 2 Q de manera que u > r > 0 y como y=x > 1. Solución: Para conseguir 1 < xr . es decir si n xm=n y m=n . se tiene: según las propiedades de las potencias de exponente racional. x < (1 + ") . ahora bien. Basándose en la de…nición de potencia de base real y exponente racional. como x r < y r . un proceso análogo al del caso anterior. c) Si es x > 1 y dado k 2 R. la propiedad se veri…ca para r0 = n0 . un < xg es: 1) no vacío. es xn = 1 + n1 y + n2 y 2 + ::: + nn y n > ny para todo n 2 N. d ) Si es x > 1 y dado " 2 R con " > 0. compruébese que: a) (x < y. luego y u > xu . u y v. que va contra la hipótesis. Para probar la falsedad de y n < x. en consecuencia (y=x)u > 1. resulta que 1=r xr < 1 + " . bastará hayar " > 0 tal que (y ")n > x. Para probar la falsedad de y n > x. para " cumpliendo 0 < " < m nf1. ya que ]0. Solución: Como xs > 0 y r s < 0. tomando " de manera que 0 < " < m nf1. 5. (r < s. Para r < 0. r < 0) ) xr > y r . Hay que mostrar que y n no puede ser ni menor ni mayor que x. xg es cota superior de C. h[ C. 0 < r < r0 )) 1 < xr < 1 + ". y > 0. por ser r > 0 es (y=x)r > 1 y. por ser u > r es (y=x)u > (y=x)r . como se buscaba. Por tanto. existe n0 2 N tal que n0 y > k. Solución: Para r > 0 y poniendo r = m=n (m 2 Z. si es " < 1 se puede poner : n n n 2 n n 2 n n 1 (y + ") = y n + " y + y " + ::: + " < 1 3 n n n n n n < yn + " y 2 + ::: + y 1 = y n + " ((y + 1) yn ) 1 n y entonces. xg. pues para todo v > k es v n v x. Solución: Poniendo x = 1 + y con y > 0. (u < v. esto es v 2 = C.

sería x < y=xu . pruébese que n m es racional si. como m es natural. como es s < t. Dados dos números reales x > 1 e y > 0.1. k 2 N primos entre sí.es decir r = hn =k n . En el supuesto de que s = n r es racional. Dados un número racional r > 0 y un número natural n. como existe un real > 0 tal que x 1 < ". pruébese que u = sup A y u0 = nf A0 son iguales y que xu = y. luego h y k no pertenecerían ni a A ni a A0 y. p 8. y 2 R con x < y. se va a comprobar que xu no es ni mayor ni menor que y (sólo se hace lo primero. como hn =k n y p=q son irreducibles. x r = 1=xr > 1=(1 + ") > 1 ".5. n m es natural. que es natural. existe u0 2 R tal que (u 2 R. v2 < v1 )) xv2 > y. será n r = h=k 2 Q. luego es s = a. como 1=x > 1. se deduce que r < u < r ) 1 " < x r < xu < xr < 1 + " ) jxu 1j < ". EL CUERPO DE LOS NÚMEROS REALES 201 c) Si es x > 1 y dado k 2 R. por tanto. Para x < 1. u u0 )) xu < ". pues 0 (xv1 < y. es decir xu+ < y. Para obtener que xu = y. pruébese que n r es racional si. para lo segundo se procedería de forma análoga). t pertenecería a ft 2 T : t < ag. 7. y sólo si. p p Si m 2 N. como (v 2 A. existe r 2 Q tal que xr > k y. Hallar: . esta contradicción descarta la posibilidad s < a. lo que no es posible ya que por ser h < k es xh < xk . entonces es racional. que son disjuntos y no vacíos. Solución: Si es x > 1. u0 < u < u0 )) jxu 1j < ". sean A = fv 2 R : xv < yg y A0 = fv 2 R : xv > yg. d ) Dado " 2 R con " > 0. existirían dos números reales h y k tales que u < h < k < u0 . el numerador y el denominador de la forma irreducible de r son potencias n-ésimas de números naturales. y 2 R con x < y. en consecuencia. por tanto. 9. basta aplicar el resultado anterior a 1=x > 1. según las propiedades de las potencias de exponente racional. Si n m es racional. existe s = supft 2 T : t < ag y es s a. existiría t 2 T tal que s < t < a. Solución: Para x > 1. que no es posible dado que u = sup A.resulta que existen u = sup A y u0 = nf A0 y es u u0 . existe u0 2 R tal que ((u 2 R. tal que p p p x= 3 < r < y= 3 esto es x < r 3 < y. k 2 N. como es t < a. si es x < 1 y dado " 2 R con " > 0. p p Solución: Si r = hn =k n para ciertos h. de lo que se acaba de obtener se in…ere que existe u0 2 R tal que u u0 ) (1=x)u > 1=" ) xu < ". Solución: Como ft 2 T : t < ag está acotado superiormente por a. Solución: Los conjuntos A y A0 . que prueba que T es denso en R b) Si T es denso en R. existe t 2 T tal que x < t < y. 6. v2 < v1 )) xv2 < y. por ser T denso en R. por tanto. será hn =k n = p=q. como x= 3 < y= 3 y Q es denso en R. Si fuese u < u0 . para cualquier a 2 R es a = supft 2 T : t < ag. p p Solución: Dados x. pues (xv1 < y. luego la propiedad se veri…ca para u0 = r. por tanto. si es u r se veri…ca que xu xr > k. según las propiedades de las potencias de exponente racional. y=xu = 1 + " con " > 0. existe r 2 Q con r > 0 tal que xr < 1 + " y. Si fuese xu < y y. y B es inde…nido a la derecha. Pruébese que : p a) T = t = r 3 : r 2 R es denso en R. luego la propiedad se veri…ca para u0 = r. existe u0 2 R tal que (u 2 R. será k n = 1 y. n m = n hn = h. existe r 2 Q. según se acaba de obtener es m = hn =k n para p p ciertos h. Recurriendo a las propiedades de las potencias de base y exponente real. de hn =k n = p=q se in…ere que p = hn y q = k n . v 0 2 A0 )) xv < xv ) v < v 0 . luego u + pertenecería a A. son intervalos de la recta real: A es intervalo inde…nido a la izquierda. Si fuese s < a. u 0)) xu > k. en consecuencia. para cualesquiera x. xh = y y xk = y. p p Si n m es natural. El conjunto T de números reales es denso en R si. t no pertenecería a ft 2 T : t < ag. Para x < 1. y sólo si. si s = h=k y r = p=q son las formas irreducibles de s y r.

para que r2 + 1 sea racional p es necesario que sea r = (1 s2 )=2s. 2. por ejemplo. esto es n 5. p p para n = 5. desde i = 0. 4s (2s) 2s que es racional. entonces el que sea cierta la igualdad para n = 1 (por haberla probado en particular) implica la validez de la misma para n = 2. el símbolo signi…ca suma o sumatoria de los términos ai . Se prueba que la igualdad es cierta para n = 1 (o para varios valores de n). será: r s p (1 s2) (1 + s2 ) 2 1 + s2 r2 + 1 = 2 +1= 2 = . Por tanto. es decir. los únicos valores de n que hay que considerar son n = 3. Si p p p p r = 2n + 6 + 2n 6 es racional. P Observaciones: Los símbolos de sumatoria ( ) que se lee “sigma”(letra griega mayúscula correspondiente Q a nuestra S). que consiste en: 1. Esto es: 1 = 12 . para que r2 + 1 sea racional es necesario que sea r = 1 s2 =2s para algún racional s 6= 0. p p p p r = 12 no es racional.Por tanto. 4. lo cual sólo ocurre si n2 9 es un cuadrado perfecto. esto es si n2 9 = m2 para cierto m 2 N (donde es m < n). NÚMEROS REALES p p a) Los valores de n 2 N para los que 2n + 6 + 2n 6 es racional. pues de serlo lo sería r2 16 + 4 7. p p Solución: Si r y r2 + 1 son racionales. las soluciones del problema son los elementos del conjunto r= 1 s2 =2s : s 2 Q. y de producto ( ) que se lee “pi” (letra griega mayúscula correspondiente a nuestra P): P n P | En la expresión ai . i = 2 u otro valor) hasta i = n . también lo es r2 = 4n + n2 9 luego también lo será n2 9. para n = 4. ha de ser 9 2n 1. demostrar que la igualdad es también cierta para n = k + 1. es cierta para todo número natural (8n 2 N). de la que se obtiene r = (1 s2 )=2s. donde i es el índice i=m inferior que va desde i = m (m es un natural. como n2 m2 n2 (n 1)2 = 2n 1. que es la hipótesis de inducción. pues de lo contrario 2n 6 no sería real. y así sucesiva e inde…nidamente para todo número natural. se deduce que también lo es para n = k + 1. Para cada uno de estos valores de r. que: 1 + 3 + 5 + : : : + (2n 1) = n2 . para que n2 m2 = 9. r = 14 + 2 no es raciona.202 CAPÍTULO 5. que ? 1 + 3 + 5 + ::: + (2k 1) + (2(k + 1) 1) = (k + 1)2 En nuestro caso se procede así: uso de la hip ótesis de inducción # 1 + 3 + ::: + (2k 1) + (2 (k + 1) 1) = k 2 + (2k + 1) = (k + 1)2 : (1) Esencia de este método: Si del hecho de suponer cierta la igualdad para n = k. existe el método llamado de inducción completa. Se supone que es cierta para n = k. s 6= 0 : 5. en consecuencia. La única solución del problema es pues n = 5. 5. En nuestro caso sería: 1 + 3 + 5 + ::: + (2k 1) = k 2 (1) | {z } hip ótesis de inducción 3. Por tanto. p b) Los valores de r 2 Q para los que r2 + 1 es racional. por ejemplo. esta igualdad conduce a p (s + r)2 = r2 + 1. Método de Inducción Completa Para demostrar que una igualdad (o desigualdad). r = 16 + 4 = 6 es racional. que a su vez implicará la validez para n = 3. para n = 3. p Solución: Obsérvese primeramente que ha de ser n 3.2. Basados en la hipótesis. i = 1. también lo es s = r2 + 1 r.

Ejemplos: Consideremos algunos ejemplos de demostración por inducción: . i = 1. conjuntamente se generalizan para la sumatoria mediante la relación: Pn (cai dbi ) = ca1 db1 + ca2 db2 + + can dbn = ca1 + ca2 + + can db1 db2 dbn = i=1 P n P n = c (a1 + a2 + + an ) d (b1 + b2 + + bn ) = c ai d bi i=1 i=1 Figura 5. es decir una sumatoria no se altera al i=1 k=1 Qn Q n cambiar el índice de la suma. i=1 i=1 i=1 Pn P n P n (ai bi ) = a1 b1 +a2 b2 + +an bn = (a1 + a2 + + an ) (b1 + b2 + + bn ) = ai bi .5. los grupos conmutativos o abelianos y algunas ecuaciones integrales.1802 - Froland. el símbolo signi…ca producto de los términos ai (se supone que ai 6= 0). Bernhard Bolzano (Praga. El genio matemático de las ecuaciones y funciones algebraicas. Precursor de la teoría moderna de conjuntos y del in…nito con sus paradojas. Para el producto Q n Q n Qn se tiene: ai bi = a1 b1 a2 b2 an bn = a1 a2 an b1 b2 bn = ai bi i=1 i=1 i=1 4. téologo (sacerdote paci…sta católico) y matemático checo. …lósofo. es i=1 i=1 i=1 decir una sumatoria es distributiva con respecto a la suma o diferencia de sus términos. Estudió y desarrolló la teoría de las funciones elípticas. y 3. (ai + bi ) = a1 + b1 + a2 + b2 + + an + bn = a1 + a2 + + an + b1 + b2 + + bn = ai + bi . ai = a1 +a2 + +an es lo mismo que ak = a1 +a2 + +an . en una sumatoria es posible i=1 i=1 Q n sacar un factor que no depende del índice i. Las propiedades 2. 1829). Murió en extrema pobreza y de tuberculosis. Recuerda algunas de las propiedades de las sumatorias y productos: P n P n 1. es decir. Sistematizó la teoría de funciones y demostró varios teoremas sobre límites y continuidad de funciones. donde i=m i es el índice inferior que va desde i = m (m es un natural. MÉTODO DE INDUCCIÓN COMPLETA 203 (n es un natural m y sirve de tope o límite superior de la sumatoria). anteriores. 1781 . Niels Abel (Finnoy. ai = a0 + a1 + + an o ai = a1 + a2 + + an : i=m i=0 i=1 Q n Q | En la expresión ai . por ejemplo.2: Izq. En 1824 demostró la imposibilidad de resolver la ecuación de 5to grado por métodos algebraicos.2. Las sumatorias más comunes son: P n P n Pn ai = am + am+1 + + an con m n. Análogamente ai = a1 a2 an es lo mismo que ak = a1 a2 an : i=1 k=1 P n P n 2. cai = ca1 + ca2 + + can = c (a1 + a2 + + an ) = c ai . Análogamente cai = ca1 ca2 can = cn a1 a2 an : i=1 P n P n P n 3. Der. i = 2 u otro valor) hasta i = n (n es un natural 1 y sirve de tope o límite superior del producto). el noruego. desde i = 0.1848).

es cierta. En efecto: 6(1 + 7 + 72 + ::: + 7k + 7k+1 ) + 1 = | {z } hip ótesis de inducción hip ótesis de inducción = (6(1 + 7 + 72 + ::: + 7k ) + 1) + 6. probemos que también lo es para n = k +1. NÚMEROS REALES a1 (q n 1) 1. Demostrar por el método de inducción completa. 6(1 + 7) + 1 = 48 + 1 = 49 = 71+1 es cierto. que para todo n 2 N son ciertas las igualdades: n(n + 1) a) 1 + 2 + ::: + n = : 2 1(1 + 1) 2 Solución: Para n = 1: 1 = = = 1. probemos su validez ? para n = k + 1. n2 (n + 1)2 b) 13 + 23 + ::::: + n3 = 4 3 12 (1 + 1)2 4 Solución: Para n = 1. Demostrar por inducción: . Supongamos que la igualdad es válida q 1 para n = k. es decir. por tanto. Supuesta cierta para n = k: 1+2+: : :+k = 2 2 k(k + 1) . Es decir. 4 4 k 2 (k + 1)2 Supuesta cierta para n = k. Supuesta esta ecuación válida para n = k. se trata de demostrar que también lo es para n = k + 1. 2. 4 2 2 ? (k + 1) ((k + 1) + 1) es decir. 1 = = = 1. entonces a1 q k 1 a1 q k 1 a1 q k+1 1 Sk = ) Sk+1 = Sk + ak+1 = + a1 q k = . 4 hip ótesis de inducción En efecto : 13 + 23 + ::: + k 3 + (k + 1)3 = | {z } hip ótesis de inducción k 2 (k + 1)2 k 2 (k + 1)2 + 4(k + 1)3 = + (k + 1)3 = = 4 4 (k + 1)2 k 2 + 4 (k + 1) (k + 1)2 k 2 + 4k + 4 (k + 1)2 (k + 2)2 = = = : 4 4 4 c) 6 (1 + 7 + 72 + ::::: + 7n ) + 1 = 7n+1 Solución: Para n = 1.es cierta. es verdadera la igualdad inicial. q 1 q 1 q 1 es decir.7k+1 ) + 1 = 7k+1 + 6 7k+1 = (1 + 6)k+1 = 7k+2 : 3. veamos que: 13 + 23 + ::: + k 3 + (k + 1)3 = .204 CAPÍTULO 5. 6(1 + 7 + 72 + ::: + 7k ) + 1 = 7k+1 . q 6= 1 q 1 a1 (q 1) Demostración: Para n = 1 se tiene S1 = a1 = . 13 +23 +:::+k 3 = . la igualdad dada es válida para n = k + 1. veamos que: 6(1 + 7 + 72 + ::: + 7k + 7k+1 ) + 1 = 7(k+1)+1 = 7k+2 . La suma de términos de la progresión geométrica (a1 + a1 q + a1 q 2 + + a1 q n ) es Sn = . que: 2 ? (k + 1)((k + 1) + 1) 1 + 2 + : : : + k + (k + 1) = 2 En efecto: hip ótesis de inducción k(k + 1) 1 + 2 + ::: + k +(k + 1) = + (k + 1) = | {z } 2 k(k + 1) + 2(k + 1) k 2 + k + 2k + 2 k 2 + 3k + 2 (k + 1)(k + 2) = = = = : 2 2 2 2 Observemos que k 2 + 3k + 2 = (k + 1)(k + 2). Por eso es válida para cualquier n.

si a y b son números positivos y a < b. Demostración: Si n = 1. veamos que también lo es para n = k + 1: 3 52(k+1)+1 + 23(k+1)+1 = 3 52k+2+1 + 23k+3+1 = 52 3 52k+1 + +23 23k+1 = 25 3 52k+1 + 8 23k+1 = (17 + 8) 3 52k+1 + +8 23k+1 = 17 3 52k+1 + 8 3 52k+1 + 23k+1 = hip ótesis de inducción = 17 + 17 = 17: 4. y junto con éste el primer miembro de la igualdad se divide por 9. para cualquier n natural es válida la desigualdad an < bn . es decir. . 3 52k+1 + 23k+1 = 17. el número 4n + 15n 1 es igual a 18. entonces 4k+1 + 15 (k + 1) 1 = 4 4k + 15k 1 45k + 18 = 4 4k + 15k 1 9 (5k 2) : Pero. Demostrar que si n es un número entero positivo. Supuesto cierto para n = k. MÉTODO DE INDUCCIÓN COMPLETA 205 n X 1 n a) = : r=1 r(r + 1) n+1 1 X 1 1 1 1 Solución: Para n = 1: = = = . vemos que también lo es para n = k + 1. Supongamos que 4k + 15k 1 se divide por 9 y sea n = k + 1. es decir se divide por 9. 4k + 15k 1 se divide por 9. al multiplicar esta desigualdad por un número positivo a.5. 5. Supongamos que ak < bk . r=1 r(r + 1) 1(1 + 1) 2 1+1 k X 1 k Supuesto cierto para n = k. que: k+1 X 1 ? k+1 k+1 = = r=1 r(r + 1) (k + 1) + 1 k+2 En efecto.2. Solución: Para n = 1: 3 52+1 + 23+1 = 3 125 + 16 = 375 + 16 = 391 = 17 23 = 17 es cierto. k+1 k ! X 1 X 1 1 hip ótesis de inducción = + = r=1 r(r + 1) r=1 r(r + 1) (k + 1)((k + 1) + 1) k 1 k (k + 2) + 1 = + = = k + 1 (k + 1) (k + 2) (k + 1) (k + 2) 2 k 2 + 2k + 1 (k + 1) k+1 = = = (k + 1) (k + 2) (k + 1) (k + 2) k+2 Nota: k+1 X 1 1 1 1 = + + ::: + + r=1 r(r + 1) 1(1 + 1) 2(2 + 1) k(k + 1) 1 1 1 1 + = + + ::: + + (k + 1)((k + 1) + 1) 2 2 3 k(k + 1) k X 1 1 1 + = + : (k + 1) (k + 2) r=1 r(r + 1) (k + 1) (k + 2) b) 3 52n+1 + 23n+1 = 17 (17 signi…ca múltiplo de 17). 4n + 15n 1 se divide por 9. ak+1 < bk+1 . a causa de que el segundo miembro. lo que era necesario demostrar. según la hipótesis de inducción. Demostrar que. Demostración: Para n = 1. obtenemos ak+1 < abk . = . la a…rmación es evidente. es r=1 r(r + 1) (k + 1) decir. Pero b es número positivo debido a que bk a < bk b. es cierto. lo que era necesario demostrar.

La igualdad se cumple cuando x1 = x2 = 1: Por hipótesis tomemos x1 . En este caso tendremos x1 : : : xk 1 (xk xk+1 ) = 1. . No obstante. . entonces x1 + x2 + : : : + xn n. n que nos dice que la media aritmética de n números no es menor a la media geométrica de esos números positivos. Si cada sumando es igual a 1. De no ser así. Como p p 2 p ( x1 x2 ) 0 ) x1 + x2 2 x1 x2 0) x1 + x2 p x1 + x2 x1 x2 = 1 ) 1 ) x1 + x2 2: 2 2 x1 + x2 p De x1 x2 se desprende que la media aritmética de 2 números no es menor que la media 2 geométrica. porque k k+1 k+1 k+2 (k + 1)! < (k + 1) < . nuestra desigualdad se cumple para n = k + 1. x2 > 0. 2 k Entonces.xk . x2 . entonces x1 + x2 + : : : + xk + xk+1 = k + 1. entonces x1 + x2 2. porque xk 1 > 0 y 1 xk+1 > 0. . xn > 0. (n! = 1 2 3 : : : n) : 2 k k+1 Demostración: Para n = 2 obtenemos una desigualdad correcta 2 < 9=4. entonces entre los números habrá uno menor a 1 y otro mayor a 1. Demostrar que para n > 1 es válida la desigualdad n! < . NÚMEROS REALES n n+1 6.206 CAPÍTULO 5. es decir. x1 > 0. según la fórmula del binomio de Newton k+1 1 1 1+ = 1 + (k + 1) + : : : > 2. Admitamos que xk > 1 y xk+1 < 1. si x1 x2 : : : xn = 1. : : :. debido a que la desigualdad demostrada en este caso es válida. . Nótese que la igualdad se cumple siempre y cuando xi = 1. la desigualdad (2) se puede escribir en la forma 2 < 1 + k+1 . Demostrar el teorema: si el producto de varios números (n 2) positivos es igual a 1. k+1 1 Evidentemente. entonces la desigualdad es rigurosa. xk+1 tales que x1 x2 : : : xk xk+1 = 1. (k + 1)! = k! (k + 1) < k+12 (k + 1). De este teorema resulta la desigualdad generalizada: x1 + : : : + xn p n x1 : : : xn . entonces su suma es mayor o igual a n. 2 2 es decir. . Este es el producto de k números y por tanto es aplicable la hipótesis de inducción y por tanto podemos a…rmar que x1 + : : : + xk 1 + xk xk+1 k Pero entonces x1 + : : : + xk 1 + xk + xk+1 k xk xk+1 + xk + xk+1 = k + 1 + (xk 1) (1 xk+1 ) > k + 1. que es lo que queríamos demostrar. Demostración: Si n = 2 nos toca demostrar que si x1 x2 = 1. x1 > 0. Si ahora demostramos que k k+1 k+1 k+2 (k + 1) < . Supongamos que k! < . Si xi 6= 1. : : : . k+1 k+1 por consiguiente. (2) 2 2 entonces el teorema será demostrado. xn > 0. según la hipótesis de la inducción. 7. esta desigualdad (2) es válida y la desigualdad inicial queda demostrada.

. b) k 3 = 13 + 23 + : : : + n3 = 6 2 k=1 k=1 n+1 n n X sin x sin x n X n 2 2 k 1 ( 1) 1 6n2 4n3 1 6. c n Aplicando la desigualdad ya demostrada a los números 1. 2. b) k2 k+1 = . si n > 2. Practico lo que aprendí: Demostrar por inducción: n X n X n X n X n (1 + 5n) 1. . Demostrar que para cualquier número entero positivo n tiene lugar la desigualdad jsin nxj n jsin xj : Demostración: Para n = 1 la desigualdad es evidentemente válida. En realidad.2. a) k 2 = 12 + 22 + : : : + n2 = . b) k3 k2 = 4 12 k=1 k=1 n X n X n X n (3 3n 1) n 2 + n2 k 1 ( 1) (1 14n) 1 3. d) (2n)! < 6 2 . Según lo ya demostrado c cn x1 : : : xn x1 + : : : + xn y1 + : : : + yn n) n) c. tenemos que jsin (k + 1) xj = jsin kx cos x + sin x cos kxj jsin kxj jcos xj + jsin xj jcos kxj jsin kxj + jsin xj k jsin xj + jsin xj = (k + 1) jsin xj . 3. c) (5k 2) = .q. si n > 2. b) 3k + ( 2) = 3 6 k=1 k=0 n X n X 2 n (n + 1) (2n + 1) n (n + 1) 5. demostremos que jsin (k + 1) xj (k + 1) jsin xj. . b) ( 1) k3 = sin 8 k=1 k=1 2 n 7. n.q. La fórmula de De Moivre: (r (cos + i sin )) = rn (cos n + i sin n ) n 2n 2 (n + 1) (2n + 1) 2n + 1 8.q. c) ( 1) (7k 4) = 2 3 4 k=0 k=1 k=1 n X n n X n k 2 (( 2) 1) k 4 ( 2) + 9 3n 1 4. utilizando la desigualdad jcos kxj 1. a) sin kx = x . tendremos y1 : : : yn = = 1. obtendremos: n p 1 + 2 + ::: + n p (n + 1) p n+1 n+1 n ) n! < 2 n n n 1 2 ::: n < ) n! < ) n! < n n 2 2 8.d.5. .d. a) ( 1) (3k 2) = . c) (n!) < . b) 2k = n + n2 . a) 3k = . l. x 6= 2 k. l. a) ( 2) = . MÉTODO DE INDUCCIÓN COMPLETA 207 p xi x1 : : : xn Designando n x1 : : : xn = c y = yi . a) n! > 2n 1 . d) 2k = 2 (2n 1) 2 k=1 k=1 k=1 k=1 n X n n X k 1 ( 1) (1 6n) 1 2n3 3n2 2n + 3n4 2. a) (2k 1) = n2 .q. Suponiendo que jsin kxj k jsin xj. b) 2n n! < nn .

El gran analítico francés. Lincolnshire. Der.París. 1827). geómetra y astrónomo italiano. Padre del Calculus y de la física clásica. . Considerado como el cientí…co más grande de todos los tiempos. 1789 . el genio inglés irrepetible. Isaac Newton (Woolsthorpe. 1865).Londres. Der. Bonaventura Francesco Cavalieri (Milán.Sceaux.1642 . Introdujo los indivisibles para el cálculo de las super…cies de …guras geométricas y de volúmenes. Niño prodigio. Figura 5. 1716)) del cálculo diferencial (‡uxiones) e integral.208 CAPÍTULO 5. Desarrolló la teoría de límites y de continuidad de funciones. 1598 . con lo que se anticipó al cálculo in…nitesimal. mecánica. 1749 . hidrodinámica y creador de la teoría de variable compleja. Introdujo los cuaternios y el principio de Hamilton sobre la acción mínima en mecánica. la hidraúlica e introdujo el principio que lleva su nombre. 1647). Era un monarquista consumado. políglota y descubridor a los 18 de un error en la Mecánica Celeste de Laplace (Beaumont en Auge.Dunsink. Gran especialista en óptica. Newton también fue director de la Casa de la Moneda inglesa. Estudió las cónicas. inventor (junto con Leibniz (Leipzig.1805 . Trabajos en teoría de grupos. NÚMEROS REALES Figura 5. 1646 . cálculo variacional.Hannover. El célebre físico.Bolonia.4: Izq. matemático y astrónomo irlandés William Rowan Hamilton (Dublín. de la teoría de la gravitación universal. 1727). Discípulo de Galileo. etc. Agustín Cauchy (Paris. gran especialista en análisis clásico. elasticidad y astronomía.3: Izq. de las leyes fundamentales de la mecánica y de la óptica. 1857). gran matemático. Introdujo muchísimos conceptos matemáticos totalmente bien de…nidos e hizo contribuciones importantes a las ecuaciones diferenciales.

¿Después de cuántos días se topan los caminantes. ¿Cuántas manzanas tenía cada uno? 209 . | Aprender a manipular y operar correctamente con las igualdades y desigualdades. N. Indicadores de logro: | Interpretar. la cabra y la oveja conjuntamente se comen ese mismo fardo? Un caminante va de una ciudad a otra durante 10 días. las mujeres llevan medio pan y los niños un cuarto de pan. si salen al mismo tiempo al encuentro el uno con el otro? Doce personas llevaban 12 panes: cada hombre lleva 2 panes. ¿Cuántos hombres. una cabra en dos meses y una oveja en tres meses. mujeres y niños había? Dos amigos comían manzanas. principios operacionales. el caballo. Evariste Galois No hay ninguna rama de la matemática. El otro contesta: “mejor dame tú 2 manzanas y entonces tendré el doble que tu”. Un caballo come un fardo de forraje en un mes. ¿En qué tiempo.Capítulo 6 IGUALDADES Y DESIGUALDADES NUMÉRICAS La matemática es el trabajo del espíritu humano que está destinado tanto a estudiar como a conocer. un segundo caminante recorre el mismo camino en 15 días. que no pueda aplicarse algún día a los fenómenos del mundo real. principios y propiedades de las igualdades y desigualdades. Lobachevski Unidad de competencia: Conocer los conceptos básicos. | Aplicar las propiedades de las desigualdades e igualdades en diferentes demostraciones de teoremas. El uno le dice al otro: “dame 2 manzanas y entonces tendremos por igual”. por abstracta que sea. analizar e integrar conceptos. tanto a buscar la verdad como a encontrarla. aplicaciones y procesos de resolución de igualdades y desigualdades numéricas.

etc. Así. se llaman desigualdades. 1543). 6. 1856). En el proceso en su contra. < (menor). o que la suma de los ángulos de un triángulo es menor que 180 grados.Frombork. Una desigualdad no estricta equivale a la desigualdad estricta del mismo signo más la igualdad.1. cuya expresión contiene solo números.Kazán. y para indicar que los números no son iguales. sin2 x + tan x > 0. Así. expresiones algebraicas con varias variables o valores de ciertas funciones. Fue perseguido por la Inquisición. junto con los números.) y matemático italiano. la nueva geometría hiperbólica. famosísimo astrónomo. 2 9 y 2 3 3y 1 a < 1. 1642). Fue rector de Universidad de Kazán e hizo algunas contribuciones al análisis matemático y a la solución aproximada de ecuaciones. (mayor o igual). para describir que los números son iguales entre sí utilizamos el símbolo =. P > Q (P Q). Los símbolos < ( ). valores de funciones o expresiones con una o varias variables.1: Izq. satélites y cometas junto con el estudio de sus movimientos. Galileo Galilei (Pisa. estática. El célebre matemático ruso Nikolai Lobachevskii (Nizhni Novgorad. Se supone que las variables de los anteriores .Arcetri. 6. con ayuda de estos es posible comparar y relacionar las cantidades numéricas reales. 3 5. 2. x2 + y 2 r2 . “El gran libro de la naturaleza (el Universo) está escrito en lenguaje matemático”. físico experimentador (cinemática.210 CAPÍTULO 6. Los símbolos > y < se denominan símbolos de desigualdades estrictas. “alienígena o extraterrestre”. Der. Florencia. y las no aritméticas cuya expresión contiene.1. uno de los creadores de la geometría no euclídea. dinámica. mayor (mayor o igual). 1473 .1. hidraúlica. Las desigualdades que se escriben mediante los signos > y <. > ( ) se llaman signos de desigualdad y se leen respectivamente menor (menor o igual). De…niciones y propiedades elementales de las desigualdades Las expresiones con la forma P < Q (P Q). 1792 . Descubrió muchos planetas. donde P y Q pueden ser números. Conceptos Básicos Los conceptos de igualdad y de desigualdad son fundamentales en matemáticas. respectivamente. (mayor o igual). 2x 3y > 2. usamos los símbolos > (mayor). Polonia. se llaman estrictas. que le obligó a abjurar de las teorías de Nicolás Copérnico (Torun. y las que contienen los signos y se llaman no estrictas. y+4 son desigualdades aritméticas y no aritméticas. independiente del 5to postulado de Euclides de las paralelas. IGUALDADES Y DESIGUALDADES NUMÉRICAS Figura 6. Se distinguen 2 tipos de desigualdades: las aritméticas (o numéricas). 1564 . sin > . e3 < 30. por ejemplo: p 1 7 > 2. dijo: “Eppur si muove” y fue rehabilitado 350 años después por el papa polaco Juan Pablo II. y que a…rma que por un punto exterior a una recta pasa más de una paralela a ella.

lg 10 > lg 9. 8 = 2 2. y b < c. entonces a c > b d 4) Si al 1ro y 2do miembros de una desigualdad les agregamos un mismo valor. miembro a miembro (del 1 er miembro sustraer el 1 ro . entonces a c < b d Si a > b y c < d. 3 12 < 4. entonces a + c > b + c Si a < b. se obtiene la regla de sustracción de las desigualdades de distinto sentido: De una desigualdad se puede. y. entonces a + c < b + d 2) Las siguientes reglas son válidas cuando se multiplica (o se divide) una desigualdad por un mismo valor positivo o negativo (en este caso cambian de sentido): Si a>b y c > 0.1. no. entonces a > c Transitiva: Si a < b. ln 0. entonces ac > bc • Todo lo anterior para las desigualdades estrictas (<. para otros valores. entonces a + c > b + d Si a < b y c < d. ). y del 2 do miembro sustraer el 2 do ) sustraer otra desigualdad que tiene el sentido contrario al de la 1 ra desigualdad : Si a < b y c > d. r 2 R: Las expresiones que entran en las desigualdades pueden admitir distintos valores numéricos. p p 2. Las expresiones 24 = 16. La proposición en la que dos números o cantidades están enlazados mediante el símbolo de igualdad. se denomina igualdad numérica. entonces a < c Operaciones aritméticas con las desigualdades 1) Dos desigualdades de un mismo signo o sentido pueden sumarse. se denomina desigualdad numérica. y su resultado es una desigualdad del mismo sentido: Si a > b y c > d. Ejemplos: p p 1. 3) Como consecuencia de las reglas de adición de las desigualdades y de multiplicación de ambos miembros de las desigualdades por un mismo valor. entonces ac < bc Si a>b y c < 0. 5 = 5. y aquella en la que están enlazados con el símbolo de desigualdad. sin 6 = sin 56 son igualdades.7 son desigualdades.5.6. lg 32 = 5 lg 2. entonces b > a ( Si a > b y b > c. Mientras que las expresiones 7 > 3. entonces ac > bc Si a<b y c > 0. x. entonces b < a Antisimétrica: Si a < b. >) es válido también para las no estrictas ( . CONCEPTOS BÁSICOS 211 ejemplos son reales: a. Para unos valores de los argumentos la desigualdad puede convertirse en desigualdad estricta verdadera o falsa. entonces se obtiene una de- sigualdad del mismo sentido: Si a > b. entonces a + c < b + c De…nición 1. . 3 < 5.3 < ln 0. entonces ac < bc Si a<b y c < 0. en dependencia de los distintos valores que tomen sus argumentos. Entre las propiedades principales de las desigualdades tenemos: ( Si a > b. log3 81 = 4.

pero si a 6= b o a = b. Las desigualdades a > b y c > d son desigualdades del mismo sentido. Se cumplen las relaciones: a.212 CAPÍTULO 6. Para cualquier número a 2 R es verdadera una y solamente una de las siguientes relaciones: a = 0. ab = ba). entonces a + b > 0 y ab > 0 también son verdaderas. la desigualdad 13 < 15 es verdadera. Proposición 3. El opuesto de a es a. : : : números reales. Las desigualdades a b > 0 y a > b o bien ambas son verdaderas. entonces el número a se denomina negativo. IGUALDADES Y DESIGUALDADES NUMÉRICAS | Las igualdades o desigualdades numéricas pueden ser verdaderas o falsas. Por tanto. o bien ambas son falsas. los conceptos de “mayor” y “menor” no están de…nidos. a b = a + ( b). Proposición 2. pues en cualquier ampliación de los mismos. De…nición 2.: : :. es decir. mientras que 2 > es falsa. entonces a1 + a2 + ::: + an > 0 y a1 a2 : : : an > 0 también son verdaderas. Por ejemplo. o bien ambas son falsas. pues resulta ser neutro. Si a > 0 y b > 0 son desigualdades verdaderas. son analizadas en el conjunto R de los números reales.5i. La igualdad 7 = 7 es verdadera. Las desigualdades. y a > b. o bien ambas son falsas. Por inducción tenemos que si a1 > 0.2. Si a > 0 es una desigualdad verdadera. c. a (bc) = (ab) c) y distributiva (a (b + c) = ab + ac). siendo a. En la desigualdad a > b y en la igualdad a = b. el conjunto R puede descomponerse en 3 subconjuntos disjuntos: 1) los números negativos. Las igualdades a b = 0 y a = b o bien ambas son verdaderas. c. | En el conjunto R de los números reales. a > b y a < b son verdaderas. Leyes de los signos 1. b. a2 > 0. 2) el número cero (neutro). entonces el número a se denomina positivo. a > 0. Si a = 0. es decir ( a) = a. entonces los números a y b se denominan opuestos. generalmente. La teoría de las desigualdades e igualdades se basa en 3 proposiciones: Recuerda estas proposiciones sobre las desigualdades: Proposición 1. Si a < 0 es una desigualdad verdadera. Si a + b = 0 es una igualdad verdadera. consideraremos que las proposiciones a = b. b. . siendo el número 0 el opuesto de si mismo. a es el miembro izquierdo y b el derecho. Análogamente. 6. an > 0 son desigualdades verdaderas. Las desigualdades a > b y b < a o bien ambas son verdaderas. mientras que la igualdad 3 = 7 es falsa. De…nición 3. si no indicamos lo contrario. El opuesto de a se lo representa con a. asociativa (a + (b + c) = (a + b) + c. la diferencia de dos números es igual a la suma del minuendo con el opuesto del sustraendo. se cumplen las leyes conmutativa (a + b = b + a. pues 0 + 0 = 0. entonces a = 0. no están de…nidas las relaciones a > b o a < b. En adelante. y 3) los números positivos. a < 0. para los números complejos a = 3 2i y b = 8+0. c < d son de sentido contrario.1. en el conjunto de números complejos C.

El famoso matemático francés de origen italiano Joseph Lagrange (Turín. Explicó el movimiento lunar y de otros satélites del sistema solar.1. Der. CONCEPTOS BÁSICOS 213 Figura 6. 1736 . tendremos: a( b) ( ab) = a( b) + ab = a( b + b) = a 0 = 0: Así que a( b) ( ab) = 0. Efectivamente. Utilizando sucesivamente la ley de los signos 1. utilizando la primera ley. calculamos la diferencia ( a + ( b)) ( (a + b)) : ( a + ( b)) ( (a + b)) = ( a + ( b)) + ( ( (a + b))) = = ( a + ( b)) + (a + b): Utilizando las leyes asociativa y conmutativa de la suma y la de…nición de opuestos. calculamos la diferencia a( b) ( ab). el opuesto de la suma de 2 números es igual a la suma de los opuestos. 1707 . tendremos: ( a + ( b)) + (a + b) = ( a + a) + ( b + b) = 0: Por lo tanto ( a + ( b)) ( (a + b)) = 0. 1813). En efecto. el opuesto del producto de 2 números es igual al producto de uno de los factores por el opuesto del otro factor. En efecto. fundamento de la astronomía moderna. matemático y teólogo alemán Johann Kepler (Weil. Senador y conde del imperio de Napoleón Bonaparte. (a + b) = a + ( b). El famoso astrónomo. 1783) como el más grande matemático de la Europa de ese tiempo. cálculo clásico (varios teoremas y aplicaciones).2: Izq. es decir. Utilizando las 2 leyes anteriores y la de…nición de número opuesto.6. tenemos (a b) = (a + ( b)) = a + b: 4. 1571 . ab = a( b). sucesor de Leonhard Euler (Basilea. el opuesto de la diferencia de 2 números es igual a la suma del opuesto del minuendo con el sustraendo. Se le considera como el fundador de la Mecánica Celeste y gran investi- gador de la óptica. Instauró el sistema métrico decimal. es decir.Ratis- bona. la ley distributiva y la de…nición de opuestos. De donde a b = a + ( b) (de…nición de diferencia de dos números). de donde (proposición 3) a + ( b) = (a + b): 3.París. (a b) = a + b. 2. o a = (a + ( b)) + b (propiedad asociativa). entonces a = a + (( b) + b) (propiedad del cero). es decir. como b + b = 0 (de…nición de opuestos). cálculo de variaciones y funciones analíticas. Hizo asombrosos cálculos sobre las órbitas de los planetas para deducir de ahí las muy conocidas Leyes de Kepler. Wūrttenberg. grupos).1630). de donde ab = a( b): . Gran mecánico.San Petersburgo. especialista en álgebra (teoría de ecua- ciones.

IGUALDADES Y DESIGUALDADES NUMÉRICAS Principales consecuencias: Teorema 1. a2 . Teorema 4. Si los números a1 . | El teorema anterior es fácil generalizarlo para n desigualdades. y el opuesto a un negativo es un número positivo. por consiguiente 0 > a y a < 0 (proposición 3). potenciación. El producto de 2 números negativos es un número positivo. Teorema 7. signi…ca tomar logaritmos a la parte izquierda y a la parte derecha. por separado. Suma y Diferencia de Desigualdades Numéricas Vamos a considerar que las operaciones algebraicas (suma. también lo es (proposición 2). de acuerdo a la proposición 1. Así. entonces a < 0. y si a < 0 entonces a > 0: Demostración: Sea a > 0. de donde b > a y a < b. etc. la desigualdad a b + b c > 0. Como (a( b)) = ab (ley de los signos 4). Si a > b y b > c. Análogamente se demuestra la proposición inversa. Pero (a b) = a + b (ley de los signos 3). Como b < 0. se cumple la ley transitiva: Teorema 8. entonces ab < 0: Análogamente se demuestran los siguientes teoremas: Teorema 3. Teorema 5. aplicando la proposición 3 y el teorema 7. por separado. Teorema 6. a b > 0 o a b < 0. a c > 0 y a > c (proposición 3). :::. Si a b < 0 entonces a < b y a la inversa. Para las desigualdades numéricas. es decir.2. entonces su suma a1 +a2 +:::+an es negativa. entonces su opuesto b > 0 (teorema 1). El número opuesto a un número positivo es un número negativo.) y otras operaciones trascendentes (logaritmización. si a < 0. De donde. Demostración: Sea a b < 0. corresponden a las respectivas operaciones efectuadas sobre las partes izquierdas y derechas de las desigualdades dadas. 6. Al contrario. obtendremos a = b. etc. diferencia. y solamente una de las proposiciones a > b. y a + b = b a (ley de los signos 1). Efectivamente. por lo tanto b a > 0. si a > 0. entonces 0 > a y 0 a > 0 (proposición 3). por ejemplo. de donde 0 + ( a) > 0 y a > 0: Teorema 2. entonces a b > 0 y b c > 0 también lo son (proposición 3). an son todos negativos. sumar 2 de- sigualdades signi…ca sumar sus respectivas partes izquierdas y derechas. para el número a b es posible solamente una de las posibilidades: a b = 0.214 CAPÍTULO 6. . entonces a > c.) aplicadas a las desigualdades. Por lo tanto a( b) > 0 (proposición 2) y (a( b)) < 0 (teorema 1). | Concluímos en que si están dados dos números a y b. El producto de un número positivo por un negativo es un número negativo. Demostración: Como a > b y b > c son verdaderas. a > b o a < b. entonces 0 + a > 0 (propiedad del cero) y 0 ( a) > 0 (ley de los signos 1). Un número positivo o nulo es mayor que un número negativo. De donde. entonces es verdadera una. el opuesto es (a b) > 0 (teorema 1). Tomar logaritmos a una desigualdad. Pero entonces. a = b o a < b. El cuadrado de todo número (excepto el 0) es un número positivo. Demostración: Sean a > 0 y b < 0.

Teorema 9. de perspectiva. 1543). SUMA Y DIFERENCIA DE DESIGUALDADES NUMÉRICAS 215 Por comodidad. téorico del arte y matemático Albrecht Dūrer (Nūremberg.2. a2 b2 > 0. una cantidad se puede traspasar de un lado al otro.:::. Sumando las desigualdades a > b y d > c (teorema . es decir a1 + a2 + ::: + an > b1 + b2 + ::: + bn (proposiciones 2 y 3). entonces a + c > b + c. medidas y construcciones geométricas. Consecuencia. que equivale a operar con la desigualdad b < a. Demostración: De la desigualdad a > b se tiene que a b > 0. teorías. an bn > 0. an > bn . Si a1 > b1 . derecho y medicina en Polonia e Italia. El famoso astrónomo y matemático polaco Nicolás Copérnico (Torun. Explicó que la tierra y varios planetas giran sobre su eje y alrededor del sol con lo que revolucionó la astronomía. aplicaremos las diferentes operaciones a las desigualdades del tipo a > b.1528). es decir. Si a > b + c.5 Teorema 10. por lo tanto a + c > b + c (proposición 3). entonces a c > b. observaciones y experimentos destruyó la cosmología de Ptolomeo. Figura 6.3: Izq. 1471 . a2 > b2 . formas arquitectónicas y de proyección ortogonal. Concluímos que el sentido de una desigualdad no se altera si a cada uno de sus lados se le suma o se le resta la misma cantidad. 1473 . Si a > b y c es un número cualquiera. Der. lo que nos da (a1 + a2 + : : : + an ) (b1 + b2 + ::: + bn ) > 0. Con sus investigaciones.5 4)1> 0. a2 > b2 . cambiándola de signo. + 8>0 . Hizo estudios sobre el arte en Alemania.:::. Demostración: De las desigualdades a1 > b1 .6. Si a > b y c < d. El famoso pintor. Ejemplo: De la desigualdad 5 > 3. Holanda e Italia. entonces d > c (proposición 3). se tiene 5 4 > 3. entonces a1 + a2 + : : : + an > b1 + b2 + ::: + bn . de donde a b+c c > 0 o (a+c) (b+c) > 0. Concluímos que las desigualdades del mismo sentido pueden ser sumadas. de óptica. Escribió varios tratados sobre las proporciones. engaño que estuvo en pie durante 1500 años. Hizo estudios de astronomía. entonces a c>b d: Demostración: Si c < d. donde analizó cuestiones de ornamentos geométricos. donde a.:::.Frombork. + 5> 1 19 > 4 5> 6 3> 7 4> 8 Teorema 11. matemáticas. luna y planetas. b 2 R. Ejemplos: 15 > 7 5> 3 5> 7 9> 7 + 4> 3 . de donde (a1 b1 ) + (a2 b2 ) + ::: + (an bn ) > 0. Calculó las órbitas aparentes del sol. an > bn se tiene que a1 b1 > 0. + 0> 3 .5.

3> 5. físico y astrónomo. 3< 2. 3 > 1 2. a) 2 < 5. niño prodigio y famosísimo matemático. c) 3 < 4. . 3 < 8.3. c) 10 > 4. b) 2 < 8. b) 2 < 6. 3 > 1. Carl Friedrich Gauss (Brunswick. 5> 7. Ejemplos: 10 > 7 12 < 18 5< 3 15 > 23 4 < 13 . de donde a c>b d (consecuencia del teorema 9). 3> 5. 4> 7. 2 desigualdades de sentidos contrarios pueden restarse. Der. 9>7 . Por tanto. amante y estudiosa de la teoría de los números y ecuaciones Diofánticas. Gran especialista y descubridor en campos como teoría de números. 4>0 . 4<0 6> 6 3<9 9< 3 11 > 23 Practico lo que aprendí: Sumar y luego restar (cambiando o no el sentido de las desigualdades) cada una de las siguientes parejas de desigualdades: 1. etc. 6.216 CAPÍTULO 6. La célebre matemática y autodidacta francesa Sophie Germain (Paris. a) 12 < 2. a) 11 < 13. 1777 . 3<1 3. Tuvo que hacerse pasar como el señor M. Desarrolló el método estadístico de los mínimos cuadrados y la teoría probabilística de errores. geometría clásica y no euclideana. 5 > 2 5. 1831 .4: Izq. 1855).1776 -1831).1916). c) 10 < 17.Gotinga. ac < bc para c < 0. el creador del concepto de número real y complejo. c) 18 < 2. LeBlanc para acceder a estudios matemáticos universitarios y burlarse de las prohibiciones educativas contra las mujeres. a) 3 < 6. análisis de funciones y de series. c) 12 > 9. 5> 8. “El príncipe de los matemáticos”. 3> 7 4. variable compleja. Dominaba casi todos los campos del saber matemático y físico de su tiempo. Si a > b. b) 15 < 17. IGUALDADES Y DESIGUALDADES NUMÉRICAS 10) obtenemos que a + d > b + c. quedando el sentido de la desigualdad que hace el rol de minuendo. b) 17 > 4. considerado como uno de los más grandes matemáticos de todos los tiempos. y ac = bc para c = 0. Fue profesor de Dedekind (Brunswick. b) 8 > 6. 5< 2. entonces ac > bc para c > 0. 12 < 3. 0 > 8 Figura 6. Producto de Desigualdades Numéricas Teorema 12. a) 5 > 6.

es decir. Ejemplos: 1. Multiplicar 2a > b por b: 8 > 2 < Si b > 0 ) 2ab > b Solución: Si b < 0 ) 2ab < b2 > : Si b = 0 ) 2ab = 0 y b2 = 0 ) 2ab = b2 1 1 1 1 Consecuencia. entonces > 0 y el Teorema 12 puede aplicarse al caso de división para c 6= 0 (o c 1 producto por ). entonces > .2 ( 2) ) 6 > 2. ésta cambia al sentido contrario. pero cambiando el sentido de la desigualdad. se tiene que a1 a2 :::an > b1 b2 :::bn : 2. entonces ac < bc para c < 0 y entonces (a b)c < 0 (proposición 2) y ac = bc para c = 0. también que ac < bd. conservándose el sentido de la desigualdad. de donde ac bc > 0 y ac > bc (proposición 3). Si a > b. es decir. entonces < para ab > 0. tendremos 3 ( 2) > 1. :::. tenemos que como 7 a2 + 3 > 0 y b > 0. an > bn > 0. entonces (a b)c > 0 (proposición 2). obtenemos ac > ad y ad > bd (teorema 12).4 2. entonces para a > 0 y d > 0 tenemos que ac > bd. Por analogía se demuestra (teoremas 8. y para a < 0 y d < 0 tenemos que ac < bd: Demostración: Sean a > 0 y d > 0. desigualdades del mismo sentido y de tér- minos positivos. 1 Es evidente que si c > 0. Multiplicar la desigualdad 3< 1. Si ab > 0. ab ab b a a b Teorema 13. Multiplicar las desigualdades 7 a2 + 3 > b y b > 3: Solución: De acuerdo al teorema 13. a2 > b2 > 0. de donde ac > bd (teorema 8). pueden multiplicarse miembro a miembro. y > para ab < 0: a b a b a b 1 1 1 1 Demostración: Dividimos a > b por ab. Si c > 0. considerando que c > d y a > b. Si a < b < 0 y c < d < 0. Multiplicar las desigualdades 2 > 3 y 5 > 4: Solución: Por el teorema 13: 2 (5) > 3 (4) ) 10 > 12: 2. PRODUCTO DE DESIGUALDADES NUMÉRICAS 217 Demostración: Como a > b. a > b.6. entonces 7b a2 + 3 > 3b: Consecuencias: 1. es decir > .2 por 2: Solución: Por el teorema 12. d < 0. entonces ab > cd. Análogamente. Si a > b. entonces ac > bd. de donde > . pueden multiplicarse miembro a miembro.3. Si ab < 0. c Por tanto. si a < 0. y c > d. para las n desigualdades a1 > b1 > 0. ésta no cambia de sentido. y cuando una desigualdad se multiplica (divide) por un número negativo. si a > b. es decir < ab ab b a a b a b 1 1 1 1 (teorema 12. entonces a b > 0 (proposición 3). 12). c > d. cuando una desigualdad se multiplica (divide) por un número positivo. desigualdades del mismo sentido y de términos negativos. entonces < y > . proposición 3). Si a > c > 0 y b > d > 0. Ejemplos: 1. Análogamente. .

teoría de ecuaciones. 3> 5. Especialista en funciones algebraicas. 5> 8: . a) 8 > 6. a) 12 > 5. c) 11 < 13. b) 10 < 17. 1900) enunció sus 23 famosos problemas (todavía no todos resueltos) que impulsaron el desarrollo moderno de las matemáticas. es decir. c) 12 < 2. entonces > . b) 15 < 17. 13 < 3. d) 2 < 6. b) 12 > 9. de…niendo el famoso Programa de Erlangen.Gotinga.5: Izq. Der. pueden dividirse miembro a miembro. 3 < 8. 3> 7. geometría algebraica. d) 2 < 5. creador de la matemática moderna del siglo XX y de los fundamentos de la geometría. análisis funcional (espacios de Hilbert). Realizó avances signi…cativos casi en todas las ramas de las matemáticas: álgebra moderna. 5< 2. d) 2 < 8. a b 1. tendremos 5 ( 1) < 6 ( 3) ) 6 < 18 Practico lo que aprendí: Multiplicar (cambiando o no su sentido) cada una de las siguientes parejas de desigualdades: 1. b) 10 > 7. padre de la formalización matemática. c) 18 < 2. Multiplicando las desigualdades verdaderas 5> 6 y 1> 3. Ejemplos: 1 1. 5> 6: 4. historia de las matemáticas. b) 12 > 11. David Hilbert (Kōnisberg. a) 17 > 4. 5 > 1. 12 < 3. 1943). 5 > 2. 3> 5: 2. 3< 1. pero la desigualdad resultante conserva el sentido de la primera desigualdad (o dividendo). genial matemático alemán. 2 > . 5> 7: 5.218 CAPÍTULO 6. como conjunto de propiedades del espacio que son invariantes bajo cierto grupo de transformaciones. tendremos 30 (5) (2) (12) > 2 1 20 (3) (4) ) 3600 > 120 2 2. 4> 7: 3. 5 > 3. d) 3 < 6. lógica y conjuntos (intento de formalización de la aritmética). ecuaciones integrales. IGUALDADES Y DESIGUALDADES NUMÉRICAS Figura 6. desigualdades de sentido contrario y de términos c d positivos. 3< 2. 3 < 0. El célebre matemático alemán Felix Klein (Dūsseldorf. Famoso pedagogo que fomentó e impulsó la enseñanza de las matemáticas a todo nivel. Rusia). d) 2 < 5. 12 > 4. 3 < 1. grupos continuos. 1862 . 3 > 1. 3 > 1. Multiplicando las desigualdades verdaderas 30 > 20. En el congreso de matemáticas (París. etc. 3 < 1. padre y constructor de la geometría moderna. ecuaciones de la física matemática. 1849 .1925).Gotinga. c) 12 < 15. topología. a) 10 > 4. Si a > b > 0 y d > c > 0. a) 5 > 6. Aplicó la teoría de grupos a la geometría. Prusia Oriental (ahora Kaliningrado. especialmente en el siglo XX. c) 10 < 11.

viene de…nida como el producto a | a {z: : : a} = a . donde: 1) x 0. r p a n a La raíz n-ésima de una división es igual n = pn b b a la división de sus raíces n-ésimas. r La potencia de un producto es igual al (ab) = ar br producto de potencias. tal que n a = x. . a r ar La potencia de una razón es igual a la ra- = b br zón de sus potencias. a0 = 1. la raíz cúbica p p aritmética de 8 es 2. Potenciación y Radicación de Desigualdades Numéricas Antes de exponer la potenciación y radicación con desigualdades. que por ejemplo. p k p n La potencia k de una raíz n-ésima es igual ( n a) = ak a la raíz n-ésima de ak . (ar1 ) = ar1 r2 se multiplican los exponentes. a 0 La potencia nula de una razón o fracción = 1. 4 = 2. pero todas las raíces cúbicas de 8 son: x = 2.3. donde a 0. n veces a1 = a: De…nición 6. x = 1 + 3. r p 1 1 a = a q = p = r . p La raíz cuadrada del cuadrado perfecto a2 = jaj de a es igual al valor absoluto de a. a 6= 0. La raíz x del número real a 0. La potencia racional r = p=q 2 Q del número a. donde a > 0 aq a Propiedades de las raíces aritméticas con índices naturales: Propiedad: Signi…cado: p n p p La raíz n-ésima de un producto es igual ab = n anb al producto de sus raíces n-ésimas. La potencia natural n 2 N del número a. b 6= 0 b es igual a 1. n De…nición 5. PRODUCTO DE DESIGUALDADES NUMÉRICAS 219 6. mn p p n Un radical no altera al multiplicar el índice akm = ak y la potencia por un mismo entero m. Propiedades de las potencias racionales: Propiedad: Signi…cado: Para multiplicar potencias de igual base ar1 ar2 = ar1 +r2 se suman los exponentes. p p n k p La raíz n-ésima de la raíz k-ésima se la a = nk a obtiene multiplicando sus índices.1. Así mismo. ar1 Para dividir potencias de una misma base = ar1 r2 ar2 se restan los exponentes. x = 1 3. se denomina raíz aritmética de a: p Tómese en cuenta. donde a 6= 0. pero la raíz aritmética es 2.6. exponemos varios conceptos: p De…nición 4. 2) xn = a. viene de…nida como p p ar = aq = q ap .3. r2 Para elevar una potencia a otra potencia.

también es verdadera. p p Teorema 16. entonces a <b : Demostración: Aplicando sucesivamente la consecuencia del teorema 12 y el teorema 17. y para n impar an < bn : n n Demostración: De a < b se tiene que a > b (teorema 12). Si n a < n b es verdadera. en una desigualdad con términos positivos es posible extraer la raíz n-ésima (n 2 N) a ambos lados. Ejemplo: 2 2 De la desigualdad verdadera 6 > 5 se tiene que 6 3 > 5 3 . Análogamente se demuestra la falsedad de la igualdad p p p p n a = n b. q 2 N. :::. Utilizando sucesivamente los teoremas 14 y 16. entonces para n par an > bn . Si a < b < 0 y n 2 N. suponiendo que ab > 0: Solución: Como ab > 0. . Si a > b > 0 y r = p=q es un número racional positivo (r = p=q 2 Q+ ). Para a < 0 y b < 0 tenemos a2 < b2 (teoremas 14. 3 > 2. tendremos que ( 2) < ( 3) y ( 2) > ( 3) : 2. solamente se toma la raíz aritmética). y por tanto an < bn . entonces an > bn . Ejemplos: 1. entonces también lo es la desigualdad a < b (teorema 14). 15). o n a = n b. entonces o a > 0 y b > 0. ap=q > bp=q . n). en donde se pone ai = a. Se concluye que. o n a < n b. Elevar al cuadrado y a la 5ta potencia la desigualdad 2> 3: 2 2 5 5 Solución: Como 2<0y 3 < 0. entonces n a > n b (para n par. < . Para a > 0 y b > 0 tenemos a2 > b2 . manteniéndose el sentido de la desigualdad. Si n es impar ( 1) = 1 es verdad que an > bn .220 CAPÍTULO 6. manteniéndose el sentido de la desigualdad. Elevar al cuadrado la desigualdad a > b. es verdadera la desigualdad n a > n b. lo que contradice la condición del teorema. IGUALDADES Y DESIGUALDADES NUMÉRICAS Teorema 14. q ap > q bp . luego a < b . o a < 0 y b < 0 (proposición 2. r r Teorema 18. entonces con n = 4. tenemos que p p 1 1 1 q 1 q r r a <b . tendremos que 35 > 25 : 4 4 3 7 3 7 2. Como a > 0 y b > 0. p p tendremos que ap > bp . Demostración: El enunciado no es más que la generalización de la consecuencia del teorema 13. p p Demostración: Analicemos los 2 números n a y n b. una desigualdad con términos positivos es posible elevar a una potencia racional r positiva (r 2 Q+ ). entonces ( a) > ( b) n n (teorema 14). entonces con n = 5. Ejemplos: 1. Si a > b > 0 y n 2 N. entonces ar > br : Demostración: Tenemos que r = p=q con p. Solo una de las 3 siguientes expresiones es verdadera: p p p p p p p p n a > n b. tendremos que < : 4 6 4 6 Teorema 15. teoremas 2 y3). es decir. 2. Esta última desigualdad la podemos escribir en la forma ( 1) an > ( 1) bn . Si n es par n n ( 1) = 1 y por tanto es verdad que an > bn . Si a > b > 0 y n 2 N. Teorema 17. bi = b. es decir a <b . Si a > b > 0 y r = p=q es un número racional positivo (r = p=q 2 Q+ ). En conclusión. Por lo tanto. (i = 1.

Recordemos el concepto de valor absoluto jaj del número real a y sus propiedades: ( a. b 2 R. es decir. Aparte de hacer gigantescas contribuciones al Cálculo.2. Algebra y Teoría de Números se le considera el padre de la teoría de grafos y de la topología (estudio de los poliedros). Estudió con Johannes Bernoulli y luego le sucedió a Daniel Bernoulli en la cátedra de San Peterburgo. Esta desigualdad se denomina triangular. se cumplen las relaciones jaj a jaj. es decir. Euclides (cerca de 300 años A. el valor absoluto de la suma de dos números reales no supera la suma de valores absolutos de estos números.6. además que jaj a y a jaj por ser el número jaj siempre positivo o nulo. 6. es decir. Se debe tener en cuenta. Leonhard Euler (Basilea. Sistematizó todos los conocimientos geométricos de la antiguedad y desarrolló otros (demostró muchísimos teoremas) en sus Elementos (13 libros) que tuvieron y tienen una in‡uencia enorme hasta nuestros días. b 2 R se cumple la desigualdad j a + b j j a j + j b j. para a. tendremos que jaj jbj a+b jaj + jbj ) (jaj + jbj) a+b jaj + jbj . si a < 0 p La de…nición anterior de valor absoluto de a 2 R equivale a poner a2 = jaj. 1707 .6: Izq. Der.C. . Ejemplo: 5 5 De la desigualdad verdadera 8 > 5. si a 0 jaj = a.). La igualdad se i=1 i=1 obtiene si todos los sumandos son números del mismo signo.San Petersburgo. para a.3. cuyos estudios geométricos se han mantenido incólumes durante varios miles de años. jbj b jbj Sumando las 2 desigualdades anteriores. cambiándose el sentido de la desigualdad. PRODUCTO DE DESIGUALDADES NUMÉRICAS 221 Figura 6. En conclusión. se sigue que 8 3 <5 3 también es verdadera. una desigualdad con términos positivos es posible elevar a una potencia racional r negativa (r 2 Q ). 1783) el maestro de todos los matemáticos del siglo XVII. Ejemplos de algunas desigualdades numéricas clásicas Recuerda las siguientes desigualdades muy útiles y conocidas: Ejemplos: 1. El gran matemático y geómetra griego. Mediante el método de inducción matemática se puede demostrar que para cualquier Pn Pn número …nito de sumandos ai es válida la desigualdad más general ai jai j.3.

b1 . 2.:::. a2 . Para cualesquiera números reales a y b se cumple la desigualdad a2 + b2 2 jabj. Relación entre la medias aritmética y cuadrática de varios números: el valor absoluto de la media aritmética de cualquier número …nito de números reales no supera a la media cuadrática de estos números es decir. la media aritmética de n números no negativos es mayor o igual a su media geométrica. ::::. . 3. n es decir. Desigualdad de Cauchy: si a. 2 + 2 6= 0. Esto se desprende de la desigualdad triangular anterior: jaj = j(a b) + bj ja bj + jbj ) jaj jbj ja bj . b2 . se cumple la desigualdad 1 1 p p p q q q ja1 b1 +a2 b2 + : : : + an bn j ( ja1 j + ja2 j + : : : + jan j ) p ( jb1 j + jb2 j + : : : + jbn j ) q . IGUALDADES Y DESIGUALDADES NUMÉRICAS 2. a3 . 2.: : :. Para cualesquiera a. entonces + 2. b 2 R+ . b2 . n n La igualdad se cumple sólo cuando todos los n números son iguales entre sí. es decir. . 8. bn con cualquier p > 1. intercambiando a y b en jaj jbj ja bj. . b a La igualdad se obtiene cuando y solo cuando a = b.. :::. b1 . cuando existen tales números y . Obtenemos …nalmente el resultado inicial (jaj jbj ja bj ^ jaj jbj > ja bj) ) jjaj jbjj ja bj 3. b 2 R se cumple la desigualdad ja bj jjaj jbjj. se tiene 2 a2 b2 a b (a b) 0 ) a2 + b2 2ab ) + 2) + 2 ab ab b a a+b p 5. Si a y b son números reales del mismo signo (ab > 0).: : :. o lo que es lo mismo + = 1: p 1 p q . 6. Esto sigue de las relaciones 2 a+b p a2 + b2 2ab ) a2 + 2ab + b2 4ab ) (a + b) 4ab ) ab 2 La desigualdad análoga. bn se cumple la desigualdad (a1 b1 + a2 b2 + : : : + an bn )2 (a21 + a22 + : : : + a2n )(b21 + b22 + : : : + b2n ): La igualdad se cumple cuando y solo cuando los números ai y bi son proporcionales. an . Desigualdad de Holder (generalización de la desigualdad de Cauchy-Buniakovski): para cualesquiera números reales a1 . de donde ja bj < jaj jbj. cuando todos los n números son iguales. Desigualdad de Cauchy-Buniakovski-Schwartz: para cualesquiera números reales a1 . la media aritmética de dos números 2 no negativos no es menor que su media geométrica. es decir.222 CAPÍTULO 6. tales que para todo i = 1. La igualdad se obtiene cuando y sólo cuando jaj = jbj. análogamente. es válida también para cualquier lista …nita de números no negativos ai (i = 1. a3 . Análogamente. n) : a1 + a2 + a3 + : : : + an p n a1 a2 a3 : : : an . tendremos que jbj jaj jb aj = j (a b)j = j 1j ja bj = ja bj . La igualdad se obtiene. el valor absoluto de la diferencia de 2 números no es menor que el valor absoluto de la diferencia de los valores absolutos de estos números. Pues 2 (a b) 0 ) a2 2ab + b2 0 ) a2 + b2 2ab ) a2 + b2 2 jabj a b 4. an . a2 . demostrable por inducción. es decir. p 1 1 donde q = . r ja1 + a2 + : : : + an j a21 + a22 + : : : + a2n . entonces ab. n se cumple la igualdad ai + bi = 0: 7.

| Utilizar recursos analíticos en el planteo y resolución de problemas cotidianos. ¿Cuál es el equivalente de 100. | Generar. ampliar y modi…car procedimientos en la solución de ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto.. inecuación o sistema. debe ser cuidadosamente diferen- ciada del número “uno”. como las ideas de la Luna deben ser diferenciadas de la propia Luna. | Resolver algunas inecuaciones irracionales resducibles a inecuaciones lineales. si 5 6 = 33? 223 . veo con una claridad y una belleza iguales los dos conceptos (el ordinal y el cardinal) que de nuevo sólo son uno y convergen en el concepto de número entero …nito. | Aplicar las propiedades de las igualdades. sea cual fuere.).Capítulo 7 ECUACIONES E INECUACIONES Concibiendo el in…nito como lo he hecho.. | Aprender a calcular el conjunto de valores admisibles (dominios) de una ecuación. Georg Cantor La idea que cada uno nos hacemos del número “uno”.v. Gottlob Frege Unidad de competencia: Resolver correctamente las ecuaciones y desigualdades numéricas y algebraicas de distintos tipos. | Traducir problemas expresados en lenguage común a representaciones matemáticas. | Resolver ejercicios y problemas sobre ecuaciones lineales y sistemas de ecuaciones lineales. | Utilizar convenientemente el método de intervalos en la resolución de inecuaciones racionales. Indicadores de logro: | Identi…car las propiedades de las ecuaciones e inecuaciones y sus sistemas y aplicarlas en su resolución. Y si vuelvo a bajar hacia lo …nito.a. siento un verdadero placer y me abandono a él con agradeci- miento. introduciendo el concepto de conjunto de valores admisibles (c. | Comprender el proceso de análisis de una ecuación e inecuación y las características de sus raíces y soluciones. ecuaciones e inecuaciones en diferentes demostraciones de teoremas.

x2 . Generalmente. x2 . convirtiéndose sus miembros en constantes para ciertos valores reales …jos de x1 . xn ) = g(x1 . x2 . xn 2 R. : : :. x2 . x 6= 1 es una ecuación racional de 1 variable. pues 16 10. 3x + 4y > x 2 es una inecuación polinómica de 1er grado de 2 variables. la inecuación 5x y > x2 + 1 se convierte en desigualdad numérica verdadera para x = 1 e 2 y = 1. La igualdad f (x1 . Así. 1 es una inecuación racional no estricta de 2 variables. x+1 3 p 8. x2 . x2 . x3 2=y 2x es una ecuación polinómica de 3er grado de 2 variables. xn 2 R. 3 x 7. Por ejemplo. se denominan inecuaciones. De…nición. :::xn ) son relaciones o funciones reales de las variables reales x1 . x3 ) = x1 x22 x3 2. 6. = 4 es una ecuación racional de 3 variables. xn ) que se satisface sólo para ciertos valores de las variables. z 2x y | Las expresiones o funciones colocadas a cada uno de los lados de una desigualdad o ecuación se denominan miembros o componentes. g (x1 . x = 9. que poseen la forma f (x1 . p 2x = 3. se denomina ecuación. x 1 2x y 9. : : : . y se convierte en desigualdad numérica falsa para x = 3 e y = 1. : : :. | Recordamos que una función real f : A ! B es una correspondencia entre los elementos de un conjunto A R y los elementos del conjunto B R. xn : . x2 . para 3x2 x 7 5x + a. : : : . aparte de la correspondencia. x2 . f (x1 . x2 + 1 < 5x es una inecuación polinómica de 2do grado de 1 variable. etc.: : :. : : : . 3x 1=3 > x=4 + 2 es una inecuación polinómica de 1er grado de 1 variable. 7. xn . x+1 4. p 5. x2 . Ejemplos: 1. xn ) 7 g(x1 . Los predicados 1 respecto de las variables x1 . x + 3y 2x y 3z 10. x2 ) = x1 2x2 . 4 3 + 2x > x 1 es una inecuación irracional de 1 variable. x 6= 1 es una ecuación irracional de 1 variable. y se satisfacen para ciertos valores de las variables. x2 . : : : . x 6= 1 es una ecuación irracional de 1 variable. x = x + 1. x2 . | Las inecuaciones pueden ser analizadas como desigualdades numéricas con respecto a sus variables x1 . de tal manera que a todos y cada uno de los elementos x 2 A se le pone en correspondencia un único elemento y 2 B. por ejemplo. xn ). : : : . 3x2 x es el miembro izquierdo y 5x + a es el derecho. Análogamente se de…ne una desigualdad no estricta con los símbolos o . pues 5 (1) ( 1) > (1) + 1. Así. ECUACIONES E INECUACIONES Pasamos a estudiar las propiedades de los números reales y sus aplicaciones. :::xn ) y g(x1 .1.224 CAPÍTULO 7. f (x1 ) = 2x1 + 1. x 3. : : :. xn . Conceptos Generales Supongamos que las expresiones f (x1 . x2 . para especi…car una función. 2. también se indica su dominio de de…nición: Dom f = fx 2 A : 9y 2 B con y = f (x)g : 1 Predicado es una expresión cuyo valor de verdad (verdadero o falso) depende de los valores que tomen las variables x1 .

xm ) viene dado mediante Dom f = f(x1 . xm ). Dom f = (x. : : : . de tal manera que a todos y cada uno de los elementos (x1 . Dom f = fx 2 R : 3 2x 0g = x2R:x =] 1. : : : . x2 ) 2 R2 : jx1 j 2 jx2 j x2 + 3y 9. Así. En general. y = f (x) = cos 3x. x2 . x2 ) 2 R2 : 1 x1 2x2 1 = (x1 .1. y) 2 R2 : x 6= 2y x 2y 10. y = f (x) = 2 3x 6 5 x + 3. El dominio de de…nición de la desigualdad 2x > 4 3 x viene dado por la intersección de los dominios de de…nición de sus términos o componentes. Dom f =] 1. de…nida para aquellos (x. La función z = 3 x y t es del tipo z = f (x. Así. Dom f = (x1 . ] 2 2 p 8. : : : . x2 ) 2 A2 = R2 . z = 2x1 x22 es una función del tipo p z = f (x1 . y la p componente 4 3 x está de…nida para x 3. Dom f = (x1 . x2 . y x2 + log 2x está de…nido para x 2 R+ . : : : . xm ) 2 A Rm : 9z 2 B R con z = f (x1 . 5x está de…nido para todo x 2 R. Dom f = fx 2 R : (5 x 0) ^ (x 6 > 0)g = fx 2 R : (x 5) ^ (x > 6)g = . El dominio de de…nición de la ecuación 5x = x2 + log 2x viene dado por la intersección de los dominios de de…nición de sus miembros izquierdo y derecho.7. Por lo tanto. z = 3 x21 4x22 . de…nida para todo (x1 . y = f (x) = xx . y = f (x) = 2 p . el c:v:a: es fx 2 Rg \ fx 3g =] 1. el dominio de z = f (x1 . Dom f = fx 2 R : (3x 6 0) ^ (x + 3 0)g = = fx 2 R : (x 2) ^ (x 3)g = fx 2 R : x 2g = [2. Dom f = fx 2 R : x 6= 2g = Rn f 2g x+2 p 3 x 2 4. la componente 2x está de…nida para x 2 R. x2 ) 2 R2 : x21 4x22 0 = (x1 . y = f (x) = . t). : : : . z = 3 arc cos (x1 2x2 ). z = f (x. la intersección de estos dominios es el c:v:a: = fx 2 R+ g : p 2. Ejemplos: 1. Esta función se la representa mediante z = f (x1 . Se denomina dominio de de…nición o conjunto de valores admisibles c:v:a: de una desigual- dad o ecuación al conjunto intersección de los dominios de de…nición de sus componentes o miembros izquierdo y derecho. 3]: . Dom f = fx 2 R : (x 0) ^ (5 2x > 0) ^ (x 6= 1)g = 1 x 5 2x = fx 2 R : (x 0) ^ (x < 5=2) ^ (x 6= 1)g = fx 2 [0. +1[ x 3. y. xm ) 2 Am se le pone en correspondencia un único elemento z 2 B. x2 . y) = . por ejemplo. respectivamente. x2 ) 2 R2 : 1 + 2x2 x1 1 + 2x2 De…nición 10. y = 2 6 3 2x. y = p . Así. Por lo tanto. +1[= R p p 2. x2 ) 2 R2 : jx1 2x2 j 1 = = (x1 . y) 2 R2 : x 2y 6= 0 = (x. +1[= R+ p 5 x 6. x 6 p 3 3 7. x2 ). t) 2 A3 R3 que cumplen con las relaciones x y 0 y t 2 R. CONCEPTOS GENERALES 225 Una función f : Am ! B de varias variables es una correspondencia entre los elementos de un conjunto Am Rm y los elementos del conjunto B R. x2 . y. x2 . xm )g Ejemplos: 1. 5=2[n f1gg 5. Dom f =]0.

por tanto es solución de la ecuación. Si cierto conjunto de valores de las variables son solución de la desigualdad (ecuación). Al colocar x = 1. si para todos los valores admisibles de las variables.226 CAPÍTULO 7. verdadera o falsa. El conjunto de valores de las variables. Resolver una desigualdad (ecuación) signi…ca encontrar el conjunto de todas sus soluciones (raíces). Si no existen valores de las variables que conviertan a la desigualdad (ecuación) en una desigualdad (igualdad) verdadera. se denominan raíces de la ecuación. obtenemos la desigualdad verdadera 3 > 1. tomado del dominio de de…nición (c:v:a:) de la desigualdad (ecuación). Ejemplos: 1. 2. 2. y = 0 pertenecen al c:v:a: (dominio de de…nición) de la desigualdad x2 + 5xy + y 2 < 2x + 3y y la convierten en la desigualdad verdadera 2 > 1. . xn ) 2 Dom f \ Dom g) . La desigualdad 2x2 + 3 > 0 es identicamente verdadera. se denomina identicamente verdadera. La ecuación 2 log x = x2 98 está de…nida para x 2 R+ . xn ) ? g(x1 . y = 1. Los valores x = 1. x2 . 2. Si colocamos el valor x = 2. El valor x = 10 pertenece al c:v:a: de la ecuación x2 98 = 2 log x. se denomina solución de la desigualdad (ecuación). : : : . Al colocar x = 10 obtenemos una igualdad verdadera 2 log 10 = 100 98. tal que la convierte en una desigualdad (igualdad) numérica verdadera. la desigualdad 3x4 + 1 < 0 es identicamente falsa. pero sin embargo no la convierte en una igualdad numérica verdadera. entonces esta se denomina identicamente falsa. ECUACIONES E INECUACIONES Observación: Si en la relación del tipo f (x1 . xn colocamos ciertos valores reales …jos. La desigualdad 2x y > x2 + xy + y 2 está de…nida para todos los valores reales x. por lo tanto son solución (¡no única!) de la desigualdad. La ecuación x 2y = (3x 6y) es identicamente verdadera. x2 . Una desigualdad (ecuación). De…nición 12. Ejemplos: 1. La desigualdad 1 sin x 1 es identicamente verdadera. y 2 R. Ejemplos: 1. por lo tanto x = 2 no es solución de la ecuación. entonces ésta se transforma en una proposición (relación) numérica. : : :. y la convierte en una igualdad numérica verdadera. Las soluciones de una ecuación. obtenemos la desigualdad falsa 1 > 3. y = 1. también pertenece al c:v:a: de la ecuación. : : : . : : : . la ecuación 3x2 + y 2 = 4 es identicamente 3 falsa. generalmente. la desigualdad cos x > 3 es identicamente falsa. x2 . xn ) en lugar de las variables x1 . obtenemos una igualdad numérica falsa 2 log 2 = 4 98: De…nición 11. esta se convierte en una desigualdad (igualdad) numérica verdadera. Al colocar los valores x = 1. pertenecientes al conjunto de valores admisibles c:v:a: o dominio de de…nición ((x1 . 1 3. x2 . El valor x = 2. entonces se dice que este conjunto num