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Programa Feusach 2017-2018

Contenido

¿Quiénes somos? ................................................................................................................................................... 4
PRESIDENCIA ......................................................................................................................................................... 7
VICEPRESIDENCIA ................................................................................................................................................. 9
Secretaría General ............................................................................................................................................. 11
Secretaría Ejecutiva .......................................................................................................................................... 13
Vinculación con las vocalías ......................................................................................................................... 13
Mapau ............................................................................................................................................................... 14
Secretaría de Finanzas ...................................................................................................................................... 15
1. Apoyo y asesoramiento en procesos de solicitud de fondos institucionales para grupos de
interés .............................................................................................................................................................. 16
2. Fondos concursables FEUSACH ........................................................................................................... 16
3. Presupuestos participativos en torno a reciclaje ............................................................................ 16
Secretaría Comunicaciones .............................................................................................................................. 17
Análisis nacional ................................................................................................................................................. 19
Análisis Usach ..................................................................................................................................................... 21
Proyecciones Nacionales ................................................................................................................................... 22
Proyecciones Usach ........................................................................................................................................... 23
Lineamientos para el Confech: estudiantes comprometidos con Chile y la educación pública ........... 24
Vinculación con universidades regionales estatales ................................................................................ 24
Bancada universidades estatales ................................................................................................................. 24
Reforma estatutos Confech .......................................................................................................................... 25
Red de centros de estudios .......................................................................................................................... 25
Fondos concursables Confech con procesos abiertos .............................................................................. 25
Vocería Confech ............................................................................................................................................. 26
A adecuar nuestra orgánica estudiantil para nuevos desafíos ................................................................... 27
Congreso Estudiantil Abreviado ................................................................................................................... 27
Sobre Coordinadoras de Facultad ............................................................................................................... 27
Colaboración con Coordinadora de Pedagogías ........................................................................................ 28
Colaboración con formación política para Centros de Estudiantes y Consejeros Académicos ......... 28
Una Usach para todos y todas.......................................................................................................................... 29
Reforzar agenda con Madres y Padres Usachinos ................................................................................. 29
Todas y todos contra el subcontrato .......................................................................................................... 29
Potenciar y apoyar agenda de compañeros y compañeras en situación de discapacidad .......... 30

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Vinculación con grupos de interés u organizaciones estudiantiles autónomas ............................. 31
Feria para adopción de animales y recaudación de fondos .................................................................... 31
Usach: Por un compromiso con Chile y nuestro pueblo .............................................................................. 32
Preuniversitario organizado desde la Feusach .......................................................................................... 32
Migración e inclusión: Tenemos una postura en pro de la dignidad de los y las migrantes. ............ 32
Encuentro nacional de carreras técnicas por la educación pública ...................................................... 33
A la Universidad se viene a estudiar y luchar: Un nuevo profesional para un nuevo Chile .................. 34
Archivo Histórico Estudiantil ........................................................................................................................ 34
Formación Política y Social .......................................................................................................................... 35
Vocalía de Bienestar .......................................................................................................................................... 36
Javiera cepeda, ingeniería comercial ............................................................................................................ 36
MAPAU .............................................................................................................................................................. 36
Extender las becas para padres y madres ................................................................................................. 36
Información centralizada de beneficios estudiantiles ............................................................................. 37
Campañas preventivas sobre el exceso de drogas y alcohol .................................................................. 37
Vinculación con la unidad psicológica ........................................................................................................ 37
Campañas vida saludable ............................................................................................................................. 37
Horarios de atención sobre problemática estudiantiles.......................................................................... 37
Vinculación con paiep ................................................................................................................................... 37
Vocalía de Deportes .......................................................................................................................................... 38
Iván martínez, ingeniería comercial ............................................................................................................... 38
Diagnóstico del Deporte en la Usach .......................................................................................................... 38
Realización de la tercera versión de los Juegos Usach ........................................................................... 38
Taller de Senderismo: “Trekking” Usach ................................................................................................... 39
Promoción de la participación femenina en deportes ............................................................................. 39
Campañas de difusión de vida sana y alimentación saludable ............................................................... 39
Vocalía de Derechos Humanos ...................................................................................................................... 40
Francisco Miranda, ESTUDIOS INTERNACIONALES ..................................................................................... 40
Defensoría Estudiantil ................................................................................................................................... 40
Discapacidad e inclusión ............................................................................................................................... 40
Derechos Humanos CONFECh ....................................................................................................................... 40
Cursos de observadores de DDHH ................................................................................................................ 41
Vocalía Académica ......................................................................................................................................... 42
Camilo lópez, administración pública ........................................................................................................ 42
Vinculación permanente con el Centro de Estudios Feusach ................................................................. 42
Segunda versión de la escuela de Economía Crítica ................................................................................ 42
Vinculación con el territorio ........................................................................................................................ 43
Vinculación con las demás vocalías de otras universidades ................................................................... 43

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Generación de debates ................................................................................................................................. 43
Generación de redes de contacto triestamental ...................................................................................... 43
Instancias de formación académica para la comunidad.......................................................................... 44
Promoción y vinculación con la defensoría estudiantil ........................................................................... 45
Diseñar e implementar soluciones innovadoras a problemáticas de la comunidad universitaria .... 45
Vocalía Social ..................................................................................................................................................... 45
iván vera, Técnico en mantenimiento industrial ......................................................................................... 45
Trabajos voluntarios ...................................................................................................................................... 45
Vinculación con el territorio ........................................................................................................................ 45
Enfoque de Trabajos Voluntarios ................................................................................................................ 46
Vinculación con compañeros y compañeras de carreras técnicas y CFT .............................................. 46
Vocalía de conocimientos e innovación ......................................................................................................... 47
Nadim salech ...................................................................................................................................................... 47
Vocalía de promoción de la salud e inclusión Paulina Muñoz, medicina .................................................. 49
Feria de la Salud ............................................................................................................................................ 49
Vínculo con las organizaciones que promueven la inclusión .................................................................. 49
Vinculación con Vogesex, feria de los derechos sexuales y reproductivos .......................................... 49

¿Quiénes somos?

Somos estudiantes de diversas carreras de la USACH, agrupados en torno al
sueño de avanzar hacia una universidad mejor, más inclusiva, pluralista, no
sexista, democrática y verdaderamente comprometida con la sociedad,
aportando activamente en su desarrollo y trabajando desde el conocimiento
crítico para solucionar sus problemas. Nos reunimos diversas organizaciones
políticas en torno a este noble desafío, que con la participación de Revolución
Democrática, el Frente de Estudiantes Libertarios, Convergencia Usach,
Movimiento Político Socialismo y Libertad, Movimiento Autonomista, Izquierda
Anticapitalista Revolucionaria e Izquierda Autónoma, y en conjunto con
much@s otros independientes conformamos un espacio para participar activa
y responsablemente en la tarea titánica de generar cambios estructurales para
Chile y para la Usach, tal y como lo hemos hecho participando en las
movilizaciones, organizándonos en periodos de clases, y aportando desde
nuestras particularidades y visiones en la construcción de una comunidad

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usachina que sea protagonista de los cambios que necesita, tanto para nuestra
universidad, como para el país.

Somos parte de quienes, cansados de nuestra situación indigna, nos
manifestamos por formas democráticas de tomar las decisiones en nuestra
universidad. Desde nuestras distintas veredas discutimos y manifestamos
nuestra opinión, tanto a nivel público, como en nuestras asambleas.
Participamos en variadas instancias con nuestras miradas distintas, y de hecho,
en ocasiones hemos encontrado diferencias al interior de nuestro proyecto, no
obstante entendemos que las confluencias son mayores; por esto entendimos
que si seguíamos limitados por sectarismos y egocentrismos, solo
encontraríamos los mismos resultados.

Tras tomar esa decisión, decidimos disputar junt@s la Federación de
Estudiantes de la Usach el año 2016. Fue la primera experiencia de disputa
institucional exitosa en conjunto, y hoy nos volvemos a presentar porque
creemos que aún nos queda más que aportar a nuestra comunidad. ¿Nos
faltaba experiencia? Sí, la Feusach fue llevada durante mucho tiempo por
grupos pertenecientes a la vieja política, y pesar de tener un proyecto
responsable para la comunidad universitaria, tuvimos que ir aprendiendo
cómo llevar a cabo este desafío y nos hacemos cargo de eso. Insertamos
debates dentro de la opinión pública, sobre todo el año 2016, apartando al
movimiento estudiantil de la escasa propuesta, aportando con datos técnicos y
conversaciones con diversos actores del mundo educativo.

Siempre se puede hacer más, realizamos a cabalidad más del 90% de nuestro
programa anterior, y otra serie de actividades y proyectos que no estaban
contemplados en el programa ya que se realizaron a modo de atender
determinadas necesidades para la comunidad de la que somos parte. Nos
dimos cuenta de que los objetivos siguen siendo los mismos, pero esta vez con
otros desafíos que estamos dispuestos a tomar.
● Logramos garantías para padres y madres, pero hoy los desafíos son
mayores.
● Logramos levantar el centro de estudios, pero hoy urge fortalecerlo.

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● Logramos generar vínculos con organizaciones que promueven la
inclusión en nuestra universidad, pero estamos lejos de tener una
Universidad efectivamente inclusiva
● Logramos generar espacios de memoria, pero hoy urge fortalecerlos y
crear aún más.

Estos ejemplos nos dejan claro que urge seguir trabajando por nuestra
comunidad, pero tenemos la convicción de que hoy, más que nunca, unidos y
unidas podemos más.

Creemos en un movimiento estudiantil independiente del gobierno de la
Nueva Mayoría, con objetivos claros y urgentes, en donde se deben
implementar todas las estrategias éticamente posibles para cumplirlos.
Creemos que es posible lograr hoy una universidad que respete e incluya a
todos los miembros de su comunidad en la toma de decisiones, que otorgue
trabajo digno a todas/os sus trabajadoras/es, que se plantee una educación sin
las ataduras del mercado, y en donde la pluralidad de visiones valga más que la
voluntad de algunos de sus miembros, por más antiguos que sean.

Queremos que esta federación sea la oportunidad para que unidas y unidos
trabajemos para transformar realmente el país. Queremos que esta federación
sea el espacio y la oportunidad de construir en conjunto la universidad que
queremos, con los ejes que queremos, y que vaya en pos de construir un
nuevo y mejor Chile.

Hoy, invitamos a quienes crean y sientan lo mismo que nosotras y nosotros, a
ser partícipes activos y a involucrarse, a tomar posición y no ser meros
espectadores. Que los sectarismos no nos sigan dividiendo. ¡Porque hoy, más
que nunca, estamos UNIDOS Y UNIDAS POR MÁS

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PRESIDENCIA

Mi nombre es Juan Pablo de la Torre, soy estudiante de Ingeniería Civil
Industrial y de Magíster en Ciencias de la Ingeniería, durante estos años en la
Universidad he trabajado incansablemente para fortalecer la organización
estudiantil e ir corriendo el cerco de los avances democráticos al interior de
nuestra universidad. Durante estos años he trabajado tanto en iniciativas
sociales como lo son el Preuniversitario Popular “Enrique Kirberg”, la Escuela
Popular Rucalhue, espacio en el que trabajó hasta el dia de hoy, en lo que
refiere a la organización estudiantil el año 2011 me tocó ser Presidente del
Centro de Estudiantes de Bachillerato, espacio desde el que logre contribuir al
Movimiento Estudiantil que logró remecer a un país completo e instalar un
nuevo sentido común en materia educacional, hoy el desafío es rearticular la
organización estudiantil y ser capaces de conducir un movimiento estudiantil
fuerte capaz de hacer frente a las indecisiones del Gobierno. Luego me tocó
ingresar a la carrera de Ingeniería Civil Industrial donde me desempeñe como
Secretario de Bienestar y Consejero Departamental entre el año 2013 y 2015,
en esta instancia logré acercarme aún más a las necesidades e intereses que

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aquejamos como estudiantes y pensar en una organización estudiantil más
madura, aportando desde la ingeniería a la maduración y profesionalización de
nuestras propuestas. Durante el año 2016 y 2017 me he desempeñado como
Consejero Académico, instancia en la cual he madurado políticamente y
adquirido conocimientos y herramientas que me permiten tener una
panorámica global del funcionamiento de nuestra casa de estudios.

Hoy asumo el desafío de postularme a la presidencia de la Federación de
Estudiantes, con la firme convicción de que la Usach debe volver al primer
plano del escenario nacional, al primer plano del Movimiento Estudiantil, por
lo que aspiramos a recuperar la Vocería Confech, instalaremos en el primer
plano a las universidades estatales, porque público no es como nos han
querido decir los enemigos de las universidades estatales las univers
universidades creadas antes de 1981, público para nosotros son las
universidades estatales y estamos dispuestos a no descansar hasta que la
educación estatal se fortalezca de manera efectiva.

Nuestro norte estará puesto en la construcción de una comunidad estudiantil,
donde todos y todas tengan la posibilidad de participar y ser parte de la toma
de decisiones, ¡vamos por más democracia para la Usach!

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VICEPRESIDENCIA

Mi nombre es Cristopher Hidalgo Cornejo, tengo 23 años y soy estudiante de
Administración Pública. Durante el periodo Feusach 2016-2017 me
desempeñe como Vocal de Derechos Humanos y defensoría Estudiantil.
Además, en este periodo cumplí el rol de nexo. Hoy asumo el desafío de
postularme al cargo de la vicepresidencia porque quiero construir una
universidad para todas y todos.

Desde la vicepresidencia que es el cargo de responsabilidad en el cual recae la
conducción política interna de la orgánica estudiantil pretendemos seguir
impulsando las agendas claves que han marcado la pauta de la discusión de
nuestra universidad durante el último año y medio, como el fin de todas las
formas de precarización laboral, fin al acoso, una ley de universidades
estatales verdaderamente transformadora, la agenda de las compañeros y
compañeras en situación de discapacidad, la democratización plena de la
Usach una política integral de recuperación de espacios para lograr un campus

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donde todos y todas nos sintamos seguros.. Por otro lado, impulsaremos el
establecimiento institucional del Defensor del Pueblo, (Ombudsmann Usach),
para garantizar el respeto de los derechos humanos de los miembros de la
comunidad y una Vinculación con el medio como prioridad estratégica para la
universidad que soñamos.

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Secretaría General

Mi nombre es Carolina Maldonado, tengo 22 años y me encuentro cursando mi
tercer año de Tecnólogo en Administración de Personal, a lo largo de mi vida
estudiantil he tenido la posibilidad de desempeñarme en cargos que
representan a la comunidad estudiantil tales como, presidenta del centro de
estudiantes de mi colegio, delegada de nivel de mi generación y hasta hace
poco, presidenta del centro de estudiantes de mi carrera.

En cuanto al rol que espero desempeñar desde la secretaría general, mis
énfasis de trabajo estarán orientados hacia una correcta conducción del
ampliado estudiantil, en conjunto con la vicepresidencia y la presidencia.
Además, estaré a cargo de una de las propuestas claves del programa de
nuestro proyecto de lista que es el Congreso Estudiantil Abreviado, el cual
tiene como objetivo esencial lograr adaptar elementos de la orgánica
estudiantil actuales en función de los cambios que se han dado en los 2 últimos
años en nuestra universidad.

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Por último, creo indispensable que, desde la federación de estudiantes,
específicamente desde la secretaría general debemos buscar, que la agenda
feminista en sus distintas dimensiones, tenga una centralidad esencial durante
el próximo periodo federativo, la universidad debe hacerse cargo de las
problemáticas de acoso, no discriminación, educación no sexista, todo esto en
conjunto con la Vogesex.

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Secretaría Ejecutiva

Mi nombre es Fernanda Reyes, tengo 19 años y soy estudiante de segundo año
de Bachillerato en Ciencias y Humanidades y de primer año de Obstetricia y
Puericultura. Si bien no es mucho el tiempo que llevo en la universidad, desde
que entré a esta, mi participación siempre ha sido activa, tanto en mis
carreras, como en la Feusach 2016-2017, conjunto a la plataforma Unid@s
Podemos, haciéndome partícipe del equipo político, de gestión y logística de la
federación actual, además fue parte de la organización de trabajos voluntarios
Valparaíso 2017, etc. Por esto, que hoy asumo el desafío de ser candidata a la
secretaría ejecutiva Feusach 2017-2018.
La secretaria ejecutiva en este periodo tiene como ejes principales de trabajo:

Vinculación con las vocalías

Es uno de los ejes y funciones principales de esta secretaría, ya que la
vinculación con cada una de las vocalías es fundamental para el correcto

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funcionamiento de la federación, generando un trabajo en conjunto,
brindando el apoyo necesario para cumplir de forma óptima sus programas.
Nuestro trabajo en equipo es primordial, ya que a través de este es que
podemos generar un vínculo real con el estudiantado, y convertir la federación
no en el espacio de resguardo de cada grupo político sino en un ente que
efectivamente trabaje para los y las estudiantes y se retroalimente de ellos y
ellas, representando fielmente cada posición y opinión que exista en este.

Centro de estudios USACH

Proyecto el cual se planteó en el congreso del año 2015, y en esta federación
actual se le dio inicio, actualmente está en proceso de inauguración. Esta
secretaría debe ser parte de fundamental, liderando el proyecto y otorgarle
continuidad para que este se convierta en un organismo independiente a la
federación de curso.

Educación Sexual
Generar un trabajo más profundo y fuerte con las diferentes
organizaciones que se relacionan con este tema, y la unidad psicológica
de la universidad, para fomentar la educación sexual consciente;
nuestra motivación parte del contexto nacional actual, en donde el
porcentaje de personas contagiadas con el virus VIH ha aumentado
preocupantemente.

Mapau

Proyecto implementado por la actual secretaria ejecutiva, la Consejeria
Academica de Juan Pablo de la Torre y la VOGESEX. En este periodo
fortaleceremos este proyecto, generando una relación con la Vocalía de
Bienestar, para así acercar de mejor forma al estudiantado esta gran iniciativa,
mejorando las condiciones de los padres y madres de nuestra universidad.

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Secretaría de Finanzas

Mi nombre es Sofía Bustos, tengo 23 años y soy estudiante de Ingeniería en
minas. Durante mi educación superior siempre he sido participe de diferentes
procesos políticos y sociales. Estoy con Unid@s Podemos desde el inicio de
esta plataforma, permitiendo así trabajar con la Feusach 2016-2017 en todo su
periodo, siendo parte de su equipo político y logístico. Y es porque creo en
nuestro proyecto y nuestro equipo, es que asumo el desafío de postular al
cargo Secretaria de Finanzas de Unid@s Podemos.

Como Unid@s Podemos creemos fervientemente que la transparencia, es uno
de los principios fundamentales de este cargo, ya que en base a los diferentes
casos de corrupción que uno puede asociar a la política, se ha generado una
desconfianza al hablar sobre finanzas. Es por esto que nos comprometemos a
entregar una rendición de cuentas dos veces en el semestre, siendo explicada
en detalle en el Ampliado Estudiantil y además se generará un folleto simple y
atractivo el cual será entregado a la comunidad universitaria.

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La Secretaria de Finanzas está orientada generar un vínculo más cercano con
los estudiantes, enfocándose en sus ideas e intereses. Por medio de tres ejes:

1. Apoyo y asesoramiento en procesos de solicitud de fondos institucionales
para grupos de interés

2. Fondos concursables FEUSACH
Es importante que los y las estudiantes tengan espacios donde plantear
sus ideas e inquietudes, y también creemos que es positivo que estas
ideas contribuyen al conocimiento colectivo, por lo que impulsaremos
que se dé una instancia en la que la gente presente sus propuestas, con
evaluación y sus criterios públicos, para postular a fondos y poder
implementar sus proyectos.

3. Presupuestos participativos en torno a reciclaje

La necesidad de seguir potencializando una política de reciclaje es cada
vez más imperante, hoy en día grupo como “Recicla USACH” ha sido
pioneros en esta materia, acción que valoramos
Es por ello que gestionaremos presupuestos y haremos llamados públicos a
participar para que las y los estudiantes busquen soluciones innovadoras está
la problemática que nos afecta como sociedad. Junto con lo anterior,
evaluaremos (de acuerdo a la experiencia de los presupuestos participativos en
materia de reciclaje y medioambiente) la posibilidad de abrir nuevas instancias
como esta en diferentes temáticas de la vida universitaria vinculada con el
medio para que los miembros del estamento estudiantil puedan involucrarse -
por medio de la participación- en la solución de las problemáticas por medio
de un trabajo

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Secretaría Comunicaciones

Mi nombre es Bárbara Pinela Ramírez, tengo 21 años, soy estudiante de
Periodismo. El año 2015 fui delegada de la Vocalía cultural del centro de
estudiantes de mi facultad, por ello se lo que es trabajar en equipo y
organizarse para lograr un propósito. Hoy voy me postulo al cargo de
Secretaría de comunicaciones por Unid@s por más.

Como proyecto buscamos fortalecer el desarrollo de las comunicaciones
dentro de nuestra organización. Centrándonos en la difusión, gestión y
proyección de iniciativas que puedan otorgar una relación directa entre los
usachinos y las usachinas con la federación que queremos conformar. Para así
fortalecernos como comunidad estudiantil.

Como una medida para lograr nuestros objetivos activaremos los mecanismos
de difusión actuales como: fan page, instagram, twitter, etc. Los que se
mantendrán activos con toda la información relevante, que involucra al
estudiantado. También creemos que es necesario crear nuevas plataformas

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abiertas a la participación todos y todas quienes conforman la Usach, lo que
será materializado en un espacio online destinado solo a la opinión, creación e
interacción con las voces de quienes conforman esta comunidad (sinónimos)

Porque no solo reconocemos en la falta de difusión como un problema latente
de la comunicación que se genera entre la federación y el estudiantado, sino
también en la manera en que se emite. Por ello, la producción de infografías,
recursos audiovisuales y fotográficos, serán nuestra estrategia a seguir, para
conseguir captar la atención de las personas a quienes nos dirigimos.

Cabe señalar que una de las principales razones por las cuales creemos que
como secretaría conseguiremos alcanzar nuestros objetivos, es porque
contamos con el aprendizaje que nos trajo el primer periodo de este proyecto
(2016). Lo que nos llevó a comprender que es necesaria la conformación de un
equipo de comunicación activo y atento a transmitir las informaciones
necesarias y formular siempre las gestiones más pertinentes para mantener el
vínculo federación y estudiantado.

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Análisis nacional

El año 2017 el movimiento estudiantil ha sido marcado por la Reforma a las
Universidades Estatales.
Cabe recordar que este Gobierno prometió al inicio de su periodo
democratizar las universidades, fortalecer la educación pública y que la
gratuidad estaría orientada a entender la educación como un derecho social y
no como un bien de consumo. El resultado a cuatro años de que se plantearan
dichas promesas es que, si bien se ha avanzado en beneficios sociales, no así
en derechos. Tenemos una gratuidad que perpetúa el rol de un Estado
subsidiario, continuando la lógica de mercado en educación distribuyendo los
recursos a estudiantes en vez de fortalecer las instituciones del Estado,
tenemos una reforma que no permite la elección triestamental de autoridades
unipersonales y que carece de convicción en la composición de cuerpos
colegiados, creemos que estas medidas si bien van en la línea correcta, no
plantean cambios estructurales, profundizando así las lógicas de mercado
impuestas en dictadura.
Nuestro compromiso es luchar por los derechos de los y las estudiantes de
Chile, no obstante creemos que los recursos de todos los chilenos deben
distribuirse de manera responsable, no es posible que Universidades privadas,
algunas financiadas por el Vaticano reciban más fondos que diecisiete de las
dieciocho universidades estatales, por otra parte no es posible que muchas de
nuestras universidades estatales, principalmente regionales, se encuentren en
el abandono absoluto, mientras que instituciones de dudosa calidad y
motivaciones para impartir educación continúen recibiendo fondos públicos.

Como proyecto político, y estudiante que se han movilizado a lo largo de los
años por una educación pública, gratuita, laica democrática y de calidad no
tenemos ambigüedades al respecto: creemos que la reforma fue
absolutamente insuficiente para lo que Chile necesita, para las demandas de
los estudiantes y del movimiento social en general. La Nueva Mayoría se ha
limitado en ese sentido, a ser eficientes administradores al servicio del
empresariado de la educación.

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Creemos que el rol de nuestra universidad es posicionar la educación estatal y
pública como norte de desarrollo, y para ello debemos generar propuestas
como comunidad, así como dar la pelea en las calles junto a los más amplios
sectores. En la Confech falta una articulación de las Universidades Estatales,
cosa que se evidenció este año frente a una reforma que no nos hacía avanzar.
Tenemos que solucionar este problema, y creemos que como Usach somos
capaces de proponer y liderar estas soluciones.

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Análisis Usach

El 2017 ha sido un año complejo para la Usach, el contexto nacional de poca
participación se ha replicado en nuestra casa de estudios, y cada vez es más
difícil convocar. Universidades tradicionales y estatales con historias de
movilización, tales como la UMCE o la UTEM, actualmente se encuentran sin
federación y sin conducción en sus respectivos espacios, además sin
propuestas. Cómo Usach hemos logrado sortear la descomposición
organizativa estudiantil, manteniendo un trabajo activo de todos los
organismos estudiantiles a pesar de las dificultades y teniendo posturas
nacionales en torno al debate educativo.

Este año debía realizarse el plebiscito por el que hemos luchado desde el 2015,
y pese a las movilizaciones y presiones a las autoridades, hemos tenido
respuestas sumamente autoritarias. Desde la rectoría se ha intentado vincular
al proyecto de ley de Universidades Estatales que se está planteando desde el
Gobierno, y que como estudiantes decidimos rechazar. En este sentido somos
enfáticos: la reforma no representa un avance y el plebiscito es un proceso
interno que debe realizarse sí o sí.

También hemos sido testigos de otra muestra de autoritarismo: la
implementación de torniquetes, y aunque entendemos que pueden haber
estudiantes a favor y en contra, hay algo que no podemos dejar pasar y que
nos debería indignar: esta medida no fue consultada con nadie. Frente a esto
urge discutir qué implica ser una universidad pública. ¿Concebimos una
universidad pública cerrada a la comunidad que la rodea? ¿concebimos una
universidad pública donde sus autoridades - que no son elegidas por su
comunidad en su conjunto - toman decisiones sin preguntarle a nadie y las
imponen a la fuerza?

Nosotras y nosotros no lo creemos, ya que estamos convencidos que los
conflictos que enfrenta la comunidad solo pueden solucionarse con más y
mejor democracia, siempre con más participación y organización, pero nunca
con autoritarismo e imposiciones.

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Proyecciones Nacionales

Actualmente nos encontramos con un escenario de elecciones parlamentarias
y presidenciales que determinarán un próximo periodo de cuatro años de
políticas en cuanto a materia educativa y nacional. El enfoque educativo sin
duda se verá afectado por lo que suceda en este sentido. Sin duda una
continuidad de la Nueva Mayoría en el gobierno, mantendrá reformas
maquilladas de progresistas, cuando en verdad mantienen firmes los principios
neoliberales. En tanto, un gobierno de derecha, vendría a cuestionar y
desestructurar diversas políticas, tales como la beca gratuidad implementada
por el gobierno de Bachelet o negarse de plano al fin al CAE y la bancarización,
que alimenta financieramente a la banca, con dineros de miles y miles de
estudiantes endeudados. Por otra parte, el próximo año nuevamente se verán
universidades privadas en crisis, por lo que también será parte del debate y
cuestionamientos a la educación de mercado.

El debate educativo será atravesado por las diversas propuestas de los futuros
gobiernos en ese sentido. Si continúa la tramitación de proyectos que
modifiquen y regulen la institucionalidad educativa neoliberal, sin duda será
discusión en nuestros espacios locales y a nivel Confech. Proponemos seguir
luchado por una educación gratuita de verdad y una institucionalidad de
educación superior fortalecida desde el Estado, tanto en institutos
profesionales, CFT además del sistema universitario.

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Proyecciones Usach

El 2018 será año de elecciones de rector, lo cual sin duda marcará la agenda
política interna dentro de nuestra universidad. Luego de la movilización 2015,
el gobierno universitario de Juan Manuel Zolezzi ha continuado con su política
de autoritarismo, estableciendo relaciones clientelares a nivel académico para
sostenerse electoral y políticamente. Por otra parte, el estamento estudiantil
se encuentra en un periodo de letargo organizativo, que frente a graves
carencias internas por parte de la universidad comenzará a rearticularse. Los
visibilidad de los casos de acoso el 2016 y 2017, problemas de infraestructura,
de transparencia institucional, decisiones unilaterales por parte de
autoridades, falta de democracia, desconocimiento de acuerdos entre
estudiantes y universidad, entre otros hechos, serán discusiones para el 2018.
Consideramos fundamental que se problematice nuevamente la creación de
un petitorio estudiantil a la interna y que sea una amplia discusión en torno al
mismo. Además de seguir generando vínculos y coordinación con la mesa
triestamental además de la AFUSACH. La casta académica que ha gobernado
debe verse cuestionada por su gestión, por la nula intención de generar
mecanismos democráticos. Reformular nuestros estatutos orgánicos sigue
siendo una de las tareas más importante del periodo, con el fin de conseguir
mecanismos democráticos tanto en cuerpos colegiados como en elección de
cargos unipersonales. Cambiar el sentido común de una universidad autoritaria
a una universidad dialogante y democrática.

23
Lineamientos para el Confech: estudiantes comprometidos
con Chile y la educación pública

Vinculación con universidades regionales estatales

Antes de 1981, de las reformas impulsadas a sangre y fuego por la dictadura,
en nuestro país existían solo dos grandes universidades estatales: la
Universidad de Chile y la Universidad Técnica del Estado. A partir de la división
de estas dos instituciones e independencia forzada de sus sedes regionales, es
que nacen las universidades regionales estatales. Desde los años ochenta,
pasando por la dictadura y los primeros gobiernos de la transición a la
democracia, se han ido reduciendo dramáticamente los fondos para las
universidades estatales en general.

Como Federación queremos impulsar una mayor vinculación con universidades
regionales estatales con el fin de, primero, generar la bancada de
universidades estatales1, y segundo, con el fin de reestablecer los lazos, ya que
poseemos una historia común.

Bancada universidades estatales

Dentro de la Confech, este año vimos la falta de coordinación que existió entre
las Universidades Estatales, donde finalmente se intentaba crear una
coordinación efectiva, pero cada una terminaba viendo más su realidad
interna, que generando un bloque fuerte que hiciera una contrarespuesta a la
propuesta de Reforma a las Universidades Estatales.
Esto no puede volver a pasar, debemos ser capaces de tener una coordinación
efectiva, fuerte y responsable que logre hacer frente a situaciones como esta,
es por ello que creemos que la Usach, una universidad estatal precarizada
debe impulsar este proceso de generar esta instancia de coordinación.

1
Desarrollada en el siguiente punto

24
Reforma estatutos Confech

Actualmente tenemos un estatuto Confech que, según el análisis que
desarrollamos, no está respondiendo a la realidad del organismo. Las
universidades estatales precarizadas no estamos representadas en las
dirigencias de dicho espacio, y creemos que es algo que debe replantearse, ya
que este año se dejó en evidencia que urge generar estas modificaciones.

Red de centros de estudios

Las distintas coordinadoras temáticas que han surgido desde las distintas
universidades y que han encontrado espacio en la Confech han sido cruciales
para un ejercicio integral y que sea capaz de responder a los diferentes
intereses de los y las estudiantes. Lo fue RESUCH2 y este año también lo vimos
fuertemente en la COFEU3. Creemos que estas instancias deben potenciarse
aún más, y en el marco del nacimiento del Centro de Estudios Estudiantil de la
Usach, creemos que es fundamental que se genere una red de esto, ya que así:
● Se crea una interacción entre las distintas investigaciones que realicen
las distintas universidades que los posean, generando ciertas4 líneas
programáticas comunes, ayudando técnicamente en el quehacer del
movimiento estudiantil
● Crear una red de apoyo para la creación de centros de estudios en las
universidades que no los posean, haciendo crecer así estos espacios en
las universidades de todo el país.

Fondos concursables Confech con procesos abiertos

Este año la Confech creó una instancia de fondos concursables, cosa que
evaluamos positivamente. Sin embargo, creemos que estos proyectos deben
contribuir al conocimiento colectivo, por lo que impulsaremos que se de una

2
Red de Estudiantes por la Sustentabilidad - Chile
3
Coordinadora Feminista Universitaria
4
Decimos ciertas ya que no es excluyente a que a pesar de que existan lineamientos comunes, cada centro de
estudios se potencia con temáticas internas

25
instancia en la que la gente presente sus propuestas, y la evaluación y sus
criterios sean públicos.

Vocería Confech

En el último tiempo en la Confech han irrumpido una gran cantidad de
universidades privadas, en ningún caso lo evaluamos negativamente, ya que
dicho espacio debe ser capaz de agrupar a las Universidades de todo Chile. Sin
embargo, como hemos planteado en puntos anteriores, las Universidades
Estatales precarizadas deben tener un espacio de liderazgo dentro, es por ello
que postularemos a la vocería Confech. La Usach es la segunda universidad
estatal más importante, por lo cual requiere nuevamente disputar ese espacio.

26
A adecuar nuestra orgánica estudiantil para nuevos desafíos

Congreso Estudiantil Abreviado

Como fuerzas políticas en el 2015 junto a varios independientes, fuimos parte
del Congreso Estudiantil 2015 organizada por la anterior federación.
Participamos en diversas mesas y discusiones en ese entonces, haciéndonos
parte con compromiso y decisión de dotar al estamento estudiantil de unos
mejores estatutos y que dotaran de una normativa clara a diversas instancias
estudiantiles.

Dentro del congreso estudiantil se estableció que este sería evaluado dos años
después de su aplicación. Creemos fundamental que diversos vacíos o falencias
de nuestro actual estatuto deben tratarse con urgencia para una corrección.
Esto debe ser una discusión democrática, sin embargo creemos que por
tratarse de una reformulación de lo ya establecido en el anterior estatuto, no
es necesario un Congreso estudiantil de gran extensión.

Por eso proponemos un Congreso Estudiantil Abreviado, con el fin de
enmendar y rediscutir diversos artículos y aclarar diversas cláusulas de nuestro
estatuto estudiantil. La metodología a proponer será con delegados por
carreras y proporcional por la población estudiantil de cada facultad.

Las falencias o enmiendas que discutiremos serían, principalmente:

- Diversas normativas respecto a democracia estudiantil
- Atribuciones y composición del Consejo Estudiantil Administrativo
- Normativas más claras respecto a Consejeros académicos

Sobre Coordinadoras de Facultad

Por años, en cada una de las facultades han existido coordinaciones entre
centros de estudiantes. Ejemplos hay varios: la coordinadora FAHU, el
Ampliado de Ingeniería, Coordinación del tecnológico, entre otras. En ese
sentido, creemos que en la discusión de un futuro Congreso estudiantil Usach,

27
debiese quedar establecido de forma más clara la orgánica de dichas
instancias, quedando estas instancias normadas en el estatuto estudiantil.

Colaboración con Coordinadora de Pedagogías

Desde hace años y diversos sectores, se ha planteado la necesaria organización
de las carreras de pedagogía en la Usach. Nuestra institución actualmente
cuenta con 9 carreras de pedagogía: Historia, Castellano, Inglés, Matemática y
Computación, Química y Biología, Básica, Educación Física, Física y Matemática,
Filosofía. Creemos fundamental que la Federación debe apoyar esta
coordinadora a los compañeros de las respectivas carreras que la organizan, en
tanto espacio de reflexión y organización.

Colaboración con formación política para Centros de Estudiantes y
Consejeros Académicos

Como Federación desarrollaremos talleres temáticos para centros de
estudiantes y consejeros académicos de departamento y facultad, con el fin de
ayudar en insumos técnicos y potenciar la discusión en los espacios locales.

28
Una Usach para todos y todas

Dentro de nuestra universidad existen diversos sujetos, los cuales nuestra
institución no recibe como corresponde, no haciéndose cargo de diversas
problemáticas que viven muchos y muchas estudiantes y actores en nuestra
universidad. Para ello, como federación estableceremos una potente agenda
orientada en ir tratando estas situaciones: debemos conquistar una Usach para
todos y todas.

Reforzar agenda con Madres y Padres Usachinos

Durante el año 2017 se trabajó y generó un trabajo activo en esta agenda,
presentándose un proyecto serio de garantías académicas para padres y
madres, era un tema que la universidad no se ha hecho cargo, además que no
existía un apoyo para estos compañeros y compañeras. Como Federación
seremos activos en avanzar en garantías académicas además de otras
consideraciones para las Madres y los Padres usachinos.

Todas y todos contra el subcontrato

Durante el segundo semestre del 2016, tuvimos en nuestra universidad una de
las más fuertes movilizaciones de las trabajadoras y trabajadores
subcontratados, principalmente causada por el proceso de negociación
colectiva que llevaba el Sindicato con la empresa subcontratista que fue fallido,
lo que provocó una huelga legal, para que los trabajadores consiguieron sus
objetivos.

Luego de los resultados de la huelga, en donde intercedió la Feusach del
momento en resguardo de los trabajadores por la intransigencia de la
Universidad, resultados que fueron un desfavorables al Sindicato y los
trabajadores adheridos, es que la universidad optó por cambiar de empresa
subcontratista. Esta nueva empresa viene con un enfoque de destruir la
organización del personal de aseo y jardines, con el fin de desarticular su
resistencia y oposición a los intereses de la universidad, en cuanto a

29
externalizar servicios para mantenerlos precarizados y por ende, con menos
costos.

Como Federación tendremos un activo papel en la lucha contra el subcontrato,
además de denunciar las malas prácticas de las empresas subcontratistas que
operan en nuestra universidad, tales como acoso laboral, acosos de índole
sexual, bajas de sueldo, despidos injustificados o discriminación ya sea de edad
o nacionalidad. Por otra parte, seremos parte activa en potenciar en el
Sindicato de trabajadores de Aseo y Jardines en conversaciones con su
directiva a su vez con el conjunto de los trabajadores, que luego de la
movilización del 2016, ha sorteado una baja en su organización.

Potenciar y apoyar agenda de compañeros y compañeras en situación de
discapacidad

En nuestra universidad, que dentro de la opinión pública está posicionada
como la segunda universidad estatal más importantes del país, tenemos una
gran falencia: menos del 1% de la población estudiantil de nuestro plantel es
discapacitada. Mientras tanto, nuestro país cuenta con alrededor de un 20% de
personas con grados variables de discapacidad, sean estas motoras, auditivas,
visuales, mentales o psíquicas. En ese sentido, nuestra universidad no es
inclusiva, tampoco sirve para que personas en situación de discapacidad
puedan estudiar y desenvolverse.

Creemos fundamental avanzar en los siguientes puntos en ese sentido:

 Apoyar a sostener un organismo autónomo estudiantil que sea
organizado por compañeras y compañeros discapacitados, con el cual
puedan discutir sus problemáticas y planteamientos con la
Universidad con respaldo de la Federación.
 Canalizar las demandas que tengan estos compañeros hacia la
institucionalidad, además de que sus planteamientos queden
plasmados en un próximo petitorio estudiantil.

30
 Vinculación con la carrera de Terapia Ocupacional Usach para contar
con mayores elementos de análisis de nuestra realidad universitaria
respecto a discapacidad.
 Visibilización mediante campañas comunicacionales en torno a la
discapacidad.
 Articulación multiestamental con funcionarios.
 Taller de lengua de señas.
 Talleres de formación en cuanto a discapacidad en educación
superior.
 Impulsar un diagnóstico de infraestructura desde el Ampliado
Estudiantil.

Vinculación con grupos de interés u organizaciones estudiantiles
autónomas

En nuestra universidad existen diversos grupos, tales como Otaku Usach,
AEDA, Mapusach, entre otros. A su vez, hasta ahora, y según los estatutos
estudiantiles del 2015, se han formado organizaciones estudiantiles
autónomas, como el Centro de Estudios y el Centro Deportivo Estudiantil.

La Federación también debe ser espacio para estos grupos y potenciar sus
iniciativas. Tendremos un firme compromiso en respaldar a estos grupos de
interés por el importante rol que cumplen dentro de nuestra comunidad
universitaria.

Feria para adopción de animales y recaudación de fondos

En coordinación con AEDA, proponemos que la Federación realice una feria
abierta a toda la comunidad, con el fin de adopción de animales, además de
que AEDA, como organización histórica de nuestra universidad en cuanto al
cuidado de animales en nuestro campus, pueda recaudar fondos para sus
labores.

31
Usach: Por un compromiso con Chile y nuestro pueblo

Preuniversitario organizado desde la Feusach

Nuestra universidad cuenta con una amplia gama de carreras de pedagogía.
Año a año se titulan decenas de compañeros y compañeras que van a servir en
las aulas de diversos establecimientos a nivel nacional, en un compromiso con
la educación de nuestro país. Como Federación, creemos que es fundamental
una vinculación territorial con los colegios de Estación Central además
potenciando la articulación con las carreras de pedagogía de nuestra
universidad y en este sentido, proponemos la creación de un preuniversitario
organizado y respaldado por la Federación de Estudiantes. La meta es que este
preuniversitario cuente con clases de Lenguaje, Matemáticas, Historia, Biología
y Física.

Migración e inclusión: Tenemos una postura en pro de la dignidad de los y
las migrantes.

 El lenguaje para incluir. Clases de español para haitianos: Es
fundamental continuar con las clases de español realizadas a
haitianos y haitianas durante este año. Para nosotros, no son solo
clases, sino que son una herramienta que sin duda alguna posibilita
una integración mucho más plena en la sociedad. Sin embargo,
creemos que para que esto efectivamente debe darse en las dos
direcciones. Es necesario que los y las chilenas también aprendamos
Créole, para ello realizaremos clases de Créole con la misma
metodología que utilizamos durante este año,
 Escuela de niñ@s multicultural: La etapa más clave para lograr un
proceso de integración satisfactorio es la niñez. Es por ello que una
iniciativa indispensable para el eje de trabajo de migración es esta
escuela. Se realizará durante todo el año durante los fines de semana
e incluirá actividades de convivencia de niños y niñas de distintas
nacionalidades y culturas enfocadas en las Villa portales y en la
Población los Nogales, lugares que se caracterizan por su diversidad
étnica y cultural.

32
 Campaña de concientización Pro derechos Migratorios: Creemos que
es fundamental generar conciencia en la comunidad usachina como
también en la sociedad en general respecto a las problemáticas que
enfrentan los y las inmigrantes en Chile., desde una perspectiva de
Derechos Humanos.
 Articulación externa: Queremos establecer como una prioridad
estratégica del Confech generar un Red de organizaciones pro
migrantes en conjunto con actores claves de la ciudadanía tales como
el Movimiento de Acción migrante y Fundación Fre. Esta Red estará
orientada hacia construir la fuerza política necesaria para impulsar
una agenda nacional de derechos migratorios, tales como una nueva
ley de migración.

Encuentro nacional de carreras técnicas por la educación pública

Nuestra universidad, heredera de la Universidad Técnica del Estado, cuenta
con una historia de profesionales y técnicos que apoyaron la industrialización
del país con su conocimiento y trabajo. Creemos fundamental que la Usach
junto a los compañeros y compañeras de la Facultad Tecnológica, debemos
encabezar procesos políticos con los compañeros de carreras técnicas de
Institutos profesionales para problematizar respecto a la educación técnica
impartida en nuestro país: ¿queremos una educación técnica para el mercado
y las empresas o para el desarrollo e industrialización de nuestro país? Se
puede generar una articulación interesante a nivel político en ese sentido,
respaldado por la Federación.

33
A la Universidad se viene a estudiar y luchar: Un nuevo
profesional para un nuevo Chile

Educación no sexista

Como postulantes, creemos que impulsar una educación no sexista en
coordinación con la Vocalía de Género electa, es fundamental para los
profesionales que Chile necesita. Nuestro país cuenta con una cultura machista
y patriarcal, en la cual no se problematizan las diferencias de género y no se
cuestiona los códigos culturales. En ese sentido, se insistirá en la necesaria
problematización de la educación no sexista en cada carrera y facultad.

Enfoque de Bienvenidas cachorras

Estamos contra el cachorreo, práctica que consideramos abusiva, además de
machista y agresiva. Como próxima federación haremos una potente campaña
contra el cachorreo, además de reorientar el tipo de bienvenida a nuestros
nuevos compañeros y compañeras. Es fundamental que se potencie instancias
de bienvenida que permitan a nuestros y nuestras nuevas compañeras
integrarse a la vida universitaria. Además, consideramos que tal como se hizo
este año con los recorridos patrimoniales de bienvenida, se deben potenciar
las alternativas que posibiliten transmitir toda la identidad cultura e historia de
nuestra institución. Además, respaldar la iniciativa de la bienvenida cachorra
feminista. Creemos que debe ser una discusión democrática también, la
realización o no de un gran evento masivo para la bienvenida de nuestros
nuevos compañeros y compañeras.

Archivo Histórico Estudiantil

Creemos fundamental que exista un archivo de documentación del
movimiento estudiantil en la Usach, de sus organizaciones políticas y centros
de estudiantes, por el gran aporte que ha realizado históricamente nuestra
universidad en cuanto a crítica social y a políticas educacionales, o a la misma
crítica al sistema neoliberal de educación. Este archivo comenzará siendo
digital, y será co-gestionado con el Archivo Patrimonial Usach.

34
Formación Política y Social

En conjunto con la vocalía académica, realizaremos diversas actividades
enfocadas a la crítica al sistema neoliberal, con exponentes académicos de
importancia u organizaciones que han dedicado su trayectoria en ello.
Proponemos formaciones de economía crítica, respecto a medioambiente,
pedagogía crítica, historia social de Chile, entre otros.

35
Vocalías Ejecutivas: Una nueva visión para las vocalías

Las vocalías tienen la fundamental función de lograr que los lineamientos
políticos de la Federación, tengan una expresión tangible a través de proyectos
en los distintos ámbitos que ellas abarcan. Si bien tradicionalmente, se suele
designar solo a una persona cargo de la vocalía, desde la perspectiva de
nuestra lista, es necesario romper con esa lógica de trabajo transitando hacia
una mirada de entender el trabajo de las vocalías mucho más colectiva y de
equipo. A continuación, presentamos nuestras propuestas en las distintas
vocalías.

Vocalía de Bienestar

Javiera Cepeda, ingeniería comercial

Históricamente la vocalía de bienestar ha estado vinculada sólo a la entrega de
becas, como por ejemplo la beca de media matrícula. Creemos que la función
de la vocalía de bienestar debe tener un enfoque integral, en donde no solo se
preocupe del aspecto económico sino también del académico, psicológico, y de
salud.

MAPAU

En conjunto con la secretaria ejecutiva de la Feusach, seguiremos trabajando
con madres y padres universitarios MAPAU, en lo que respecta a consolidar
este espacio tan importante para nuestros compañeros y compañeras.

Extender las becas para padres y madres

Pretendemos avanzar en aumentar los beneficios estudiantiles para padres y
madres, entendiendo una mejor distribución de los recursos que hoy se están
entregando en la beca de media matrícula.

36
Información centralizada de beneficios estudiantiles

A Través del fanpage de la vocalía definiremos de forma centralizada toda la
información acerca de los beneficios estudiantiles que entrega la federación, la
universidad y el estado.

Campañas preventivas sobre el exceso de drogas y alcohol

Hoy es imperante levantar campañas preventivas sobre el consumo en exceso
de drogas y alcohol, esto en la línea del carrete sano y el cuidado de nuestros
compañeros y compañeras.

Vinculación con la unidad psicológica

Desarrollaremos una estrecha vinculación con el departamento de unidad
psicológica de nuestra universidad, para levantar campañas en para la
prevención del suicidio y de apoyo psicológico.

Campañas vida saludable

Desarrollaremos campañas de comida sana y de deporte en conjunto con la
vocalía de salud.

Horarios de atención sobre problemática estudiantiles

Las problemáticas académicas o de otra índole deben ser acogidas por la
vocalía de bienestar, por lo tanto generamos horarios de atención para
estudiantes en donde podamos generar soluciones en conjunto.

Vinculación con paiep

El paiep desarrolla talleres de reforzamiento, ayudas estudiantiles y apoyos a
estudiantes secundarios. Crearemos una alianza con el paiep para un apoyo

37
mutuo en la generación de proyectos que apoyen el quehacer académico de
nuestros compañeros y compañeras.

Vocalía de Deportes

Iván Martínez, ingeniería comercial

En la sociedad actual neoliberal, competitiva e individualista, los espacios de
interacción entre las personas están cada vez más menospreciados, fuera del
entorno académico el estudiante promedio no se relaciona con sus
compañeros significativamente, es en vista de esto que vemos el deporte
como una herramienta de desarrollo integral y como un espacio de encuentro
para toda la comunidad usachina. El deporte ayuda al sentido de organización
y colectivo, inculca valores, disciplina y compañerismo. Mantendremos el
estrecho lazo que une a la Vocalía de Deportes con el Centro Deportivo
Estudiantil - CDE, principal organización deportiva a nivel estudiantil dentro de
nuestra universidad.

Diagnóstico del Deporte en la Usach

Como Vocalía se diagnosticará la realidad del deporte en la realidad de la
comunidad estudiantil, realizando una encuesta a nivel universitario con el fin
de entender las necesidades deportivas de los estudiantes: si es que
consideran que existen falencias en infraestructura (lo cual es evidente), si es
que es la falta de financiamiento a ciertas iniciativas lo que se requiere, si es
que existe alguna disciplina deportiva que no se estén considerada, etc.
Junto al Centro Deportivo Estudiantil se realizará un diagnóstico de
infraestructura crítico de infraestructura y considerando los resultados de la
encuesta preparar una propuesta de plan maestro para mejorar la
infraestructura deportiva a nivel general.

Realización de la tercera versión de los Juegos Usach

Los Juegos Usach son una instancia de encuentro deportivo entre las distintas
carreras que se agrupan de acuerdo al territorio donde se encuentran, además
de una importante instancia en coordinación con el Centro Deportivo

38
Estudiantil. Creemos que es necesario seguir manteniendo esta histórica
iniciativa que se recuperó por parte de Feusach actual y no se hacía desde los
tiempos de la UTE.

Junto al Centro Deportivo Estudiantil se realizará un diagnóstico crítico de
infraestructura y considerando los resultados de la encuesta preparar una
propuesta de plan maestro para mejorar la infraestructura deportiva a nivel
general.

Taller de Senderismo: “Trekking” Usach

Es fundamental que como usachinos, podamos recorrer los principales parques
naturales de nuestra región. Es por ello que impulsaremos diversos recorridos
de trekking, para compartir y pasar momentos agradables de compañerismo
en estas instancias.

Promoción de la participación femenina en deportes

Realizaremos campañas y en diálogo conjunto con el Centro Deportivo
Estudiantil colaboraremos en ir trabajando en acabar con la cultura patriarcal y
segregadora existente en algunos deportes. Potenciaremos campeonatos
deportivos femeninos, los cuales serán promovidos desde este espacio.

Campañas de difusión de vida sana y alimentación saludable

Entendemos que no solamente la realización de actividad física ayuda a
mantener nuestro cuerpo saludable, y es que las horas que duermes y la forma
en que te alimentas son parte importante para que tu vida mejore
considerablemente.
Es por esto que consideramos fundamental concientizar a la comunidad
universitaria sobre estos temas para así ayudar a muchas/os compañeras/os a
mejorar su calidad de vida y rendimiento académico, eso junto a talleres de
cuidados personales, primeros auxilios y auto-cuidado.

39
Vocalía de Derechos Humanos

Francisco Miranda, ESTUDIOS INTERNACIONALES

Para nuestro proyecto es fundamental la defensa y promoción de los Derechos
Humanos, y tal como se ha realizado durante el último período, queremos
seguir conservando nuestra memoria histórica al mismo tiempo en que nos
vinculamos con distintas organizaciones en materias que atañen directamente
a la defensa de los DDHH, frente a las que consideramos, nuestra Universidad
debe tomar un rol activo en posicionarse como un actor.

Defensoría Estudiantil

Realizaremos una vinculación efectiva entre la Feusach y la Vocalía en materia
de orientación y una posible mediación en áreas como probables injusticias
académicas.

Discapacidad e inclusión

La actual FEUSACh en conjunto con la vocalía lograron abordar por primera vez
esta temática, articulando trabajo con INCLUSACH y estudiantes en situación
de discapacidad de diversas carreras. Consideramos necesario seguir
posicionando estos asuntos para involucrar tanto a actuales estudiantes con
discapacidad como a posibles futur@s estudiantes que puedan acceder a la
educación superior a través de la Universidad de Santiago.

Derechos Humanos CONFECh

Levantaremos la red de Derechos Humanos del CONFECh, espacio en el que
durante el presente año se contó solamente con la participación de nuestra
universidad y de la UAH.

40
Cursos de observadores de DDHH

Realizaremos cursos que permitan a estudiantes capacitarse en temáticas de
súper vigilancia de Derechos Humanos en situaciones de potencial riesgo; tal
como se hizo el año pasado a nivel coordinadora de DDHH a nivel CONFECh.

41
Vocalía Académica
Camilo López, administración pública

La Vocalía académica de la federación es un órgano fundamental para lograr
socializar el conocimiento forjado en la academia. Comprendemos la labor de
compartir el conocimiento generado a través de la investigación como parte de
las tareas permanentes y constantes de una federación que se declara al
servicio de su comunidad, de los y las estudiantes y de los y las trabajadoras.
Nuestro afán es únicamente atender al llamado de poner a disposición del
conjunto de la comunidad las herramientas teóricas que brinda nuestra
academia. Para tomar las riendas de este rol, proponemos las siguientes
acciones a tomar durante todo el periodo correspondiente a la vigencia
reglamentaria establecida.

Vinculación permanente con el Centro de Estudios Feusach

Es necesario formar un vínculo sólido con el recientemente constituido centro
de estudios de la federación, cuya función es la de entregarle al estamento
estudiantil insumos técnicos y otra serie de herramientas teóricas que le ayude
a desenvolverse de manera informada en la batalla constante por mantenerse
actualizado en temas políticos tanto pasados como emergentes y coyunturales.
Este vínculo estaría sustentado en aportar a su establecimiento definitivo y a
fortalecer este espacio siendo el nexo directo con la federación de estudiantes
convirtiéndose en un miembro activo del centro de estudios ayudando en el
levantamiento y realización de diversos proyectos de investigación.

Segunda versión de la escuela de Economía Crítica

Creemos que es necesario cuestionar ciertos ámbitos disciplinares que
adolecen de una clara unidimensionalidad y miopía para poder estudiar los
fenómenos que les corresponden. Este es el caso de la Economía, donde
predomina una visión neoclásica que censura epistemológica y
metodológicamente al resto perspectivas de este campo. Por ello realizaremos
la segunda Versión de la Escuela de economía Crítica en conjunto con Estudios
Nueva Economía. La idea de esta escuela es abrir la mirada de nuestros y

42
nuestras compañeras, para que no se queden con la percepción de que la
economía neoclásica es la única que existe.

Vinculación con el territorio

Comprendemos que nuestra labor no puede limitarse únicamente al enfoque
intra universitario, sino que también debemos ser capaces de llevar el
conocimiento a los territorios externos a este y generar vínculos de diálogo,
reflexión y debate con otras organizaciones sociales que operan en los
alrededores de la Universidad de Santiago. Por eso, la generación de contactos
con la villa portales y las poblaciones de Estación Central serán parte del
desafío de esta vocalía por llevar la universidad al pueblo y lograr de esta
forma, llevar al pueblo la universidad.

Vinculación con las demás vocalías de otras universidades

A su vez, también proponemos generar vinculaciones permanentes con las
demás vocalías federativas símiles a la académica y generar instancias
formativas interuniversitarias.

Generación de debates

Como existen distintas dinámicas de diálogo, discusión y reflexión, asumimos
que la generación de debates constituye una excelente forma de crear
opiniones mediante el contraste de posturas sobre los más diversos temas.
Será parte de las funciones permanentes de esta vocalía levantar actividades
de debate triestamental, entre organizaciones sociales, entre distintas fuerzas
políticas, entre representantes del estamento académico, etc.

Generación de redes de contacto triestamental

El vocal académico será el encargado de establecer redes de contacto entre los
estamentos y sus unidades académicas, es decir, entre escuelas,
departamentos y facultades. Esto servirá de apoyo para todo el estudiantado a
la hora de promover instancias formativas que requieran tanto de la

43
movilización de recursos financieros y materiales como para solicitar la
presencia de expositores necesarios para llevar a cabo las actividades.

Instancias de formación académica para la comunidad

Una labor primordial que representará la misión y el desafío principal de la
vocalía académica será la de promover jornadas de formación destinadas a
socializar el conocimiento a toda la comunidad. Para esto hacemos dos
distinciones respecto del público con el que se organizan instancias formativas:

a. En conjunto con el estamento académico y de funcionarios

Es decir, jornadas planificadas de manera coordinada y consensuada con los y
las académicas y funcionarias de todas las facultades. Algunos temas que
pueden abordarse de manera conjunta y que se puedan dirigir entre otros a
toda la comunidad son:
● Economía crítica
● Estudios de género y sexualidades
● Movimientos sociales
● Coyunturas nacionales e internacionales
● Temas referidos a las disciplinas de cada facultad y sus respectivas
carreras

b. En conjunto con el estamento estudiantil

Es decir, jornadas organizadas por los mismos estudiantes para su propia
autoformación. Proponemos generar las siguientes actividades enfocadas para
los mismos estudiantes:

● Talleres abiertos de formación para dirigencias estudiantiles
● Potenciación del diálogo entre consejeros/as de escuelas y facultades
● Actividades de temas propios de la carrera y/o facultad que potencien el
pensamiento crítico y el conocimiento académico

44
Promoción y vinculación con la defensoría estudiantil

De manera conjunta y coordinada con la vocalía de DDHH se instará a
establecer nexos directos con la defensoría estudiantil, puesto que constituye
una herramienta de defensa y protección fundamental para todo el
estudiantado. Para esto, se realizarán actividades de difusión apelando al
ampliado estudiantil como el espacio representativo de transmisión oficial de
informaciones necesarias y útiles.

Diseñar e implementar soluciones innovadoras a problemáticas de la comunidad
universitaria

La comunidad universitaria no está ajena a problemas que puedan existir
dentro de la universidad y su entorno, es por esto que planteamos generar
instancias de reflexión respecto a estos y proponer soluciones innovadoras en
conjunto con estudiantes, funcionarios y académicos.

Vocalía Social

Iván Vera, Técnico en mantenimiento industrial
Trabajos voluntarios

Continuar con la realización de trabajos voluntarios en verano, invierno y
situaciones de emergencia, buscando mantener continuidad con el territorio
en que se trabaja.
Conformar una comisión de trabajo voluntario que funcione
permanentemente con la participación de las distintas iniciativas de
voluntariado de la Universidad y representantes de las distintas facultades.

Vinculación con el territorio

Apoyaremos el preuniversitario social que será levantado por Feusach, que
implica una vinculación con liceos de Estación Central.

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Enfoque de Trabajos Voluntarios

Nuestro enfoque en Trabajos Voluntarios, será en un compromiso con el
pueblo y los trabajadores, además problematizando respecto al sistema
neoliberal que existe en nuestro país. Es fundamental recuperar una
universidad vinculada con pobladores, trabajadores, campesinos y sectores
rurales, pueblos originarios, entre otros. Buscaremos localidades y generamos
contacto con estos actores, con el fin de apoyar sus luchas y reivindicaciones.
El movimiento universitario es un movimiento auxiliar de las luchas sociales de
otros actores, que puede aportar con manos y conocimiento técnico.

Vinculación con compañeros y compañeras de carreras técnicas y CFT

Como vocalía generaremos vinculación con compañeros y compañeras de
carreras técnicas y CFT, con el fin de problematizar respecto a la educación
técnica impartida en nuestro país. La meta es generar un encuentro de
educación técnica en nuestra universidad. Esto, lo apoyaremos como Vocalía
Social para su realización además de generar los contactos necesarios.

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Vocalía de conocimientos e innovación

Nadim salech

La sociedad de hoy en día se encuentra frente a un cambio de paradigma,
puesto que el desarrollo de las tecnologías, específicamente comunicacionales
a llegado al punto de permitir el intercambio incontrolado de información,
dispuesta para su adquisición sin restricciones, dándole de esta forma a las
personas la posibilidad de obtener todo tipo de conocimientos. Este proceso
de transición afecta una gran cantidad de áreas relacionadas con el desarrollo
humano, dentro de las cuales, y siendo una de las fundamentales se encuentra
la cognitiva-intelectual. Debido al indiscutible aumento de las herramientas
disponibles para el aprendizaje, además del bombardeo constante de
información, se genera la necesidad de aprender a asimilar de buena forma
esta información, es decir, de discriminar al momento de adquirirla y analizar
al momento de interpretarla, habilidades que además son fundamentales para
el buen uso y aplicación de la misma.

Teniendo en cuenta, que por lo examinado no es tan importante la retención
de la información, sino más la adquisición y uso de conocimientos, se plantean
ciertas habilidades trascendentales, mencionadas además por organismos
como la OECD, que favorecen a esta transformación y ayudan en los procesos
relevantes antes comentados:

● Pensamiento crítico
● Aprendizaje autónomo
● Creatividad
● Trabajo en equipo
● Comunicación

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La capacidad de innovar, por otro lado es una aptitud que se ve totalmente
influenciada por el desarrollo de las habilidades anteriormente expuestas,
puesto que requiere identificar una problemática y su corroboración mediante
el análisis de datos (pensamiento crítico), idear potenciales soluciones
teniendo en cuenta variados puntos de vista (creatividad, comunicación),
definir mediante la investigación sobre el tema aquella que es más acertada
(pensamiento crítico, aprendizaje autónomo), y diseñar, además de llevar a
cabo un plan para concretarlo sin miedo a los cambios (Pensamiento crítico,
creatividad, aprendizaje autónomo), todo acompañado siempre de un buen
trabajo en equipo y comunicación entre los miembros para compartir los
distintos enfoques y conocimientos que se poseen.

Como vocalía de conocimientos e innovación se generarán espacios
pertinentes para el desarrollo de las habilidades expuestas, mediante jornadas
didácticas tanto orientadas a la divulgación, como a la aplicación de ellas,
entregando a los estudiantes de la Universidad la posibilidad de encontrar
herramientas claves para su desarrollo como futuros profesionales e
innovadores, ya sea como emprendedores o trabajadores dentro de una
organización.
Además se realizará un mapeo de las existentes organizaciones aceleradoras
de proyectos que se encuentran en funcionamiento dentro de la Universidad y
de emprendimientos que se encuentren en proceso, para así hacernos una
idea de la cantidad de estudiantes involucrados en el ámbito e invitarlos a
participar de esta iniciativa, informándoles acerca de posibles financiamientos
a los cuales pueden postular, además de ayudarlos a desarrollar su idea,
aumentando de esta forma sus posibilidades de lograr optar a estos beneficios
y acercándolos a la realización de sus ideas.
Todo lo planteado tiene como objetivo fundamental establecer a la
Universidad de Santiago de Chile como un actor principal para el desarrollo del
país y que influya de manera activa en sacar al país del subdesarrollo.

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Vocalía de promoción de la salud e inclusión

Paulina Muñoz, medicina

Creemos que es necesario que exista una instancia de promoción de la salud, y
que este espacio también sea capaz de tener un vínculo directo con las
organizaciones que promueven la inclusión en nuestra universidad. Es por ello
que creamos esta vocalía, para que entre todos y todas podamos organizarnos
y hablar de las formas de vida que llevamos en torno a nuestra salud. Para ello
proponemos tres ejes:
Feria de la Salud

Se realizará semestralmente una feria de la salud, que estará enfocada en
promover la vida sana además de visibilizar a las carreras de la facultad de Cs.
Médicas en cuanto a sus especialidades.

Vínculo con las organizaciones que promueven la inclusión

Al igual que la vocalía de Derechos Humanos, valoramos la iniciativa de
trabajar con organizaciones de esta índole, y desde esta vocalía impulsaremos
y fortaleceremos estos vínculos.

Vinculación con Vogesex, feria de los derechos sexuales y reproductivos

Desde la vocalía queremos generar un vínculo con la Vogesex, esto para
realizar una feria de derechos sexuales y reproductivos, y realizar un trabajo
conjunto de información durante el año.

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