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Curso: Física I

Integrantes:

 Apaza Fernández, Joselyn
 Atamari Malpartida, Emmanuel
 Díaz Rivera, Sebastian
 Hoyos Lagua, Jeremy
 Larrain Charaja, Héctor
 Tello Cribillero, Renzo

Docente: MONTERO ARTEAGA, Wimper Daniel
G.H.: 91G
Semestre: 2017-A
FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA FISICA I 2016-A

ÍNDICE
Pág.

I. INTRODUCCIÓN……………………………………………………........2

II. OBJETIVOS…………………………………………………….……...…3

III. MARCO TEÓRICO…………………………………………….………..4

IV. MATERIALES Y INSTRUMENTOS…….……………………….…...16

V. OPERACIÓN Y ANÁLISIS……………………………………….....…18

VI. CUESTIONARIO.…………………….…………………………….….…22

VII. RECOMENDACIONES……………………………………..……..…....32

VIII. CONCLUSIONES………………………………………….…………….33

IX. BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………....34

X. ANEXOS…………………………………………………………....….…35

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I. INTRODUCCIÓN

En el laboratorio de mediciones aprendimos a utilizar diferentes implementos de medi-

ción necesarios para conocer la altura, el diámetro, el peso, etc. Asimismo se logró ver

cuál de los instrumentos es más preciso y exacto

En este informe se dará a conocer el error de una medición, es decir, realizar la “medi-

ción directa” con los instrumentos de medición tales como: balanza, regla milimetrada,

vernier o “pie de rey” para obtener la masa, altura, diámetro de algún objeto regular

tales como la, cilindro o una tabla. Además de ello, a través de la “medición indirecta”

se realizara cálculos para obtener el error de dispersión tras medir los objetos requeridos

para las experiencias.

.

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II. OBJETIVOS

1. Conocer y cuantificar la medición y el error en una medición directa

o indirecta.

2. Manejar correctamente la regla, balanza y “calibrador vernier” o “pie

de rey”.

3. Calcular el error de una medición con instrumentos de medición.

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III. MARCO TEÓRICO
1. Medición

Es el proceso básico de comparar magnitudes del objeto o fenómenos a medir tomando
en cuenta un sistema de unidades ya establecido.

Tipos de medición
 Medición directa
La medida o medición directa, se obtiene con un instrumento de medida que
compara la variable a medir con un patrón.
 Medición indirecta
Una medida es indirecta cuando se obtiene, mediante cálculos, a partir de las
otras mediciones directas.

Instrumentos que se utilizan para medir

Para medir Instrumento Imagen

Balanza electrónica
www.directindustry.com

Balanza

ConlamenteabiertaWordPress.com

Báscula
Masa
www.dikidu.com

Espectrómetro de masa

http://www.directindustry.es

Catarómetro
http://tecnologiaactual9.blogspot.pe

Tiempo Calendario

http://www.canalgif.net

4
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Cronómetro

https://pixabay.com

Reloj

www.officedepot.com.mx

Reloj atómico

http://www.alpoma.net

Datación radiométrica

http://controlcalidad2013.blogspot.pe

Cinta métrica

http://www.freepik.es

Regla graduada
http://elmundodeldibujotecni.blogspot
.pe

Vernier o pie de rey
http://www.kalkumezquerra.com
Longitud
Micrómetro
www.emaze.com

Reloj comparador

http://www.culatashop.com

Interferómetro

http://www.directindustry.es

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Odómetro

http://arablogs.catedu.es

Goniómetro
http://www.goniometro.net/

sextante
Ángulos
http://www.tycrepresentaciones.com

Transportador

http://www.disfrutalasmatematicas.co
m

Termómetro
https://julifer1701.wordpress.com

Termopar
Temperatura
http://www.directindustry.es

Pirómetro

http://isaiasgoldmansa.com

Barómetro

http://conceptodefinicion.de

Presión Manómetro

http://www.suministrosagrarios.net

Tubo de Pitot

6
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http://www.pasionporvolar.com

Anemómetro

http://tpmequipos.com

Velocidad Tacómetro

http://www.equiposylaboratorio.com

Velocímetro

http://www.circulaseguro.com

Electrómetro
http://www.directindustry.es

Amperímetro

https://www.pce-instruments.com

Galvanómetro
Propiedades https://www.3bscientific.com

eléctricas
Óhmetro

https://www.ecured.cu

Voltímetro
http://www.solostocks.com

Vatímetro

http://www.directindustry.es

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Multímetro

http://www.pce-iberica.es

Puente de Wheatstone

https://spanish.alibaba.com

Osciloscopio

https://www.youtube.com/watch?v=l
YhpoYIvJF4

Caudal Caudalímetro

http://www.directindustry.es

Absorción de una
disolución en una Colorímetro
frecuencia de luz
http://www.directindustry.es/

Longitudes de onda Espectroscopio

http://www.kruess.com

Intensidad luminosa Espectrómetro
http://www.medicalexpo.es

Radiactividad Contador Geiger

es.wikipedia.org

Intensidad de los
Sismógrafo
terremotos
http://www.definicionabc.com

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pH pHmetro

https://www.ecured.cu

Irradiación de un
Pirheliómetro
haz de luz solar
http://www.directindustry.es

Lectura del Vernier o pie de rey

El Vernier o pie de rey es un aparato destinado a medir longitudes y consta de una regla
graduada fija y otra móvil (reglilla). Presionando sobre el pulsador de la reglilla la des-
lizamos sobre la regla fija.

La lectura se realiza en la regla fija (graduada en milímetros y pulgadas), pero la reglilla
nos permite apreciar una fracción de la unidad impresa en de la regla fija

 En la zona 1, se miden espesores y diámetros exteriores
 En la zona 2, se miden diámetros interiores
 En la zona3, se miden profundidades

Para conocer el valor de una medida escribiremos el número tomando las primeras ci-
fras de la regla superior y la última cifra la calcularemos por medio de la reglilla infe-
rior.

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Veamos el ejemplo de la figura. Se leemos la regla ( la superior) la distancia que va
entre su cero y le cero de la reglilla es 12 mm y a continuación la siguiente cifra de la
medida se busca en la reglilla y será la del número de esta cuya raya de posición justo
coincida con una división de la regla. Como el único que coincide con una división de
arriba es el 6, la medida será: 12,6 mm
En notación inglesa 12.6 mm que es la separación de la boca del nonius. La expresión
del resultado con su incertidumbre será 12,6 ± 0,1 mm

Ejemplo de métodos de medición incorrectos y correctos

Fuente: http://galeon.hispavista.com/calibrdorvernier/img/ber10.jpg

2. Error en la medición

Cuando se toman las mediciones se debe de considerar que estas no son exactas. Siem-
pre se cuenta con algún tipo un error en la medición que se define como la diferencia
entre el valor medido y el valor verdadero. Asimismo estos errores afectan directamente
a cualquier instrumento de medición y son ocasionados por diversos factores. Los que
se pueden de alguna manera prever, calcular, eliminar mediante calibraciones y com-
pensaciones, se denominan determinísticos o sistemáticos y se relacionan con la exacti-
tud de las mediciones. Los que no se pueden prever, pues dependen de causas descono-
cidas, o estocásticas (no se puede determinar) se denominan aleatorios y están relacio-
nados con la precisión del instrumento. Por ello es necesario expresar la medida tomada
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de la forma que esta dé un valor más exacto y donde sea más probable encontrar al valor
real.

Tipos de errores
 Error aleatorio
Son aquellos ocasionados por perturbaciones externas. No se conocen las leyes
o mecanismos que lo causan por su excesiva complejidad o por su pequeña in-
fluencia en el resultado final.
 Error sistemático
Son aquellos que se repiten constantemente en los diferentes tipos de instrumen-
tos que se utilizan. Permanecen constantes en el valor absoluto y en el signo al
medir. Asimismo se conocen las leyes que lo ocasionan.

Causas de errores en la medición

Causa Forma en la que se presenta el error
Instrumento de medida Error de alineación
Error de diseño y fabricación
Error por desgaste del instrumento
Error por precisión y forma de los con-
tactos
Operador Error en el posicionamiento
Error en la lectura y paralaje
Errores que no admiten tratamiento ma-
temático (fatiga y cansancio)
Factores ambientales Error por variaciones ambientales
Otros agentes exteriores
Tolerancia geométrica de la propia pieza Errores de deformación
Errores de forma
Errores de estabilización o deterioro.

A continuación se presentara los pasos a seguir para medir los errores en una medición
directa e indirecta

3. Calculo de los errores

Error en una medición directa

Se puede calcular tomando en cuenta los siguientes procedimientos:

 Se toman varias medidas de un mismo objeto

Medida Número
Medida 1 X1
Medida 2 X2
Medida 3 X3
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⋮ ⋮
Medida n Xn

 Se calcula un promedio de dichas medidas, tomando en cuenta la cantidad de
elementos medidos como ¨n¨.

𝑋1 + 𝑋2 + 𝑋3 + ⋯ + 𝑋𝑛
𝑋̅ =
𝑛

 Luego se procede a hallar el error de dispersión (ep) mediante la siguiente for-
mula:

∑𝑛 (𝑋̅ − 𝑋𝑖 )2
𝑒𝑝 = √ 𝑖=1
𝑛(𝑛 − 1)

 Por último, considerando a (es) como el error sistemático del instrumento utili-
zado se utiliza la siguiente fórmula:

𝛥𝑋 = √𝑒𝑠 2 + 𝑒𝑝 2

Asimismo se expresa la medida como

𝑋 = 𝑋̅ ± 𝛥𝑋

Error en una medición indirecta

Las mediciones indirectas vienen a calcularse de la misma forma que las directas ya que
las indirectas son una serie de operaciones realizadas con los resultados de las medicio-
nes directas. Por ejemplo algunas de las medidas realizadas son las siguientes:

𝑝=𝑝 ± ∆𝑝 𝑣=𝑉 ± ∆𝑣 𝜌= 𝜌 ± ∆𝜌
Perímetro Volumen Densidad
A continuación se mostrara los procedimientos a seguir para obtener el error.

 Se considera las medidas 𝐴

= 𝐴̅ ± 𝛥𝐴 𝐵

= 𝐵̅ ± 𝛥𝐵

 Y a la nueva medida obtenida

𝑍 = 𝑍̅ ± 𝛥𝑍

 Operaciones de suma o resta
 Si es suma se usa

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𝑍̅ = 𝐴̅ + 𝐵̅

 En caso de que sea resta se usa

𝑍̅ = 𝐴̅ − 𝐵̅

 Luego para hallar 𝛥𝑍 se aplica la siguiente fórmula

𝛥𝑍 = √𝛥𝐴2 + 𝛥𝐵 2

 Operaciones de multiplicación o división.
 Si es multiplicación se usa

𝑍̅ = 𝐴̅ . 𝐵̅

 En caso de que división se usa

𝐴̅
𝑍̅ =
𝐵̅
 Luego para hallar 𝛥𝑍 se aplica la siguiente fórmula

𝛥𝐴 2 𝛥𝐵
𝛥𝑍 = √( ) + ( )2
𝐴̅ 𝐵̅

 Operación multiplicación de potencias
 Se considera a la operación
(𝐴̅ ± 𝛥𝐴)𝑛 . (𝐵̅ ± 𝛥𝐵)𝑚
 Luego

𝑍̅ = 𝑘(𝐴̅)𝑛 . (𝐵̅ )𝑚

 Por último para hallar 𝛥𝑍 se aplica la siguiente fórmula

𝛥𝐴 2 𝛥𝐵
𝛥𝑍 = √𝑛2 ( ) + 𝑚2 ( )2
𝐴̅ 𝐵̅

4. Formas de expresar el error

En lo previamente explicado solo se expresó el error de forma absoluto no obstante
también se puede expresar el error de forma relativa o porcentual.

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Error absoluto

Esta dado por la ecuación ya previamente explicada:

𝛥𝑋 = √𝑒𝑠 2 + 𝑒𝑝 2

Error relativo

En este caso se expresa el error como una división del error absoluto entre el promedio
de las cantidades medidas.
𝑒𝑎
𝑒𝑟 =
𝑋̅
Error porcentual

En este caso se expresa el error como una multiplicación del error relativo por el 100%.

𝑒𝑝 = 𝑒𝑟 . 100%

5. Intervalos de probabilidad

Considerando la medida 𝑋 = 𝑋̅ ± 𝑒𝑝 , con ep como error de dispersión y siguiendo la
llamada distribución de gauss se afirma lo siguiente:

Existe un 68% de posibilidades que el valor real se encuentre en el intervalo
[𝑋̅ − 𝑒𝑝 , 𝑋̅ + 𝑒𝑝 ].
Existe un 95.5% de posibilidades que el valor real se encuentre en el intervalo
[𝑋̅ − 2𝑒𝑝 , 𝑋̅ + 2𝑒𝑝 ].
Existe un 99.7% de posibilidades que el valor real se encuentre en el intervalo
[𝑋̅ − 3𝑒𝑝 , 𝑋̅ + 3𝑒𝑝 ].

6. Cifras significativas

Se debe de considerar que cuando se mide los valores caen dentro de los límites marca-
dos por la incertidumbre experimental, el margen de error. Así, por ejemplo, si digo que
el resultado de una medida es 3,72 m, quiero decir que serán significativas las cifras 3, 7
y 2. Que los dígitos 3 y 7 son cifras exactas y que el dígito 2 puede ser erróneo. O sea,
el aparato de medida puede medir hasta las centésimas de metro (centímetros). Por ello
a continuación se le presentara reglas para determinar el número de cifras significativas.

Cuando se multiplican muchas cantidades, el número de cifras significativas en
la respuesta final es el mismo que el número de cifras significativas en la canti-
dad que tiene el número más pequeño de cifras significativas. La misma regla
aplica para la división.

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Cuando los números se sumen o resten, el número de lugares decimales en el re-
sultado debe ser igual al número más pequeño de lugares decimales de cualquier
término en la suma.
Los ceros pueden o no ser cifras significativas. Los que se usan para la posición
del punto decimal en números como 0.03 y 0.007 5 no son significativos. Debi-
do a eso, existen una y dos cifras significativas, respectivamente, en estos dos
valores. Sin embargo, cuando los ceros vienen después de otros dígitos sí son ci-
fras significativas solo si el resultado esta expresado en notación científica en
caso contrario es ambiguo.

7. Redondeo

Si se debe reducir el número de cifras significativas en el resultado de una suma o resta,
hay una regla general para redondear números: el último dígito retenido se aumenta en 1
si el último dígito eliminado es mayor que 5. Si el último dígito eliminado es menor que
5, el último dígito permanece como está. Si el último dígito eliminado es igual a 5, el
dígito restante debe redondearse al número par más cercano. (Esta regla ayuda a evitar
acumulación de errores en procesos aritméticos largos.)Una técnica para evitar la acu-
mulación de error es demorar el redondeo de números en un cálculo largo hasta que
tenga el resultado final. Espere a estar listo para copiar la respuesta final de su calcula-
dora antes de redondear al número correcto de cifras significativas

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IV. MATERIALES E INSTRUMENTOS
En esta sesión las experiencias se realizaron con los materiales que se presentan a conti-
nuación:

Materiales Descripción Imagen

Sirve para medir la masa de
Balanza
los objetos.

Fuente propia

Es un instrumento de medi-
ción con forma de plancha
delgada y rectangular que
Regla
incluye una escala graduada
dividida en unidades de longi-
tud
Fuente propia

Es un instrumento volumétri-
co que consiste en un cilindro
graduado de vidrio que permi-
Probeta
te contener líquidos y sirve
para medir volúmenes de for-
ma aproximada
Fuente propia

Es un aparato destinado a la
medida de pequeñas longitu-
Vernier des y espesores, profundida-
des y diámetros interiores de
piezas mecánicas y otros obje-
tos pequeños Fuente propia

Objeto de manera utilizado
Cilindro para medir sus dimensiones.
De Madera

Fuente propia

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Tabla Objeto utilizado para medir
de madera sus dimensiones.

http://blog.robleynogal.com

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V. OPERACIONES Y ANÁLISIS
1. Determine los errores sistemáticos de los siguientes instrumentos: regla me-
tálica, calibrador de Vernier, la probeta graduada y de la balanza. Anotar cada
valor en la Tabla N°01.

 Hallamos el error de cada instrumento viendo la medida mínima
que poseen estos dividiéndolos entre dos:

𝑚í𝑛𝑖𝑚𝑎 𝑙𝑒𝑐𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑖𝑛𝑠𝑡𝑟𝑢𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜
𝑒𝑠 =
2

 Regla : Mínima medida: 1 mm, entonces hacemos:
1𝑚𝑚
𝑒𝑠 = = 0,5 𝑚𝑚
2

 Calibrador: Mínima medida: 0,02 mm, entonces hacemos:

0.02𝑚𝑚
𝑒𝑠 = = 0,01 𝑚𝑚
2

 Probeta: Mínimo volumen de capacidad: 1 ml, entonces hacemos:

1𝑚𝑙
𝑒𝑠 = = 0,5 𝑚𝑙
2

 Balanza: Mínima cantidad que se puede pesar: 5g, entonces hace-
mos:

5𝑔
𝑒𝑠 = = 2,5 𝑔
2

TABLA 01

INSTRUMENTO REGLA CALIBRADOR PROBETA BALANZA
E. sistemático ± 0,5 mm ± 0,01 mm ± 0,5 ml ± 2,5 g

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2. Con la regla metálica mida los lados “X”, “Y”, “Z” de la tabla. Medir tres ve-
ces cada lado para tener un promedio. Anote sus medidas en la Tabla
N°02.

Tabla N°02

Medida X(mm) Y(mm)
1 302 ± 0.5 197.9 ± 0.5
2 301.5 ± 0.5 199 ± 0.5
3 301.9 ± 0.5 197 ± 0.5

 El error sistemático al usar la regla metálica será ± 0,5 mm.
 Con los valores obtenidos durante las mediciones, hallaremos el
promedio y le asignaremos su error sistemático, el cual fue halla-
do en la tabla anterior:

 Valor Promedio de la N mediciones
302+301.5+301.9
(X): = 301.80 cm
3

 Valor Promedio de la N mediciones
197.9+199+197
(Y): = 197.97 cm
3

3. Con el Vernier medir el diámetro “d” de la esfera, diámetro “D” y la altura
“h” del cilindro de madera. Medir tres veces el diámetro y la altura para te-
ner un promedio. Anote sus mediciones en la Tabla N°02.

Cilindro

Tabla N°02

Medida D (cm) h(cm)

1 7.776 ± 0,01 cm 10.1 ± 0,01 cm

2 7.664 ± 0,01 cm 10.09 ± 0,01 cm

3 7.774 ± 0,01 cm 10.08 ± 0,01 cm

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El error sistemático al usar el calibrador de Vernier es ± 0,01 mm.

Altura:
 Valor Promedio de la N mediciones
81.96+81.96+81.98
(h): = 81.97 mm
3

Diámetro:
 Valor Promedio de la N mediciones
7.776+7.664+7.774
(D): = 7.738 cm
3

4. Con la balanza medir la masa de cada uno de los cuerpos y anote el valor
en la Tabla N°3.
 Los datos de la tabla se tomaran al pesar cada objeto en la ba-
lanza analítica.

Tabla N°03

Cuerpo Tabla Cilindro Probeta
Masa (g) 360 ± 2.5 76 ± 2.5 74.5 ± 2.5

5. Con la balanza medir la masa del líquido en la probeta para los volúmenes
de 20ml., 50ml. y 80 ml. Anote sus mediciones en la Tabla N°02.

 Probeta

 El peso de la probeta vacía es 74.5 g.
 El proceso se llevará a cabo al colocar en la probeta la cantidad
de agua indicada y al resultado se le restara el peso de la probe-
ta vacía.

 Si el volumen de a probeta es 20 ml  el peso de la probeta será
101g.
Por lo tanto 101 g. – 74.5 g. = 26.5 g.

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 Si el volumen de a probeta es 30 ml  el peso de la probeta será
104.6g.
Por lo tanto 104.6 g. – 74.5 g. = 30.1 g.
 Si el volumen de a probeta es 40 ml  el peso de la probeta será
116g.
Por lo tanto 116 g. – 74.5 g. = 41.5 g.

Tabla N°02

V(ml) m(g)
20 26.5g ± 2.5
30 30.1g ± 2.5
40 41.5g ± 2.5

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VI CUESTIONARIO
Se toman en consideración las siguientes tablas:

TABLA (N°1)

N° X(cm) Y(cm) D(cm) h (cm) V(ml) m(g)
1 19 .9 30.1 7.776 10.1 20 26.5
2 19.8 29.9 7.664 10.09 30 30.1
3 19.85 30.0 7.774 10.08 40 41.5

TABLA (N°2)

INSTRUMENTO REGLA CALIBRADOR PROBETA BALANZA
E.SISTEMÁTICO ±0.5𝑚𝑚 ±0.01𝑚𝑚 ±0.5𝑚𝑚 ±2.5𝑔

1. Para los valores de “x” e “y” de la Tabla Nº 01, halle el valor promedio y el error
de la medición.

𝑋=̅
X + ∆X
 Hallando el promedio

̅ = (19.9+19.8+19.85)
X
3

̅ = 19.85cm
X

 Hallando el ep

∑n ̅ +xi)2
i=1(x
ep=√ N(N+1)

(19.85−19.9)2 +(19.85−19.8)2 +(19.85−19.85)2
ep=√ 3(2)

(−0.05)2 +(0.05)2 +(0)2
ep=√ 6

ep= 0.03cm
1m
ep= 0.03cm100cm → 1mm=(10)−4

ep= 0.3mm

 Hallando el error

∆X = √(es)2 + (ep)2

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∆X = √(0.5)2 + (0.3)2

→ ∆X = 0.6mm = 0.06cm , x̅=19.85 ∧ ep= 0.3mm

∴ X=19.85 ± 0.006cm

Y=̅
Y + ∆Y
 Hallando el promedio

̅
Y = (30.1 + 29.9 + 30.0)/3

̅ = 30.0cm
Y

 Hallando el ep

∑n ̅+yi)2
i=1(y
ep=√ N(N+1)

(30.0−30.1)2 +(30.0−29.9)2 +(30.0−30.0)2
ep=√ 3(2)

(−0.1)2 +(0.1)2 +(0)2
ep=√ 6

ep= 0.06cm
1m
ep= 0.06cmx100cm

ep= 0.6mm

 Hallando el error

∆Y = √(es)2 + (ep)2

∆Y = √(0.5)2 + (0.6)2

∆Y = 0.8mm

∆Y = 0.08

∴ Y= 30.00± 0.08cm
Rpta: X=19.85 ±0.06cm ∧ Y=30.00± 0.08cm

2. Halle el perímetro y calcule el error al determinar este perímetro.

 Perímetro=2p
 Sea: X=19.85 ±0.06cm ∧ Y=30.00± 0.08cm

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̅̅̅̅+∆(2Po)
2P=2Po

 Recordando que el error en la suma o resta se calcula así

∆Po=√(∆x)2 + (∆y)2

Luego

2Po=2x+2y+∆2Po

2Po=2(19.85)+2(30.00)+ ∆2Po

2Po=99.7+∆2Po

∆2Po = √(0.06)2 + (0.08)2 =0.1cm

Rpta: 2Po=99.7± 0.1c m

3. Hale el área y calcule el error al determinar el área
 Recordar que en la división o producto

∆x 2 ∆y
̅
∆f = f√( ) + ( )2
x y

 ̅o+∆A
En este caso A=A
 Sea X=19.85 ±0.06cm

Y=30.00± 0.08cm

Luego

̅o = x. y = (19.85)(30.00) = 595.5cm2
A

0.06 0.08
∆A = 595.5√(19.85)2 + (30.00)2

∆A = 595.5√(9. 10−6 ) + (7.10−6 ) =2.4cm2

Rpta: A=595.5 ± 2.4cm2

4. Para los valores de la altura “h” y el diámetro “D” del cilindro de madera cal-
cule el valor promedio y el error de la medición.

Para “h”:

h1=10.1
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h2=10.09

h3=10.08

h=h̅ + ∆h
 Hallando su promedio
(10.1+1 0.09+10.08)
h̅ = =10.1
3

 Hallando el ep

n
∑ (h+hi) ̅ 2
h̅=√ i=1
N(N+1)

(10.1−10.1) 2 +(10.1−10.09)2 +(10.01−10.08)2
h̅ = √ 3(2)

(0)2 +(0.01)2 +(0.07)2
h̅ = √ 6

h̅ =0.03cm

h̅ = 0.3mm

 Hallando el error

∆h = √(es)2 + (ep)2

∆h = √(0.3)2 + (0.01)2 = 0.3mm

∴ h=10.10 ±0.03cm

Para “D”:

D1=7.776

D2=7.664

D3=7.774

̅ + ∆D
D=D
 Hallando su promedio

̅ = (7.776+7.664+7.774)
D
3

̅ =7.738
D
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 Hallando el ep

∑n ̅
i=1(D+Di)
2
ep=√ N(N+1)

(7.738−7.776)2 +(7.738−7.664)2 +(7.738 −7.774)2
ep=√ 3(2)

(−0.038)2 +(0.074)2 +(0.036)2
ep =√ =0.04cm
6

ep = 0.4mm

 Hallando el error

∆D = √(es)2 + (ep)2

∆D=√(0.4)2 + (0.01)2

∆D = 0.4mm

∴ D=7.736 ± 0.04cm

Rpta: h=10.10 ±0.03cm ∧ D=7.736 ± 0.04cm

5. Halle el volumen del cilindro y calcule el error al determinar este volumen

Sea: h=10.1 ±0.03cm

D=7.736 ± 0.04cm

V=𝑉̅ +∆𝑉

V= 𝜋𝑟 2 h
V1= (3.14)(3.888)2 (10.1)

V1= 479 𝑐𝑚3

V2= (3.14)(3.832)2 (10.09)

V2=465 𝑐𝑚3

V3= (3.14) (3.887)2 (10.08)

V3= 478𝑐𝑚3 𝑉

̅ = (479+465+478)/3

26
FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA FISICA I 2016-A 𝑉

̅ = 474𝑐𝑚3

∆𝐷 ∆ℎ
∆𝑣 = 474√4( 𝐷 )2 + ( ℎ )2

0.04 0.03
∆𝑣 = 474√4(7.736)2 + (10.1)2

∆𝑣 = 5𝑐𝑚3

Rpta: 474± 5𝑐𝑚3

6. Calcule la densidad del líquido usando cada volumen y masa de la tabla N°02 y
calcule el error cometido al determinar la densidad.
 Sea para D1: V1=20ml ± 0.5ml

M1=26.5g ± 2.5g

D1= (26.5/20)ml/g

D1=1.33 g/ml

0.5 2.5
D1= 1.33 ± 1.33√( 20 )2 + (26.5)2

D1=1.33 ± 0.13g/ml
 Sea para D2 : V2=30ml ± 0.5ml

M2=30.1g± 2.5g

D2 = (30.1/30)g/ml

D2 = 1.00g/ml

0.5 2.5
D2 = 100 g/ml ± 1.00√( 30 )2 + (30.1)2

D2= 1.00 ± 0.08g/ml
 Sea para D3: V3=40ml ± 0.5ml

M3=41.5g ± 2.5g

D3 = (41.5/40) g/ml

D3 =1.04 g/ml

27
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0.5 2.5
D3=1.304g/ml± 1.04√( 40 )2 + (41.5)2

D3= 1.04 ± 0.06g/ml

7. Halle el promedio de la densidad y calcule el error cometido al determinar este
promedio.
 Datos:

V(ml) m(g)
20 26.5
30 30.1
40 41.5

 Calculando densidades

D1=1.33g/ml

D2=1.00g/ml

D3=1.04g/ml

 Para “v”

Sea: V1=20ml

V2=30ml

V3=40ml

 Hallando el promedio

̅= (20+30+40)/3
V

̅ = 30 ml
V

 Hallando el ep

∑n ̅
i=1(D+Di)
2
ep=√ N(N+1)

(30−20)2 +(30−30)2 +(30 −40)2
ep=√ 3(2)

ep= 5.8 ml
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FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA FISICA I 2016-A

 Hallando el error

∆v = √(es)2 + (ep)2

∆v = √(0.5)2 + (5.8)2

∆v = 6ml

∴ V= 30 ml ± 6ml

 Para “M”

M1=26.5g

M2=30.1g

M3=41.5g

 Hallando el promedio

̅ = 26.5+30.1+41.5 = 32.7g
M 3

 Hallando el ep

∑n ̅
i=1(D+Di)
2
ep=√ N(N+1)

(32.7−26.5)2 +(32.7−30.1)2 +(32.7 −41.5)2
ep=√ 3(2)

(6.2)2 +(2.6)2 +(8.8)2
ep=√ 6

 Hallando el error

∆M = √(es)2 + (ep)2

∆M = √(2.5)2 + (4.5)2 = 5.1g

M=32.7 ±5.1g

 Para
̅̅̅̅ +∆D
D=𝐷𝑜

Do=32.7/30 + ∆D

 Hallando el error

5.1 6
∆D=1.09√(32.7)2 + (30)2

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∆D=1.09√0.06

∆D=0.27g/ml

Rpta: 1.09± 0.27g/ml

8. ¿Puede defender sus resultados de la densidad de los cuerpos usados frente a
los valores de la literatura? Explique

Si, ya que como sabemos los distintos instrumentos que utilizamos para medir, pesar,
etc. tienen diferente mínimo valor y es este el que nos ayuda a saber la precisión con la
cual estamos midiendo es por ello que podemos encontrar distintas mediciones, porque
no es lo mismo medir con una regla de 50cm que con el calibrador de Vernier debido a
que la precisión de estos es diferente por lo que siempre habrá una variación.

‘’ Las medidas reales obtenidas en cálculos sin porcentaje de error significativo son
significativamente inferiores que las teóricas. Las medidas nominales no deberían utili-
zarse como medida de referencia en el cálculo’’.

Además que depende del % de error, condiciones del ambiente y observador, operacio-
nes realizadas (cálculos con redondeo, etc.)

9. Explique algunos mecanismos que puedan disminuir el error en sus mediciones
Factores que intervienen en la lectura de una observación:

 Observador
 Método del observador
 Objeto o elemento observado
Errores dependientes del observador

 El grado de preparación o entrenamiento
 El estado físico
 El exceso de trabajo
 Las condiciones ambientales del trabajo
Reducción de errores:

Se logrará de acuerdo a las causas que lo determinan

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 Aquellos dependientes de los observadores, pueden reducirse aumentando su
preparación y entrenamiento, vigilando sus condiciones físicas y poniéndolos en
condiciones óptimas de trabajo.
 Para disminuir errores causados por el método de observación, se procura selec-
cionar las mejores técnicas conocidas, estandarizar los métodos a emplear y con-
trolar constantemente el funcionamiento de los aparatos utilizados.
En la mayoría de las veces, los errores que se cometen al realizar determina la medi-
ción que se hacen unas veces por exceso y otras por defecto.
Ejemplo:

 En una probeta, pipeta y un vaso común el instrumento que tenga mayor preci-
sión será la pipeta puesto que posee un menor diámetro a comparación de las
otras dos.
 En una balanza digital al poseer mayor dígitos obtendrá una mejor precisión en
la masa. En conclusión un instrumento es más preciso al tener mayor gradua-
ción.

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VII RECOMENDACIONES

1. Calibrar los instrumentos de medición, para obtener una medición con mayor

precisión.

2. Respetar la medición máxima que se le es permitido en un instrumento de

medición, ya que de no hacerlo, puede causar que se des calibre y cause una

mala medición con respecto a lo que se quiere lograr.

3. Realizar mínimo unas tres mediciones sobre algún objeto para obtener un

promedio de error en una medición.

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VIII CONCLUSIONES

1. Se conoció y cuantifico el error de la medición directa o indirecta mediante

las operaciones básicas de laboratorio, como el pesado, la cual tiene un error

sistemático de +-2.5 y los cálculos debidos.

2. Se manejó de manera eficiente los instrumentos requeridos para las expe-

riencias.

3. Error de medición para la regla: 0.5mm, calibrador vernier: 0.01mm, balan-

za: 2.5g y de la probeta es de 0.5 mm.

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IX BIBLIOGRAFÍA

1. Hidalgo, M. (2008) Laboratorio de física. Madrid: Pearson & Prentice Hall.
2. Raymond,S.(2008) Física para ciencias en ingeniería.Disponible en :
https://deymerg.files.wordpress.com/2013/07/fc3adsica-para-ciencia-e-
ingenierc3ada_-serway-7ed-vol1.pdf

3. Colino, J. (2000) Laboratorio de física. Guía práctica para la realización de medi-
das y el cálculo de errores. 1° edición

4. UNICAN (2001) Errores en las medidas. 1° edición

5. Chipia, F. (2015) Errores de medición. Disponible en:
http://es.slideshare.net/JoanFernandoChipia/errores-13926212

6. Marqués, D. (2009) Laboratorios analíticos. Disponible en:
http://catlab.com.ar/notas.php?idm=763

7. Rojas, F. (2015) Usos y aplicaciones del calibrador de Vernier. Disponible en :
https://es.scribd.com/doc/96232209/Usos-y-Aplicaciones-Del-Calibrador-o-Vernier

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X ANEXOS

HISTORIA DE LA MEDIDA

Desde la antigüedad medir es una necesidad vital para el hombre.

La medida surge debido a la necesidad de informar a los demás de las actividades de
caza y recolección, como por ejemplo: a que distancia estaba la presa, que tiempo trans-
curría para la recolección; hasta donde marcaban los límites de la población. En último
lugar surgieron los sistemas de medidas, en las poblaciones con las actividades del mer-
cado.

Todos los sistemas de medidas de longitud derivaron de las dimensiones del cuerpo
humano (codo, pie...), de sus acciones y de las acciones de los animales. Otros sistemas
como los del tiempo también derivaron del ser humano y más concretamente de los fe-
nómenos cíclicos que afectaban a la vida del hombre.

Los sistemas de medidas concretos, tales como las de longitud, superficie, tuvieron una
evolución muy distinta. Los de longitud derivaron de las dimensiones que se recorrían.
Sin embargo en las medidas de capacidad hubo un doble sistema según fuera para medir
líquido o sólido, y los nombres de ambos sistemas derivaron de los recipientes en los
que eran contenidos o de sus divisores.

Por otro lado en las medidas superficiales y agrarias, existió un triple sistema:

 Expresaba el largo y el ancho utilizando medidas de longitud. Este sistema se
utilizó para superficies pequeñas.
 Expresaba la superficie mediante el tiempo que era necesario para trabajarla, uti-
lizado para medidas agrarias.
 Expresaba la superficie basándose en la cantidad de grano que era necesario para
sembrar la tierra.

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Medidas de Longitud Antiguas

El hombre utilizó inicialmente alguna parte de su cuerpo, por
Codo
ejemplo el codo, que una unidad muy mencionada en la biblia
La mano equivalía al ancho de la mano, aun se usa en algunos países
Dedo
para medir la alzada de un caballo.
La mano equivalía al ancho de la mano, aun se usa en algunos países
Mano
para medir la alzada de un caballo.
Esta medida vale: 30,5cm. y se usa para medir por ejemplo las chapas
Pie
de los techos
Se extiende o abre la mano y la medida entre la punta del pulgar y el
Cuarta
meñique equivale a un palmo o cuarta(ver figura)
Braza Equivale a 1.67 m. y es el resultado de extender ambos brazos
Es una unidad utilizada para estimar la distancia entre dos objetos
Cable
poco alejados, equivale a 120 brazas, es decir, unos 200 m.
Vara En España valía 0,84 m. y en Argentina 0.866.
Medida inglesa y vale, luego de un acuerdo internacional: 2.54 cm.
Pulgada
Muy usada actualmente.
Pértiga Vale entre 16 y 22 pies, según la zona donde se utilice.
Línea Corresponde a la 1/12 parte de la pulgada
Paso Equivale a la medida entre un pie y el próximo, al efectuar un paso
Milla Deriva de mille passuum y significa unos 1000 pasos.

Medidas de Longitud Más Usadas

Sistema Métrico Sistema Inglés

Kilómetro 1000 m Pulgada 2,54 cm

Hectómetro 100 m Pie 0,3048 m

Decámetro 10 m Yarda 0,9144 m

METRO 1m Milla Terrestre 1609,35 m

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Decímetro 0.1 m Milla Náutica 1853,18 m

Centímetro 0.01 m

Milímetro 0.001 m

Medidas de Superficie Utilizadas

Unidades Actuales Superficies Agrarias

Km² 1.000.000 m² Hectárea 100 a

Hm² 10.000 m² Área (a) 100 m²
Dm² 100 m² Centiárea 0.01 a
M² 1m²
Dm² 0.01 m²
Cm² 0.0001 m²
Mm² 0.00000. m²

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HISTORIA DEL CALIBRADOR

El primer instrumento de características similares fue encontrado en un naufragio en la
isla de Giglio, cerca de la costa italiana, datado en el siglo en el siglo VI a.C. Aunque
considerado raro, fue usado por griegos y romanos. Durante la dinastía Han (202 a.C. –
220 d.C.), también se utilizó un instrumento muy similar en china, hecho de bronce,
hallado con una inscripción del día, mes y año en que se realizó.

Se atribuye al cosmógrafo y matemático portugués Pedro Núñez (149-1577)- que inven-
tó el nonio o nonius, el origen del pie de rey. También se ha llamado pie de rey al ver-
nier, porque se le atribuye su invento al geómetra Pedro Vernier (1580-1637), aunque lo
que le verdaderamente inventó fue la regla de cálculo vernier o escala vernier, que ha
sido confundida con el nonio inventado por Pedro Núñez. En castellano, se utiliza con
frecuencia se utiliza la voz nonio para definir esa escala

El calibre moderno con nonio y lectura de milésima de pulgadas, fue inventada por el
americano Joseph R. Brown en 1851. Fue el primer instrumento práctico para efectuar
mediciones de precisión que pudo ser vendido a precio asequible.
El calibrador de vernier es uno de los instrumentos mecánicos para medición de exterio-
res, medición de interiores y de profundidad más ampliamente utilizados. se creé que la
escala vernier actual fue desarrollado después, en 1631 por Pierre Vernier.
El vernier o nonio que poseen los calibradores actuales permiten realizar fáciles lecturas
hasta 0.05 o 0.002 mm y de 0.001 “o 1/128” dependiendo del sistema de graduación a
utilizar (métrico inglés).

https://www.ecured.cu
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