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PROGRAMACIN MODULAR

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO


LA CATOLICA
CHICLAYO SEM ACADMICO: 2017-I

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. MDULO N.. : Relaciones en el Entorno de Trabajo 1.5. N de Crditos : 1.5


1.2. FAMILIA PROFESIONAL : Salud, Mecnica y Motores 1.6. . N Horas Semestre / Mdulo : 02hr. / 36hr.
1.3. CARRERA PROFESIONAL : Enfermera, Prtesis Dental, Mecnica Automotriz 1.7. Semestre Curricular :V
1.4 UNIDAD DIDCTICA : Comportamiento tico 1.8. Docente : Ing. Secundino Alvites Rodas

2. FUNDAMENTACION Y DESCRIPCIN DE LA UNIDAD DIDCTICA


La Unidad Didctica es de naturaleza formativa y de carcter instrumental pues pretende contribuir a la formacin de la conciencia moral del estudiante de
Enfermera, Prtesis Dental y Mecnica Automotriz, a travs del conocimiento de los fenmenos tico-morales en sus interrelaciones con el medio natural y
humano y explicar las causas y consecuencias de tales conductas, as como su influencia en las distintas circunstancias de la vida social y profesional; se
estudiarn las diferentes teoras de la conducta moral y su contribucin al desarrollo social, de modo que se traduzca en conductas de liderazgo en relacin con el
desarrollo socioeconmico local, regional, nacional e internacional.

3. COMPETENCIA GENERAL
3.1. COMPETENCIAS DE LA CARRERA PROFESIONAL
3.1.1. Enfermera Tcnica: Planificar, organizar y realizar servicios tcnicos de enfermera en la atencin integral de la persona, familia y comunidad,
considerando los niveles de prevencin y atencin en salud segn grado de dependencia y complejidad, con calidad, calidez y actitud tica,
cumpliendo las normas de bioseguridad y protocolos establecidos.
3.1.2. Prtesis dental: Planificar, organizar, disear y elaborar aparatos protsicos dentales perfectamente confeccionados, para contribuir a satisfacer las
necesidades bsicas de los individuos-familia y comunidad en el campo de la Salud Bucal, con calidad, calidez y actitud tica, cumpliendo con las
normas de bioseguridad y protocolos establecidos.
3.1.3. Mecnica automotriz: Planificar, organizar, ejecutar y supervisar, el mantenimiento integral de unidades automotrices aplicando las normas de
seguridad e higiene industrial, control de calidad y preservacin del medio ambiente.

3.2. COMPETENCIA DEL MDULO TRANSVERSAL


El mdulo transversal Relaciones en el Entorno de Trabajo proporciona capacidades relacionadas con el desarrollo de habilidades sociales imprescindibles
para la adaptacin al entorno y arraigo laboral; ante la demanda de profesionales, no slo con capacidades tcnicas, sino tambin con las de "cooperacin y
relacin con el entorno, las de organizacin de las actividades de trabajo, las de comprensin de los aspectos econmicos, as como las de adaptacin a los
cambios que se produzcan en el trabajo". Por tanto un profesional calificado no slo ha de contar con el dominio de tcnicas que le permitan realizar su
trabajo eficazmente, sino tambin con capacidades de adaptacin y permanencia en el entorno laboral.
3.3. CAPACIDADES TERMINALES
Conocer, respetar y promover la tica en su contexto social y laboral.

4. DOSIFICACIN DE TIEMPO

4.1. DESARROLLO CURRICULAR

Denominacin de la Unidad Didctica Crditos Total de Horas Fechas


Comportamiento tico 1.5 36 Horas 17 de Abril al 18 de Agosto del 2017

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLGICO PROGRAMACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA


LA CATLICA

MDULO: Relaciones en el Entorno de Trabajo SEMESTRE CURRICULAR: V

UNIDAD DIDCTICA: Comportamiento tico CRDITOS: 1.5 N Horas: 02hr. DOCENTE: Ing. Secundino Alvites Rodas

MESES ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO


SEMANAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
FECHA 21 28 05 12 19 26 02 09 16 23 30 07 14 21 28 04 11 18
ACTIVIDAD LOGROS
Autodescubrimiento personal. X
X
tica, Valorndome y
X
respetndome.
Evaluacin Parcial X
Describe los rasgos bsicos de
la autoestima y determina la
X
importancia en las relaciones
del entorno.
Elaborando mi proyecto de X
vida. X
Reconociendo mis emociones. X
Evaluacin Parcial X
Establece, en forma individual Define y practica un
y grupal, las diferencias entre cdigo tico en su
la inteligencia emocional e entorno personal y X
inteligencia racional en el laboral.
comportamiento personal. Analiza
Reconociendo mis valores X
comportamientos
personales.
personales y
Conceptualiza los valores
profesionales que se X
morales identificados de su
dan en las relaciones
entorno personal.
humanas dentro de un
Evaluacin Parcial X
tica y principios morales en el cdigo establecido. X
trabajo. Elabora y aplica su
Debate grupal sobre la tica y proyecto de vida para X

moral de su entorno. lograr sus metas.


Elaborando el cdigo tico en X
la Carrera Profesional.
Aplicando principios ticos en X

la Carrera Profesional.
Evaluacin Final X
TOTAL DE HORAS CLASE 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02

5. METODOLOGA

PROCEDIMIENTOS ACTITUDES CRITERIO DE EVALUACIN


Clases tericas: Con exposicin por parte del docente y la Puntualidad y responsabilidad del Analiza, comprende, reflexiona y explica los
participacin activa de los alumnos. Adems, se combinarn con estudiante en cada sesin de conceptos fundamentales de la tica y la
lecturas obligatorias compuestas por artculos o captulos de libros aprendizaje. moral que orientan el buen comportamiento
Inters en solucionar problemas.
que se discutirn en clase, por lo que stos deben ser ledos antes en los mbitos de su vida personal, familiar,
Predisposicin al trabajo.
de clase. Puntualidad en la presentacin de sus social y profesional.
Prctica: Se irn resolviendo ejercicios y casos segn el tema Comprende y demuestra que el ejercicio
trabajos.
terico tratado. Se harn controles acerca de las lecturas y profesional, empresarial y la responsabilidad
practicas calificadas sobre los avances del proyecto. social estn regido por principios y normas
Intervenciones orales: Con presentaciones y exposiciones de los
morales que garantizan su prctica efectiva,
alumnos en equipo e individual.
el cual tiene como fin el bienestar de la
sociedad.
Asume moral y responsablemente su
participacin en el mbito poltico,
econmico, cientfico y tcnico y en el uso de
los medios de comunicacin a favor del
progreso y desarrollo de la sociedad.

6. REQUISITOS DE APROBACIN

Obtener nota mnima aprobatoria de 13. Cumplir con los trabajos de investigacin , talleres, laboratorio.
Sustentar las tareas encomendadas. Asistencia regular del 70% como mnimo.

7. RECURSO BIBLIOGRAFICO
7.1. IMPRESOS
Barquero Corrales, Alfredo. (2005). tica Profesional. Editorial Universidad Estatal. 3ra. Reimpresin. San Jos Costa Rica.
Blanco Blanco, Luis Antonio. (Abril 2013). tica integral, Primera Edicin, Ediciones ECOE, Bogot Colombia. 260 pginas. ISBN 9586488608,
9789586488600.
Gardner, Howard. (2001). Estructura de la Mente. Editorial Fondo de Cultura Econmica Ltda. 6ta. Reimpresin. Colombia.
Garratt, Chris & Robinson, Dave. (2005). tica para Todos. Editorial Paids Ibrica S.A. Pri mera edicin. Barcelona Espaa.
Gilli Juan Jos. (Marzo 2013). tica y Empresa. Valores y responsabilidad social en la gestin, Primera edicin, Ediciones Granica, Argentina. 152
pginas. ISBN 9789506415945.
Goleman, Danel. (2008). Inteligencia Emocional. Editorial Kairs S.A., Septuagsima Edicin. Espaa.
Olvera Lpez, Yolanda. Domnguez Trejo, Benjamn. Cruz Martnez, Alejandra. (2002). Inteligencia Emocional. Manual para Profesionales en el mbito
Industrial. Editorial Plaza y Valdes. 1ra. Edicin Mxico.
7.2. DIRECCIONES WEB
http://www.psicoactica.com
http://www.un.org/spanish/millenniumgoals/ares552.html

8. RECURSOS HUMANOS
Docente.
Alumnos

9. RECURSOS MATERIALES
Pizarra acrlica, plumn y mota.
Aula equipada con equipo de reproduccin de audio y video.
Diapositivas de PowerPoint conteniendo las clases por semana.
Todo el material adicional a las diapositivas que el docente crea conveniente.

10. OBSERVACIONES
Los alumnos requieren de equipos audio visuales para que sustenten sus trabajaos asignados.
Chiclayo, 20 de Mayo 2017

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Ing. Secundino Alvites Rodas DIRECTOR GENERAL
PROFESOR