Las motivaciones humanas, especficamente, en el campo de las

motivaciones sociales, que a su vez se clasifican segn lo expresado por

Maslow (1994), en tres necesidades bsicas: la necesidad de logro,
necesidad de poder y necesidad de afiliacin; varan en intensidad de
acuerdo a una determinada situacin; entonces, el comportamiento humano
tambin se modifica. Estas necesidades bsicas sealadas son
fundamentales en el desempeo laboral y personal de todo ser humano, por
cuanto forman parte de la vida cotidiana. En este sentido, Castellano (2010),
explica:

En el contexto de la globalizacin y del accionar competitivo

que se presenta a nivel mundial as, como de los factores de
presin laboral, emocional y personales, como de los
aspectos cambiantes a los cuales es sometida actualmente la
sociedad, surge la necesidad de que los individuos sean
sometidos a un proceso de motivacin efectivo, con la
finalidad de satisfacer sus necesidades como la de hacer
frente con xito a los adelantos y apremios que la comunidad
exige. (p.35)

En este sentido, la motivacin se ha de considerar el objetivo esencial

de la humanidad, al tener en cuenta que los especialistas en este tema
coinciden en destacar que la actividad motivacional repercute en todos los
condicionantes, en los cuales hace vida el individuo, resaltndose aspectos
profesionales, familiares sociales, recreativos, educativas y desarrollo
personal. Adems, la motivacin contribuye con la persona a establecer
acciones impulsadoras que lo conmina a seguir adelantes, visualizar, edificar
en positivo la cotidianidad de la vida, disear su futuro con lucidez y
pragmatismo.
De igual forma, determina Castellano (ob. cit.), que la motivacin es
aquello, que hace vibrar y decididamente superar todos los obstculos que
puedan surgir en el camino de la persona, oponindose a que se consiga la
meta anhelada (p.15). Por ende, estar motivado es comportarse de esa

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forma de vibrar en sintona con lo que el individuo considera valioso, no cejar
en el empeo, a pesar del cansancio, de las propias limitaciones, dificultades
que no le son ajenas, hasta no haber realizado en s el valor que le fascin,
cuando all lejos lo observa realizado en otra persona.
Al respecto, Herber, Petri y Goven (2010), sealan que la motivacin
es el concepto que usamos al describir las fuerzas que actan sobre un
organismo o en su interior para que inicie y dirija la conducta (p.16), por lo
que la motivacin es el acto de propiciar y mantener una conducta orientada
a las metas, por ende, las conductas ms intensas se consideran resultado
de una motivacin mayor, adems una conducta motivada persistir aunque
tenga poca intensidad. Es por ello, que los profesores entre una de sus
funciones, est en motivar a los estudiantes y auto motivarse con la finalidad
de que trabajen con la actitud de centrarse en objetivos, pues constituye una
de las mejores habilidades que el profesor puede ensear y los educandos la
van a conservar de formas activa y gratificante durante toda la vida.
En este orden de ideas, el trabajo del profesor debe centrarse en la
consecucin de logros educativos propuesto, es por ello, que McClelland
(2006), seala que la motivacin se refiere a las reacciones positivas o
negativas de anticipacin a la meta que surgen en situaciones que involucran
competencias con un estndar de excelencia donde el desempeo puede ser
evaluado como xito o fracaso (p.135). Con respecto en lo indicado por el
precitado autor, a travs de la vida, ciertas situaciones son asociadas con
situaciones afectivas, las cuales pueden ser positivas o negativas, de
acuerdo con esas asociaciones, en situaciones futuras dirigirn las
conductas de aproximacin o evitacin. Esto significa que las reacciones o
emociones que se anticipan a una meta energizan o dirigen la conducta.
Asimismo, Llera y Bueno (2013), explican los gerentes educativos con alta
motivacin al trabajo efectivo consideran:

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 Sus xitos son debidos a su habilidad y esfuerzo; tienen
mayor autoestima que los de baja motivacin; no se
desaniman ante los fracasos; persisten ms en las tareas; se
interesan por los beneficios que reporta la realizacin y
reclaman feedback inmediato. Lo opuesto define al sujeto de
baja motivacin de logro. (p. 15)

En este sentido, las acciones motivacionales se caracterizan

fundamentalmente por la bsqueda del xito, la competitividad, aceptacin
de riesgos, constancia, organizacin en el trabajo. De igual forma, el proceso
motivacional es un impulso para lograr realizar exitosamente aquellas tareas
consideradas un desafo. Las personas con elevada necesidad de logro son
persistentes, mantienen el inters a lo largo del tiempo para lograr los
objetivos trazados, si es necesario superan las normas, estndares
establecidos para mejorar constantemente sus propias realizaciones.
Las motivaciones humanas, especficamente, en el campo de las
motivaciones sociales, que a su vez se clasifican segn lo expresado por
Maslow (1994), en tres necesidades bsicas: la necesidad de logro,
necesidad de poder y necesidad de afiliacin; varan en intensidad de
acuerdo a una determinada situacin; entonces, el comportamiento humano
tambin se modifica. Estas necesidades bsicas sealadas son
fundamentales en el desempeo laboral y personal de todo ser humano, por
cuanto forman parte de la vida cotidiana. En este sentido, Castellano
(2010),explica:

En el contexto de la globalizacin y del accionar competitivo

que se presenta a nivel mundial as, como de los factores de
presin laboral, emocional y personales, como de los
aspectos cambiantes a los cuales es sometida actualmente la
sociedad, surge la necesidad de que los individuos sean
sometidos a un proceso de motivacin efectivo, con la
finalidad de satisfacer sus necesidades como la de hacer
frente con xito a los adelantos y apremios que la comunidad
exige. (p.35)

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 En este sentido, la motivacin se ha de considerar el objetivo esencial
de la humanidad, al tener en cuenta que los especialistas en este tema
coinciden en destacar que la actividad motivacional repercute en todos los
condicionantes, en los cuales hace vida el individuo, resaltndose aspectos
profesionales, familiares sociales, recreativos, educativas y desarrollo
personal. Adems, la motivacin contribuye con la persona a establecer
acciones impulsadoras que lo conmina a seguir adelantes, visualizar, edificar
en positivo la cotidianidad de la vida, disear su futuro con lucidez y
pragmatismo.