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1/11/2017 Cuaderno de multiplicaciones rpidas para primaria -Orientacion Andujar

Acercar a los nios a la multiplicacin en cinco pasos

1. Espera el momento justo

Uno de los errores ms frecuentes que cometen los padres en la educacin de sus hijos consiste en ensearles
contenidos para los cuales an no estn preparados. Por eso, el primer paso para que le ensees las tablas de
multiplicar, y probablemente uno de los ms importantes para no sentar un precedente negativo, consiste en determinar
el momento apropiado. El nio estar preparado cuando tenga la madurez suficiente como para asumir
contenidos nuevos y haya adquirido conocimientos esenciales como la suma y la resta. Otro factor que a menudo
olvidamos pero que resulta esencial es la motivacin, es fundamental que el nio est motivado por aprender a
multiplicar.

2. Explcale en qu consiste la multiplicacin

A la mayora de los nios les gusta entender el por qu de las cosas, les apasiona descubrir para qu sirven, de esta
forma se motivan. Por eso es esencial que, ms que darle las tablas para que las aprenda de memoria, le expliques
que la multiplicacin no es ms que la suma sucesiva de un mismo nmero y que es muy til para sacar cuentas
rpidas. Solo cuando el nio comprende la utilidad de la multiplicacin puede encontrarle sentido a aprender las tablas.

3. Ensale las multiplicaciones bsicas

A menudo los padres, e incluso algunos maestros, piensan que aprender a multiplicar equivale a memorizar pero se trata
de un grave error. En realidad las tablas son lo ltimo que debe aprender. Primero debe empezar por multiplicaciones
bsicas y muy sencillas, como por ejemplo, 2X2, 2X3 o 3X3.Se trata de que desarrolle la habilidad de multiplicar y
comprenda el proceso que est en la base.Para trabajar el concepto de la multiplicacin debes indicarle que se trata
de la suma sucesiva del mismo nmero, de manera que 2X3 significa 2 veces 3; es decir: 3+3. Y as sucesivamente.

4. Motvalo a practicar

La multiplicacin no solo es lgica, tambin demanda una buena dosis de prctica, as el nio reforzar los
conocimientos adquiridos y a la vez, aumentar la confianza en sus capacidades. Cualquier sitio es bueno para practicar,
sobre todo fuera de casa, para que comprenda la importancia de esta nueva habilidad. Por ejemplo, cuando vayis de
compras puedes preguntarle: Cunto debo pagar por 3 tarros de mermelada si cada una cuesta 2 euros?

5. Pasa a la tabla de multiplicacin

Una vez que el nio haya comprendido cmo funcionan las multiplicaciones bsicas, ha llegado el momento de que le
ensees las tablas. Puedes utilizar las tablas tradicionales o una personalizada. En un primer momento lo ms
importante es que el nio manipule y visualice la tabla para que pueda comprenderla. Luego puede pasar a
aprenderlas, aunque tendr que hacer acopio de la memoria, hay diferentes trucos que le permitirn avanzar ms rpido
en el aprendizaje, como por ejemplo:

Tabla del 0. Todos los nmeros multiplicados por 0 dan como resultado 0.
Tabla del 1. Todos los nmeros multiplicados por 1 dan como resultado el mismo nmero.
Tabla del 2. Cualquier nmero multiplicado por 2 es el doble del nmero.
Tabla del 5. Los nmeros multiplicados por 5 terminan en 0 o 5, yendo en series que suman 5 cada vez.
Tabla del 10. Solo es necesario aadir un 0 al nmero multiplicado.

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