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1.

HISTOGRAMAS
Los datos obtenidos de una muestra sirven como base decidir sobre la poblacin. Mientras ms
grande sea la muestra, ms informacin obtendremos sobre la poblacin. Pero un aumento en
el tamao de la muestra tambin implica un aumento en la cantidad de datos, y esto puede
llegar a hacer difcil comprender la poblacin a partir de esos datos, aun cuando se organicen en
tablas. Es ese caso, necesitamos un mtodo que nos permita comprender la poblacin de un
vistazo. Un histograma responde a esta necesidad. La organizacin de un buen nmero de datos
en un histograma nos permite comprender la poblacin de manera objetiva.

2. COMO CONSTRUIR TABLA DE FRECUENCIAS

Se tomaron datos de una tesis de ensayo a la compresin de probetas de concreto a los 28 das,
H15 (150 kg/cm2.).

2.1. Paso 1 Calcular el rango R.

Se procede a obtener el mximo y mnimo de los valores observados y calculamos R donde R es


igual a:

= ( ) ( )

En este caso:

= 172 163 = 9
2.2. Paso 2 Determinar el intervalo de clase

El intervalo de clase se determina de manera que el rango el cual incluye los valores mximos y
mnimos, se divida en intervalos de igual amplitud. Se recomienda obtener en 5 y 20 intervalos
de clase de igual amplitud.

Tomaremos como amplitud del intervalo a 1.5 y 6 intervalos de clase

2.3. Paso 3 Preparar el formato para la atabla de frecuencias

Clase Punto medio de la clase X Frecuencia


1
2
3
4
5
6
2.4. Paso4 Determinar los lmites de la clase
Se determinan los lmites de los intervalos de manera que incluyan los valores mnimos
y mximos, y escrbalos en la tabla de frecuencia. Primero se determina el lmite inferior
de clase y se suma la amplitud correspondiente
El lmite inferior de la primera clase se ubica a 0.5 de la nica de medida a partir del
valor mnimo observado

Clase
162.25 - 163.75
163.75 - 165.25
165.25 - 166.75
166.75 - 168.25
168.25 - 169.75
169.75 - 171.25
171.25 - 172.75

2.5. Paso 5 Calcule el punto medio de la clase

El punto medio de la clase viene a ser la semisuma de los lmites de cada clase

Clase Punto medio de


la clase
162.25 - 163.75 163
163.75 - 165.25 164.5
165.25 - 166.75 166
166.75 - 168.25 167.5
168.25 - 169.75 169
169.75 - 171.25 170.5
171.25 - 172.75 172
2.6. Paso6 Obtener las frecuencias

Se lee los valores observados uno por uno y se determina las frecuencias

Clase Punto medio de la clase Frecuencia


X
1 162.25 - 163.75 163 2
2 163.75 - 165.25 164.5 12
3 165.25 - 166.75 166 3
4 166.75 - 168.25 167.5 12
5 168.25 - 169.75 169 5
6 169.75 - 171.25 170.5 9
7 171.25 - 172.75 172 2
Total - 45

3. ELABORAR EL HISTOGRAMA

HISTOGRAMA

14

12

10
frecuencia

0
163 164.5 166 167.5 169 170.5 172

intervalos de resistencia del


concreto (kgf/cm2)

4. COMO LEER EL HISTOGRAMA


De la forma del histograma se puede sacar mucha informacin acerca del estado de una
poblacin, por ejemplo en nuestro caso la grfica se asemeja mucho al tipo peineta o doble pico,
esto quiere decir que existen pocos datos de muestra adems de que estos varan mucho.

Adems, el anlisis estadstico es para probetas de hormigo de 150 kgf/cm2 sin embargo en el
histograma se observan intervalos mayores a 162.25, por lo que toda la grfica est por encima
de las especificaciones.
5. MEDIDAS PARA REPRESENTAR LAS CARACTERISTICAS DE LAS DISTRIBUCIONES

MEDIAS Y DESVIACIONES ESTANDAR


El valor de las caractersticas medida a una muestra tomada de una poblacin variara, y no
puede conocerse hasta que se observa, este tipo de variable se llama variable aleatoria. Las
caractersticas de calidad de los productos de fbricas son de esa naturaleza.

Bien dicho muchas veces en clases cuando se maneja ese tipo de datos, con frecuencia es ms
conveniente considerar los datos como un conjunto en lugar de tratar cada tem
individualmente para poder ver los datos como un conjunto, determinamos primero cual es el
centro de los datos, y luego estudiamos como cada dato de la informacin se concentra
alrededor del centro.

Paso 1
Tener la tabla que se muestra a continuacin

Paso 2
Tenemos que escribir los lmites de clase, los puntos medios de las clases y frecuencia f.

Paso 3
Asignar al punto medio 0 a la clase que tiene mayor f se escribe en la columna de u, para las
clases antes de esta se le asigna los valores negativos correspondientes as como para las
posteriores valores positivos como se observa en la tabla. La relacin entre x y u se expresa an
la siguiente ecucion
: = 0
= ;( )
:
= 167.5
Por lo tanto se obtiene que los valores de serian:
= 1.5

Paso 4
Se registran los productos de u y de f en la columna siguiente a la de u denominada u*f al igual
que se registra a la par en la columna u2*f los productos de la columna u*f y u, tendramos la
tabla llena :

N Clase Punto medio Frecuencia u u*f u2 *f


de la clase X
1 162.25 - 163.75 163 2 -3 -6 18
2 163.75 - 165.25 164.5 12 -2 -24 48
3 165.25 - 166.75 166 3 -1 -3 3
4 166.75 - 168.25 167.5 12 0 0 0
5 168.25 - 169.75 169 5 1 5 5
6 169.75 - 171.25 170.5 9 2 18 36
7 171.25 - 172.75 172 2 3 6 18
Total - 45 -4 128
Paso 5


Se calcula la media usando la siguiente ecuacin: = +

= 167.5
, :
= 1.5
4
= 167.5 + 1.5 = 167.3666
45 2

Paso 6

Calculemos la desviacin estndar con la siguiente ecuacin y con los datos de la tabla:

2
2 ( )

=
1

Usando los datos de la tabla remplazamos:

16
128 45
= 1.5 = 2.5548
44 2