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APRENDIZAJES ESPERADOS

Inst. de
rea/AF Competencia Capacidades Indicadores
evaluacin
4. Produce 4.1. Se apropia del - Escribe textos Prueba
reflexivamente sistema de escritura. diversos, segn Grfica
diversos tipos de su nivel de
textos escritos en escritura, en
COMUNICACIN

variadas situaciones situaciones


comunicativas, con comunicativas.
coherencia y cohesin,
utilizando vocabulario
pertinente y las
convenciones del
lenguaje escrito,
mediante procesos de
planificacin
textualizacin y
revisin.

SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN


Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
Propsito - Reconociendo y escribiendo la letra d. - Lminas.
didctico
- Observan, comentan y reflexionan sobre una - Pizarra.
Motivacin imagen de Pep tomando sopa de palometa - Plumn.
- - Fichas.
- Responden a interrogantes: - Tarjetas.
Qu observan en la imagen?
Qu hace Pepa? - Textos.
Saberes Qu sopa toma?
previos Qu es la palometa?
Cmo es la palometa?
Inicio Te gusta este pescado?
-
Saben nios, con que letra empieza las -
palabras: Pepa , pescado y palometa?
Se presentan estas palabras en tarjetas lxicas.
Puedes reconocen y escribir la letra p.
minscula y mayscula?
Conflicto - Observan carteles de la letra p y reconocen
cognitivo
la letra.
- Dibujan en el aire ,en la mesa ,pared y piso la
letra p
- Observan nuevamente la imagen y leen la
oracin
Materiales y
Momentos Estrategias
recursos

Pep toma sopa de


palometa.