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Situacin de aprendizaje #2

FECHA: NOVIEMBRE 23 DE 2015


SESIN 1: INTRODUCCIN AL LGEBRA
Lic. Jeisson Gustin
Metas a alcanzar
Utiliza nmeros reales en sus diferentes representaciones y en
diversos contextos.

Comprende y aplica los algoritmos aditivos y de producto para


construir expresiones equivalentes a una expresin algebraica dada,
que modelen situaciones problema.
Situacin 1: Lenguaje algebraico
En un juego, Carmen, Laura, Alma, Sandra, Nora y Letty se
comunican en ese orden lo siguiente:
Carmen le dice un nmero a Laura; Laura le suma 6 y se lo dice a
Alma; Alma le resta 2 y se lo dice a Sandra; Sandra lo multiplica por
4 y se lo dice a Nora; Nora le resta 8 y se lo dice a Letty, finalmente
esta ltima tiene que adivinar qu nmero le dio Carmen a
Laura. El problema para Letty adems de adivinar es recordar
todas las operaciones que se hicieron en el transcurso del juego.
Cmo podra Letty adivinar el nmero?
Letty decide hacer una frmula para recordar el proceso mientras adivina el nmero
inicial, y lo hace de la siguiente forma.

Si el nmero que Nora le da a Letty es el 48, Qu nmero fue el que pens Carmen?

Podra Letty reducir su frmula a una ms simple? Cmo?


= 4 + 8
FECHA: NOVIEMBRE 27 DE 2015
SESIN 2: EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Al trasladar del lenguaje verbal al lenguaje algebraico, se requiere el uso del
alfabeto y los nmeros, los cuales adquieren nombres especiales, como son:

Variable: Una variable es aquello que vara o puede variar, es un smbolo que
representa los elemento no especificados de un conjunto dado. Se representa
por una letra.
Expresin algebraica: Es una combinacin, de manera finita, de nmeros y
Variables por medio de operaciones matemticas (suma, resta,
multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin.
Incgnita: es una variable que hace referencia a nico valor desconocido.
Para facilitar el proceso se debe convertir el lenguaje verbal al lenguaje algebraico y
viceversa, teniendo en cuenta que las operaciones fundamentales de adicin (suma),
sustraccin (resta), multiplicacin y divisin se expresan con palabras especiales tales
como:

Suma: Gana, aumenta, ms, se incrementa, crece, etc.


Resta: Diferencia, menos, disminuye, baja, pierde, decrece, etc.
Multiplicacin: Producto, dos veces, doble o duplo, triple, cudruplo, etc.
Divisin: Dividido por, cociente, razn, mitad, tercera parte, semi, etc.
Tambin en un problema algebraico la palabra es, resulta, se obtiene etc., es
dada por el smbolo de la igualdad (=).
Trmino: es una combinacin de variables y nmeros a travs de
multiplicaciones y divisiones.

Factor: es cada uno de los componentes de un trmino.


Coeficiente: Nmero o parmetro que se escribe a la izquierda de una variable
o incgnita y que indica el nmero de veces que este debe multiplicarse.
Grado de un polinomio: es el mayor exponente de sus trminos.
Valor numrico: corresponde al valor que se obtiene de sustituir las variables
en una expresin algebraica y realizar las operaciones correspondientes
Clases de expresiones algebraicas:
1- Si una expresin algebraica est formada por un solo
trmino se llama monomio. Ej: 3x2
2- Toda expresin algebraica que est formada por dos
trminos se llama binomio. Ej: 2x2 + 3xy
3- Toda expresin algebraica formada por tres trminos se
llama trinomio.
Ej: 5x2 + 4y5 - 6x2 y
4- Si la expresin algebraica tiene varios trminos se llama
polinomio.
Complete la siguiente tabla:
Expresin Trminos Factores Coeficientes Tipo de expresin

2X2 + 7y

-15Z3 + 10Y2 -12W

-7xy2w3
Expresin Trminos Factores Coeficientes Tipo de expresin

12Y3 + 15Y2 25Y -10

W2 Z 3 X 5 X 2 W7 Z 4

(-3/4) X2Y3Z5
Fecha: noviembre __ de 2015
sesin 3: taller de expresiones algebraicas
Trabajo en clase.
Resuelve el taller aplicando los conceptos trabajados en las
sesiones 1 y 2.
Fecha: Enero __ de 2016
sesin 7: Adicin de expresiones algebraicas
Determine el permetro del polgono
- Como se calcula el permetro de un
polgono?
- Represente en una sola expresin el
permetro del polgono.
- Cmo se podra representar la expresin
anterior en una expresin ms simple?
- Qu puede significar el concepto de
trminos semejantes?
En una expresin algebraica se llaman trminos semejantes a todos
aquellos trminos que tienen igual factor literal, es decir, a aquellos
trminos que tienen iguales letras (smbolos literales) e iguales
exponentes.
Por ejemplo:
6 a2b3 es trmino semejante con 2 a2b3 porque ambos tienen el mismo
factor literal (a2b3)
1/3 x5yz es trmino semejante con x5yz porque ambos tienen el mismo
factor literal (x5yz)
0,3 a2c no es trmino semejante con 4 ac2 porque los exponentes no son
iguales, estn al revs.
Reducir trminos semejantes significa sumar o restar los coeficientes
numricos en una expresin algebraica, que tengan el mismo factor
literal.
Para desarrollar un ejercicio de este tipo, se suman o restan los
coeficientes numricos y se conserva el factor literal.
PROBLEMA N1

El lado de un cuadrado mide (2x+3)m


de lado, determinar su permetro.

1 Graficando la figura especificada, se 2 Aplicamos ya sea la multiplicacin


observa que todos los lados son por 4, o la suma de los 4
iguales. polinomios.
(2x+3)m
P = 4 (2x+3) m
P = (8x + 12)m
(2x+3)m (2x+3)m
P = (2x+3)m +
(2x+3)m
(2x+3)m
(2x+3)m
(2x+3)m
P = (8x+12)m

Respuesta: El permetro es (8x+12)m

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PROBLEMA N2

La base de un rectngulo mide (x2 5x + 1)m


y su altura (7x + 4)m . Cul es su
permetro?
1 Graficando la figura especificada, 2
Aplicamos ya sea la multiplicacin
se observa que existen 2 lados de por 2 de ambos lados y luego la
igual medida entre s. suma de los productos:
P = 2 (x2 5x + 1) + 2 (7x + 4 )
(x2 5x + 1)m P = 2x2 10x+ 2 + 14x +8
P = 2x2 + 4x+ 10
(7x + 4)m (7x + 4)m
O la suma de los 4 polinomios.
(x2 5x + 1)m P = x2 5x + 1 +
x2 5x + 1
7x + 4
7x + 4
P = 2x2 + 4x+ 10
Respuesta: El permetro es (2x2 + 4x+ 10 )m

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PROBLEMA N3

Cul es el permetro de la siguiente


figura?

Observamos que la siguiente figura tiene 6 lados, de manera que para hallar su
permetro solo tenemos que sumar dichos los 6 polinomios que representan cada
uno de sus lados.
P = 2x 1 +
x1
x+3
4x
2x 5
3x + 7
P = 13x + 3

Respuesta: El permetro es 13x + 3

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Fecha: Febrero __ de 2016
sesin 13: Adicin y producto de Polinomios
Supongamos que una familia est considerando ampliar el tamao de su casa,
donde el ancho actual es de 12 metros y su largo actual es 10 metros.

La familia an no est segura de cunto desean ampliar la casa por lo que asumen
que el ancho se ampliar en x metros y que su largo se extender en y metros. Con
esta informacin identifique las expresiones que representan el permetro y el rea
de la casa si se ampla.
Determine el rea y el permetro de cada rectngulo:
Fecha: Febrero __ de 2016
sesin 15: Divisin de monomios
Fecha: Febrero __ de 2016
sesin 15: Divisin de Polinomios