You are on page 1of 7

VI UNIDAD

SESION DE APRENDIZAJE N 27

I.- TTULO: EL CLIMA

II.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

REA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEO CAMPO TEMATICO

Explica el mundo fsico Comprende y usa Relaciona los cambios El clima 124 125
del relieve terrestre con
TECNOLOGA

basndose en conocimientos sobre


CIENCIA Y

conocimientos sobre los los seres vivos; la estructura dinmica


seres vivos; materia y materia y energa; interna y externa de la
energa; biodiversidad, biodiversidad, Tierra Tierra.
Tierra y universo y universo

III.- PROPSITO DE LA SESIN: Hoy conoceremos los elementos, factores y la


importancia del clima.

IV.- SECUENCIA DIDCTICA


MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS
Saludar amablemente a las estudiantes y les dar la siguiente imagen.
INICIO
Fotocopia
15

Propsito de la
sesin

Normas de
convivencia

Les hare las siguientes preguntas: Qu lugar crees que presenta mayor
temperatura? prefieres el frio o el calor? el clima determina el tipo de region de
la costa ,sierra y selva ?
Comunicar el propsito de la sesin: Hoy conoceremos los elementos,
factores y la importancia del clima.
Seleccionar junto con las estudiantes las normas de convivencia que pondrn en
prctica durante esta sesin.
Planteamiento del problema
DESARROLLO Les plantear a mis estudiantes la siguiente pregunta:Por qu es importante el Texto del
65 minutos
clima ? Porque existen cambios de temperatura? Cmo podemos prepararnos MED pg.
para los eventos meteorolgicos? 124 y 125
Planteamiento de hiptesis
Recibir las respuestas de las preguntas planteadas anteriormente y las anotar en
la pizarra.
Plumones
Elaboracin del plan de indagacin
Organizar a las estudiantes en grupos y les comentar que para responder las
preguntas de investigacin, debern indagar e investigar en diversas fuentes de
informacin. pizarra
Promover la bsqueda de soluciones preguntando a cada grupo cmo podra
saber las respuestas a las preguntas de investigacin o qu procedimientos podra
considerar en su investigacin.
Revisaremos los textos del MED pg. 124-125.y les dar una hoja informativa del Papelote
clima del Per.

Anlisis de resultados y comparacin de las hiptesis


Sealar que cada grupo, al finalizar, deber tener como productos parciales de Hoja
informativa
su investigacin sobre el clima.
Elaboro un organizador grfico sobre el clima.
Sobre la base de la informacin leda de los textos, les explicar sobre la
importancia de un clima saludable saludable.
Comparan lo ledo con sus hiptesis.
Argumentacin y comunicacin
Expone cada equipo a sus compaeras el producto de su grupo, felicitar a cada
equipo por su participacin y trabajo en clase.
Sistematizar el tema y las estudiantes escribirn en sus cuadernos.

CIERRE Realizar las siguientes preguntas a las estudiantes Les gust la sesin? Qu Metacognicin
10 hemos aprendido? Cmo lo hemos aprendido? Han tenido dificultades? .
minutos
Cules? Cmo lo han superado?
Solicitar a las estudiantes que investiguen sobre el calentamiento global y
elaboren una nota informativa teniendo encuenta como afecta en el clima para
compartirla con sus compaeras de aula en la siguiente sesin.
Les pedir que realicen en su cuaderno un comentario sobre lo que ms les
impact del tema.

V.- EVALUACIN

EVALUACIN FORMATIVA EVALUACIN SUMATIVA


Escucha y respeta las ideas y/o Segn desempeo. (Evaluacin del
opiniones de los dems. clima)
Solicita la palabra para Lista de cotejo.
participar.
Hace buen uso del tiempo.
Mantiene el orden y la limpieza.
EL CLIMA c) Con el pluvimetro: se recogen y miden en las estaciones
atmosfricas las precipitaciones cadas en forma de lluvia, nieve o
granizo, durante un perodo de tiempo determinado.

d) El termmetro permite conocer la temperatura que hay en un


momento determinado. Se recoge en las estaciones meteorolgicas al
menos una vez al da y seala las temperaturas mximas y mnimas
que se dan a lo largo del da.

e) La veleta: indica la direccin del viento. Se suele colocar en lugares


elevados y dispone de una cruz horizontal con los puntos cardinales.

Existe una diferencia entre el tiempo atmosfrico y el clima. El tiempo


atmosfrico es el estado de la atmsfera en un lugar y en un momento
determinado; mientras que el clima es el estado promedio de la
atmsfera a lo largo de un perodo de tiempo mayor, generalmente
registrado durante meses o aos.

La meteorologa se dedica al estudio del tiempo atmosfrico y


la climatologa del clima.
2- Elementos del clima
La estacin meteorolgica es el lugar donde se miden y registran las
variables meteorolgicas.
Los elementos del clima son los fenmenos meteorolgicos que se
Instrumentos Meteorolgicos producen en la atmsfera explican tanto el tiempo como el clima de un
Los instrumentos que suelen utilizar son: anemmetro, barmetro,
pluvimetro, termmetro y veleta. lugar. Estos son: la temperatura, la humedad, la presin
atmosfrica, el viento y las precipitaciones.
a) El anemmetro: es un aparato que se utiliza para la prediccin del
tiempo y mide la velocidad del viento. 3- Factores del clima

b) El barmetro es el aparato con que se mide la presin atmosfrica y


predicciones atmosfricas. Los factores climticos influyen y determinan el clima de un
determinado lugar y son: la altitud, la latitud, la influencia del mar y el
relieve.
a) Latitud: La latitud es la distancia desde un punto determinado
del planeta a cualquier punto del Ecuador.
CLIMA EN EL PERU
La latitud tambin va a influir en la temperatura, ya que cuanto ms
prximos nos encontremos al Ecuador, las temperaturas sern ms
altas, y conforme nos alejamos hacia los polos las temperaturas sern
ms bajas.
b) Altitud: que es la distancia de un punto en relacin al nivel del mar.
Este factor influye sobre la temperatura y sobre la pluviosidad o lluvia.
Al aumentar la altitud la temperatura disminuye aproximadamente en
un grado cada 180 metros. Esto sucede porque en las zonas de menor
altitud el aire es ms denso y es capaz de retener el calor, mientras que
en las zonas ms altas, esto no sucede y las temperaturas descienden.

c) El relieve:El relieve va a influir en las zonas ms montaosas, es


decir, que estn ms elevadas, son ms corrientes las precipitaciones
en forma de lluvia, nieve o niebla.

d) La influencia del mar :El mar acta como modelador de la


temperatura, ya que se enfra lentamente suavizando el calor de las
costas que baa. Las temperaturas varan menos entre el da y la
noche.

Corrientes marinas :que trasladan masas de agua a lo largo de los


ocanos y a grandes distancias. Las aguas que provienen de lugares
muy lejanos enfran o entibian el aire de las regiones que circundan,
incidiendo en las presiones, en la humedad y en los seres vivos que
habitan esas aguas.