PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

GRADO UNIDAD SESIN HORAS

PRIMERO 6 9/12 2

TTULO DE LA SESIN
Las formas del agua

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Explica el mundo fsico,
basado en conocimientos
cientficos.
Indaga, mediante mtodos
cientficos, situaciones que
pueden ser investigadas por
la ciencia.
CAPACIDADES
Comprende y aplica
conocimientos cientficos y
argumenta
cientficamente.
Genera y registra datos e
informacin.
INDICADORES
Justifica que los estados de la
materia dependen de la fuerza
que se ejerce en las molculas .
Obtiene datos considerando la
repeticin de las observaciones
para obtener mayor precisin en
sus resultados.

SECUENCIA DIDCTICA
Inicio: 15 minutos
El docente organiza en equipos a los estudiantes y les recuerda las normas de convivencia
que rigen en el aula.
Los estudiantes observan la siguiente imagen presentada por el docente:

Los estudiantes responden a partir de su conocimiento previo, el docente anota y organiza

en la pizarra las respuestas de los estudiantes en tres grupos: slido, lquido y gaseoso.
El docente pregunta: De qu depende que un mismo tipo de materia se presente en los
tres estados?
Luego se presenta el aprendizaje esperado de la sesin y el ttulo de la sesin.
Desarrollo: 65 minutos
El docente indica a los estudiantes que observen las caractersticas: forma, tamao y
volumen en los siguientes materiales:
-Tres objetos slidos diferentes.
-El lquido en tres recipientes diferentes.

-La forma de tres globos inflados.

Luego los estudiantes, en su cuaderno de ciencias, organizan los datos obtenidos en un
cuadro comparativo estableciendo diferencias entre los cuerpos slidos, lquidos y
gaseosos.
Posteriormente, el docente plantea las siguientes preguntas:
-Qu cuerpos tienen forma y volumen determinado?
-Qu cuerpos se adaptan a la forma del recipiente que los contienen y no se pueden
comprimir?
-Qu cuerpos no tienen forma y ocupan todo el espacio del recipiente que los
contienen?
Los estudiantes responden a las preguntas a partir de las observaciones realizadas durante
la actividad. Se espera que los estudiantes emitan las siguientes respuestas: slidos,
lquidos y/o gaseosos.
Luego el docente pide a los estudiantes recordar que toda materia tiene una estructura
(partculas, molculas y tomos) y plantea la siguiente pregunta: De qu depende que los
estados de la materia presenten caractersticas distintas?
Los estudiantes dan respuesta en su cuaderno de ciencias a la pregunta planteada, a partir
de la informacin presentada en el video observado y en el texto analizado:
-Video: Los estados de la materia en <https://www.youtube.com/watch?v=Qb75G--
wTNc> (3:20 minutos). En este caso, los estudiantes deben tomar nota sobre el
comportamiento de las molculas en los estados de la materia.
-Texto de la pgina 22 del libro de CTA de 1.. Grado de Secundaria, donde se resaltan las
ideas ms importantes en relacin a la pregunta planteada.
Los estudiantes socializan las respuestas elaboradas; el docente verifica que en las
respuestas se considere las fuerzas que ejercen sobre las molculas.
Los estudiantes a partir de la informacin, representan grficamente, en su cuaderno de
ciencias, las fuerzas que se ejercen en las molculas de cada estado de la materia y
completan el siguiente cuadro:
Fuerza entre las Movimiento entre las
molculas. molculas.
Gas
Lquido
slido

Los estudiantes establecen diferencias del estado plasmtico con los tres estados de la
 materia.
Cierre: 10 minutos
El docente retoma la pregunta inicial de la sesin: De qu depende que un mismo tipo de
materia, como el agua, puede presentarse en los tres estados?
Los estudiantes a partir de los conocimientos construidos debern justificar su respuesta y
socializarlas. Se espera que las respuestas se incluyan las caractersticas de los estados de la
materia (forma, volumen) y las fuerzas que se presentan en sus molculas.

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Los estudiantes en su cuaderno de ciencias resuelven la actividad N. 02 propuestas en
la pgina 22 del libro de CTA de 1.. Grado de Secundaria.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

-MINISTERIO DE EDUCACIN (2012). Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 1.. grado
de Educacin Secundaria. Lima: Grupo Editorial Norma.
-Cuaderno de Ciencias.
-Materiales: agua, recipientes, materiales slidos, tres globos de diferente forma.