FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN

UNIVERSITAS RIAU
RENCANA PEMBELAJARAN

Mata Ajar : Blok Sistem Neurobehavior I

Kode Mata Ajar / SKS : PMA 1115 (4 SKS)
Semester / Program : III / Program A 2016
Pokok Bahasan : Keperawatan Jiwa
Sub Pokok Bahasan : Trend dan Issue Keperawatan Jiwa
Waktu : 1 x 15 menit (pertemuan ke empat)
Penyelenggara / Dosen : Andrianto Saputra
Tempat : Ruang C Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Riau

I. Standar Kompetensi
Setelah menyelesaikan perkuliahan ini diharapkan mahasiswa akan dapat memahami
trend dan issue keperawatan jiwa di masyarakat
II. Kompetensi Dasar
Setelah menyelesaikan perkuliahan ini diharapkan mahasiswa akan dapat:
1. Mendiskusikan trend dan issue keperawatan jiwa yang terjadi di masyarakat
2. Memikirkan gagasan/ide tentang kecenderungan trend dan issue keperawatan
jiwa
III. Indikator (Kriteria Penilaian)
1. Mahasiswa dapat menjelaskan definisi kesehatan jiwa sesuai teori dengan
benar dan tepat
2. Mahasiswa minimal dapat menjelaskan 6 dari 7 ciri-ciri dari jiwa yang sehat
sesuai teori dengan benar dan tepat
3. Mahasiswa dapat memberikan pandangan tentang kesehatan jiwa dengan
benar dan tepat
4. Mahasiswa dapat menjelaskan definisi gangguan jiwa sesuai teori dengan
benar dan tepat
5. Mahasiswa minimal dapat menjelaskan 7 dari 8 ciri-ciri dari gangguan jiwa
sesuai teori dengan benar dan tepat
6. Mahasiswa dapat menjelaskan definisi keperawatan jiwa sesuai teori dengan
benar dan tepat
7. Mahasiswa dapat menjelaskan fokus pelayanaan keperawatan jiwa sesuai teori
dengan benar dan tepat
8. Mahasiswa dapat menjelaskan trend dan issue dalam keperawatan jiwa yang
terjadi di masyarakat
IV. Garis Besar Materi
1. Konsep keperawatan jiwa
2. Trend dan issue keperawatan jiwa

V. Metoda pembelajaran
1. Ceramah
2. Video
3. Diskusi
4. Tanya jawab

VI. Media
Laptop, proyektor, layar proyektor, TOA, slide, video

VII. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Keg. Pengajar Keg. Mahasiswa Alokasi Waktu
Pendahuluan Mengucapkan Menjawab salam 2 Menit
salam Mendengarkan
Menjelaskan dengan baik
pokok bahasan Menanyakan jika
dan sub pokok ada yang tidak
bahasan yang akan dipahami
diajarkan
Menjelaskan
standar
kompetensi dan
kompetensi dasar
yang harus dicapai
oleh mahasiswa
Menjelaskan
aturan perkuliahan
dan alokasi waktu
yang dibutuhkan
Penyajian Menjelaskan Peserta didik 11 Menit
definisi kesehatan memperhatikan
jiwa dengan baik
Menjelaskan 7
ciri-ciri dari jiwa
yang sehat
Mendiskusikan
pandangan
mahasiswa tentang
kesehatan jiwa
Menjelaskan
definisi gangguan
jiwa
Menjelaskan ciri-
ciri gangguan jiwa
Menjelaskan
 definisi
keperawatan jiwa
Menjelaskan fokus
pelayanan
keperawatan jiwa
Menjelaskan trend
dan issue dalam
keperawatan jiwa
yang terjadi di
masyarakat
Menampilkan
cuplikan vidio
tentang trend dan
issue keperawatan
jiwa yang terjadi
di masyarakat saat
ini.
Mendiskusikan
trend dan issue
keperawatan jiwa
yang terjadi di
masyarakat
Penutup Mengevaluasi Memberi 2 Menit
kemampuan tanggapan sesuai
mahasiswa dengan
terhadap materi pertanyaan yang
yang telah diajukan
dijelaskan Menjawab salam
Meberikan umpan
balik yang positif
atas tanggapan
yang telah
disampaikan
peserta didik
Mengucapkan
salam

VIII. Evaluasi
Evaluasi sumatif pada UT 1 blok sistem neurobehaviour terdiri dari 7 sampai 10 soal
MCQ sesuai dengan standar kompetensi.
Dokumentasi soal terlampir.

IX. Buku Sumber

Kusumawati, F. & Hartono, Y. (2011). Buku Ajar Keperawatan Jiwa. Jakarta:
Salemba Medika.
Shives, L.R. (1998). Basic Consept of Psychiatric-Mental Health Nursing (4). East
Washington Square: Lippincott.
Yosep, I. (2007). Keperawatan Jiwa. Bandung: Refika Aditama.
Lampiran

1. Kesehatan jiwa merupakan kondisi yang memungkinkan perkembangan fisik,

intelektual, emosional secara optimal dari seseorang dan perkembangan ini
berjalan selaras dengan orang lain. Pengertian diatas berdasarkan perundang-
undangan .....
a. UU Kesehatan Jiwa No 3 Tahun 1966
b. UU Kesehatan Jiwa No 23 Tahun 1992
c. UU Kesehatan Jiwa No 13 Tahun 1996
d. UU Kesehatan Jiwa No 36 Tahun 2009
e. UU Kesehatan Jiwa No 18 Tahun 2014

Jawaban: C

2. Salah satu aspek pelayanan kesehatan yang perlu diperhatikan dalam memberikan
pelayanan kesehatan jiwa mengenai ketakutan, trauma, kecemasan maupun
kondisi yang lebih berat. Hal tersebut merupakan fokusl pada bidang ....
a. Biologis
b. Psikologis
c. Sosial
d. Budaya
e. Spiritual

Jawaban: B

3. Ciri-ciri dari gangguan jiwa dibawah ini, kecuali ...

a. Mengurung diri
b. Sedih berkepanjangan
c. Tidak semangat dan cenderung malas
d. Marah tanpa sebab
e. Menerima kekecewaan sebagai pelajaran

Jawaban: E

4. Fokus peningkatan fungsi dan sosialisasi dan pencegahan kekambuhan merupakan

pelayanan kesehatan jiwa pada tingkat....
a. Primer
b. Sekunder
c. Tersier
d. Komprehensif
e. Holistik

Jawaban: C
5. Fokus pelayanan kesehatan dalam hal deteksi dini masalah psikososial dan
penanganan segera merupakan pelayanan kesehatan jiwa pada tingkat.....
a. Primer
b. Sekunder
c. Tersier
d. Komprehensif
e. Holistik

Jawaban: B

6. Ners muda A sedang melakuakan pendidikan kesehatan di kecamatan Sail guna

meningkatkan kesehatan jiwa masyarakat dan mencegah terjadinya gangguan jiwa
di masyrakat. Tindakan yang dilakukan oleh Ners muda A tersebut merupakan
pelayanan kesehatan jiwa pada tingkat....
a. Primer
b. Sekunder
c. Tersier
d. Sosial
e. Budaya

Jawaban: A

7. Seorang perawat A sedang melakukan kunjungan ke Desa Suka Makmur, dalam

perjalanan menuju puskesmas, perawat A medapatkan seorang warga yang
ditepatkan jauh dari pemukiman dalam kondisi kaki dipasung. Melihat kondisi
seperti itu perawat A merasa prihatin. Apa yang seharusnya dilakukan oleh
perawat A ....
a. Melepaskan langsung ikatan pasung pada warga tersebut
b. Membiarkan hal tersebut karena akan membahayakan warga
c. Melakukan pendekatan kepada masyarakat guna memberikan pengetahuan
terkait gangguan jiwa di masyarakat
d. Menemui keluarganya dan memarahi keluarga atas tindakan yang dilakukan
keluarga
e. Membawa langsung anggota keluarga yang dipasung ke Rumah Sakit Jiwa
terdekat

Jawaban: C