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Fisiologia del

sistema
nervioso
UND 3
GUILLERMO MOJICA 15-7728
Lectura y anlisis del tema III, elaboracin de sntesis
respetando las ideas del autor, tomando en cuenta:
a-Coherencia entre las ideas
b- Capacidad de anlisis.
c- Fluidez
d- Lgica

CORTEZA CEREBRAL, FUNCIONES INTELECTUALES DEL


CEREBRO, APRENDIZAJE Y MEMORIA

El elemento funcional de la corteza es una fina capa de neuronas.


La mayor parte de estas clulas son de tres tipos:
Clulas de los granos.
Fusiformes
Piramidales

Corteza cerebral, funciones intelectuales del cerebro,


aprendizaje y memoria.

Todas las reas de la corteza poseen amplias conexiones que se conectan con
varias estructuras especialmente el tlamo.
La lesin de ambas causa efectos mucho ms graves.
Prcticamente pueden considerarse como una sola estructura denominada
sistema talamocortical
Casi todas las vas receptoras dirigidas a la corteza atraviesan el tlamo.
Anatoma fisiolgica de la corteza cerebral
El elemento funcional de la corteza cerebral es una fina capa de neuronas que
cubre la superficie de todas las circunvoluciones del cerebro. Esta capa solo
tiene un grosor de 2 a 5mm, y el rea total que ocupa mide ms o menos la
cuarta parte de un metro cuadrado. La corteza cerebral tiene unos 100.000
millones de neuronas. La figura muestra la estructura histolgica tpica de la
superficie neuronal de la corteza cerebral, con sus sucesivas capas formadas
por diversos tipos de neuronas. La mayor parte de estas clulas son de tres tipos:
1) clulas de los granos, 2) fusiformes y 3) piramidales. Las clulas de los granos
tienen axones cortos, por lo que funcionan como interneuronas que nada ms
transmiten seales nerviosas hasta una distancia corta en el interior de la propia
corteza. Algunas son excitadoras y liberan sobre todo el neurotransmisor
excitador glutamato; otras son inhibidas por el neurotransmisor acido g-amino
butrico (GABA). Las clulas piramidales y fusiformes dan lugar a casi todas las
fibras de salida desde la corteza. Las piramidales tienen un mayor tamao y son
ms abundantes que las fusiformes. Constituyen la fuente de muchas fibras
nerviosas grandes y largas que recorren toda la medula espinal.

Relaciones anatmicas y funcionales de la corteza


cerebral con el tlamo y otros centros inferiores.
Todas las reas de la corteza poseen amplias conexiones aferentes y eferentes
de ida y vuelta con las estructuras ms profundas del encfalo. Si el tlamo se
lesiona, el deterioro sufrido es mucho mayor que cuando se daa la corteza en
solitario porque la excitacin tala mica de esta ltima resulta necesaria para casi
toda la actividad cortical. Funciones cumplidas por reas corticales especficas.
Diversas reas de la corteza cerebral cumplen funciones independientes, la
figura muestra un mapa de algunas de estas funciones. La reunin de grandes
cantidades de informacin procedentes de muchas fuentes distintas produce un
mapa ms general, la imagen 2 muestra las principales reas motoras de la
corteza primarias y de la sensibilidad somtica, la visin y la audicin. Las reas
motoras primarias poseen conexiones directas con msculos especficos para
originar movimientos musculares concretos. Las reas sensitivas primarias
detectan sensaciones concretas que se transmiten directamente al cerebro
desde los rganos sensitivos perifricos. Las reas secundarias interpretan las
seales procedentes de las reas primarias.
En el mbito de los sentidos, las reas sensitivas secundarias, comienzan
a analizar los significados de las seales sensitivas concretas como:
1) la interpretacin de la forma y la textura de un objeto cogido con la mano.
2) interpretacin del color.
3) interpretacin de los significados que tienen los tonos sonoros.
reas de asociacin.
Varias reas de la corteza no encajan dentro de las rgidas categoras formadas
por las reas motoras y sensitivas primarias y secundarias, estas reas son
denominadas reas de asociacin porque reciben y analizan simultneamente
las seales de mltiples regiones corticales tanto como sensitivas, as como de
otras estructuras subcorticales.

rea de asociacin parieto occipital temporal.


Situada en la corteza parietal y occipital sus seales no son las que podramos
imaginar (sensitiva y visual) esta rea posee la siguiente suba rea.
1. Anlisis de las coordenadas espaciales del cuerpo.
Permite el anlisis de las coordenadas espaciales de todas las partes del cuerpo,
as como de sus inmediaciones. Esta rea recibe informacin sensitiva visual e
informacin sensitiva simultanea desde la corteza parietal anterior.
2. Hacer un dibujo de la corteza cerebral en el que sealen las
diversas reas de asociacin.
Presentar en fsico al facilitador.

Presentada al facilitador

3. Investigacin en diferentes fuentes acerca de los tipos de


afasia: Hacer un cuadro sinptico que describa los principales
tipos de afasia y sus respectivas caractersticas.
La afasia es una enfermedad neurolgica que se debe a una lesin en la zona
del cerebro que interviene en el lenguaje, y que dificulta seriamente la capacidad
del afectado para comunicarse.
La afasia constituye un trastorno del lenguaje que afecta tanto a la expresin
como a la comprensin del mismo, despus de que ha sido adquirido, debido a
lesiones en determinadas reas del S.N.C. (fronto-temporo-parietales del
hemisferio dominante, generalmente el izquierdo) destinadas a su elaboracin.
Cualquier causa que produzca una lesin en las reas de la corteza cerebral
destinadas a la produccin del lenguaje puede originar una afasia. Las ms
frecuentes son: problemas vasculares, traumatismos, tumores e infecciones.
Se considera afasia, con ms claridad, cuando se produce a partir de los 3 aos
de edad, aproximadamente. Es una alteracin del lenguaje como resultado de
una lesin cerebral, que puede afectar a otras capacidades cognitivas, por lo que
es normal observar, junto a trastornos lingsticos, otros de atencin o de
memoria.
Otras afectaciones que comnmente pueden aparecer son:
Perturbaciones de la lectura: Alexia agnsica y alexia afsica.
Trastornos de la escritura (Agrafias). Cuando la escritura se conserva
aparece repleta de disortografas.
Parafasias.
Dificultades en el rea de clculo.
As mismo, suelen aparecer otros trastornos aadidos a los especficos del rea
del lenguaje:
A nivel motrico puede aparecer hemiplejia o hemiparesia derecha.
Apraxia orofonatoria.
Dificultades de aprendizaje y/o retraso escolar.
Perturbaciones de las funciones perceptivo-motrices, con afectacin de la
aprehensin y reproduccin de los conjuntos estructurales.
Descenso de la eficacia general (problemas de memoria, concentracin,
atencin, etc).
La manifestacin lingstica de la afasia infantil puede asemejarse a otras
patologas cuyas caractersticas esenciales pertenezcan a otros tipos de
trastornos no especficos del lenguaje: trastorno psicomotriz, trastorno mental
(oligofrenias), desorganizacin biolgica, trastornos psquicos.
CLASIFICACIN DICOTMICA: En Afasias Fluentes (la afasia
funcin de la lesin antes de receptiva). Los afsicos fluentes
identificar los sndromes se caracterizan por una expresin
especficos. sin esfuerzo, con pocos fallos en
la articulacin, pero presentan
poco contenido informativo en su
discurso, falta de vocabulario,
circunloquios, neologismos,
parafasias,... Todo esto conduce a
una expresin con distinto grado
de pobreza en su contenido y, a
veces, a una expresin
ininteligible, calificada de jerga.

Afasias no Fluentes. La
expresin se caracteriza por un
gran esfuerzo articulatorio y la
articulacin manifiesta graves
trastornos. Asimismo, el contenido
tiene ms significado que el de los
fluentes, pero la expresin, como
se ha dicho, se desarrolla con
ms dificultad.

CLASIFICACIN SEGN LA Lesiones en las reas corticales Afasia de Broca: Se


LOCALIZACIN CORTICAL DE LA del lenguaje (zona perisilviana) distingue por generar frases
LESIN. entrecortadas e incompletas,
y entonaciones de lo ms
variado.

Afasia de Wernicke: Permite


frases fluidas y de estructura
casi normal, pero que muchas
veces carecen de sentido

Afasia global o total: Afecta


a todos los aspectos del
lenguaje, incluyendo la
comprensin del mismo.

Afasia amnsica: Provoca


que el paciente olvide
palabras y utilice expresiones
que no significan nada,
porque no se acuerda de las
reales que quiere utilizar.

Lesiones limtrofes a las reas Afasia de conduccin:


corticales del lenguaje incapacidad para repetir.
Afasia motora transcortical:
Afasia motora aferente que
consistira en una dificultad de
movimientos para la
articulacin del lenguaje, y
Afasia motora eferente que
consistira en una dificultad
para encadenar distintas
articulaciones.
Afasia sensorial
transcortical: Trastornos en
la comprensin del lenguaje
oral, dficit en el lenguaje
espontneo, y trastornos en la
escritura;

Afasia transcortical mixta.

Afasia anmica: dificultad


para hallar los nombres.