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SESIN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Docente de aula: Emilia Maquera Resalazo

NOMBRE DE LA SESIN Mara: Madre nuestra


TEMPORALIZACIN FECHA 02 - 06 - 17 GRADO Y SECCIN 5 t o. A

COMPETENCIAS INSTRUM.
CAPACIDADES: DESEMPEOS
DE EVAL
1. Construye su 1.1. Conoce a Dios y - Reconoce el amor de Mara Lista de
identidad como asume su identidad presente en la Historia de la cotejos.
EDUCACIN RELIGIOSA

persona humana, religiosa y espiritual Salvacin respetndose a s mismo


amada por Dios, como persona y a los dems.
digna, libre y digna, libre y
trascendente, trascendente
comprendiendo la
doctrina de su
propia religin,
abierto al dilogo
con las que le son
ms cercanas.

P R O C E S O D I D C T I C O
RECUR TIEM
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
.DID. PO
INICIO: Motivacin, recuperacin de saberes previos y generacin del conflicto cognitivo, comunicacin
del objetivo de la sesin. (30 MINUTOS) MIN
Motivacin
- Los nios y nias cantan Hoy he vuelto y comentan sobre la letra.
Saberes previos:
- La cancin tiene relacin con Mara? Crees que ella es nuestra Madre? Por qu?
Conflicto cognitivo: - La Virgen Mara siempre estar en nuestras vidas?
Propsito didctico: - Se comunica a los nios que en esta sesin van a representar el amor de Mara
hacia nosotros.
DESARROLLO: Procesamiento, aplicacin, transferencia y reflexin ( MINUTOS)
- Los nios comentan y eligen las normas de convivencia que cumplirn en este da. MIN
- VER:
- Los nios y nias completan las siguientes indicaciones sobre consejos para
diferentes casos.
- Analizan las Virtudes de la Virgen Mara ANEXO 1.
- Comentan sobre las Virtudes de la Virgen Mara: Creen que la Virgen Mara es
modelo de vida? Creen que las virtudes son dignas de seguir?
- En qu momentos sigues el modelo de Mara?
- Analizan el siguiente concepto sobre la Virgen Mara y su modelo en la Iglesia.
- JUZGAR:
- Lee la cita bblica de Lucas 1, 39-56. Luego, contesta.
- A quin fue a visitar Mara? Por qu crees que lo hizo?
- Qu significan estas palabras de Isabel: Dichosa t por haber credo que se
cumplirn las promesas del Seor?
- Qu virtud de Mara se expresa en este Pasaje bblico?
- Qu nos dice la Biblia? Jn 19, 26 -27
- En equipo: Dialoguen en grupo y escriban en sus cuadernos sobre tres mujeres que
se asemejan a Mara y contestan Quin es la Virgen Mara para ustedes?
- ACTUAR:
- Analizan y completan en pares sobre un texto de Mara.
- Los nios y nias debern comparar las respuestas entre los grupos, buscando
semejanzas y diferencias.
- Elaboran un compromiso para tener como modelo en su actuar a la Virgen Mara.
Comparten sus compromisos.
CIERRE: Sistematizacin, resumen, meta cognicin con verbalizacin ( MINUTOS)
- Recuerda junto con los nios, paso a paso, las actividades realizadas. MIN
- Organizan un esquema sobre la Virgen Mara.
- Un voluntario menciona una conclusin del tema trabajado.
- METACOGNICIN:
- Qu aprendieron? Cmo desarrollaron sus habilidades? Cmo aplicaran las
habilidades adquiridas?
- Los estudiantes llenan una evaluacin escrita (ANEXO 2)
El (la) docente completa Rbricas (ANEXO 3)
Fuentes:
Libro de sesiones de aprendizaje y unidad didctica del ministerio de educacin.
Lecturas, Videos relacionados al tema.
Libro de sexto grado
MEJOR DESEMPEO DOCENTE, MEJORES APRENDIZAJES PARA NUESTRAS NIAS.

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Sub Directora Profesora de Aula