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Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Centro de Cincias Humanas de Sociais CCH


UNIRIO/CEDERJ
EDUCAO INFANTIL 1
Coordenao: Tania Marta Costa Nhary
PRAZO FINAL PARA ENTREGA NO POLO: 19/08/2017
Nome: Paula Fernanda Lima Moura
Matrcula: 17116080012 E-mail paulaflmoura@gmail.com
Polo: Niteri

Avaliao a Distncia (AD1) - 2017.2

Valor total: 10,0 pontos

Escolha uma das aulas do cronograma (entre as aulas 1 a 4), e elabore um texto
que aponte os principais conceitos abordados expondo sua opinio sobre eles.

Pensar a criana como um aluno que est inserido no campo escolar apenas para a assimi-
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lao de contedos pr definidos e que em sala de aula se encontra somente uma criana
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disposta, sem qualquer interferncia do ambiente em que vive e que se localiza, ignorar a
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a sua histria, vivncias e subjetividades; ignorar seu contexto social e suas marcas culturais.
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Como destacado na aula 2 "Roda mundo, roda gigante, roda moinho, roda pio, o tempo
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rodou num instante, nas voltas do meu corao", no momento em que nos relacionamos
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uns com os outros que as mudaas se do, as crianas so sujeitas dessas mudanas,
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agentes de transformao, no so apenas passivas dos acontecimentos ao seu redor,
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e muitas vezes ignoramos esse ser complexo e transformador no contexto de sala de aula.
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Dessa forma, ao entender a criana como participante ativa do mundo, temos que buscar
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ao mximo a compreenso de seu contexto social e adequermo-nos s transformaes his-,
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tricas/culturais, marcadas pelas novas geraes e as demandas sociais atuais para esta-
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belecer uma conexo com o universo infantil.
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Aproximar-se da criana, levar elementos interdisciplinares que estimulem o dilogo e a
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interao nas salas de aulas fundamental nessa processo de busca, de construo de
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saberes, conceitos e concepes sobre o mundo, a vida e a sociedade complexa, alm de
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despertar o auto-conhecimento das crianas e de todos os que esto inseridos nesse encon-
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tro. Ensinar e aprender, falar e ouvir, construir relaes, propor transformaes e ser trans-
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formado, so atitudes e meios que estabelece uma educao humanizadora, aberta para
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compreender os diferentes contextos que nos cercam junto s crianas e constrbuir para o
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desenvolvimento de outras geraes.
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