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1. LA ARGUMENTACIN.

Es la forma de discurso empleada cuando se pretende defender una opinin mediante pruebas y
razonamientos. La finalidad de la argumentacin es doble: por un lado, se trata de convencer al
receptor del propio punto de vista -para ello se dan argumentos- y, por otro lado, se le intenta
persuadir de que acte de una determinada manera, confiando en la fuerza de los argumentos
aportados.

2. ASPECTOS PRAGMTICOS.

En los textos argumentativos aparecen dos funciones comunicativas diferentes: representativa (se
transmite una determinada informacin) y apelativa (que es la dominante).Ello explica que apenas
podamos encontrar textos argumentativos puros: lo normal es que se combinen exposicin y
argumentacin, puesto que se exponen ideas para despus defenderlas. Adems, tambin es habitual
que se utilicen elementos con funcin expresiva, mediante los cuales el hablante manifiesta su
subjetividad.

El emisor es subjetivo cuando argumenta y, sin embargo, como intenta convencer a los receptores de
que esa opinin suya es la acertada, lo usual es que pretenda que su actitud tenga una aparente
objetividad: cuanto ms oculte que su discurso es una mera opinin, ms aceptable parecer al receptor
lo que se argumente.

El papel del destinatario es muy importante. Si quiere ser efectiva, la argumentacin deber tener en
cuenta a quin va dirigida.

En cuanto a la situacin comunicativa, puede ser muy variada. Sin embargo, es posible distinguir dos
situaciones muy generales que dan lugar a dos tipos diferentes de textos argumentativos:

Textos bilaterales, dirigidos a un destinatario que est presente en el momento de la


comunicacin y puede responder. El discurso se caracteriza por ser abierto: slo parcialmente
puede ser planificado de antemano y est sujeto a cambios constantes en respuesta a las
intervenciones del interlocutor. Esto ocurre, por ejemplo, en debates, mesas redondas,
tertulias, etc.

Textos unilaterales, dirigidos a un destinatario ausente que no puede intervenir a su vez como
emisor. La imposibilidad de que el destinatario pueda responder a sus afirmaciones obliga al
autor de estos textos a planificar perfectamente la lnea de su argumentacin y tambin a prever
los posibles contraargumentos para rebatirlos. Es el caso de editoriales de peridicos, artculos
de opinin, anuncios publicitarios, ensayos de cualquier disciplina, etc.

3. ASPECTOS ESTRUCTURALES.

Como en cualquier tipo de texto, la organizacin de las ideas es fundamental para alcanzar el objetivo
que se propone el autor: en este caso, convencer al receptor de una determinada idea. Son muy variadas
las estructuras que pueden presentar los textos argumentativos, pero en todas ellas han de aparecer, de
una u otra manera, dos elementos bsicos: la tesis y el cuerpo argumentativo.

La tesis es la idea que se pretende demostrar con argumentos. Puede aparecer al principio, en el
medio o al final del texto, o incluso puede no estar enunciada, de forma que tenga que ser el
destinatario quien la deduzca.

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Importante: No hay que confundir tesis con tema. El tema de un texto puede ser, por ejemplo, la
contaminacin medioambiental; la tesis ser la opinin que el autor tenga sobre ese tema, por ejemplo,
la contaminacin medioambiental slo puede combatirse con xito si se cambia primero el modelo
socioeconmico.

El cuerpo argumentativo constituye la argumentacin propiamente dicha: el conjunto de todo


tipo de razones que permiten al autor convencer al destinatario. Estas razones que el autor
utiliza para confirmar su tesis se denominan argumentos, son muy variados y pueden tener
distintas funciones. El cuerpo de la argumentacin puede ser muy simple o muy complejo
dependiendo de cul sea la tesis, las caractersticas del emisor, el tipo de receptor, la situacin
comunicativa, etc.

Estos dos elementos fundamentales pueden combinarse con otros componentes.

Las dos estructuras bsicas que podemos encontrar en un texto argumentativo estn relacionadas con
los procedimientos de razonamiento lgico que ya vimos al hablar del texto expositivo: la deduccin y
la induccin.

En el procedimiento inductivo, el autor de la argumentacin parte de una serie de hechos


concretos, muestra las relaciones entre ellos y, remontndose desde los efectos hasta sus
causas, llega a enunciar una idea general que los explica. En este tipo de estructura, la tesis suele
aparecer al final y sirve como conclusin de todo el proceso argumentativo.

En el procedimiento deductivo, por el contrario, el razonamiento arranca de una idea general


que el emisor utiliza para establecer como conclusin una idea ms concreta.

Combinando estos dos modelos bsicos, el autor puede construir su texto con estructuras muy variadas
y de distinta complejidad que no son ms que variantes de las anteriores:

tesis enunciada al comienzo del texto


tesis como conclusin
tesis al comienzo y al final (estructura encuadrada)
reiteracin de la tesis a lo largo del texto (estructura repetitiva)
tesis con ideas diferentes que se van argumentando al mismo tiempo (estructura en paralelo)
etc.

Tambin podemos encontrar textos argumentativos que se ajustan, en mayor o menor medida, a la
estructura caracterstica de la retrica clsica, por ejemplo en los proceso judiciales: introduccin,
exposicin, argumentacin y conclusin.

Importante: No debemos entender estos tipos de estructuras como un modelo que haya que seguir
necesariamente. El autor es siempre libre de organizar y estructurar el texto como crea ms adecuado
para su conseguir su propsito.

4. ASPECTOS LINGSTICOS.

Sobre los rasgos morfosintcticos y lxicos de los textos argumentativos, poco o nada se puede decir
que sea vlido para todos ellos. Si nos ceimos a las argumentaciones escritas ms usuales (ensayos de
distinta temtica, artculos de opinin, editoriales, etc.), se pueden sealar los siguientes:

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NIVEL MORFOLGICO:

Uso de la primera o de la tercera persona en funcin del grado de subjetividad.

NIVEL SINTCTICO:

Utilizacin de perodos oracionales extensos.

Predomina la subordinacin: comparativas, condicionales, concesivas y consecutivas.

Son frecuentes los incisos explicativos.

Predominan las oraciones enunciativas, sobre todo en textos especializados. Ahora bien, en
textos donde se acenta la subjetividad, son frecuentes las oraciones exclamativas,
interrogativas y dubitativas.

NIVEL SEMNTICO:

Utilizacin de verbos de voluntad, de lengua y de pensamiento: querer, decir, opinar, etc.

Uso de adjetivos valorativos: inadmisible, injusto, etc.

Suelen aparecer tecnicismos, en mayor o menor medida segn el carcter ms o menos


especializado del texto.

A estos rasgos lingsticos hay que aadir el empleo de conectores discursivos necesarios para
relacionar las ideas expresadas: por lo tanto, de ah que, por el contrario, en primer lugar, de hecho, en
realidad, por ejemplo,