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Universidad Tecnica de Machala

Unidad Academica de Ingeniera Civil

Programacion MATLAB
Reporte No. 4

VECTORES

Autores:
Profesor:
Alvaro Suarez
Ing. Eduardo Tusa M.Sc.
Juan Polanco

29 de julio de 2015
Resumen
Esta practica presenta ejercicios para la generacion de vectores mediante comandos o
instrucciones, y el uso de operaciones matematicas fundamentales.

1. Introduccion
Los vectores es uno de los conocimientos de las matematicas que provienen de la fsica. En la
distingue entre magnitudes escalares y magnitudes vectoriales. Se llaman magnitudes escalares
aquellas en que solo influye su tamano. Por el contrario, se consideran magnitudes vectoriales
aquellas en las que, de alguna manera, influyen la direccion y el sentido en que se aplican.

Figura 1: magnitudes fsicas

A estas magnitudes vectoriales se representa por un vector. Un vector es todo segmento de


recta dirigido en el espacio. Cada vector posee unas caractersticas que son:

Origen o tambien denominado Punto de aplicacion. Es el punto exacto sobre el que actua
el vector.

Modulo: Es la longitud o tamano del vector. Para hallarla es preciso conocer el origen y
el extremo del vector, pues para saber cual es el modulo del vector, debemos medir desde su
origen hasta su extremo.

Direccion: Viene dada por la orientacion en el espacio de la recta que lo contiene

Sentido: Se indica mediante una punta de flecha situada en el extremo del vector, indi-
cando hacia que lado de la lnea de accion se dirige el vector.

Figura 2: como esta conformado un vector

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2. Metodologa
Un vector x es un conjunto de n numeros reales [x1, x2, ....xn]

Geometricamente, representa un punto en el espacio Rn, especificado por la n coordenada


x1, x2,....xn.

En Fsica representamos un vector r en el espacio R3 respecto a un Sistema de Referencia


Orto normal formado por el origen O y tres vectores unitarios mutuamente perpendiculares.
Las direcciones de estos vectores se denominan, ejes X, Y y Z, respectivamente.

Figura 3: ejemplo de vector

Los coeficientes de los vectores unitarios (las proyecciones del vector r sobre los ejes coor-
denados) son las coordenadas (x, y, z) del punto P.

Figura 4: proyeccion

En MATLAB representamos un vector del siguiente modo

Figura 5: como se escribe en MATLAB

Para crear un vector fila se escribe sus elementos unos a continuacion de los otros separados
por espacios o comas, y entre parentesis cuadrados, tal como se muestra en el cuadro. Para
crear un vector columna se escribe los elementos unos a continuacion de los otros separados por
puntos y comas o bien, en forma columna tal como se indica en el cuadro.

Podemos convertir un vector fila en columna mediante el operador transpuesto

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Figura 6: vector columna

Figura 7: vector transpuesto

Un vector con un espaciado constante delta(x) entre el primer termino, xi y el ultimo


termino, xf, se crea del siguiente modo:

Vector= xi : x : xf

Figura 8: .

2.1. Problema 1. Ejecute los siguientes ejercicios.

(1 : 7) (1)
1:7 (2)
1 : 3 : 10 (3)
1 : 4 : 10 (4)
50 : 7 : 1 (5)
linspace(2, 6, 3) (6)
linspace(2, 6, 4) (7)
linspace(2, 10) (8)

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2.2. Problema 2. Sean a = [123], b = [235].

3. Resultados
Los resultados se muestran en las siguientes figuras, las cuales toman las ejecutaciones de
los ejercicios en MATLAB de vectores:

Figura 9: Ejecucion 1

4. Conclusiones
Se pudo conocer como se aplica los vectores en el lenguaje de programacion Matlab.

Se realizo la practica de Matlab aplicando vectores en la cual se pudo interpretar todo lo


relacionado a ello y que codigos se utilizan en el lenguaje de programacion.

5. Referencias
ESCUELA Superior Politecnica del Litoral de Ecuador. En lnea. Disponible en:http: //www.icm.espol.e
(Consulta 07/06/2015)

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Figura 10: Ejecucion 2

Figura 11: Ejecucion 3

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Figura 12: Ejecucion 4

Figura 13: Ejercicio 1,2,3

6
Figura 14: Ejercicio 4,5

Figura 15: Ejercicio 6

7
Figura 16: Ejercicio 7,8

Figura 17: Ejercicio 9

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Figura 18: Ejercicio 10

Figura 19: Ejercicio 11

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Figura 20: Ejercicio 11

Figura 21: Ejercicio 12

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Figura 22: Ejercicio 14

Figura 23: Ejercicio 15

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Figura 24: Ejercicio 15

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