LAS REVOLUCIONES CIENTFICAS

Su estructura y su cambio
Thomas S. Kuhn, fsico de profesin, persona preocupada por el progreso y la
racionalidad cientfica, historiador de la ciencia.

En1947, Kuhn interrumpe un proyecto de fsica para preparar una serie de conferencias
sobre los orgenes de la mecnica del Siglo XVII, trayendo como resultado de dichas
conferencias el inters por continuar la investigacin sobre historia de la ciencia, es por
este motivo que lo llevo a la enseanza en la rama de la fsica.

Como docente, Kuhn transmita a los alumnos la experiencia hermenutica en la lectura

de los textos aristotlicos y de cientficos subsecuentes. l les mencionaba: Al leer las
obras de un pensador importante, busca primero absurdidades aparentes del texto y luego
pregntate cmo es que pudo haberlas escrito una persona inteligente. Cuando tengas la
respuesta, prosigo, cuando esos pasajes hayan adquirido sentido, encontrars que los
pasajes primordiales, esos que ya creas haber entendido, han cambiado d significado.

Entre 1958 y 1959, Kuhn es becado en el Centro de Estudios Avanzados en Ciencias de

la Conducta, en California. Un ao despus de su estancia mencion: Me asombr
ante el nmero y el alcance de los desacuerdos patentes entre los cientficos sociales,
sobre la naturaleza de problemas y mtodo cientficos aceptados. Tanto la historia como
mis conocimiento me hicieron dudar de quienes practicaban las ciencias naturales
poseyeran respuestas firmes o permanentes para esas preguntas que sus colegas hacan de
las ciencias sociales. Sin embargo, hasta cierto punto, la prctica de la astronoma, de la
fsica, de la qumica o de la biologa, no evoca, normalmente, las controversias, sobre
fundamentos que, en la actualidad parecen a menudo endmicas, por ejemplo entre los
psiclogos o los socilogos. Al tratar de descubrir el origen de esa diferencia, llegu a
reconocer el papel desempeado en la investigacin cientfica por lo que, desde entonces
llamo PARADIGMAS.

En los das de becario en California, el autor redact el libro sobre La estructura de las
revoluciones cientficas.

En la conferencia La tensin esencial de 1959 fue utilizada por primera vez el concepto
de Paradigma. Kuhn se haba percatado que la enseanza estandarizada de idiomas,
describe como paradigma la conjugacin de verbos y la declinacin de nombres y
adjetivos, esto mismo se hace en el idioma espaol. Entonces, este concepto se puede
aplicar a problemas cientficos estandarizados. Es as, que se da cuenta que dicho
concepto Paradigma era el elemento faltante para escribir el libro que estaba redactando
en el Centro de Estudios Avanzados en Ciencias de la Conducta, tarea que culmin entre
el verano del ao 1959 y el invierno de 1960.

En el texto La estructura de las revoluciones cientficas, el autor replantea la concepcin

existente sobre la ciencia en su momento, expresando que aquella no se da por
acumulacin de conocimiento, sino que es una actividad histrico social desarrollada por
una comunidad de cientficos.

Para Kuhn, la ciencia puede ser normal o extraordinaria. Normal es la recuperacin de

la experiencia cientfica que realizaron algunos estudiosos en diversos momentos y que
puede servir en base para el entendimiento de fenmenos, ya sean naturales o sociales,
por ejemplo la ley de la gravedad de Newton, o la teora poltica de Maquiavelo.

Es decir, a esa prctica cientfica adoptada e insuficiente para resolver todo tipo de
problemas es a lo que Kuhn llama PARADIGMA.

La durabilidad de un proceso y la aceptacin de un paradigma para el establecimiento de

la ciencia normal es variable, de conformidad con el trabajo que realice la comunidad
cientfica y la visin que se imponga para la aceptacin de los avances de investigacin.

Cuanto ms preciso sea un paradigma y mayor sea su alcance, tanto ms sensible ser
como indicador de la anomala, y por consiguiente, de una ocasin para el cambio de
paradigma, la resistencia garantiza que los cientficos no sern distrados con ligerezas y
que las anomalas que conducen al cambio del paradigma penetrarn hasta el fondo de
los conocimiento existentes.

La transicin entre concepciones paradigmticas es una reconstruccin del campo, a partir

de nuevos fundamentos, reconstruccin que cambia algunas de las generalizaciones
tericas ms elementales del campo, as como tambin muchos mtodos y aplicaciones
del paradigma.

El paso de un paradigma a otro es calificado por el autor como Revolucin Cientfica,

entendida sta como los episodios de desarrollo cientfico no acumulativo en que un
paradigma es reemplazado completamente, o en parte por uno nuevo que adems es
incompatible.

Este nuevo paradigma expondr sus teoras, mtodos y frmulas de experimentacin y

mediante el proceso enseanza aprendizaje de las propuestas se vaya estableciendo una
nueva tradicin normal.

Dicha tradicin debe establecerse necesariamente, ya que en el cambio de paradigmas la

ciencia normal del primer paradigma pasa a convertirse en ciencia extraordinaria o
revolucin cientfica, perodo en el que para que sea aceptado el nuevo candidato a
paradigma debe reunir dos condiciones: Primero, deber parecer capaz de resolver algn
problema extraordinario y generalmente reconocido, que de ninguna otra forma pueda
solucionarse. En segundo lugar, el nuevo paradigma deber prometer preservar una parte
relativamente grande de la habilidad concreta para la solucin de problemas que la ciencia
ha adquirido a travs de sus paradigmas anteriores.

Para concluir, Kuhn nos refiere que la ciencia es una actividad social que lleva a cabo el
grupo de cientficos, los cuales tienen inclinaciones, actitudes y preferencias para
desarrolla su actividad epistemolgica, esto es propiamente un paradigma que establece
histricamente el desarrollo del conocimiento cientfico mediante la articulacin de
propuestas que circundan el consenso generalizado de la accin cientfica.
 ANLISIS CRTICO
Antes de empezar a dar el anlisis sobre la ciencia normal y la ciencia extraordinaria,
Kuhn reconoce el papel desempeado por un paradigma, y es que es la gua de una
investigacin. Kuhn expresa en que en un paradigma hay ms de lo que se puede exponer
explcitamente en forma de reglas y directrices explcitas.

Las investigaciones que hoy en da se realizan en los temas de la mecnica cuntica,

relatividad u otras, practican lo que Kuhn denomina ciencia normal. Pues esta ciencia
normal articular y desarrollar el paradigma en su intento por explicar y acomodar el
comportamiento de algunos aspectos importantes del mundo real, tal y como se relevan a
travs de los resultados de la experimentacin.

Kuhn describe la ciencia normal como una actividad de resolver problemas gobernada
por las reglas de un paradigma. Los problemas sern tanto de naturaleza terica como
experimental. La ciencia normal debe suponer que un paradigma proporciona los medios
adecuados para resolver los problemas que se plantean.

Los problemas que se resisten a ser solucionados son considerados como anomalas.
Kuhn reconoce que todos los paradigmas contendrn algunas anomalas. Un cientfico
normal no critica el paradigma en el que trabaja. Slo de esa manera es capaz de
concentrar sus esfuerzos en la detallada falencia, efectuando el trabajo necesario para
explorar todas sus potencialidades y analizar la naturaleza con mayor profundidad que en
esfuerzos precedentes.

Kuhn nos da a entender, que un aspirante a cientfico deber ponerse al corriente de los
mtodos, las tcnicas y las normas del paradigma resolviendo problemas normales,
efectuando experimentos normales y, finalmente, haciendo alguna investigacin bajo la
supervisin de alguien que ya es un experto en el mismo. No ser capaz de hacer una
relacin explcita de los mtodos y las tcnicas que ha aprendido, del mismo modo que
un carpintero no es capaz de describir plenamente lo que hay detrs de sus tcnicas.
 UNIVERSIDAD NACIONAL
PEDRO RUIZ GALLO
Lambayeque Per

Facultad de Ciencias Histrico Sociales y Educacin.

Maestra en Gerencia Educativa

Estratgica

CURSO

Filosofa y Epistemologa de la Educacin

TEMA

Las Revoluciones Cientficas: Su estructura y cambio.

DOCENTE

Dr. Luis Prez Cabrejos

ALUMNA

Prof. Gissela Alejandra Chanam Aquino

Lambayeque, Octubre del 2017.