Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Gua de actividades y rbrica de evaluacin Unidad 1

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin interdisciplinar bsica comn
Formacin
Nombre del curso Estructura Molecular
Cdigo del curso 401582
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Nmero
Tipo de
Individual Colaborativa de 4
actividad:
semanas
Momento de Intermedia,
Inicial Final
la evaluacin: unidad:1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 75 Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 7 de
domingo, 1 de octubre de 2017
septiembre de 2017
Competencia a desarrollar:

Identifica las caractersticas del tomo y su concepcin a lo largo de la

historia.
Relaciona las caractersticas del efecto fotoelctrico, efecto Compton con las
propiedades de la luz.
Temticas a desarrollar:
1. El surgimiento de la teora atmica
2. Cuantizacin de la luz
3. Introduccin a la Mecnica cuntica
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
En la unidad 1 se desarrollar la fase 1 de planificacin, para lo cual se deben
realizar los siguientes pasos:
Paso1. Inicialmente de forma individual el estudiante har una breve
revisin de los contenidos de la unidad 1, ubicados en el entorno de
conocimiento.
Paso 2. Elaboracin de un listado de sucesos
Paso 3. Elaboracin de una lnea de tiempo
Actividades a desarrollar
Elaboracin lista de sucesos histricos que se deben explicar brevemente
(documento individual)
Lnea de tiempo con sucesos histricos relevantes (trabajo individual)
Presentacin en power point. (trabajo grupal)
Entorno de aprendizaje colaborativo: Los aportes
individuales, acuerdos grupales y consolidacin del trabajo
se deben hacer en el foro denominado Unidad 1: Fase 1
Planificacin, en el tema denominado Desarrollo Unidad 1:
Entornos
Fase 1 - Planificacin
para su
desarrollo
Entorno de evaluacin y seguimiento, en el link de tarea
denominado Unidad 1: Entrega Fase 1. Planificacin. Se
deber entregar el producto final grupal.

Individuales:
Se debe dar respuesta a la siguiente pregunta:
Cules sucesos, experimentos y modelos contribuyeron a
consolidar los fundamentos de la teora atmica actual?
Con el fin de responder a la anterior pregunta, es importante
Productos a
realizar:
entregar por
el estudiante
1. Leer y analizar el escenario del problema

2. En forma individual elaborar en word un listado de forma

cronolgica de los sucesos histricos que contribuyeron a la
consolidacin de los fundamentos de la teora atmica
actual. El trabajo debe contener por lo menos 10 eventos,
sucesos, experimentos y/o modelos.
3. Con la informacin obtenida en el paso 2, elaborar en
Word una lnea del tiempo (buscar qu es una lnea de
tiempo) que recopile los datos que enlist y que d
respuesta al interrogante planteado inicialmente.

Colaborativos:
Elaboracin de una presentacin en ppt que contenga:

1. Explicacin de las principales caractersticas de Dualidad

onda partcula.

2. Un mapa conceptual donde se explique y correlacione

efecto Compton, efecto fotoelctrico y radiacin de cuerpo
negro.

3. Explicacin de las principales caractersticas del modelo

estndar.

4. Consolidar el trabajo y enviarlo al entorno de evaluacin y

seguimiento.

5. La presentacin deber tener: portada (nicamente los

estudiantes que participaron), conclusiones y bibliografa
(normas APA).
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1. Leer la informacin de la unidad 1, presentada en el

entorno de conocimiento.
2. El grupo deber asignarse roles para el desarrollo de la
actividad
3. Enviar las lneas de tiempo elaboradas individualmente
al foro de trabajo colaborativo para ser incluidas en la
presentacin.
4. El grupo deber incluir en la presentacin las lneas de
tiempo que elaboraron cada uno de los integrantes del
grupo. Dichas lneas, debern estar debidamente
Planeacin de
identificadas.
actividades para el
Es decir, en la presentacin en ppt deber estar la parte
desarrollo del
individual y la grupal.
trabajo
El trabajo final se debe subir en el entorno de evaluacin
colaborativo
y seguimiento, en el link de tarea denominado Unidad 1:
Entrega Fase 1. Planificacin.

Recuerden que el tamao mximo de los archivos es de

10 Mb.
En la presentacin pueden incluir imgenes, diagramas,
mapas, entre otros.
Se recomienda que la presentacin maneje fondos y
colores fciles de leer, incluir poco texto, para que sea
ms didctica la presentacin.
El grupo deber asignarse roles para el desarrollo de la
actividad, tal y como se menciona en la tabla de roles.

Cada estudiante se har responsable de las funciones que

Roles a desarrollar son asignadas de acuerdo al rol seleccionado.
por el estudiante
dentro del grupo Sin importar el rol que tenga asignado o seleccionado, sin
colaborativo excepcin todos debern hacer sus aportes para el
desarrollo del trabajo colaborativo.
 ROLES FUNCIN

Consolidar el documento que se constituye

como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes
de todos los participantes y que solo se
Compilador incluya a los participantes que intervinieron
en el proceso. Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones, que
no se les incluir en el producto a entregar.

Asegurar que el escrito cumpla con las

Revisor normas de presentacin de trabajos exigidas
por el docente.

Asegurar que el documento contenga los

Roles y
responsabilidades
para la produccin
de entregables por
los estudiantes
criterios presentes en la rbrica. Debe
comunicar a la persona encargada de las
Evaluador
alertas para que informe a los dems
integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algn ajuste sobre el tema.
Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos
Entregas
destinados para el envo, e indicar a los
dems compaeros que se ha realizado la
entrega.

Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e
Alertas informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajera del curso, que se ha
realizado el envo del documento.
Abada, G., Vela, P., Montero R., Jimnez, R. (2014). Lineamientos Generales del
currculo en la UNAD-aspectos del trabajo colaborativo y acompaamiento docente.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectora de Medios y Mediaciones
Pedaggicas. Bogot, Colombia.

La Universidad ha establecido que las referencias y

Uso de referencias bibliografa deben usar citacin de la norma APA, por lo
tanto, una manera de aprender a realizar este tipo de
 norma es utilizar la herramienta que tiene la base de
datos EBSCOhost, de la biblioteca de la Universidad que
permite utilizar diferentes tipos de normas. Entre ellas
est la norma exigida (APA) y con solo oprimir en la
herramienta se puede ver como se hace la citacin;
adems, tiene muchas otras herramientas que pueden
usar los estudiantes como es enlazar documentos
consultados con sus trabajos, guardar la bibliografa para
hacer su biblioteca personal, compartir con otras
personas, etc.
Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido
por el diccionario de la Real Academia como la accin de
"copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como
propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y
no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de
cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la
honestidad acadmica requiere que anunciemos
Polticas de plagio
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de una
parfrasis anotando (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que
los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber
apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran
referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin revisar el entorno de Gestin del
estudiante.
 4. Rubrica de evaluacin

Rbrica de evaluacin Unidad 1

Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad 1
Niveles de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin baja
media
Presentacin de Presenta menos No presenta
Listado de por lo menos 10 de 10 eventos, ningn evento,
eventos, eventos, sucesos, sucesos, suceso,
sucesos, experimentos y experimentos y/o experimento y/o
experimentos y modelos que modelos que modelo que haya
modelos que contribuyeron a la contribuyeron a la contribuido a la
contribuyeron a consolidacin de consolidacin de consolidacin de 8
la consolidacin los fundamentos los fundamentos los fundamentos
de los de la teora de la teora de la teora
fundamentos de atmica actual atmica actual atmica actual
la teora atmica
(Hasta 0
actual (Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos)
puntos)
Presenta la lnea Presenta la lnea
de tiempo en de tiempo, pero
formato Word, los eventos no
incluyendo mnimo contribuyeron a la
10 eventos, consolidacin de la
sucesos, fundamentacin No presenta la
experimentos y del modelo lnea de tiempo
Presentacin
modelos que atmico actual. solicitada 8
lnea de tiempo
contribuyeron a la Presenta menos
consolidacin de de 10 eventos,
los fundamentos sucesos,
de la teora experimentos y
atmica actual modelos
(Hasta 0
(Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos)
puntos)
 Presenta algunas
Realiza varias intervenciones en No realiza
participaciones el foro, pero los ninguna
Participacin significativas para aportes no participacin para
individual en el el desarrollo del contribuyen a la el desarrollo del 8
trabajo grupal trabajo grupal construccin del trabajo grupal
trabajo grupal.
(Hasta 0
(Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos)
puntos)
Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoracin Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin baja
media
El diseo de la La presentacin
presentacin es tiene deficiencias No entregaron
adecuado, la en ortografa, presentacin en
Presentacin
ortografa, colores diseo y/o ppt. 6
ppt
y organizacin. organizacin.
(Hasta 0
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos)
puntos)
Los argumentos
Los argumentos
presentados son
presentados dan
incompletos,
una completa, No explican las
Explicacin de las confusos y/o no
clara y correcta caractersticas de
principales explican de forma
explicacin sobre dualidad onda
caractersticas de correcta las 15
las caractersticas partcula.
Dualidad onda caractersticas de
de la dualidad
partcula. la dualidad onda
onda partcula.
partcula.
(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 7 puntos)
puntos) puntos)
El mapa El mapa
conceptual conceptual
presentado presentado est
Mapa conceptual
contiene los incompleto y/o,
(efecto Compton,
conceptos enlazan presenta texto. No No presentan
fotoelctrico, 15
y explican de explica de forma mapa conceptual
radiacin cuerpo
forma correcta, los correcta, los
negro
efectos Compton, efectos Compton,
fotoelctrico y fotoelctrico y
radicacin de radicacin de
 cuerpo negro. cuerpo negro.

(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 7 puntos)
puntos) puntos)
Presentan Los argumentos
argumentos claros, que se presentan No explicaron las
Explicacin de las concisos y no son claros, caractersticas
principales correctos que muestran errores del modelo
10
caractersticas del explican el modelo y/o no explican el estndar.
modelo estndar estndar. modelo estndar.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
La presentacin de La presentacin de
las referencias las referencias
No presentan
bibliogrficas se bibliogrficas no
Bibliografa referencias
presentan se presentan
bibliogrficas. 5
utilizando normas utilizando normas
APA APA
(Hasta 0
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
puntos)
Calificacin final 75