UNIDAD: LA NATURALEZA ME RODEA N DE SESIN: 05

Nivel 4: 3, 4 y 5 de Secundaria
Qu aprenderemos hoy?
A realizar un trabajo para intervenir, donde puedan interactuar las personas y tenga un mensaje a favor del cuidado
al medio ambiente. Trabajar en grupo con material reciclado. Cmo dibujar un rbol. Escribir con caligrafa y
ortografa. Decorar con diseos creativos un espacio.

Qu habilidades sociales pondremos en prctica?

Aprender a convencer a los dems, ser persuasivo.
Aceptar las ideas de los dems. Llegar a consensos.
Mantener un clima cordial de trabajo.

Qu necesitamos?
Espacio abierto con paredes despejadas para colocar trabajos.
Peridicos, pinturas, pedazos de cartn, brochas de 2 pulgadas, cartulina reciclada, plumones, lpices,
borrador, tijeras, cola sinttica o engrudo.

Organizacin de los alumnos:

Trabajo grupal (4 alumnos)

Desarrollo de actividades

Actividad de motivacin: Mostramos dos cosas:

Mostrar un breve video u obras de arte con postura crtica frente a la contaminacin y deterioro del
medio ambiente en el Per o el mundo.
Pedir que describan lo observado.
Preguntar: Qu hacemos para solucionar esto? Qu podemos hacer desde el arte para cambiar esta
realidad? Cmo aportas a cuidar el medio ambiente?
Qu hacemos? Estrategias para el profesor/puntos a
tomar en cuenta
Actividades de exploracin:
Qu es una instalacin? Dnde se pueden colocar o ubicar?
Preguntar si han visto alguna. Mostrar ejemplos de instalaciones
contemporneas (por ejemplo, Milagros y flores cunticas de
Francesco Mariotti y Pixell Flow, la escultura interactiva de Claudia
Paz); o ejemplos de esculturas en espacios pblicos.
Se agrupan de 4 para trabajar.
Actividades de creacin:
Proponer realizar una escultura o instalacin que tenga como Cada integrante cumple una funcin. Dos
intencin promover un mensaje para enfrentar la contaminacin y el pueden dedicarse a disear y crear, otros a
deterioro del medio ambiente. La idea es que sea una instalacin dibujar, recortar. Lo importante es que
grande y que ocupe algn espacio del colegio en particular. todos participen dando ideas y creando el
Pedir que discutan sus ideas en grupo y realicen bocetos para trabajo final.
imaginar su escultura o instalacin. Identificar y pedir permiso para
instalar su producto (puede ser sobre un muro, en una esquina, un
Visitar cada espacio viendo sus avances,
jardn).
haciendo preguntas sobre sus ideas y
Una vez realizado el boceto, planificar qu materiales necesitarn y dando sugerencias.
quines realizarn cada parte. Proponer incluir algunas palabras o
frases si lo desean.
Empezar la elaboracin de su instalacin.

Actividad de cierre:
Guardar por grupo en una bolsa sus avances, materiales para la
siguiente clase.
Cmo nos fue hoy? Pedir que algunos grupos presenten sus ideas y
sus bocetos. Pedir a los dems que den sugerencias.