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ORGANIZADOR

LENGUA Y CIENCIAS CIENCIAS EDUCACIN CULTURAL Y


MATEMTICA TIC`S
LITERATURA SOCIALES NATURALES ARTSTICA

LL.3.3.7. Registrar la informacin M.3.1.4. Leer y escribir nmeros CS.4.1.1. Reconocer el estudio de la CN.4.1.13. Analizar e inferir los CN.3.1.9. Utilizar la tecnologa ECA.3.1.1. Representar momentos o
consultada con el uso de esquemas de naturales en cualquier contexto. Historia como conocimiento impactos de las actividades humanas de buena manera para la situaciones que hayan sido relevantes
diverso tipo esencial para entender nuestro en los ecosistemas, establecer sus bsqueda de informacin, para en la historia personal de cada
M.3.1.43. Resolver y plantear pasado y nuestra identidad y para consecuencias y proponer medidas la realizacin de las diversas estudiante, a travs de una palabra
LL.3.4.4. Escribir instrucciones con problemas que contienen comprender cmo influyen en el de cuidado del ambiente. actividades. tratada de forma expresiva (escrita
secuencia lgica, uso de conectores combinaciones de sumas, restas, mundo en que vivimos. sobre papel, sobre arcilla a gran
temporales y de orden, y coherencia en el multiplicaciones y divisiones con CN.4.1.14. Indagar y formular ECA.3.3.9. Con ayuda de las tamao, en miniatura o en color, etc.),
manejo del verbo y la persona, en nmeros naturales, fracciones y CS.4.1.10. Examinar en la historia hiptesis sobre los procesos y TIC geo localizar en mapas un dibujo o una fotografa.
situaciones comunicativas que lo decimales, e interpretar la solucin las estructuras sociales de cambios evolutivos en los seres virtuales datos e imgenes
requieran. dentro del contexto del problema. desigualdad, y comparar situaciones vivos, y deducir las modificaciones sobre celebraciones, fiestas y ECA.3.2.1. Dialogar sobre las
semejantes en diversos momentos que se presentan en la descendencia rituales, especficos que se emociones que pueden transmitirse por
LL.3.2.2. Proponer intervenciones orales M.3.1.13. Resolver problemas que histricos y lugares geogrficos. como un proceso generador de la celebran en el pas, recogidos medio del gesto facial y corporal.
con una intencin comunicativa, requieran el uso de operaciones diversidad biolgica. en procesos de bsqueda de
organizar el discurso segn las combinadas con nmeros naturales e CS.4.1.16. Analizar el origen de los informacin para los que se ECA.3.2.16. Participar activamente en
estructuras bsicas de la lengua oral y interpretar la solucin dentro del primeros pobladores de Amrica y CN.4.3.2. Observar y analizar la utilicen distintas fuentes el montaje de alguna fiesta de especial
utilizar un vocabulario adecuado a contexto del problema. sus formas de supervivencia, con rapidez promedio de un objeto en (internet) relevancia para la comunidad
diversas situaciones comunicativas. base en las evidencias materiales que situaciones cotidianas que
se han descubierto. relacionan distancia y tiempo CN.3.1.1. Indagar con uso de
transcurrido. las TIC y otros recursos las
caractersticas de los animales,
descubrirlos y clasificarlos de
acuerdo a sus semejanzas y
diferencias
PCA

UNIDAD EDUCATIVA AO LECTIVO


2017-2018
PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
rea: Proyectos Escolares Asignatura: PROYECTOS
Docente:
Grado/curso: Sub Nivel Educativo:

2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de trabajo Evaluacin del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos

2 40 2 38 80
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del proyecto Objetivos especficos del proyecto
Potenciar la construccin de una identidad personal y social autntica a travs de la comprensin de los Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las sociedades aborgenes como
procesos histricos y los aportes culturales locales, regionales y globales, en funcin de ejercer una libertad y fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
autonoma solidaria y comprometida con los otros.
.Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta el presente, subrayando los
Contextualizar la realidad ecuatoriana, a travs de su ubicacin y comprensin dentro del proceso histrico procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los actores colectivos, las regiones y la dimensin
latinoamericano y mundial, para entender sus procesos de dependencia y liberacin, histricos y internacional, de modo que se pueda comprender y construir su identidad y la unidad en la diversidad.
contemporneos.
Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con nfasis en las provincias, para
Comprender la dinmica individuo-sociedad, por medio del anlisis de las relaciones entre las personas, los construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de los territorios locales, especialmente las
acontecimientos, procesos histricos y geogrficos en el espacio-tiempo, a fin de comprender los patrones de relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de seguridad, prevencin y control.
cambio, permanencia y continuidad de los diferentes fenmenos sociales y sus consecuencias.
Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la poblacin, los procesos
Determinar los orgenes del universo, el sistema solar, la Tierra, la vida y el ser humano, sus caractersticas y migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
relaciones histricas y geogrficas, para comprender y valorar la vida en todas sus manifestaciones.
Plantear las condiciones de convivencia y responsabilidad social entre personas iguales y diversas, con derechos y deberes, en
.Identificar y relacionar la geografa local, regional y global, para comprender los procesos de globalizacin el marco de una organizacin social justa y equitativa.
e interdependencia de las distintas realidades geopolticas.
.Asumir una actitud comprometida con la conservacin de la diversidad, el medioambiente y los espacios naturales protegidos
Construir una conciencia cvica, crtica y autnoma, a travs de la interiorizacin y prctica de los derechos frente a las amenazas del calentamiento global y el cambio climtico.
humanos universales y ciudadanos, para desarrollar actitudes de solidaridad y participacin en la vida
comunitaria. Investigar problemas cotidianos de ndole social y econmica como medio para desarrollar el pensamiento crtico, empleando
fuentes fiables y datos estadsticos, ampliando la informacin con medios de comunicacin y TIC.
Adoptar una actitud crtica frente a la desigualdad socioeconmica y toda forma de discriminacin, y de
respeto ante la diversidad, por medio de la contextualizacin histrica de losprocesos sociales y su
desnaturalizacin, para promover una sociedad plural, justa y solidaria.

.Aplicar los conocimientos adquiridos, a travs del ejercicio de una tica solidaria y ecolgica que apunte a la
construccin y consolidacin de una sociedad nueva basada en el respeto a la dignidad humana y de todas las
formas de vida.
Promover y estimular el cuidado del entorno natural y cultural, a travs de su conocimiento y valoracin, para
garantizar una convivencia armnica y responsable con todas las formas de vida del planeta.

Usar y contrastar diversas fuentes, metodologas cualitativas y cuantitativas y herramientas cartogrficas,


utilizando mediosde comunicacin y TIC, en la codificacin e interpretacin crtica de discursos e imgenes,
para desarrollar un criterio propio acerca de la realidad local, regional y global, y reducir la brecha digital.

4. EJES TRANSVERSALES: Integracin social


Vida practica
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN
N. Ttulo de la unidad Objetivos especficos de la unidad Contenidos Orientaciones Evaluacin Duracin
de planificacin de planificacin metodolgicas en
semanas
Comprender y valorar el proceso de LL.3.3.7. Registrar la informacin consultada con el uso de esquemas Mtodo Registra la informacin consultada con el uso de 7
Independencia y el legado de diverso tipo demostrativo: esquemas de diverso tipo
originario que aportaron las
sociedades aborgenes como LL.3.4.4. Escribir instrucciones con secuencia lgica, uso de Observacin: Escribe instrucciones con secuencia lgica, uso de
fundamentos para la construccin conectores temporales y de orden, y coherencia en el manejo del verbo Descripcin: conectores temporales y de orden, y coherencia en el
de la identidad nacional. y la persona, en situaciones comunicativas que lo requieran. Demostracin: manejo del verbo y la persona, en situaciones
Ejecucin: comunicativas que lo requieran.
LL.3.2.2. Proponer intervenciones orales con una intencin
comunicativa, organizar el discurso segn las estructuras bsicas de Propone intervenciones orales con una intencin
la lengua oral y utilizar un vocabulario adecuado a diversas comunicativa, organizar el discurso segn las
situaciones comunicativas. estructuras bsicas de la lengua oral y utilizar un
Mtodo creativo vocabulario adecuado a diversas situaciones
M.3.1.4. Leer y escribir nmeros naturales en cualquier contexto. comunicativas.
1. Motivacin:
M.3.1.43. Resolver y plantear problemas que contienen Concepcin: Lee y escribe nmeros naturales en cualquier
combinaciones de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con Ejecucin: contexto.
nmeros naturales, fracciones y decimales, e interpretar la solucin Apreciacin:
dentro del contexto del problema. Resuelve y plantear problemas que contienen
combinaciones de sumas, restas, multiplicaciones y
Recordando
1. M.3.1.13. Resolver problemas que requieran el uso de operaciones divisiones con nmeros naturales, fracciones y
nuestras culturas
combinadas con nmeros naturales e interpretar la solucin dentro decimales, e interpretar la solucin dentro del
del contexto del problema. contexto del problema.

CS.4.1.1. Reconocer el estudio de la Historia como conocimiento Resuelve problemas que requieran el uso de
esencial para entender nuestro pasado y nuestra identidad y para operaciones combinadas con nmeros naturales e
comprender cmo influyen en el mundo en que vivimos. interpretar la solucin dentro del contexto del
problema.
CS.4.1.10. Examinar en la historia las estructuras sociales de
desigualdad, y comparar situaciones semejantes en diversos Reconoce el estudio de la Historia como conocimiento
momentos histricos y lugares geogrficos. esencial para entender nuestro pasado y nuestra
identidad y para comprender cmo influyen en el
CS.4.1.16. Analizar el origen de los primeros pobladores de Amrica mundo en que vivimos.
y sus formas de supervivencia, con base en las evidencias materiales
que se han descubierto. Examina en la historia las estructuras sociales de
desigualdad, y comparar situaciones semejantes en
CN.4.1.13. Analizar e inferir los impactos de las actividades humanas diversos momentos histricos y lugares geogrficos.
en los ecosistemas, establecer sus consecuencias y proponer medidas
de cuidado del ambiente. Analiza el origen de los primeros pobladores de
Amrica y sus formas de supervivencia, con base en
CN.4.1.14. Indagar y formular hiptesis sobre los procesos y cambios las evidencias materiales que se han descubierto.
evolutivos en los seres vivos, y deducir las modificaciones que se
presentan en la descendencia como un proceso generador de la
diversidad biolgica. Analiza e inferir los impactos de las actividades
humanas en los ecosistemas, establecer sus
CN.4.3.2. Observar y analizar la rapidez promedio de un objeto en consecuencias y proponer medidas de cuidado del
situaciones cotidianas que relacionan distancia y tiempo ambiente.
transcurrido.
Indaga y formula hiptesis sobre los procesos y
CN.3.1.9. Utilizar la tecnologa de buena manera para la bsqueda cambios evolutivos en los seres vivos, y deducir las
de informacin, para la realizacin de las diversas actividades. modificaciones que se presentan en la descendencia
como un proceso generador de la diversidad
ECA.3.3.9. Con ayuda de las TIC geo localizar en mapas virtuales biolgica.
datos e imgenes sobre celebraciones, fiestas y rituales, especficos
que se celebran en el pas, recogidos en procesos de bsqueda de Observa y analiza la rapidez promedio de un objeto en
informacin para los que se utilicen distintas fuentes (internet) situaciones cotidianas que relacionan distancia y
tiempo transcurrido.
CN.3.1.1. Indagar con uso de las TIC y otros recursos las
caractersticas de los animales, descubrirlos y clasificarlos de Utiliza la tecnologa de buena manera para la
acuerdo a sus semejanzas y diferencias bsqueda de informacin, para la realizacin de las
diversas actividades.
ECA.3.1.1. Representar momentos o situaciones que hayan sido
relevantes en la historia personal de cada estudiante, a travs de una Con ayuda de las TIC geo localizar en mapas
palabra tratada de forma expresiva (escrita sobre papel, sobre arcilla virtuales datos e imgenes sobre celebraciones, fiestas
a gran tamao, en miniatura o en color, etc.), un dibujo o una y rituales, especficos que se celebran en el pas,
fotografa. recogidos en procesos de bsqueda de informacin
para los que se utilicen distintas fuentes (internet)
ECA.3.2.1. Dialogar sobre las emociones que pueden transmitirse por
medio del gesto facial y corporal. Indaga con uso de las TIC y otros recursos las
caractersticas de los animales, descubrirlos y
ECA.3.2.16. Participar activamente en el montaje de alguna fiesta de clasificarlos de acuerdo a sus semejanzas y
especial relevancia para la comunidad diferencias

Representa momentos o situaciones que hayan sido


relevantes en la historia personal de cada estudiante,
a travs de una palabra tratada de forma expresiva
(escrita sobre papel, sobre arcilla a gran tamao, en
miniatura o en color, etc.), un dibujo o una fotografa.

Dialoga sobre las emociones que pueden transmitirse


por medio del gesto facial y corporal.

Participa activamente en el montaje de alguna fiesta


de especial relevancia para la comunidad
.Interpretar en forma crtica el LL.3.3.7. Registrar la informacin consultada con el uso de esquemas Mtodo Registra la informacin consultada con el uso de
desarrollo histrico del Ecuador de diverso tipo demostrativo: esquemas de diverso tipo
desde sus races aborgenes hasta el
presente, subrayando los procesos LL.3.4.4. Escribir instrucciones con secuencia lgica, uso de Observacin: Escribe instrucciones con secuencia lgica, uso de
2. Mi historia econmicos, polticos, sociales, conectores temporales y de orden, y coherencia en el manejo del verbo conectores temporales y de orden, y coherencia en el
Descripcin:
tnicos y culturales, el papel de los y la persona, en situaciones comunicativas que lo requieran. Demostracin: manejo del verbo y la persona, en situaciones
actores colectivos, las regiones y la Ejecucin: comunicativas que lo requieran.
dimensin internacional, de modo
que se pueda comprender y construir LL.3.2.2. Proponer intervenciones orales con una intencin Propone intervenciones orales con una intencin
su identidad y la unidad en la comunicativa, organizar el discurso segn las estructuras bsicas de comunicativa, organizar el discurso segn las
diversidad. la lengua oral y utilizar un vocabulario adecuado a diversas estructuras bsicas de la lengua oral y utilizar un
Mtodo creativo
situaciones comunicativas. vocabulario adecuado a diversas situaciones
comunicativas.
M.3.1.4. Leer y escribir nmeros naturales en cualquier contexto. 2. Motivacin:
Concepcin: Lee y escribe nmeros naturales en cualquier
M.3.1.43. Resolver y plantear problemas que contienen Ejecucin: contexto.
combinaciones de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con Apreciacin:
nmeros naturales, fracciones y decimales, e interpretar la solucin Resuelve y plantear problemas que contienen
dentro del contexto del problema. combinaciones de sumas, restas, multiplicaciones y
divisiones con nmeros naturales, fracciones y
M.3.1.13. Resolver problemas que requieran el uso de operaciones decimales, e interpretar la solucin dentro del
combinadas con nmeros naturales e interpretar la solucin dentro contexto del problema.
del contexto del problema.
Resuelve problemas que requieran el uso de
CS.4.1.1. Reconocer el estudio de la Historia como conocimiento operaciones combinadas con nmeros naturales e
esencial para entender nuestro pasado y nuestra identidad y para interpretar la solucin dentro del contexto del
comprender cmo influyen en el mundo en que vivimos. problema.

CS.4.1.10. Examinar en la historia las estructuras sociales de Reconoce el estudio de la Historia como conocimiento
desigualdad, y comparar situaciones semejantes en diversos esencial para entender nuestro pasado y nuestra
momentos histricos y lugares geogrficos. identidad y para comprender cmo influyen en el
mundo en que vivimos.
CS.4.1.16. Analizar el origen de los primeros pobladores de Amrica
y sus formas de supervivencia, con base en las evidencias materiales Examina en la historia las estructuras sociales de
que se han descubierto. desigualdad, y comparar situaciones semejantes en
diversos momentos histricos y lugares geogrficos.
CN.4.1.13. Analizar e inferir los impactos de las actividades humanas
en los ecosistemas, establecer sus consecuencias y proponer medidas Analiza el origen de los primeros pobladores de
de cuidado del ambiente. Amrica y sus formas de supervivencia, con base en
las evidencias materiales que se han descubierto.
CN.4.1.14. Indagar y formular hiptesis sobre los procesos y cambios
evolutivos en los seres vivos, y deducir las modificaciones que se
presentan en la descendencia como un proceso generador de la Analiza e inferir los impactos de las actividades
diversidad biolgica. humanas en los ecosistemas, establecer sus
consecuencias y proponer medidas de cuidado del
CN.4.3.2. Observar y analizar la rapidez promedio de un objeto en ambiente.
situaciones cotidianas que relacionan distancia y tiempo
transcurrido. Indaga y formula hiptesis sobre los procesos y
cambios evolutivos en los seres vivos, y deducir las
CN.3.1.9. Utilizar la tecnologa de buena manera para la bsqueda modificaciones que se presentan en la descendencia
de informacin, para la realizacin de las diversas actividades. como un proceso generador de la diversidad
biolgica.
ECA.3.3.9. Con ayuda de las TIC geo localizar en mapas virtuales
datos e imgenes sobre celebraciones, fiestas y rituales, especficos Observa y analiza la rapidez promedio de un objeto en
que se celebran en el pas, recogidos en procesos de bsqueda de situaciones cotidianas que relacionan distancia y
informacin para los que se utilicen distintas fuentes (internet) tiempo transcurrido.

CN.3.1.1. Indagar con uso de las TIC y otros recursos las Utiliza la tecnologa de buena manera para la
caractersticas de los animales, descubrirlos y clasificarlos de bsqueda de informacin, para la realizacin de las
acuerdo a sus semejanzas y diferencias diversas actividades.
ECA.3.1.1. Representar momentos o situaciones que hayan sido Con ayuda de las TIC geo localizar en mapas
relevantes en la historia personal de cada estudiante, a travs de una virtuales datos e imgenes sobre celebraciones, fiestas
palabra tratada de forma expresiva (escrita sobre papel, sobre arcilla y rituales, especficos que se celebran en el pas,
a gran tamao, en miniatura o en color, etc.), un dibujo o una recogidos en procesos de bsqueda de informacin
fotografa. para los que se utilicen distintas fuentes (internet)

ECA.3.2.1. Dialogar sobre las emociones que pueden transmitirse por Indaga con uso de las TIC y otros recursos las
medio del gesto facial y corporal. caractersticas de los animales, descubrirlos y
clasificarlos de acuerdo a sus semejanzas y
ECA.3.2.16. Participar activamente en el montaje de alguna fiesta de diferencias
especial relevancia para la comunidad
Representa momentos o situaciones que hayan sido
relevantes en la historia personal de cada estudiante,
a travs de una palabra tratada de forma expresiva
(escrita sobre papel, sobre arcilla a gran tamao, en
miniatura o en color, etc.), un dibujo o una fotografa.

Dialoga sobre las emociones que pueden transmitirse


por medio del gesto facial y corporal.

Participa activamente en el montaje de alguna fiesta


de especial relevancia para la comunidad
3. Todos nos cuentan Ubicar al Ecuador en el espacio LL.3.3.7. Registrar la informacin consultada con el uso de esquemas Mtodo Registra la informacin consultada con el uso de 6
Andino y estudiar su relieve, clima, de diverso tipo demostrativo: esquemas de diverso tipo
y divisin territorial, con nfasis en
las provincias, para construir una LL.3.4.4. Escribir instrucciones con secuencia lgica, uso de Observacin: Escribe instrucciones con secuencia lgica, uso de
identidad nacional arraigada en los conectores temporales y de orden, y coherencia en el manejo del verbo Descripcin: conectores temporales y de orden, y coherencia en el
valores y necesidades de los y la persona, en situaciones comunicativas que lo requieran. Demostracin: manejo del verbo y la persona, en situaciones
territorios locales, especialmente las Ejecucin: comunicativas que lo requieran.
relacionadas con posibles riesgos LL.3.2.2. Proponer intervenciones orales con una intencin
naturales y medidas de seguridad, comunicativa, organizar el discurso segn las estructuras bsicas de Propone intervenciones orales con una intencin
prevencin y control. la lengua oral y utilizar un vocabulario adecuado a diversas comunicativa, organizar el discurso segn las
situaciones comunicativas. estructuras bsicas de la lengua oral y utilizar un
. Mtodo creativo vocabulario adecuado a diversas situaciones
M.3.1.4. Leer y escribir nmeros naturales en cualquier contexto. comunicativas.
3. Motivacin:
M.3.1.43. Resolver y plantear problemas que contienen Concepcin: Lee y escribe nmeros naturales en cualquier
combinaciones de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con Ejecucin: contexto.
nmeros naturales, fracciones y decimales, e interpretar la solucin Apreciacin:
dentro del contexto del problema. Resuelve y plantear problemas que contienen
combinaciones de sumas, restas, multiplicaciones y
M.3.1.13. Resolver problemas que requieran el uso de operaciones divisiones con nmeros naturales, fracciones y
combinadas con nmeros naturales e interpretar la solucin dentro decimales, e interpretar la solucin dentro del
del contexto del problema. contexto del problema.

CS.4.1.1. Reconocer el estudio de la Historia como conocimiento Resuelve problemas que requieran el uso de
esencial para entender nuestro pasado y nuestra identidad y para operaciones combinadas con nmeros naturales e
comprender cmo influyen en el mundo en que vivimos. interpretar la solucin dentro del contexto del
problema.
CS.4.1.10. Examinar en la historia las estructuras sociales de Reconoce el estudio de la Historia como conocimiento
desigualdad, y comparar situaciones semejantes en diversos esencial para entender nuestro pasado y nuestra
momentos histricos y lugares geogrficos. identidad y para comprender cmo influyen en el
mundo en que vivimos.
CS.4.1.16. Analizar el origen de los primeros pobladores de Amrica
y sus formas de supervivencia, con base en las evidencias materiales Examina en la historia las estructuras sociales de
que se han descubierto. desigualdad, y comparar situaciones semejantes en
diversos momentos histricos y lugares geogrficos.
CN.4.1.13. Analizar e inferir los impactos de las actividades humanas
en los ecosistemas, establecer sus consecuencias y proponer medidas Analiza el origen de los primeros pobladores de
de cuidado del ambiente. Amrica y sus formas de supervivencia, con base en
las evidencias materiales que se han descubierto.
CN.4.1.14. Indagar y formular hiptesis sobre los procesos y cambios
evolutivos en los seres vivos, y deducir las modificaciones que se
presentan en la descendencia como un proceso generador de la Analiza e inferir los impactos de las actividades
diversidad biolgica. humanas en los ecosistemas, establecer sus
consecuencias y proponer medidas de cuidado del
CN.4.3.2. Observar y analizar la rapidez promedio de un objeto en ambiente.
situaciones cotidianas que relacionan distancia y tiempo
transcurrido. Indaga y formula hiptesis sobre los procesos y
cambios evolutivos en los seres vivos, y deducir las
CN.3.1.9. Utilizar la tecnologa de buena manera para la bsqueda modificaciones que se presentan en la descendencia
de informacin, para la realizacin de las diversas actividades. como un proceso generador de la diversidad
biolgica.
ECA.3.3.9. Con ayuda de las TIC geo localizar en mapas virtuales
datos e imgenes sobre celebraciones, fiestas y rituales, especficos Observa y analiza la rapidez promedio de un objeto en
que se celebran en el pas, recogidos en procesos de bsqueda de situaciones cotidianas que relacionan distancia y
informacin para los que se utilicen distintas fuentes (internet) tiempo transcurrido.

CN.3.1.1. Indagar con uso de las TIC y otros recursos las Utiliza la tecnologa de buena manera para la
caractersticas de los animales, descubrirlos y clasificarlos de bsqueda de informacin, para la realizacin de las
acuerdo a sus semejanzas y diferencias diversas actividades.

ECA.3.1.1. Representar momentos o situaciones que hayan sido Con ayuda de las TIC geo localizar en mapas
relevantes en la historia personal de cada estudiante, a travs de una virtuales datos e imgenes sobre celebraciones, fiestas
palabra tratada de forma expresiva (escrita sobre papel, sobre arcilla y rituales, especficos que se celebran en el pas,
a gran tamao, en miniatura o en color, etc.), un dibujo o una recogidos en procesos de bsqueda de informacin
fotografa. para los que se utilicen distintas fuentes (internet)

ECA.3.2.1. Dialogar sobre las emociones que pueden transmitirse por Indaga con uso de las TIC y otros recursos las
medio del gesto facial y corporal. caractersticas de los animales, descubrirlos y
clasificarlos de acuerdo a sus semejanzas y
ECA.3.2.16. Participar activamente en el montaje de alguna fiesta de diferencias
especial relevancia para la comunidad
Representa momentos o situaciones que hayan sido
relevantes en la historia personal de cada estudiante,
a travs de una palabra tratada de forma expresiva
(escrita sobre papel, sobre arcilla a gran tamao, en
miniatura o en color, etc.), un dibujo o una fotografa.

Dialoga sobre las emociones que pueden transmitirse


por medio del gesto facial y corporal.
Participa activamente en el montaje de alguna fiesta
de especial relevancia para la comunidad
Analizar la estructura poltico LL.3.3.7. Registrar la informacin consultada con el uso de esquemas Mtodo Registra la informacin consultada con el uso de 6
administrativa del Ecuador en de diverso tipo demostrativo: esquemas de diverso tipo
relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios LL.3.4.4. Escribir instrucciones con secuencia lgica, uso de Observacin: Escribe instrucciones con secuencia lgica, uso de
y la atencin y acceso a los servicios conectores temporales y de orden, y coherencia en el manejo del verbo Descripcin: conectores temporales y de orden, y coherencia en el
pblicos. y la persona, en situaciones comunicativas que lo requieran. Demostracin: manejo del verbo y la persona, en situaciones
Ejecucin: comunicativas que lo requieran.
LL.3.2.2. Proponer intervenciones orales con una intencin
comunicativa, organizar el discurso segn las estructuras bsicas de Propone intervenciones orales con una intencin
la lengua oral y utilizar un vocabulario adecuado a diversas comunicativa, organizar el discurso segn las
situaciones comunicativas. estructuras bsicas de la lengua oral y utilizar un
Mtodo creativo vocabulario adecuado a diversas situaciones
M.3.1.4. Leer y escribir nmeros naturales en cualquier contexto. comunicativas.
4. Motivacin:
M.3.1.43. Resolver y plantear problemas que contienen Concepcin: Lee y escribe nmeros naturales en cualquier
combinaciones de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con Ejecucin: contexto.
nmeros naturales, fracciones y decimales, e interpretar la solucin Apreciacin:
dentro del contexto del problema. Resuelve y plantear problemas que contienen
combinaciones de sumas, restas, multiplicaciones y
M.3.1.13. Resolver problemas que requieran el uso de operaciones divisiones con nmeros naturales, fracciones y
combinadas con nmeros naturales e interpretar la solucin dentro decimales, e interpretar la solucin dentro del
del contexto del problema. contexto del problema.

CS.4.1.1. Reconocer el estudio de la Historia como conocimiento Resuelve problemas que requieran el uso de
4. Hasta hoy esencial para entender nuestro pasado y nuestra identidad y para operaciones combinadas con nmeros naturales e
comprender cmo influyen en el mundo en que vivimos. interpretar la solucin dentro del contexto del
problema.
CS.4.1.10. Examinar en la historia las estructuras sociales de
desigualdad, y comparar situaciones semejantes en diversos Reconoce el estudio de la Historia como conocimiento
momentos histricos y lugares geogrficos. esencial para entender nuestro pasado y nuestra
identidad y para comprender cmo influyen en el
CS.4.1.16. Analizar el origen de los primeros pobladores de Amrica mundo en que vivimos.
y sus formas de supervivencia, con base en las evidencias materiales
que se han descubierto. Examina en la historia las estructuras sociales de
desigualdad, y comparar situaciones semejantes en
CN.4.1.13. Analizar e inferir los impactos de las actividades humanas diversos momentos histricos y lugares geogrficos.
en los ecosistemas, establecer sus consecuencias y proponer medidas
de cuidado del ambiente. Analiza el origen de los primeros pobladores de
Amrica y sus formas de supervivencia, con base en
CN.4.1.14. Indagar y formular hiptesis sobre los procesos y cambios las evidencias materiales que se han descubierto.
evolutivos en los seres vivos, y deducir las modificaciones que se
presentan en la descendencia como un proceso generador de la
diversidad biolgica. Analiza e inferir los impactos de las actividades
humanas en los ecosistemas, establecer sus
CN.4.3.2. Observar y analizar la rapidez promedio de un objeto en consecuencias y proponer medidas de cuidado del
situaciones cotidianas que relacionan distancia y tiempo ambiente.
transcurrido.
Indaga y formula hiptesis sobre los procesos y
cambios evolutivos en los seres vivos, y deducir las
CN.3.1.9. Utilizar la tecnologa de buena manera para la bsqueda modificaciones que se presentan en la descendencia
de informacin, para la realizacin de las diversas actividades. como un proceso generador de la diversidad
biolgica.
ECA.3.3.9. Con ayuda de las TIC geo localizar en mapas virtuales
datos e imgenes sobre celebraciones, fiestas y rituales, especficos Observa y analiza la rapidez promedio de un objeto en
que se celebran en el pas, recogidos en procesos de bsqueda de situaciones cotidianas que relacionan distancia y
informacin para los que se utilicen distintas fuentes (internet) tiempo transcurrido.

CN.3.1.1. Indagar con uso de las TIC y otros recursos las Utiliza la tecnologa de buena manera para la
caractersticas de los animales, descubrirlos y clasificarlos de bsqueda de informacin, para la realizacin de las
acuerdo a sus semejanzas y diferencias diversas actividades.

ECA.3.1.1. Representar momentos o situaciones que hayan sido Con ayuda de las TIC geo localizar en mapas
relevantes en la historia personal de cada estudiante, a travs de una virtuales datos e imgenes sobre celebraciones, fiestas
palabra tratada de forma expresiva (escrita sobre papel, sobre arcilla y rituales, especficos que se celebran en el pas,
a gran tamao, en miniatura o en color, etc.), un dibujo o una recogidos en procesos de bsqueda de informacin
fotografa. para los que se utilicen distintas fuentes (internet)

ECA.3.2.1. Dialogar sobre las emociones que pueden transmitirse por Indaga con uso de las TIC y otros recursos las
medio del gesto facial y corporal. caractersticas de los animales, descubrirlos y
clasificarlos de acuerdo a sus semejanzas y
ECA.3.2.16. Participar activamente en el montaje de alguna fiesta de diferencias
especial relevancia para la comunidad
Representa momentos o situaciones que hayan sido
relevantes en la historia personal de cada estudiante,
a travs de una palabra tratada de forma expresiva
(escrita sobre papel, sobre arcilla a gran tamao, en
miniatura o en color, etc.), un dibujo o una fotografa.

Dialoga sobre las emociones que pueden transmitirse


por medio del gesto facial y corporal.

Participa activamente en el montaje de alguna fiesta


de especial relevancia para la comunidad
Plantear las condiciones de LL.3.3.7. Registrar la informacin consultada con el uso de esquemas Mtodo Registra la informacin consultada con el uso de 7
convivencia y responsabilidad de diverso tipo demostrativo: esquemas de diverso tipo
social entre personas iguales y
diversas, con derechos y deberes, en LL.3.4.4. Escribir instrucciones con secuencia lgica, uso de Observacin: Escribe instrucciones con secuencia lgica, uso de
el marco de una organizacin social conectores temporales y de orden, y coherencia en el manejo del verbo Descripcin: conectores temporales y de orden, y coherencia en el
justa y equitativa. y la persona, en situaciones comunicativas que lo requieran. Demostracin: manejo del verbo y la persona, en situaciones
Ejecucin: comunicativas que lo requieran.
. LL.3.2.2. Proponer intervenciones orales con una intencin
comunicativa, organizar el discurso segn las estructuras bsicas de Propone intervenciones orales con una intencin
5. Mi tierra la lengua oral y utilizar un vocabulario adecuado a diversas comunicativa, organizar el discurso segn las
situaciones comunicativas. estructuras bsicas de la lengua oral y utilizar un
Mtodo creativo vocabulario adecuado a diversas situaciones
M.3.1.4. Leer y escribir nmeros naturales en cualquier contexto. comunicativas.
5. Motivacin:
M.3.1.43. Resolver y plantear problemas que contienen Concepcin: Lee y escribe nmeros naturales en cualquier
combinaciones de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con Ejecucin: contexto.
nmeros naturales, fracciones y decimales, e interpretar la solucin Apreciacin:
dentro del contexto del problema.
Resuelve y plantear problemas que contienen
M.3.1.13. Resolver problemas que requieran el uso de operaciones combinaciones de sumas, restas, multiplicaciones y
combinadas con nmeros naturales e interpretar la solucin dentro divisiones con nmeros naturales, fracciones y
del contexto del problema. decimales, e interpretar la solucin dentro del
contexto del problema.
CS.4.1.1. Reconocer el estudio de la Historia como conocimiento
esencial para entender nuestro pasado y nuestra identidad y para Resuelve problemas que requieran el uso de
comprender cmo influyen en el mundo en que vivimos. operaciones combinadas con nmeros naturales e
interpretar la solucin dentro del contexto del
CS.4.1.10. Examinar en la historia las estructuras sociales de problema.
desigualdad, y comparar situaciones semejantes en diversos
momentos histricos y lugares geogrficos. Reconoce el estudio de la Historia como conocimiento
esencial para entender nuestro pasado y nuestra
CS.4.1.16. Analizar el origen de los primeros pobladores de Amrica identidad y para comprender cmo influyen en el
y sus formas de supervivencia, con base en las evidencias materiales mundo en que vivimos.
que se han descubierto.
Examina en la historia las estructuras sociales de
CN.4.1.13. Analizar e inferir los impactos de las actividades humanas desigualdad, y comparar situaciones semejantes en
en los ecosistemas, establecer sus consecuencias y proponer medidas diversos momentos histricos y lugares geogrficos.
de cuidado del ambiente.
Analiza el origen de los primeros pobladores de
CN.4.1.14. Indagar y formular hiptesis sobre los procesos y cambios Amrica y sus formas de supervivencia, con base en
evolutivos en los seres vivos, y deducir las modificaciones que se las evidencias materiales que se han descubierto.
presentan en la descendencia como un proceso generador de la
diversidad biolgica.
Analiza e inferir los impactos de las actividades
CN.4.3.2. Observar y analizar la rapidez promedio de un objeto en humanas en los ecosistemas, establecer sus
situaciones cotidianas que relacionan distancia y tiempo consecuencias y proponer medidas de cuidado del
transcurrido. ambiente.

CN.3.1.9. Utilizar la tecnologa de buena manera para la bsqueda Indaga y formula hiptesis sobre los procesos y
de informacin, para la realizacin de las diversas actividades. cambios evolutivos en los seres vivos, y deducir las
modificaciones que se presentan en la descendencia
ECA.3.3.9. Con ayuda de las TIC geo localizar en mapas virtuales como un proceso generador de la diversidad
datos e imgenes sobre celebraciones, fiestas y rituales, especficos biolgica.
que se celebran en el pas, recogidos en procesos de bsqueda de
informacin para los que se utilicen distintas fuentes (internet) Observa y analiza la rapidez promedio de un objeto en
situaciones cotidianas que relacionan distancia y
CN.3.1.1. Indagar con uso de las TIC y otros recursos las tiempo transcurrido.
caractersticas de los animales, descubrirlos y clasificarlos de
acuerdo a sus semejanzas y diferencias Utiliza la tecnologa de buena manera para la
bsqueda de informacin, para la realizacin de las
ECA.3.1.1. Representar momentos o situaciones que hayan sido diversas actividades.
relevantes en la historia personal de cada estudiante, a travs de una
palabra tratada de forma expresiva (escrita sobre papel, sobre arcilla Con ayuda de las TIC geo localizar en mapas
a gran tamao, en miniatura o en color, etc.), un dibujo o una virtuales datos e imgenes sobre celebraciones, fiestas
fotografa. y rituales, especficos que se celebran en el pas,
recogidos en procesos de bsqueda de informacin
ECA.3.2.1. Dialogar sobre las emociones que pueden transmitirse por para los que se utilicen distintas fuentes (internet)
medio del gesto facial y corporal.
Indaga con uso de las TIC y otros recursos las
caractersticas de los animales, descubrirlos y
ECA.3.2.16. Participar activamente en el montaje de alguna fiesta de clasificarlos de acuerdo a sus semejanzas y
especial relevancia para la comunidad diferencias

Representa momentos o situaciones que hayan sido


relevantes en la historia personal de cada estudiante,
a travs de una palabra tratada de forma expresiva
(escrita sobre papel, sobre arcilla a gran tamao, en
miniatura o en color, etc.), un dibujo o una fotografa.

Dialoga sobre las emociones que pueden transmitirse


por medio del gesto facial y corporal.

Participa activamente en el montaje de alguna fiesta


de especial relevancia para la comunidad
Asumir una actitud comprometida LL.3.3.7. Registrar la informacin consultada con el uso de esquemas Mtodo Registra la informacin consultada con el uso de 6
con la conservacin de la de diverso tipo demostrativo: esquemas de diverso tipo
diversidad, el medioambiente y los
espacios naturales protegidos frente LL.3.4.4. Escribir instrucciones con secuencia lgica, uso de Observacin: Escribe instrucciones con secuencia lgica, uso de
a las amenazas del calentamiento conectores temporales y de orden, y coherencia en el manejo del verbo Descripcin: conectores temporales y de orden, y coherencia en el
global y el cambio climtico. y la persona, en situaciones comunicativas que lo requieran. Demostracin: manejo del verbo y la persona, en situaciones
Ejecucin: comunicativas que lo requieran.
Investigar problemas cotidianos de LL.3.2.2. Proponer intervenciones orales con una intencin
ndole social y econmica como comunicativa, organizar el discurso segn las estructuras bsicas de Propone intervenciones orales con una intencin
medio para desarrollar el la lengua oral y utilizar un vocabulario adecuado a diversas comunicativa, organizar el discurso segn las
pensamiento crtico, empleando situaciones comunicativas. estructuras bsicas de la lengua oral y utilizar un
fuentes fiables y datos estadsticos, Mtodo creativo vocabulario adecuado a diversas situaciones
ampliando la informacin con M.3.1.4. Leer y escribir nmeros naturales en cualquier contexto. comunicativas.
medios de comunicacin y TIC 6. Motivacin:
M.3.1.43. Resolver y plantear problemas que contienen Concepcin: Lee y escribe nmeros naturales en cualquier
combinaciones de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con Ejecucin: contexto.
nmeros naturales, fracciones y decimales, e interpretar la solucin Apreciacin:
dentro del contexto del problema. Resuelve y plantear problemas que contienen
combinaciones de sumas, restas, multiplicaciones y
6. Todos somos
M.3.1.13. Resolver problemas que requieran el uso de operaciones divisiones con nmeros naturales, fracciones y
combinadas con nmeros naturales e interpretar la solucin dentro decimales, e interpretar la solucin dentro del
del contexto del problema. contexto del problema.

CS.4.1.1. Reconocer el estudio de la Historia como conocimiento Resuelve problemas que requieran el uso de
esencial para entender nuestro pasado y nuestra identidad y para operaciones combinadas con nmeros naturales e
comprender cmo influyen en el mundo en que vivimos. interpretar la solucin dentro del contexto del
problema.
CS.4.1.10. Examinar en la historia las estructuras sociales de
desigualdad, y comparar situaciones semejantes en diversos Reconoce el estudio de la Historia como conocimiento
momentos histricos y lugares geogrficos. esencial para entender nuestro pasado y nuestra
identidad y para comprender cmo influyen en el
CS.4.1.16. Analizar el origen de los primeros pobladores de Amrica mundo en que vivimos.
y sus formas de supervivencia, con base en las evidencias materiales
que se han descubierto. Examina en la historia las estructuras sociales de
desigualdad, y comparar situaciones semejantes en
CN.4.1.13. Analizar e inferir los impactos de las actividades humanas diversos momentos histricos y lugares geogrficos.
en los ecosistemas, establecer sus consecuencias y proponer medidas
de cuidado del ambiente.
Analiza el origen de los primeros pobladores de
CN.4.1.14. Indagar y formular hiptesis sobre los procesos y cambios Amrica y sus formas de supervivencia, con base en
evolutivos en los seres vivos, y deducir las modificaciones que se las evidencias materiales que se han descubierto.
presentan en la descendencia como un proceso generador de la
diversidad biolgica.
Analiza e inferir los impactos de las actividades
CN.4.3.2. Observar y analizar la rapidez promedio de un objeto en humanas en los ecosistemas, establecer sus
situaciones cotidianas que relacionan distancia y tiempo consecuencias y proponer medidas de cuidado del
transcurrido. ambiente.

CN.3.1.9. Utilizar la tecnologa de buena manera para la bsqueda Indaga y formula hiptesis sobre los procesos y
de informacin, para la realizacin de las diversas actividades. cambios evolutivos en los seres vivos, y deducir las
modificaciones que se presentan en la descendencia
ECA.3.3.9. Con ayuda de las TIC geo localizar en mapas virtuales como un proceso generador de la diversidad
datos e imgenes sobre celebraciones, fiestas y rituales, especficos biolgica.
que se celebran en el pas, recogidos en procesos de bsqueda de
informacin para los que se utilicen distintas fuentes (internet) Observa y analiza la rapidez promedio de un objeto en
situaciones cotidianas que relacionan distancia y
CN.3.1.1. Indagar con uso de las TIC y otros recursos las tiempo transcurrido.
caractersticas de los animales, descubrirlos y clasificarlos de
acuerdo a sus semejanzas y diferencias Utiliza la tecnologa de buena manera para la
bsqueda de informacin, para la realizacin de las
ECA.3.1.1. Representar momentos o situaciones que hayan sido diversas actividades.
relevantes en la historia personal de cada estudiante, a travs de una
palabra tratada de forma expresiva (escrita sobre papel, sobre arcilla Con ayuda de las TIC geo localizar en mapas
a gran tamao, en miniatura o en color, etc.), un dibujo o una virtuales datos e imgenes sobre celebraciones, fiestas
fotografa. y rituales, especficos que se celebran en el pas,
recogidos en procesos de bsqueda de informacin
ECA.3.2.1. Dialogar sobre las emociones que pueden transmitirse por para los que se utilicen distintas fuentes (internet)
medio del gesto facial y corporal.
Indaga con uso de las TIC y otros recursos las
ECA.3.2.16. Participar activamente en el montaje de alguna fiesta de caractersticas de los animales, descubrirlos y
especial relevancia para la comunidad clasificarlos de acuerdo a sus semejanzas y
diferencias

Representa momentos o situaciones que hayan sido


relevantes en la historia personal de cada estudiante,
a travs de una palabra tratada de forma expresiva
(escrita sobre papel, sobre arcilla a gran tamao, en
miniatura o en color, etc.), un dibujo o una fotografa.

Dialoga sobre las emociones que pueden transmitirse


por medio del gesto facial y corporal.

Participa activamente en el montaje de alguna fiesta


de especial relevancia para la comunidad
7. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES
Recursos que se emplearn en el desarrollo de la unidad de planificacin, especialmente aquella bibliografa empleada tanto en el fundamento del diseo de cada Se consignarn las novedades en el cumplimiento de la planificacin.
unidad de planificacin como textos seleccionados para el trabajo con el alumnado. Adems, puede sugerir ajustes para el mejor cumplimiento de lo planificado
en el instrumento.
ELABORADO POR DOCENTE REVISADO APROBADO POR:
DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: