Definicion de Curriculum tecnolgico

.- Este tipo de curriculum se ha caracterizado por su suigimientoque va desde

principios del siglo XX hasta nuestros das. este currculo se basa desde una
perspectiva de base conductual, se centra en obtener objetivos observables y
medibles. Se dirigen los esfuerzos a lograr determinados aprendizajes, como
una serie estructurada de objetivos a lograr, conjunto de experiencias
planeadas para que los alumnos logren determinados objetivos , es decir,es la
optimizacin del proceso enseanza aprendizaje con la idea de producir
nuevos aprendizajes optimizados.

Los contenidos de Tecnologa aportan conocimientos relevantes para la

comprensin del medio artificial, sus caractersticas y sus tendencias. Los
contenidos de tecnologa forman parte de los distintos espacios curriculares,
enriquecindolos y brindando nuevos contextos para la enseanza de las
distintas reas en general.
En este curriculum ocurre un mtodo de estudio cientificoen el que el ser que
estudia es el ser estudiado, es decir , se prorfundiza en su aprendizaje
buscando la forma optima de su entendimiento con elfin de su eficacia siendo
en este caso la tecnologa como medio, encontrando patrones que refuerzen o
desincentivan un comportamiento mediante un estimulo adecuado o por igual ,
las consecuencias de dicho comportamiento.

En el aula se entiende como :el teorico,quien estudia de manera objetiva el

proceseso de diseo del curriculum ,y el profesor , quien es el que desrarolla el
curriculum en la practica del aula desarrollando adecuadamente las actividades
de aceurdo alos recursos y objetivos.

Historia del Curriculum tecnolgico

.- tiene su surguimiento en los conflictos de inters nacidos en pocas

anteriores como ejemplo:la segunda guerra mundial , la conquista espacial o la
expansin de la eduacion a nivel internacional,etc ..en el que se dimide al
contexto en el que se mire este suigimiento:

-En el contexto social nace en los aos 70 por una consecuecia del boom
demogrfico y poblamiento a la ciudad en el que hay una gran expansin de
als viviendas , mayores empleos , se expanden hospitales(salud), y se recalca
en s la educacin publica en el que nacen nuevos intercambiaos culturales
ente esi y con otras naciones.

-En un contexto econmico surge comoconcecuencia latente de la segunda

guerra mundial en el que hay una crisis general de la que nace una necesidad
de formar y adiestrar a grandes cantidades de sujetos en poco tiempo y
obtengan un rendimiento eficiente en los aprendizajes propuestos.Asi nace la
tecnologa educativa , elque se basaba enla utilizacin de recursos
audiovisuales y mediciones cientficas de lo resultados de aprendizajes de los
soldados q estaban en proceso de estudio. Asi es como elaboraban formas de
conocimientos que rompieran con lo tradicional y efectivizaran los procesos de
actividad instructiva.

-En los contextos tecnolgicos se relaciona con los procesos de expansin de

los medios comunicaciones .Esta el boom de la radio y la televisin se
convierten en agentes de socializacin importantes tantocomo las instituciones
educativas.
- En un contexto laboral surge en los aos 70 el boom de las maquinas:la
mecanizacin , cronometraje de procesos y supervisin y control de
trabajadores , con lo que se impulsa la idea de incrementar los resultados
aplicando tcnicas educativas laborales para los trabajadores.

.-En los contextos culturales se visualiza en el boom de la televisin ,cine,

poltica,econmico, en elque se da los intercambios culturales entre naciones
gracias a eso dndose la oportunidad de una educacin global en distintas
cultural.