ESCUELA DE OFICIALES DE LA

FUERZA AEREA DEL PERU

SILABO

Fsica III CODGO: 211011

I. DATOS GENERALES:
1.1. Nivel de Estudios : Pre Grado
1.2. Orientacin : Estrategias
1.3 Ao : 1 A, B, C
1.4. Crditos : 05
1.5. Pre requisito : Fsica III
1.6. Horas de Clase Semanal : 5 horas
1.6.1 Teora : 3 horas
1.6.2 Prctica : 2 horas
1.7 Total horas : 85 horas
1.8. Semestre Acadmico : 2014-II
1.9. Docentes : Jimmy Munayco Solorzano

II. SUMILLA

La asignatura de Fsica III corresponde al rea de Ciencias Bsicas, es de naturaleza terico-

prctica y tiene carcter obligatorio. Tiene como propsito desarrollar en el discente su capacidad
de observacin y razonamiento cientfico relacionado con la Fsica. La asignatura comprende los
siguientes temas: carga elctrica, campo elctrico, capacitancia, corriente elctrica, campo
magntico, induccin magntica, ondas electromagnticas, reflexin y refraccin de la luz, espejos
esfricos: espejo cncavo y espejo convexo. Al finalizar esta asignatura, el discente estar en
capacidad de interrelacionar e innovar, mediante el desarrollo de tcnicas y mtodos de
investigacin informativa concernientes al mbito de la Fsica General.

III. COMPETENCIAS GENERICAS

Competencia genrica Tipo

1) Capacidad de anlisis y sntesis Instrumental
2) Razonamiento critico Instrumental
3) Capacidad para resolver problemas Instrumental
4) Capacidad para innovar y utilizar tecnologa Instrumental
5) Trabajo en equipo Interpersonal
6) Capacidad de crtica y autocrtica Interpersonal
7) Capacidad de aprendizaje autnomo Sistmica

IV. COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA

Interpreta los fenmenos que se presentan en la naturaleza y el funcionamiento de los

instrumentos elctricos, utilizando las leyes del electromagnetismo mediante el anlisis crtico, la
investigacin cientfica y la resolucin de problemas trabajando en equipo con responsabilidad y
respeto.

V. VALORES

Integridad personal.
 Excelencia profesional.
Vocacin de servicio.

VI. CAPACIDADES

UNIDADES CAPACIDADES
Identifica y aplica las leyes y conceptos de la
UNIDAD I: Electrosttica.
electrosttica en la solucin de problemas de
contexto real.
Construye y analiza circuitos elementales
UNIDAD II: Capacitancia y materiales
usando capacitores y fuentes de cd y ca
dielctricos.
conectados en serie, paralelo y mixta.
Construye y analiza, utilizando la ley de Ohm y
las leyes de Kirchhoff, circuitos con resistores,
UNIDAD III: Corriente y resistencia.
capacitores y fuentes de cd y ca conectados en
serie, paralelas y mixtas.
Describir y explicar la relacin entre campos
elctrico y magntico variables en la generacin
UNIDAD IV: Electrodinmica
de corriente elctrica y campo magntico en
aplicaciones de la vida diaria.
Utiliza las leyes de la ptica geomtrica para la
UNIDAD V: Luz y ptica describir el funcionamiento de instrumentos
pticos.

VII. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: Electrosttica

CAPACIDAD: Identifica y aplica las leyes y conceptos de la electrosttica en la solucin de
problemas de contexto real.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
Propiedades de las cargas elctricas
Ley de Coulomb Resuelve problemas que involucran
Campo elctrico propiedades cualitativas y cuantitativas de las
Potencial elctrico cargas elctricas en situaciones de contexto
Lneas de campo elctrico realista.
ACTITUDINALES
Participa y valora la importancia de las cargas elctricas compartiendo y trabajando en grupo.

SEMANA SESIN CONTENIDO

1
Presentacin del curso.
(1 hrs.)
2 Propiedades de las carga elctricas.
1
(2 hr.) Carga elctrica de objetos mediante induccin.
(5 hrs.)
3
Ley de Coulomb
(2 hr.)
4
Campo elctrico
(2hrs.)
2 5
Lneas del campo elctrico
(10 hrs.) (1hrs.)
6
Prctica dirigida
(2 hr.)
7 Prctica Calificada N1
3 (2 hr.)
 8 Laboratorio N1
(2 hr.) Carga elctrica
(15 hrs)
9
Flujo elctrico
(1 hr.)
10 Potencial elctrico
(2 hr.) Potencial elctrico debido a cargas puntuales
11
4
(2 hr.) Diferencia de potencial en un campo elctrico uniforme
(20 hrs)

12
Aplicaciones de la electrosttica
(1 hr.)
EVALUACIN: Prueba escrita formativa, con lapicero, papel y calculadora, para determinar el
logro de competencias procedimentales.

Bibliografa bsica sugerida:

1. Giancoli, D. C., (2006). Fsica. Principios con Aplicaciones. Sexta edicin. Editorial Pearson
Educacin. Volumen 2, Mxico, S.A. de C.V.
2. Sears, F. W., Zemansky, M. W., Young, H. D., Freeman, R. A. (2004). Fsica Universitaria.
Undcima Edicin. Volumen 2. Editorial Pearson Educacin, Mxico, S.A. de C.V.
3. Serway, R., Jewett,J. (2005). Fsica. Para ciencias e ingenieras. Sexta edicin. International
Thomson Editores, S.A. Volumen 2.
4. Wilson,J.D., Buffa,A.J., Lou,B. (2005). Fsica. Sexta edicin. Editorial Pearson educacin,
Mxico, S.A. de C.V.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: CAPACITANCIA Y MATERIALES DIELECTRICOS

CAPACIDAD: Construye y analiza circuitos elementales usando capacitores y fuentes de cd y ca
conectados en serie, paralelo y mixta.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
Capacitancia
Combinacin de capacitores Aplica las propiedades de los capacitores
Serie para resolver problemas de circuitos
Paralelo elctricos con capacitores y fuentes de ca y
Mixto cd.
Dielctricos
Capacitores con dielctricos.
ACTITUDINALES
Reconoce la fsica como una herramienta necesaria para la interpretacin del mundo real y
tecnolgico.

SEMANA SESIN CONTENIDO

13
Clculo de la capacitancia.
(1 hrs.)
5 14
Prctica Calificada N2
(25 hrs.) (2 hrs.)
15
Combinacin de capacitores
(2 hr.)
16
Capacitores con dielctricos.
(1 hr.)
6 17
Prctica dirigida
(30 hrs.) (2 hr.)
18 Laboratorio N2
(2 hr.) Condensadores
EVALUACIN: Prueba Escrita formativa, con lapicero, papel y calculadora, para determinar el
logro de competencias procedimentales.
Bibliografa bsica sugerida
1. Giancoli, D. C., (2006). Fsica. Principios con Aplicaciones. Sexta edicin. Editorial Pearson
Educacin. Volumen 2, Mxico, S.A. de C.V.
2. Sears, F. W., Zemansky, M. W., Young, H. D., Freeman, R. A. (2004). Fsica Universitaria.
Undcima Edicin. Volumen 2. Editorial Pearson Educacin, Mxico, S.A. de C.V.
3. Serway, R., Jewett,J. (2005). Fsica. Para ciencias e ingenieras. Sexta edicin. International
Thomson Editores, S.A. Volumen 2.
4. Wilson,J.D., Buffa,A.J., Lou,B. (2005). Fsica. Sexta edicin. Editorial Pearson educacin,
Mxico, S.A. de C.V.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: CORRIENTE Y RESISTENCIA

CAPACIDAD: Construye y analiza, utilizando la ley de Ohm y las leyes de Kirchhoff, circuitos con
resistores, capacitores y fuentes de cd y ca conectados en serie, paralelas y mixtas.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
Resistencia elctrica
Combinacin de resistencias Aplica las leyes de Kirchhoff en el anlisis de
Medidores elctricos circuitos elctricos de alambrado domstico y
Circuito RC seguridad elctrica.
Potencia elctrica
Leyes de Kirchhoff
ACTITUDINALES
Reconoce la fsica como una herramienta necesaria para la interpretacin del mundo real y
tecnolgico.

SEMANA SESIN CONTENIDO

19
Resistencia. Modelo de conduccin elctrica
(2 hrs.)
7 20
Prctica Calificada N3
(35 hrs.) (2 hrs.)
21
Resistores en serie y paralelo
(1 hr.)
22
Aplicaciones en el anlisis de circuitos.
(2 hrs.)
23
8 Prctica dirigida
(2 hrs.)
(40 hrs.)
24
(1 hr.) Medidores elctricos

25
Circuitos RC
(2 hrs.)
9 26
Examen Parcial
(45 hrs) (2 hrs.)
27
Potencia elctrica
(1 hr.)
28
Leyes de Kirchhoff.
(1hr.)
10 29
Prctica dirigida
(50 hrs) (2hrs.)
30 Laboratorio N3
(2 hrs.) Ley de Ohm
EVALUACIN: Prueba Escrita formativa, con lapicero, papel y calculadora, para determinar el
logro de competencias procedimentales.
Bibliografa bsica sugerida
1. Giancoli, D. C., (2006). Fsica. Principios con Aplicaciones. Sexta edicin. Editorial Pearson
Educacin. Volumen 2, Mxico, S.A. de C.V.
2. Sears, F. W., Zemansky, M. W., Young, H. D., Freeman, R. A. (2004). Fsica Universitaria.
Undcima Edicin. Volumen 2. Editorial Pearson Educacin, Mxico, S.A. de C.V.
3. Serway, R., Jewett,J. (2005). Fsica. Para ciencias e ingenieras. Sexta edicin. International
Thomson Editores, S.A. Volumen 2.
4. Wilson,J.D., Buffa,A.J., Lou,B. (2005). Fsica. Sexta edicin. Editorial Pearson educacin,
Mxico, S.A. de C.V.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: ELECTRODINAMICA

CAPACIDAD: Describir y explicar la relacin entre campos elctrico y magntico variables en la
generacin de corriente elctrica y campo magntico en aplicaciones de la vida diaria.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
Fuerza magntica Resuelve problemas reales aplicando las
Ley de Biot-Savart propiedades de los campos magnticos
Ley de Faraday producidos por cargas en movimiento.
ACTITUDINALES
Reconoce la fsica como una herramienta necesaria para la interpretacin del mundo real y
tecnolgico.

SEMANA SESIN CONTENIDO

31
Fuerza magntica sobre un conductor que transporta corriente.
(2 hrs.)
11 32
Movimiento de una partcula cargada en un campo magntico uniforme.
(55 hrs.) (2 hrs.)
33
Practica dirigida.
(1 hr.)
34 Aplicaciones que involucran el movimiento de partculas cargadas en un
(2 hr.) campo magntico.
12 35
Prctica Calificada N4
(60 hrs.) (2 hrs.)
36
Practica dirigida
(1 hr.)
37
Fuerza magntica entre dos conductores paralelos.
(2 hrs.)

13 38
Campo magntico debido a un conductor
(65 hrs) (2 hrs.)

39
Fuerza magntica entre dos conductores paralelos.
(1 hr.)
40 Ley de Faraday
(2 hrs.) Ley de Lenz
14 41
Prctica dirigida
(70 hrs) (1 hr.)
42 Laboratorio N4
(2 hrs.) Campo magntico
EVALUACIN: Prueba Escrita formativa, con lapicero, papel y calculadora, para determinar el
logro de competencias procedimentales.

Bibliografa bsica sugerida

1. Giancoli, D. C., (2006). Fsica. Principios con Aplicaciones. Sexta edicin. Editorial Pearson
Educacin. Volumen 2, Mxico, S.A. de C.V.
2. Sears, F. W., Zemansky, M. W., Young, H. D., Freeman, R. A. (2004). Fsica Universitaria.
Undcima Edicin. Volumen 2. Editorial Pearson Educacin, Mxico, S.A. de C.V.
3. Serway, R., Jewett,J. (2005). Fsica. Para ciencias e ingenieras. Sexta edicin. International
Thomson Editores, S.A. Volumen 2.
4. Wilson,J.D., Buffa,A.J., Lou,B. (2005). Fsica. Sexta edicin. Editorial Pearson educacin,
Mxico, S.A. de C.V.

UNIDAD DE APRENDIZAJE V: LUZ Y OPTICA

CAPACIDAD: Utiliza las leyes de la ptica geomtrica para la describir el funcionamiento de
instrumentos pticos.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
Naturaleza de la luz Aplica las leyes de la ptica geomtrica para
Fenmenos ondulatorios resolver problemas que involucran el uso de
Reflexin instrumentos pticos basados en la reflexin
refraccin y refraccin de la luz.
Espejos
ACTITUDINALES
Posee una actitud reflexiva y critica frente a la investigacin cientfica.

SEMANA SESIN CONTENIDO

Naturaleza de la luz
43
Reflexin
(2 hrs.)
Refraccin
15
44
(75 hrs.) Prctica Calificada N5
(2 hrs.)
45
Ondas electromagnticas
(1 hr.)
46 Ley de Snell
(2 hrs.) Reflexin interna total
16 47
Prctica dirigida
(80 hrs.) (1 hr.)
48 Laboratorio N5
(2 hrs.) Reflexin y refraccin de la luz
49
(2 hrs.) Espejos esfricos
17 50
Problemas aplicativos al pilotaje
(85 hrs.) (1 hr.)
51
Examen final
(2 hrs.)
EVALUACIN: Prueba Escrita formativa, con lapicero, papel y calculadora, para determinar el
logro de competencias procedimentales.

Bibliografa bsica sugerida

1. Giancoli, D. C., (2006). Fsica. Principios con Aplicaciones. Sexta edicin. Editorial Pearson
Educacin. Volumen 2, Mxico, S.A. de C.V.
2. Sears, F. W., Zemansky, M. W., Young, H. D., Freeman, R. A. (2004). Fsica Universitaria.
Undcima Edicin. Volumen 2. Editorial Pearson Educacin, Mxico, S.A. de C.V.
3. Serway, R., Jewett,J. (2005). Fsica. Para ciencias e ingenieras. Sexta edicin. International
Thomson Editores, S.A. Volumen 2.
4. Wilson,J.D., Buffa,A.J., Lou,B. (2005). Fsica. Sexta edicin. Editorial Pearson educacin,
Mxico, S.A. de C.V.

VIII. TCNICAS E INSTRUMENTOS

 El Docente conducir el aprendizaje de los temas consignados en el silabo, con activa y
constante participacin del discente, asumiendo como metodologa general de enseanza, el
aprendizaje significativo y colaborativo.
El desarrollo de los contenidos especficos se har a travs de actividades en las que los
discentes son los protagonistas de sus aprendizajes, siendo el Docente un facilitador
educativo.

Tcnicas:

Se aplicarn las siguientes tcnicas: Razonamiento deductivo en la que se utilizara el anlisis

como solucin de ejercicios y problemas, se utilizar el ABP como un medio de investigar
problemas en forma grupal.

Organizadores visuales (mapa conceptual), el mtodo basado en preguntas, etc.

Instrumentos:

Se aplicarn los siguientes instrumentos: Fichas de Coevaluacin, heteroevaluacin y

rubricas para ABP, y tambin se usar organizadores visuales en el desarrollo de la clase
conjuntamente con el uso de diapositivas.

IX. EVALUACION:

Cada Unidad Didctica ser evaluada atendiendo a los criterios e indicadores que se
presentan en las tablas que siguen a continuacin:

CRITERIOS DE
UNIDAD INDICADORES TCNICAS INSTRUMENTOS
EVALUACIN
Conoce las 1.1 Conoce y aplica
propiedades de la la ley de
carga elctrica. Coulomb. Materiales
Identifica la ley de 1.2 Define y aplica el didcticos.
Coulomb. campo elctrico. Guas de ejercicios.
Conoce las 1.3 Identifica los Clase Prcticas dirigidas.
I propiedades del conductores y expositiva Prueba escrita
campo elctrico. aisladores. Prctica de
Reconoce y analiza 1.4 Emplea y aplica laboratorio.
el flujo elctrico. el flujo elctrico. Ficha de
Reconoce y analiza 1.5 Emplea y aplica observacin
el potencial elctrico. el potencial
elctrico.
Describe la 1.1 Conoce y aplica
capacitancia. la capacitancia.
Conoce y diferencia 1.2 Conoce y aplica Materiales
los condensadores los didcticos.
en serie y en condensadores Guas de ejercicios.
paralelo. en serie y en Clase Prcticas dirigidas.
II Describe los paralelo. expositiva Prueba escrita
dielctricos. 1.3. Analiza y aplica Prctica de
Identifica las los dielctricos. laboratorio.
capacitores con 1.4. Conoce y aplica Ficha de
dielctricos. los capacitores observacin
con dielctricos.

III Describe la corriente 1.1. Conoce y aplica Clase Materiales

elctrica. la corriente expositiva didcticos.
Conoce la fuerza elctrica. Guas de ejercicios.
electromotriz. 1.2. Reconoce y Prcticas dirigidas.
Reconoce los aplica la ley de Prueba escrita
 circuitos elctricos Ohm.
Conoce la resistencia 1.3. Define y aplica la
equivalente fuerza
Reconoce y electromotriz en
diferencia las circuitos
resistencias en serie elctricos.
y en paralelo. 1.4. Conoce y aplica
Conoce y diferencia la resistencia
la potencia elctrica. equivalente. Prctica de
Reconoce y 1.5. Diferencia y laboratorio.
diferencia las leyes aplica las Ficha de
de Kirchhoff. resistencias en observacin
serie y en
paralelo.
1.6. Conoce y aplica
la potencia
elctrica.
1.7. Reconoce y
aplica las leyes
de Kirchhoff en
circuitos
elctricos.

Describe el campo 4.1. Aplica las

magntico. propiedades del
Conoce y analiza la campo
fuerza magntica. magntico.
Identifica el campo 4.2. Reconoce y
magntico uniforme. aplica la fuerza
Define y reconoce el magntica.
campo magntico 4.3. Identifica y aplica
sobre un alambre. el Movimiento de
Describe la fuerza una partcula
magntica entre dos cargada en un
conductores campo
paralelos. magntico
Describe la induccin uniforme.
electromagntica. 4.4. Reconoce y ABP Rubrica
IV
aplica la ley de
Ampere.
4.5. Conoce y aplica
la fuerza
magntica entre
dos conductores
paralelos.
4.6. Reconoce y
aplica la
induccin
magntica.
4.7. Diferencia y
aplica la ley de
Faraday y la ley
de Lenz.
V Describe las ondas 5.1 Reconoce y Exposicin oral
electromagnticas. aplica las ondas Ficha de Co
Describe y diferencia electromagntica evaluacin del
la reflexin y s. Trabajo Grupal
refraccin de la luz. 5.2 Conoce y aplica
Conoce y analiza la la reflexin de la
ecuacin de Snell. luz.
Reconoce y 5.2 Conoce y aplica
 diferencia los espejos la refraccin de
esfricos. la luz.
5.3 Conoce y aplica
la ecuacin de
Snell.
5.4 Conoce y aplica
los espejos
convexos y
cncavos.

En cada sesin de clases se realizar evaluacin formativa de competencias: cognoscitivas,

procedimentales y actitudinales, con retroalimentacin inmediata y permanente motivacin.
En este aspecto ser recoger informacin relevante sobre su proceso de aprendizaje en relacin
con las capacidades propuestas. Mediante las tcnicas y estrategias para propiciar el inter-
aprendizaje.

Es recomendable que adems de las 85 horas de clase, el discente le dedique por lo menos 300
horas de trabajo personal autnomo.

El puntaje en esta asignatura se obtendr como sigue:

PROMEDIO FINAL:

En este aspecto nos interesa recoger informacin relevante sobre su proceso de aprendizaje
en relacin con las capacidades propuestas. Participacin mediante las tcnicas y estrategias
para propiciar el inter-aprendizaje
El puntaje en esta asignatura se dar como sigue:

PROMEDIO FINAL DEL CURSO:

PF = (3PP + 3 E1 + 4 E2) / 10.

PP: Promedio de prcticas
E1: Examen parcial
E2: Examen final
PP = (P1+ P2+ P3 + P4 + P5) /5

Nota:( P5), es el promedio de las notas obtenidas en las tareas semanales, intervenciones
orales y trabajo de exposicin
P5 = (PT + TG + I + 2E)/5
Donde PT: promedio de tareas
TG: promedio de trabajos grupales
I : Nota de intervenciones.
E: Nota del trabajo de exposicin

X FUENTES DE INFORMACIN

BIBLIOGRAFA BSICA
1. Giancoli, D. C., (2006). Fsica. Principios con Aplicaciones. Sexta edicin. Editorial Pearson
Educacin. Volumen 2, Mxico, S.A. de C.V.
2. Sears, F. W., Zemansky, M. W., Young, H. D., Freeman, R. A. (2004). Fsica Universitaria.
Undcima Edicin. Volumen 2. Editorial Pearson Educacin, Mxico, S.A. de C.V.
3. Serway, R., Jewett,J. (2005). Fsica. Para ciencias e ingenieras. Sexta edicin. International
Thomson Editores, S.A. Volumen 2.
4. Wilson,J.D., Buffa,A.J., Lou,B. (2005). Fsica. Sexta edicin. Editorial Pearson educacin,
Mxico, S.A. de C.V.
 BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
1. Giancoli, D. C., (2006). Fsica. Principios con Aplicaciones. Sexta edicin. Editorial Pearson
Educacin. Volumen 2, Mxico, S.A. de C.V.
2. Sears, F. W., Zemansky, M. W., Young, H. D., Freeman, R. A. (2004). Fsica Universitaria.
Undcima Edicin. Volumen 2. Editorial Pearson Educacin, Mxico, S.A. de C.V.
3. Serway, R., Jewett,J. (2005). Fsica. Para ciencias e ingenieras. Sexta edicin. International
Thomson Editores, S.A. Volumen 2.
4. Wilson,J.D., Buffa,A.J., Lou,B. (2005). Fsica. Sexta edicin. Editorial Pearson educacin,
Mxico, S.A. de C.V.