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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin


Syllabus del curso Investigacin Cualitativa

1. IDENTIFICACIN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias


Sigla: ECSAH
Sociales, Artes y Humanidades
Campo de formacin: Formacin
Nivel: Profesional interdisciplinar bsica comn
Curso: Investigacin cualitativa Cdigo: 401122
Tipologa de curso: Metodolgico N de crditos: 3
Diseador de curso: Marleny Anglica Actualizador de curso: Marleny
Morales Amzquita Anglica Morales Amzquita
Fecha de elaboracin: 20 de diciembre Fecha de actualizacin: 23 de junio
de 2016 de 2017
Descripcin del curso:

El curso Investigacin Cualitativa forma parte del campo de Formacin interdisciplinar


bsica comn y se ubica dentro del componente de formacin investigativa. Est
dirigido a la formacin en investigacin y su aplicacin en contextos sociales teniendo
en cuenta que el programa de Comunicacin Social propone formar profesionales de
manera integral, es decir, con habilidades y destrezas para su desempeo profesional
e investigativo, con idoneidad y pertinencia, en el amplio campo de conocimiento y
accin que constituye la comunicacin social y la investigacin social, este propsito
puede ser extendido a profesionales de otras reas de las reas sociales.

En este sentido, el objetivo primordial de este curso es fomentar en el estudiante


competencias propias para aplicar enfoques, mtodos, e instrumentos de la
investigacin cualitativa en situaciones concretas y en problemticas comunicativas,
que le permitan construir de manera individual o colectiva un nuevo conocimiento
acerca de la realidad comunicativa de sus comunidades.

Este es un curso metodolgico de tres (3) crditos que est dividido en tres unidades
y ha sido organizado para desarrollarse en 16 semanas. En la Unidad Uno se presenta
el concepto de investigacin cualitativa, las caractersticas de este tipo de
investigacin, las aproximaciones entre lo cualitativo y lo cuantitativo y las discusiones
acerca de los paradigmas en la investigacin cualitativa. En la Unidad Dos se exploran
los mtodos de investigacin cualitativas ms utilizados en las ciencias sociales y que
pueden ser aplicados a las investigaciones en Comunicacin Social. En la Unidad Tres
se analizan los referentes de la investigacin cualitativa en la investigacin social, se
precisa la recoleccin y anlisis de informacin de la campo lo mismo que la
preparacin del informe final de la investigacin.

Una vez realizado el curso el estudiante debe estar en capacidad de conocer y aplicar
mtodos, tcnicas, procedimientos e instrumentos de la investigacin cualitativa en
situaciones concretas y en problemticas comunicativas significativas.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propsitos de formacin del curso:

Reconocer los conceptos tericos y enfoques de la investigacin cualitativa


para dimensionar posibilidades de aplicacin en la investigacin en
Comunicacin Social que permitan el manejo riguroso de los diferentes pasos
a seguir en el diseo y desarrollo de estrategias metodolgicas propias de la
investigacin cualitativa.

Adquirir las competencias bsicas que posibiliten distinguir, escoger y aplicar


crtica y reflexivamente los enfoque ms utilizados en la investigacin social
y particularmente en la investigacin comunicacional.

Aplicar tcnicas de recoleccin de informacin de campo para interpretar


datos, y presentar los resultados de investigaciones en comunicacin.
Competencias del curso:

El estudiante apropia los conceptos y desarrollo metodolgicos de la


investigacin cualitativa, que le permitan la comprensin y anlisis de procesos
sociales, mediante la comparacin de los modelos, enfoques y tcnicas de
investigacin

El estudiante comprende diversas realidades sociales que le permite identificar


un problema de investigacin, propio del campo de la investigacin social, en
un contexto local determinado.

El estudiante aplica los conocimientos adquiridos en el campo investigativo para


la comprensin y anlisis de procesos sociales, mediante la recoleccin y anlisis
de informacin de campo
El estudiante elabora un informe final de investigacin que le permita dar cuenta
dar cuenta del proceso de investigacin para socializar los hallazgos en la
investigaciones.

3. CONTENIDOS DEL CURSO


Unidades/te Recursos educativos requeridos
mas
1. UNIDAD 1 - Flick, U. (2012). Introduccin a la investigacin cualitativa (3a.
Caractersticas ed.). Madrid, ES: Ediciones Morata, S. L. Captulo primero.
metodolgicas Investigacin cualitativa: Relevancia, historia y
de la rasgos. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077
investigacin /lib/unadsp/reader.action?docID=10831982&ppg=30
cualitativa
- Este libro se debe consultar en la e-Biblioteca de la UNAD.

Ruz, j. (2012). Metodologa de investigacin cualitativa. Bilbao:


Universidad Deusto. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10732291

- Este libro se debe consultar en la e-Biblioteca de la UNAD.

Sandoval, C. (2002). Investigacin cualitativa. Bogot, Colombia:


UNAD. Recuperado de:
http://repository.unad.edu.co/handle/10596/5575

- Este libro se debe consultar en la e-Biblioteca de la UNAD.

Sully, N. (24, 08,2016). Cmo hacer un proyecto de


investigacin? [Archivo de video]. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/8414
- Este objeto virtual de informacin se debe consultar en la
e-Biblioteca de la UNAD.

Universidad de Salamanca (2015). Metodologa cualitativa [Video].


Disponible en: https://youtu.be/JmM7fqyo2rI
2. Unidad 2 - Alberich, G. N., Bretones, P. E., & Pep, R. (2013). Biografas al
Mtodos en descubierto: historias de vida y educacin social. Barcelona, ES:
investigacin Editorial UOC. Recuperado de
cualitativa
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action
?docID=10914940&ppg=16

- Este libro se debe consultar en la e-Biblioteca de la UNAD.

Bautista, C. N. P. (2011). Proceso de la investigacin cualitativa:


epistemologa, metodologa y aplicaciones. Bogot, CO: Editorial El
Manual Moderno Colombia Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action
?docID=10957673&ppg=156

- Este libro se debe consultar en la e-Biblioteca de la UNAD.

Fernndez, C. F. (2006). El anlisis de contenido como ayuda


metodolgica para la investigacin. San Jos, CR: Red Revista de
Ciencias Sociales. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action
?docID=10146505&ppg=3

- Este libro se debe consultar en la e-Biblioteca de la UNAD.

Flick, U. (2012). Introduccin a la investigacin cualitativa (3a.


ed.). Madrid, ES: Ediciones Morata, S. L. Captulo primero.
Investigacin cualitativa: Relevancia, historia y
rasgos. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077
/lib/unadsp/reader.action?ppg=7&docID=10831982&tm=1498527
425174

- Este libro se debe consultar en la e-Biblioteca de la UNAD.


iguez, R. L. (2013). El anlisis del discurso en las ciencias
sociales: variedades, tradiciones y prctica. Barcelona, ES:
Editorial UOC. Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.actio
n?docID=10845088&ppg=6

- Este libro se debe consultar en la e-Biblioteca de la UNAD.

Universidad de Antioquia. (26, 08,2016). La Propuesta de


Investigacin el Diseo Metodolgico. [Archivo de video].
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/8411

- Este objeto virtual de informacin se debe consultar en la e-


Biblioteca de la UNAD.
3. Unidad 3 - Auerbach, C. F., & Silverstein, L. B. (2003). Qualitative Data: An
Procesos y Introduction to Coding and Anlisis. New York: NYU Press.
prcticas de Recuperado de
anlisis de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&d
informacin en b=e000xww&AN=124905&lang=es&site=ehost-live
investigacin
cualitativa - Este libro se debe consultar en la e-Biblioteca de la UNAD.

Gibbs, G. (2012). El anlisis de datos cualitativos en investigacin


cualitativa. Madrid, ES: Ediciones Morata, S. L. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action
?docID=10832307&ppg=32

- Este libro se debe consultar en la e-Biblioteca de la UNAD,


pginas 63 a 82 y 185 a 188.

Ruz, j. (2012). Metodologa de investigacin cualitativa. Bilbao:


Universidad Deusto. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10732291
- Este libro se debe consultar en la e-Biblioteca de la UNAD.

Sandoval, C. (2002). Investigacin cualitativa. Bogot, Colombia:


UNAD. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/5575

- Este libro se debe consultar en la e-Biblioteca de la UNAD.

Universidad Anhuac. (10, 10,2012). Anlisis de la informacin en


la investigacin cualitativa (primera parte). [Archivo de video].
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/6468

- Este objeto virtual de informacin se debe consultar en la


e-Biblioteca de la UNAD.
Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1:

Ackerman, S. (2013). Metodologa de la Investigacin. Buenos Aires: Del Aula Taller.


Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10804439

DAquino, M., Rodrguez, E., (2013). Proyectos de investigacin en ciencias sociales.


Buenos Aires: Editorial Maipue. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10758019
&p00=d

Unidad 2:

Saldaa, J. (2011). Fundamentals of Qualitative Research. New York: Oxford


University Press. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=e000xww&AN
=355780&lang=es&site=ehost-live

Unidad 3:
Aristizbal Becerra, L. (30, 01,2017). Iniciando en Atlas.Ti. [Archivo de video].
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11184

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripcin de la estrategia de aprendizaje:


El curso propone la metodologa de aprendizaje basado en proyectos (ABP), que es
una estrategia que se desarrolla en torno a la discusin de un problema. El
aprendizaje surge de las posibilidades que tiene el estudiante de trabajar en equipo
y de autorregular su proceso formativo.

Igualmente permite la prctica del estudiante al enfrentarlo a situaciones reales y al


identificar sus fortalezas y debilidades conceptuales, comprende las siguientes
actividades: Bsqueda de investigaciones, anlisis de contenido, recoleccin de
informacin, anlisis de informacin e informe final.

5. DISTRIBUCIN DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a Actividad a desarrollar segn la


desarrollar estrategia de aprendizaje
Entornos del aula, 1. Actualizacin de perfil y presentacin
1y2 unidades temticas, completa en el foro de reconocimiento.
syllabus y gua de 2. Exploracin completa del syllabus y de los
actividades. entornos del aula virtual.
Universidad de 3. Con base en el video: diseo de la
Salamanca (2015). investigacin cualitativa que puede consultar
[Video] Metodologa en el siguiente enlace:
cualitativa. Disponible en: https://youtu.be/ZODuPmUlXYE Proponga al
https://youtu.be/JmM7fq menos dos reflexiones sobre las caractersticas
yo2rI de la investigacin cualitativa.
Contenidos Unidad 1: 1. A partir de las lecturas realizadas, cada
3 estudiante elabora y presenta un grfico
Flick, U. (2012). tipo telaraa sobre los aspectos ms
Introduccin a la importantes para realizar el planteamiento
investigacin cualitativa de un problema de investigacin cualitativa
(3. ed.). Captulo IV y la formulacin de las preguntas de
proceso y teoras investigacin.
pginas 55 a 86.
Sandoval. C. (1996).
Investigacin cualitativa.
Tercera unidad La
formulacin y diseo de
los procesos de
investigacin social
cualitativos Pginas 113
a 125.
4 Gua de actividades y 2. Eleccin del tema de investigacin, a partir
rbrica de evaluacin fase de las opciones descritas en la gua de la
2. actividad.
3. Definicin del contexto social donde
realizarn su proceso investigativo.
4. Dependiendo del contexto elegido, el grupo
deber especificar el grupo poblacional con
el que trabajar.

5 Matriz_diseo_propuesta 5. Aplicando lo comprendido en el ejercicio de


(formato en Excel que lectura indicado en el punto uno, el grupo
deben descargar del diligencia la primera parte de la
entorno de aprendizaje Matriz_diseo_propuesta.
prctico).
6 Gua de actividades y Presentacin del borrador de la tarea
rbrica de evaluacin fase completa.
2. Ajustes y correcciones.
Entrega definitiva del producto grupal a
evaluar.
7 Contenidos didcticos de Paso 1 Actividad colaborativa
la unidad 2:
1. A partir de las lecturas de la Unidad 2:
Elabore una reflexin completa sobre los
enfoques de la investigacin cualitativa:
Anlisis de contenido, Anlisis del discurso,
Etnografa, Teora fundada, Mtodo
Biogrfico e Investigacin Accin.
2. Con base en la lectura de la Unidad 2:
Proceso de la investigacin cualitativa:
epistemologa, metodologa y aplicaciones
(pginas 160 a 185), cada estudiante
identifica y argumenta en el foro cul es la
tcnica de recoleccin ms pertinente para
dar continuidad al proceso iniciado en la
fase 2 del curso, de acuerdo con el tema
elegido por el grupo (No es vlido cambiar
de tema).
8 Lecturas de la Unidad 2 Paso 1 Actividad colaborativa
3. Cada estudiante aporta al diligenciamiento
Matriz_diseo_propuesta grupal de la segunda parte de la matriz de
(formato en Excel que formulacin de elementos del diseo
deben descargar del metodolgico (enfoque, tcnicas,
entorno de aprendizaje instrumentos y poblacin/muestra). La matriz
prctico). es la misma que se vena diligenciando desde
la fase anterior y se encuentra en el entorno
Formatos para diseo de de aprendizaje prctico.
entrevistas y de 4. Cada estudiante aporta la construccin del
observacin, instrumento con que registrarn la
descargables del entorno informacin durante el trabajo de campo. En
de aprendizaje prctico. caso de elegir tcnicas como la entrevista y la
observacin, debern usar las plantillas
propuestas en el entorno de aprendizaje
prctico y completarlas segn corresponda.
9 Realizacin del trabajo de Paso 2 Actividad individual
campo.
Cada estudiante aplica el instrumento
Aplicacin individual del diseado por el grupo en el paso 1, en su
instrumento diseado. sector o municipio, acorde con la poblacin y
muestra definida por el grupo.
10 Registro audiovisual del Paso 2 Actividad individual
trabajo de campo. Cada estudiante debe realizar registro
fotogrfico de este ejercicio y realizar un
Realizacin de video audiovisual (video), donde documente (narre
individual. y describa) en mximo 3 minutos su trabajo
de campo.
11 Contenidos didcticos de Paso 1 -
la Unidad 3:

A partir de las lecturas de la Unidad 3: Elabora


Paso 1- Analizar la un grfico que describa los pasos que deben
informacin obtenida cumplirse durante el anlisis de la informacin
(Actividad colaborativa) cualitativa.

Lecturas Unidad 3

12 Paso 1- Analizar la Paso 1


informacin obtenida
(Actividad colaborativa) Con base en las lecturas realizadas, cada
estudiante aporta al diligenciamiento de la
Diligenciamiento de la matriz de anlisis de informacin (entorno de
matriz de anlisis aprendizaje prctico) que corresponde al tema
que abordan en su grupo.
13 Paso 2 Elaborar las Paso 2
conclusiones
(Actividad colaborativa) Cada estudiante aporta con una o dos
conclusiones coherentes, bien redactadas.
Aporte a las conclusiones Cuyo contenido corresponda con la
informacin analizada previamente. Cada
conclusin debe orientarse a la comprensin y
abordaje de la temtica investigada por el
grupo.
Se compilan todas las conclusiones
propuestas por los participantes en el grupo.
14 Paso 2 Elaborar las Paso 2
conclusiones
(Actividad colaborativa) Se socializa a nivel grupal el primer borrador
de los consolidados grupales: Matriz de
Definicin de las anlisis totalmente diligenciada y archivo de
conclusiones Word con su debida presentacin y aplicacin
de normas APA en el que se consoliden los
grficos individuales sobre la secuencia de
pasos del anlisis de la informacin y las
conclusiones elaboradas por el grupo a partir
del anlisis realizado a la informacin
obtenida durante su trabajo de campo.
15 y 16 Contenidos didcticos de 1. El informe se sintetizar todo el proceso
la Unidad 3: investigativo realizado durante el periodo
acadmico en una presentacin en power
Con base en los point que contenga los siguientes apartes,
contenidos temticos de la de acuerdo con la temtica abordada:
unidad 3, principalmente
basndose en la lectura Presentacin del grupo
Sandoval, C. (2002). Ttulo - tema
Investigacin cualitativa, Planteamiento del problema
captulo quinto (pginas Pregunta de investigacin
181 a 195), cada Objetivos: general y especficos
estudiante aporta Justificacin
significativamente al Marco terico: teora, autores y
grupo en la elaboracin referentes conceptuales
del informe final de Marco metodolgico: Enfoque, tcnicas
investigacin. e instrumentos de investigacin y
Poblacin/muestra
Anlisis de la informacin
Conclusiones

La presentacin en power point deber disearse


usando la plantilla institucional de la UNAD. Se
requiere una sntesis del proceso, por lo tanto
deber organizarse un mximo de 15 diapositivas.

2. El grupo usar la presentacin diseada y


realizar una socializacin grupal va Skype,
la cual debern grabar usando un programa
de uso libre que les permita registrar su
socializacin grupal. La duracin mxima
de esta grabacin ser de 25 minutos,
teniendo as cada integrante un mximo de
cinco minutos para socializar su parte del
proceso.
3. El grupo compartir el enlace de su
grabacin como evidencia de la socializacin
de su informe final de investigacin.
6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAAMIENTO DOCENTE

Descripcin de las estrategias de acompaamiento docente a utilizar en


este curso.
El curso propone la metodologa de aprendizaje basado en proyectos (ABP), que es una
estrategia se desarrolla en torno a la discusin de un problema. El aprendizaje surge de las
posibilidades que tienen el estudiante de trabajar en equipo y de autorregular su proceso
formativo. Igualmente permite la prctica del estudiante al enfrentarlo a situaciones reales y
al identificar sus fortalezas y debilidades conceptuales, comprende las siguientes
actividades: Bsqueda de investigaciones, anlisis de contenido, recoleccin de
informacin, anlisis de informacin e informe final.

7. PLAN DE EVALUACIN DEL CURSO

Nmer
Momentos Productos a entregar Puntaje
o de Ponderacin
de la segn la estrategia de mximo/500
seman /500 puntos
evaluacin aprendizaje puntos
a
Cada estudiante debe
entregar en el entorno de
evaluacin y seguimiento
un documento en Word
con aplicacin de normas
APA que contenga:

1. Portada.
1-2 Inicial 25 25
2. Infografa sobre las
unidades temticas, fases,
contenidos y actividades
del curso.

3. Reflexiones sobre las


caractersticas de la
investigacin cualitativa.
Intermedia En el entorno de Evaluacin
3-6 100
Unidad 1 y seguimiento se entrega:
Documento en word con
aplicacin de normas
APA donde se
consoliden los productos
individuales solicitados
(grficos tipo telaraa).
Documento en Excel
(matriz_diseo_proyect
o), diligenciando la
primera parte de la
matriz de manera
coherente.

Nombre de los
documentos:

Consolidado productos
individuales-Grupoxxxx

Trabajo_Colaborativo_fa
se_2- GrupoXXXX
Fase 3 paso 1

Matriz_diseo_proyecto
completa (parte 1 y
parte 2 diligenciadas).

Documento en Word o
que contenga el
Intermedia instrumento diseado de
7-8 65
Unidad 2 forma grupal. En caso de
elegir tcnicas como la 350
entrevista y la
observacin, debern
usar las plantillas
propuestas en el entorno
de aprendizaje prctico
y completarlas segn
corresponda.
Los dos productos deben
unificarse en una carpeta
comprimida y entregarla
por el entorno de
Evaluacin y seguimiento
denominado Fase 3
preparacin de trabajo de
campo paso 1 disear
instrumentos de
investigacin, basndose
en el siguiente nombre
para el archivo:

Productocolaborativo_fase
3_GrupoXX
Fase 3 paso 2

Cada estudiante comparte


un documento en Word
donde compila las
evidencias de su trabajo de
campo y el enlace al
producto audiovisual donde
describe el trabajo de
campo realizado.

Intermedia El archivo debe entregarse


9-10 60
Unidad 2 a travs del entorno de
evaluacin y seguimiento
entorno de Evaluacin y
seguimiento denominado
Fase 3 preparacin de
trabajo de campo paso 2
realizar y documentar
trabajo de campo,
basndose en el siguiente
nombre para el archivo:

Tareaindividual_fase3_No
mbresyapellidosdel
estudiante
El producto final ser una
carpeta comprimida que
contenga lo siguiente:

Archivo de Excel
Matriz de anlisis de
informacin
diligenciada de acuerdo
al tema seleccionado por
el grupo. (El formato
est disponible en el
entorno de aprendizaje
prctico).
Archivo de Word con su
debida presentacin y
aplicacin de normas
APA en el que se
consoliden los grficos
Intermedia
11-14 individuales sobre la 125
Unidad 3
secuencia de pasos del
anlisis de la
informacin y las
conclusiones elaboradas
por el grupo a partir del
anlisis realizado a la
informacin obtenida
durante su trabajo de
campo.

La carpeta comprimida se
entrega en el entorno de
Evaluacin y seguimiento
con el siguiente nombre:

Productofinal-
Fase4_GrupoXXXX
Presentacin en power
point (plantilla de uso
institucional) donde se
incluyan:

Presentacin del grupo,


Ttulo tema,
Planteamiento del
problema, Pregunta de
investigacin,
Objetivos: general y
especficos,
Justificacin, Marco
terico: teora, autores 125
y referentes
conceptuales, Marco
metodolgico: Mtodo,
tcnicas e instrumentos
de investigacin y
Poblacin/muestra,
15-16 Final Anlisis de la 125
informacin y
Conclusiones.

Nota: Se requiere una sntesis


del proceso, por lo tanto
deber organizarse un
mximo de 15 diapositivas.

En la ltima diapositiva el
grupo agrega el enlace al
video donde se evidencia el
encuentro grupal va
Skype, mediante el cual
todos participaron en la
socializacin final de su
proceso investigativo.

El archivo debe
comprimirse para que
cargue a travs del entorno
de evaluacin y
seguimiento.

Nombre del archivo:


Informe-
final_GrupoXXXXX
Puntaje Total 500 puntos 500 puntos