You are on page 1of 4

MODUL 1 1

1. Dalam Rajah 1, O ialah asalan. Titik R berada pada paksi x dan titik P berada pada
paksi y. Garis lurus PU selari dengan paksi x. Garis lurus PR selari dengan garis lurus
ST. Persamaan garis lurus PR ialah x + 2y = 14.
In Diagram 1, O is the origin, point R lies on the x-axis and point P lies on the y-axis.
Straight line PU is parallel to x-axis and the straight line PR is parallel to straight line
ST. The equation of straight line PR is x + 2y = 14.

Rajah 1 / Diagram 1

(a) Nyatakan persamaan garis lurus PU.


State the equation of the straight line PU.

(b) Cari persamaan garis lurus ST dan seterusnya nyatakan pintasan x bagi garis ST.
Find the equation of the straight line ST and hence, state its x-intercept.

2. Rajah 1 menunjukkan graf laju-masa bagi sebuah motosikal yang bergerak dari
keadaan pegun.
Diagram 1 shows the speed-time graph of a motorcycle which starts from rest.

Rajah 1 / Diagram 1

Cari / Find :
(a) Jarak dilalui, dalam m, bagi 50 saat yang pertama.
the distance travelled, in m , for the first 50 seconds.
1
MODUL 1 1

(b) purata laju, dalam m s1, bagi 50 saat yang pertama.


the average speed, in m s1, for the first 50 seconds.

(c) nilai t, jika jumlah jarak yang dilalui dalam tempoh t saat ialah 675 m.
the value of t, if the distance travelled in the t seconds is 675 m.

3.(a) Lengkapkan Jadual 1 di ruang jawapan bagi persamaan y = -2x2 - 5x + 13 dengan


menulis nilai-nilai y apabila x =-4 dan x = 2
Complete Table 1 in the answer space for the equation y = 2x2 - 5x + 13 by writing down
the values of y when x= -4 and x= 2.

[2 marks/2 markah]

(b) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan. Anda boleh menggunakan
pembaris fleksibel.
For this part of the question, use the graph paper provided. You may use a flexible curve
ruler.

Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 unit
pada paksi-y, lukiskan graf y = 2x2 - 5x + 13 bagi 4 x 3.
By using a scale of 2 cm to 1 unit of the x-axis and 2 cm to 5 units on the y-axis, draw the
graph of y = 2x2 - 5x + 13 for 4 x 3.

[4 markah/4 marks]

(c) Daripada graf anda di (b), carikan


From your graph in (b), find

(i) nilai y apabila x = 1.2,


the value of y when x = 1.2

(ii) nilai-nilai x apabila y = 8.5 ,


the values of x when y = 8.5,

[2 markah/marks]

(d) Lukiskan satu garis lurus yang sesuai pada graf anda untuk mencari semua nilai x yang
memuaskan persamaan 2x2 - 6 = 0 bagi 4 x 3. Nyatakan nilai-nilai x itu.
Draw a suitable straight line on your graph to find all the values of x which satisfy the
equation 2x2 - 6 = 0 for 4 x 3. State the values of x.

[4 markah/4 marks]

2
MODUL 1 1

Jawapan/Answer:

(a)

x 4 3 -2 -1 0 1 2 3

y 10 15 16 13 6 -20

Jadual 1 / Table 1

(b) Rujuk graf

(c) (i) y = .

(ii) x = .

(d)

Persamaan garis lurus:

The equation of straight line:.

x = ., ,

3
MODUL 1 1

4. (a) Rajah menunjukkan dua titik M dan N, dan tiga pentagon, J, K dan L, dilukis pada suatu satah
Cartesan.
Diagram shows two points, M and N, and three pentagons, J,K and L, drawn on a
Cartesian plane.

Penjelmaan T ialah satu translasi

Penjelmaan R ialah satu putaran 180o pada pusat M.


Penjelmaan P ialah satu pantulan pada garis y = 6.
Nyatakan koordinat imej bagi titik N di bawah setiap
penjelmaan berikut:

Transformation T is a translation

Translation R is a rotation of 180o about the centre M.


Translation P is a reflection in the line y=6.
State the coordinates of the image of point N under
each of the following transformations:

(i) T (ii) TP (iii) PR


(5 markah/5 marks)

(b) (i) Pentagon L ialah imej bagi pentagon J di bawah gabungan penjelmaan WV.
Huraikan selengkapnya penjelmaan;
Pentagon L is the image of pentagon J under the combined transformation WV.
Describe in full, the transformation:
(a) V (b) W

(ii) Diberi bahawa kawasan yang berlorek mempunyai luas 300cm 2, hitung luas, dalam cm2,
pentagon J.
Given that the shaded region has an area of 300cm2, calculate the area, in cm2, of pentagon J.
(7 markah/7 marks)
Jawapan/Answer :
(a) (i)
(ii)
(iii)

(b) (i) (a)


(b)

(ii)

You might also like