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UNIVERSIDAD DE LA COSTA

REA LABORATORIO DE CONTROL DE CALIDAD


FACULTAD DE INGENIERA

TEORIA DE LA PROBABILIDAD

Ingeniera Industrial
Laboratorio de control de calidad Grupo:
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RESUMEN. Es importante tratar del tema de la teora de la
probabilidad ya que el hombre siempre ha querido
La estadstica es fundamental en los estudios de saber que va a suceder o que tan cercano esta lo
poblaciones, predicciones de riesgo, que esta tiene que puede suceder es decir pronosticar las
herramientas valiosas en la toma de decisiones, acciones que pueden ocurrir en un futuro, ya que
donde esta es fundamental para los ingenieros nosotros siempre tenemos la curiosidad de lo que
industriales porque nos enfrentamos a muchas puede pasar. Los matemticos y estadsticos
aplicaciones de la probabilidad y la estadstica empezaron a profundizar ms sobre el tema para
como lo es el control estadstico de la calidad, por saber qu tan cerca se esta la probabilidad de que
esa razn es importante la prctica de los un suceso puede pasar o no. En este laboratorio se
laboratorios, que este se realiz el lanzamientos hizo la prctica del lanzamiento de tres dados en
de tres dados con el fin de determinar la donde el valor que salga ya no est
probabilidad de que se presente los eventos y de predeterminado por la suerte, sino que es una
esta manera repasar muchos conceptos ciencia casi exacta que nos puede ayudar
importantes. adelantarnos a sucesos.

Objetivo general.
Palabras claves Determinar la probabilidad de un evento,
Probabilidad, frecuencias. por medio de un juego a al azar que este
casi es el lanzamiento de tres dados.
ABSTRACT.
Objetivos especficos.
Statistics are fundamental in population studies, Analizar el resultado obtenido
risk predictions, which have valuable tools in mediante la prctica.
decision making, where this is critical for Identificar la probabilidad de
industrial engineers because we face many varios eventos.
applications of probability and statistics such as Comparar las frecuencias.
control Statistic of the quality, for that reason it is
important the practice of the laboratories, that this
one was realized the launches of three dice in
order to determine the probability of the 1. MARCO TERICO.
occurrence of the events and in this way to review
La Probabilidad es la mayor o menor posibilidad
many important concepts. de que ocurra un determinado suceso. En otras
palabras, su nocin viene de la necesidad de medir
Keywords. o determinar cuantitativamente la certeza o duda
de que un suceso dado ocurra o no.
Probability, frequencies
sta establece una relacin entre el nmero de
sucesos favorables y el nmero total de sucesos
INTRODUCCIN posibles. Por ejemplo, lanzar un dado, y que salga
el nmero uno (caso favorable) est en relacin a

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seis casos posibles (1, 2, 3, 4, 5 y 6); es decir, la


probabilidad es 1/6. Tipos de frecuencias.

La probabilidad est basada en el estudio de la Frecuencia absoluta ni.


combinatoria y es fundamento necesario de la Es la frecuencia ya aplicada en la primera tabla,
estadstica, adems de otras disciplinas como que corresponde al nmero de veces que se repite
matemtica, fsica u otra ciencia. En ellas se un dato dentro un rango dado, segn sea definido
aplica una teora de probabilidades, la cual tiene previamente. En el caso ejemplificado, son 35
como fin examinar las formas y medios para alumnos, donde cada clase o rango corresponde a
obtener esas medidas de certeza, as como una posicin dentro de la tabla. De este modo se
encontrar los mtodos de combinarlos cuando define los ni para i de 1 a 7.
intervienen varios sucesos en un experimento
aleatorio o prueba. Frecuencia absoluta acumulada (ni)
(CONCEPTODEFINICION.DE, 2017) Es el nmero de veces ni en la muestra de N, con
un valor igual o menor al de la variable. La ltima
frecuencia absoluta acumulada deber ser igual a
Propiedades de la probabilidad. N.

1. La suma de las probabilidades de un suceso y Frecuencia relativa (fi)


su contrario vale 1, por tanto la probabilidad del Es el cociente entre la frecuencia absoluta y el
suceso contrario es: tamao de la muestra (N), para cada valor de i en
la tabla, segn la frmula: fi = ni / N

Frecuencia relativa acumulada (fi)


2. Probabilidad del suceso imposible es cero.
Es el cociente entre la frecuencia absoluta
acumulada y el nmero total de datos, N. Es decir,
Fi = Ni / N. (Aula Facil)
3. La probabilidad de la unin de dos sucesos es la (Muzante)
suma de sus probabilidades restndole la
probabilidad de su interseccin. 2. DESARROLLO EXPERIMENTAL.

El experimento sobre leyes de probabilidad


4. Si un suceso est incluido en otro, su consiste en el lanzamiento de tres dados(2 de
probabilidad es menor o igual a la de ste. color blanco y 1 de color diferente) los cuales
estn dentro de un vaso para ser lanzados cien
veces (100) y as obtener una serie de resultados
5. Si A1, A2, ..., Ak son incompatibles dos a dos los cuales sern anotados en las tablas de la
entonces: siguiente manera:
En la tabla No.1 se anotan los puntos obtenidos
por el dado de color diferente. Al lanzar los tres
dados se suman el total de puntos obtenidos, esto
6 Si el espacio muestral E es finito y un suceso es
se debe realizar cien veces (100).
S = {x1, x2, ..., xn} entonces:
En la tabla No.2 anotamos la frecuencia de los
puntos obtenidos por el dado de color diferente y
el puntaje total por cada grupo del curso. Esto nos
permitir hallar la probabilidad del experimento,
Ejemplo: adems se hallar la probabilidad terica que el
La probabilidad de sacar par, al tirar un dado, es: puntaje total fuera mayor que quince (15) y se
compara con el resultado obtenido.
P(par) = P(2) + P(4) + P(6) En la tabla No.3 se anota el nmero de veces que
salieron unos (1) y el nmero de veces que
salieron seis (6) en el dado de color diferentes y se

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hallarn las respectivas probabilidades para cada


grupo, anotando y comparando los resultados
obtenidos por los otros grupos.
En la tabla No.4 se anotarn los datos obtenidos 3. CALCULOS Y ANALISIS.
por el dado de color diferente, es decir cuntas
veces salieron los nmeros 1,2,3,4,5,6 , las A. Calcular la probabilidad de que en un
frecuencias esperadas para cada resultado, las lanzamiento de 3 dados: a. El puntaje
probabilidades tericas y experimentales de cada obtenido sea mayor que quince.
uno de los resultados para los cuatro (4) grupos,
analizando los resultados. 6 3 1
P (x>15)= 216+216+216 = 0.046
Tabla No. 1. Resultados de lanzamientos de dados por
grupos.

Dad Dad Dad Dad B. Analizar los resultados en sus respectivas


o Pu o Pu o Pu o Pu
colo nta Lanza colo nta Lanza colo nta Lanza colo nta
grficas.
ite
r je mient r je mient r je mient r je
ms
dife tot os dife tot os dife tot os dife tot
rent al rent al rent al rent al
e e e e
1 5 12 26 4 7 51 6 13 76 1 9 4. CUESTIONARIO.
2 5 10 27 2 10 52 4 12 77 6 15
3 6 8 28 3 12 53 1 4 78 6 9 1. Por qu utilizar el agitador?
4 1 5 29 3 9 54 5 11 79 2 11 Se utiliza un agitador ya que los dados
5 1 9 30 5 13 55 4 13 80 5 15
6 4 13 31 3 6 56 2 10 81 4 12
deben de estar sometidos a las mismas
7 3 9 32 3 9 57 2 10 82 5 16 condiciones, ya que no se alteren al
8 2 6 33 6 11 58 5 14 83 3 9 lanzaros.
9 6 13 34 2 8 59 2 7 84 3 10
10 4 8 35 3 12 60 2 7 85 5 11
2. Qu sucedera si se utilizase dados
11 6 9 36 4 9 61 4 10 86 3 9
12 4 7 37 5 14 62 3 8 87 5 9 cargados?
13 2 11 38 1 7 63 4 8 88 6 12
14 1 7 39 5 13 64 4 9 89 4 9 Se obtendran valores fuera de las
15 1 10 40 2 11 65 2 12 90 4 11
probabilidades reales a las cuales deben
16 3 5 41 2 10 66 2 11 91 5 16
17 2 9 42 4 10 67 2 11 92 2 9 estar sometidos los dados, puestos que los
18 5 16 43 3 15 68 6 17 93 3 13 dados deben tener las mismas
19 1 7 44 5 10 69 5 9 94 6 18 dimensiones ya que los exteriores de los
20 5 12 45 1 6 70 6 13 95 6 18 dados acumulan fuerza y esto afecta el
21 6 16 46 2 6 71 6 16 96 3 10
22 2 6 47 1 10 72 6 18 97 4 12
resultado del mismo
23 3 5 48 5 12 73 5 8 98 4 10
24 1 4 49 5 16 74 4 13 99 1 13 3. Si son evidentes las diferencias entre los
25 5 9 50 2 9 75 3 10 100 5 7 resultados tericos esperados y los
resultados experimentales, a qu
obedecen estas?
OBSERVACIONES POR GRUPOS
ITEMS G1 G2 G3 G4 TOTAL FRECUENCIA ESPERIMENTAL FRECUENCIA TEORICA
La diferencia es que a pesar de ser una
1 10 11 12 12 45 45 0,12 0,1125
2 16 18 20 19 73 73 0,19 0,1825
aproximacin a la realidad estos no son
3 19 23 14 16 72 72 0,16 0,18 prueba que el resultado que se espera ser
4 14 12 19 17 62 62 0,17 0,155 igual.
5 15 16 17 21 69 69 0,21 0,1725 4. La probabilidad de que al lanzar 3 dados
6 26 20 18 15 79 79 0,15 0,1975 y el resultado de la suma de un nmero
TOTAL 100 100 100 100 400 400 1 1 mayor que 10 y menos que 15

P (10<x<15)= P (X=11)+ P (X=12)+ P


(X=13)+ P (X=14)

Laboratorio de control y calidad.


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5.Qu conclusiones y recomendaciones se


pueden hacer de la experiencia.

5. CONCLUSION.

6. BIBLIOGRAFA

CONCEPTODEFINICION.DE. (23 de 08 de
2017). Obtenido de
http://conceptodefinicion.de/probabilidad/

Aula Facil. (s.f.). Recuperado el 23 de 08 de


2017, de Curso Gratis de Estadisticas :
http://www.aulafacil.com/cursos/l11228/c
iencia/estadisticas/estadisticas/calculo-de-
probabilidades

Muzante, R. (s.f.). Slideshare.net . Recuperado el


23 de 08 de 2017, de Frecuencia
Estadistica .

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