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AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

INFORME: N 01.

AL : Profesor de Planeacin y Organizacin Educativa


Mg. Jess Arstides Gamarra Canorio
DE : Alvaro Luis Bautista Reyes
ASUNTO : Anlisis Critico de la EBR.
FECHA : Lima, 04 de noviembre de 2017.
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Es grato dirigirme a Usted para saludarle cordialmente y a la vez hacerle


llegar el informe detallado de la EBR, siendo como sigue:

Primero: En la parte superior del artculo podemos observar los resultados de la ltima

prueba PISA, los cuales sealan un crecimiento en los tres cursos evaluados

(matemtica, ciencia y lenguaje). Sin embargo, con el cambio de gobierno los

estndares educativos han variado y la forma de educacin es otra. Tenemos

que conocer las nuevas reglas educativas las cuales son bsicamente son

tres:

Uniformiza la educacin bsica regular en todos los mbitos de la pedagoga: El

nuevo currculo presentado ser aplicado tanto en colegios pblicos como

privados.

Busca que la educacin se pueda contextualizar a nivel regional: Reconoce que

el Per es un pas diverso y que necesita un diferente plan educativo que

involucre ubicacin geogrfica y cultura.

Cambia la evaluacin de los estudiantes de nmeros a letras: Ahora las

calificaciones no son por nmeros sino por letras (AD, A,B, C)

segundo:

Matemtica: Las matemticas son una materia esencial para el desarrollo de una

persona, se conceptualiza como el estudio de las propiedades y relaciones

entre entidades abstractas como nmeros, figuras geomtricas o smbolos.

En general los colegios promedio separan la matemtica en 4 cursos bsicos


(geometra, algebra, aritmtica y trigonometra), se divide as debido a que al

separar el rea en cuatro materias ayuda a la comprensin general.

Los resultados de la enseanza de la matemtica en nuestra nacin han mejorado en

los ltimos aos, segn datos del CIUP (Centro de Investigacin de la

Universidad del Pacfico) El nmero de los alumnos de segundo de primaria

que lograron un nivel satisfactorio en matemticas pas de 26.6% en el 2015

a 34.1% en el 2016, un crecimiento de 7.5 puntos porcentuales. Mientras que,

en segundo de secundaria, se mostr un crecimiento de dos puntos

porcentuales, luego de mejorar de 9.5% a 11.5% en los mismos aos

comparados.

Tercero:

Ciencias: Las ciencias son un tema histricamente mal enseado en nuestra nacin. La

ciencia se divide en 3 materias (Biologa, Qumica y Fsica) tres ciencias

primordiales pero que no acaparan el campo de estudio necesario, a nuestro

sistema escolar les faltan cursos como Astronoma. Adems, que la

enseanza se encuentra atrasada, la informacin que llega a nuestro pas en

los mbitos de tecnologa y avances cientficos est a destiempo.

En la ltima prueba PISA el Per subi 24 puntos en el rubro de ciencias.

Cuarto:

Lenguaje y humanidades: En el Per nuestro mayor problema educativo se encuentra

en la compresin lectora de textos de humanidades ya sea filosofa, historia,

literatura, etc. Nuestros estudiantes no les gustan y no saben leer por eso

piensas que esta actividad es intil, aunque estn equivocados.

Nuestros resultados en compresin y lenguaje son funestos, los resultados de la ECE

2016 no presentaron mejoras.

Alvaro Luis Bautista Reyes