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Nombre de la prueba: Escucha y Repite.

Definicin del o que va a evaluar: Percepcin auditiva, ritmo y temporalidad.

Definicin operacional: Percepcin Auditiva: Es la habilidad para identificar


sonidos del ambiente y especficos.

Ritmo: Conjunto de sonidos, ejecutados en un tempo determinado.

Definicin funcional: Nos permite adquirir el lenguaje, aprender e identificar los


sonidos, los conceptos, el vocabulario, la percepcin auditiva nos pone en
contacto con el mundo lingstico en el que estamos inmersos.

Objetivos de la prueba: Determinar si el nio presenta algn problema en la


percepcin auditiva, ritmo y temporalidad. Mediante una serie de repeticiones
(palabras, sonidos).

Nombre:__________________________________________________________

Escolaridad: _________________________________ Edad: ______

Nivel y condiciones de aparicin: El ambiente para realizar esta prctica debe


ser un lugar cerrado, con pocos estmulos ambientales para poder identificar
cualquier falla en la percepcin auditiva del nio y escuchar si logra realizar la
serie de sonidos con el ritmo correcto.

Tipo de precurrentes mnimo a tener por parte del evaluado: Atencin,


imitacin y seguimiento de instrucciones

Instrucciones para el entrevistado y evaluador


Evaluado:
1 - Te voy a decir una palabras y vas a tratar de repetir las palabras.

Lista de Palabras:

Rosa - Cosa

rbol - plato

Roto- rojo.

Cable - hambre

Casa- masa

2- Tambin hare una serie de sonido con un pandero y cascabeles y trataras de


repetir la secuencia.

( 5 cascabeles , 2 panderos)

( 4 panderos, 1 cascabel, 4 panderos 1 cascabel)

( 3 cascabeles, 1 pandero, 3 cascabeles, 1pandero , 5 cascabeles ).

Aplicador.- Se aplicar la prueba teniendo los materiales a la mano (Prueba,


Lista de palabras, pandero, cascabeles ).

- La prueba de percepcin auditiva se realizara utilizando varias tonos de voz, y


otros factores como taparse la boca mientras dice las palabras).

- Para la prueba de ritmo se utilizaran un pandero y unos cascabeles , se


explicaran 2 veces la secuencia que tiene que realizar , esperando que lo logre si
no es as volver a repetir.

Contenido de la prueba (conjunto de tems donde se incluyen el registro).


tem Lo hizo No lo
hizo

Cascabeles

Campana
Total

Sistema de evaluacin.

Prueba Total % de Aciertos


Sonidos
Palabras
Ritmo

Criterio Rango
Deficiente 0 a 40 %
Escasa habilidad 40 a 60%
Necesita recuperacin moderada 60 a 80
Cuenta con la habilidad 80 a 100