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Definicin de Personalidad

La personalidad es el conjunto de caractersticas fsicas, genticas y sociales que rene un individuo, y que lo hacen
diferente y nico respecto del resto de los individuos. En tanto, la interrelacin y la comunin de todas estas
caractersticas, generalmente estables, sern las que determinarn la conducta y el comportamiento de una persona y
porque no tambin, de acuerdo a la estabilidad de las mismas, predecir la respuesta que puede dar un individuo al cual
conocemos ante determinada circunstancia o estmulo.

La personalidad est compuesta por dos elementos: temperamento y carcter, uno tiene un origen gentico y el otro de
tipo social, es decir, lo determinar el ambiente en el cual vive el individuo, respectivamente. Por ejemplo, cuando una
persona suele reaccionar y actuar muy duramente ante el fracaso de algo o alguien que lo rodea, se suele decir que
tiene un temperamento fuerte, vendra a ser algo as como el grado de carga emotiva que le pone a las cosas, que claro
puede ser fuerte, como mencionbamos, o muy blando. Y por el otro lado, el carcter indicar el modo a travs del cual
actuamos, nos expresamos y pensamos.

Los psiclogos, desde siempre, le han prestado especial atencin a la personalidad y ha sido objeto de su estudio
principalmente a partir y durante todo el siglo XX y se hace efectivo a travs de tres modelos: el clnico, correlacional y
experimental. El primero hace hincapi en el estudio a profundidad del individuo, el correlacional se ocupar ms que
nada de encontrar diferencias individuales a partir de la realizacin de encuestas sobre grandes muestras de poblacin,
y por ltimo, el experimental, establecer relaciones causa-efecto manipulando ciertas variables.

Definidos por el psiclogo Carl Gustav Jung oportunamente en la formulacin de su teora de la personalidad, existen
dos tipos psicolgicos bsicos de sta: la introversin y la extraversin. Y aunque un individuo no es absolutamente
introvertido, ni otro lo es totalmente extravertido, las personalidades de las personas suelen estar ms o menos
influenciadas por uno o por otro.

La psicologa ha contribuido, y profundamente, al establecimiento de evaluaciones o procesos de diagnstico en materia


de estudios de la personalidad, y stos en la realidad prctica son comnmente utilizados, por ejemplo, en mbitos
laborales, donde se utilizan como elemento para testear a futuros empleados o aspirantes a un puesto de trabajo. A
partir de diferentes actividades, ya sean preguntas o ejercicios prcticos (a travs del dibujo, la msica o el planteo de
problemas) puede preverse y determinarse cmo actuar la persona ante determinadas situaciones, sean stas
conflictivas o no.

Tests similares tambin utilizan los llamados orientadores vocacionales que, a partir de una serie de propuestas donde
la persona en estudio debe elegir cul prefiere o define mejor sus intereses/proyecciones, podr determinarse la
orientacin hacia un determinado campo de estudio o rama artstica. Estos test son muy frecuentes que los realicen
jvenes en los ltimos aos de la escuela media como una manera de encontrar o disipar dudas acerca e su futuro
laboral o acadmico, por ejemplo, antes de entrar a una universidad.

Decimos que una persona es introvertida, cuando prefiere escuchar antes que hablar en el caso de asistir a una reunin,
quizs tambin evita las reuniones o encuentros sociales como ser fiestas o eventos a los que se lo invita, y en el caso de
participar de ellos, no es precisamente quien ms se destacar entre los presentes. Todo lo contrario, claro, es quien
puede definirse como persona extrovertida: disfruta de las relaciones pblicas y sociales, y suele ser muy verborrgico
o expresivo al momento que debe (o quiere) hablar o expresarse.
Entonces, los introvertidos son aquellos que suelen volcarse y abocarse ms al universo de sus sentimientos y
pensamientos mientras que los extrovertidos, al contrario de aquellos, se muestran ms permeables al mundo exterior,
son sumamente sociales, les gusta y se interesan por saber de su entorno.

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Definicin de Trastorno de Personalidad

La salud no slo tiene que ver con el plano fsico sino tambin, con el mbito mental. Cuerpo y mente muestran una
unidad en el ser humano. A nivel mental, existe un problema posible que solo puede ser diagnosticado con el
profesional competente, el psiquiatra o por el psiclogo. El trastorno de la personalidad refleja ciertas perturbaciones
que puede sufrir un individuo en el plano de su afectividad, en sus relaciones sociales, en sus emociones o en su nivel de
motivacin. Un trastorno de personalidad es un asunto de salud mental que muestra alteraciones en el comportamiento
de una persona de una forma prolongada a lo largo del tiempo.

Una interferencia en la cotidianeidad

Estas alteraciones que vive el individuo interfieren de una forma directa en planos bsicos de la felicidad en la rutina
cotidiana, por ejemplo, en el plano de sus relaciones personales, en su rendimiento laboral y en su rutina cotidiana
como consecuencia de una percepcin diferente. En ocasiones, las personas que sufren un trastorno de personalidad no
piden ayuda hasta que han tenido un problema grave como consecuencia de este trastorno y se dan cuenta de que
necesitan ayuda profesional para poder tener una mejor calidad de vida y gestionar mejor las emociones. Acudir a un
especialista de salud mental es importante para poder obtener un diagnstico y un tratamiento adecuado ya que
muchos casos de trastorno de personalidad mejoran con la ayuda del tratamiento oportuno.

Cmo se desarrolla?

El trastorno de la personalidad se produce cuando el sujeto tiene unas pautas de comportamiento que distan de forma
notable de las expectativas esperadas por la cultura del sujeto. El trastorno de la personalidad puede tener su inicio en
la etapa de la adolescencia o durante los primeros aos de juventud. El sujeto afectado por el trastorno de personalidad
puede arrastrar un gran sufrimiento interior como consecuencia de ello. El trastorno de la personalidad muestra rasgos
de percepcin sobre uno mismo y sobre el entorno que reflejan un desajuste adaptativo.

Diferentes clasificaciones de trastornos, con foco en la vida social

Los trastornos de personalidad, sin ser calificados como una pataloga mental, s condicionan de una forma notable la
vida cotidiana del sujeto. Existen distintos tipos de trastornos de la personalidad. Por ejemplo, el antisocial que tiene
dificultades para cumplir las normas a nivel social, el dependiente que tiene una necesidad de cario ilimitada como
consecuencia de un gran vaco interior, el narcisista que tiene una imagen distorsionada de s mismo, el esquizoide y el
trastorno por evitacin.

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1. PROXIMACIN CONCEPTUAL DE LA HISTORIA DE LA PSICOLOGA DE LA PERSONALIDADLa Psicologa de la
Personalidad (PP) adquiere identidad como disciplina cientfica dentro de las ciencias sociales en la dcada de
los aos 30, como consecuencia de la integracin de distintas lneas de investigacin dentro de un cuerpo de
conocimientos en el que destacan las aportaciones de ALLPORt (1937), MURRAY (1938) y LEWIN (1935). Se ha
caracterizado, desde su origen por prestar especial inters por la persona considerada en su totalidad, el
problema de la motivacin humana definida en trminos de impulsos internos, dinmicos y no observables, as
como por el estudio de las diferencias individuales. .
2. 3. En el periodo que va desde 1930 a 1950, se consolida como una disciplina cientfica, organizada y
diferenciada de las dems. En cuanto a las principales aportaciones de esta etapa sealar: La aparicin en
1938 de la obra personality: a psychological interpretation Allport, que supondr la entrada formal de esta
disciplina en la escena de las ciencias sociales. A travs de esta obra se defiende una visin global y general del
campo de la personalidad centrada en el estudio de la persona individual
3. 4. La aparicin relevante de la publicacin en 1937 del libro Exploration in personality de Murria, en el que
defiende la consideracin de la persona en su totalidad, aunque diferencia en cuanto que plantea una visin en
la que la mente humana es menos racional, ms apasionada y sometida a los avatares de constantes conflictos y
emociones. La obra de Lewin A dinamic theory of personality publicada en 1935 en la que el autor plantea
que la persona y el ambiente son dos aspectos diferenciados dentro de un espacio integrado en la vida.
4. 5. Junto a estas tres grandes aportaciones tambin es obligado referirse, por un lado, a la integracin del
psicoanlisis y la teora del aprendizaje, destacando los trabajos de Millar y Dollar en el 41 y 50, que reformulan
el psicoanlisis en trminos de la teora del aprendizaje en base a la creencia de que la conducta era aprendida
dentro de un contexto social, cultural e histrico y, por otro lado, el desarrollo, a partir de los trabajos de Catell
en el 46 y el 50, del anlisis factorial, como tcnica estadstica fundamental para la identificacin de los
principales rasgos de personalidad.
5. 6. Es un constructo psicolgico, con el que nos referimos a un conjunto dinmico de caractersticas de una
persona.
6. 7. Segn Gordon Allport la personalidad es "la organizacin dinmica de los sistemas psicofsicos que
determina una forma de pensar y de actuar, nica en cada sujeto en su proceso de adaptacin al medio".
Kotler (1996) define personalidad como: "Las caractersticas psicolgicas y distintivas de una persona que
conducen a respuestas a su ambiente relativamente consistente y permanente."
7. 8. Sigmund Freud defini personalidad como: El patrn de pensamientos, sentimientos y conducta que
presenta una persona y que persiste a lo largo de toda su vida, a travs de diferentes situaciones. Eysenk
defini personalidad como: Una organizacin ms o menos estable y duradera del carcter, temperamento,
intelecto y fsico de una persona, que determina su adaptacin nica al ambiente.
8. 9. Jean Filloux defini personalidad como: Configuracin nica que toma, en el transcurso de la historia de un
individuo, como el conjunto de los sistemas responsables de su conducta.
9. 10. Las teoras de la personalidad son aquellas que intentan dar una explicacin terica a los procesos y "Rasgos
de la personalidad de carcter psicolgico" fundamentales que pueden encontrarse en la psique "humana". Las
teoras de la "personalidad" se interesan en la "teorizacin"y descripcin de aquellos factores que en su
conjunto hacen al "individuo", para poder comprender su "conducta" e intentar predecirla. Actualmente no
existe una ley universal que explique todos los tipos de conducta, pues estn en constante investigacin, al igual
que en un continuo cambio histrico.
10. 11. Entre las teoras clsicas suelen citarse la corriente psicoanaltica (Freud, Erikson), el conductismo (Skinnner,
Watson, Bandura) y el desarrollo cognitivo de Piaget.
11. 12. Inici en 1910 Representante: Sigmund Freud (1856-1939) Aportaciones: Nuevo objeto de estudio (el
insconsciente), se empieza a estudiar el lado afectivo emocional.
12. 13. Freud sostena que las personas se mueven guiadas por instintos agresivos o sexuales innatos pero que
pueden ser controlados y que gran parte de nuestra conducta se explica por motivos inconscientes reprimidos.
Propuso las ya cinco conocidas etapas de desarrollo psicosexual: oral, anal, flica, latencia y genital.
13. 14. Carl Jung, inicio su teora en 1913 El concepto de la psiquis, afirma la idea primaria de que una persona es
un todo. El hombre no lucha por su integridad; l ya la tiene. Lo que debe hacer en el transcurso de su vida es
desarrollar esta integridad inherente hasta el mximo grado posible de diferenciacin, coherencia y armona.
Inconsciente personal y sus complejos
14. 15. Inicios en 1927 Por Ivan Pavlov , Erik Erikson (1902-1994): Erikson revisa se centra ms en los
determinantes socioculturales del desarrollo humano: las personas se desarrollan superando ocho tipos de
conflictos, que van desde la confianza frente a desconfianza en la infancia hasta la integridad frente a la
desesperacin en la ancianidad. Propio del conductismo es la consideracin del desarrollo humano como
condicionado pasivamente por ambiente, pudiendo ser moldeado por los refuerzos y los castigos.
15. 16. Inicio de su teora: 1982 Alfred Adler(1870-1937) - Aport la Psicologa Individual donde reconoce la
influencia mutua del individuo y la sociedad.
16. 17. En 1913 Watson publica el que, a menudo, ha sido considerado su trabajo ms importante, el artculo: La
psicologa desde el punto de vista conductista y que dar punto de partida al conductismo. En l Watson
describe las lneas generales de la que ser su nueva filosofa. El conductismo pone el nfasis sobre la
conducta observable (tanto humana como animal), que considera que ha de ser el objeto de estudio de la
Psicologa, y las relaciones entre estmulo y respuesta, ms que en el estado mental interno de la gente (aunque
Watson nunca neg la existencia de cualquier del mundo privado o ntimo). En su opinin, el anlisis de la
conducta y las relaciones era el nico mtodo objetivo para conseguir la penetracin en las acciones humanas y
extrapolar el mtodo propio de las Ciencias Naturales (el mtodo cientfico) a la Psicologa.
17. 18. BF Skinner (1904-1990) Inicio su teora en 1931, Conductismo radical, aporta su investigacin de la
conducta basada en los principios de reforzamiento. Para el Conductismo, la Psicologa debe ser una ciencia
eminentemente prctica, sin nada de introspeccin, y teniendo como objetivo la prediccin y el control de la
conducta. Estudian al hombre en funcin de su adaptacin, tomando muchos conceptos en la Teora de la
Seleccin Natural de Charles Darwin. Sus postulados principales son:
18. 19. Existe una interaccin entre la persona y el ambiente. La influencia de los estmulos ambientales depende
de cmo los interpretan los seres humanos. La conducta es propositiva. Cada persona es un agente activo,
competente para mediar su conducta y ser capaz de conocerse a s mismo y al mundo externo. Los
pensamientos y las experiencias de las personas las llevan a auto regularse, ya que construyen una capacidad de
auto crtica y los problemas de personalidad aparecen cundo se carece de autocrtica y auto eficacia. La
conducta presenta alta especificidad y su consistencia es producto de ambientes homogneos.
19. 20. Erick Erikson (1902-1994) Inicia en 1959 reinterpretando las etapas psicosexuales de Freud. Aporta que
cada persona se desarrolla dentro una sociedad en particular, la cual a la vez, de sus patrones especficos,
culturales del cuidado del nio y de las instituciones sociales influye profundamente en como la persona
resuelve sus conflictos.
20. 21. Erikson revisa se centra ms en los determinantes socioculturales del desarrollo humano: las personas se
desarrollan superando ocho tipos de conflictos, que van desde la confianza frente a desconfianza en la infancia
hasta la integridad frente a la desesperacin en la ancianidad. Propio del conductismo es la consideracin del
desarrollo humano como condicionado pasivamente por ambiente, pudiendo ser moldeado por los refuerzos y
los castigos.
21. 22. Albert Bandura (1925 presente) Desde los ltimos aos de los 60, el conductismo ha dado paso a la
revolucin cognitiva, de la cual Bandura es considerado parte. protesta cuando se le considera conductista,
pues rechaza el determinismo observacional de Watson, y dice que su teora considera a las personas como
procesadores activos de la informacin por medio del aprendizaje observacional; la influencia con el ambiente
sera recproca.
22. 23. Aprendizaje social: La mayor parte del aprendizaje ocurre en contextos sociales y a travs del moldeamiento.
Factores importantes del aprendizaje: Atencin: atender modelos relevantes Retencin: Capacidad para
obtener observacin Produccin: Capacidad para ejecutar habilidades adquiridas Motivacin: Motivos e
incentivos para llevar acabo la conducta Aprendizaje por asociacin Conducta Estimulo Aprendizaje por
asociacin
23. 24. Albert Bandura tuvo un enorme impacto en las teoras de la personalidad y en la terapia. Su estilo lanzado
y parecido al de los conductistas les pareci bastante lgico a la mayora de las personas. Su acercamiento
orientado a la accin y a la solucin de problemas era bienvenido por aquellos que les gustaba la accin ms que
filosofar sobre el ello, arquetipos, actualizacin, libertad y todos los otros constructos mentalistas que los
personlogos tienden a estudiar. Dentro de los psiclogos acadmicos, la investigacin es crucial y el
conductismo ha sido su acercamiento preferido.
24. 25. . La psicologa cognitiva retiene el sabor de la orientacin experimental del conductismo, sin retener
artificialmente al investigador de comportamientos externos, cuando precisamente la vida mental de los clientes
y sujetos es tan obviamente importante. Este es un movimiento poderoso, y sus contribuyentes incluyen a
algunas de las personas ms destacadas en la psicologa actual: Julian Rotter, Walter Mischel, Michael Mahoney
y David Meichenbaum son algunos de los que me vienen a la mente. Tambin hay otros dedicados a la terapia
como Beck (terapia cognitiva) y Ellis (terapia racional- emotiva) Los seguidores y posteriores a George Kelly
tambin se encuentran en este campo. Y las muchas otras personas que se estn ocupando del estudio de la
personalidad desde el punto de vista de los rasgos, como Buss y Plomin (teora del temperamento) y McCrae y
Costa (teora de los cinco factores) son esencialmente conductistas cognitivos como Bandura.

TU VERDADERA PERSONALIDAD SALE A LA LUZ CUANDO NADIE TE ESTA MIRANDO