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DIRECCIN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIN, SOLOL.

SUBDIRECCIN TCNICA PEDAGGICA BILINGE INTERCULTURAL


ASISTENCIA PEDAGGICA Y DIRECCIN ESCOLAR

Ciclo Escolar: _2017

BOLETA DE MONITOREO DE DESEMPEO DOCENTE


PEDAGGICO.
ASISTENTES
GRADO Y/O
ALUMNOS FECHA 1. FECHA 2. FECHA 3.
NOMBRE DEL DOCENTE ACOMPAADO: SECCIN QUE
INSCRITOS ACOMPAAMIENTO ACOMPAAMIENTO ACOMPAAMIENTO
ATIENDE
__28-04-2017_ _____________ _____________
H M T H M T H M T H M T
preprimaria 9 11 20
Juanita Pacay Damin de Sapal
COPB Anexo a EORM La Voz de Atitln 07-19-0029-41
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: CDIGO:
Cantn Xechivoy Preprimaria Matutina
DIRECCIN: NIVEL: JORNADA:

Santiago Atitln Lic. Jos Miguel Pop Tzin


MUNICIPIO: NOMBRE DEL SUPERVISOR:
07-19-01 IDIOMA MAYA Tzutujil IDIOMA MAYA DE LA Tzutujil
DISTRITO ESCOLAR No. DEL DOCENTE: COMUNIDAD:
REA Y/O SUBREA A NOMBRE DEL TCNICO Juan Abraham Pacach Co
OBSERVAR: QUE MONITOREA:

1 Visita 2 Visita 3 Visita


AMBIENTACION Y ORGANIZACIN DEL AULA SI NO SI NO SI NO
1 El aula est letrada.
2 Existen rincones de aprendizaje. Cules?
3 Estn expuestos los trabajos realizados por los estudiantes en el aula
4 Se evidencian normas de convivencia armoniosa. (Valor del mes
5 Se evidencia higiene saludable para el desarrollo del aprendizaje.
6 El docente registra la asistencia diaria.
7 El docente cuenta con un horario de clases.
METODOLOGA
1 Se visualiza la implementacin del CNB en las actividades de aprendizaje.
2 El docente desarrolla los tres momentos del aprendizaje significativo en la clase:(previos, nuevos y aplicacin)
3 Se evidencia la prctica de la lectura en el aula.
4 El docente aplica tcnicas participativas de aprendizaje (juegos, dilogos, cuentos, cantos, uso de rincones).
5 Se evidencia enseanza de la matemtica con la aplicacin de la metodologa de Guatemtica
PLANIFICACIN
1 El docente cuenta con la planificacin de los aprendizajes. Cul?
2 El docente evidencia las competencias e indicadores del logro del CNB en su planificacin.
3 Planifica como mnimo cuatro actividades de evaluacin con su respectiva ponderacin.
4 Las actividades tienen coherencia con el contexto sociocultural de los estudiantes.
5 Se evidencia el uso de los materiales (lectura, cajn matemtico, textos, guas docentes, etc.) en la planificacin
MATERIALES DE APRENDIZAJE
1 Se evidencia elaboracin de material por el estudiante, para el aprendizaje.
2 Los estudiantes utilizan los materiales para su aprendizaje. (Cuadernos de trabajo___ Libros de texto___
Libros de lectura _____Otro:_____________________________________________________________
3 Los materiales elaborados por el docente estn acordes a la planificacin y metodologa.
EVALUACIN
El docente emplea instrumentos tcnicos para evaluar el nivel del logro de las competencias, a travs de:
1 (Observacin: Lista de cotejo, Escalas de rango, Rbricas).(Desempeo: La pregunta, El portafolio, Diario, Debate, Ensayo, Estudio de casos,
Mapa conceptual, Proyecto, Solucin de problemas, Texto paralelo)Indique cul:
2 Evala las competencias de los estudiantes a travs de los indicadores de logro.
3 El docente cuenta con un cuadro de registro del proceso de aprendizaje.

OBSERVACIONES GENERALES:

1. Visita. 2. Visita. 3. Visita

Juan Abraham Pacach Co Oficio No. 212-2016


Nombre, Firma y Sello del Director(a): Nombre, Firma y Sello del Director(a): Nombre, Firma y Sello del Director(a):
DIRECCIN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIN, SOLOL.
SUBDIRECCIN TCNICA PEDAGGICA BILINGE INTERCULTURAL
ASISTENCIA PEDAGGICA Y DIRECCIN ESCOLAR

Ciclo Escolar: _2017

BOLETA DE MONITOREO DE DESEMPEO DOCENTE


PEDAGGICO.
ASISTENTES
GRADO Y/O
ALUMNOS FECHA 1. FECHA 2. FECHA 3.
NOMBRE DEL DOCENTE ACOMPAADO: SECCIN QUE
INSCRITOS ACOMPAAMIENTO ACOMPAAMIENTO ACOMPAAMIENTO
ATIENDE
__28-04-2017_ _____________ _____________
H M T H M T H M T H M T
Francisco Reanda Pacach Segundo
10 14 24 10 14 24
EORM La Voz de Atitln 07-19-0028-43
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: CDIGO:
Cantn Xechivoy Primaria Matutina
DIRECCIN: NIVEL: JORNADA:

Santiago Atitln Lic. Jos Miguel Pop Tzin


MUNICIPIO: NOMBRE DEL SUPERVISOR:
07-19-01 IDIOMA MAYA Tzutujil IDIOMA MAYA DE LA Tzutujil
DISTRITO ESCOLAR No. DEL DOCENTE: COMUNIDAD:
REA Y/O SUBREA A NOMBRE DEL TCNICO Juan Abraham Pacach Co
OBSERVAR: QUE MONITOREA:

1 Visita 2 Visita 3 Visita


AMBIENTACION Y ORGANIZACIN DEL AULA SI NO SI NO SI NO
1 El aula est letrada.
2 Existen rincones de aprendizaje. Cules?
3 Estn expuestos los trabajos realizados por los estudiantes en el aula
4 Se evidencian normas de convivencia armoniosa. (Valor del mes
5 Se evidencia higiene saludable para el desarrollo del aprendizaje.
6 El docente registra la asistencia diaria.
7 El docente cuenta con un horario de clases.
METODOLOGA
1 Se visualiza la implementacin del CNB en las actividades de aprendizaje.
2 El docente desarrolla los tres momentos del aprendizaje significativo en la clase:(previos, nuevos y aplicacin)
3 Se evidencia la prctica de la lectura en el aula.
4 El docente aplica tcnicas participativas de aprendizaje (juegos, dilogos, cuentos, cantos, uso de rincones).
5 Se evidencia enseanza de la matemtica con la aplicacin de la metodologa de Guatemtica
PLANIFICACIN
1 El docente cuenta con la planificacin de los aprendizajes. Cul?
2 El docente evidencia las competencias e indicadores del logro del CNB en su planificacin.
3 Planifica como mnimo cuatro actividades de evaluacin con su respectiva ponderacin.
4 Las actividades tienen coherencia con el contexto sociocultural de los estudiantes.
5 Se evidencia el uso de los materiales (lectura, cajn matemtico, textos, guas docentes, etc.) en la planificacin
MATERIALES DE APRENDIZAJE
1 Se evidencia elaboracin de material por el estudiante, para el aprendizaje.
2 Los estudiantes utilizan los materiales para su aprendizaje. (Cuadernos de trabajo___ Libros de texto___
Libros de lectura _____Otro:_____________________________________________________________
3 Los materiales elaborados por el docente estn acordes a la planificacin y metodologa.
EVALUACIN
El docente emplea instrumentos tcnicos para evaluar el nivel del logro de las competencias, a travs de:
1 (Observacin: Lista de cotejo, Escalas de rango, Rbricas).(Desempeo: La pregunta, El portafolio, Diario, Debate, Ensayo, Estudio de casos,
Mapa conceptual, Proyecto, Solucin de problemas, Texto paralelo)Indique cul:
2 Evala las competencias de los estudiantes a travs de los indicadores de logro.
3 El docente cuenta con un cuadro de registro del proceso de aprendizaje.

OBSERVACIONES GENERALES:

1. Visita. 2. Visita. 3. Visita

Juan Abraham Pacach Co Oficio No. 212-2016


Nombre, Firma y Sello del Director(a): Nombre, Firma y Sello del Director(a): Nombre, Firma y Sello del Director(a):
DIRECCIN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIN, SOLOL.
SUBDIRECCIN TCNICA PEDAGGICA BILINGE INTERCULTURAL
ASISTENCIA PEDAGGICA Y DIRECCIN ESCOLAR

Ciclo Escolar: _2017

BOLETA DE MONITOREO DE DESEMPEO DOCENTE


PEDAGGICO.
ASISTENTES
GRADO Y/O
ALUMNOS FECHA 1. FECHA 2. FECHA 3.
NOMBRE DEL DOCENTE ACOMPAADO: SECCIN QUE
INSCRITOS ACOMPAAMIENTO ACOMPAAMIENTO ACOMPAAMIENTO
ATIENDE
__28-04-2017_ _____________ _____________
H M T H M T H M T H M T
Nicols Allan Reanda Sapal Primero
6 16 22 6 15 21
EORM La Voz de Atitln 07-19-0028-43
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: CDIGO:
Cantn Xechivoy Primaria Matutina
DIRECCIN: NIVEL: JORNADA:

Santiago Atitln Lic. Jos Miguel Pop Tzin


MUNICIPIO: NOMBRE DEL SUPERVISOR:
07-19-01 IDIOMA MAYA Tzutujil IDIOMA MAYA DE LA Tzutujil
DISTRITO ESCOLAR No. DEL DOCENTE: COMUNIDAD:
REA Y/O SUBREA A NOMBRE DEL TCNICO Juan Abraham Pacach Co
OBSERVAR: QUE MONITOREA:

1 Visita 2 Visita 3 Visita


AMBIENTACION Y ORGANIZACIN DEL AULA SI NO SI NO SI NO
1 El aula est letrada.
2 Existen rincones de aprendizaje. Cules?
3 Estn expuestos los trabajos realizados por los estudiantes en el aula
4 Se evidencian normas de convivencia armoniosa. (Valor del mes
5 Se evidencia higiene saludable para el desarrollo del aprendizaje.
6 El docente registra la asistencia diaria.
7 El docente cuenta con un horario de clases.
METODOLOGA
1 Se visualiza la implementacin del CNB en las actividades de aprendizaje.
2 El docente desarrolla los tres momentos del aprendizaje significativo en la clase:(previos, nuevos y aplicacin)
3 Se evidencia la prctica de la lectura en el aula.
4 El docente aplica tcnicas participativas de aprendizaje (juegos, dilogos, cuentos, cantos, uso de rincones).
5 Se evidencia enseanza de la matemtica con la aplicacin de la metodologa de Guatemtica
PLANIFICACIN
1 El docente cuenta con la planificacin de los aprendizajes. Cul?
2 El docente evidencia las competencias e indicadores del logro del CNB en su planificacin.
3 Planifica como mnimo cuatro actividades de evaluacin con su respectiva ponderacin.
4 Las actividades tienen coherencia con el contexto sociocultural de los estudiantes.
5 Se evidencia el uso de los materiales (lectura, cajn matemtico, textos, guas docentes, etc.) en la planificacin
MATERIALES DE APRENDIZAJE
1 Se evidencia elaboracin de material por el estudiante, para el aprendizaje.
2 Los estudiantes utilizan los materiales para su aprendizaje. (Cuadernos de trabajo___ Libros de texto___
Libros de lectura _____Otro:_____________________________________________________________
3 Los materiales elaborados por el docente estn acordes a la planificacin y metodologa.
EVALUACIN
El docente emplea instrumentos tcnicos para evaluar el nivel del logro de las competencias, a travs de:
1 (Observacin: Lista de cotejo, Escalas de rango, Rbricas).(Desempeo: La pregunta, El portafolio, Diario, Debate, Ensayo, Estudio de casos,
Mapa conceptual, Proyecto, Solucin de problemas, Texto paralelo)Indique cul:
2 Evala las competencias de los estudiantes a travs de los indicadores de logro.
3 El docente cuenta con un cuadro de registro del proceso de aprendizaje.

OBSERVACIONES GENERALES:

1. Visita. 2. Visita. 3. Visita

Juan Abraham Pacach Co


Nombre, Firma y Sello del Director(a): Nombre, Firma y Sello del Director(a): Nombre, Firma y Sello del Director(a):
DIRECCIN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIN, SOLOL.
SUBDIRECCIN TCNICA PEDAGGICA BILINGE INTERCULTURAL
ASISTENCIA PEDAGGICA Y DIRECCIN ESCOLAR

Ciclo Escolar: _2017

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PEDAGGICO.
ASISTENTES
GRADO Y/O
ALUMNOS FECHA 1. FECHA 2. FECHA 3.
SECCIN QUE
NOMBRE DEL DOCENTE ACOMPAADO: INSCRITOS ACOMPAAMIENTO ACOMPAAMIENTO ACOMPAAMIENTO
ATIENDE
__28-04-2017_ _____________ _____________
H M T H M T H M T H M T
Rosaura Guadalupe Castro Gonzlez Tercero
5 9 14 5 9 14
EORM La Voz de Atitln 07-19-0028-43
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: CDIGO:
Cantn Xechivoy Primaria Matutina
DIRECCIN: NIVEL: JORNADA:

Santiago Atitln Lic. Jos Miguel Pop Tzin


MUNICIPIO: NOMBRE DEL SUPERVISOR:
07-19-01 IDIOMA MAYA Tzutujil IDIOMA MAYA DE LA Tzutujil
DISTRITO ESCOLAR No. DEL DOCENTE: COMUNIDAD:
REA Y/O SUBREA A NOMBRE DEL TCNICO Juan Abraham Pacach Co
OBSERVAR: QUE MONITOREA:

1 Visita 2 Visita 3 Visita


AMBIENTACION Y ORGANIZACIN DEL AULA SI NO SI NO SI NO
1 El aula est letrada.
2 Existen rincones de aprendizaje. Cules?
3 Estn expuestos los trabajos realizados por los estudiantes en el aula
4 Se evidencian normas de convivencia armoniosa. (Valor del mes
5 Se evidencia higiene saludable para el desarrollo del aprendizaje.
6 El docente registra la asistencia diaria.
7 El docente cuenta con un horario de clases.
METODOLOGA
1 Se visualiza la implementacin del CNB en las actividades de aprendizaje.
2 El docente desarrolla los tres momentos del aprendizaje significativo en la clase:(previos, nuevos y aplicacin)
3 Se evidencia la prctica de la lectura en el aula.
4 El docente aplica tcnicas participativas de aprendizaje (juegos, dilogos, cuentos, cantos, uso de rincones).
5 Se evidencia enseanza de la matemtica con la aplicacin de la metodologa de Guatemtica
PLANIFICACIN
1 El docente cuenta con la planificacin de los aprendizajes. Cul?
2 El docente evidencia las competencias e indicadores del logro del CNB en su planificacin.
3 Planifica como mnimo cuatro actividades de evaluacin con su respectiva ponderacin.
4 Las actividades tienen coherencia con el contexto sociocultural de los estudiantes.
5 Se evidencia el uso de los materiales (lectura, cajn matemtico, textos, guas docentes, etc.) en la planificacin
MATERIALES DE APRENDIZAJE
1 Se evidencia elaboracin de material por el estudiante, para el aprendizaje.
2 Los estudiantes utilizan los materiales para su aprendizaje. (Cuadernos de trabajo___ Libros de texto___
Libros de lectura _____Otro:_____________________________________________________________
3 Los materiales elaborados por el docente estn acordes a la planificacin y metodologa.
EVALUACIN
El docente emplea instrumentos tcnicos para evaluar el nivel del logro de las competencias, a travs de:
1 (Observacin: Lista de cotejo, Escalas de rango, Rbricas).(Desempeo: La pregunta, El portafolio, Diario, Debate, Ensayo, Estudio de casos,
Mapa conceptual, Proyecto, Solucin de problemas, Texto paralelo)Indique cul:
2 Evala las competencias de los estudiantes a travs de los indicadores de logro.
3 El docente cuenta con un cuadro de registro del proceso de aprendizaje.

OBSERVACIONES GENERALES:

1. Visita. 2. Visita. 3. Visita

Juan Abraham Pacach Co Oficio No. 212-2016


Nombre, Firma y Sello del Director(a): Nombre, Firma y Sello del Director(a): Nombre, Firma y Sello del Director(a):
DIRECCIN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIN, SOLOL.
SUBDIRECCIN TCNICA PEDAGGICA BILINGE INTERCULTURAL
ASISTENCIA PEDAGGICA Y DIRECCIN ESCOLAR

Ciclo Escolar: _2017

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PEDAGGICO.
ASISTENTES
GRADO Y/O
ALUMNOS FECHA 1. FECHA 2. FECHA 3.
SECCIN QUE
NOMBRE DEL DOCENTE ACOMPAADO: INSCRITOS ACOMPAAMIENTO ACOMPAAMIENTO ACOMPAAMIENTO
ATIENDE
__28-04-2017_ _____________ _____________
H M T H M T H M T H M T
Juan Abraham Pacach Co Cuarto
8 7 15 8 7 15
EORM La Voz de Atitln 07-19-0028-43
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: CDIGO:
Cantn Xechivoy Primaria Matutina
DIRECCIN: NIVEL: JORNADA:

Santiago Atitln Lic. Jos Miguel Pop Tzin


MUNICIPIO: NOMBRE DEL SUPERVISOR:
07-19-01 IDIOMA MAYA Tzutujil IDIOMA MAYA DE LA Tzutujil
DISTRITO ESCOLAR No. DEL DOCENTE: COMUNIDAD:
REA Y/O SUBREA A NOMBRE DEL TCNICO Juan Abraham Pacach Co
OBSERVAR: QUE MONITOREA:

1 Visita 2 Visita 3 Visita


AMBIENTACION Y ORGANIZACIN DEL AULA SI NO SI NO SI NO
1 El aula est letrada.
2 Existen rincones de aprendizaje. Cules?
3 Estn expuestos los trabajos realizados por los estudiantes en el aula
4 Se evidencian normas de convivencia armoniosa. (Valor del mes
5 Se evidencia higiene saludable para el desarrollo del aprendizaje.
6 El docente registra la asistencia diaria.
7 El docente cuenta con un horario de clases.
METODOLOGA
1 Se visualiza la implementacin del CNB en las actividades de aprendizaje.
2 El docente desarrolla los tres momentos del aprendizaje significativo en la clase:(previos, nuevos y aplicacin)
3 Se evidencia la prctica de la lectura en el aula.
4 El docente aplica tcnicas participativas de aprendizaje (juegos, dilogos, cuentos, cantos, uso de rincones).
5 Se evidencia enseanza de la matemtica con la aplicacin de la metodologa de Guatemtica
PLANIFICACIN
1 El docente cuenta con la planificacin de los aprendizajes. Cul?
2 El docente evidencia las competencias e indicadores del logro del CNB en su planificacin.
3 Planifica como mnimo cuatro actividades de evaluacin con su respectiva ponderacin.
4 Las actividades tienen coherencia con el contexto sociocultural de los estudiantes.
5 Se evidencia el uso de los materiales (lectura, cajn matemtico, textos, guas docentes, etc.) en la planificacin
MATERIALES DE APRENDIZAJE
1 Se evidencia elaboracin de material por el estudiante, para el aprendizaje.
2 Los estudiantes utilizan los materiales para su aprendizaje. (Cuadernos de trabajo___ Libros de texto___
Libros de lectura _____Otro:_____________________________________________________________
3 Los materiales elaborados por el docente estn acordes a la planificacin y metodologa.
EVALUACIN
El docente emplea instrumentos tcnicos para evaluar el nivel del logro de las competencias, a travs de:
1 (Observacin: Lista de cotejo, Escalas de rango, Rbricas).(Desempeo: La pregunta, El portafolio, Diario, Debate, Ensayo, Estudio de casos,
Mapa conceptual, Proyecto, Solucin de problemas, Texto paralelo)Indique cul:
2 Evala las competencias de los estudiantes a travs de los indicadores de logro.
3 El docente cuenta con un cuadro de registro del proceso de aprendizaje.

OBSERVACIONES GENERALES:

1. Visita. 2. Visita. 3. Visita

Juan Abraham Pacach Co Ciclo Escolar: _2017


Nombre, Firma y Sello del Director(a): Nombre, Firma y Sello del Director(a): Nombre, Firma y Sello del Director(a):
DIRECCIN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIN, SOLOL.
SUBDIRECCIN TCNICA PEDAGGICA BILINGE INTERCULTURAL
ASISTENCIA PEDAGGICA Y DIRECCIN ESCOLAR

Ciclo Escolar: _2017

BOLETA DE MONITOREO DE DESEMPEO DOCENTE


PEDAGGICO.
ASISTENTES
GRADO Y/O
ALUMNOS FECHA 1. FECHA 2. FECHA 3.
NOMBRE DEL DOCENTE ACOMPAADO: SECCIN QUE
INSCRITOS ACOMPAAMIENTO ACOMPAAMIENTO ACOMPAAMIENTO
ATIENDE
__28-04-2017_ _____________ _____________
H M T H M T H M T H M T
Norma Leticia Castro Pablo Quinto
8 10 18 8 9 17
EORM La Voz de Atitln 07-19-0028-43
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: CDIGO:
Cantn Xechivoy Primaria Matutina
DIRECCIN: NIVEL: JORNADA:

Santiago Atitln Lic. Jos Miguel Pop Tzin


MUNICIPIO: NOMBRE DEL SUPERVISOR:
07-19-01 IDIOMA MAYA Tzutujil IDIOMA MAYA DE LA Tzutujil
DISTRITO ESCOLAR No. DEL DOCENTE: COMUNIDAD:
REA Y/O SUBREA A NOMBRE DEL TCNICO Juan Abraham Pacach Co
OBSERVAR: QUE MONITOREA:

1 Visita 2 Visita 3 Visita


AMBIENTACION Y ORGANIZACIN DEL AULA SI NO SI NO SI NO
1 El aula est letrada.
2 Existen rincones de aprendizaje. Cules?
3 Estn expuestos los trabajos realizados por los estudiantes en el aula
4 Se evidencian normas de convivencia armoniosa. (Valor del mes
5 Se evidencia higiene saludable para el desarrollo del aprendizaje.
6 El docente registra la asistencia diaria.
7 El docente cuenta con un horario de clases.
METODOLOGA
1 Se visualiza la implementacin del CNB en las actividades de aprendizaje.
2 El docente desarrolla los tres momentos del aprendizaje significativo en la clase:(previos, nuevos y aplicacin)
3 Se evidencia la prctica de la lectura en el aula.
4 El docente aplica tcnicas participativas de aprendizaje (juegos, dilogos, cuentos, cantos, uso de rincones).
5 Se evidencia enseanza de la matemtica con la aplicacin de la metodologa de Guatemtica
PLANIFICACIN
1 El docente cuenta con la planificacin de los aprendizajes. Cul?
2 El docente evidencia las competencias e indicadores del logro del CNB en su planificacin.
3 Planifica como mnimo cuatro actividades de evaluacin con su respectiva ponderacin.
4 Las actividades tienen coherencia con el contexto sociocultural de los estudiantes.
5 Se evidencia el uso de los materiales (lectura, cajn matemtico, textos, guas docentes, etc.) en la planificacin
MATERIALES DE APRENDIZAJE
1 Se evidencia elaboracin de material por el estudiante, para el aprendizaje.
2 Los estudiantes utilizan los materiales para su aprendizaje. (Cuadernos de trabajo___ Libros de texto___
Libros de lectura _____Otro:_____________________________________________________________
3 Los materiales elaborados por el docente estn acordes a la planificacin y metodologa.
EVALUACIN
El docente emplea instrumentos tcnicos para evaluar el nivel del logro de las competencias, a travs de:
1 (Observacin: Lista de cotejo, Escalas de rango, Rbricas).(Desempeo: La pregunta, El portafolio, Diario, Debate, Ensayo, Estudio de casos,
Mapa conceptual, Proyecto, Solucin de problemas, Texto paralelo)Indique cul:
2 Evala las competencias de los estudiantes a travs de los indicadores de logro.
3 El docente cuenta con un cuadro de registro del proceso de aprendizaje.

OBSERVACIONES GENERALES:

1. Visita. 2. Visita. 3. Visita

Juan Abraham Pacach Co Oficio No. 212-2016


Nombre, Firma y Sello del Director(a): Nombre, Firma y Sello del Director(a): Nombre, Firma y Sello del Director(a):
DIRECCIN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIN, SOLOL.
SUBDIRECCIN TCNICA PEDAGGICA BILINGE INTERCULTURAL
ASISTENCIA PEDAGGICA Y DIRECCIN ESCOLAR

Ciclo Escolar: _2017

BOLETA DE MONITOREO DE DESEMPEO DOCENTE


PEDAGGICO.
ASISTENTES
GRADO Y/O
ALUMNOS FECHA 1. FECHA 2. FECHA 3.
SECCIN QUE
NOMBRE DEL DOCENTE ACOMPAADO: INSCRITOS ACOMPAAMIENTO ACOMPAAMIENTO ACOMPAAMIENTO
ATIENDE
__28-04-2017_ _____________ _____________
H M T H M T H M T H M T
Enma Lilith Tacaxoy Petzey Sexto
7 9 16 7 9 16
EORM La Voz de Atitln 07-19-0028-43
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: CDIGO:
Cantn Xechivoy Primaria Matutina
DIRECCIN: NIVEL: JORNADA:

Santiago Atitln Lic. Jos Miguel Pop Tzin


MUNICIPIO: NOMBRE DEL SUPERVISOR:
07-19-01 IDIOMA MAYA Tzutujil IDIOMA MAYA DE LA Tzutujil
DISTRITO ESCOLAR No. DEL DOCENTE: COMUNIDAD:
REA Y/O SUBREA A NOMBRE DEL TCNICO Juan Abraham Pacach Co
OBSERVAR: QUE MONITOREA:

1 Visita 2 Visita 3 Visita


AMBIENTACION Y ORGANIZACIN DEL AULA SI NO SI NO SI NO
1 El aula est letrada.
2 Existen rincones de aprendizaje. Cules?
3 Estn expuestos los trabajos realizados por los estudiantes en el aula
4 Se evidencian normas de convivencia armoniosa. (Valor del mes
5 Se evidencia higiene saludable para el desarrollo del aprendizaje.
6 El docente registra la asistencia diaria.
7 El docente cuenta con un horario de clases.
METODOLOGA
1 Se visualiza la implementacin del CNB en las actividades de aprendizaje.
2 El docente desarrolla los tres momentos del aprendizaje significativo en la clase:(previos, nuevos y aplicacin)
3 Se evidencia la prctica de la lectura en el aula.
4 El docente aplica tcnicas participativas de aprendizaje (juegos, dilogos, cuentos, cantos, uso de rincones).
5 Se evidencia enseanza de la matemtica con la aplicacin de la metodologa de Guatemtica
PLANIFICACIN
1 El docente cuenta con la planificacin de los aprendizajes. Cul?
2 El docente evidencia las competencias e indicadores del logro del CNB en su planificacin.
3 Planifica como mnimo cuatro actividades de evaluacin con su respectiva ponderacin.
4 Las actividades tienen coherencia con el contexto sociocultural de los estudiantes.
5 Se evidencia el uso de los materiales (lectura, cajn matemtico, textos, guas docentes, etc.) en la planificacin
MATERIALES DE APRENDIZAJE
1 Se evidencia elaboracin de material por el estudiante, para el aprendizaje.
2 Los estudiantes utilizan los materiales para su aprendizaje. (Cuadernos de trabajo___ Libros de texto___
Libros de lectura _____Otro:_____________________________________________________________
3 Los materiales elaborados por el docente estn acordes a la planificacin y metodologa.
EVALUACIN
El docente emplea instrumentos tcnicos para evaluar el nivel del logro de las competencias, a travs de:
1 (Observacin: Lista de cotejo, Escalas de rango, Rbricas).(Desempeo: La pregunta, El portafolio, Diario, Debate, Ensayo, Estudio de casos,
Mapa conceptual, Proyecto, Solucin de problemas, Texto paralelo)Indique cul:
2 Evala las competencias de los estudiantes a travs de los indicadores de logro.
3 El docente cuenta con un cuadro de registro del proceso de aprendizaje.

OBSERVACIONES GENERALES:

1. Visita. 2. Visita. 3. Visita

Juan Abraham Pacach Co Oficio No. 212-2016


Nombre, Firma y Sello del Director(a): Nombre, Firma y Sello del Director(a): Nombre, Firma y Sello del Director(a):
DIRECCIN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIN, SOLOL.
SUBDIRECCIN TCNICA PEDAGGICA BILINGE INTERCULTURAL
ASISTENCIA PEDAGGICA Y DIRECCIN ESCOLAR