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Renascimento, Reforma e navegaes

Questo 1

Com as palavras do quadro a seguir, complete as lacunas do texto sobre a


fundao da Companhia de Jesus.

Incio de Loyola Frana itinerantes


protestantismo Contrarreforma espanhola

A Companhia de Jesus foi criada na ____________, em 1534, durante a


____________________ e foi uma das medidas adotadas pela Igreja para
conter o avano do ____________________. Seu fundador foi o espanhol
_________________________, apoiado por um grupo de estudantes, a maior
parte de origem ________________. No incio, os membros da Companhia de
Jesus eram pregadores __________________. Mais tarde reconheceram as
vantagens em desenvolver um trabalho missionrio no mesmo local por um
perodo mais longo.

Gabarito:

A Companhia de Jesus foi criada na Frana, em 1534, durante a


Contrarreforma e foi uma das medidas adotadas pela Igreja para conter o
avano do protestantismo. Seu fundador foi o espanhol Incio de Loyola,
apoiado por um grupo de estudantes, a maior parte de origem espanhola. No
incio, os membros da Companhia de Jesus eram pregadores itinerantes. Mais
tarde reconheceram as vantagens em desenvolver um trabalho missionrio no
mesmo local por um perodo mais longo.

Resoluo:

Questo 2

Numere, em ordem cronolgica, as sentenas a seguir.

( ) Apesar de contar com recursos da Coroa, os jesutas tiveram imensas


dificuldades para manter seus colgios na colnia. Em poucos anos, entretanto,
a presena dos jesutas j era significativa. Em 1581, havia cerca de 75
estabelecimentos missionrios apenas na Bahia.
( ) Em 1540, a Companhia de Jesus foi reconhecida oficialmente pelo papa
como ordem religiosa.
( ) Imbudos da tarefa religiosa, vrios jesutas vieram ao Brasil e se
estabeleceram, principalmente, na Bahia e em So Vicente e, um pouco mais
tarde, no Rio de Janeiro.
( ) Os jesutas se engajaram no processo colonizador portugus na Amrica,
na sia e na frica como missionrios evangelizadores das populaes nativas.

Gabarito:

4,1,3,2

Resoluo:

4,1,3,2

Questo 3

Relacione as formas de contato dos portugueses com as populaes locais


durante a explorao colonial descrio correspondente.

( ) Estabeleceram relaes amistosas


(A) Conquista por meio das armas por meio de encontros com chefes
locais e trocas de presentes.
( ) Construindo fortes e feitorias no
litoral africano, abasteceram-se de
(B) Estabelecimento de colnias
mercadorias vindas de vrios pontos da
frica.
( ) Implantaram colnias, com um
governo permanente, ignorando a
(C) Relaes diplomticas
vontade dos nativos e de seus chefes
locais.
( ) Enfrentando chefes locais,
(D) Relaes comerciais nas cidades
atacaram alguns territrios que foram
litorneas
derrotados e submetidos a seu poderio.

Gabarito:

C,D,B,A

Resoluo:
Espera-se que o aluno relacione as diferentes formas de contato entre os
portugueses e as populaes locais, na poca da colonizao, s suas
definies.

Questo 4

Elabore um pequeno texto utilizando as palavras a seguir:

Contrarreforma Igreja Catlica protestantismo crticas internas papas


reformadores finanas padres integridade moral conduta duvidosa

Gabarito:

Sugesto de resposta: A Contrarreforma, ou Reforma Catlica, surgiu na Igreja


Catlica com a dupla finalidade de conter o avano do protestantismo e discutir
as crticas internas da prpria Igreja. Para isso, a Igreja adotou medidas para
reorganizar sua estrutura interna. Sob orientao dos chamados papas
reformadores, entre 1534 e 1590, as finanas da Igreja foram reorganizadas,
exigiu-se o preenchimento dos cargos da Igreja por padres destacados pela
integridade moral e adotou-se uma poltica intolerante com os padres de conduta
duvidosa.
Questo 5

Leia os itens a seguir e identifique a qual movimento reformador esto


relacionados. Marque C (calvinismo) ou A (anglicanismo).

( ) Ideia da predestinao absoluta: Deus j havia, desde sempre, escolhido as


pessoas que seriam salvas e aquelas que estavam condenadas morte eterna.

( ) O Parlamento ingls aprovou o Ato de Supremacia, que proclamou o rei


como o nico e supremo chefe da Igreja na Inglaterra.

( ) A f no levava salvao, mas era o sinal da graa divina, a prova de que


o homem pertencia ao rebanho de Deus.

( ) O eleito aquele que trabalha com dedicao para a alegria de Deus. A


riqueza e o lucro so vistos como um meio de glorificar a Deus.

( ) O movimento reformador teve origem na prpria monarquia.

Gabarito:

C,A,C,C,A

Resoluo:

Espera-se que o aluno identifique as caractersticas dos movimentos calvinista e


anglicano apresentadas nas sentenas.

Questo 6

Numere os acontecimentos em ordem cronolgica.

( ) Na Saxnia (regio da atual Alemanha), o monge Martinho Lutero revoltou-


se com o escndalo das indulgncias. Como resposta, ele pregou na porta da
catedral de Wittenberg um documento com 95 pontos contrrios aos
ensinamentos e s prticas da Igreja Catlica.

( ) Lutero foi declarado herege pelo papa e excomungado da Igreja. Apoiado


por prncipes alemes, ele difundiu sua doutrina. Assim comeou a Reforma
Protestante.

( ) O papa Leo X decretou a venda de indulgncias, que assegurariam o


perdo dos pecados a uma pessoa em troca de uma quantia em dinheiro. O
dinheiro seria usado no trmino da construo da baslica de So Pedro, em
Roma.

Gabarito:

2,3,1

Resoluo:

Espera-se que o aluno numere os acontecimentos sobre o contexto do


surgimento da Reforma Protestante.

Questo 7

Numere os itens a seguir na ordem correta para formar um texto coerente.

( ) O Renascimento, como movimento cultural, questionou os valores


medievais, buscando recuperar os ideais da Antiguidade clssica. Criou-se
assim um ambiente favorvel ao desenvolvimento de cismas, que levaram os
cristos Reforma Protestante e criao de novas Igrejas crists.

( ) A autoridade da Igreja era praticamente inquestionvel: aqueles que


ousassem julgar o comportamento dos clrigos ou discordar dos seus
ensinamentos eram considerados hereges, ou seja, cristos que escolhiam outra
forma de interpretar os dogmas e as doutrinas catlicas. Como isso no era
permitido dentro do cristianismo, a Igreja identificava e punia esses
transgressores.

( ) Durante a Idade Mdia, a Igreja Catlica tinha um poder muito amplo, pois,
alm de ser a maior proprietria de terras no continente europeu, exercia
tambm o papel de intermediria entre Deus e a humanidade e mantinha o
monoplio da cultura letrada e erudita.

( ) Com a crise que ocorreu na Europa nos sculos XIV e XV (fome, pestes,
dificuldades econmicas), as crticas ao domnio da Igreja Catlica tornaram-se
cada vez mais comuns. Alm disso, uma crise religiosa instalou-se na Baixa
Idade Mdia, com o surgimento de novas formas de espiritualidade.

Gabarito:

4,2,1,3
Resoluo:

Espera-se que o aluno numere cronologicamente os acontecimentos


relacionados ao contexto da Reforma Protestante e criao de novas Igrejas
crists.

Questo 8

O Renascimento influenciou as artes e tambm a poltica. Um dos pensadores


polticos do perodo foi Nicolau Maquiavel, que escreveu O prncipe, em 1513.
Leia a seguir um trecho da obra e sublinhe no texto dois aspectos da cultura
renascentista, explicando-os em seguida.

Nicolau Maquiavel ao Magnfico Loureno de Mdicis

Na maioria das vezes, aqueles que desejam conquistar a proteo de um


Prncipe costumam dirigir-se-lhe oferencendo o que tm de mais caro, ou o que
pensam que possa agrad-lo mais; acontece, por isso, com frequncia, que
venham presente-lo com cavalos, armas, ricos tecidos e pedras preciosas,
objetos dignos da grandeza deles. Desejando eu, portanto, presentear Vossa
Alteza com um gesto que testemunha todo o meu respeito, no encontrei, entre
tudo o que possuo, coisa que eu considere mais cara ou que estime tanto
quanto o conhecimento das aes dos homens com poder, as quais tenho
aprendido quer pela longa experincia adquirida nesses anos quer pelo estudo
do mundo antigo. Tendo eu, com longo empenho, as analisado e pensado sobre
elas, as reuni em um pequeno volume e as envio a Vossa Alteza.

MAQUIAVEL, Nicolau. O prncipe. 7. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996. p. 9.


Gabarito:

Alguns aspectos da cultura renascentista presentes no trecho da obra O


prncipe so o mecenato, a valorizao da razo e do conhecimento humano, e
o estudo da cultura do mundo antigo (cultura greco-romana). Assim, o aluno
pode sublinhar:

Nicolau Maquiavel ao Magnfico Loureno de Mdicis

Na maioria das vezes, aqueles que desejam conquistar a proteo de um


Prncipe costumam dirigir-se-lhe oferencendo o que tm de mais caro, ou o que
pensam que possa agrad-lo mais; acontece, por isso, com frequncia, que
venham presente-lo com cavalos, armas, ricos tecidos e pedras preciosas,
objetos dignos da grandeza deles. Desejando eu, portanto, presentear Vossa
Alteza com um gesto que testemunha todo o meu respeito, no encontrei, entre
tudo o que possuo, coisa que eu considere mais cara ou que estime tanto
quanto o conhecimento das aes dos homens com poder, as quais tenho
aprendido quer pela longa experincia adquirida nesses anos quer pelo estudo
do mundo antigo. Tendo eu, com longo empenho, as analisado e pensado sobre
elas, as reuni em um pequeno volume e as envio a Vossa Alteza.

Questo 9

Observe a reproduo da escultura e responda s questes.

Bertl123/Shutterstock
Davi, escultura em mrmore feita por Michelangelo em 1504. Galleria
dell'Accademia, Florena, Itlia.

a) Qual o ttulo da escultura? Quem a produziu? Quando?

b) O artista representa qual contexto cultural?


c) Identifique duas caractersticas dessa cultura na escultura.

Gabarito:

a) O ttulo da escultura Davi. Ela foi produzida por Michelangelo em 1504.

b) O artista representa a cultura renascentista.

c) As caractersticas da cultura renascentista presentes na escultura so o maior


conhecimento do corpo humano, com a apresentao de aspectos fsicos, e a
valorizao da figura humana e de sua representao.

Resoluo:

Questo 10

Relacione as colunas a seguir sobre os instrumentos da Contrarreforma.

(A) Expanso ( ) Lista de livros censurados pela Igreja, que os considerava prejudiciais f
da f catlica catlica. Para serem impressos, os livros eram submetidos censura da
alm da Inquisio, que os analisava e decidia quais deles deveriam entrar na lista das
Europa obras proibidas.
( ) A criao de novas ordens religiosas deu um grande impulso ao catlica.
(B) A ordem dos jesutas, criada em 1534 pelo espanhol Incio de Loyola, foi o
Reorganizao principal instrumento de evangelizao dos povos da Amrica, sia e frica.
do Tribunal do ( ) Resumo da doutrina catlica, usado para orientar os fiis, principalmente
Santo Ofcio crianas e jovens, nas escolas de evangelizao.
(Inquisio) ( ) Criada no sculo XIII, foi reorganizada para agir como guardi da f catlica,
investigando e punindo os suspeitos que se comportavam de acordo com ideias
(C) Index condenadas pela Igreja ou que as defendiam.
(D) Publicao
do catecismo

Gabarito:

C,A,D,B

Resoluo:

Espera-se que o aluno relacione os instrumentos da Contrarreforma s suas


definies.

Questo 11

Sobre os elementos que desencadearam a crise religiosa ocorrida no sculo


XVI, marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmativas a seguir.

( ) A venda de cargos eclesisticos a pessoas que no tinham vocao


religiosa; o luxo e a riqueza que os membros do alto clero desfrutavam e o
despreparo intelectual de grande parte dos padres eram crticas feitas Igreja
Catlica por volta do sculo XV.

( ) At o sculo XV os movimentos que criticaram a Igreja Catlica no


evoluram por causa da falta de apoio da sociedade, ainda dominada pela
mentalidade medieval, e da forte represso movida pelos governantes.

( ) No sculo XV, o fortalecimento da burguesia e o interesse dos reis em


ampliar seu poder no foram suficientes para fortalecer a crtica Igreja Catlica
e provocar a sua diviso.

( ) Por volta do sculo XV, a burguesia pretendia aumentar seus lucros e


acumular riquezas. Isso era condenado pela Igreja Catlica, embora ela mesma
fosse riqussima e grande proprietria de terras.

( ) No final da Idade Mdia, os reis precisavam aumentar seu poder e foram


apoiados pela Igreja Catlica.

Gabarito:

V,V,F,V,F
Resoluo:

No sculo XV, o fortalecimento da burguesia e o interesse dos reis em ampliar


seu poder foram decisivos para fortalecer a crtica Igreja Catlica e provocar a
sua diviso. No final da Idade Mdia, os reis precisavam aumentar seu poder,
mas a fora da Igreja era um obstculo para eles conquistarem esse objetivo.

Questo 12

Um museu vai montar uma exposio somente com obras de arte e literatura
renascentista. Esse museu recebeu o catlogo com as obras de alguns artistas
e escritores, porm preciso definir se todos so renascentistas. Circule os
personagens que no so representantes da cultura renascentista e que
devero ser excludos da exposio.

Sandro Botticelli Donatello Picasso Filippo Brunelleschi Tarsila do Amaral


Michelangelo Rafael Leonardo da Vinci

Gabarito:

Os alunos devero circular os nomes Picasso e Tarsila do Amaral.

Resoluo:

Espera-se que o aluno identifique os artistas renascentistas entre os nomes


citados no grupo apresentado. Os nomes de Picasso e Tarsila do Amaral esto
incorretos, j que Pablo Picasso foi um artista do sculo XX e Tarsila do Amaral
foi uma artista brasileira, tambm do sculo XX.

Questo 13

As exploraes ultramarinas de Portugal tinham como objetivo obter mais


recursos para melhorar a condio de vida das camadas mais pobres do pas, j
que elas constituam a maior parte da populao? Justifique.
Gabarito:

No. Os grupos envolvidos na explorao ultramarina o rei, a nobreza e a


burguesia no tinham interesse em obter recursos para melhorar a condio
de vida das camadas mais pobres de Portugal. O objetivo desses grupos era
enriquecer e expandir seu poder poltico e econmico.

Resoluo: