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En

su libro Un mexicano ms, Juan Snchez Andraka nos presenta


claramente las graves contradicciones de nuestra vida familiar, social y
poltica.
Antonio Mendoza, el personaje central, es un estudiante de secundaria de
provincia, cuya formacin se va estructurando con base en esas
contradicciones y, por lo tanto, llega en sus aspiraciones, a identificarse con
los millones de mexicanos cuya meta nica y definitiva es la adquisicin de
dinero.
La despreocupacin de los padres, los maestros sin vocacin de maestros,
los falsos redentores del pueblo y la carencia, en el hogar y en la escuela, de
orientacin sexual adecuada aparecen como culpables de esta produccin
de mediocres.
Un mexicano ms, fue el primer libro de este joven autor. Por el tema tratado,
y la manera cmo desarrolla y presenta su temtica, este pequeo libro que
tienes en las manos, estimado lector, viene a llenar un vaco, porque
despierta la inquietud del ciudadano consciente por uno de los problemas
fundamentales para el mexicano en la hora actual. Esta nueva edicin de
libro tan combativo, certifica el inters despertado, entre la juventud
principalmente.

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Juan Snchez Andraka

Un mexicano ms
ePub r1.0
XcUiDi 27.04.16

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Ttulo original: Un mexicano ms
Juan Snchez Andraka, 1966
Retoque de cubierta: XcUiDi (adaptacin de portada de la pelcula)

Editor digital: XcUiDi


ePub base r1.2

Este libro se ha maquetado siguiendo los estndares de calidad de www.epublibre.org. La pgina, y sus
editores, no obtienen ningn tipo de beneficio econmico por ello. Si ha llegado a tu poder desde otra
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archivos como este

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NOTA DEL EDITOR
La casa editorial Proyeccin Cultural Mexicana, S. A. de C. V., se complace en
presentar la formidable obra de Juan Snchez Andraka: Un mexicano ms, la cual
ya forma parte de los sueos de un gran sector de la poblacin mexicana, y es la de
los estudiantes que, en un momento de su vida descubren que el mundo no es tan
impecable como nos lo imponen los dogmas religiosos y hay mucho por hacer, a fin
de que nuestro mbito de vida realmente sea digno de ser vivido.
La extrema sencillez del autor logra efectos espectaculares, al abordar de modo
tan transparente, cuestiones de dilatada profundidad, especialmente el aspecto social;
es all donde, los jvenes, que andan a la bsqueda de sus ideales quijotescos y su
afn de componer el mundo, sienten que alguien les habla en su idioma y por ello,
convierten a Un mexicano ms, como a uno de sus libros de cabecera.
El caso que aborda el autor es de Antonio Mendoza, un joven estudiante de la
Enseanza Secundaria provinciano, que recibe la cultura oficial en donde, existen
marcadas y recalcitrantes contradicciones, esas que concierten a los mexicanos en
sujetos adocenados, marcados por el mismo hierro candente del conformismo, el
vasallaje al estado de cosas anodino, que no significa ninguna retencin, ni dignidad,
ni reporta trascendencia alguna, para nadie.
Sin duda alguna que el autor: Snchez Andraka, es un profundo observador de las
cosas de su tiempo, pues destaca de modo acertado, la profunda despreocupacin que
existe entre los padres actuales, el descuido de los maestros al instruir los moldes
hechos y la notoria falla existente en la llamada brecha generacional, que crece da
con da, sin que los jvenes y adultos, logren hablar el mismo idioma de progreso y
superacin.
Para todo aquel que se aventure en las pginas de Un mexicano ms, les
anticipamos que mucho de sus pginas, le representarn un hallazgo antropolgico,
cultural y humano.

Antonio Salgado Herrera,


Periodista.

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Antonio Mendoza es la
personificacin de los
adolescentes mexicanos,
vctimas del actual proceso
educativo que, por
contradictorio, destruye en ellos
la natural aspiracin al bien y a
la verdad lanzndolos a las
gruesas filas de los que slo
buscan en la vida comer, gozar y
mandar

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1

N
ac hace 16 aos. Tengo siete hermanas, tres mayores y cuatro menores que
yo. Soy el nico hombre.
Mi mam es catlica; pero no es de las que viven en la iglesia y le besan
la mano al cura. No. Es catlica, pero atiende muy bien su casa.
A mi pap le tengo confianza.
l nunca me dice frases cursis. Me trata como amigo, aunque a veces me prohbe
ir a algn lado o juntarme con muchachos que considera inconvenientes.
Recuerdo que una vez lo desobedec y me peg. Llore mucho, no por los golpes,
sino de sentimiento, pues todava creo que slo lo hizo para desahogar un coraje que
haba hecho en la oficina.
Saba que no era necesario pegarme, pues yo entiendo las cosas cuando me las
dicen por la buena, como amigos. A la mala, no es lo mismo.
Por ejemplo, mi mam dice que vaya a misa.
Por qu, si no es domingo?
Es Corpus Christi
Y qu que sea eso; yo no quiero ir.
Entonces va por la reata que siempre tiene en la cocina para estos casos y claro!
Yo salgo corriendo a la iglesia; pero no oigo la misa ni me interesa. Slo estoy all
para evitar que me pegue.
Esta costumbre de ir a misa no la comprendo.
Si no me gusta, a qu voy?
Mira, sa es la religin de mis padres y yo debo respetarla y cumplir lo que me
ordena. T tambin porque eres mi hijo
Eso me pareci ridculo:
Si mi abuelo crea que los ciruelos daban naranjas, yo tambin debo creerlo
porque soy su nieto
Mi mam dice que debo amar a Dios.
Casi siempre, durante la comida, me regaa porque no demuestro amor a quien es
Rey de Reyes, segn ella.
La mera verdad, yo no lo amo
Le tengo miedo
La culpa de esto la tiene ella y el cura: me ensearon a reatar de memoria los diez
mandamientos.
El que no los cumpla se va al infierno.
Qu significa fornicars?
T aprndelos y basta. No quieras entender cosas que no puedes ni debes.
As, si desobedeca, si me peleaba, si me negaba a ir a misa, si no me confesaba,
si no estudiaba.
Te va a castigar Dios. Te vas a condenar.

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En las noches me obligaba a rezar:
As no lo haces, nene el diablo por ti.
Yo temblaba de pies a cabeza y rezaba ms que doa Tonchi, la comadre del cura.
A Dios le tengo miedo, le tengo tenor.
Cmo lo puedo querer?
Sinceramente, si los domingos voy a misa, si a veces me confieso, es para que no
me castigue ni l ni mi mam.

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2

E
n la escuela aprend a leer quiero decir con puntos y comas.
Algunos ni eso aprendieron.
Decan que yo tena buena memoria y, creo que s, pues no me costaba
trabajo aprender las definiciones.
Cuando el maestro preguntaba:
Qu es biologa?
Yo contestaba de corrido:
Biologa es la ciencia que estudia los fenmenos que acaecen en los seres
vivos.
Mis rpidas respuestas siempre entusiasmaban al maestro y causaban la
admiracin de mis compaeros.
Yo no saba qu era fenmenos, ni qu significaba acaecer.
Nunca me preocup por preguntarlo. El maestro no se preocupaba por decirlo.
Entender no era necesario.
Lo importante era contestar, como en el catecismo.
Los maestros meran enrgicos. Por cualquier cosa nos castigaban.
En el pueblo decan que era la escuela con mejor disciplina.
Por eso los paps la preferan.
All s educan.
Esa escuela r ale oro.
All hasta mis lujos obedecen.
Para nosotros era el infierno.
Si alguien, por descuido, tiraba el lpiz:
Baboso, parece que no tienes manos.
Si alguien no saba la leccin:
Ven ac, hncate.
Holgazn. As respondes a los sacrificios de tus padres? As pagas a la Patria,
el inters que tiene en ti? Malagradecido. Comes tres veces al da, eso no te basta?
An tienes la desvergenza de venir a calentar la butaca
Por eso haba disciplina.
Por eso la escogi mi mam.
En los desfiles ramos los mejores.
A nuestro paso el pblico lanzaba uvas y aplausos.
Los maestros se pavoneaban y agradecan con sonrisas las felicitaciones.
Alguien lamentaba:
Pedrito no pudo entrar a esta escuela. Ya no haba cupo.
Alguien ms:
Como me duele no tener hijos. Si los tuviera, que orgullosa me sentira con ese
uniforme.

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Nosotros:
Al diablo la escuela y al diablo el uniforme. Yo envidiaba a los albailes, a los
panaderos, a los cargadores.
Ellos no estudiaban.
Quieres ser burro toda la vida?
S, mam.
Quieres que todos se ran de ti cuando seas grande?
S, mam.
Pues quieras o no quieras has de estudiar, porque yo no debo tener hijos tontos.
Cmbiame de escuela.
Mientras yo viva. T Estars en sa. Es la nica que puede hacerte bueno.
All estudi seis aos.
Seis aos. De penas.
Seis aos de rencor y odio.

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3

C
uando entr a la secundaria algo cambi en m.
Me sent liberado.
Como si de pronto hubiera adquirido la facultad de pensar, de actuar.
Dej de ser objeto. Me convert en persona.
Mi madre se quejaba:
Te vas a descomponer. Sin la vigilancia y autoridad de tus antiguos maestros,
abandonars el camino recto.
Yo me alegraba.
S, dejara el camino de las prohibiciones: No hagas; No digas; No vayas;
No vengas
Ahora, pensaba, hart lo contrario.
sa era mi venganza.
Recuerdo el primer da de clases:
A los novatos nos correspondan los salones de la planta baja.
Sesenta alumnos por saln.
Un maestro por materia.
Las mujeres, adelante.
Los hombres, atrs.
A la hora de civismo lleg el profesor y nos pusimos de pie.
Con una sonrisa indic que nos sentramos.
Era muy joven.
Tena esposa y dos hijos. Tambin tena amante.
sta era la luja de don Lucas, el de la tienda de linos.
Se deca que enamoraba a la esposa del doctor Mora, pero slo eran rumores.
En cambio, s era cierto que sedujo a la hija de don Matas. Por eso la mandaron a
Mxico a vivir con sus abuelos.
Pese a todo, su presencia me lanzaba al futuro:
Sera muy hombre: parrandero, mujeriego
Esa admiracin creci en la medida en que oa hablar de sus clases a los que ya
haban sido sus alumnos:
l s explica.
Todo se le entiende.
Es el mejor maestro.
Y tan joven
Un silencio invada el saln.
l nos mir a todos, despus a m, y un ligero escalofro recorri mi cuerpo.
Baj los ojos y habl:
Sean bienvenidos a esta escuela. Ser su casa durante tres aos. Aqu crecern.
Aqu tendrn amigos, buenos y malos. Entre los buenos quiero estar yo

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Todos lo miramos con simpata.
Ser mi buen hogar para ustedes. Resptenlo y quiranlo como respetan y
quieren al hogar de sus padres. Hay algo ms digno de cario y respeto que la
familia? No. La familia es para nosotros el grupo sagrado al que pertenecemos y por
quin daramos todo. La mache o la esposa, los hermanos o los hijos, son y sern
siempre para el hombre, el centro de su vida, su razn de ser, su apoyo, su felicidad.
Ay de aqul que atenta contra sus progenitores o contra su cnyuge! Ay de aqul
cuya existencia no dignifica y honra a los que por la sangre o por el amor viven con
l bajo el mismo techo y ren o lloran bajo el mismo gozo o bajo el mismo
sufrimiento!
Nadie parpadeaba siquiera.
Estbamos conmovidos.
Los hombres sigui diciendo tenemos una deuda con la Naturaleza. Jams
podremos pagrsela; por lo mismo, estamos obligados a ir reverentes ante el perfecto
don que nos concede: la mujer. S, la mujer: la madre o la hermana, la esposa o la hija
son para nosotros fuente de ternura o comprensin. En nuestras turbaciones, siempre
encontramos una mujer que nos ayuda y nos alienta. La mujer, iganlo bien jams
debe convertirse en objeto de satisfaccin de nuestros instintos.
Callo mi momento. Luego continu:
Nuestro hogar tiene un eje. Es la madre o es la esposa. En honor a ellas
respetamos a todas las mujeres del mundo
El toque de salida cort el discurso.
El maestro se fue sin decir ms.
Nosotros quedamos llenos de reflexiones.
Yo permaneca en mi asiento, mientras los otros salan.
Algo me obligaba a no moverme.
Era el asomo de mis propsitos.
Era el anhelo de una vida distinta.
Era el deseo de imitar, en todo, al maestro de civismo

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4

R
ecuerdo mucho aqul da.
En la calle atrap mi sapo. Lo envolv en hojas de mi cuaderno.
Con tinta escrib:
Para Lourdes, con cario.
Llegu a la clase.
El timbre no haba sonado. Mis compaeros charlaban en pequeos grupos.
Lourdes estaba con Gloria y Carlos.
Me acerqu a ellos con el sapo en la mano.
Lourdes
Qu tal, Too?
Sabes? Ayer mi mam me dio dinero y compr algo para ti.
Sus mejillas se encendieron.
Acepta este pequeo obsequio, te lo suplico.
Extendi la mano y, suavemente deposit en ella envoltorio y dedicatoria.
Gracias, Too.
Me retir a zancadas.
De pronto, un grito rompi la monotona.
Todos salieron corriendo al saln.
Lourdes y el sapo estaban en el suelo. Lourdes desmayada. El sapo, liberado,
trataba de escapar.
Traigan alcohol.
Avisen al prefecto.
Abran las ventanas. Que entre aire
Cuando volvi en s, su mirada se pos en mis ojos.
Dos lgrimas acariciaban su rostro.
Mi placer se trasform en remordimiento
El prefecto investig.
Lourdes no dijo nada.
Una Horas despus
Dice el director que vayas.
Camin como autmata.
Mi mam haba sido citada y ya se encontraba en la Direccin.
El aire tena olor de castigo.
El director habl con voz de verdugo:
Lo que luciste, Antonio, es una canallada. Debes avergonzarte. Queras
divertirte. Lo has logrado. Has hecho sufrir y en tomo tuyo se acumula el desprecio.
Es digno todo aqul que re o goza con el dolor ajeno. Qu diras de m, si en este
momento me riera de la pena que invade a tu madre por ser t como eres? No s si
llamarte animal o bestia. Creo que ninguno de los dos eptetos mereces. Ests ms

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bajo
Mi madre lloraba. Yo tambin, en silencio.
No hable con ella ni all ni en la casa.
Slo pensaba en Lourdes En Lourdes, y en sus lgrimas
Esa tarde, fue tarde de toros.
Mis amigos coman.
Aprate. No te quedes.
No tengo dinero.
Brinca la barda por atrs; nadie la cuida.
Me un a ellos y brinqu la barda.
Llegamos tarde. Era el quinto toro, el ltimo.
All junto a nosotros, el cura y algunos miembros de la Hermandad de San
Francisco.
Lourdes no estaba.
La bestia estaba agotada.
Las banderillas, adornadas con vivos colores, se levantaban en su cuerpo sobre
una mancha de sangre.
De pronto, un alarido
Todos de pie.
Algunos se cubrieron los ojos con las manos.
Otros, horrorizados, volvieron el rostro.
All en el ruedo, el torero penda de las astas del toro.
Despus cay.
Su agona fue mi espectculo.
Regresamos a nuestras casas en silencio.
Muri ante todos
Los pasos eran sordos.
Algunas parejas, enlazadas por el talle, se miraban a los ojos.
Yo iba solo, con Lourdes dentro.
Tras de m, el Director y su esposa.
Ella no hablaba.
De l sali un comentario:
Qu buena estuvo la corrida!

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5

M
i maestro de historia no saba historia.
Ni el de espaol, espaol. Ni el de
Por qu los maestros no saben lo que ensean?
Recuerdo a un primo, el hijo de mi ta Clara.
Fue a estudiar a Mxico.
Estuvo en la Facultad de Derecho.
Despus que siempre no, que quera trabajar.
Y de qu?
Aunque sea de maestro.
Se arregl sin dificultad.
Ahora ensea biologa de una secundaria. Pero no en la nuestra, en otro Estado
Yo creo que as estaban todos los de aqu. Menos el de civismo. l s explicaba.
Los otros nos dictaban toda la hora.
Acabbamos cansados, aburridos
Y qu nos dictaban?
Lo que estaba en el texto?
Daba Risa, a veces, coraje
Un da
Nos tocaba historia en la primera hora.
El maestro lleg jadeante.
Sus ojos tenan sueo, su mal aliento olor a vino. Las manos vacas, sin libro
Su voz son distinta, como la del cura.
Qu saben de historia?
Todos guardamos silencio
Como no traje el libro para dictarles, quiero que me contesten por escrito lo
siguiente
Se acerc al pizarrn.
Creo que le dio un mareo, porque solt el gis y con las manos se cubri la cara.
Volvi al escritorio.
Maestro. Por qu no nos habla de Mxico? Cundo y quines fundaron la
Gran Tenochtitlan?
Todo esto lo vern en segundo. En primero slo tendremos historia universal.
La historia universal no comprende a Mxico?
Est bien. Hablare de Mxico.
Titube mi poco.
Luego Tosi.
Su mirada sali por la ventana y yo le adivin el deseo de irse con ella.
La Gran Tenochtitlan fue fundada en
Otra Tosecilla.

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Otro titubeo.
Bueno, el ao no importa, lo importante es que s la fundaron
Ms o menos, maestro, en qu ao?
Su lista busc otra vez la ventana El anee de sus piernas fue lento.
Aproximadamente en el ao 2000 antes de Cristo.
Todos tomamos nota:
Fueron los Mayas. Despus los Aztecas los conquistadores. stos venan del
norte, encabezados por Tlloc.
Maestro, por qu perdi Cuauhtmoc en su lucha contra Corts?
Porque su gente estaba dividida.
Quin era Cuitlhuac?
Cui qu?
Cuitlhuac, maestro.
Ah, s, el que traicion a Cuauhtmoc. Por l lo ahorcaron
Estbamos por primera vez interesados en la clase.
Todos preguntaban.
Algunos escriban las preguntas y respuestas.
Qu paso con Corts, maestro?
Despus de la conquista lo mataron. Seguramente sus restos estn en Veracruz.
Doa Eulalia an no los descubre.
Son el timbre.
El maestro sali corriendo, como si se sintiera culpable de algo.
Doa Lupe venda mangos verdes con chile.
A veces me fiaba, a veces no.
Estaba rogndole lo hiciera, cuando el maestro de historia pas a mi lado con el
Director.
Interrump:
Profesor, perdone, pero tengo una duda sobre la clase de hoy.
Se detuvieron.
Dgala.
Quines mataron a Corts?
A cortes lo mat tu abuela terci el Director.
Perdone, pero el maestro dijo que lo haban matado y que sus restos estaban en
Veracruz.
La cara del maestro se visti de miedo.
Sus ojos no encontraban ruta
Yo no les habl de Corts, sino de Moctezuma.
El director estall en palabras:
Ya ves? T siempre tergiversas las cosas. Adems de indisciplinado eres
embustero.
Maestro, yo

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Nada. Sigues siendo un holgazn. De qu sirve que uno se esfuerce en
explicarles si, por su torpeza, han de salir con domingo siete?
Las lgrimas empaaban mis ojos.
El corazn me lata aceleradamente.
Mi boca temblaba de rabia
Conque la tumba de Moctezuma est en Veracruz? pregunt el Director al
maestro mientras se alejaban.
Seor, yo bueno este
No se preocupe, Sea la de Moctezuma o la de Kennedy hay que celebrarlo. Yo
invito la botella

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6

E
ra una tarde lluviosa.
El teatro de mi escuela estaba lleno.
En el foro, el jurado se cubra de solemnidad
Yo participaba en ese concurso de oratoria. Mi tema era El Municipio y sus
Problemas.
El nuestro tena muchos.
En la Cabecera:
Calles sin empedrar.
La luz cortada, sin pagar.
El zcalo destruido.
Falta de limpieza.
Falta de orden.
Falta de seguridad.
Miseria
Y el presidente? En la taberna, como siempre
Redact mi discurso, atacando, pidiendo, responsabilidad, Solucin a los
problemas, trabajo.
Esa maana el Director me dijo:
S de tu discurso. Es inaudito. Cmbialo.
Por qu?
El presidente municipal asistir al certamen. Adems, l nos obsequio el Primer
Premio.
Pero maestro, yo nada ms digo la verdad.
Hay verdades que no pueden decirse. Por qu no nos habla de Hidalgo, de
Jurez, o de los Nios Hroes?
Maestro, yo quiero hablar de aqu, de mi tierra.
De acuerdo, pero no en esa forma. No nos conviene. Mira, t tienes buena
memoria y podrs aprenderte el discurso que yo har para ti sobre el tema que
quieres.
Maestro, yo
Te prometo ayudarte. Ser presidente del jurado y te aseguro que un premio
ser tuyo
Sin dificultad me aprend el discurso.
Pese a la promesa del Director, estaba nervioso.
Adems, me senta incmodo, incompleto, vaco, absurdo
No me agradaba esa lucha con ventaja.
Me anunciaron:
Toca el turno al joven Antonio Mendoza del Primer Ao C quien disertar
sobre: Nuestro Municipio y sus Problemas.

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El presidente se puso plido.
El Director le cuchiche al odo y aqul me gui el ojo.
La tribuna era alta, casi me llegaba al cuello.
Honorable jurado,
Seoras,
Seores,
Compaeros.
Sent un hormigueo en todo el cuerpo.
Las piernas me empezaban a temblar.
Cuando se habla de nuestro municipio, se habla de progreso, de trabajo, de
patriotismo y entrega. Tenemos la gloria comn de haber nacido en esta tierra de
hroes, en esta tierra cuyos hombres del pasado regaron con su sangre la semilla de la
libertad que hoy gozamos y la que conservamos agracias a la eficaz labor de los
gobiernos de la Revolucin Mexicana, hoy por hoy, inspiracin sublime de quienes
tienen en sus manos los destinos de la Patria.
El Director inici la ovacin.
Todos lo siguieron.
El presidente sonri complacido.
Qu sera de la Democracia sin la existencia del Municipio Libre? Sera una
negacin, un absurdo. El Municipio Libre es el ncleo, la razn y la base de la
Democracia. Municipio Libre es lo nuestro, pero no lo es slo en la teora
constitucional, sino tambin, plenamente en la realidad gloriosa que vivimos.
Nuevamente el Director inici la ovacin.
Mis rivales me vean con envidia.
Mi mam y mis hermanas parecan orgullosas.
He venido a esta Tribuna de la Libertad para hablar sobre los problemas
municipales. Los he analizado mo por mo y he comprendido que el principal y ms
grave es la apata popular. Si esta apata no existiera, apreciaramos en todo su valor y
secundaramos, sin duda, los esfuerzos titnicos que por nuestro propio bien hace,
dada da, cada ahora, cada minuto, nuestro actual Ayuntamiento, presidido por Don
Celestino Ramrez, aqu presente, patriota a toda prueba y un ejemplo insuperable de
honradez y trabajo.
Esta vez la ovacin fue nutrida, prolongada. Don Celestino tuvo que agradecer
varias veces.
El Director le dio unas palmadas
Segu hablando, lanzando loas, provocando aplausos. Termin.
Muchas manos se extendan hacia las mas Sonrisas, abrazos
La decisin del jurado fue unnime:
Primer lugar, Antonio Mendoza.
Apartados, platicaban el Director y mi madre:
Su hijo es valioso, seora, tiene talento. No debemos dejar que lo desperdicie.

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Maana voy a recomendarlo. Es necesario que ingrese al Sector Juvenil del
Partido

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E
n los exmenes finales tuve xito.
Bueno No fue gracia.
Eran demasiado fciles.
Un ejemplo:

Subraye el nombre del descubridor de Amrica:


a) Hidalgo
b) Lpez Mateos
c) Cristbal Coln

Coloque el nmero de la izquierda en el parntesis a la palabra que le


corresponde de la derecha:

1. Gato ( ) Cosa
2. Luis ( ) Animal
3. Mesa ( ) Persona

Haba tambin complementaciones, es decir, deberamos completar una


definicin o una aseveracin con la palabra faltante.
As:

Matrimonio es el contrato civil por medio del cual se unen un hombre y


una

Por eso ni estudiaba. Para qu? Era tan fcil!


Sin embargo, los maestros desde el primer da de clases nos exhortaban:
Deben estudiar, pues slo estudiando pasarn sus pruebas.
Estudien, ya vienen los exmenes.
Acurdense que los exmenes estn cerca. Deben sacrificar sus diversiones y
estudiar, pues si no aprueban
Estudiar para los exmenes, slo para ellos?
Qu absurdo!
Cualquiera los pasaba!

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8

F
ue en vacaciones
Una noche:
Too, acustate, ya son las diez.
Mam. Quiero baarme
Temprano lo haces. Hoy puede hacerte dao, el tiempo est fro.
Me acost de mala gana, en seguida qued dormido y so.
El ro estaba limpio. Bajbamos corriendo por la ocotera.
Vieja el ltimo.
Pamba al que se quede.
bamos desbocados. Adelante, Luis. Tras l, Artemio y Cristbal. Yo, el ltimo
Un olor a Lourdes invadi el paisaje. La senta cerca, casi la vea, sin precisarla.
Cuando la descubr qued paralizado: Estaba tras unas rocas. Slo asomaban sus
rubios cabellos.
El corazn me lati con fuerza. Un leve temblor recomo mi cuerpo.
Me acerqu.
Lourdes
Ven Too, te esperaba.
Me esperabas?
S, vine a baarme contigo. Quieres?
Una sonrisa, distinta a todas sus sonrisas inund sus labios.
Anda, no tengas miedo, desvstete. Mrame a m
Sonriendo se quit la ropa. Quedo desnuda.
Qu herniosa eres!
Sus piernas, sus senos y esa rara sonrisa me hicieron temblar.
Bobo, ven, anda. No sabes que te quiero? Acarciame, pues
Con manos vacilantes tom sus senos. Una sensacin extraa me hizo sentir
adulto. Me transform en el maestro de civismo
Cerr los ojos, no s por qu.
Al abrirlos, su sonrisa se convirti en carcajadas.
En las manos yo tema sus senos: Eran dos sapos, dos horribles sapos!
Despert sobresaltado.
Eran las siete
Too, levntate. No queras baarte?
S, mam.
Pues aprate. Ya est el desayuno.
Al llegar al bao el recuerdo de Lourdes, desnuda, volvi a m. Sus piernas,
senos, su cuerpo todo
Algo extrao me pasaba.
Sern stos malos pensamientos?

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S, no haba duda, estaba pecando
Como autmata llegu al comedor.
Qu te pasa, Topo? Te noto raro.
Nada mam
Percib mi extrao mido en la tierra.
El cielo se oscureci. El liento soplaba furioso.
Tiembla, mam; Est temblando!
A la calle, vmonos a la calle!
Precipitadamente salimos.
Doa Carmen gritaba:
Hnquense!
Las casas parecan venirse abajo. Algunas tejas caan al suelo. Los perros
aullaban. Las plegarias se levantaban desesperadas
Qu pecado cometimos, Seor?
Apidate de nosotros.
Perdnanos.
Por qu nos castigas, si somos tus lujos?
Pas
La tranquilidad volvi a las gentes. El miedo se despedaz en comentarios:
Cuando empez, yo estaba dormida.
Yo estaba lavando.
Qu fuerte Verdad?
La voz de mi mam lleg hasta m.
Too, ven, termina tu desayuno.
Voy
Mis pasos no eran filmes. Arrastraba mi miedo, mi tenor.
S, yo era el culpable. Desat la Clera de Dios por soar a Lourdes, desnuda. S,
desnuda, con sus senos blancos, sus herniosas piernas
Qu me pasa? Dios mo, perdname. Yo quiero olvidarla, pero no puedo
Ah, que herniosa es Lourdes sin ropa!
Legu a la iglesia. Necesitaba confesarme.
No, no estaba arrepentido por soar a Lourdes. Quera volver a soarla, aunque
temblara.
Pero tena miedo. Miedo de morirme en pecado ira al infierno.
Y Lourdes? Ira al infierno tambin?
Cmo ser el infierno con Lourdes?
En el infierno hay fuego. Las ropas se queman Lourdes estara desnuda!
Qu quieres, Too?
Confesarme, Padre.
Vamos
En el confesionario me arrepent; s, me arrepent de haber ido a la iglesia, de

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estar confesndome
Me acuso, Padre, Que tengo malos pensamientos.
Deschalos. Encomindate a Dios. Reza jaculatorias. Huye de la carne.
Acurdate que en el cielo no entrarn los fornicadores. El pecado de la carne es el
peor de todos, evtalo o te condenars
Rec la penitencia y sal.
Sal pensando en Lourdes. En sus piernas y en sus senos.

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9

P
or recomendacin del Director ingres al Partido.
Este muchacho es alumno de la escuela. Tiene talento, ya lo he
comprobado y creo que puede llegar a mucho en nuestras filas. Es campen
de oratoria
El presidente regional arque las cejas.
La Revolucin dijo no ha terminado. La inici Madero, continuaron Villa,
Zapata y Carranza, y de ellos ha pasado a nuestras manos. T eres muy joven, pero
no por eso eres ajeno a la lucha del pueblo. Ya no es una lucha armada. Es la lucha
del trabajo, de la honradez, de la constancia, que tarde o temprano, ha de convertir en
realidad los postulados de la gesta gloriosa de 1910. Esa revolucin ser tu herencia;
la herencia de todos los que desde temprana edad, se unen a nuestro Partido para
luchar por el progreso, la libertad y por la Patria
Me extendi la mano. Yo la recib con gusto.
Me senta importante
Despus, me presentaron a los integrantes del Sector Juvenil.
ste es el presidente.
Mucho gusto.
ste es el secretario general.
Para servirte
Lino por mo pasaron ante m. Eran muy pocos, seis o siete.
Dejamos al presidente regional y al Director y nos dirigimos a una oficina
pequea. Cuatro o cinco sillas, mi escritorio, mi retrato del Presidente de la
Repblica, otro del Gobernador.
ste es nuestro despacho. Qu te parece?
Bien
Me senta nervioso. Todos se desenvolvan con naturalidad, vestan
elegantemente y comentaban situaciones polticas que yo desconoca. Me limit a
escuchar:
Sabes que anoche el presidente municipal golpe a don Ramn?
Por qu?
Pues dicen que don Ramn entr a la cantina sin saludar. El presidente estaba
tomando y
Hey, don Ramn, por qu no saluda?
Usted perdone, don Celestino, no lo haba listo.
A m ningn lujo de la mala vida me ningunea
Don Ramn se acerc a darle la mano y el presidente lo recibi a golpes. Despus
lo mando a la crcel
Yo cre que iban a lamentarlo.
Se rieron

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Don Celestino es a todo dar.
Se acuerdan que la oda noche nos invit las nejas?
Claro. Siempre se porta reata.
Dicen que es el amarrado para la diputacin federal
Ojal. Lo merece.
En las vacaciones nos reunamos todos los das. bamos a trabajar. Nuestro
trabajo consista en hacer mandados al presidente, al diputado, al secretario del
presidente, a la esposa del diputado.
A veces, nos presentaban con alguien.
Son jvenes progresistas, revolucionarios. Too es campen de oratoria.
Cuando salamos en comisin a algn lugar cercano en el que se inauguraba un
edificio o se realizaba un mitin nos concentrbamos a lanzar uvas y porras.
Viva la Revolucin!
Viva el seor Gobernador!
Muera el oscurantismo!
Yo no saba qu era el oscurantismo, pero deba morir

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10

S
e inici un nuevo ao escolar. Era septiembre.
El primer da nos reunimos en el patio para recibir las indicaciones del
Director.
El cielo nos enviaba una ligera llovizna.
Los maestros, con su presencia, nos lanzaban amenazas de tempestades, de
dictados.
El Director se acerc al micrfono. Nos habl de responsabilidad, de estudio, de
trabajo.
Nos dijo que en la vida slo triunfan los hombres y las mujeres que estn
preparados para afrontar los problemas.
Que felicidad se debe conquistar da tras da.
Que la dignidad jams debe perderse, aun a costa de la existencia.
Que la verdad es sagrada.
Que los hombres honestos y probos son los nicos merecedores de admiracin y
respeto.
Que los vividores, los inescrupulosos, lo deshonestos slo merecen el repudio
social.
Despus se lament del aspecto de nuestro edificio.
Nuestra escuela dijo necesita ser pintada. La van a pintar ustedes.
Dganles a sus padres que entiendan al llamado que la Secretara de Educacin
Publica les hace a travs del radio y la televisin para lograr escuelas mejor
acondicionadas. Con pequeas cooperaciones y nuestro trabajo lograremos que sta
nuestra casa, supere esta situacin lamentable.
Nos comprometimos a pintarla en una semana. Lo hacamos por grupos. En las
Tardes.
Veamos la televisin.
Mi mam, sentada junto a m, me rascaba cariosamente la cabeza.
Yo, boquiabierto, admiraba el herosmo y virilidad del protagonista del programa.
Era La Ley del Revolver.
Termin.
Vinieron los comerciales.
Tequila Zauza, fuente de alegra.
El que tiene Castillo lo tiene todo.
Corona familiar, signo de distincin.
Sea superior. Tome Superior.
Por fin.
Mejores escuelas harn de nuestros hijos mejores mexicanos. Rstame usted la
escuela ms prxima a su corazn.
Aprovech.

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Mam, el Director dijo que te pidiera un donativo para pintar la secundaria. Me
lo dars, verdad?
Claro, no faltaba ms. Ya sabes que por ti estoy dispuesta a hacer todos los
sacrificios
Antes de la semana fijada nuestro edificio qued pintado. Realmente se vea
hermoso: la fachada era azul, los salones verdes.
Se respiraba mejor, como si la pintura purificara el aire.
Ahora s, seramos mejores Lo haban dicho en la televisin!
Continuaron las clases, los dictados, los elogios al Director, a las autoridades
municipales, los regaos, los consejos
Todo igual
Slo cambi la pintura, pero era suficiente: Tenamos una escuela mejor!

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11

24 de octubre. Da de las Naciones Unidas


Desfilamos
Despus, en el zcalo, se dijeron discursos de paz:

El desarme es urgente.
Ya no ms guerras.
Todos somos hermanos: los negros y los blancos, los duros y los rusos.
Todos.
Mxico es abanderado de la paz;
Es un pueblo pacifista;
Su nica arma es el Derecho;
Como pregonero de la amistad entre los pueblos pide a las naciones que
los conflictos se resuelvan sin acudir a la guerra;
sta es monstruosa, inhumana;
La amistad debe ser el lazo que una al mundo;
La felicidad del gnero humano y la seguridad para las nuevas
generadores deben tener como base el desarme total;
Mxico lo pregona

Para terminar cantamos, emocionados, el Himno Nacional:

Mexicanos, al grito de guerra


el acero aprestad y el bridn.
Y retiemble en su centro la tierra
al sonoro rugir del can.

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12

L
a casa ms bonita de mi tierra era la de don Leodegario. Era azul, como mi
escuela.
Tena tres pisos y alberca
Tambin la del cura tena alberca, pero slo un piso.
Don Leodegario tena un coche verde.
El cura uno blanco y dos negros.
Don Leodegario era prestamista. Prestaba al 10 por ciento.
El cura tambin.
Quin era don Leodegario?
Yo nunca lo haba visto. Slo o hablar de l.
Mis amigos ms grandes decan:
Vamos con don Leode. Tiene viejas nuevas
Y se iban a la orilla, a los cabars.
A veces, las seoras comentaban:
Necesito dinero. El martes debo pagarle una letra al cura y l no espera.
Vaya con don Leode, comadre. Seguro que le presta. As sale de su
compromiso
Tambin en el Partido se hablaba de l.
Don Celestino afirmaba:
Ya convenc a Facundo. Me va a apoyar en mi campaa para la diputacin. Me
ayudo Leodegario y La Chiquis. sta ni le cobr por meterse con l
Una noche conoc a don Leodegario
El Director de la escuela me dijo:
Es necesario sacar una revista cultural. Quiero que t la hagas. Te ayudarn
Artemio y Gonzalo. Por el dinero no se preocupen. Vean a Leodegario y dganle que
van de mi parte. Ya le habl del asunto.
Busqu a Artemio y a Gonzalo, y fuimos a la orilla, a los cabars
Caminamos despacio, en silencio.
Yo senta una sensacin extraa: una mezcla de miedo y curiosidad.
Llegamos.
En la puerta de la casa estaba una muchacha como de 19 aos.
El vestido, demasiado ajustado, apenas le cubra los muslos. Fumaba
Nos acercamos. Artemio estaba plido; Gonzalo sudoroso.
Perdn, seorita
Qu quieren encantos?
Sabe, usted yo vengo digo, nosotros venimos a un mandado del Director
de la escuela secundaria
Ah, quieren ver a Betty. Ahorita la llamo Betty, ven, te traen recado de
tu viejo.

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No, seorita. Nosotros queremos ver a don Leodegario.
Ah, vaya! Pasen. Es el que Est detrs de la barra
Era alto, moreno. En su boca humeaba mi puro. Sus ojos se parecan mucho a los
ojos del maestro de historia: inyectados, con sueo
Qu quieren, nios?
Seor, el Director de la escuela nos dijo que rimramos a verlo. Que l ya
habl del asunto.
S, esprenme mi momento.
Mientras l se retiraba volv el rostro hacia el saln.
Estaba casi oscuro. Ola a tabaco y a vino.
En las mesas beban hombres y mujeres. stas eran jvenes, casi como Lourdes.
Haba mucho borracho. Entre ellos estaban el pap de Luis, y el de Tino. Tambin
distingu al pap de Lupe, pero ste no estaba borracho. Besaba y manoseaba a una
muchacha. Ella le corresponda acaricindole la barba
Don Leodegario regres sonriendo:
Aqu tienen, muchachos. En este sobre estn dos mil pesos prometidos y el
retrato que el maestro me pidi.
Muchas gracias Hasta luego.
Bajo las rdenes del director hicimos la revista. Se llam Aspiracin.
En la portada estaba nuestro edificio, a colores.
En la primera pgina la fotografa del personal docente, en conjunto.
En la segunda, la de don Leodegario con este pie:
Don Leodegario Rodrguez Ruiz, ciudadano ejemplar, filntropo y amante de la
cultura.

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13

E
ran las cuatro de la madrugada.
En los charcos, formados por la lluvia de la tarde anterior, las ranas y los
sapos gritaban su felicidad.
En toda la calle transitaba el silencio.
La oscuridad preparaba la huida y el sol se anunciaba sangrando al cielo con sus
primeros rayos.
El fro baaba mi cuerpo y lo haca tintar.
Caminaba despacio, pensativo
En la tarde dije a mi mam que estudiara esa noche en la casa de Artemio, que
tena examen, que necesitaba prepararme.
La verdad era otra: quera ir a la casa de don Leodegario.
Llegu solo, como a las once:
Un polica grit:
Hey, dnde vas? Eres menor de edad y no puedes estar aqu
Le ensee mi credencial del Partido
Usted perdone dijo con humildad, adentro est don Celestino. Si quiere
acompaarlo.
Me dej acompaar.
El presidente estaba solo. En la mesa haba muchas botellas de cerveza lacias.
Qu milagro, Too! Pero t por aqu? Me da gusto ver que empiezas a ser
hombre Hey, Leode, mndame dos cervezas ms que hoy tengo ahijado
Pretend decir algo, pero no pude.
Don Leodegario se acerc sonriendo.
Mira, Leode dijo don Celestino mientras aqul nos serva. ste es un
muchacho valioso. Es campen de oratoria en su escuela y miembro del Sector
Juvenil del Partido. Como todo joven es idealista, revolucionario. Tiene mi gran
porvenir y estoy seguro que llegar muy lejos Tiene madera.
Ya lo conozco. l hizo la revista de la escuela. Te felicito al decir esto don
Leodegario me dio unas palmadas en la espalda. Sigue as y sers un hombre de
provecho.
Yo me senta triunfante.
Esta sensacin de autocomplacencia se mezcl con el nacimiento de mi
admiracin y cario por don Celestino.
La orquesta destruy la calma.
Varias parejas saltaban, creyendo bailar
Cul chamaca quieres, Too? Yo te la imito. Mira, te recomiendo a La
Chiquis, es cuatita y te tendr paciencia.
Seor yo este
Ja, ja, ja Tienes miedo? No te preocupes, as somos todos cuando nos

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Bautizan.
Vinieron otras cervezas. Despus otras
Realmente no me gustaban. Su sabor amargo me revolva el estmago.
Lleg La Chiquis.
Era alta, rubia, hermosa.
Quiero que me hagas mi buen trabajo le dijo el presidente cuando ella se
sentaba a mi lado. Too es primerizo.
No te preocupes. Yo le ensear a sentirse hombre
Al decir esto puso una mano en mi pierna y la apret levemente.
Me estremec y sent miedo.
Me acord de mi mam, de mis hermanas, de Lourdes.
Quera llorar
Fumas? me dijo cariosamente.
No gracias.
Baj la vista. Sus muslos estaban descubiertos. Mi corazn lati con prisa.
Te gust, Too?
ste s, mucho
Ven, vamos a baila.
Me tom de la mano y me arrastr a la pista. Me abraz.
Yo no acertaba con el ritmo.
Temblaba
Ella sopl en mi oreja y mi fuego extrao, inund mi cuerpo.
Senta deseos de huir.
Al regresar a la mesa, don Celestino dijo:
Ya es hora. No se tarden, yo espero.
Perdone dije con titubeo. Dnde est el bao?
All, junto a la entrada, a la derecha.
Camin tambaleante. Al pasar por la puerta de entrada el deseo de huir se hizo
imperioso.
Sal corriendo
Despus, ya alejado de la casa azul, acort mis pasos.
La felicidad de las ranas contrastaba con mi tristeza.
Me senta fracasado, intil.
Llegu a pensar que no era hombre.

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14

L
o vi llegar. Era muy joven, veinticinco aos, quiz menos.
Baj del camin con una maleta en la mano. Respir profundamente y
avanz hacia m.
Yo, recargado en un poste de telfonos, esperaba a Artemio para ir juntos a la
escuela.
Oye, eres alumno de la secundaria?
Su sonrisa era agradable, contagiosa.
S, por qu?
Pues necesito ver al Director. Quieres acompaarme?
Estoy esperando a un amigo Mire, all nene. Ahorita vamos los tres.
Artemio se extra de verme con mi desconocido. Yo le explique:
Este joven necesita ver al Director. No sabe dnde est la escuela y, por eso,
iremos juntos.
La mano del desconocido se extendi hacia mi amigo. ste la estrech con
entusiasmo.
Perdona esta molestia, pero es que
No se preocupe interrump, est de paso?
No creo que no
Entonces seremos amigos, si usted quiere. Me llamo Antonio Mendoza.
Mucho gusto, Too.
Le gustan las chamacas? Pregunt Artemio festivamente.
ste si, por supuesto.
Pues ya estuvo que agarr barco; Too tiene unas hermanas que estn
como
Lo vi sonrer otra vez y esta sonrisa me pareci familiar. Pareca que hubiera
conocido muchos aos antes o furamos amigos de toda la vida.
Artemio, con la misma sensacin, hablaba con naturalidad, con confianza.
Fjese usted que Too est acomplejado. La otra vez fue a la casa azul de
Leodegario y le tuvo miedo a La Chiquis. Desde entonces anda triste. Cree que no
sirve
Quin es Leodegario y quin La Chiquis? pregunt nuestro nuevo amigo.
Ah, me olvidaba que usted no es de aqu. Leodegario es el dueo de dos
cabars. La Chiquis, es una neja Est muy buena, pero slo entra con los que
llevan mucha lana. A Too se la imitaron.
Ustedes van seguidos a esos sitios?
Yo s contest Artemio con presuncin. Too slo ha ido una vez. Yo le
digo que no sea coyn, que poco a poco verdad? Pero l se raja
Usted es amigo del Director? pregunt intentando cambiar de tema.
Bueno pues S

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Entonces que le presente a La Chiquis, noms para que la vea terci
Artemio. l tiene la suya, pero no me gusta. Est flaca.
El Director va a los cabars? interrog el joven con asombro.
Claro contesto Artemio. Tambin es hombre. l nos dice que en la escuela
es maestro, que all s respetemos, pero que en la calle es igual a nosotros. Es a todo
dar
No va seguido aclar, cuando lo hace trata de que no hayan alumnos en la
misma sala; dice que se sentira incmodo si lo hubiera, tambin lo hace por tica,
segn afirma
Yo creo que los hombres debemos ser hombres en todos lados no?
interrumpi nuevamente Artemio. Si a l le gusta Betty, no tiene por qu
encenderse. Nosotros tambin somos machos.
Estbamos casi por llegar. El edificio azul de nuestra escuela haba apareado ante
nuestros ojos y veamos con claridad a los grupos de alumnos que entraban
apresurados.
sa es la escuela dije, sealndola con la mano, le gusta?
Es igual a la casa de Leodegario afirm Artemio, bueno por lo menos
en el color
El J oven sonri.
Me gusta mucho su escuela su voz era pausada, pero no quisiera llegar tan
pronto. Miren, all hay una refresquera. Los invito, si nos los atraso, claro.
No, joven, no nos retrasa se apresur a decir Artemio, faltan diez minutos
para el toque
Bueno, entonces aceptan, verdad?
Nos dirigimos a la refresquera. Ocupamos una mesa central. Artemio se vea
feliz, orgulloso
Qu van a tomar? pregunt la mesera.
Si no fuera hora de clases tomara una Superior, da personalidad dijo
Artemio aparentando tristeza, pero me conformo con una Pepsi.
Yo una coca.
Yo igual.
Te gusta tomar cerveza?
Claro, joven, a usted no?
No.
Voy no lo creo. A su edad es vergenza no tomarla.
Vergenza?
S, vergenza. Todo hombre debe oler a sudor, a tabaco y alcohol No lo
saba?
No, no lo Saba.
Pues De dnde viene usted? A lo mejor resulta de los otros
Me sent incomodo por este atrevimiento. Cre que nuestro nuevo amigo se

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enojara. Se limit a sonrer ligeramente.
Hubo silencio.
El recin llegado vea con dulzura a los ojos de Artemio y ste sonrea
triunfalmente, como si acabara de aprobar todas las materias.
Antes de hablar el joven tom un sorbo de refresco.
Yo creo dijo que la hombra no radica en todas las cosas que sealas, sino
precisamente en lo contrario. He conocido a personas cuya juventud transcurri en las
cantinas y casas de mala nota hoy piden limosnas o estn en la crcel. Crees que
el hombre es ms hombre si es mendigo o presidiario?
Artemio movi la cabeza negativamente.
Las mujeres sigui diciendo son seres como nosotros. Ellas no deben ser
mercancas. Sabes por qu algunas son as? Porque nuestra sociedad ha cambiado
los valores. Ha sustituido el amor por el placer camal y ha condenado a la miseria
espiritual a quienes, por psima distribucin de la riqueza, gimen en la ms espantosa
miseria econmica. Te das cuenta? La mujer deja de serlo para convertirse en objeto
de compra y venta, solamente porque el valor dinero ha superado a todos los
valores
Tom otro sorbo. Yo luce lo mismo. Artemio no parpadeaba.
Las jovencitas que se inician en la prostitucin no preocupan a nadie, ni
siquiera hacen pensar que son vctimas de una organizacin social que debe ser
superada. Pero tambin sus clientes son vctimas. S, t, el Director y todos los que
concurren a los prostbulos regresan sin dignidad, sin hombra. Ten presente esto: El
hombre ms indigno y despreciable de la tierra es aqul que compra con dinero las
caricias que deben conquistar con virilidad.
Call mi momento. Sus ojos seguan despidiendo ternura.
Acurdense que dentro de algunos aos sern padres de familia. No sean
padres improvisados. Preprense, desde hoy, evitando todo aquello que no quisieran
que sus lujos hicieran maana
Hasta nuestra mesa lleg el toque de entrada. Artemio no se inmut por ello. Yo,
con pena, tuve que decir:
Vamos
Salimos. Los tres callamos. El desconocido tom a Artemio del hombro, como
protegindolo.
Cuando llegamos ante el Director, yo habl primero:
Maestro, este joven lo busca.
Nos quedamos a un lado y escuchamos:
Seor dijo nuestro amigo, me envan para hacerme cargo de las clases de
espaol. Acabo de egresar de la Normal Superior. Aqu estn mis credenciales.
Artemio cambi de color. Yo me alegr. El Director, sonriendo, dijo:
Sea bienvenido. Lo esperbamos desde hace mucho. Ojal y su juventud no sea
un estorbo

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No se preocupe contest, amo a mi carrera y superarme en ella es mi
mayor aspiracin. Quiero ser til a los muchachos
Se quedaron hablando. Nosotros fuimos a nuestros salones. Artemio estuvo raro
el da

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15

E
l nuevo maestro pronto gan nuestra confianza.
Todos lo queramos.
Si surga una duda en la clase de historia, de biologa o de civismo,
bamos a consultarlo a l. Sus explicaciones eran ms claras, ms precisas que las de
los maestros respectivos.
A veces, sin avisarnos, nos visitaba en nuestra casa.
Entonces le hablbamos de nuestros problemas, de nuestras ambiciones. l nos
Alentaba, nos ofreca ayuda.
En las tardes, terminadas las labores, jugaba con nosotros.
A partir de su llegada la clase que ms me gust fue la de espaol.
Me interes por los verbos, por los pronombres, por los adjetivos. Pareca que
ellos tuvieran algo del maestro, que fueran parte de l.
Sin embargo, el Director no lo quera.
En ocasiones pretendi humillarlo ante nosotros reprendindolo injustamente.
l se limitaba a sonrer con tristeza. Su sonrisa tena sabor de desengao.
Recuerdo perfectamente
Se acercaba la fecha conmemorativa de la fundacin de nuestra escuela. Todos los
maestros se reunieron en mi saln de la planta alta para programar los festejos.
El Director presida.
Yo, asomado por la ventana que comunicaba con el corredor, estaba atento a todo:
Es necesario que nos pongamos de acuerdo dijo el maestro de historia en
lo relacionado con el baile. Opino que debe ser amenizado por dos orquestas y que el
boleto de admisin cueste quince pesos.
Estoy de acuerdo afirm el de geografa.
Yo tambin rugi el Director.
Los otros se concretaron a levantar la mano aprobatoriamente.
Mi amigo slo moli la cabeza.
Ahora dijo el Director. Quiero que acordemos lo de la cantina. Es
necesario que en esta ocasin logremos ms utilidades que en otras. Yo creo que si
vendemos solamente cerveza chica al precio de la grande obtendremos mayor
ganancia.
Yo quisiera proponer intervino la de biologa que tambin se vendieran
cubas de Castillo. La botella cuesta treinta y cinco pesos. De ella salen treinta o
ms cubas que con el precio de siete pesos cada una nos dan mi total de doscientos
diez pesos por botella.
Tiene razn se apresur a decir el Director.
Pero debemos variar insinu el de historia, que no sea solamente
Castillo, sino tambin Ginebra, Madero, etctera.
Apruebo grit el de cultura fsica.

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Yo tambin dijo el de civismo.
El Director lanz una mirada de odio al de espaol.
Y usted, maestro, por qu no opina?, le tienen sin cuidado los problemas que
afrontamos?
S, seor Director. Me tienen sin cuidado los problemas que ustedes afrontan.
Por eso no opino.
Quiere decir que se niega a colaborar en estas actividades?
Me niego, seor.
Todos los maestros quedaron asombrados de esta respuesta.
El Director enrojeci en la cara.
Est usted obligado a colaborar. Por eso le pagan
No, seor. Por vocacin estoy obligado a educar
Cree que no lo hago?
No, no lo hace.
Mire, no estoy dispuesto a tolerar su indisciplina. Acurdese que soy compadre
de
No interesan sus compadrazgos en este momento, seor: interesa la escuela
Por ella me preocupo. Todas estas actividades van a realizarse con el nico fin
de lograr fondos para mejorar nuestro edificio.
Comete un error. Escoge usted los medios ms incmodos. La educacin no
puede tener como base a la embriaguez.
Mire, maestro. Usted es nuevo aqu dijo el de historia, no conoce las
costumbres. Por tradicin el aniversario de la escuela se celebra con un baile. En el
baile se venden bebidas embriagantes. Si esto no se hiciera nadie vendra no
podemos arrancar de un tirn lo que se ha practicado en muchos aos
Debemos alimentar esta costumbre?
S. Por ahora.
Mi amigo sonri levemente. Mir a los ojos al Director y dijo con calma:
Lo que usted hace, seor Director, est estrictamente prohibido.
Y qu? No acatamos estas prohibiciones en beneficio de la educacin.
De la educacin?
S, de la educacin. Nuestro edificio necesita mejorarse.
El edificio no es lo importante
Qu dice? intervino nuevamente el de historia. Para usted no es
importante el edificio? Quiere que los alumnos estn a la sombra de un rbol? Usted
est contra la poltica educativa de nuestro Gobierno cuya meta es la construccin de
una aula cada dos horas.
El Director aprob lo dicho con un movimiento de cabeza.
La de Biologa, con los dedos, golpe levemente la butaca.
Mi maestro volvi el rostro hacia el de historia y dijo:
El edificio no es en s lo primordial. Lo que debe ocupar el primer plano de este

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afn constructivo es el espritu de amor y de comprensin inteligente frente a cada
alumno
Qu quiere usted decir? pregunt violentamente el Director.
Quiero decir que la condicin esencial que presida todo rgimen educativo
debe ser: Conceptos morales amplios, libres de todo dogma sectario; actitud cientfica
frente a la realidad squica y mi incontable anhelo de ayuda a vivir a quienes
encuentran glandes obstculos para la felicidad. Esta condicin slo puede ser
determinada por las convicciones personales de quienes, al frente de los centros
educativos, irradian comprensin y amor en tomo suyo.
Entonces para usted el maestro es ms importante que el edificio, que los libros
de texto, que los programas
S seor.
Cul es el maestro ideal? pregunt con sonrisa irnica la de biologa.
Mi amigo se volvi hacia ella.
Slo uno dijo con firmeza: El maestro por vocacin.
Hubo mi silencio.
El de matemticas cruz las piernas.
La de Biologa se quit los lentes.
El Director pareca turbado.
Yo quisiera empez mi maestro que entendiramos nuestra misin. No
estamos aqu para forjar sabios, sino para formar hombres y mujeres ntegros. El
ttulo de hombre o de mujer es el ms importante en la carrera de la vida. Sin l, los
otros ttulos constituyen un serio peligro. Debemos atender a las necesidades internas
de nuestros alumnos. Debemos ayudarlos a descubrirse a s mismos con el objeto de
que sepan ubicarse en su futuro ocupacional. Debemos, ante todo, considerarlos
como padres de familia en potencia. Esta consideracin es la ms trascendental en el
proceso educativo, porque la educacin de un individuo es en s la educacin de
generaciones Los adolescentes no son costales que debemos llenar sin fin
determinado de biologa, matemticas, historia, geografa, etctera. Son seres que
piensan, que deciden, que aman, que sufren. Debemos ensearles, pues, a pensar, a
decidir, a amar y sufrir.
Otro silencio.
El de historia encendi un cigarro.
El de cultura fsica tosi.
La de biologa se puso los anteojos.
Desde hace unos das sigui diciendo he querido hablar con ustedes a fin
de que busquemos solucin al problema de Artemio Snchez, del segundo B, a
quien ustedes castigan constantemente. Este muchacho procede de familia
acomodada, pero desde chico ha venido padeciendo
Qu pretende? Interrumpi el Director. Cree que podemos dedicamos a
atender a un solo alumno cuando estn a nuestro cargo ms de quinientos?

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No solamente podemos, sino que debemos hacerlo. Si la individualizacin del
castigo es un principio que no se discute, con mayor razn debe admitirse la
individualizacin del tratamiento educativo de cada menor.
Ya hemos perdido demasiado tiempo observ el Director, dejemos esta
discusin absurda y saquemos nuestras conclusiones
Bueno dijo el de historia, quedamos en que slo venderamos cerveza
chica.
Y cubas de Castillo, Ginebra y Madero agreg la de biologa.

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16

T
oo, sabas que don Ambrosio es comunista?
No, no lo saba.
Pues, fjate que recibe unas revistas de la embajada rusa, no va a
misa ni se confiesa.
Es cierto, pero
Hasta le mandan dinero de Mosc para atacar a don Celestino
Cmo lo sabes?
Todos lo saben. Anda diciendo que ya no soportemos las imposiciones, que
luchemos para lograr el sufragio efectivo, que destruyamos los compadrazgos, que
exijamos nuestros derechos
Ests seguro?
Claro, yo lo escuch.
Quines le hacen caso?
Nadie. Se burlan de l. Dicen que est loco.
Ah, vaya!

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17

L
a biblioteca del partido siempre estaba llena de soledad.
Los estantes, casi vacos de libros, abundaban de polvo y basura.
Las mesas de lectura paredn inundadas de complejos, formados por su
inutilidad.
Se perciba un olor de stano.
Por primera vez entr, no s por qu.
Haba, clavados en las paredes, pensamientos impresos en cartulina suda que
contribuan, con descaro, a la formacin de ese insoportable ambiente:
Estudia y vencers.
La sabidura es el mayor tesoro.
Hombre grande es el sabio, hombre necio el ignorante.
Al salir y slo por llevar algo bajo el brazo tom un libro.
Escog uno presentable, con pastas limpias.
Mi libro y yo bamos sin rumbo, sin sentido.
l, prendido de mi brazo.
Yo, prendido de mi ociosidad.
Al pasar por la terminal de los autobuses de segunda clase, un viejecito
interrumpi mis pasos:
Joven, perdone. Me da mucho gusto ver a alguien que se interese por los
mayas.
Los mayas?
S, el libro que usted lleva se refiere a ellos.
Ah, s Me interesan mucho
Espere. Voy a regalarle algo.
Se volvi hacia una caja de cartn, su equipaje, y sac dos libros.
Mire usted. stas son mis ltimas obras. En ellas sostengo que el hombre
americano
Perdone. Quin es usted?
Soy el autor del libro que usted trae y de estos dos que le obsequio.
Pero
Sabe? La concepcin de la divinidad entre los mayas fue asombrosa.
Consideraban a Dios como nico Hacedor de todo lo existente, el autor de la forma y
del nmero. Por eso lo representaban con mi cuadro encerrado en mi crculo. sta es
la representacin ms exacta del Creador porque
Perdone, seor, tengo plisa. Le agradezco mucho su obsequio.
Que le vaya bien joven. Fue mi placer conocerle. Es usted de los pocos
mexicanos que se interesan y enorgullecen por lo suyo, por lo autctono, por lo
glande.
Adis, seor

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Avanc molesto.
El traje rado de ese hombre, su aspecto hambriento y miserable me causaron
malestar.
En la esquina me esperaba Cristbal.
Too. Sabes quin est en el zcalo?
No. Quin?
Kid Lagarto, el campen mundial.
De l eras? Vamos a verlo.
Corrimos.
El zcalo era un mar de gente.
El Kid reparta sonrisas y autgrafos.
Las pon as y los vivas no cesaban.
Al verlo, al saludarlo, sent escalofro en el cuerpo.
Por primera vez estaba ante alguien famoso, importante.
Con dificultad el campen abord nuevamente su coche. Era ltimo modelo, de
lujo.
La gente corri varias cuadras tras l.
Las porras lo siguieron largo trecho.
Despus, en m, la emocin se convirti en propsito.
Sera famoso, importante, como el Kid
Oye, Too, con quin platicabas en la terminal? me pregunt Cristbal,
mientras regresbamos.
En la terminal? Ah, s pues, este con un pobre diablo

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N
o poda dormir. Con los ojos abiertos escuche las doce. El calor me oblig a
prescindir de las sbanas. La cama era un martirio.
Abr la ventana que daba a la calle y el aire fresco hizo ms tolerable la
estancia.
De pronto escuche las voces, muchas voces.
Reconoca la de Pedro, la de Luis, la de Artemio.
Se oan alegres, creo que borrachos.
Al llegar a mi ventana guardaron silencio.
Distingu sus figuras, baadas en luna.
Eran como veinte. Casi todos estudiantes de mi escuela
Psss, Too, levntate
Qu quieren? A dnde van? Pregunt sin moverme.
Vente con nosotros y no preguntes. Traemos botella
No hagan ruido. Ahorita salgo.
Por temor a despertar a mis hermanas, que dorman en la recmara contigua,
camine de puntillas hacia el ropero.
Rpidamente tom mis ropas y salt la ventana. Me vest en la calle.
chate un trago. Es del bueno
Dnde lo consiguieron?
Pedro lo rob a su pap
A dnde vamos?
A ver a las viejas de Leodegario. Jlale
Artemio me abraz por los hombros. Yo hice lo mismo con Luis y ste con
Luciano.
Avanzamos en cadena.
Qu cancin cantamos, Arturo?
La que quieran, pero que llegue al alma
Sigues herido por los desprecios de la Lupe?
Por sa? No, viejo. A m las mujeres me respetan. Lupe no vale nada. A la
hora que quiero la juego.
Voy a poco se deja?
Se deja hacer todo. La otra noche
Oye. Es cierto que Lourdes anda con el maestro de civismo? pregunt
Artemio a Luciano.
Me qued fro. Mi corazn salt con fuerza
Es cierto, mano. Don Rodolfo le sirvi de alcanfor. l les presta su casa.
Dicen que Lourdes ya encarg
La sangre golpeaba con fuerza en mi cerebro. Mi cuerpo se volvi robot
Seguimos caminando. Unos cantaban; otros lanzaban improperios

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Yo, ms que en Lourdes, pensaba en el maestro de civismo
En l odi la escuela, mi casa, mi pueblo, la vida
Psame la botella.
Beb con desesperacin, buscando en el licor la virilidad que me faltaba.
Qu clase de hombre era yo que jams haba seducido a nadie?
Por qu quise tanto a Lourdes, si slo era mujer?
Las mujeres se juegan, se gozan, no se aman
Dame otro trago.
Apur nuevamente la botella.
De pronto, en la esquina, como a veinte metros de nosotros, apareci doa Lola,
la viuda de don Carlos.
Y sa? Qu hace a esta hora en la calle? pregunt alguien.
Anda buscando macho contest Luis.
Ya pero si est re ruca
Y qu? Todava aguanta. No?
Ella nos sali al encuentro:
Muchachos, aydenme. Dej abierta la puerta de mi casa y los marranos se
salieron.
Lo que va a perder es otra cosa dije con voz distinta. Cunto hace que
muri su esposo?
Diez aos. Por qu?
Diez aos sin nada? Qu aguante! Hey, muchachos, le hacemos el favor?
Se lo hacemos. As cumpliremos con las obras de caridad que predica el cura
Ella quiso correr, pero se lo imped sujetndola del brazo.
A dnde vas ruquita. Si aqu tienes tu comida?
Sus ojos parecan salrsele de las rbitas. Su rostro se hizo blanco.
Encurenla. Yo la agarro.
Su ropa cay echa girones.
Las pantaletas no las rompas! Cuidado! Nos van a servir de trofeo.
Lanz un gemido y cay desmayada.
As es ms fcil. Yo soy primero. Hganse a un lado
Espera. Alguien viene.
Son policas. Corran.
Todos huyeron. Yo no tuve tiempo. Slo alcanc a esconderme en el quicio de
una puerta cercana.
Los policas llegaron. Eran dos.
Malditos rebeldes. Ya abusaron de la viuda.
Est muerta?
No creo. Est desmayada
Aguanta, verdad?
Mucho Le entramos?

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Yo dira. Nadie se da cuenta Ni ella Despus la llevaron a su casa. Antes
de cargarla, todava manosearon su cuerpo Parecan perros. Regres despacio,
pensativo
Por qu siempre me ganan?
Quiz porque slo tengo 16 aos

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P
ap. Quiero hablar contigo.
Despus, ahora no tengo tiempo.
Pero, es domingo
Aunque. Tengo prisa. Voy a una junta al Ayuntamiento.
Al Ayuntamiento?
S, don Celestino cit con urgencia a los padres de familia. Parece que ayer
unos muchachos golpearon a la viuda.
Saben quines fueron?
No. La viuda no los conoci. Los policas tampoco. Gracias a la intervencin
de stos no la mataron.
Te acompao, pap?
Esta bien. Vamos.
Llegamos.
La junta ya haba empezado.
En el saln de actos, sentados mos, parados otros, estaban todos los paps.
El de Tino y el de Luis estaban juntos, como en el cabar.
El Director y don Facundo en los extremos. Don Artemio en medio
Don Celestino presida la asamblea.
Yo me qued en la puesta, observando.
El problema es grave dijo el presidente. Las pandillas juveniles en las
grandes ciudades constituyen una constante amenaza. Debemos evitar que aqu se
formen para lograr la seguridad de nuestras esposas y de nuestras hijas.
Yo propongo dijo el doctor Mora que se d mi escarmiento. Que se
investigue quines fueron los atacantes de anoche y se les exhiba vergonzosamente
como hijos mal nacidos.
Es imposible saber quines fueron asegur don facundo. Nadie puede
identificarlos.
Seores grit el Director con voz de trueno. Este problema es grave, como
afirma nuestro digno presidente, pero no difcil de resolver. Es precisa, para su
solucin, formar brigadas policiacas que vigilen en las noches la ciudad. No importa
cunto cuesten. Todos colaboraremos para pagar los sueldos de esos guardianes que,
con su trabajo y abnegacin devolveran la paz a nuestros hogares Estoy seguro,
plenamente seguro, que si don Celestino Ramrez, aqu presente, por el voto de
ustedes llega a nuestro representante en la Cmara de Diputados sabr responder a la
confianza de su pueblo y buscar la forma de que ese cuerpo policiaco extra sea
subsidiado por el Gobierno del Estado.
Don Facundo aplaudi primero, desde el otro extremo.
Todos lo imitaron.
Yo dijo el pap de Tino apoyo la precandidatura de don Celestino, hombre

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cabal, honrado y ejemplar.
Nuevos aplausos.
Propongo rugi don Armando desde la mitad de la sala que nos
constituyamos de inmediato en comit de lucha a favor de don Celestino Ramrez.
Otros aplausos.
Don Celestino estaba sonriente, feliz.
Se levant con solemnidad y dijo:
Seores: Agradezco su simpata y su apoyo. Realmente no merezco tanto. Soy
de familia humilde; conoc del arado; del sol abrasador del campo, del fro hiriente de
los bosques en tardes de lluvia. Me he levantado de abajo. Soy del pueblo, de ste que
me vio nacer y a quien he dado lo mejor de m mismo. Antes fui sembrador de trigo.
Hoy me he convertido en sembrador de ideas que al traducirse en hechos, redimen a
mis hermanos los pobres, los miserables. No soy digno de ocupar el puesto al que
ustedes me llaman, pero si me lo piden, si me lo exigen, dispuesto estoy a
sacrificarme, pues jams he renunciado a mis deberes con la Patria.
Una ovacin a estrepitosa invadi la sala.
Pon as y vivas surgieron de pronto.
Don Celestino, con las manos extendidas agradeca sonriente ese apoyo popular.
Antes de retiramos sigui diciendo, quiero que sepan que soy admirador
profundo de aquellos que, como yo, cumplen a costa de todo, con la misin que la
sociedad les encomienda. Por lo tanto, quiero que blinden un nutrido aplauso a los
dos valientes policas que anoche, exponindose a todos los peligros, impidieron que
doa Dolores Fuentes mida de Gonzlez fuera asesinada por la banda de jvenes
delincuentes que, despreciando nuestros buenos ejemplos y nuestros sanos consejos,
han escogido el cambio del engao y del crimen.
Esta ovacin fue la ms nutrida.
Todos se pusieron de pie cuando los policas entraron al recinto.
stos agradecan con torpes inclinaciones de cabeza.
Senadores pblicos como stos slo se dan en un rgimen de verdad, de
igualdad, de progreso y de democracia, como el nuestro finaliz el presidente.
Al salir, todos iban felices, rodendolo.
Seores dijo sonriente: ruego a ustedes me acompaen a mi humilde casa,
a tomar un sabroso mezcal de Oaxaca y a saborear una barbacoa de pozo que, mi
mujer, tambin senadora del pueblo, les ha preparado
Todos fueron tras l.
Tambin pap.
Pap
Que quieres?
Necesito hablarte
Despus Qu no ves que estoy ocupado?

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Y
a estoy en tercero.
Estoy contento, pues es mi ltimo ao en esta escuela.
Quiero ir a Mxico, a la Universidad.
S que sin ttulo universitario uno no vale nada.
Para ser alguien hay que estar titulado, aunque sea de contador o maestro.
Yo quiero ser alguien. Quiero tener dinero, mucho dinero. Las mujeres no se fijan
si uno es guapo o inteligente. Se fijan en el coche, en la cartera, en el ttulo.
Yo tendr muchas mujeres
Todava no s qu carrera escoger. Dicen que la de ingeniero petrolero deja
mucho, pero es difcil.
Yo quiero una fcil, pero, productiva.
A veces pienso que ser licenciado. No para ejercer, pues eso ya no es negocio,
sino para entrar de lleno a la poltica. Los licenciados son ms hbiles, ms maosos.
Me gustara ser diputado, luego senador y Por qu no?, Gobernador de mi
Estado. Probablemente lo sea. Yo estoy dispuesto a todo; no me importan los medios,
pues con escrpulos no se llega a nada: se fracasa. Yo no quiero ser un fracasado.
Aspiro a mucho. Soy progresista, revolucionario

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JUAN SNCHEZ ANDRAKA. (Guerrero, Mxico, 23 de noviembre de 1941).
Escritor, investigador y periodista Guerrerense. Estudi su educacin primaria en
Chilapa y a la corta edad de 16 aos tuvo que ir a Chilpancingo en donde estudi su
Secundaria y termin la Preparatoria. Su vida como fantico escritor comenz gracias
a su padre, quien escriba libros de medicina y traduca obras del Portugus y
Francs. Sin embargo fue hasta 1966 cuando escribi su ms grande obra, Un
mexicano ms.
De 1972 a 1974 fue Presidente Municipal en Chilapa. De sus experiencias nacen
obras como Amanecer y A pesar de todo. Segn l mismo, fue un callejero, vendedor
de tamales, y un poco hippie; si esto fu cierto, le permiti recorrer el pas y de eso
tom la inspiracin para las obras Zitlala y All en el ro.
En octubre de 1977 fue director del Instituto Guerrerense de la Cultura y hasta la
fecha es director de Vinculacin independiente de la Secretara de Educacin de
Guerrero. En el ao 2009 da a conocer su primer documental el cual se titula El
Guerrero mgico, mediante el cual nos muestra la cultura y tradiciones Guerrerenses.

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