You are on page 1of 11

23

22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
Lecciones:
Asignatura: Espaol.

2.- Quin dijo qu?

4.- Objetos en el cielo.


3.-Artculo informativo.

5.- El cielo y sus estrellas.


1.- Los libros de la biblioteca.

N Nombre del alumno

canciones.Identifica el formato grfico y las caractersticas generales de las


MAYO - JUNIO

Adapta el lenguaje oral para ser escrito.


LISTA DE COTEJO

Integra sus canciones preferidas al el cancionero.

Emplea el diccionario para corroborar la ortografa de palabras.


Bloque: 5_

Identifica la rima de las palabras en las letras de las canciones

Lee los versos de algunas canciones.


Escuela: _________________________________________________. Grado: 1 Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: ________

Disea la portada del cancionero

Hace propuestas para realizar el proyecto con su equipo

Se define su nivel de lectoescritura en alfabtico no convencional.


19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24

N
noticia.
Asignatura: Espaol.

10.- Manos a la obra!


Lecciones:

8.- Quin es y cmo es?


9.- Con una R o con dos?
7.- Muchas voces para cantar.
6.- Significado de las palabras de la
Identifica e interpreta smbolos y leyendas que
indican peligro prohibicin alerta.
MAYO - JUNIO

Organiza informacin para exponerla a otros.

Identifica los recursos grficos de los carteles.


LISTA DE COTEJO

Identifica palabras para escribir mensajes


con una intencin determinada.
Bimestre: 5_

Expone sus investigaciones ante el pblico.

Reconoce la importancia de los letreros o seales


Escuela: _________________________________________________. Grado: 1 Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: ________

para evitar situaciones peligrosas

Realiza acciones que le permite expresar ideas


junto con el uso de carteles.

Presenta en orden sus ideas en el cartel.


20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

LISTA DE COTEJO

Escuela: _________________________________________________. Grado: 1 Grupo: ___


Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: ________
Asignatura: Espaol. Bloque: 5_
MAYO - JUNIO
Su comprensin lectora se limita a frases

Segmenta al escribir oraciones.

Crea frases escritas.


triadas.Sigue dictado de palabras con silabas

Lee frases completas.

Lecciones:
11.- Rafa, el nio invisible.
12.- Rafa y sus abuelos.
13.- Rafa regresa a casa.
14.- Rafa quiere ser visible.
N 15.- El final del cuento.
cortas.

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
08
07
06
05
04
03
02
01
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14

N
Asignatura: Espaol.

Lecciones:

17.- A escribir el cuento?

19.- Ya casi terminamos!


16.-Un cuento sin palabras.

20.- Vamos a publicar el cuento.


18.- Cmo est quedando el cuento?
Identifica e interpreta smbolos y leyendas que
indican peligro prohibicin alerta.

MAYO - JUNIO
Organiza informacin para exponerla a otros.

Identifica los recursos grficos de los carteles.

Identifica palabras para escribir mensajes


con una intencin determinada.
LISTA DE COTEJO

Bimestre: 5_
Expone sus investigaciones ante el pblico.

Reconoce la importancia de los letreros o seales


Escuela: _________________________________________________. Grado: 1 Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: ________

para evitar situaciones peligrosas

Realiza acciones que le permite expresar ideas


junto con el uso de carteles.

Presenta en orden sus ideas en el cartel.


09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 1. Grupo: ___


Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: _________
Asignatura: Matemticas. Bloque 5_
Mayo - Junio
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
N Nombre del alumno

Establece relaciones entre la suma, la resta y la sucesin.

Realiza clculos con nmeros de dos cifras.

Resuelve problemas de suma y resta.

decenas.Desarrolla procedimientos de clculo mental para formalizar

Utiliza operaciones que ya conoce para otros clculos.

Representa lneas rectas o curvas con diversos objetos o sujetos.

Compara la capacidad de diversos recipientes.

Mide y compara capacidades de recipientes.

Integra lo aprendido en el bloque, resolviendo los problemas que el


libro le plantea.

Trabaja en equipo integrando lo aprendido.


26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
N
vivo.

Nombre del alumno


El cuidado del lugar donde

Conoce cuales son los riesgos y las zonas de


Mayo - Junio

seguridad del lugar donde vive.

Participa en el cuidado del lugar donde vive.


Asignatura: Exploracin de la Naturaleza y Sociedad.
LISTA DE COTEJO.

Elabora la gua turstica, del proyecto: as es el lugar


donde vivo.

Reconoce e investiga quienes lucharon en la


batalla del 5 de Mayo
Bloque 5_

Integra lo que aprendi en el bloque anexando sus


trabajos informacin en los bales.
Escuela: ________________________________________________Grado: 1. Grupo: ___
Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: _________

Trabaja en equipo para mejorar el lugar


donde vive.
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
30
29
28
27

N Nombre del alumno


Asignatura: Formacin cvica y tica.

mejorar nuestro entorno.


Dialogamos para solucionar y
Conversa para resolver problemas.

Trabaja con los dems para conseguir el


bien de todos.
Mayo Junio ENTORNO.

Reconoce quienes cuidan la seguridad


LISTA DE COTEJO.

del lugar donde vive


Bloque: 5

Trabaja su proyecto en asamblea


escuchando con inters y respeto la
opinin de los dems.

Reconoce el cuidado del ambiente


Escuela: _______________________________________________ Grado: 1. Grupo: ___
Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013

como tarea y responsabilidad de todos.

Reconoce el uso y la practica de


valores para lograr la necesaria
convivencia y la armona del entorno.
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
30
29
28
27
26
25
30
29
28
27
26
25
24
23

juego

N Nombre del alumno


Asignatura: Educacin Fsica.

De mis movimientos bsicos al


Realiza combinaciones de movimientos.

Mayo - Junio
lenta.Explora su equilibrio al desplazarse de manera rpida o

Identifica algunas habilidades que ha desarrollado.


LISTA DE COTEJO.

Usa la imaginacin y la creatividad para controlar y combinar


tus movimientos.
Bloque: 5

Experimenta diferentes maneras de desplazarse.

Reconoce los aprendizajes adquiridos en educacin fsica.


Escuela: ___________________________________________________ Grado: 1. Grupo: ___
Maestra de Grupo: _________________________________________ Ciclo escolar: ________

Realiza los retos con entusiasmo, y valorando la ayuda de


sus compaeros.
06
05
04
03
02
01
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14

N Nombre del alumno


Asignatura: Educacin Artsticas
Crea imgenes para representar situaciones
diversas de la que vive diariamente.

Transforma situaciones con drama o alegra.

Mayo - Junio
sonido.Diferencia las cualidades y caractersticas del

Reconoce la potencia de su voz. LISTA DE COTEJO.


Reconoce los gestos y sonidos de algunos animales

Bloque: 5_
para comunicarse.

Se expresa por medio de artes visuales. (Cartel)


Escuela: __________________________________________________ Grado: 1. Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: ________

( Danza)Se expresa con movimientos corporales.


07
08
08
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30