STDMATERIAL

Vpnat vld i skolan

hur skolor kan agera om det hnder

Bestllningsuppgifter:

Fritzes kundservice

106 47 Stockholm

Telefon: 08-690 95 76

Telefax: 08-690 95 50

E-post: skolverket@fritzes.se

Bestllningsnr: 14:1398
ISBN: 978-91-7559-082-0

Illustrationer: Lova Gren

Grafisk formgivning: Typisk Form designbyr

Upplaga: 20 000
Tryck: DanagrdsLITHO, juni 2014

En skrift om den akuta fasen
av vpnat vld i skolan
Denna skrift handlar om vpnat vld i skolan. Den vnder sig till skolledningar,
skolpersonal och skerhetsansvariga i kommunerna.
Syftet med skriften r att ge std fr att hja medvetenheten kring frgan om
vpnat vld i skolan. Skriftens fokus r hur skolpersonal kan tnka och agera i en
akut fas av vpnat vld.
Andra publikationer, frn bland annat Skolverket, fokuserar p hur vld i skolan
kan frebyggas eller p hur traumatiskt vld ska bearbetas i efterhand. Nr det gl
ler det frebyggande arbetet r det srskilt viktigt att skapa frtroendefulla rela
tioner p skolorna och att motverka mobbning. Detta beskrivs utfrligt i skriften
Grvre vld i skolan vad man vet och vad man gra, Skolverket, 2009. Den
hr skriften r ett komplement till Grvre vld i skolan.
Frgan om vpnat vld kan tas upp i samband med att andra skerhetsfrgor i
skolan behandlas, som exempelvis brand. Innehllet i den hr skriften kan d ut
gra utgngspunkt fr diskussioner anpassade efter den enskilda skolans specifika
frutsttningar. Skriften kan ocks fungera som ett underlag fr skolledare som
muntligen vill informera skolpersonal om olika strategier vid vpnat vld i skolan.
Utgivare av denna skrift r Skolverket, Myndigheten fr samhllsskydd och
beredskap, Rikspolisstyrelsen samt Sveriges Kommuner och Landsting (SKL).

vpnaT vLD I skOLan 3

 Ngra av de centrala slutsatserna i skriften r:
Mental frberedelse om vpnat vld i skolan och insikter om
olika handlingsalternativ kan bidra till att rdda mnniskoliv.
Fr att kunna agera snabbt behver all skolpersonal, inte
bara skolledning och lrare, vara mentalt frberedda fr att
agera vid vpnat vld i skolan. I ett akut lge mste man
ofta agera direkt eftersom det antagligen inte finns tid att
rdgra med andra.
Ring 112 och strva efter att underltta polisens arbete.
Anvnd denna skrift nr skolpersonalen utbildas kring
skerhetsfrgor.

4 vpnaT vLD I skOLan

Mental frberedelse
Om vpnat vld intrffar r det ett std att ha kunskap om mjliga handlingsal
ternativ eller tgrder i frvg. Det handlar om att fatta snabba beslut i en oklar
och farlig situation. ven med goda frkunskaper kan hndelsefrloppet sluta med
katastrof, men kunskaper och mental frberedelse kan ocks bidra till att rdda
mnniskoliv. Inte minst kan mental frberedelse leda till minskad stress och gra
det enklare att komma p relevanta handlingsstrategier.
Nr vpnat vld intrffar i skolan r det ndvndigt att agera direkt. Det finns
i regel inte tid att rdgra med ngon annan om vad man br gra. Drfr r det
viktigt att all personal, inte bara lrare och skolledning, r mentalt frberedd.

Frutsttningar
och handlingsalternativ
Varje situation r unik
Varje situation av vpnad vld i skolan r unik. tgrder som i en situation kan
bidra till att skydda mnniskor kanske inte alls fungerar i en annan. De frslag till Det finns ingen tgrd
som bidrar till skydd i
tgrder som vi frmedlar r sdana som ibland visat sig fungera, men det finns
alla lgen. Varje fall av
ingen tgrd som fungerar i alla situationer.
vpnat vld i skolan r
Vpnat vld kan ske mycket snabbt och vara ver snabbt. I sdana situationer r unikt.
det inte skert att ngon hinner agera ver huvudtaget.

vpnaT vLD I skOLan 5

 Ring 112 vid vpnat vld och hot om vpnat vld
Vid vpnat vld i skolan, ring 112, fr att larma. Ju tydligare och mer detaljerad
information polisen kan f desto strre r mjligheten att polisen kan genomfra
en effektiv insats. Det handlar om signalement p grningspersonen/personerna,
vilken typ av vapen de anvnder, var i skolan vldet sker etc. Det gller att ge
utfrlig information, men att inte vara spekulativ. SOS Alarm skickar hjlp medan
samtalet pgr.
Ring 112. ven vid hot om vpnat vld i skolan r det viktigt att ringa 112. Det kan
handla om hot som frmedlats skriftligt, p internet eller som framfrts till ngon
elev eller ngon anstlld vid skolan. Ett frsta steg i samtalet med polisen r att
bedma allvaret i hotet.

6 vpnaT vLD I skOLan

 Polisens arbete under
lttas om skolpersonal
r medveten om hur
polisen arbetar och
genom att skolperso
nalen fljer polisens
anvisningar.

Underltta polisens insats

I de fall polisen hinner komma till platsen medan vpnat vld pgr kommer polis
ens agerande avgras av vilken information man har och vilka polisira resurser
Nr polisen
som finns tillgngliga. Det finns allts ingen faststlld polisir metod fr vpnat kommer:
vld i skolor. Hll inget i
Polisen kommer agera efter generella taktiska principer. Det kan till exempel hnderna.
innebra att avsprrningar sker fr att frhindra att f in fler personer i omrdet, Se till att
att underltta och hjlpa till med utrymning eller att g in i omrdet eller skolan dina hn
fr att konfrontera en eller flera grningspersoner. der hela
tiden r
Det r troligt att situationen kommer att vara kaotisk, ven fr ingripande poliser.
synliga.
Det kan ocks vara svrt fr polisen att avgra vem som r grningsperson. Poliserna
kan drfr tvingas att agera p ett stt som kan uppfattas som verdrivet. Det r vik
tigt att flja polisernas anvisningar vilket kan innebra att vrd av skadade temporrt
kan f st tillbaka till dess att polisen ftt kontroll ver grningspersonen.

vpnaT vLD I skOLan 7

 Inrymning
Inrymning innebr att elever och skolpersonal stnger in sig i klassrum eller andra
skolsalar. Genom att lsa drren och/eller barrikadera den blir det svrare fr en
grningsperson att komma in. Det r ocks en frdel om det gr att gmma sig, att
vara tyst och om mjligt tcka fr eventuella fnster.
Inrymning, som innebr
Inrymning r ingen garanti fr skerhet, men bidrar ofta till att frhindra att
att elever och skol
personal tar skydd i
mnniskor kommer till skada. En avgrande faktor fr hur inrymning fungerar
klassrum eller andra r skollokalernas utformning. Eftersom varje skola har unika lokaler r det viktigt
skolsalar, kan bidra till att ha funderat ver den enskilda skolans utformning och hur en inrymning skulle
att minska skada. kunna fungera p skolan.

Vid inrymning i klassrum eller annan lokal: Sk skydd efter golvet.

Slck belysningen. Stt mobiltelefonerna p ljudlst. Titta inte ut
genom fnster och drrar.

Utrymning
Utrymning innebr att elever och skolpersonal lmnar skolan fr att ska skydd.
Utrymning kan vara en lmplig metod nr skolbyggnaden av ngon anledning inte
ger bsta skyddet, exempelvis p grund av hur lokalerna r utformade. D kan det
vara bttre att ta sig ut och ska skydd.
Utrymning bygger p bedmningen att grningspersonen inte upptcker de
eleverna och den skolpersonal som flyr bort frn skolan. Utrymning kan ocks vara
den lmpligaste tgrden om grningspersonen anvnder sprngmnen.
Utrymning, som inne
Utrymning kan ven vara den bsta metoden om elever och personal redan be
br att skolpersonal
och elever lmnar finner sig p skolgrden eller i trapphus p vg in i skolan. Om vpnat vld d sker
skolan fr att ska inne i skolan kan det vara bttre att fly bort frn skolomrdet. Fr att underltta
skydd, kan bidra till att krishanteringen efter den akuta fasen r det nskvrt med en gemensam tersam
minska skada. lingsplats. Denna mste bestmmas utifrn situationen.

8 vpnaT vLD I skOLan

vpnaT vLD I skOLan 9

 Utestngning
Utestngning av
grningspersonen kan
Ytterligare en metod som kan anvndas under vissa omstndigheter r att stnga
bidra till att minska ute grningspersoner. Nr det vpnade vldet pgr p skolgrden, d kan det vara
skada. Utestngning effektivt att stnga drrar till skolan, hlla elever och skolpersonal inomhus medan
kan exempelvis ske grningspersonerna utestngs. I skolor med flera byggnader kan det ocks vara
genom att lsa eller mjligt att inte bara lsa klassrum utan ocks frska barrikadera ingngarna s att
barrikadera ingngar. vldet inte sprider sig till fler skolbyggnader.

10 vpnaT vLD I skOLan

Frberedelser fr att bttre kunna hantera
en akut situation av vpnat vld
Vissa saker kan gras p skolan fr att underltta agerandet vid en akut situation
av vpnat vld i skolan.
Om det finns olika byggnader, olika ingngar, flera vningsplan etc r det en
frdel om dessa r tydligt utmrkta, exempelvis med olika bokstver. D blir det
enklare att informera den egna personalen och eleverna om var vldet pgr. Det
blir ocks enklare att ge information till polisen.
Det r bra att kartlgga om det finns mjlighet att lsa klassrum och skolsalar.
Det kan i vissa situationer bidra till att skapa ett kat skydd.
Mnga skolor har larmsystem. Dessa kan anvndas fr att uppmana elever och
skolpersonal att inta ngon form av skyddslge. Larmet kan best av en signal
som hrs i skolan. Ibland finns olika signaler fr olika ndaml, exempelvis ett fr
brand och ett annat fr att inta skyddslge. Numera har det emellertid blivit allt
vanligare med larm som r kopplade till skolpersonalens och ibland ven elevernas
mobiltelefoner. Det r viktigt att all skolpersonal har kunskap om hur de larm
skolan eventuellt har fungerar.
Strategierna inrymning, utrymning och utestngning kan tas upp i samband
med att skolans vriga skerhetsarbete behandlas. D gr det att ta hnsyn till den
enskilda skolans specifika frutsttningar, som lokalernas utformning och elevsam
mansttningen. En mjlighet r att formulera mjliga scenarier och diskutera hur Skolpersonal behver
skolpersonal skulle agera i dessa olika situationer. kunskap om bygg
Vissa skolor har i dag skriftliga planer om hur man kan agera vid en krissitua nadernas utformning,
tion. Frgor som gller vpnat vld i skolan kan infogas i sdana planer. ls och eventuella
larm.
Det r viktigt att all personal vid skolan har knnedom om skolans lokaler,
mjligheten att lsa klassrum och eventuella larm.

vpnaT vLD I skOLan 11

Bakgrund
I flera lnder har det frekommit allvarligt vpnat vld i skolan, dribland vpnat
vld med skjutvapen i USA, Tyskland och Finland. Vpnat vld i skolan kan ocks
handla om anvndning av sprngmedel, farliga kemikalier, vld med knivar med
mera. Ibland anvnds en kombination av olika vapen.
Vid de allra flesta skolor kommer det aldrig intrffa ngon incident med vpnat
vld, men eftersom vpnat vld kan leda till allvarliga konsekvenser i skolan finns
skl att ta frgan p allvar.
Erfarenheten frn andra lnder visar att det r omjligt att frutsga i vilka
omrden och i vilken typ av skolor som vpnat vld kommer att intrffa. Drfr
r det bra om de som arbetar i skolor har en mental frberedelse och insikter om
olika mjliga handlingsalternativ.

Diskussionsfrgor
Dessa frgor kan anvndas av skolpersonal vid gruppdiskussioner.
Diskutera skolans utformning. Hur r mjligheterna till inrymning, utrymning
och utestngning? Finns larm som kan anvndas?
Formulera ngra olika scenarier med vpnat vld i skolan och diskutera hur man
skulle kunna agera vid olika hndelsefrlopp!
Hur kan all personal vid skolan gras delaktiga i skerhetstnkandet kring vp
nat vld? Hur kan en mental frberedelse skapas hos alla?
Hur kan samarbetet med polisen underlttas?

12 vpnaT vLD I skOLan

vpnaT vLD I skOLan 13

Referenslitteratur
Att frebygga brott och problembeteenden i skolan, Brottsfrebyggande rdet (BR),
2012.
Blosnich, J., & Bossarte, R, Low-level violence in schools: Is there an association
between school safety measures and peer victimization?, Journal of School Health,
81(2), 107113, 2011.
Deadly lessons. Understanding lethal school violence, Moore, M. H. mfl (red), National
Academic Press, 2003.
Fedders, B., Langberg, J., & Story, J, School safety in North Carolina: Realities,
recommendations and resources, 2013.
Grvre vld i skolan vad man vet och vad man kan gra, Skolverket, 2009.
Grvre vld i skolan, Rapport, Brottsfrebyggande rdet, 2009:6.
Jason P. Nance, Fostering Safe Learning Environment, Resilience and Learning,
Volym 71, nr 1, 2013.
Mirsky, L. (2011). Building safer, saner schools. Educational Leadership, 69 (1),
4549.
Nr det vrsta hnder om krishantering i frskola och skola, Myndigheten fr skol
utveckling, 2006.
Safe School Initiative, USgovernment, 2004.
Studying rare events through qualitaive case studies. Lessons from a study of rampage
school shottings, Harding, D. J., Fox, C Metha, J. D., Sociological methods and
research, 31(2), 2012.
The final report and finding of the Safe School Initiatives: Implications for the preven
tion of school attacks in the Unites States, Vossekuil, B. Mfl, Secret Services och
U.S department of Education, 2002.

14 vpnaT vLD I skOLan

vpnat vld i skolan r ytterst ovanligt, men om det intrffar kan
konsekvenserna bli allvarliga. varje fall av vpnat vld r unikt.
tgrder som i en situation kan bidra till att skydda mnniskor
kanske inte alls fungerar i en annan. samtidigt finns strategier
som ofta kan bidra till att minska skada. Den hr skriften syftar
till att strka medvetenheten om dessa strategier. Det handlar
bland annat om inrymning i skolsalar, utrymning, utestngning
av grningspersoner och om att larma polis samt underltta
polisens arbete.