UNIVERSIDAD DE CARABOBO

FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA DE INGENERA MECNICA
DEPARTAMENTO DE DISEO MECANICO Y AUTOMATIZACIN

EL CEREBRO TRIUNO Y LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

EN LA INGENIERA

14 de noviembre de 2017
 Supuestamente el cerebro humano es algo parecido a una libreta que se adquiere en la
papelera: muy poco mecanismo y muchas hojas en blanco.

Alan Turing

Es en nuestro cerebro donde reside toda la informacin de lo que una persona fue, es
y puede llegar a ser, lo que ha vivido, aprendido y memorizado, su conciencia,
metaconciencia y su subconciencia. Adems es en el cerebro donde estn sus habilidades y
dificultades, lo que acepta y lo que rechaza, lo que ama, cmo lo ama y por qu lo ama, lo
que tiene presente y lo que cree haber olvidado.

El cerebro es el que se encarga de controlar y coordinar todos los procesos biolgicos

fundamentales de nuestro cuerpo, que se llevan a cabo sin que nosotros tengamos plena
conciencia sobre ellos.

Por otro lado, es el cerebro, y no en el corazn, donde se encuentra la predisposicin

para el rencor o el perdn, para sentir miedo o valenta, para ser optimista o pesimista, para
sentirse alegre o deprimido.

Aunque todos los seres humanos vienen al mundo bajo las mismas condiciones
elementales, el desarrollo del cerebro depender de lo que cada uno perciba, experimente y
procese a lo largo de su vida, ya que, cuando nacemos, todos los cerebros estn programados
biolgicamente para realizar las mismas funciones.

Lo que diferencia el cerebro de una persona del de otra son las redes neuronales que
se van formando a lo largo de los aos y que establecen la comunicacin de las clulas entre
s como resultado de los estmulos que se reciben del ambiente que nos rodea y de la
interpretacin subjetiva que cada quin le da a estos estmulos.

Cada persona interpreta el mundo a partir de lo que ve, siente, huele, oye y toca, y de
la interrelacin de estas percepciones con lo que existe en su mundo interior, de lo que le
interesa y lo que no, lo que hace y deja de hacer, lo que admira y desprecia, lo que cree y no
cree, lo que lo hace feliz o desdichado. Por ejemplo, en los juzgados, cuando se est llevando
a cabo un caso, dos testigos pueden tener versiones diferentes de los hechos a pesar de haber
estado a la misma hora en el mismo lugar. Lo que sucede es que, en realidad, han observado,
escuchado y registrado la misma informacin de manera diferente porque su cerebro y su
mundo interior son distintos.

Algo similar ocurre ante cualquier acontecimiento poltico o social: como la ideologa
define patrones de percepcin muy marcados, un mismo hecho puede ser interpretado de
forma totalmente distinta por personas con distintas ideologas (polticas, religiosas, etc), e
incluso, alguien a quien no le interese los temas relacionados a una ideologa en concreto
puede ignorar ese hecho.

Con todo lo dicho hasta ahora pudiramos concluir que los cerebros de dos personas
son completamente diferentes entre s. La verdad es que esto no es del todo cierto, ya que
desde el punto de vista evolutivo todos tenemos ciertas similitudes a nivel cerebral. Para
entender mejor este punto es necesario introducir la teora del cerebro triuno.

La teora del cerebro triuno, es una teora de amplia aceptacin actualmente,

desarrollada por Paul MacLean, un neurocientfico estadounidense. Su teora se centra en
aspectos funcionales y sostiene que el cerebro humano se fue desarrollando poco a poco en
etapas que dieron como resultado la formacin de tres cerebros que hoy forman un nico
cerebro. Estos tres cerebros son el cerebro reptiliano, el cerebro lmbico y la neocorteza.

La teora expone que estos tres niveles se han superpuesto progresivamente y forman
el cerebro humano actual. A pesar de que estn estrechamente interrelacionados, pueden
actuar de forma independiente, ya que cada uno de ellos tiene sus propias funciones y, a su
vez, una estructura fsica particular.

EL CEREBRO REPTILIANO

Este es nuestro cerebro ms antiguo. Est formado por el cerebelo, la mdula espinal
y los ganglios basales, los cuales estn implicados en el control del movimiento y de las
acciones rutinarias. En estos procesos, los antiguos circuitos de los ganglios basales
participan de forma activa. Es en este nivel cerebral, donde se coordinan y controlan los
principales impulsos automticos, adems es el que ha jug un rol muy importante en las
decisiones que permitieron al hombre adaptarse a su entorno, sobrevivir y preservarse. Dicho
en otras palabras, es el cerebro que el ser humano desarroll primero y fue el que utiliz para
alejarse del peligro de manera instintiva durante las primeras fases de nuestra historia
evolutiva.

Para ilustrar la accin del cerebro reptiliano en el ser humano podemos hacer
referencia a las respuestas automticas que tenemos ante estmulos que nos sacan de nuestra
zona de confort, como por ejemplo un objeto a elevadas temperaturas que puede causarnos
una quemada dolorosa, cuando se acerca un objeto a alguno de nuestros ojos y este se cierra
sin poder evitarlo, o cuando vemos una serpiente y enseguida tratamos de alejarnos de ella
todo lo que podamos.

Supongamos que nos encontramos en un lugar lleno de gente, estamos rodeados por
una gran multitud y sbitamente un pequeo grupo de personas comienza a correr huyendo
de una zona en particular. En ese momento, todas las personas comenzarn a correr huyendo
de ese mismo punto an sin tener claro el por qu lo hacen, el simple hecho de ver que varias
personas estn corriendo es razn suficiente para imitar esa conducta. Lo que sucede en estos
casos es que se activa nuestro cerebro reptiliano y nos obliga a actuar rpidamente a ese
estmulo externo sin haberlo identificado, confiando en que la reaccin de la mayora de las
personas es la ms adecuada, sin darle cabida a un razonamiento lgico que nos permita
evaluar la mejor reaccin.

EL CEREBRO LMBICO

El lmbico es el cerebro que recubre la parte reptiliana y domina las funciones

relacionadas con la autoconservacin, la lucha, la procreacin y, fundamentalmente, el
comportamiento emocional. Est justo debajo de la corteza cerebral y comprende estructuras
muy importantes: el hipocampo, el hipotlamo y la amgdala. Esta ltima tiene funciones de
alerta, defensa y registro del miedo, participa en los instintos sexuales y tiene un papel
fundamental en la vida afectiva. Si bien las conexiones del sistema lmbico son complejas, el
criterio de que regula la vida emocional es ampliamente aceptado y hay estudios que lo
confirman.

Luego del desarrollo del cerebro reptiliano, se desarroll el cerebro lmbico. Este es
el que permite la convivencia entre dos o ms individuos de la misma especie (grupos o
manadas), el que permite el desarrollo de la empata, el que se activa cuando nos dejamos
afectar emocionalmente por algo o alguien.

El desarrollo de este cerebro se hizo realmente importante debido a que gracias a el

las especies pudieron comenzar a reproducirse de manera ms eficiente, ya que las madres
ahora cuidaban con mayor ahnco a sus cras por el amor que sentan hacia ellas, lo que
permiti el mantenimiento de las especies, desde un nivel elemental. Esto puede apreciarse
con mucha facilidad en cualquier mamfero en su hbitat natural.

EL NEOCRTEX

Esta es la zona ms nueva del cerebro y se considera el resultado ms espectacular de

la evolucin, pues ha aadido al cerebro del hombre todo lo que lo diferencia del resto de
mamferos, es decir, su capacidad de pensar y razonar, estudiar y aprender, planificar y
decidir, crear e innovar, comunicarse con los dems a travs del lenguaje y,
fundamentalmente, tener conciencia de s mismo y de sus emociones.

El neocrtex est muy relacionado con los dos cerebros anteriores. Es con este cerebro
con el cual analizamos nuestros estmulos automticos y nuestras emociones una vez que se
generan en los cerebros reptiliano y lmbico, respectivamente, lo que nos convierte en
verdaderos seres pensantes.

El neocrtex se desarrolla una vez que el hombre, en su escala evolutiva, comienza a

elaborar una forma de lenguaje con sus semejantes, esta zona del cerebro nace junto con la
adquisicin de la conciencia y de un lenguaje primitivo.

Este cerebro es el que ms usamos de manera consciente. Lo necesitamos para tomar

decisiones, para aprender algo nuevo, para dar y seguir instrucciones, para hacer un dibujo,
hasta para redactar un informe como este. Es en este cerebro en donde podemos introducir
las capacidades analticas y creativas del ser humano. Hay quienes desarrollan ms la primera
(ingenieros, cientficos, doctores, abogados, etc) y hay quienes desarrollan ms la segunda
(pintores, escultores, bailarines, diseadores, etc).

INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA INGENIERA

Los avances en materia de inteligencia artificial tienen un objetivo principal: facilitar

las tareas de las personas, sin importar que tan simples o complicadas estas sean. La mejor
manera de facilitar una tarea es no tener que hacerla en absoluto, y es esto lo que se ha logrado
mediante la automatizacin de procesos industriales en los cuales hace varios aos atrs eran
realizados en su totalidad por obreros, mientras que en la actualidad son robots, mquinas
inteligentes las que se encargan de hacer el trabajo.

La inteligencia artificial ha llegado a tener un alcance muy superior al de los procesos

industriales, ahora tambin se estn implementando robots en reas como la oficina, los
hoteles, las tiendas y el hogar. Bajo estos parmetros se hace necesario que estas mquinas
no solo sean eficientes en trminos de productividad y en culminacin de las tareas sino
tambin en el aspecto humano. Esto se ha convertido en una necesidad por la naturaleza de
los nuevos entornos en los que ha estado incursionando esta tecnologa, entornos en los que
hay una las relaciones humanas son fundamentales.

La inteligencia artificial ha avanzado considerablemente, buscando desarrollar robots

humanoides con el mayor parecido posible a seres humanos reales. Este se busca lograr
imitando las caractersticas cerebrales de un humano promedio. Para ello, se debe imitar los
tres cerebros de los cuales ya se ha hablado.

Neocrtex: Las capacidades de este cerebro son las que se han logrado imitar
con mayor exactitud en los ltimos robots que ha desarrollado la tecnologa.
Sin embargo, es la parte analtica la que se ha desarrollado ms en
comparacin con la parte creativa del neocrtex. En los robots, estas
habilidades comprenden la capacidad de produccin, el anlisis, la eleccin
entre varias respuestas posibles, etc.
Cerebro reptiliano: La inteligencia artificial puede implementar fcilmente
respuestas a ciertos estmulos imprevistos provenientes del entorno mediante
la instalacin de diversos tipos de sensores que permiten al robot captarlos y
reaccionar de una forma casi inmediata. Sin embargo, es un rea que necesita
mayor desarrollo, ya que los estmulos pueden ser tan variados como el
nmero de estrellas que hay en nuestra galaxia, lo que hace muy complejo la
tarea desde el punto de vista de ingeniera.
Cerebro lmbico: Las emociones humanas son lo ms difcil de emular por un
robot. An no se ha alcanzado el nivel tecnolgico suficiente para poder
afirmar que un robot pueda sentir los mismos sentimientos que se generan en
el cerebro lmbico de un hombre promedio. Adems, existe el debate en
cuanto a si implementar eso en una mquina pudiera ser contraproducente o
no en cuanto al control de la misma. Lo que hemos visto hasta ahora ha sido
varias funciones que permiten el movimiento facial que generan expresiones
muy similares a las humanas que dan la impresin de que el autmata sienta
alguna emocin.

La ingeniera persigue como objetivo lograr el diseo y la construccin de un

autmata que pueda cumplir casi al 100% todas las actividades que se confieran como si de
un humano se tratase. Para alcanzar ese objetivo se debe lograr implementar las funciones de
los tres cerebros. El tiempo dir que tan factible y provechoso puede llegar a ser el desarrollo
de una tecnologa de este nivel.